教師入職培訓心得總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的教師入職培訓心得總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師入職培訓心得總結1

　　走出大學校門，我榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習，使我儲備了一定的教學理論知識，可是缺少實踐教學體會。__縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了崗前培訓，這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教師職業道德、教師心理狀態調劑、班主任的班級管理工作、教學工作規范和教法體會交換等諸多方面的系統學習。對于每一節培訓課，我都非常認真的凝聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回想學習進程，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會：

　　一、端君子生價值觀，獻身教育事業

　　崇高的師德和正確的人生價值觀是增進教師奮發向上，獻身教育事業，不斷進取的動力之源。，新世紀為教育改革注入了生氣與活力。但是，隨之而產生的人生價值觀，生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現在工作態度上，怕環境艱苦，怕任務艱巨，尋求輕松悠閑，缺少高度的事業心和責任感，遇到困難總是繞著走，挖空心思地要求到條件舒服的地方去工作。表現在思想作風上，安于現狀，得過且過，不思進取，缺少艱苦創業的精神。作為一位心理健康的教師應當能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發揮自己的智慧和能力，對工作懷有持久的熱情，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養自我控制和自我調適能力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態。

　　二、培訓使我對教師這一職業應當具有的道德有了更加深入的認識

　　培訓老師對《中學教師的職業道德建設》做了詳細的講授，讓我學到了很多作為教師應當具有的職業道德素養。良好的師德是教師對社會的要求；良好的師德是教師素養的重要組成部分；良好的師德還會產生職業幸福感。正如陶行知所說的真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來，才能到達心靈的深處。

　　我想，作為新教師，要向那些在教學崗位上辛苦工作的優秀教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。教師是榜樣，由于學生受教育的進程就是人格不斷完善的進程，教師的人格魅力是不可估計的，教師是學生成長的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理和諧能力，才能使教學更有效率，更能增進學生的發展。教師是父母，作為一位教師應有愛心，就像父母對待孩子百般庇護，所以我們說教師是父母，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調師生之間的和諧度、親和力要到達知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者，教師應了解不同學生的心理特點，有針對性地培養每個學生健康的心理品質。

　　三、安貧樂道，正確認識教師職業

　　教師應當對自己的職業有個正確的認知，不能認為教師是社會地位虛高，經濟地位實低，工作辛勞費力的角色，而應當以教師這一職業為榮。教師應努力了解自己工作中的任務和壓力，建立正確而穩固的自我概念，正確認識自己，客觀評判自己，公道要求自己，了解并愉悅地接受自己的優點和缺點，不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標，不要把目標理想化。一切從實際動身，才能到達預想的結果。

　　四、堅持不懈，正確對待教學工作中的成功與失敗

　　什么樣的教育是成功的教育什么樣的學生是合格的人才教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學生的全面發展而努力。應根據學生的特長和愛好培養出即能滿足社會需要的專業人才，又能培養出少數個性特長得到發展，一專多能的高素養人才。我很贊同書中的觀點：建立社會需要和個性發展需要相結合的觀念，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長。教師應當著力培養學生的能力，發掘學生內在的能力，在動機，愛好，方法，習慣方面給予重視。

　　五、體驗教師的職業樂趣

　　一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業生涯才能獲得鮮活的生命，教師的.工作環境，工作對象的特別性更要請教師應有自己的工作樂趣。第一，教師的環境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，到達預期的目的成效。只有適應教育對象，環境，我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中品味到工作的樂趣。其次，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。每個教師都應當常常問自己：我靠什么吸引學生一個善于反思的教師，一個關注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學生相處默契，永久是校園里的一道靚麗的風景線。最后，教師的工作平凡，震天動地的事跡很難創造。但我們不能因此意氣消沉，我們可把一個差生的轉化，一次成功的論文交換，一件優秀的課件展現，一次扣人心弦的典型發言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的良好成績看作成功的驛站，并從中獲得成績感，以此收獲樂趣。

　　在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養不能再循規蹈矩，必須通過教師創造性的工作去尋覓合適自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應當在仿照，學習他人體會的基礎上，總結，摸索自己的體會，結合自己的特點及優勢，加以創造性運用，逐漸形成自己特殊的風格。要不斷擴大自己的知識和愛好愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟示。總之，通過這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應時期的要求，爭做一位優秀的中學教師。

　　在培訓中，我得到了很多在學校里面學不到的東西，這些來自教育教學一線的專家和老師們給了我很多啟示，我不要做一位教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學生們傳授知識、啟發智慧、點化生命。所以，我們沒有理由不具有特別技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素養。志存高遠，發奮圖強！

教師入職培訓心得總結2

　　剛畢業那會兒，我去過一個學校面試，當時頗受打擊。在最后一關面試的進程中，主考老師問我：“你如何評判教師是個教書匠這種說法。”我摸索了一下，回答道：“教師應當是有理想有情懷的一種職業，如果說教師僅僅停留在教書匠的層面，格局可能太低了一點，我們應當給自己定位在做教育。”老師聽了之后，笑著說：“教書匠不是格局低，而是一個老師的立身之本，至于談做教育，你還嫩了一點。”盡管這位老師言之有理，但在當時聽了這話，總覺得非常失落，也許別人會覺得自己年輕氣盛了一點，但是還是很想堅持自己挑選老師作為職業的初心。后來幾經輾轉來到了實外，我懷揣著對未來的一點小激動和一點小忐忑，坐在了新教師培訓會的現場，好像很多東西都不一樣了。

　　主持老師一發言，那帶著男性獨有的雄性嗓音一下子吸引了作為聲控的我，瞬時打了個小差，腦袋里面想：難道這個老師是播音員？坐在角落的我于是伸長脖子，去找尋聲音的源頭，不知不覺聽得入神了。當時我就想：這個地方來對了。緊接著驚喜連連，潘校長的講話有同事會后評判說：“不愧是語文老師誕生，全部講話就像一篇散文。”這一點我感同身受，很多時候一些稍顯枯燥的內容，老師都能用詩一樣的語言表達出來，坐在下面的`我，有一種找到偶像的感覺，心里不由開始空想：如果有一天我能修煉到這個境域就好了！會上很巧地被老師點名了幾次，內心超級緊張，有一會兒頭腦處于一片空白狀態。真期望沒讓老師敗興。總得來說，這兩位老師給我非常大的觸動，全身瞬時處于打了雞血的狀態，腎上腺素直線飆升，盡管他們的修為高山仰止，但是我還是告知自己，別喪氣，加油，可以向山而行！如果說前兩位老師的講話鼓勵了我，那沈校長的講話讓我看到了靜的氣力。沈校好像是一首婉約的歌，在她身上看不到張揚的東西，她的微笑很暖和，像春風直抵人心。我很汗顏，其實一直都在小差中，被沈校身上靜靜的魅力所吸引。后來的兩位男老師，他們身上有很強烈的思辨色彩和濃郁的人文色彩。從這些先輩的言傳身教中，我看到了實外確切是一個臥虎藏龍的好地方。后面安排的不同年齡段老師，從各個角度給我們展現了在實外這個大家庭里，普通老師是如何一步一步地成長，老師們都很謙虛，但是講出來的內容對我們新老師而言非常實用，我一直都處于奮筆疾書的狀態，生怕漏掉些許信息。

　　寫到這里，那天培訓的畫面又一次完全地出現在眼前。如果要用兩個詞語來概括我從這些老師身上學到的東西，那就是“教育·情懷”。也許對于我這種初出茅廬的年輕人而言，“教育”是一個太高大上的東西，好像不能談，也不應談。但是我看到實外的老師，不論哪個年齡段都在努力做教育，不是僅僅提高業務水平就好了，而是心里始終裝著學生、家長以及學校。這對我這種容易理想主義的人而言，確切是一種鼓勵，一種指導。我想如果再回到文首的那個面試環境，我就不會再由于主考老師的否定而失落了。世上路有萬千，我堅定走我本心所選的那條，就像實外其他老師那樣，帶著情懷動身，多摸索少張揚。

　　當然空有理想，不去腳踏實地的做事，說太多也是白搭。我記得何老師那天特別提到過，一定要學會安穩理想和現實，工作與生活。這應當也算給我自己提了一個醒兒，前進的道路固然已經選好，但是誰也不肯定在未來道路上有些什么等著我，所以我自己一定要有一顆平和的心，多學習多摸索，安穩各方面的因素，穩健地前進。回家和家人談天，家人提示我，私立學校壓力大，工作競爭也比較大，讓我最好做好思想準備。是的，我也知道做一位好老師不是口頭喊喊口號就好了，現實可能非常嚴肅，要隨時準備接受挑戰，同時需要見賢思齊，見不賢內自省。雖然在讀書期間我也有一些零碎的教學體會，但是到實外后，這些都不是關鍵，關鍵是在接下來的努力，過去的早已過去，謙虛學習，努力成長，爭取早日能夠從索取的角色變為奉獻的角色。

　　在接下來的成長路上，請學校各位領導老師多多鞭策，多多指導，我會努力學習的。

教師入職培訓心得總結3

　　來到虎外，聽到最多的詞語是“服務意識”，任何一個企業的發展都離不開優質的服務，一個學校更是如此，我們要把服務意識放在第一位。作為一線的老師，提高服務意識應當中帶做好以下兩點：

　　第一要服務孩子。我們的工作的對象是有頭腦、有思想、天真可愛、活潑好動的孩子，要服務孩子，第一要做到用心去愛他們，做他們愛好的知心朋友。愛心，是我們必備的教育素養之一，是教育素養中起決定性作用的一種品質，沒有愛，就沒有教育。多年的班主任的工作證明：師愛，對兒童身心的發展具有重要作用。一個孩子得到了老師的愛，就是得到了稱贊、夸獎和嘉獎，這種愛會進入學生的心靈，會在他的心理上產生一種積極的情緒體驗，像沐浴在春風中，他會感到暖和，歡樂和幸福，乃至感到生活的美好，從而激起對美好事物的向往和尋求。對學生的愛是教育智慧的源泉，我們每個人都帶著愛走到孩子中去，做孩子們酷愛、尊重、愛好的朋友，和孩子們有一種情感共鳴，使師生心靈相通，孩子們自然就“親其師，而信其道”了，這樣我們的教學工作一定會輕松完成。對于剛入學的孩子，我們應當帶著愛心從以下幾點做起，第一要對孩子們進行安全教育，安全教育是教學的重中之重，培養孩子的安全意識是我們教學工作順利進行的保證。其次要對孩子進行養成教育，好的習慣能成績一個孩子美好的未來，平時做孩子學習的榜樣，幫助孩子養成講衛生、愛勞動、守紀律、講文明、愛學習的好習慣。

　　其次要服務家長。我們的'服務對象是孩子，每個孩子背后至少有兩個家長，在和家長的交換時，第一要尊重家長，以同等的態度來對待家長。家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性情均有所不同，尊重他們的人格與觀點，要耐心、虛心、懇切的聽取家長的一些公道有益的建議，努力營建和諧、輕松、愉快的交換環境，做家長信任的知心朋友。在與家長交換時還要充分發揮語言藝術的魅力，談到孩子的缺點時要奇妙使用語言，先揚后抑，這樣家長就易于接受，還要避實就虛，即不要一開始就切入正題，待家長心情趨于安靜的時候再自然引出主題；同時還要淡化孩子的缺點和毛病，孩子畢竟是孩子，我們不能以成人的標準去要求孩子。家長擔憂的不是孩子犯下的毛病，而是我們對于孩子所犯毛病的認識與態度。因此在本來就心情緊張的家長眼前，我們關鍵在于表達一種愿望，即讓家長明白：談論孩子的不足，目的是期望得到家長的支持，以便家校攜手引導孩子形成良好的行動習慣。

　　互幫互助，建立團隊精神

　　一花獨放不是春百花齊放春滿園。同事之間的相互扶持、團結協作，對我們每一個人的成長都有很大的影響，任何人都離不開集體，一個好的集體可以帶動所有成員的發展，閉門造車已不符合時期的要求，我們要學會取長補短，形成相攜互助的合作氛圍，大家在集體中相互幫助，共同提高。

　　今天虎外挑選了我，我會腳踏實地認真工作，我將以豪情和熱情投入工作，做一個德藝雙馨的教師。我相信孩子們稚嫩的童心里有我親切的眼光，孩子們晴朗的天空中有我光輝的微笑，我也相信在大家的互幫互助下，我會不斷進步，不斷提高，為虎外的發展做出自己的奉獻！

教師入職培訓心得總結4

　　一樣的校門，不一樣的角色。對于剛走出大學校門的自己來說，很榮幸能夠成為重慶安全技術職業學院的一位專業教師，從此踏上了三尺講臺的人生旅途。

　　為了讓我們更快的了解學校，更好適應工作崗位，學校安排了為期3天的新教師崗前培訓。培訓內容詳實、豐富，主要觸及學校領導專題講座、學校發展的歷史以及校園文化介紹等。另外，學校還特地請來了具有多年從教體會的資深教師為我們傳經送寶。從老教師苦口婆心的話語間，使我深切感遭到教師這一職業的責任之重大，然而也正是由于這種責任才能不斷促使自己進步、成長。

　　作為一位高校教師，第一應深入了解自己所面臨和需要解決的.問題。對于初出茅廬的自己來說，對高校教育工作知之甚少，加上教育體會欠缺、教育形勢的快速發展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學能力方能得以攻克。

　　教育工作是一門藝術，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師精心準備，認真備課，做好課堂教學設計，其中包蘊了教師的無數血汗。賴勇副院長為我們生動講述了課堂教學的藝術，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師眼前的一個重要問題，掌控教育藝術、教學規律，根據學生的特點因材施教，方能做好教育工作。

　　其次，作為一位高校教師，其工作不僅是傳道授業，更是一位畢生學習者。隨著社會的發展，知識的變化日新月異，我們教師應強化“自育”意識，不斷學習，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問道在先”。同時，又由于教師工作的特別性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業知識，更需要學習更多方面的內容，如教育學、心理學等，學會如何待人接物、與人交際等。

　　另外，作為一位高校教師，若要想得到學生觀賞、信任，這就要請教師不斷提高自己的人格魅力，在積存體會中獲得一種平和高雅的心情。而書是我們的良師益友，在書中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動，在實踐中不斷提升、反思自己。

　　“十年樹木，百年樹人”，教書育人之旅無期，教師肩負職責也是無比艱巨，同時教師這一職業也是光榮而神圣的，我們應始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業。

　　對于新教師而言，從學生到教師，從會學到會教，演變的進程是痛楚而漫長的，我們應當端正心態。通過新進教師入職培訓，使我們對高校教育工作有了初步又深入認識，我們應將培訓期間所學的知識內化為自己的理念和技能，從而更好將其運用在本職工作中去。高校新進教師入職崗前培訓是必要的、有內涵的，在此真誠地感謝學校為我們精心安排的培訓機會。

教師入職培訓心得總結5

　　培訓為我們新教師的實際發展也給予了指導。教學常規方面，指導了我們如何寫教學計劃以及課后記；丁老師就如何進行教學設計以實現有效課堂教學進行了深入的講授；在教學教法體會方面，韓老師通過“聽課、評課”的指導，讓我們更加明確上好一堂專業課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。對于教師專業發展，各位教師先后提到了教師進行教學反思的重要性，講述的自己對教學進程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路——教學反思。

　　這次培訓點亮了我行將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅定了為理想奮斗的決心。

　　一、畢生學習。作為教師，我們第一要豐富自己的專業知識，并且掌控必須的.心理學、教育學和管理科學等知識。其次，還要通過瀏覽大量的教育經典、人文書籍等充實自己，豐富我們的智慧。在實際教學中，教師必須勤于學習，勇于實踐，扎扎實實，并通過向有豐富教學體會的優秀教師學習、與同事的交換、合作不斷提升自己。

　　二、關心學生。尊重、信任是我們愛學生的基礎。我們要用自己的真心去關愛、尊重、信任每一位學生，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說的那樣，愛是可以收獲的。我們要了解學生、走近學生，與學生真誠地交換溝通，做學生的朋友、知己，用愛心對待他們。

　　三、不斷反思，不斷豐富自己。教育家朱永新認為，如果我們能隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財富。而培訓老師的杰出講授無一不向我們展現出反思對于教師專業成長的重要。體會加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以增進自己的成長。

　　在培訓的日子里，感動、期望、期待一直充斥著我的心靈。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實自己的“愿望”。人是需要被鼓勵的，新教師的崗前培訓鼓勵了我，在今后的日子里，我會腳踏實地、不斷學習，用自己的熱情和責任心，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的導航，我會展翅翱翔！

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