八年級十二班上學期的工作總結范文（精選5篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，下面是小編精心整理的八年級十二班上學期的工作總結范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級十二班上學期的工作總結1
一、狠抓紀律不放松
良好的紀律是學習的保障。接近一個學期了，全班五十多個同學除非生病或家庭特殊情況，從來沒有遲到、曠課或者早退的情況。一直以來，我們班的課堂紀律深受各位帶課老師的好評，雖然期中檢測后有二、三個星期出現驕傲、浮躁的不踏實局面，但是在物理老師王桂芳老師的點撥下，很快就恢復了良好局面。其中也有一、二個星期，住校的幾位學生晚自修不太安心學習，說話聲音較大，但是經過批評和個別談心，很快就改正了。另外，學生的課間紀律也是挺好的，很少有追逐打鬧的現象。對于課間操，學生們的認識很到位，在沒有比較特殊情況下，保證滿勤、規范、步伐整齊、口號響亮。特別是在學校提出平頭短發工程后，全體學生積極響應，在最短時間內達到了學校提出的標準，并且在周一至周五的全天時間內，全班同學的校服著裝也是整齊劃一，不少學生擁有2——3套校服，防止各種意外情況的出現，換來了整個班級良好紀律風貌。
二、衛生環境更優雅
本學期班級衛生狀況是一步一個臺階，一日勝似一日。
1、 自行車的排放是專人負責，但由于車區位置的特殊性，雖然一開始排列整齊，打掃干凈，但是不多久就會被他人碰歪，并且扔下許多垃圾，不利于環境的美觀。于是只好要求學生每個課間都要去整理、檢查一遍，也達到了衛生要求。
2、 衛生區。我們班的衛生區雖然面積不是很大，但是有幾棵垂柳，秋天不停地落葉，冬天不停地落碎樹枝，又處在籃球場的北門外，既不利于打掃，又不利于保持，但是我們克服了重重困難，發動全體同學想方設法，解決了這個難題。
3、 教室及走道。我們班的教室衛生一開始保持不好，學生特別不注意，亂扔方面袋、碎紙，針對這種情況，我接連三個星期每天對值日生的打掃情況和學生座位周圍衛生保持情況進行打分公示，獎優懲劣，不久就使教室環境煥然一新，清潔美觀。
三、家校聯誼促進步
作為班主任，本學期加強了與家長的聯系和溝通，任何時候只要發現學生有任何的特殊情況，都會及時的與家長聯系，了解到學生的真實情況，便于找到教育的切入點，及時化解一切不利于學生成長和進步的障礙，讓學生順利地度過心理發展的關鍵時期——青春期，輕松學習，健康成長。同時也注意把學生的每一點進步和好的表現及時反饋給家長，讓家長放心。特別是11月份的家庭教育報告會，家長給我們提出的合理化建議和教育孩子的成功做法以及管理教育孩子的論文，為我們管理班級、教育學生提供了較好的資料。
四、班級文化新天地
開學之初，學校就布置各個班級進行班級文化建設。在這項活動中，我們班充分發揮學生的創造性作用，開辟了溫馨家園專欄，文明守紀專欄，課堂學習專欄，作業完成專欄，優秀小組創優專欄等等，并且每一次的黑板報、壁報都由學生發揮集體智慧的作用自己設計創作完成，并且都獲得了好評。這一切都充分調動起了學生的積極性、主動性，個人的綜合能力得到了提升和升華，增強了學生的自尊心和自信心。
五、學習穩步在提升
由于歷史原因，學生的學習成績上一學年整體上不是很理想。但是本學期新的領導、新的老師、新的管理理念，學生認知水平的提高再加上良好的紀律、健康文明的環境、學生自身的勤奮努力、友好的家校溝通、各位老師的密切配合、言傳身教、作為班主任的我為各位老師和學生提供的盡心盡力的服務，一個學期以來，可以說，學生的學習成績和道德品質是一步一個腳印，一步一個臺階，穩步前進，穩步上升，這也是我最引以為自豪的。
六、克服不足勇向前
雖然現在學生的學習成績還不是很理想，雖然個別學生還時常犯這樣那樣的錯誤，雖然班級工作有時會讓人不滿意，但我相信，在學校領導的關注下、在全體老師的辛勤培育下在我們班全體同學的共同努力，堅持下去，一個班風優良、成績優異的優秀班集體將會在不久展現在大家面前。
八年級十二班上學期的工作總結2
歲末將至，滿載希望的一學期在歡聲笑語中即將落下帷幕。回眸班級在這一學期走過的一幕一幕，內心感慨萬千。久久不能平靜的心時常想起那份努力、那份耕耘、那份潛心、那份愉悅、那份無法言表的動力和收獲。有心，才能用心；用心，才能真誠的走進班級；用心，才能深入到學生的心里。思考起這學期的班級工作，總覺著有很多的話題想聊述，但不能在這里一一展露，我僅選幾個話題談一下個人感受吧。
一、聞雞起舞，緊緊的把時間靠上去。
曾經一度消沉的我，有段歲月一直比較松懈，對班級總是缺乏心情，更不用談什么激情。這學期以來，心也亮了，心情也有了，激情也就接蹱而至。選擇了班主任，就意味著選擇了奉獻。
所以，這個學期，我首先從時間上守住學生的心。主要從五個時段去抓：1、每天早上一定7點前到校，親迎學生入班，實為有效的組織學生把早來的時間全身心的用在讀書上；2、每天中午一定1點前到校，親迎學生入班，實為有效的組織學生把早來的時間全身心的用在復習功課上；3、每個課間都要到教室轉一轉，旨在讓學生要文明休息，不能隨心所欲的亂；4、每節課都要在室外至少觀察兩遍，旨在監督學生的課堂行為，督促學生在課堂上認真聽講；5、每天下午放學后都等到6點10分再走，旨在監督好住校的學生不亂跑、亂溜，讓他們能早靜下心來潛心復習。
這么默默無聞的付出，我感覺值得。不求回報，不求理解，不求鮮花和掌聲，不求功名和利祿，只求問心無愧，只求對得住自己的良心。
二、用細膩的心找尋不同的方式引導不同性格的孩子。
慧眼識珍珠。我認為，班主任的教育要多元化、多樣化。孩子的性格不同，我們選取的教育方式也要不同，因為，只有這樣，你才能對癥下藥，才能從根本上解決問題。
班中有一名女同學，性格倔強，好貪玩，交往較廣。我對她采取了一種細水長流的教育方法----寫信。因為，我覺著她的這種性格，面對面的交談效果不佳，而采取書信的方式，不但能使她細細的品味老師的教誨，而且還能使她大膽的說出自己的煩惱和心事。經過實踐，證明了我的做法是正確的，是有效的。現在，這名同學不但把自己的性格和做事的風格改變了很多，而且與我成了無話不談的知心朋友。
改變一個同學，說難其實也不難，關鍵在于要找準方法、找對方法。如你找到了一個合適的方法，那么你改變的不僅僅是一個同學的現在，那么更重要的是他的明天和將來。
三、提高學生的安全和團結意識，增強學生對生命和同窗之情的詮釋。
生命只有一次。擁有團結的氛圍，才能減少許多的安全摩擦，才能增進學生對同窗之情的認識和理解。
安全常識沒有，法律意識淡薄，這是導致孩子出現這樣那樣問題的根本所在。所以，這學期的班會我每周都要選一個發生在學生身上的不同類型的案例來宣傳安全常識和法律知識。讓他們不但要警鐘長鳴，認識到這些做法的危害，而且還要知道如何去做，怎么做才能防隱患于未然？
歷經這么持久的教育，學生的知識豐富了，認識到位了，安全和團結的意識也一天比一天強了。所以，世間所有的教育，一定要有耐心，一定要抓住最佳的教育契機。否則，機會一旦失去就不會再擁有。我們的職業真的需要我們擦亮眼睛、用心去思考，真的！
四、真誠與家長溝通，共同締造多渠道的家校聯絡方式。
老師對學生的教育，離不了家長的配合。面對學生出現的諸多問題，我們作為班主任要多與家長溝通。八、九年級的孩子正是人生最危險的年齡，這個時段的他們，如果我們不悉心的關注好他，在關鍵的時候拉他們一把，那很可能會一失足皆成千古恨。所以，我們要采取不同的方式與家長進行交流。比如：小問題可以電話交流；再大一點，可以把家長約到學校來面對面的進行交流；再若不然，就要進行家訪。有一次，兩名同學鬧矛盾，雙方家長在電話里互不相讓，我一看不能解決問題，就進行了一次家訪，結果把電話里說不清的誤會當面很容易就解釋清楚了，雙方家長互相道了謙，兩個孩子也互相道了謙，最后都握手言和。
由此可見，坐在學生的家里與家長交流孩子的情況更具人性化，更容易達成共識。因此，家訪是班主任必不可少的一種教育方式和渠道，我們一定要把它做好、做實。
話題很平凡，沒有波瀾壯闊，可能大家都一直在這樣做，更或許做的比我要強一百倍，甚至一萬倍。因此，請不要見笑，對你沒有意義，我不難過，但別笑我傻，如若你能讀完，那就是對我最大的鼓勵。我心足矣！
八年級十二班上學期的工作總結3
學期的工作，有的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現總結如下：
一、地理教學目的要求
地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規律，懂得自的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加活動打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區域地理的角度，用事實材料，使學生認識不同地區的居民，如何利用當地的條件，發展生產和促進社會進步，以及不同的地區所出現的程度不同的環境、資源、人口等問題。
二、學生情況分析
本學期初二6個班共有學生307人，由于學生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎又是不在同一水平線上。給學生學習地理帶來了很大的影響。
從xx市質檢的統測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學成績仍不夠理想，還需多多努力。
三、提高教學質量的具體
他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。
1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。
2、加緊對教師自身業務素質的提高，做到認真備課，因材施教，選擇最佳的，傳授知識和技能。
3、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
4、加快教學手段革新，教學中繼承和發展傳統教學方法和手段的合理部分，利用學校語音室教學手段于教學。
四、取得的成績
針對近年來地理統考試題的研究、分析，及時組織，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右。
五、存在的問題
本學期進入復習以來，加之在學生考試前期，耽誤了最為寶貴的復習階段的時間，沒有能組織系統的復習，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響。
六、今后的努力目標
今后的教學工作，應以素質教育為突破點，培養學生技能。力爭在學年會考中平均分可以達到其他各個中學的平均水平線之上，特別是優等生再來一次新的突破。
八年級十二班上學期的工作總結4
八年級組共11個教學班，在校學生580多人。在學校領導的關心和指導下，在八年級組全體教師的共同努力下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務，現具體總結如下：
一、注重安全珍愛生命
根據學校統一安排，我組以建立和諧校園為抓手，把安全工作放在各項工作之首，通過年級組集中訓導、主題班會、安全教育月等多種形式向學生宣講安全的重要性，教給學生在日常生活學習中的交通安全、飲食安全、運動安全、消防安全的相關知識，提高了學生的自我防范意識和防范能力。同時各班還開展了安全隱患的排查工作，全年級共查出安全隱患二十余處，都得到了及時地整改。
二、德育工作
1、針對八年級學生的身體心理特點，各班主任在學生中廣泛開展了“愛校如家”“愛班如家”的教育，以及前途理想教育，各班主任在班級管理上肯下工夫，創造性的開展工作，班級管理富有特色，各有高招，張燕老師愛生如子，既是嚴師，又像慈母，為班級學生管理財物，耐心細致，她“拉一把、扶一段、送一程”的轉化后進生的方法使許多學生受益，使學生進得來、留得住、學得好；王海棠老師充分發揮班干部的管理和帶頭作用，培養了學生的自我管理自我約束的能力；馬紅俊老師勤跟班常談心，潤物細無聲，確保了班級穩定，用真誠走進了學生的心靈，班級學生精神面貌學習態度煥然一新；李永振老師的“用我的心握你的手”融洽了師生關系。各班主任利用家訪、電訪、家長會等形式與家長溝通，使學校教育與家庭教育有機結合，優勢互補，得到了家長們的支持與配合，如張燕老師對班上一個特殊學生就電防十余次，使原來準備放棄的家長又燃起了希望之火；馬紅俊老師針對班上留守學生多的特點，利用電話與家長溝通。各班加強了班級文化建設，利用班級文化陶冶學生情操，由于各班主任工作扎實，堅持正面引導，特長班學生的日常行為習慣得到了進一步規范。
2、狠抓學生的儀容儀表。每個大周學部領導都要親自檢查學生的儀表，發現頭發不合格的要求立即整改，經過這一工作的開展，學生中基本上杜絕了長發、怪發、染發等現象。
3、違禁品的查收；由于學部領導的重視，我們一直對學生的違禁品查處都比較嚴格，無論是在教室，操場，還是宿舍，學部領導，班主任，生活老師都能做到嚴格管理，認真檢查，學生私自藏放手機等違禁品的現象得到了很好的控制，效果明顯。
4、開展了“五四專題——學會感恩讓世界充滿愛”的活動，對學生的心靈觸動很大，影響很深。有不少家長打電話，發短信談孩子對這場報告會的反映。表示這樣的教育活動要多一些。
5、開展了“星級文明評選”活動；并且各班每月評出了十幾名“文明禮儀標兵”，校園中，班級里說文明話的人多了，做文明事人多了，好人好事多了，問老師好的人多了，整個校園到處洋溢著文明之風。
6、平行班各項工作在艱難中摸索前進，各班主任和科任老師努力管理，確保本學期平行班工作無重大的安全事故。30（1）班主任張洪標老師雖然是第一次干班主任，但是工作認真負責，（1）班各項工作均比其它班級好，（11）班班主任唐敏春老師也盡心盡力工作，班級問題現對也比其它班級強一些。但是30（2）（4）班問題就較多，班級管理的措施和力度都較為薄弱，因此學生問題突出。
7、認真組織和召開家長會。加強家校聯系的力度，進一步促進家校溝通，使我們的工作更具有方向性，目的性。
通過各種活動，為學生搭建了發展自我，豐富自我，展示自我的.平臺，有力的促進了學生的全面發展。
三、教學工作總結
開學初，學校下達了年級和各班的教學指標，雖然班主任和任課教師感覺壓力大，但都能自覺地變壓力為動力，團結協作，打好總體戰。而且在開學初就召開了針對30（5）（6）班特長班的工作策略布置會，制定了A類特長班的工作目標和努力方向。在期中考試后，年級組召開了質量分析會，各備課組長、班主任都認真進行了質量分析會，對期中考試前的教育教學工作進行了認真的反思，為后段工作提出了切實可行的改進措施。教師們的備教批輔考等教學環節扎實到位，在新課程課堂教學達標活動和評課活動中，教師都能積極參與，把學校組織的活動當作一次崗位練兵和學習的機會，努力提高自己的業務能力。語文教師以活動為載體，給學生創造練筆的機會，許多學生妙筆生花，積極投稿，一篇篇優秀習作變成了鉛字；數學教師堅持集體備課，共同提高；英語教師訓練密度大，知識落實好；物理教師以培養興趣為切入點，狠抓知識落實由于老師們的嚴謹治學，使得全體學生的學習積極性有明顯提高，課間主動找老師請教問題的學生常常擠滿了教師辦公室。年級組教師都能自覺遵守勞動紀律，積極完成學校安排的臨時性工作，做到了有令必行，有禁必止，確保學校政令暢通。
四、主要成果
1、在“五四專題——學會感恩讓世界充滿愛”的演講活動中，八年級有3名學生獲得一等獎；1名獲二等獎，2名獲三等獎。
2、中考各科目成績（特長班）。90分以上35人，80分以上的人數146人，88分以上59人，85分以上88人。
其中30（5）班90分以上的11人，80分以上的45人；
30（6）90分以上的21人，80分以上的48人；30（7）90分以上的1人，80分以上的人；30（8）90分以上的1人，80分以上的人；30（9）90分以上的1人，80分以上的人。
五、年級組存在的不足之處以及努力方向。
通過每天的巡查以及平時的工作情況了解，我發現有以下幾種情況需要各位同仁引起注意。
學生方面：
１、特長班個別班級學生有上課遲到現象；
２、我們年級的課間操質量有待于進一步提高；
３、各個班級的學風建設有待加強；兩極分化比較嚴重，各個班級都有體現。
4、平行班違反紀律情況比較突出，遲到和缺席情況較為嚴重，學生外出情況屢禁不止。
老師方面：
１、同一班級不同老師看晚休效果不一樣；說話做小動作的人相對較多。
２、個別老師看管路排的力度不夠，學生較吵；
３、我們的個別老師缺少主人翁的意識，不能形成一種教育的合力。針對以上情況，我們班主任要多動腦筋，多想辦法，做到優秀班主任的“勤”字，根據自己班級的不同特點采取行之有效的方法。當然我們的任課老師也要反思自己，認真做好自己的本職工作，發揮主人翁的意識。相信我們八年級老師是有這個能力和素質把上述問題解決掉的。
六、年級工作的幾點思考。
１、團隊意識：
不管是一個學校，一個年級組還是一個備課組，我個人認為，哪怕是兩個人的團隊，都要有一種團隊意識。記得在網上看過這樣一件事情，有一位老師在一次升旗儀式上問場下的學生：“這個學校是屬于誰的？”很多學生說“是校長的”，也有學生說是國家的，還有的說是老師的。就是沒有一個學生說：“這個學校是我自己的。”在這里我們不能責怪孩子，就是我們成人又何嘗不是如此，因為我們就是在這樣的文化里長大的。所以今天我想對各位同仁說，我們要與這種文化作斗爭。我們應該這樣想“我是年級組的，年級組也是我的。”當這種團隊文化非常和諧時，生活在年級組的每個成員都會是愉悅的，因為他們不孤獨，讓我們為營造這樣和諧的團隊文化而一起努力。
２、寬容意識
寬容應該是包括兩個方面的。第一方面是對別人的缺點的寬容，我覺得所有不是惡意的無心的傷害性的言行都是需要我們去寬容的。第二個方面是對別人優點的寬容，這份寬容更難能可貴，因為對別人缺點的寬容是大度，而對別人優點的寬容則是超脫。所以希望我們的老師都能寬容他人，和諧工作。
３、反思意識
反思的過程應該是一個痛苦的過程，因為這是一次自我否定的過程，這是一次蛻變的過程。作為一名教師，一定要注意多反思，多總結，這樣你才能進步，才能提高，眼前的困境，不如意都沒所謂，關鍵看你如何調整自己的心態，積極去思考，積極去面對。做到反思中成長，反思中進步。我們不要懼怕工作中的問題，只有深入細致地發現問題，認真想辦法解決問題才能改進我們的工作，才能提高我們的業務水平，才能有利于我們學校的發展。
4、盡業精神
我認為作為教師，就必須有高度的責任心和無私奉獻的愛心精神，老師們一定多深入到學生當中去，多與學生溝通個交流。學生畢竟是孩子，他們許多令人不滿意的做法和行為及想法都需要我們去幫助他們改正，大人怎么能和孩子一般見識呢。
“以史為鏡，可以知興衰”。總之，八年級是一個團結，務實的年級。盡管在過去的上半學期中已經取得了一定的成績，我們應該總結經驗，再接再厲，爭取在接下來的工作中取得更大的進步，為明年的中考作好充分的準備，為五中的發展作出自己應有的貢獻。
八年級十二班上學期的工作總結5
一學期的班主任工作已經接近尾聲。回首這半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。看著自己的學生，幾許欣慰，幾許失落，這是我第一次做班主任，短短的一個學期使我深深地體會到：有責任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是做老師的基本條件，還有要講究科學的方法對班級進行管理。
一、我所做的主要工作
1、思想教育 八年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。因此，在布置教室班牌的時候我就做了一些功夫：我將“嚴謹求是，勵志求知！”作為班級的班訓貼在了教室最顯眼的地方時時提醒他們，無論做什么事一定要有嚴謹的態度。當班主任力爭做到尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；
2、行為教育 現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
3、紀律教育 要求學生遵守學校、班級的紀律以及行為規范，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹的學習態度。 這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向他們提出嚴格要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
4、細致工作 平日做到：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、電話勤。以便及時解決班上的、學生中的各種問題。工作中以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們去做，信任他們，支持他們，逐步培養他們的工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動等。
5、平等教育善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。 （1）對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的劉敏同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是性格有些內向，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。 （2）對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的楊君律同學學習很差，上課不聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的球打得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象打球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我把他們放在學習好的同學周圍，動員學習好的同學幫助他們。
6、榜樣教育 教師要做好學生的表率，真正做到為人師表。要求學生做到的，自已心須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。孔子說：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天午休，早一點落班到課室，午休也沒有人遲到了；下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。這樣，文明班評比的衛生檢查也不會被扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。一學年下來，我班也拿了較多流動紅旗，學生高興，我也欣慰。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下幾點：
1、把微笑送給學生 一種特殊的教育手段――微笑。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2。把真情送給學生 真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。
3、教育培養班干部 班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，更重要的是注意工作方法。當選出的干部在工作出現失誤的時候，我會去幫助他們分析問題、解決問題、總結經驗。
4、堅持定期召開班干部會議。 組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。學生中還存在一些懶散的問題：課間、集會的組織紀律性，學習的主動性。 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。當班主任的感受是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。可能我不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去、以后，都將無怨無悔！
我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
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