高中琵琶行文言文知識點總結歸納

時間：2022-10-20 10:32:04 總結我要投稿

高中琵琶行文言文知識點總結歸納

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的高中琵琶行文言文知識點總結歸納，希望對大家有所幫助。

高中琵琶行文言文知識點總結歸納

　　高中琵琶行文言文知識點總結歸納篇1

　　一、實詞

　　言：

　　感斯人言話，名詞

　　凡六百一十六言字，名詞

　　自言本是京城女說，動詞

　　數：

　　使快彈數曲幾，表不確定的數目，數詞

　　一曲紅綃不知數數量，名詞

　　語：

　　琵琶聲停欲語遲說話，回答，動詞

　　今夜聞君琵琶語曲，名詞

　　為：

　　因為長句寫，創(chuàng)作，動詞wéi

　　初為《霓裳》后《六幺》彈奏，動詞wéi

　　為君翻作《琵琶行》替、給，介詞wèi

　　輕：

　　輕攏慢捻輕輕，形容詞

　　商人重利輕別離輕視，動詞

　　泣：

　　滿座重聞皆掩泣哭泣，動詞

　　座中泣下誰最多眼淚，名詞

　　二、古今異義詞

　　因為：古：兩個詞，于是創(chuàng)作。今：表原因的連詞。

　　闌干：古：參差錯雜，縱橫散亂。今：用木、石、鋼材制成的攔擋物。

　　向前：古：從前、剛才。今：介詞和方位名詞構成的兩個詞。

　　老大：古：年齡大。今：兄弟排行第一。

　　顏色：古：神態(tài)、臉色。今：色彩

　　三、文言句式

　　歌以贈之賓語前置

　　嘗學琵琶于穆、曹二善才介賓短語后置；于，向

　　轉徙于江湖間介賓短語后置；于，在

　　本（是）長安倡女省略句，省略謂語

　　使（之）快彈數曲省略句，之，琵琶女

　　送客（于）湓浦口省略句，于，在

　　高中琵琶行文言文知識點總結歸納篇2

　　一、通假字

　　曲終收拔當心畫（畫通劃）

　　鈿頭銀篦擊節(jié)碎（篦通金字旁的篦，密齒梳）

　　二、古今異義

　　明年秋，送客湓浦口（明年：古：第二年今：指今年的下一年）

　　老大嫁作商人婦（老大：古：年紀大了今：長子、長兄等）

　　又聞此語重唧唧（唧唧：古：嘆息聲今：一般指蟲鳴）

　　因為長句（因為：古：因此寫了今：表原因）

　　暮去朝來顏色故（顏色：古：容貌今：色彩）

　　凄凄不似向前聲（向前：古：剛才今：朝向前方（面））

　　三、一詞多義

　　（1）言

　　感斯人言（言：話語）

　　凡六百一十六言（言：字）

　　自言本是京城女（言L：說）

　　（2）命

　　遂命酒（命：吩咐，命令）

　　命曰[琵琶行]（命：取名）

　　（3）為

　　因為長句（v寫、作）

　　初為【霓裳】后【六幺】（為：彈奏）

　　為君翻作【琵琶行】（為：介詞，為、替）

　　（4）暫

　　凝絕不通聲暫歇（暫：副詞，短暫）

　　如聽仙樂耳暫明（暫：副詞，頓時、忽然）

　　（5）幽

　　別有幽愁暗恨生（幽：深沉）

　　幽咽泉流冰下難（幽：形容低微，隱晦，不暢達）

　　野芳發(fā)而幽香（幽：清幽幽的）

　　至于幽暗昏惑而無物以相之（幽：昏暗）

　　（6）語

　　琵琶聲停欲語遲（語：說話，回答）

　　今夜聞君琵琶語（語：曲）

　　（7）暗

　　尋聲暗問彈者誰（輕聲地）

　　別有幽愁暗恨生（隱藏的）

　　偏聽則暗（糊涂，愚昧）

　　四、詞類活用

　　聞舟中夜彈琵琶者（夜：名詞作狀語，在夜里）

　　遂命酒（酒：名詞作動詞，擺酒席）

　　歌以贈之（歌：名詞作動詞，作詩）

　　商人重利輕別離（重、輕：形容詞作動詞，看重、輕視）

　　五、文言句式

　　1、倒裝句

　　轉徒于江湖間（于江湖間，介詞結構作狀語，后置）

　　嘗學琵琶于穆，曹二善才（于穆，曹二善才，介詞結構作狀語，后置）

　　2、省略句

　　問其人，本（是）長安倡女

　　送客（于）湓浦口

　　使（之）快彈數曲

　　沉吟放拔插（于）弦中

　　3、被動句

　　感斯人言

　　高中琵琶行文言文知識點總結歸納篇3

　　1、敘事詩：

　　敘事詩是通過比較完整的故事情節(jié)、塑造人物形象進行抒情的詩歌。它融虛實與抒情為一體，詩人的思想感情不是直接抒發(fā)，而是通過具體事件、任務、環(huán)境的描述，融化在其中得以抒發(fā)的。敘事詩的詩人應具有對生活高度概括的能力，以簡潔、精煉的手法顯示生活的本質，具有典型性。敘事詩可分史詩、故事詩、寓言詩、英雄頌歌、詩劇等。

　　2、新樂府：

　　樂府詩類名。始創(chuàng)于初唐。初唐詩人寫樂府詩，除沿用漢魏六朝樂府舊題外，已有少數詩人如長孫無忌、劉希夷等，另立新題，雖辭為樂府，已不被于聲律，故稱新樂府。此類作品至李白、杜甫而大有發(fā)展。杜甫所作如《兵車行》、《麗人行》等，用樂府詩體制描寫時事，做到即事名篇，無復依傍。后來，白居易、元稹等發(fā)揚了這種寫作方法，同時確定了新樂府的名稱。白居易所作五十首，頗多反映社會矛盾之作。在當時較有現實意義。其形式采用樂府歌行體，多以三、七言錯雜運。

　　3、序：

　　放在著作正文之前，說明寫作宗旨、經過、內容、體例或對著作發(fā)表評論的文字。又稱緒、前言。序一般由作者自己寫，也有請別人寫的。序要求言簡意賅，講真話，避免應酬客套之語。

　　4、歌行體：

　　詩體名。是在漢魏六朝樂府詩基礎上發(fā)展起來的一種新體詩，正式形成于唐代。這類詩歌的基本特點是：篇幅一般較大，內容較為充實，保留了漢魏樂府詩的敘事特點，用韻自由、音節(jié)、格律不限、平仄不拘;句式靈活，富于變化，一般以七言為主、雜以三、五、九言。人們稱這種從古詩演化出來的，以長歌浩嘆為主要牲征的詩叫做歌行體。標志著這種詩體正式確立的代表作是駱賓王的《帝京篇》、盧照鄰的《長安古意》、劉希夷的《代悲手白頭吟》和張若虛的《春江花月夜》等。

　　高中琵琶行文言文知識點總結歸納篇4

　　1、參見洪邁《容齋隨筆》“琵琶亭詩”“白公夜聞歌者”“琵琶行海棠詩”“白公詠史”等條目。

　　2、“瑟瑟”別解：

　　明楊慎《升庵外集》：“白樂天《琵琶行》：‘楓葉荻花秋瑟瑟’，今詳者多以為蕭瑟，非也。瑟瑟，本是寶(石)名，其色碧。此句言楓葉赤、荻花白、秋色碧也。或者咸怪今說之異。余曰：曷不以樂天他詩證之：其出府歸吾廬詩曰，‘嵩碧伊瑟瑟’;重修香山寺排律云，‘兩面蒼蒼岸，中心瑟瑟流’;薔薇云，‘猩猩凝血點，瑟瑟蹙全匡’;閑游即事云，‘寒食青青草，春風瑟瑟波’;太湖石云，‘未秋已瑟瑟，欲雨先沉沉’;又云，‘隱起磷磷狀，凝成瑟瑟胚’，亦狀太湖石也;早春懷微之云，‘沙頭雨染斑斑草，水面風驅瑟瑟波’;暮江曲云，‘一道殘陽照水中，半江瑟瑟半江紅’。諸詩以‘瑟瑟’對‘斑斑’，對‘蒼蒼’，對‘猩猩’，豈是蕭瑟乎?”

　　明何良俊《四友齋叢說》：“楊升庵云：白樂天《琵琶行》：‘楓葉荻花秋瑟瑟’，此瑟瑟是珍寶名，其色碧，故以影指‘碧’字。最為賞音!而陳晦伯以‘瑟瑟谷中風’正之。夫詩人吟諷，用意不同：白自言色，劉自言聲，又豈相妨?而必泥以蕭瑟之‘瑟’字耶!楊又引白‘一道殘陽照水中，半江瑟瑟半江紅’正之，尤為妙絕。”

　　──以上摘自顧學頡、周汝昌選注《白居易詩選》，人民文學出版社1963年7月第1版

　　3、滿腔遷謫之感，借商婦以發(fā)之，有同病相憐之意焉。比興相緯，寄托遙深，其意微以顯，其音哀以思，其辭麗以則。《十九首》云：“清商隨風發(fā)，中曲正徘徊，一彈再三嘆，慷慨有余哀。”及杜甫《觀公孫大娘弟子舞劍器行》，與此篇同為千秋絕調，不必以古、近、前、后分也。(《唐宋詩醇》卷二十二)

　　香山《琵琶行》，婉折周詳，有意到筆隨之妙。篇中句亦警拔。(黃子云《野鴻詩的》)

　　──以上摘自吳熊和主編《唐宋詩詞評析詞典》，浙江人民出版社

　　4、《琵琶行》作法：

　　這一篇《琵琶行》仿佛江潮涌處，余波蕩漾，有悠然不盡之妙。凡作長題，須步步映襯，處處點綴，在組織處，在悠揚處，筆意總須層出不窮，并須處處顧到主意，要細膩熨帖，要聯貫回護，才能盡長篇歌行之妙。

　　──摘自喻守真編注《唐詩三百首詳析》，中華書局1957年12月第2版

　　高中琵琶行文言文知識點總結歸納篇5

　　1、通假字

　　鈿頭銀篦擊節(jié)碎(“篦”通“鎞”，釵，古代婦女別在發(fā)髻上的一種首飾)

　　2、古今異義

　　(1)明年秋(古：第二年，今：今年的下一年 )

　　(2)因為長句(古：因此創(chuàng)作，今：表示原因，常跟“所以”連用，表示因果關系。)

　　(3)因為長句(古：指七言詩，唐代的習慣說法。今：因表達需要而字數較多的句子)

　　(4)鐵騎突出刀槍鳴(古：突然沖出。今：多指表現不一般。 )

　　(5)曲終收撥當心畫(古：正中。句中指沖著弦的正中部位。今：小心，留神)

　　(6)整頓衣裳起斂容(古：整理，修飾。今：使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來。)

　　(7)秋月春風等閑度(古：隨便的，輕易地。今：指平常普通。 )

　　(8)弟走從軍阿姨死(古：指鴇母。今：多用以稱呼跟母親輩分相同、年紀差不多不一定有親屬關系的婦女。)

　　(9)暮去朝來顏色故(古：面色。今：指色彩 )

　　(10)去來江口守空船(古：走了以后。來，語助詞，無實義。今：前去又回來，相當于來回。)

　　(11)夜深忽夢少年時(古：指年輕時。今：指十歲到十五六歲的未成年人)

　　(12)老大嫁作商人歸(古：年齡大了。今：排行第一的人，多用以稱呼兄弟姐妹中排行最大的)

　　(13)嘔啞嘲哳難為聽古：不堪。今：①使人為難 ②多虧(指做了不容易做的事)

　　(14)凄凄不似向前聲(古：剛才，先前。今：向前方，表示動作行為的方向)

　　(15)又聞此語重唧唧(古：嘆息聲，今：擬聲詞，形容蟲叫聲等 )

　　3、詞類活用：

　　(1)聞舟中夜彈琵琶者(夜，名詞作狀語，在夜里。 )

　　(2)遂命酒(酒，名詞用作動詞，擺酒席。)

　　(3)因為長句，歌以贈之(歌，名詞作動詞，作歌 )

　　(4)命曰《琵琶行》(命，名詞作動詞，命名，取名)

　　(5)潯陽江頭夜送客(夜，名詞作狀語，在夜里。 )

　　(6)鈿頭銀篦擊節(jié)碎(碎，形容詞作動詞，敲碎)

　　(7)商人重利輕別離(重，后面帶了賓語“利”用作動詞，看重;輕，后面帶了賓語，用作動詞，輕視。 )

　　(8)夢啼妝淚紅闌干(夢，名詞作狀語，在夢里。)

　　(9)江州司馬青衫濕(濕，形容詞作動詞，被浸濕)

　　(10)血色羅裙翻酒污。(污，被動，被玷污)

　　4、特殊句式：

　　(1)元和十年，予左遷九江郡司馬(被動句)

　　(2)問其人，本長安倡女。("本"后省略動詞謂語"是"。)

　　(3)嘗學琵琶于穆、曹二善才。(介詞結構后置。介詞結構"于穆、曹二善才"放在動詞"學后"作補語。"于"相當于"向"。)

　　(4)使快彈數曲。("使"后省略賓語"之"，指"琵琶女"。)

　　(5)轉徙于江湖間。(介詞結構后置。"于江湖間"作動詞"轉徙"的補語。"于"相當于"在"。)

　　(6)感斯人言。("感"后省略介詞"于"。"于"相當于"在"。)

　　5、文言實詞

　　言

　　①感斯人言(話，名詞)

　　②凡六百一十六言(字，名詞)

　　③自言本是京城女(說，動詞)

　　④東船西舫悄無言(聲音，名詞)

　　命

　　①遂命酒 (吩咐，動詞)

　　②命曰《琵琶行》(命名，取名，動詞)

　　數①使快彈數曲(幾，數詞)

　　②一曲紅綃不知數(數量，名詞)

　　是①是夕始覺有遷謫意(這，此，指示代詞)

　　②自言本是京城女(是，動詞，表判斷)

　　語

　　①琵琶聲停欲語遲(說話，回答，動詞)

　　②今夜聞君琵琶語(曲，名詞)

　　③間關鶯語花底滑(蹄叫，動詞)

　　輕

　　①輕攏慢捻抹復挑(輕輕地，形容詞)

　　②商人重利輕別離(輕視，動詞)

　　暫

　　① 凝絕不通聲暫歇(短暫，副詞)

　　②如聽仙樂耳暫明(忽然，一下子，副詞)

　　泣①滿座重聞皆掩泣(哭泣，動詞)

　　②座中泣下誰最多(眼淚，名詞)

　　轉

　　① 卻坐促弦弦轉急(更，越，副詞)

　　②轉徙于江湖間(輾轉，動詞)

　　③轉軸撥弦三兩聲(轉動，動詞)

　　辭

　　①我從去年辭帝京(離開，辭別，動詞)

　　②莫辭更坐彈一曲(推辭，動詞)

　　③歸去來兮辭(古代的一種文體，名詞)

　　為

　　①委身為賈人婦(做，動詞)

　　②因為長句(寫，動詞)

　　③初為《霓裳》后《六幺》(彈奏，動詞)

　　④為君翻作《琵琶行》(替，給，動詞)

　　相①移船相近邀相見(互相，副詞)

　　②相逢何必曾相識(表示動作，偏指一方)

　　撥①轉軸撥弦三兩聲(撥動，動詞)

　　②曲終收撥當心畫(撥子，名詞)

　　重

　　①添酒回燈重開宴(重新，副詞)

　　②商人重利輕別離(重視，副詞)

　　③又聞此語重唧唧(更加，副詞)

　　聲①凄凄不似向前聲(音調，名詞)

　　②忽聞水上琵琶聲(聲音，名詞)6、文言虛詞

　　于①嘗學琵琶于穆、曹二善才(向，介詞)

　　②轉徙于江湖間(在，介詞)

　　高中琵琶行文言文知識點總結歸納篇6

　　1、元和十年，予左遷九江郡司馬。

　　直譯為：元和十年，我被貶為九江郡司馬。

　　解釋為：元和十年，公元815年。元和，唐憲宗年號。予：我。左遷：貶官、降職。古代尊崇右，以右為比較尊貴的地位，而將貶官、降職多稱為“左遷”。九江郡：本為隋代郡名，唐代暫改為潯陽郡。江州，治所在今江西九江。司馬：州刺史的佐官，實際為閑職。

　　這句話交代了時間、地點及詩人的貶官身份。

　　2、予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。

　　直譯為：我離開京城調到外地做官已經兩年，心境平靜，安于現狀，卻被這個歌女的話所觸動，這天晚上才覺得有被貶謫的意味。

　　解釋為：出官：京官外調。此處有被貶謫的意思。恬然：安然的樣子。斯人：指琵琶女。遷謫：貶謫放逐。

　　琵琶女的話觸動了詩人的情緒，“情動于中必發(fā)之于外”，詩人因此有了創(chuàng)作的沖動。

　　3、主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

　　直譯為：我和主人一同下了馬然后上船，舉起酒杯想暢飲卻沒有音樂相伴助興。

　　解釋為：“主人下馬客在船”此句為互文手法，意為，我和客人一同下馬，然后上船。管弦：指音樂。管、簫、笛之類為管樂。琴、瑟、琵琶之類為弦樂。

　　詩人寫臨別飲酒無音樂的遺憾，由此引出琵琶女的出場。

　　4、間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

　　直譯為：那聲音一會兒像黃鶯在花下啼鳴婉轉流利，一會兒似泉水在冰下流動滯澀不暢。解釋為：間關：鳥聲婉轉。花底：花下，花里。滑：流暢。幽咽：形容遇塞不暢的水流聲。

　　詩人把難以捉摸，難以用語言表現的音樂給形象化、具體化了。

　　5、曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。

　　直譯為：一曲彈罷曾讓琵琶師們佩服，梳妝好了常被同行歌伎嫉妒。

　　解釋為：善才：又作“善財”。唐代段安節(jié)《琵琶錄》記載，唐元和年間，曹保的兒子曹善才精通琵琶，后人用“善才”稱技藝高明的琵琶師。服：佩服。秋娘：唐代歌伎常用的名字。這里用作善歌貌美的歌伎的通稱。

　　詩人在這里表現了琵琶女年輕時候的色藝雙全，與后面的琵琶女悲慘的命運進行對照，更能引發(fā)人們的同情。

　　6、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識!

　　直譯為：同樣是淪落天涯遭遇不幸的人，今天既然相逢在一起，何必要曾經互相認識呢!

　　解釋為：天涯：天邊，這里泛指各地。

　　琵琶女凄悲的音樂和悲慘的身世強烈觸動了詩人內心深處那根寂寞、傷感的神經，同情琵琶女的同時也自傷身世并與其有了心靈的共鳴。

　　7、座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。

　　直譯為：在座的誰的眼淚流得最多?我這個江州司馬的青衫已被淚水濕透了。

　　高中琵琶行文言文知識點總結歸納篇7

　　《琵琶行》原作《琵琶引》，選自《白氏長慶集》。行，又叫“歌行”，源于漢魏樂府，是其名曲之一。

　　琵琶行

　　元和十年，予左遷（1）九江郡司馬。明年（2）秋，送客湓（pén）浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚（zhēng）錚（3）然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才（4）。年長色衰，委身（5）為賈（gǔ）人（6）婦。遂命酒，使快（7）彈數曲。曲罷憫（mǐn）然（8），自敘少小時歡樂事，今漂淪（9）憔悴，轉徙（xǐ）于江湖間。予出官（10）二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫（zhé）（11）意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言（12）。命曰《琵琶行》。

　　潯（xún）陽江頭夜送客，楓葉荻（dí）花秋瑟瑟。（13）主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。（14）醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

　　尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。（15）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。（16）弦弦掩抑聲聲思（第四聲），似訴平生不得志。（17）低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。（18）輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳（nícháng）》后《六幺[2]》。（19）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。（20）嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間（jiān）關鶯語花底滑，幽咽（yè）泉流冰下難。（21）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。（22）曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。（23）東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（24）

　　沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。（25）自言本是京城女，家在蝦蟆（háma）陵下住。（26）十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。（27）曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。（28）五陵年少爭纏頭，一曲紅綃（xiāo）不知數。（29）鈿(diàn)頭銀篦(bì)擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。（30）今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。（31）門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。（32）去來江口守空船，繞船月明江水寒。（33）夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。（34）

　　我聞琵琶已嘆息，又聞此語重（chóng）唧唧。（35）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫(zhé)居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝（zhāo）秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳（ōuyāzhāozhā）難為聽。（36）今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。（37）莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。

　　感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。（38）凄凄不似向前聲，滿座重（chóng）聞皆掩泣。（39）座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。

　　總結：篇幅較長，句式靈活，平仄不拘，用韻富于變化，可多次換韻。藝術作品《琵琶行》為白居易《琵琶行》詩詞增添了直觀的畫面。

　　高中琵琶行文言文知識點總結歸納篇8

　　詩人在這首詩中著力塑造琵琶女性形象，深刻反映了音樂戲法和藝術家在封建社會被侮辱和破壞的悲慘命運，表達了“做世界上墮落的人”的感覺。

　　這首詩以“秋夜送客”和“忽聞琵琶聲”開頭，因此“尋聲”、“問”、“移船”、“相約”。在“打了數千次電話”之后，這位歌手的表現“半遮半掩”。這種呼應和曲折的描述為“世界末日”的主題奠定了基礎。

　　之后，女琵琶演奏音樂來揭示她的內心世界。首先，在《無調》中有“愛”，然后是“弦”和“聲音思維”，講述了所有的“人生失敗”和“心中無限的東西”，展現了琵琶女性的跌宕起伏。

　　然后，他繼續(xù)寫下了琵琶女孩的生活經歷：在那些年里，琵琶女孩的技能被教授為“足夠好穿”，外表被“秋娘裝扮成嫉妒的樣子”，京都的青少年們“努力地裹著頭”和“一首紅紗布的歌是未知的”。然而，隨著時間的推移，黃昏和黎明來來去去，所以最后，我不得不娶一個商人的妻子。這種怨恨、仰慕、哭泣的描寫，與她上面的演奏、演唱相輔相成，完成了琵琶女子形象的塑造。

　　最終寫下詩人情感的浪花為琵琶姑娘的命運而激動，表達了“你為什么會在天涯海角遇見一個人”的嘆息，表達了相互同情、相互呼應的感情。詩歌生動活潑，一步一步，星羅棋布。兩者層出不窮，也是主題。它就像一條河流，潮水滔滔，起伏久遠。反復背誦，搖擺人心，感悟無窮。語言鏗鏘有力，形象生動；就像一場突如其來的雨像耳語一樣水爆裂了劍和槍響了；珍珠落在玉盤上迎玉花底。這就像是聽到它并在現場。

　　高中琵琶行文言文知識點總結歸納篇9

　　通過寫琵琶女生活的不幸，結合詩人自己在宦途所受到的打擊，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的心聲。社會的動蕩，世態(tài)的炎涼，對不幸者命運的同情，對自身失意的感慨，這些本來積蓄在心中的沉痛感受，都一起傾于詩中。它在藝術上的成功還在于運用了優(yōu)美鮮明的、有音樂感的語言，用視覺的形象來表現聽覺所得來的感受;蕭瑟秋風的自然景色和離情別緒，使作品更加感人。

　　詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形象，通過它深刻地反映了封建社會中被侮辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運，抒發(fā)“同是天涯淪落人”的感情。詩的開頭寫“秋夜送客”，“忽聞”“琵琶聲”，于是“尋聲”“暗問”，“移船”“邀相見”，經過“千呼萬喚”，然后歌女才“半遮面”地出來了。這種回蕩曲折的描寫，就為“天涯淪落”的主題奠定了基石。

　　接著以描寫琵琶女彈奏樂曲來揭示她的內心世界。先是“未成曲調”之“有情”，然后“弦弦”“聲聲思”，訴盡了“生平不得志”和“心中無限事”，展現了琵琶女起伏回蕩的心潮。

　　然后進而寫琵琶女自訴身世：當年技藝曾教“善才服”，容貌“妝成每被秋娘妒”，京都少年“爭纏頭”，“一曲紅綃不知數”。然而，時光流種如怨如慕、如泣如訴的描寫，與上面她的.彈水，“暮去朝來顏色故”、最終只好“嫁作商人婦”。這唱互為補充，完成了琵琶女這一形象的塑造。

　　最后寫詩人感情的波濤為琵琶女的命運所激動，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆，抒發(fā)了同病相憐，同聲相應的情懷。詩韻明快，步步映襯，處處點綴。

　　既層出不窮，又著落主題。真如江潮澎湃，波瀾起伏，經久不息。反復吟誦，蕩人胸懷，情味無限。語言鏗鏘，設喻形象。“如急雨”“如私語”“水漿迸”“刀槍鳴”“珠落玉盤”“鶯語花底”。這些讀來如聞其聲，如臨其境。

　　詩的小序交代時間、地點、人物和故事，概述了琵琶女的悲涼身世，說明寫作本詩動機，并為全詩定下了凄切的感情基調。

　　《琵琶行》全詩共分四段，從“潯陽江頭夜送客”到“猶抱琵琶半遮面”共十四句，為第一段，寫琵琶女的出場。其中的前六句交代了時間，這是一個楓葉紅、荻花黃、瑟瑟秋風下的夜晚;交代了地點，是潯陽江頭。潯陽也就是今天的九江市;潯陽江頭也就是前邊序中所說的湓浦口。交代了背景，是詩人給他的朋友送別。離別本身就叫人不快，酒宴前再沒有個歌女侍應，當然就更加顯得寂寞難耐了。這里面“主人下馬客在船”一句句法稍怪，其意思實際是主人陪著客人一道騎馬來至江邊，一同下馬來到船上。“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”。這里的景色和氣氛描寫都很好，它給人一種空曠、寂寥、悵惘的感覺，和主人與客人的失意、傷別融合一體，構成一種強烈的壓抑感，為下文的突然出現轉機作了準備。其中蹬后八句是正面寫琵琶女的出場：“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”。聲音從水面上飄過來，是來自船上，這聲音一下子就吸引了主人和客人的注意，他們走的不想走、回的不想回了，他們一定要探尋探尋這種美妙聲音的究竟。“尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”這里的描寫非常細致。由于這時是夜間，又由于他們聽到的只是一種聲音，他們不知道這聲音究竟來自何處，也不知演奏者究竟是什么人，所以這里的“尋聲暗問”四個字傳神極了。接著“琵琶聲停”表明演奏者已經聽到了來人的呼問;“欲語遲”與后面的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”相一致，都表明這位演奏者的心灰意懶，和慚愧自己身世的沉淪，她已經不愿意再拋頭露面了。這段琵琶女出場過程的描寫歷歷動人，她未見其人先聞其琵琶聲，未聞其語先已微露其內心之隱痛，為后面的故事發(fā)展造成許多懸念。

　　從“轉軸撥弦三兩聲”到“唯見江心秋月白”共二十二句為第二段，寫琵琶女的高超演技。其中“轉軸撥弦三兩聲”，是寫正式演奏前的調弦試音;而后“弦弦掩抑”，寫到曲調的悲傖;“低眉信手續(xù)續(xù)彈”，寫到舒緩的行板。攏、捻、抹、挑，都是彈奏琵琶的手法。霓裳：即《霓裳羽衣曲》，唐朝宮廷中制作的一個舞曲名。六幺：當時流行的一個舞曲名。從“大弦嘈嘈如急雨”到“四弦一聲如裂帛”共十四句，描寫琵琶樂曲的音樂形象，寫它由快速到緩慢、到細弱、到無聲，到突然而起的疾風暴雨，再到最后一劃，戛然而止，詩人在這里用了一系列的生動比喻，使比較抽象的音樂形象一下子變成了視覺形象。這里有落玉盤的大珠小珠，有流囀花間的間關鶯語，有水流冰下的絲絲細細，有細到沒有了的“此時無聲勝有聲”，有突然而起的銀瓶乍裂、鐵騎金戈，它使聽者時而悲凄、時而舒緩、時而心曠神怡、時而又驚魂動魄。“東舟西舫悄無言，唯見江心秋月白。”這兩句是寫琵琶女的演奏效果。大家都聽得入迷了，演奏已經結束，而聽者尚沉浸在音樂的境界里，周圍鴉雀無聲，只有水中倒映著一輪明月。

　　從“沉吟放撥插弦中”到“夢啼妝淚紅闌干”共二十四句為第三段，寫琵琶女自述的身世，自述早年曾走紅運，盛極一時，到后來年長色衰，飄零淪落。沉吟：躊躇，欲言又止的樣子。斂容：指收起演奏時的情感，重新與人鄭重見禮。蝦蟆嶺：即下馬嶺，漢代董仲舒的墳墓，在長安城東南部，臨近曲江。從“十三學得琵琶成”以下十句極寫此女昔日的紅極一時。她年紀幼小，而技藝高超，她被老輩藝人所贊服，而被同輩藝人所妒忌。王孫公子迷戀她的色藝：為了請她演奏，而不惜花費重金;她自己也放縱奢華，從來不懂什么叫吝惜。就這樣年復一年，好時光像水一樣地很快流走了。教坊：唐代管理宮廷樂隊的官署。第一部：如同說第一團、第一隊。秋娘：泛指當時貌美藝高的歌伎。五陵：指長陵、安陵、陽陵、茂陵、平陵五個漢代皇帝的陵墓，是當時富豪居住的地方。五陵年少：通常即指貴族子弟。纏頭：指古代賞給歌舞女子的財禮，唐代用帛，后代用其他財物。紅綃：一種生絲織物。鈿頭：兩頭裝著花鈿的發(fā)篦。云篦：指用金翠珠寶裝點的首飾。擊節(jié)：打拍子。歌舞時打拍子原本用木制或竹制的板，現在興之所至，竟拿貴重的鈿頭云篦擊節(jié)，極言其放縱奢華，忘乎所以。等閑：隨隨便便，不重視。從“弟走從軍阿姨死”以下十句寫此女的時過境遷，飄零淪落。隨著她的年長色衰，貴族子弟們都已經不再上門，她僅有的幾個親屬也相繼離散而去，她像一雙過了時的鞋子，再也沒人看、沒人要了，無可奈何只好嫁給了一個商人。商人關心的是賺錢，從來不懂藝術和情感，他經常獨自外出，而拋下這個可憐的女子留守空船。人是有記憶的，面對今天的孤獨冷落，回想昔日的錦繡年華，對比之下，怎不讓人傷痛欲絕呢!“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。”其實即使不作夢，也是一天不知要想多少遍的。浮梁：縣名，縣治在今江西景德鎮(zhèn)北。紅闌干：淚水融和脂粉流淌滿面的樣子。

　　從“我聞琵琶已嘆息”到最后的“江州司馬青衫濕”共二十六句為第四段，寫詩人感慨自己的身世，抒發(fā)與琵琶女的同病相憐之情。唧唧：嘆息聲。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”二語感情濃厚，落千古失落者之淚，也為千古失落者觸發(fā)了一見傾心之機。自“我從去年辭帝京”起以下十二句，寫詩人貶官九江以來的孤獨寂寞之感。他說：“潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。”地勢荒僻，環(huán)境惡劣，舉目傷懷，一點開心解悶的東西都沒有。其實這在很大程度上都是由詩人自己的苦悶移情的結果，我們對比一下《水滸傳》里宋江贊賞江州的一段話，他說：“端的好座江州，我雖犯罪遠流到此，倒也看了真山真水。我那里雖有幾座名山古跡，卻無此等景致。”詩人的悲哀苦悶完全是由于他政治上受打擊造成的，但是這點他沒法說。他只是籠統含糊地說了他也是“天涯淪落人”，他是“謫居臥病”于此，而其他斷腸裂腑的傷痛就全被壓到心底去了。這就是他耳聞目睹一切無不使人悲哀的緣由。接著他以一個平等真誠的朋友、一個患難知音的身份，由衷地稱贊和感謝了琵琶女的精彩表演，并提出請她再彈一個曲子，而自己要為她寫一首長詩《琵琶行》。琵琶女本來已經不愿意再多應酬，后來見到詩人如此真誠，如此動情，于是她緊弦定調，演奏了一支更為悲惻的曲子。這支曲子使得所有聽者無不唏噓成聲。多情的詩人呢?看他的青衫前襟早已經濕透了。促弦：緊弦，使調子升高。青衫：八、九品文官的服色，司馬是從九品，所以穿青衫。

　　這首詩的藝術性是很高的，其一，他把歌詠者與被歌詠者的思想感情融二為一，說你也是說我，說我也是說你，命運相同、息息相關。琵琶女敘述身世后，詩人以為他們“同是天涯淪落人”;詩人敘述身世后，琵琶女則“感我此言良久立”，琵琶女再彈一曲后，詩人則更是“江州司馬青衫濕。”風塵知己，處處動人憐愛。其二，詩中的寫景物、寫音樂，手段都極其高超，而且又都和寫身世、抒悲慨緊密結合，氣氛一致，使作品自始至終浸沉在一種悲涼哀怨的氛圍里。其三，作品的語言生動形象，具有很強的概括力，而且轉關跳躍，簡潔靈活，所以整首詩膾炙人口，極易背誦。諸如“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”;“別有幽情暗恨生，此時無聲勝有聲”;“門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦”;“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干”;“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，等等都是多么凝煉優(yōu)美、多么叩人心扉的語句啊!

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