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教育實(shí)習(xí)自我評價
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們都有過寫自我評價的經(jīng)歷吧，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認(rèn)識和態(tài)度。那么，怎么去寫自我評價呢？以下是小編幫大家整理的教育實(shí)習(xí)自我評價，歡迎大家分享。
教育實(shí)習(xí)自我評價 篇1
xxxx年xxx月xx日，我抵達(dá)xx市第xx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)工作，我非常感謝學(xué)校給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習(xí)工作的自我鑒定。
首先，實(shí)習(xí)期間，我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)由于實(shí)習(xí)目的明確、動機(jī)端正 ,在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見 , 改了又改 , 才實(shí)施教授，把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。
在體育課教學(xué)工作計劃方面，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)。 見習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!
轉(zhuǎn)眼間我一個學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時，看著陌生的校園，操場，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。
十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后(轉(zhuǎn)載自 我獨(dú)自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的`奉獻(xiàn)和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需
要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
教育實(shí)習(xí)自我評價 篇2
經(jīng)過三周的實(shí)習(xí)，導(dǎo)師給了我驗(yàn)證實(shí)習(xí)結(jié)果的機(jī)會，也就是講課。在接下來的日子里，我獨(dú)自負(fù)責(zé)這兩個班。面對這個最有效的培訓(xùn)老師的機(jī)會，我不敢怠慢，從備課到講課，我都做了充分的準(zhǔn)備。講臺上第一節(jié)課，課前寫了一部分黑板。雖然是很簡單的內(nèi)容，但是對于高一的學(xué)生來說，把知識講清楚并不容易。英語是學(xué)生說話的課。在課堂上，我盡最大努力與學(xué)生互動，讓他們覺得英語課可以學(xué)到知識，而不會失去興趣。下課后，我和導(dǎo)師交流了很多。還好老師對我評價很高。
后來講課更順利了，老師也說我一天比一天講得好。令人驚訝的是，在這幾天的課上，我并沒有之前想象的那么緊張甚至放松，這可能就是我對這兩個班的學(xué)生已經(jīng)很熟悉的原因吧。經(jīng)過幾天的教學(xué)實(shí)踐，我知道不僅要在課堂上充分掌握和講解知識，還要有應(yīng)對班級管理中突發(fā)情況的能力。這幾天的課讓我有了新的認(rèn)識，在這些方面也有了很大的'進(jìn)步。
除了教學(xué)，還要進(jìn)行班主任的實(shí)踐。我從來不擅長說話，也不擅長管理人。班主任的工作對我來說無疑是一個很大的挑戰(zhàn)。我在一年級三班。因?yàn)檫@個班是高一的重點(diǎn)班，學(xué)生人數(shù)比其他班多十幾個，管理起來自然更難。作為一名班主任，盡快記住學(xué)生的名字是非常重要的，也是快速接近學(xué)生的最好方法。所以在練習(xí)的第一天，我就拿著單子，一個個寫下來，效果真的很顯著。
平時班主任的工作主要表現(xiàn)在自習(xí)、早讀、課間鍛煉、每周五打掃衛(wèi)生。一年級正式定規(guī)矩的時候，這些方面的管理很重要，每個細(xì)節(jié)都要完善。
教育實(shí)習(xí)自我評價 篇3
在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
首先，在體育課教學(xué)工作方面，我積極、主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)見習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的.每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。
其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時也提升了我的組織與管理能力。
通過畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足。如：知識面不夠?qū)拸V，理論與實(shí)際結(jié)合得不夠完善，教學(xué)技能、技巧仍待加強(qiáng)等。
教育實(shí)習(xí)自我評價 篇4
20xx年9月5日到1月12日，我在xx學(xué)校進(jìn)行了為期一個學(xué)習(xí)的教育實(shí)習(xí)。這一次經(jīng)歷是難得的也是可貴的，那里熱心的教師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長了許多。本次實(shí)習(xí)的基本資料包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。課堂教學(xué)主要是數(shù)學(xué)教學(xué)。班主任工作主要圍繞班級管理開展。
實(shí)習(xí)開始的前一個月，主要是聽課，隨班聽課，跨班聽課，跨年級聽課。在聽課的同時，學(xué)習(xí)教師是怎樣上課，怎樣組織課堂。掌握上課的流程和方法，吸收優(yōu)秀教師的上課經(jīng)驗(yàn)。第二、三個月，開始自我備課和上課。數(shù)學(xué)王教師給我安排了認(rèn)識角、認(rèn)識時鐘、觀察物體三個單元的教學(xué)。在副科的教學(xué)上，我進(jìn)行了一年級思品的教學(xué)。第四個月，主要是幫忙班主任整理班級材料，以及幫忙兩位教師改復(fù)習(xí)試卷。平時也參加了班級的早自習(xí)、課余輔導(dǎo)、校運(yùn)會裁判和學(xué)校的`大課間活動等。
一、教學(xué)工作
前期的備課，需要仔細(xì)的研讀教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來安排教學(xué)任務(wù)，要合理的安排教學(xué)活動。尤其在新課改的背景下，要求學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的本事，教師就需要合理的安排教學(xué)任務(wù)和教學(xué)活動，讓學(xué)生講，學(xué)生說。
備課時，王教師給了我很多幫忙和指導(dǎo)。備好課才能上好課，第一次站在xx班的講堂上，為孩子們上第一次數(shù)學(xué)課，我很緊張也很約束。
上課時，不能控制每個環(huán)節(jié)的時間、每個環(huán)節(jié)過度不自然、教師語言的貧乏以及缺少與學(xué)生之間的互動，是我在第一次教學(xué)時反饋出的大問題。根據(jù)自我自我的缺點(diǎn)，在以后的聽課中進(jìn)行了針對性的關(guān)注。如，教師語言方面，我聽了幾次課后，收獲頗多。教師要在學(xué)生回答完問題時及時的評價和點(diǎn)評，要善于表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生。如，當(dāng)一個學(xué)生給出的答案不完整，這時教師能夠說：“誰還有補(bǔ)充的?”，“誰還能夠比他說得更好?”。當(dāng)一個學(xué)生回答得很好時，要及時的表揚(yáng)，“回答得真好，大家要向他學(xué)習(xí)!”。
別人說學(xué)生的自信來源于成績，我覺得學(xué)生的自信來源于教師。教師的關(guān)注、鼓勵、表揚(yáng)、批評都是孩子前進(jìn)的動力，教師的語言就是這種力量的載體。在與學(xué)生的互動上，我也提高了很多。前幾周的上課，我的重心都在自我身上，過于的在意自我能不能把資料上完，會不會犯錯，而忽略了學(xué)生。后幾周上課，自我慢慢能夠組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，及時的點(diǎn)評學(xué)生，以及關(guān)注課堂上哪些不聽課、做小動作的孩子。經(jīng)過幾周的上課磨練，感覺自我有所提高，可是還不能勝任教師這一職稱，我還十分需要繼續(xù)磨練。每一次上完課，王教師都會給我提出一些意見和提議，也是我一次比一次提高的原因。
二、班主任工作
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一向在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真完成。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任必須要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。剛到自我班上，第一個挑戰(zhàn)就是記住每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個班主任的基本要求，慚愧的是我花了一個學(xué)期才完成這一挑戰(zhàn)。我認(rèn)為和孩子們建立一種良好的朋友關(guān)系有助于我以后的管理，所以在課余時間我常常會跟他們交流。可是這導(dǎo)致了一種不好的后果，孩子們把你當(dāng)朋友，上課時不遵守課堂紀(jì)律，肆無忌憚。我意識到自我的教師形象沒有樹立起來，在學(xué)生中沒有建立威信，讓我覺得很失敗。經(jīng)過觀察兩位教師的做法以及兩位教師的幫忙，我也慢慢地能管住學(xué)生。教師威信和主角的建立對于我來說仍是一個難題，我期望能過愛的教育來感化孩子，而不是有形的枷鎖來約束孩子。
一個學(xué)期的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，我收獲了友誼、師生情誼，收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時我認(rèn)識到了自身的不足。這不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。
教育實(shí)習(xí)自我評價 篇5
在過去的一段時間里，本人積極認(rèn)真按時地完成了實(shí)習(xí)工作。
作為一名未來的教育工作者，我深知這次實(shí)習(xí)的意義所在，可以說是我大學(xué)理論知識的第一次真正與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的試探，也是我步入社會的初步檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)期間，我能做到謙虛學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎辦事。遵守實(shí)習(xí)學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，尊重老師，關(guān)愛學(xué)生，積極向同行師長學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，補(bǔ)充自己經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷。通過一系列的聽課，我深感自身的不足，需加倍學(xué)習(xí);通過教學(xué)實(shí)踐，使我對備課、授課、教態(tài)、臺風(fēng)、板書有了更深層次的認(rèn)識，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，其他老師的幫助下，我的授課水平有很大的進(jìn)步；通過與學(xué)生接觸，我深刻體會到關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生的重要性及自身日后的責(zé)任重大。
通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多以前書本上學(xué)不到的東西，也更加堅定了我將來從事教育工作的'決心。
下去之后，我會更加努力地學(xué)習(xí)，扎實(shí)業(yè)務(wù)知識，全方面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的人民教師，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師，為國家的教育事業(yè)增添一份屬于自己的貢獻(xiàn)。
教育實(shí)習(xí)自我評價 篇6
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)x個月了，x個月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字，從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。
從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。x個月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開始的時候感覺時間好漫長，x個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)成為我珍視的寶貴財富。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。走進(jìn)教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個個從不同家庭被送到這兒來的`狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。
跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多。
而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β担赃�不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣、一直到學(xué)會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會看見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。
每天下午，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)x個月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
教育實(shí)習(xí)自我評價 篇7
六周的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的`不足之處。
教訓(xùn)之一：備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的詳細(xì)教案，力求每個知識點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個知識點(diǎn)都講地很詳細(xì)，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識點(diǎn)，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評意見：教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講清。
教訓(xùn)之二：上機(jī)課的問題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細(xì)的考慮，特別是屏幕控制和時間分配需要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長和面積時，我先給學(xué)生講了注意點(diǎn)，然后即放手給學(xué)生做，結(jié)果由于大家初次接觸VB編程，動作速度不一，導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來做。
實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我想衷心感謝我的母校xx中學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的班主任指導(dǎo)老師，她給了我很多的指導(dǎo)和幫助。
教育實(shí)習(xí)自我評價 篇8
我是XX師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，在XX幼兒園實(shí)習(xí)，是我來之不易的鍛煉機(jī)會，在這大好時間里，我本著學(xué)好學(xué)前教育，盡量擴(kuò)大知識面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。
大學(xué)時，我努力的學(xué)習(xí)教育知識，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次考試名列前茅，連年獲得獎學(xué)金；我在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。
通過大學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我較好的掌握了以下技能：學(xué)前教育專業(yè)的基本理論和基本知識；掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能；具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
在幼兒園實(shí)習(xí)期間，自覺遵守幼兒園的教學(xué)紀(jì)律，積極參加學(xué)校舉辦的各種集體活動，并為集體出謀獻(xiàn)策，時刻關(guān)心學(xué)生，與同事關(guān)系融洽；作為實(shí)習(xí)老師，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老教師的工作，開展各種形式的活動，協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。
在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，為提高自己的社會交往和各方面知識的`運(yùn)用能力，我積極參加志愿活動，不僅增強(qiáng)了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。
我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點(diǎn)是：熱心待人，誠實(shí)守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我；為人處世上，我堅持嚴(yán)于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。
這實(shí)習(xí)中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺，讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實(shí)踐工作之中不斷提高，我深信機(jī)遇定會垂青有準(zhǔn)備的人，我憧憬著美好的未來。
教育實(shí)習(xí)自我評價 篇9
學(xué)前教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實(shí)際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)的成功與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的學(xué)前教育實(shí)習(xí)機(jī)會。學(xué)前教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作；二是班主任工作。教學(xué)工作是整個學(xué)前教育實(shí)習(xí)的核心部分。
我深知它的重要性。為了確保實(shí)習(xí)萬無一失，在實(shí)習(xí)之前，我就在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真通讀相關(guān)的教育理論材料，認(rèn)真撰寫教案，多次進(jìn)行試講。使得自己對教育教學(xué)過程有了一定的了解。實(shí)習(xí)期間，從頭到尾我都認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)。因?yàn)槲颐靼祝簩?shí)習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們，這是對我們的信任。如果我教不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。
為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí)、豐富、生動、活潑，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書籍，收集相關(guān)的信息；為了使老師的講解易于學(xué)生的理解，我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的意見，并重新對教案進(jìn)行修改，使教案更完善，操作起來更科學(xué)。好動是中學(xué)生的`一個顯著特點(diǎn)。為了使他們專心聽講，完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。
我明白老師上完課，但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外，及時鞏固教學(xué)成果，和了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決。總之，在學(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。班主任工作是學(xué)前教育實(shí)習(xí)的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。
班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。因而，從我一接手實(shí)習(xí)班級開始，我就從原班主任那里，仔細(xì)了解班級情況，并經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。在我實(shí)習(xí)的班級里，有幾個比較調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級集體榮譽(yù)感是一個班級的精神支柱。
為了增強(qiáng)同學(xué)們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教育效果，使班級班風(fēng)班貌有了喜人的變化；為了增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的意識，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時，也使自己受到啟發(fā)。學(xué)前教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)學(xué)前教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了！
教育實(shí)習(xí)自我評價 篇10
帶著對未來的憧憬和希望，我來到了xx幼兒園。隨著時間的推移和實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，我真的覺得當(dāng)幼兒園老師不容易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。在幼兒園實(shí)習(xí)的早期階段，我感到很困難，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，面對新工作，面對不同性格的孩子，真的很困難。我覺得沒有線索。我不知道從哪里開始。看著師姐們輕松地帶著寶寶開展各種活動，一個接一個地玩游戲，看著孩子們興奮熱情的小臉，我深受感染。我努力學(xué)習(xí)，試圖獨(dú)立照顧我的孩子。幾次之后，我的緊張逐漸消退，慢慢融入這個小集體。
在實(shí)習(xí)的過程中，讓我知道教學(xué)，面對不同的孩子使用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的小世界，作為他們的老師，真正進(jìn)入孩子的小世界，不理解發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不好的，每個孩子都有他的可愛和缺點(diǎn)，幫助他們糾正缺點(diǎn)，不僅關(guān)心和照顧孩子，和孩子的父母溝通也很重要。實(shí)習(xí)期間，我試著和父母打交道，和他們交流孩子在公園和家里的各種表現(xiàn)。實(shí)習(xí)給了我寶貴的東西。
在教師幼兒園`的每個教室都有孩子們的日常生活時間表和班主任的工作分工。在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格按照時間表，配合班主任認(rèn)真做好日常生活工作。
剛開始的時候，我虛心請教老師和師姐們，積極配合他們的工作。戶外活動提醒孩子注意安全，熱時:提醒孩子減衣服，喝水時不要擁擠，不要說話，以免被水嗆到。吃飯時小心燙傷，安靜地吃飯，不挑食。洗手時用肥皂消毒，睡覺時蓋被子，檢查孩子是否蓋被子，以免感冒。盡力照顧好每一個孩子。細(xì)心耐心地幫助每個孩子，教他們一些簡單的生活常識和技巧，幫助孩子提高照顧自己的能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個孩子真正愛上幼兒園和幼兒園。充滿愛和童趣的氛圍，在玩耍中找到真正的樂趣，不斷增長知識。
要成為一名共同的幼兒園教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是適應(yīng)各種奇怪的問題，我從周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提高自己的水平。不能忽視這一點(diǎn)！知識和經(jīng)驗(yàn)不會從天而降。只有不斷的吸收和提高！父母可以放心把孩子完全交給你。完全信任你。充分信任你。而且不怕苦，不怕臟，像媽媽一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個月:讓我真正了解幼兒園老師并不容易。真的.：啊，做任何事都不容易啊~曾經(jīng)以為任何人都可以帶孩子上任。能做到這么難！回顧和孩子們在一起的日子，和孩子們在一起的喜怒哀樂，想要分開。實(shí)習(xí)也結(jié)束了。
學(xué)前教育工作是一件乏味而困難的事情，需要學(xué)前教育工作者耐心、細(xì)心、愛、責(zé)任，不可或缺，簡而言之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，做一個好的學(xué)前教育并不容易啊~在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的缺點(diǎn)，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒園教師的要求越來越高。我愿意用我所有的熱情和愛來換取孩子們的快樂和父母的真誠。實(shí)習(xí)室：這讓我增加了我的知識，成為一名教師，成為一名幼兒園教師更加困難。我想在未來的工作中不斷充實(shí)自己，致力于未來的幼兒教育。這是我這幾個月的見習(xí)，做一名好老師并不容易。簡而言之，為未來而努力！加油！
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