初三學生綜合素質自我評價

時間：2024-06-16 22:10:42 曉麗自我評價我要投稿

初三學生綜合素質自我評價（通用20篇）

　　在日常學習、工作和生活中，我們最不陌生的就是自我評價了，自我評價是自我教育的重要條件。寫自我評價的注意事項有很多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的初三學生綜合素質自我評價，希望能夠幫助到大家。

初三學生綜合素質自我評價（通用20篇）

　　初三學生綜合素質自我評價 1

　　通過初中三年生活的錘煉，使我逐漸成長為一名品學兼優的學生。在學習上我有必須的自覺性，基本無需家長老師操心，成績也名列前茅。

　　學習的同時，我也懂得了怎樣處理人際關系，我能夠與老師同學相處融洽，對團隊精神、團隊合作也有必須認識。開朗的我積極參加學校的各種活動競賽，并能夠取得必須成績。在思想政治上，我關心國家大事，每一天注意收看新聞聯播。

　　作為一名班干部，我對工作認真負責，能做老師的.得力助手，遵守校紀校規，熱愛班群眾。在日常生活中，我重視體育鍛煉，具有良好的心理和身體素質，體育成績合格。本人思想端正，能吃苦耐勞，有遠大的目標和理想，并為之努力奮斗。時光如梭，轉眼即逝，三年的學習生活，是我增長了知識，提高了素質，提高了各方面的潛力，為我今后貢獻社會打下部分基礎。當然，在我身上仍存在許多不足。獨立潛力有待加強，吃苦精神不夠，知識面不夠廣，書讀得不夠多，且有些貪玩。但是我有改正這些缺點的信心，努力完善自我，用全新的面貌去應對新的挑戰。臨別中學之際，我定將用滿意的成績為我的初中生活畫上圓滿的句號。

　　初三學生綜合素質自我評價 2

　　本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創新;有很強的組織潛力和團隊協作精神，具有較強的適應潛力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

　　對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的`組織潛力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的潛力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，努力地提高自己的工作潛力，與企業同步發展。

　　思想上用心要求上進，團結同學，尊敬師長，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實，性格開朗，善于與人交際，工作上有較強的組織管理和動手潛力，群眾觀念強，具有團隊協作精神，創新意識。沉著穩重，做事踏實，認真負責，樂觀向上，適應潛力強，勤奮好學，吃苦耐勞，有較強的語言表達潛力;有較強的團隊協作精神;有較強的組織潛力;勇于迎接新挑戰。

　　沉著穩重，做事踏實，認真負責，樂觀向上，適應潛力強，勤奮好學，吃苦耐勞，有較強的語言表達潛力;有較強的團隊協作精神;有較強的組織潛力;勇于迎接新挑戰。

　　初三學生綜合素質自我評價 3

　　時光飛逝，不知不覺中，初中三年就要結束了，在這三年中，我認真學習，不放過任何一個問題，認真做好每一件事情，得到老師們的好評。在生活中，我與同學們相處融洽，在同學有困難時，我會及時伸出援助之手，給予他們幫助，為同學們排憂解難。

　　在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，例如：學校舉辦的藝術節和征文比賽、級組安排的學校宣傳欄布置、班里的黑板報等等;在思想上和行動上，我向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

　　在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的'提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

　　在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛煉自己的堅強意志，進一步培養和提高自己的審美能力;我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課余時間，我還很經常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素質。

　　但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上毅力不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高。

　　初三學生綜合素質自我評價 4

　　我是一名即將畢業的初中生，在三年的初中學習生活中，德智體美都有了本質的進步，三年的初中生活，培養了我熱愛體育，熱愛勞動，團結同學，尊敬老師，孝敬父母的良好品質，初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的進步，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建立社會主義中國做出自己的努力。

　　在生活中，我積極幫助每一個有困難的同學，在學校積極參加每一次課外活動，積極參加興趣小組，積極參加勞動。在同學們的幫助下，我認識到了自己的缺乏，并且積極改正。在老師的幫助下，學習成績有了明顯的進步。在父母的支持下，我開展了興趣愛好。

　　在學習上，自己不再依賴家長和老師，很多問題自己都可以自己通過考慮解決，養成了一種考慮的習慣，這是我最大的收獲。我的學習成績也可以扶搖直上。同時，本人可以遵守學校的.各種校規紀律，團結師生，友愛進步，具有良好的責任心。

　　自己逐漸養成了一種自理的才能，根本的生活都可以自理，可以洗衣服，可以自己上街購置文化用具，可以與同學良好的溝通并團結同學，共同進步。我熱愛體育活動，認真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績優秀。我參加校籃球隊，曾代表學校在市女籃比賽中獲三等獎。我熱愛各項文體活動，興趣廣泛，經常利用課余時間畫畫，閱讀各類進步書籍。

　　但我還存在缺點和缺乏，如對不良行為不敢大膽批評，在以后的學習生活中一定要將其改正。作為跨世紀的一代，我們任重而道遠。今后我將朝“四有〞方向繼續努力學習。

　　初三學生綜合素質自我評價 5

　　新年伊始，應認真總結過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

　　在思想品德上，我有良好道德修養，并有堅定的'政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人，并以務實求真的精神積極參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。

　　在學習上，我相信“一分耕耘一份收獲”。盡管學習方面，我的基礎不夠扎實，但是我對學習的態度不敢怠慢，認真聽講，做好筆記，課后認真完成作業，及時復習，不懂的問題向老師和同學請教。

　　初三是我不斷進取逐步完善、充實自己開拓奮斗的三年。在生活上，我崇尚質樸的生活，并且養成良好的生活習慣，對時間觀念性十分重視。

　　由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，在與人的交往中我也學習到了許多我不擅長的事。學會如何與人交流也是我初中學習到的重要事情。我勇于探索新鮮事物，愛好體育，音樂，這些科目雖然并不是主要科目，但是我依然從中獲益匪淺。我熱愛勞動，不怕苦，不怕累。

　　初中三年，讓我樹立了正確的人生觀，價值觀，社會觀。當然，我自身還有許多的不足，在今后的道路上，我將繼續努力，不斷充實自我，爭取成為一名對社會，對國家有用的棟梁之材！

　　初三學生綜合素質自我評價 6

　　三年來，學習上我嚴格要求自身，留意摸索適合自身情況的學習方法，積極思維，分析、解決題目能力強，學習成績優良。我遵紀遵法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自身，進步自身的.，進步自身的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。

　　我們即將離別中學時代的酸甜苦辣，邁進高校往尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，進步學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

　　初三學生綜合素質自我評價 7

　　本人在三年的初中生活中熱愛祖國，尊敬師長，跟同學團結互助，在老師眼里我是品學兼優的好學生，在同學眼里我是樂于助人的好朋友。

　　在學習中我能夠勤奮努力，在課外也能積極的參加活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的'好孩子，鄰居的好榜樣。

　　初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設中國做出自己的努力。

　　這三年中我也意識到了自己的不足，例如字還要加強鍛煉，做事不能堅持，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

　　初三學生綜合素質自我評價 8

　　一個學期這么快就結束了，真有些懷念。從去年的9月份開始，我就步入了初三生活，開學分班第一天我就認識了更多新朋友，并且通過之后的學習和相處和同學們都互相成為了朋友。我很高興也很榮幸。

　　但我因此也明白在學校也是一個充滿競爭和挑戰的地方，不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學留下一個好印象，我充分發揮自己的`長處，很快成為了班長。成為班長后，我就更加嚴格要求自己，用“班長”二字，時刻提醒自己。無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優秀共青團員”和縣的“三好學生”。

　　在智育方面。明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。

　　還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學期中段考整體成績一等獎。

　　初三學生綜合素質自我評價 9

　　本人本學期，一向遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有劇烈的群眾榮譽感和工作職責心。敬重師長、團結同學，對于自己的職責仔細負責，擔當-x期間嚴格執行老師要求，高質量完成自己的份內工作。

　　學習和健康方面。主要指學習目的、學習態度、學習成果，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的狀況。

　　課余時間，本人專心參與體育鍛煉，增加身體素養，也喜愛勞動，班級值日時熱忱投入。并且專心參與學校開展的各項文體活動和公益活動，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的.提高。

　　在校期間，本人一向勤奮學習，課堂專注聽課，專心響應;平常作業仔細完成，準時上交、校對;同時做好課后的預習、復習工作，養成良好的學習習慣，能較為扎實的把握基礎學問。

　　初三學生綜合素質自我評價 10

　　孝敬父母是我做人的原則。有一定的責任感，與同學相處融洽，雖然有時鬧些小矛盾，但我會去挽救這來之不易的友誼，同時也會積極參加體育運動，在學習上我能堅持到底，敢于追求，因為我相信：沒有理想和追求，青春就將枯萎；沒有腳踏實地的'拼搏，在美好的愿望也是過眼云煙。

　　本人遵紀守法，尊敬師長，團結同學，有較強的集體榮譽感和審美感。自尊自信，自強自愛，有上進心，常與同學交流合作，樂于思考，誠實守信，愿為同學服務。能拒絕不良誘惑，分辨是非能力較強。

　　初三學生綜合素質自我評價 11

　　本人在生活上，自己逐漸養成了一種自理的能力，基本的生活都能夠自理，能夠洗衣服，能夠自己上街購買文化用具，能夠與同學良好的.溝通并團結同學，共同進步。

　　在學習上，自己不再依賴家長和老師，很多問題自己都能夠自己通過思考解決，養成了一種思考的習慣，這是我的收獲。我的學習成績也能夠扶搖直上。同時，本人能夠遵守學校的各種校規紀律，團結師生，友愛進步，具有良好的責任心。

　　天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。初中三年以來學習成績優異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中獲市一等獎、省二等獎。

　　初三學生綜合素質自我評價 12

　　我可以遵守學校各項規章制度，并能制止違反紀律的行為。為人熱情大方，尊敬師長，與同學關系融洽。善于換位思考，為他人著想。思維活躍，較高的思想覺悟與文化素養。積極參與學校活動，愿意為實現目標付出努力。接受能力較強。有很強的'責任感，會為自己說過的話或做的事負責！守信，能說到做到。有很好的社交能力，語言組織能力和理解能力較強。

　　但是，沒有明確目標，缺乏上升動力，成績不是十分的理想。生活規律不是很好。對于藝術作品，缺少自己的見解。

　　雖然相對于以前我各方面都有了提高，但是我知道自己還有許多不足和缺點，我相信在今后的學習和生活中我會發揚今年不驕不躁的作風，繼續吸取他人的長處，向表現優秀的同學學習，力爭做到更好。

　　面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在剩下時間里繼續努力，為不久的中考作好充足準備。

　　初三學生綜合素質自我評價 13

　　時間如白駒過際轉眼即逝，初中三年不僅僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認識，學會做人的三年。經歷了初中的學習和成長，我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。

　　在思想政治上，我關心國家大事，每一天注意收看新聞聯播。我參加了黨章學習小組，曾隨黨章學習小組到革命老區參觀學習，激發了我努力學習科學文化知識，將來投身建設革命老區，建設“四化”的思想。我參加過政治夏令營，獲得演講比賽二等獎。我富有愛國主義精神，滿懷激情地參加了紀念香港回歸的踩街活動，向群眾宣傳祖國統一大業。我富有助人為樂精神，積極參加捐書、捐款活動，為“期望工程”盡自己一點棉薄之力。我參加青年自愿者服務隊，為欲返鄉的.打工者送水送溫暖。

　　作為一名班長，我在班級各項活動中都能起帶頭作用，對工作認真負責，富有主人翁精神，能做老師的得力助手。我認真遵守學校紀律，熱愛班級群眾，積極參加學校或年段組織的。各項群眾活動，如校運會、籃球賽，為班級奪得不少榮譽。我的勞動積極性強，不怕臟，不怕苦，在創衛勞動中有突出表現。

　　學習上我自覺、認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間。有競爭意識，分析問題、解決問題潛力較強。我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發表意見，配合好老師，能較初質量完成作業，課后及時對知識進行歸納、梳理，使我的知識系統化。學習成績持續在年段前茅，在會考中取得8科優。在“海爾杯”作文比賽中獲獎，曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優秀團員”，“市三好生”。

　　我熱愛體育活動，認真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績優秀。我加入校籃球隊，曾代表學校在市女籃比賽中獲三等獎。我熱愛各項文體活動，興趣廣泛，經常利用課余時間畫畫，閱讀各類進步書籍。

　　但我還存在缺點和不足，如對不良行為不敢大膽批評，在以后的學習生活中必須要將其改正。作為跨世紀的一代，我們任重而道遠。今后我將朝“四有”方向繼續努力學習。

　　初三學生綜合素質自我評價 14

　　本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創新；有很強的組織潛力和團隊協作精神，具有較強的適應潛力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

　　對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織潛力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的潛力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，努力地提高自己的工作潛力，與企業同步發展。

　　思想上積極要求上進，團結同學，尊敬師長，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實，性格開朗，善于與人交際，工作上有較強的組織管理和動手潛力，群眾觀念強，具有團隊協作精神，創新意識。沉著穩重，做事踏實，認真負責，樂觀向上，適應潛力強，勤奮好學，吃苦耐勞，有較強的語言表達潛力；有較強的團隊協作精神；有較強的.組織潛力；勇于迎接新挑戰。

　　沉著穩重，做事踏實，認真負責，樂觀向上，適應潛力強，勤奮好學，吃苦耐勞，有較強的語言表達潛力；有較強的團隊協作精神；有較強的組織潛力；勇于迎接新挑戰。

　　初三學生綜合素質自我評價 15

　　本人自上初中以來，在老師的諄諄教導下，在德、智、體、美等方面都有了很大的進步。

　　我自覺遵守學校的規章制度，嚴格要求自己，通過學習，懂得了真善美，學會了做人的道理。尊敬師長，團結同學，積極參加集體活動。在思想上和行動上，向團組織靠攏，加入了中國共青團。

　　在學習過程中，我明確學習目的`、端正學習態度，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。學習能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

　　在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，不斷提高自己的身體素質，鍛煉自己的堅強意志，培養和提高自己的審美能力。

　　另外，在家里，我尊敬長輩，時常幫家里人做家務活。

　　通過三年的學習，我發現了自己的不足，今后一定牢記老師和家長的教導，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。

　　初三學生綜合素質自我評價 16

　　在初中的三個階段中，我步入了知識的殿堂，品嘗到了酸甜苦辣的人生。在學習方面，我熱愛班級，熱愛集體，尊敬老師，與同學關系十分融洽。我上課一絲不茍的聽老師講課，積極回答老師提出的問題，遵守紀律，嚴格要求自己。課后和同學們討論不懂得問題，或去尋找老師的幫助。在生活方面，我活潑好動積極參加體育活動，積極參加運動會，我不怕苦不怕累，以堅強的毅力沖向終點。

　　我學習態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鉆研精神。但由于晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春。

　　在德育方面，我自覺遵守社會學校的.規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動。

　　在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的。征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。

　　在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。在家里，我尊敬長輩，經常幫家里人做家務活。

　　但是，人無完人，我也有自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高！

　　初三學生綜合素質自我評價 17

　　我具有很強的團隊精神，很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益，我能表達個人觀點，當別人的觀點不受贊同時，我都會尊重他的觀點，即使不對，為了不傷害他的自尊心，我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。

　　做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協同“作戰”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰一些困難。

　　在三年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的.三年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的中學生。

　　初三學生綜合素質自我評價 18

　　時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。

　　三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己。

　　有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體，遵守公共秩序、愛護公物、維護公共設施和公共衛生情況。樂于參加集體活動，能夠為實現集體目標付出努力。品德優良善于與他人合作共同完成任務。能評價和約束自己行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。品德優秀，有良好行為習慣。

　　學習目明確，有理想，善于發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈求知欲和好奇心能有目收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學習態度端正，認真完成作業，學習目明確學習目標明確，有理想，與同學能夠完美合作，共同完成學習任務，學習態度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗。

　　正確認識同伴優缺點，了解同伴客觀評價，能合理調控自己情緒約束自己行為。有科學保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關系。與同學老師關系融洽能正確認識自己優點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。有團隊精神，善于與人交流。

　　初三學生綜合素質自我評價 19

　　我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，并積極參與學校組織的各項活動；與同學和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體，能為班集體貢獻出自己的力量；愛好廣泛，在閑暇的課余時間里我充分支配自己的時間：閱讀各種書籍，看電影，鍛煉身體，做一些力所能及的家務等等。在學習方面我認真完成作業，雖然目前沒有取得較大成功但是成績較為穩定，且一直對學習抱有積極向上的心態，也希望能在以后的這段日子中多加努力在中考中突破自己給我的初中生涯畫上一個完美的句號。

　　當然我也深刻認識到自己的不足，在學習上較于浮躁，不能持之以恒是我的缺點，對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學學習；另外書寫還不夠工整，這一點還需日后多加練習。

　　這三年間，經歷了大大小小種種的磨練，我也有了不少的收獲：在一些問題上勇于表達自己的主見而不是一味依賴老師家長；學習的同時，我也學會了怎樣處理人際關系；通過與同學的'相處對團隊精神、團隊合作有了更加深刻的認識。

　　初中生活在轉眼間飛縱即逝，不久后我們就要迎來我們人生中的一個里程碑——中考。而中考過后等著我們的是更為廣闊的知識海洋，所以中考并不意味著結束。而是新旅程的開始。三年的初中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

　　初三學生綜合素質自我評價 20

　　初三是人生一個關鍵的時刻，也是人生的一個轉折點，回首自己在初中度過的日子，雖然不是很刻苦學習，但也不是得過且過，我努力過，但理想與現實相差太遠了，上帝從未光顧過我這個無名小卒的心靈，但是我依然沒有放棄。我自問，我在初中的學習中，我沒有與壞朋友交往，也沒有做損害學校名譽的事情，初中讓我懂得友情的可貴，讓我學會了珍惜，讓我懂得社會的競爭力是多么大，讓我懂得知識重要性。

　　我一步一步地走來，發覺學業負擔猶如一座泰山向我壓來，我清楚陽光總在風雨后，我認真完成作業，為的是想得到老師認可，同學的肯定，更重要的是為了考上理想的高中。體育永遠是我的痛，我是一個體育白癡，沒辦法，這是先天的不足，人是可以改變的'，我相信我每天的跑步得不到回報。光陰在不經意間從身后流過，初一、初二的不成熟日子已經成為過去，拼搏的時刻也到了，高中才是我的夢！

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