參加培訓的自我鑒定

時間：2023-02-27 17:20:57 自我鑒定我要投稿

參加處級干部培訓自我鑒定推薦度：
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參加培訓的自我鑒定（通用17篇）

　　自我鑒定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們了解自己的優點和缺點，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？下面是小編整理的參加培訓的自我鑒定，希望能夠幫助到大家。

參加培訓的自我鑒定（通用17篇）

　　參加培訓的自我鑒定篇1

　　xxxx年x月，按照安排，我參加了黨校選調生培訓班。通過為期1個月的學習培訓，我的黨性原則得到了增強，較為系統地掌握了必備的理論知識，現將學習培訓情況報告如下：

　　一、能夠遵守學習紀律，較好完成培訓課程。

　　在1個月的學習培訓中，我按照市委黨校制定的學習紀律和課程安排，從未缺課和遲到早退，注意聽講，認真記筆記，尊重老師，團結同學，較好地完成了培訓課程。

　　二、能夠自覺地加強理論學習。

　　在學習中，我能夠勤記筆記，盡量把所聽的知識詳實地記下來，在課余對知識進行回味、消化，并對馬克思主義基本理論、科學及現代經濟管理等基本觀點進行重點把握，與湘西的發展實際結合起來進行思索，澄清自己的模糊認識，汲取新知識，夯實理論知識基礎。

　　通過為期1個月的學習，我深深感到自己取得了長足進步。

　　一是加強了黨性修養。能夠自覺地運用科學的眼光看待事物，堅定了“立黨為公、執政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權為民用，利為民所謀”的思想基礎，深深認識到作為人民公仆和共產黨員，就要堅定不移地貫徹黨的方針政策，為人民群眾扎扎實實地辦好事、辦實事。

　　二是增強了干事創業的.信心，通過學習，我認為作為一名黨員干部，就要始終保持黨的先進性，為推動生產力的發展而努力奮斗。因此，要堅定科學發展的信念，增強干事創業的信念，腳踏實地，勤政為民，為建設魅力湘西作貢獻。

　　三是個人知識結構趨于合理。我能夠十分珍惜這次學習機會，對自己知識結構中較弱的經濟、管理知識作為重點去學習掌握，使自己知識結構合理化，能夠更好地服務國家和人民。

　　參加培訓的自我鑒定篇2

　　XXXX年XX月，我有幸參加了(省市州縣)委組織部在(省市州縣)委黨校舉辦的XXXX年XX期領導干部培訓班。在(省市州縣)組織部、黨校的周密安排、任課教師的專題講授、班主任的精心指導和班委的組織帶領下，我能擺正位置、虛心好學，端正學風、潛心修學，聯系實際、活學善學。在學習期間，我們通過聽取黨校教師、外請專家們的專題講座和豐富全面的教研活動，讓我收獲很大、體會很多、感受很深。為了發揚成績，克服不足，促進以后的工作與學習，現作自我鑒定如下：

　　一是態度端正，刻苦學習。我十分珍惜這次學習、鍛煉的機會，把學習、修德作為學習的第一前提。雖然是脫產學習，但由于單位的日常工作比較繁重，仍每天基本在課余時間和周末正確處理好單位的事務，做到了工作、學習兩不誤。同時，我深知只有不斷更新知識，拓寬視野，解放思想，才能更好地成為服務型黨委政府中的一名合格領導干部。因此，在學習過程中，我始終做到認真對待每一門課程，仔細聽講，做好筆記，積極消化吸收，對課堂上不懂的或覺得有待更深入的，我下來虛心向老師請教，或從網上搜索、學習，不斷從老師的講解中尋找新的體會和感悟。

　　二是仔細揣摩，學以致用。三十多天的培訓，培訓內容結合當前世界國情以及我(省市州縣)的實際情況，深入淺出地講解了就如何轉變發展方式，走一條生態、文明、發展、富強的康莊大道，內容覆蓋了政治、歷史、經濟、文化等方方面面，使我收獲頗豐。從《XX課程》一課中，讓我體會到“凡是工業經濟強的地方，實力就強;凡是工業發展快的地方，發展就快;凡是工業項目大的地方，后勁就大”，堅定了我對“工業強州”戰略的信心。通過《XX》考試，更堅定了我作為一名共產黨員“執政為民”的理念;從《XX》一課中，我深深感受到建立生態文明實驗區的重要性……眾多的課程內容加上老師們的精彩講解，不斷豐富了我的知識儲備，修身養性，為我今后的更好地開展工作奠定了扎實的'理論基礎。

　　三是樹立信心，明確方向。通過這次學習培訓，讓我看到了自己有基層工作經驗和處理突發事件的優勢，同時也看到了自己在理論知識等方面與其它同志存在的差距。明白了要想成為一名合格的領導干部，必須正視差距，樹立信心，以能力培養為抓手，抓學習，勤工作，強素質，嚴要求，樹形象，踏踏實實做事，老老實實做人。我相信，這次培訓作為一個良好開端，今后我將在工作、生活中不斷充實理論知識，用理論知識指導實踐，能夠更好地服務國家和人民。總之，通過一個月的學習培訓，我的黨性修養得到了新的增強，知識素養和工作技能也得到了新的提高。我會以這次學習作為新的起點，緊跟形勢發展的需要，盡心盡力做好本職工作，為家鄉的發展做出自己應有的貢獻。

　　參加培訓的自我鑒定篇3

　　我有幸參加了在xxxx領導干部培訓班，進行為期xx周的黨校培訓學習。在黨校我感受到了濃厚的政治理論學習氛圍，所學的知識涉及面廣、層次較深，要求較高，使我受益匪淺，也是自我加壓、自我完善、自我提高的良好機會，為了今后能更好的開展學習工作，特自我鑒定如下：

　　一、感受到了一次黨的群眾路線的洗禮

　　通過學習中央出臺“八項規定”、反“四風”以及黨的群眾路線教育實踐活動相關文件精神，我認識到，要保持黨的純潔性和先進性，就要把領導干部作風建設作為黨的作風建設的重點來抓，要在求實效上下工夫。要從思想道德教育這個基礎抓起，筑牢拒腐防變的思想道德防線。要進一步自覺接受監督，保持艱苦奮斗本色。作為一名黨員領導干部，更要認真踐行群眾路線，堅持原則、秉公辦事、公私分明，做到兩袖清風。要進一步增強法紀和制度的意識，做到按章辦事，秉公辦事，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，并把它溶化在自己的一言一行、一舉一動之中。

　　二、筑牢了拒腐防變的堤壩

　　通過學習，我個人從思想上筑起了拒腐防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己，作為一個領導干部，要時刻做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。

　　三、增強了學以致用的能力

　　培訓時間雖然是短暫的，但我今后學習的路程還很長。在培訓學習結束后，我將滿載著豐碩的學習成果回到自己的工作崗位。在今后的工作中，把所學到的.知識化為一股積極向上的動力，以嶄新的姿態、飽滿的熱情投入到工作中去，不斷開拓創新，勤奮工作，爭做學習型、實干型、廉潔型的黨員領導干部。

　　四、增強了干事創業的信心

　　通過到xxx教育基地的參觀學習，緬懷英烈、追思勵志，增強了愛國情感和民族精神；通過到xxxx聽取老師授課，接受現代經濟管理的新知識、新理念，使我更加堅定了“立黨為公、執政為民”的信念，牢固樹立了“情為民所系，權為民用，利為民所謀”的思想根基。我認為作為一名黨員領導干部，就要堅定不移地貫徹黨的方針政策，要堅定科學發展的信念，為人民群眾扎扎實實地辦好事、辦實事，腳踏實地，勤政為民，為xxxxx作出積極貢獻。

　　參加培訓的自我鑒定篇4

　　為期一年的預備法官培訓現已結束，通過在校集中培訓和校外培訓兩個階段的學習，我增強了法官職業意識和職業道德素養，夯實了理論基矗通過培訓，提高了司法司法實踐能力和審判技能。現就一年的培訓作自我鑒定。

　　在校集中培訓期間，我認真聽課，嚴守紀律，積極參與討論，并主動向老師請教學習中的疑難問題，按計劃完成了綜合知識、職業技能課程的學習，具備了法官的基本職業技能。通過學習，我堅定了政治信念，樹立了司法為民和廉潔司法的理念，培養自己的法律思維能力;對刑事、民事和行政審判的各個重要環節有了一定的掌握。通過案例分析討論、庭審觀摩和模擬庭審等教學環節，增強了我運用法學理論解決實際問題的能力，提高了案件審判技能。對各類案件的審判思路及理念有了深入的了解，尤其在駕馭庭審、適用法律、制作裁判文書和訴訟調解等職業能力上有了較好地掌握，具備法官應有基本能力;為下一步培訓積累了豐富的知識，充實了理論基礎。

　　在培訓期間，我分別在立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭四個業務部門進行培訓。

　　在立案庭培訓期間，我勤學多問，積極參與，勇于實踐。通過培訓，我能獨立完成民事、刑事、行政案件的證據材料審查，并完成立案程序操作。在老師的指導下，我積極參與訴訟外調解工作，掌握了訴訟外調解的基本技巧。在信訪接待過程中我熟悉了接待規范及要求，能依照法律和法理解答當事人提出的'問題，對當事人進行適當的訴訟指導，能及時發現問題提出處理意見;在信訪老戶的疏導和勸返工作中，我始終以極大的耐心去接待，用誠心與他們交流，用公心去釋法解疑，提高了自己引導當事人理性訴訟的能力。

　　在刑事審判庭培訓期間，我虛心求學，以能為師，刻苦研習，一絲不茍。指導老師對我在辦案過程中的各個環節進行認真細致地指導。在庭前準備階段，我認真閱卷并做好筆錄，及時接受點評，邊總結邊修正提綱，保證了庭審成效。我熟悉了審規范和證據審查方法，能及時把庭審提綱所疏漏的問題提交給審判長并與合議庭成員進行適時交流，保證了庭審效率。通過評議案件我認真記錄指導老師的對我審判意見的點評，總結自己在審理案件過程存在問題的原因及感受和體會，提高了審判技能和適用法律解決實際問題的能力。在文書制作上我做到了文書邏輯清晰、說理充分、內容詳實和詞語規范。

　　在民事審判庭習期間，我直接參與案件的審判，在指導下我對案件的起訴材料進行了審查，認真做好閱卷筆錄并組織了證據交換和制作了庭審提綱，做到了審理思路明確，調查范圍全面、確定須查明的事實準確，歸納爭議的焦點詳實。庭審中我十分重視案件所涉證據并注意其在庭審中的運用;通過案件的評議我著力培養了法律思維方式，及時與老師進行了交流制作了評議筆錄，提高了法律適用能力和案件法理分析能力。在法律文書制作方面做到了格式規范，表述妥當，邏輯嚴密，層次分明。在培訓中，我注重運用學法理和心理學知識，與當事人構建溝通橋梁，調控當事人心理預期。在老師指導下靈活調整了調解策略摸索調解技巧。這使我牢固樹立起了和諧司法的理念，并把案結事了做為衡量自己工作的重要指標。

　　在行政審判庭培訓期間，在指導教師的指導下學習了全部行政案件辦案流程，還參與案件的審判。在指導下我熟悉了行政審判案件各環節的重點和難點。庭前準備階段，審查材料做到了案情熟悉，焦點集中，思路清晰。庭審提綱我按照審查行政行為合法性的要求，結合案件性質和爭議焦點，確定了庭審的基本審查順序和重點審查的事實爭議。通過聽審、直接發問檢驗了閱卷的成效和審理思路，并在實踐中熟悉了庭審規范和證據審查的方法。培訓中，我著重加強了案件審理報告的制作學習，做到了案件事實書寫詳略得當，證據采納表述清楚，行文層次清晰。在評議時，我對不同意見虛心接受、細心記錄，認真修改一絲不茍。

　　通過一年時間的培訓，我個人認為我具備了法官應有的基本職業技能和職業道德素養，達到了初任法官的標準。我決心在今后的工作中，加強學習的自覺性和連續性，持之以恒努力提高自身素質和能力，做一名合格的法官，為構建和諧社會做出更大貢獻。

　　參加培訓的自我鑒定篇5

　　通過這次培訓，我對于法院的工作，對于那里的工作人員有了一定的認同感，而這種認同感或許也就是司法改革中所強調的各類法律工作者所應具備的共同語言，是一種職業上的認同。我想，培訓的價值或許就在于此;一是經過這次的培訓，自己除了感到需要注意上面所說的那些良好態度之外，還讓我感到法律職業素養之一——保密意識的重要性，畢竟法律工作的性質不同于其他工作，保密意識是一項基本的`工作要求。作為培訓生，大學生頂崗培訓周記，我也有遇到新鮮事物想與人分享的沖動，但也能慢慢適應那種“沉默是金”的感覺。

　　再就是與領導打交道一定要注意分寸和身份：這次培訓中，我因了某些原因不得不跟著幾個書記員和法官，其實當你名義上“隸屬”某個合議庭時，千萬不要幫其他合議庭做太多事情，起碼不能影響到自己應該做的事情。對于這一點，我是很無奈的，畢竟我也很被動。

　　最后還是謙虛謹慎吧：無論是對法官還是對書記員，甚至只是對其他培訓生，也不要太鋒芒畢露。自己沉默點，只要用心學，把握住關鍵的機會就行了。做人就得讓人感到沉穩踏實，太輕浮的人什么樣的朋友都不會有。

　　法院的培訓讓我知道了自己的不足。剛開始的時候我以為法院里的法官素質都很差，我現在才知道自己的想法是多么的幼稚。深入了解了，才知道了自己的盲目自大，知道了自己的無知，其實自己什么都不懂，也深深體會到大到“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理。不出去闖闖永遠不知道自己有幾斤幾兩，在法院培訓，做錯了什么事，法官和書記員都可以說你還是學生，學前教育畢業論文，可以原諒你，大學生面試問題，但當走上工作崗位后再出錯，就要承擔責任。假如自己是法官，當在判決書上簽下自己的名字時就意味著一種神圣的責任。培訓讓我在學生和走上社會進入崗位之間有個良好的過度，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟。

　　培訓，給我步向人生另一個階段上了一節悠長而充實的公開課，使我終生難忘。

　　參加培訓的自我鑒定篇6

　　在培訓中，院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業、對待上級要誠信、對待自己要自信。沒有規矩，不成方圓，規章制度與規程，規范我們的行為，促進人員的管理。通過各部門領導對各自部門規章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關工作提供了執行依據，為臨床工作帶來便利。

　　醫生工作職責為我們明確了工作內容與責任，有利于提高我們的責任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項基本操作要求的學習，有利于我們進一步提高操作。通過為次崗前培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關系對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。作為一名醫務人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，要好好用所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。另外，目前醫患關系形勢緊張，要當好醫生，在現在的醫療環境中，首先要學會保護自己，醫患關系課的培訓為我們提高防范意識，謹慎規范，依法行醫作了提醒，醫患關系處理程序的學習為我們以后發生醫療糾紛提供處理方式，為正確處理發生的醫療糾紛作出鋪墊。

　　這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內了解到了醫院的有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的.源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的丌始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。我將以xx院主人翁的姿態積極投身到醫療衛生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己！

　　參加培訓的自我鑒定篇7

　　湖北省相對于甘肅省在扶貧開發方面，不論是在地理位置、自然資源、氣候條件上，還是在經濟實力、基礎設施、貧困程度上，都有著絕對的優勢。但要實現到20XX年扶貧，不落一人的攻堅任務目標，還必須學習甘肅、貴州的經驗和作法，在精和準上做好結合文章。

　　一是學習甘肅省扶貧攻堅的精神。

　　這次到甘肅參加扶貧開發培訓班，所見所聞給我映象最深刻的是真扶貧、扶真貧。主要表現在:宣傳氛圍濃厚，所到之處的公路兩旁、政府大院、村部門前、小組灣落均看到各類扶貧工作宣傳標語，營造了扶貧開發工作的濃厚氛圍;機構設置健全，縣、鄉、村三級分別設立了扶貧開發指揮部、指揮站和指揮所，將扶貧開發作為一項重要的常態化工作來抓;組織領導到位，各級扶貧開發機構實行主要領導掛帥、縣鄉干部到貧困村駐點，并且對貧困村狀況和基本信息能夠一口清，充分體現出領導的重視度和干部的參與度;

　　目標措施，各級政府部門和領導干部在制定扶貧目標措施時，明確了三不原則，即不現實的目標不說、不切實的任務不講、不實際的辦法不提，在深入調研和廣泛聽取意見、建議的基礎上，做到因地制宜、一村一業、一戶一策;信息資料齊全，各級扶貧開發部門均規范建立了一套完善的貧困村、貧困戶信息資料，包括貧困原因、扶貧措施、脫貧目標和計劃，同時開發了一套扶貧工作網絡平臺，通過點擊某個村某個貧困戶，就能直觀地看到該戶的人口、致貧原因、幫扶需求、脫貧計劃和進展等詳細信息。雖然甘肅與湖北在貧困程度、貧困面和自然環境、資源優勢等方面截然不同，有些方面不能照搬照套，但甘肅省在推進扶貧開發上的信心、決心和精神值得我們學習和借鑒。

　　二是產業項目支撐群眾脫貧。

　　貴州省海雀村之所以能把風沙四起的.荒山變成萬畝林海，關鍵是找到了科學發展、生態富民的路子;甘肅省平涼市之所以能在干旱貧脊的土地上發展蘋果產業帶動村民致富，就是因為因地制宜找準了扶貧項目。因此，我們強調扶貧、脫貧，關鍵要做到對癥下藥、滴灌，不搞大而化之地大水漫灌，在扶貧對象、產業項目、資金安排和規劃措施等方面，要做到因人、因地、因貧困原因，有針對性地扶貧之策。

　　三是從解放思想上實施扶貧。

　　一位曾經在甘肅部隊工作過15年的朋友講過這樣兩個事例，其一:某村支部書記到縣里開會回來，自豪地對大伙說，我們今年又把貧困村的資格給爭回來了!其二:部隊到當地結對村去扶貧，給某戶貧困戶送去兩頭優質種羊，鼓勵他發展養殖業脫貧致富。再去時發現羊沒了，已經被農戶宰掉吃了，問及原因，農戶理所當然地說道你們送來就是給我們吃的嘛。

　　在我們當前實際工作中，有的干部認為戴上貧困村的帽子，肯定會給村里帶來真金白銀和項目扶持，寧愿守著這頂帽子不愿摘去;有的群眾爭著要當貧困戶，等著上級領導送來慰問金和物資。這種等人授魚、等米下鍋的思想，嚴重制約了扶貧政策的實施和脫貧計劃的實現，必須要在實施扶貧措施的基礎上，正確引導貧困村和貧困對象轉變思想，樹立干中求助、積極脫貧的信心和決心，同時對建檔立卡對象要算好收入賬，達到脫貧標準的要予以標識，及時退出貧困之列，才能有計劃、有步驟地實現扶貧、脫貧、全面小康的目標。

　　四是既要金山銀山更要綠水青山。

　　扶貧攻堅和扶貧工作時間緊、任務重，在涉及到土地開發、利用和資源配置上，不能盲目冒進，不能單一地追求高產出、高效益的產業項目，同時還應兼顧環境和土地資源保護，做好科學規劃，決不能以脫貧致富為目的而私開亂挖、毀壞地形地貌、嚴重污染生態環境，決不能為了當前脫貧摘帽的目標而吃子孫飯、斷子孫路，確保扶貧攻堅與堅持綠色發展統籌兼顧，既要順利實現脫貧、全面小康的奮斗目標，又要做到科學、可持續發展。

　　參加培訓的自我鑒定篇8

　　20XX年12月，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了福建省小語5期農村骨干教師教育教學能力提升工程省級培訓學習。通過第一階段10天的培訓，我受益匪淺，感悟頗深。回顧這段日子以來，感到苦中有樂，苦中有進，苦中有得。而在職研修階段，我將所學的理論與實踐結合，上公開課，主持開展集體備課活動等等，很好地將學校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。

　　一、教育觀念得到進一步更新。

　　作為小學語文教師，我們深知小學語文是一項重要的交流工具，是思想道德品質的載體，文化的核心部分之一，是最易激發學生的創造力和想象力的。通過培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。在一線教學的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒有像這次培訓一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做一個好教師。作為戰斗在一線的小語骨干教師更應肩負起推動小學語文教育的重任和責任。通過兩個階級的.集中面授、實踐，我們學習了現代先進的教育理論和科學的教學技能，教育理念得到提升，為今后的教育教學實踐起到了很好的導向作用。

　　二、拓寬了教育視野，更新了知識結構。

　　通過兩個階段的理論學習和實踐活動，開闊了我們的教育視野，在原有的知識結構中補充了新的知識。名師專家們的授課讓我們分享了詩意語文的魅力，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。學習了先進的成功教育理念，讓人耳目一新，眼前頓時豁然開朗，在對不同的教育現象和案例的分析中領略了“柳暗花明又一村”的美好境界。同時，在自身的專業化成長中，我們深知提高專業素養的重要性。我們在提高自身的文學素養的同時，努力補充相關學科的知識，如：社會、歷史、哲學、傳統文化、文學批評、實踐性知識等。從而根據教育教學的變化及不同點去靈活運用新的知識儲備，更好地順應了語文教育教學的發展。

　　三、用新理念指導我的教學實踐

　　學以致用，才是根本。我將培訓期間所學的知識經常運用于我的課堂教學實踐中。集中培訓回來，我積極撰寫教學反思和教學敘事。課堂上樹立起了以學生為主體的教學觀。在備課中，以探究思想為指導，深挖教材，探究科學合理的教學方法，豐富充實了課堂教學內容，提高了學生的科學素養。我邊工作邊學習，

　　閱讀了大量有關新課程理論等書籍刊物，撰寫了《無聲勝有聲，留白意悠遠》等教學論文。努力開展教育教學研究。

　　骨干教師省級培訓學習，給我帶來了前所未有的壓力，使我絲毫不敢怠慢，全身心地投入到課改中，上課——聽課——評課。我真切地感受到苦并快樂著。實踐期間，我積極發揮示范引領的作用，對學校的教育教學管理出謀獻策。作為學校的老教師，我主動將這次培訓的成果帶回單位，積極示范，大膽引領，帶領全鎮一年段的語文教師投入到學校教育教學改革中。在集體備課里，在教研組活動中，我積極解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，促進了大家的專業素質的成長。我為全校教師上了公開教學觀摩課《雪地里的小畫家》，組織一年級教師開展集體備課活動，指導青年教師陳妹平《紅領巾真好》參加縣級公開觀摩課、林花玲老師《比尾巴》參加鎮級公開示范課，得到領導、教師的好評。

　　這次培訓是一個自我提升的過程。我們在學習中取長補短，發展自我，形成自我特色。追求永無止境，奮斗永無窮期，我將一如既往地在教學事業這方沃土上奉獻我的熱血與追求，做一名幸福的語文教師。

　　學校意見：該同志熱愛教育事業，愛崗敬業，為人師表，嚴謹篤學，以一個靈魂工程師的情懷譜寫著陽光下神圣的職業。能出色地完成本職工作，積極組織帶領全鎮一年段語文教師參加集體備課活動，上好公開示范課，對我校的教研活動起了很好的引領作用。能大膽地將所學的理論經驗運用到教學實踐中，踴躍撰寫教學案例，及時做好教后反思。并對年輕教師的教學起了很好的傳幫帶的作用。她所任教的班級教學效果顯著，在鎮中心小學組織的統考中成績名列前茅。

　　參加培訓的自我鑒定篇9

　　帶著來自象牙塔的懵懂，我走上了緊張而有序的職業生涯道路，迎接我的是xx銀行這個溫暖的大家庭。此次培訓主要分為兩個部分，第一部分是x天的素質拓展，來自各地的新入職員工被分為xx組進行團隊競賽。第二部分是x天的專業培訓，主要包含了銀行卡業務、商務禮儀、點鈔練習、人力資源管理、個人金融業務和營銷技能等知識內容。

　　短短x天的培訓很快就結束了，但卻讓讓我受益匪淺，久久不能忘記培訓中的那些人和那些事。經歷此次培訓，我有了如下感悟：

　　一、明確職業生涯規劃，走上正確的人生道路

　　職業理想是人生旅途的指南針，明確自己的職業生涯規劃，對于剛進入xx工作的我猶顯重要。我將把自己的近期、中期、長期人生規劃與xx的發展有機結合，始終保持奮發向上，積極進取的'精神狀態，在xx工作中實現自己的人生價值，走上正確的人生道路。

　　二、不斷學習業務知識，提升自我發展實力

　　如今的時代知識更新快，特別是金融行業，瞬息萬變，我們只有不斷學習，充實自己，提高自己，才能更加輕松地應對快速發展的業務與經營水平。在充實業務基礎知識的同時，還要增強對道德文化、法律法規、金融等知識的認識，觀察市場變化，洞察市場走勢，只有這樣，才能不斷將自己融入到發展的洪流中。除此之外，還要理論聯系實際，不斷提高自己的實踐能力，為xx實實在在地做事，為百姓真真切切的服務。

　　三、遵紀守法，做一個合格的xx人

　　我熱愛xx事業，愛護xx銀行聲譽，維護xx銀行的形象和利益，在工作時，遵守xx規章制度，踐行農業服務理念，在工作外，不說有損xx銀行聲譽、形象的話，不做有損xx銀行聲譽、形象的事。我是xx銀行平凡的一分子，我要求自己愛崗敬業，認真嚴肅對待自己的職業，忠于自己的事業，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化于血液，蕩漾于情感，體現于行動，伴隨于身邊，竭心盡力做一個實實在在的xx人。

　　xx的企業文化在感染著我，激勵著我，我將砥礪前行，不畏風雨，盡快成長為一個優秀的xx人。

　　參加培訓的自我鑒定篇10

　　參加教師教研培訓班的這段時間里，經過不斷學習，我獲益良多，回顧走過的路可以更好地看清前面的路，所以有必要總結得失，發揚優點，改進不足。

　　一、加強政治理論學習，努力克服學習不系統、不連貫的問題

　　我嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用，通過學習，提高了自己的水平，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　二、作為一名教育工作者，不斷鉆研科學育人的方法

　　探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到為人師表，修德修才。工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益，認真做調查研究，虛心向同仁學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度不斷加快。

　　三、工作能力有了很大提高

　　通過教師教研培訓班的學習，我不斷地將理論知識運用到教學實踐中，在教學技能和教學經驗方面都有了長足的進步，從最初的經驗不足逐漸過渡到能較為自如地上好一堂課。我明白了：老師應該做到讓學生在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點，要善于吸取別人的成功之處，也要自己大膽創新，不能老是束縛于別人教法中，教學要有自己的獨特之處。

　　當然我身上還有許多缺點和不足，如工作創新不夠，只滿足于完成本職工作，缺乏新的'突破。學習積極性不足，往往是到不得不學習的時候，才知道自己知識的匱乏等等。總之，今后我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態。和大家一起團結奮斗、發揮優勢，努力開創教學工作的新局面，使自己在今后的工作中進一步走向成熟！

　　參加培訓的自我鑒定篇11

　　我xx年大學畢業參加工作，20xx年在xx縣政府分管農業農村工作，面對紛繁復雜的新形勢和出現的各種各樣的新問題，倍感知識不足，應接不暇，為了系統學習馬列主義、毛澤東思想，提高自己的政治素質、解決農村經濟發展過程中遇到的`相關政策法規、產業走向和市場需求等方面的新難題，提高自己的政策水平、補充同自己分管工作相關的經濟管理、市場經濟、農村經濟等知識，煉就過硬的業務本領，我選擇了到省委黨校研究生班繼續學習。

　　為了學好經濟學專業各科知識，在學習時我注意把握好了這樣幾個方面：

　　一是注意處理好工作和學習之間的矛盾。在做好本職工作，完成分管工作各項任務的基礎上，充分利用周末、下班時間等來學習所選研究生專業各科知識，做到了工作、學習兩不誤;

　　二是注意處理好家庭和學習之間的矛盾。一方面抓緊時間學習，努力完成規定課程外，另一方面注意照顧好自己的父母、妻子和女兒，做到了家庭、學習兩兼顧;

　　三是注意自學與聽課相結合。由于政府工作繁重，到農村基層時間多，常使聽課時間耽誤，為了學好專業，我在自學方面下了很大的力氣，不僅自學了所選專業的課程，而且還自學了《經濟學》、《會計原理》、《行政訴訟法》等相關知識;

　　四是注意理論和實踐相結合。自己分管農業農村工作，為把學到的專業知識及時運用到實際工作之中創造了較好的條件，我也很好地把握機遇，把專業知識和所分管的工作聯系起來，既提升了理論，又很好地指導了實踐。通過學習，提高了自己一定的政策理論水平，為解決農業農村工作起到了很好的指導作用;提高了自己一定的業務能力，使自己在發展農村經濟方面思路更加清晰，措施更加有力;提高了自己駕馭事物和處理問題的能力，特別是在應對群眾、涉農糾紛等的解決上方法更為有效。

　　參加培訓的自我鑒定篇12

　　作為一名公務員，我十分榮幸的參加了2012年第一期公務員培訓班，在行政學校進行為期半月的進修學習。我感受到了濃厚的政治理論學習氛圍，所學的知識涉及面廣、層次較深，要求較高，收益匪淺，也是自我加壓、自我完善、自我提高的良好機會，本人始終以飽滿的熱情、用心的態度自覺主動地參加學習，認真遵守班級的'各項規章制度，按時參加學習和群眾討論活動。現就本人進入黨校學習以來的狀況作如下自我鑒定：

　　一、學習方面：

　　在培訓期間，我認真對待每一門課程，做好筆記，用心消化吸收，并將理論與實踐相結合，學以致用，使自我在思想道德、政治覺悟、實踐潛力等方面，獲得了長足的進步。透過學習，使自我具有了必須的政策分析潛力，也具有了必須的行政潛力，能較熟練操作國家公務員的具體實務，更使自我的綜合素質有了較大的提高。

　　二、紀律和參加班群眾活動方面：

　　本人自進入黨校學習以來，思想上用心向上，堅持自覺遵守國家的各項政策法令和學校的各項規章制度，聽從老師的教導，按時上下課，無遲到、早退、曠課等現象。能誠懇待人，團結同學。具有強烈的班群眾主義精神，用心協助組長及班委做好班級管理工作。樂于參加班級組織的各項小組討論活動。

　　三、收獲：

　　半個月的黨校學習，學到了很多知識，尤其是對忠縣建立市級環保模范縣城，打造潔凈忠州、品味小城、幸福橘鄉等有了更深刻的認識更重要的是透過對實事、我黨政策及其公務員基本素質的學習了解，更加堅定了我的共產主義信仰。思想變成熟了許多，性格更堅毅了，更加珍惜此刻的崗位，明白如何做一名群眾滿意的公務員。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中看到了自身的不足并加以改正，提升了自身素質。團隊協作潛力、群眾意識也有很大提高，為更好地做好本職工作奠定了基礎。

　　參加培訓的自我鑒定篇13

　　經過三個月的培訓，更好地鞏固已有知識，學習技能，使我對焊接有了更進一步的理解。

　　下面是三個月培訓以來的自我。

　　在學院工程中心培訓期間，注重理論和相結合，將所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取指導老師的指導，同學提出的建議虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。工作中踏實肯干，吃苦耐勞。具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和設想，能找到屬于自己的焊接方法。這種積極主動的工作態度獲得了指導老師的認可。在時間緊迫的情況下，加時加班、圓滿完成培訓任務。生活上待人誠懇，作風樸實。嚴格遵守東汽和學院的`各項規章制度，培訓期間，未曾出現過無故缺勤，并能與同學和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學。

　　通過培訓，我有信心，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。未來的路我能更好地走下去！

　　參加培訓的自我鑒定篇14

　　四個月的新警培訓接近尾聲，在此期間學習了許多從事公安工作的技能與法律知識，加深了對公安業務的認識，體能有了進一步的提高，為以后從事公安工作打下了堅實的基礎。為了發揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下：

　　一、在培訓期間遵章守紀、積極提高自身各方面能力和素質。

　　在培訓期間，我時刻提醒自己保持積極向上、努力學習的良好心態，不斷提高自身各方面能力。另外，我嚴格遵守初任班的各項規章制度，不遲到，不早退，嚴于律己，自覺的遵守各項紀律。

　　二、思想政治素質水平得到很大提高。

　　警校院領導非常重視培訓班的思想政治素質教育，認真學習了全國“二十公”會議精神和公安部的五條禁令，使我在思想政治方面取得了很大的進步。

　　在四個月的培訓中，我對公安業務理論有了進一步的`認識，明確了公安機關的性質、任務、技能，確立了警察意識、法制意識和紀律素養，切實增強了我扎根警隊經受鍛煉，獻身公安事業的光榮感、責任感和使命感。

　　三、苦練警務技能，做到精益求精。

　　在隊列、基礎體能、技戰術、射擊等實踐課程中，我都認真的對待，從思想觀念

　　去除只求過的去，不求過的硬的思想，我提高了自己的身體素質和吃苦精神。

　　我們頭頂國徽代表國家，體現著我們的社會價值;我們不辜負人民的重托，作為國家機器保衛著國家和人民的安全，在今后的工作中，我會繼續保持良好的心態，擺正學習者的位置，努力工作，認真學習，勤于思考，找出不足，不斷提升自己履行本職工作的能力水平，爭取實現“質”的飛躍，為警察的工作做出自己的貢獻。

　　參加培訓的自我鑒定篇15

　　在組織的安排下，我參加了xx教學培訓第xx期的培訓，培訓期間，我遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質的愿望。

　　在學習上，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學文化素養。

　　在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次協助班主任完成各種班級工作。在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同事們和睦相處。

　　在這段時間的培訓實習當中，我掌握了在課堂上講課的技巧，得到了很好的提高，學會了形式新奇，培養學生愛好。

　　1、運用教具和電化教學手段培養愛好

　　豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。

　　2、開展課外活動，培養愛好

　　開展多種有愛好的課外活動是培養學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，高年級的學生，可以用英語表演一些簡單的小節目或老師，給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好。而且使學生有更多的機會接觸英語，增強實踐機會，調動學生學習英語的主動性。

　　3、英語教學以口語為主。

　　重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創設語言學習情景。可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的'方式。表現出各種神態表情。引導學生投人角色，真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。

　　讓我感受最深的是XX老師講到英語課堂應以興趣為主。“興趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好，學生才能想學、樂學，我認為提趣是英語教學的根本。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這段時間的學習收獲良多，將會伴隨我走好以后的每一步！

　　參加培訓的自我鑒定篇16

　　xx年根據上海市農委對農業培訓工作的總體部署，按照農業行業示范性培訓工作要求，堅持以提高勞動者素質，培育新型職業農民為目的，重點在農作物示范性培訓、農資經營人員、蔬菜專業從業人員、綠葉蔬菜栽培與管理、病蟲專業防治員等方面按照農民田間學校培訓模式組織培訓，重點提高受訓人員職業技能操作能力和專業知識素質，共組織9個專業50多個班級，舉辦200多期培訓，參加人數2130人，合計培訓12000多人次，很好的完成培訓任務。

　　一、20xx年培訓工作總體情況

　　1、職業技能鑒定

　　根據年初的職業技能鑒定安排，今年共組織5個工種573人次的培訓鑒定，其中：中級植保員107人、初級植保員224人、中級農資營銷員56人、初級農資營銷員55人、果園藝工（草莓、玉米）53人，水稻農藝工80人，合格通過率為92.5%（參見下表），比2013年增加了4個百分點。

　　2、行業示范性培訓

　　（1）果桑茶園藝工培訓400人。為提高經濟作物的產品質量，增加農民收入，今年在主要經濟作物玉米、草莓、葡萄、西甜瓜、桃子等作物上共組織約400多人的培訓工作，按照農民田間學校的方式，在整個作物的生長時期，安排一系列培訓內容，以提高受訓人員的專業素質和操作技能。其中383人參加了特有工種職業技能鑒定。

　　（2）農資營銷員530名。為了提高上海農產品質量，規范農業投入品使用，提高農資營銷員的業務素質和道德素質，宣傳法律法規知識，更好學習了解上海農作物植保病蟲害防治情況，我們舉辦了全市主要農資營銷員的培訓工作，并組織了統一試卷的考核工作，大大提高了農資營銷人員的全面素質。今年在9個區縣共舉辦10期培訓班，637人參加了培訓。

　　（3）糧油作物植保員108人。為了更好的實行統防統治工作，提高病蟲草害的綜合防治水平，我們組織了重點區縣的糧油作物植保員培訓，以深入開展糧食安全生產技術培訓，進行病蟲草害識別和防治、綠色防控技術、安全用藥、科學用藥的培訓及噴霧器操作使用的現場指導為主要內容的培訓工作。

　　（4）蔬菜園藝工500人。組織了以合作社、標準園藝場的栽培人員為主要培訓對象的蔬菜園藝工培訓，對參訓人員安排了科學種菜、合理使用農藥、設施菜地生產管理、蔬菜栽培技術、病蟲害防治技術、自我保護等方面的培訓內容和技能訓練，內容充實、可操作性強。共有503人參加了培訓。

　　（5）農產品監測員150人。提高農產品安全監測人員過硬的技術能力和素質是我們培訓的重點，今年共組織111人農產品殘留速測員參加了培訓，以速測儀實踐操作為主，理論學習為輔，舉辦為期3天的培訓工作。同時我們組織了全市重點標準園管理的107名農產品質量中級植保員培訓，宣傳了農產品質量監管中的主要問題現狀，提高了農產品監管水平。

　　（6）蔬菜專業病蟲專業防治員150人。為了提高蔬菜專業人員病蟲防漢水平，加強標準園建設管理水平，我們組織以各區主要蔬菜專業合作社和標準園管理人員為對像的蔬菜植保員培訓，共有206名學員參加并通過了農業部的初級植保員職業技能鑒定。

　　3、開辦農民田間學校培訓。為提升農民培訓效率，提高培訓過程中的農民參與度，今年在全市范圍內大力推行農民田間學校培訓模式，覆蓋嘉定、浦東、奉賢、崇明、青浦和金山，共舉辦農民田間學校12個，包含水稻、桃子、食用菌、西甜瓜、蔬菜、玉米、葡萄、哈密瓜和草莓等9個專業。

　　組織農民田間學校師資培訓2期，約有100人參加。以有經驗的中高級科技人員為主力軍，培養一批極具口才、動手能力，現場反應能力、組織協調能力，現場掌控能力的新型輔導員。

　　二、開展培訓工作的主要做法

　　1、領導重視，組織到位。

　　2014年農民培訓工作得到了各級領導的高度重視，組成了由市、區、鎮各級分管領導組成的領導工作小組，多次召開專題會議，明確了各級相關部門的具體工作內容與職責。嚴格按照培訓要求組織實施，加強培訓的組織管理、人員管理、檔案管理和資金管理，充分調動培訓負責人的積極性，做到計劃周密、措施到位、管理嚴謹，確保培訓工作的順利開展。

　　2、開展調研，認真布署。

　　深入開展培訓前的需求調查與分析，確定培訓內容、方式、地點安排及具體實施工作等，如在培訓地點的選擇上，有53%左右的回答是農民的田間地頭，還有11%認為要具體情況具體分析，在培訓內容上，強調實用性為主，對經營營銷的需求占有比例21%，政策類的也將近10%等，結合這些數據和全市的實際情況，制定切實可行的培訓計劃和實施方案。

　　3、創新方式，豐富內容。

　　今年全部按照農民田間學校培訓的模式開展培訓，我們將每個作物培訓的關鍵內容做成模版，輔導員按照培訓大綱，因地制宜的設計當地的培訓課程，提煉出重點培訓內容，安排田間技能訓練，提高了農民學科技用科技的興趣。組織農民田間學校學員異地參觀學習比較，學習人家的先進管理模式，提高管理水平，增加產品產值。

　　4、鑒定技能，提高素質。

　　農民學技能用技能是農業生產中關鍵因素，為了能將培訓的成效落到實處，在學員培訓結束后，結合培訓的重點內容，組織老師對其進行理論和技能的考試鑒定，進一步考核培訓的效果，也對培訓形式有一個初步的檢驗和后評估，找出培訓中的先進做法，查找不足，以方便以后的培訓中更合理的安排。

　　三、取得的主要成效

　　1、通過田間學校師資培訓，鍛煉出一批優秀創新的輔導員。

　　農民培訓的主體是老師輔導員，沒有優秀的輔導員，農民的培訓工作就是紙上談兵。我們根據培訓專業的需求，有針對性的舉辦輔導員培訓班。經過培訓的老師，現場掌控能力有了明顯提高，隨機應變能力增強，專業培訓重點找的更準，農民需求了解的更加合理。參加過第二、第五期培訓的顧海峰輔導員，已經在本區舉辦了三個哈密瓜示范性培訓班和二個草莓示范性培訓班，并帶領農戶栽培了新品種新技術，戶均年增產達6000元。參加過第三期培訓的孫育紅輔導員，在浦東舉辦了2個草菇農民田間學校，組織了50名栽培草菇的外地來滬小企業老板，幫助學員引進優良菌種，學習科學的管理方式，增加了學員間的溝通和幫助，大部分學員年均增長2萬元以上，收到了很好的經濟效益。

　　2、農民參加示范性培訓，提高了自身的業務素質和職業素質。

　　培訓的主要內容有法律法規、專業知識、道德提高和技能操作等多個方面，參加的學員均能得到一定程度的提高，通過自學和現場學習相結合，提高了業務知識和自身能力，為新型職業農民的培養作好了充分準備。參加的學員中，有部分學員意識到品牌和提高產品質量的重要性，品味是最關鍵的因素之一，因此在栽培過程中，認真學習，改善品質，提高產品價值。

　　3、通過培訓和技能鑒定，提高了新型職業農民上崗持證率。

　　參加培訓的學員，在有條件的班級開展職業技能鑒定，一方面考核了學知識用知識的`能力和水平，另一方面能增強農民從事農業的信心，通過技能鑒定，頒發國家人保部的職業技能證書，提高了農民持證上崗的比率。

　　四、下一步打算

　　1、進一步安排以提高農民綜合素質的培訓課程。當前農民的綜合水平較低，不可能在短期內得到較大改變，需要在培訓中逐步引導，慢慢改變，在人員中找榜樣，從技術中找骨干。通過大量的培訓，提高農民的綜合素質。

　　2、創新培訓手段，應用先進的培訓工具開展工作。農民田間學校經過二年的嘗試，通過案例證明，在上海是適合發展應用的，先進的培訓手段和培訓工具未得到最佳的應用，在以后的培訓過程中要大力推廣新方法新工具，提高培訓的效果。

　　3、培訓年輕的輔導員，以保證培訓師資的數量和質量。農民培訓的工作量較大，每個專業的輔導員數量有限，要培養更多的有技術有創新能力的年輕輔導員才能將農民培訓工作更好的延續下去，促使培訓工作年年有提高，年年有創新，年年有發展。

　　參加培訓的自我鑒定篇17

　　一．教學技能得到全方位提高

　　我在廣泛聽課、大量參加教研活動的基礎上，每天至少備一節課、每天至少聽一節課、每天至少批改一組作業、每周至少上一節課、每周至少寫一篇教學反思。在上研究課的過程中，經歷了備課—說課—改課—上課—評課—課后反思等一系列過程。我還聽其他科目優秀教師的公開課、協助班主任工作、協助批改試卷等。可以說，進行了全方位的學習。影子培訓是“一種真正與名校名師零距離、全程、如?影子?般的研修學習方式，苦樂兼備，讓我們擺脫了家庭和工作負擔，全身心地投入到學習中，有種回到學生時代的感覺，研修取得了很好的效果”。這種新型的培訓模式有效地避免了已往培訓中出現的理論與實踐脫節的現象，可以很快地學以致用。我以前雖然也有機會到市里參加一些教研活動，但大多是走馬觀花，從未這樣深入、近距離地了解“外面的世界”。在訪談中，一位學員談到：“我在來研修之前，工作于偏遠山區的農村中學，學生層次很低。長期以來，由于教學受限，我的教學水平日漸下降，而且最令人恐懼的是我的`思想日益封閉，甚至產生了一種停滯不前的思想，認為自己原有的教學水平足能對付初中學生的需要，開始有了?吃老本兒?的傾向。

　　在指導教師潛移默化的影響下，我的教學理念得到了提升。以前我總是埋怨學生不配合自己，埋怨學生給我出難題。但是現在我感到，備課就是要真正備學生，從學生的角度出發。我們的目的是讓學生會，不能只從教師的角度備課。現在我深刻理解了新課程?以學生為主體，教師為主導?的含義。

　　二．教學研究得到加強

　　集體備課是教學研究的一個重要環節。主要內容有兩方面：一是總結上一周教學的得失。二是討論下周教學的內容，教學重點、難點、目標的定位，教學方式和方法，統一教學進度。

　　針對一個具體知識點備課，主講人負責分析和歸納本單元的每一個細小的知識點，全面、具體、精心地配以習題和注釋。當一個教師說到某個重點的時候，其他教師會認真地記錄，并不時地提出自己的看法或疑問。大家各抒己見，共享資源：認真討論，確定教學重點以及解決方式，根據學生的實際考慮教學難點及處理方法，大家共同制定計劃，統一進度，并確定每課練習的統一出題人。教師則根據本班學生的實際情況對集體備課的教案加以調整，形成體現分層、符合本班實際的個性化教案和學案。我所在學校的教研氛圍不夠濃厚。因此參與永川中學的集體備課，我感到收獲特別大。自己不僅在專業上有很大的收獲，能夠更深地挖掘教材，開闊視野；而且更被永川中學教師在教研活動中敢于探討、人人參與、資源共享、共同進步的氛圍所感染。在學員研修期間，永川中學請區里的特級教師、高級教師講示范課，或請教研員解讀復習方法、考試綱要。這些活動涉及教師的自我認識、職業認識，課改環境下的教學設計、班主任管理、教學管理等有關教師成長的多個主題。我一次不落地認真學習，被專家和名師那精湛的教學藝術、高度的責任心、獨有的人格魅力所折服。

　　三、轉變傳統型師生觀，建立民主、平等的師生關系

　　通過一個月的影子培訓，我深深地認識到傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的發展。

　　借著國培的東風，付出我的努力，提升我的教育能力，這是我遠道而來的目的。經過的三個多月的辛苦培訓、反思，收獲頗多。

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