小學老師教育實習自我鑒定范文（通用18篇）

　　正常來說，自我鑒定也是總結的一種，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？以下是小編為大家整理的小學老師教育實習自我鑒定范文，歡迎閱讀與收藏。

　　小學老師教育實習自我鑒定 1

　　這一年，我已開始在教師崗位上奉獻自己了，教師是一個非常有意義的事情，我也有很大的激情和熱血去充實自己，在這份事業上奉獻自我。時間不知不覺的流逝，而我也在這段時間里變得更成熟理智了起來。這次實習讓我感覺到了理論和實際的差距，讓我知道就算理論知識掌握的再好，在實際工作中我們也可能束手無策或者是不知如何運用。所以多實踐是成長的必需品，也是我們變好的決定性因素。

　　加入實習工作也已經差不多一年了，在這個崗位上我感受到了教育的力量，也能夠更清晰的知道教育對于我而言意味著什么。孩子們把我當成榜樣，當成依靠，我做為她們領軍者，更加應該義無反顧的為他們創造我的價值。和孩子們相處久了以后，便能感覺到，教育對于一個人的重要性。而教育也是這個社會發展的關鍵。

　　我所實習的學校是一所鄉下中心小學，孩子們的父母也經常在外務工，很少有時間回來探望他們，所以她們都是跟著爺爺奶奶生活。時代的變遷，也讓年邁的爺爺奶奶們對教育無從下手，甚至有很多老人是不懂教育的。所以孩子們的家庭教育有時候變成了一道棘手的問題。因此我也常去學生家里進行走訪，提醒一下家長多關心孩子的成長，在關注他們學習成績的同時，也要多關注一下他們的心理健康。

　　在學校期間，我也會多和他們進行交流，一些特別調皮的孩子現在也能夠認真聽課了，還有一些比較沉悶的學生也能夠在課上積極回答問題了。看到這個結果，我很開心，我希望能夠給孩子們帶來更多的改變，我希望他們能夠在這條學習路上因為我的存在而變得更好。

　　這段實習的時間里，讓我變了很多，以前的我總是耐心不足，很容易因為一些事情就生氣。但自從進入工作以來，我保持著良好的'工作作風，在事業上保持自己的原則，盡量不遺失自己對這份工作的一種認真和負責。作為一名小學教師，我理當清楚自己的責任所在，也應當明白我是孩子們的引導者，這條路，除了要堅持和毅力之外，還要一份熱情和執著。只有這樣，我們在未來的路上才能創造更多的機會，也給未來一代打下一個好的基礎。讓他們可以更好的學習，也在學習的路上有更多進步。

　　小學老師教育實習自我鑒定 2

　　在八周的實習時間里，很多人很多事都讓在不知不覺中感覺長大了，成熟了，在這里我要衷心感謝那些給我幫助與支持的家人，指導、勉勵我的老師，以及身邊一直守候我的好朋友說聲感謝。

　　以下幾點是我對自己實習中的自我鑒定：

　　首先是觀摩實習學校的教學活動和班主任工作。在一周的時間內我基本熟悉了實習學校的教學運作，然后就到我實施教學活動了。教學前備課寫教案是當務之急，要把教案的具體內容的完整性及教案的有序排列，如課題、教材、班級、課時、教師，再是課程類型、教學目的、教學重難點、教學方法和使用教具及教學過程等。經過一段時間的練習、老師的指導我寫的教案從開始的雜亂無序

　　到后面的高質量完成，還有課件制作均為上乘之作，受到原任教師的一致贊成。在上課前的前倆周的實習上課教學，我表現出緊張，語言表達、課堂講解和教學組織都不盡人意，但經指導教師的反復指點、引導，逐漸擺脫了畏怯心理，而進入到良好的教學狀態。教學心態和教學能力、教學效果均得到極大的提高與改善，當為期八周的在校實習即將結束時，我感受收獲良多，對如何去當好一名合格的教師增強了信心。

　　總之在教育實習期間，學生們能夠按照指導教師的要求去認真備課，并認真寫好教案，做到對教材的熟悉；上課時做到教態自然、語言規范、表達流暢、有層次感有重點及難點，講課力求生動、自然。與學生互動達到最佳課堂效果。而且作為美術、書法專業課，課前的示范圖準備很重要，能使學生的情緒熱烈更加精神集中，因此我頗費心力、功夫去準備。我為了能調動學生的上課情趣，應用多媒體和多樣教具教學，板書按排有序，文字工整規范等等。

　　班主任工作是實習中的重要內容，我十分重視。在原班主任的'帶領下，首先對班里的情況進行各方面的調查，然后有針對性的制定班主任工作計劃，積極開展各項工作。在當班主任工作期間，做好班上日常工作，如帶學生早讀、組織眼保健操和廣播體操，與學生聊天從中了解思想動態等。還有細心請教原班主任管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效地表揚和批評學生等。另外多參加集體活動，如在海口實驗中學高中部的實習生，組織班上同學參加學校組織的歌詠比賽，并且還拿到了獎項，還有參與校運動會并付出極大的努力。

　　在向原任班主任教師獲取帶班經驗的同時，學會如何帶班、如何當好班主任。即注重個別教育又關注大多數同學的思想狀況。對于品學兼優的學生，著重在培養提高。再有和家長溝通，引導家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，多多注意培養孩子良好的品行習慣，另外適時召開主題班會，做到形式多樣及豐富多彩，如陳志博、劉黎紅同學表現不錯。通過擔任班主任，同學們的工作能力大大增強，并與學生產生了情感，得到了大家的認可。

　　小學老師教育實習自我鑒定 3

　　20xx年xx月xx日至x月x日，我在實習了x天。在x天內，我上了x節課，作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，籌辦了＂學會關愛＂主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不加倍努力；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。當我興致勃勃地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣和我講得還不到位。我覺得提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。

　　在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難，比如學生的不配合。后來我想方設法在教學活動中建立平等的師生關系。而且把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、是學生的學習伙伴。為了辦好這次班會，我讓每一個同學都有展示自我的機會，使每個學生都能夠感覺到自我的價值。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，每個學生的熱情都很高漲。

　　在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。

　　對于每個人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種第一次站上講臺，面對著底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。而在這一個月中，也讓我體驗了許多第一次，第一次踏上東西湖開發區辛安渡中學——這片我余下幾個月生活與學習的熱土，第一次在xx多雙渴望的眼睛注視下，和他們說話，講課以及交流。這并不像普通的實習那樣看起來輕松，因為沒有指導老師在旁邊，這讓一切都必須自己摸索。現在想來，與我換崗的老師對我也是相當的信任的，第一天去學校后，在把我介紹與學生后，就讓我開始帶課。可以想象，我當時是很緊張的，當時是帶的初一學生，在進行簡單的自我介紹和上我的體育課的`要求后，就進行教學任務——廣播操《舞動青春》，第一次上課的過程遠遠沒有我想象中得輕松，由于初次與學生見面，大部分學生還是很聽話，課堂紀律維持的還是很不錯的，但依然有個別調皮的學生，還好我事先有所準備，已經大致想了一遍第一堂課會遇到哪些問題與解決方法，所以第一節課還是有條不紊的在預定計劃中進行，但自己還是有點不足的地方，由于自己初次上課，導致時間上沒有把握好，下課時教學任務沒有完成，拖了一點時間的堂。總體而言，效果還是很不錯的，學生都很聽我的話，這點讓我還是很開心的。

　　小學老師教育實習自我鑒定 4

　　作為一名正在進行小學教師實習的大學生，我深刻認識到教育事業的重要性和責任重大。在此次實習中，我不僅獲得了寶貴的教學經驗，也積累了許多關于教育教學的心得體會。通過這篇自我鑒定，我將回顧我的實習經歷，并對自己的優勢和不足進行客觀評價，以便更好地提升自己。

　　在實習過程中，我發現自己有著較強的溝通能力和耐心。在與學生交流互動的過程中，我能夠傾聽他們的想法和問題，并以平易近人的方式進行解答和引導。同時，我也能夠耐心地與學生們進行溝通，讓每個學生都感受到我的關心和支持。這種溝通能力和耐心為我贏得了學生們的`信任和尊重，讓我在班級中建立了良好的師生關系。

　　另外，我還發現自己在教學組織和課堂管理方面有一定的優勢。我能夠根據學生的實際情況和學習需求，靈活地調整教學內容和方法，讓每個學生都能夠參與到課堂教學中來。同時，我也能夠有效地管理課堂秩序，確保學生們在良好的學習環境中學習。這些優勢在我實習的過程中得到了充分的展現，也為我今后的教學工作奠定了良好的基礎。

　　然而，我也意識到了自己在教學實踐中存在的一些不足之處。首先，在課堂教學中，我發現自己有時候難以充分調動學生的學習積極性，導致課堂氛圍稍顯沉悶。對此，我意識到需要進一步提升自己的教學魅力和激發學生學習興趣的能力，讓課堂更加生動有趣。其次，我在個性化教學方面還存在一定的欠缺，需要更加關注學生的個體差異，針對不同學生的特點提供個性化的輔導和幫助。

　　為了改進自身的不足，我將采取積極的行動。首先，我會繼續提升自己的教學技能，多參與教學培訓和交流，學習先進的教學理念和方法。其次，我將加強對學生的個體化關懷，注重挖掘每個學生的潛力和特長，為他們提供更全面的幫助和指導。最后，我還將不斷反思和總結自己的教學實踐，通過實踐不斷積累經驗，不斷完善自己的教學方法和風格。

　　總的來說，我在這次小學教師實習中獲益匪淺，收獲頗豐。通過對自己的實習經歷進行自我鑒定，我不僅更清晰地認識了自己的優勢和不足，也明確了今后的提升方向和目標。我相信，在未來的教育工作中，我將不斷努力，不斷提升自己，為學生成長貢獻自己的力量。希望在接下來的工作中，我能夠繼續收獲成長，并為教育事業貢獻自己的力量。

　　小學老師教育實習自我鑒定 5

　　在xx學校為期xx個月的實習生活轉瞬即逝，通過這次實習，我在教學技能與班級管理等多方面都收獲頗豐，以下是我對自己實習表現的全面鑒定。

　　教學工作上，初登講臺時，我內心緊張萬分，但學生們純真求知的眼神給予我力量。我認真鉆研教材，精心備課，努力將每一個知識點講解得生動有趣。為了上好一堂拼音課，我自制了許多色彩鮮艷的.拼音卡片，還設計了互動小游戲，課堂氛圍瞬間活躍，學生們很快掌握了知識要點。課后，我主動向指導老師請教，不斷反思改進教學方法。經過一段時間，我的課堂節奏愈發流暢，學生們的學習積極性高漲，學習成績也有了明顯提升。

　　班級管理中，我協助班主任老師組織班級活動。在運動會籌備期間，我帶領學生們練習隊列、準備參賽項目，培養他們的團隊協作精神。日常里，我注重與學生溝通交流，耐心傾聽他們的心聲。有個學生因考試失利情緒低落，我及時發現并給予鼓勵，幫他分析問題，重拾信心。

　　然而，我也意識到自身存在不足。在處理學生間突發矛盾時，有時會急躁，欠缺冷靜沉穩。在教學時間把控上，偶爾會因拓展內容過多導致拖堂。

　　這次實習是我教育生涯的寶貴開端，日后我會繼續努力，改進缺點，以更專業、更耐心的姿態投身教育事業，為學生成長助力。

　　小學老師教育實習自我鑒定 6

　　從20xx年x月進入xx小學實習至今已，回顧這段時間來的工作和學習，本人受益良多。

　　身為一名黨員教師，在參加工作的這段時間來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。

　　本人嚴格遵守學校各項規章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性，于20xx年x月接任學區少先隊總輔導員一職至今，并在20xx年x月被評為學區“優秀輔導員”。

　　在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫助和認可；在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯系工作，深受家長歡迎。

　　“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。

　　除了參加新教師培訓，我還繼續本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這段時間的'工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。

　　在這一年里，我擔任小學語文x年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。

　　不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。

　　新教師考核中，我所執教的《要下雨了》一課，受到了區進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

　　未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格！

　　小學老師教育實習自我鑒定 7

　　在一個月的生產實習中，我的工作效率并不高，也許是因為我自己一組，其他同學兩個人一組，但我覺得最重要的是踏踏實實地工作，一步一個腳印，不要過分追求工作效率，工作質量應該放在第一位。指導老師說我一個人最辛苦，我倒覺得自己比較勤奮，當天的'任務要當天完成，我不會拖到下一天，晚一點回學校沒關系，小學老師教我明天永遠不會有休止，明日復明日，萬事成蹉跎。

　　(1)我學會了細心、專心和耐心，在xx學校工作不可避免要面對大量繁瑣的教學工作，長時間做同一樣事情，我們必須要保持平常心的狀態，細心才不容易出錯，專心工作才會有高效率，耐心才能學到真本領。

　　(2)讀萬卷書不如行萬里路，書到用時方恨少，平時在學校自以為學得不錯，但到了真正要用的時候才發現自己有太多不足。不是學得多就有用，更重要的是學得精，通過本次實習，我對自己有了一個全新的認識，學到了一些在課堂上沒有的知識。

　　(3)在工作的過程中，我得到了許多鍛煉，我深深體會到什么是團隊合作精神，我也學到了隊友身上很多優點，感覺團隊合作是一件很愉快的事。我的見識也開闊了許多，為以后工作積累了寶貴的經驗。在實習過程中，我的人際交往能力也得到了提高，社會閱歷得到加深。

　　在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

　　小學老師教育實習自我鑒定 8

　　20XX年xx月xx日至x月x日，我在xx小學進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

　　實習期間我的主要工作是聽課、講課、判作業等。

　　通過這次實習，不僅使我掌握了基本的教學技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經驗。這次實習令我感受頗多。我深深地體會到：成為一名優秀的教師，不單單是出色的完成每節課四十分鐘的教學那么簡單，同時在課余時間還要付出相當多的辛勤勞動。此次的實習我深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的——當好一名老師真不容易啊！

　　試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的.內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第深入課堂時，我還是遇到了許多學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的

　　我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，所以，如何將問題簡單化，是一個至關重要的教學難點。實習中，我也發現自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。

　　在當實習班主任工作中，我能快速準確記住學生的名字，了解他們的一些性格特點，熟悉全班的情況，工作積極主動。不過，這批學生比較調皮活潑，經常出現有些同學的課堂紀律差，有的還經常遲到，不交作業等問題。

　　在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

　　小學老師教育實習自我鑒定 9

　　在xx為期xx個月的實習生活轉瞬即逝，這段經歷于我而言，是從學生角色邁向教師角色的關鍵跨越，讓我收獲滿滿。

　　在教學工作上，我起初備課稍顯稚嫩，對知識點的把握不夠精準，授課節奏也把握不好。但我積極向指導老師請教，認真鉆研教材教參，逐漸學會了依據學生的認知水平設計教學環節。課堂上，我努力運用多種教學方法，如小組討論、情景模擬等，激發學生的`學習興趣。從最初學生們的一臉茫然到后來的踴躍參與，我真切感受到教學的魅力。通過不斷反思調整，我的教學技能有了顯著提升，也收獲了學生們喜愛的笑容。

　　班級管理方面，我深知建立良好師生關系的重要性。一開始面對學生的調皮搗蛋，我有些手足無措，后來我嘗試走進他們的內心世界，了解他們的興趣愛好。課間與他們一起聊天、做游戲，慢慢地，學生們開始信任我，班級秩序也越來越好。我還協助班主任組織班級活動，從運動會到文藝匯演，每一次活動的籌備都讓我與學生們的心貼得更近，班級凝聚力也在無形中增強。

　　在師德修養上，我時刻以“學高為師，身正為范”來要求自己。我注重自己的言行舉止，以身作則，為學生樹立榜樣。無論是課堂上的認真講解，還是課間的文明引導，我都盡力做到最好。遇到學生有困難，我會毫不猶豫地伸出援手，用愛心和耐心陪伴他們成長。

　　這次實習，讓我看到了自己的成長與不足。我將帶著這份寶貴的經驗，在未來的教師道路上不斷努力，提升自我，為教育事業奉獻自己的力量，成為一名讓學生尊敬、家長放心的好老師。

　　小學老師教育實習自我鑒定 10

　　實習的日子如同一幅絢麗多彩的畫卷，在xx的這段時光，我經歷了許多，也成長了許多，對自己有了全新的認識。

　　教學實踐是實習的核心任務，剛開始踏上講臺，緊張感撲面而來，聲音都有些顫抖，講解也不夠流暢。然而，我沒有退縮，在指導老師的悉心指導下，我反復觀摩優秀教師的課堂實錄，精心打磨每一堂課的教學設計。逐漸地，我學會了運用生動形象的語言、直觀有趣的教具來吸引學生的注意力。比如在教授數學圖形時，我帶來了各種實物模型，讓學生們親手觸摸、觀察，課堂氣氛一下子活躍起來。隨著教學經驗的積累，我能根據學生的課堂反應及時調整教學策略，教學效果越來越好，看到學生們成績逐步提升，內心的'成就感油然而生。

　　班級管理并非易事，我努力學習與學生溝通的技巧。對于那些性格內向的學生，我給予更多的關心與鼓勵，通過寫紙條、談心等方式了解他們的心聲；對于調皮好動的學生，我耐心引導，設立一些小目標，只要他們達到就給予表揚。我還積極參與班級制度的制定與執行，培養學生的自律意識。在組織班級活動時，我充分發揮學生的主觀能動性，讓他們自己策劃、排練，班級就像一個溫暖的大家庭，充滿了活力。

　　在個人素養方面，我始終堅守教育的初心，尊重每一個學生的個性差異，做到公平公正地對待每一個人。我不斷學習新的教育理念和知識，閱讀教育書籍，參加教研活動，努力提升自己的專業水平。

　　回顧實習歷程，雖有艱辛，但更多的是成長的喜悅。我深知自己還有很多不足，但我有信心在今后的教育生涯中持續改進，為孩子們撐起一片知識的晴空。

　　小學老師教育實習自我鑒定 11

　　作為一名懷揣教育夢想的實習生，在xx的實習生活是我成長路上的重要里程碑，如今實習接近尾聲，我對自己進行了全面的審視。

　　在教學領域，起初我對教學目標的定位不夠準確，導致課堂重點不突出，學生聽得云里霧里。為了改變這一狀況，我深入研究課程標準，分析學生的學情，精心設計每一節課的教學目標和流程。我嘗試引入生活實例來講解知識，讓枯燥的課本知識變得鮮活起來。例如在語文寫作課上，我帶領學生走出教室，觀察校園的花草樹木、人物活動，然后引導他們把所見所感寫下來，學生們的寫作熱情高漲，作品質量也顯著提高。同時，我注重課堂評價，用鼓勵性的語言激發學生的.學習動力，學生們在我的課堂上越來越自信，學習積極性也大大增強。

　　班級管理考驗著我的智慧與耐心。我發現建立有序的班級規則至關重要，于是我和學生們一起討論制定了班規，明確獎懲措施。在執行過程中，我一視同仁，讓學生們感受到公平公正。為了營造良好的班級氛圍，我組織了各種主題班會，如“團結就是力量”“文明禮儀伴我行”等，通過游戲、演講等形式，讓學生們在潛移默化中形成良好的品德和行為習慣。我還關注學生的心理健康，當有學生因為考試失利或與同學鬧矛盾而情緒低落時，我及時與其談心，給予疏導，讓他們重新振作起來。

　　在專業成長上，我積極參加學校組織的各種培訓和研討活動，聆聽專家講座，學習先進的教育教學方法。我還利用課余時間閱讀大量教育文獻，拓寬自己的教育視野，不斷更新自己的教育觀念。

　　通過這次實習，我看到了自己的進步與短板。我將以此次實習為新的起點，砥礪前行，為成為一名優秀的小學教師不懈努力，用愛與責任澆灌祖國的花朵。

　　小學老師教育實習自我鑒定 12

　　在xx度過的實習時光，忙碌而充實，讓我完成了從青澀學生到實習教師的蛻變，以下是我對自己實習表現的鑒定。

　　教學工作中，備課是關鍵環節。一開始，我照搬教材內容，忽視了學生的接受程度，課堂上學生們興趣缺缺。后來，我主動向同組老師取經，學習如何將教材知識進行二次加工，結合學生的年齡特點和興趣愛好，設計出富有吸引力的教學環節。比如在英語課上，我通過播放英文兒歌、動畫短片等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語單詞和句型。在課堂互動方面，我組織小組競賽、角色扮演等活動，讓每一個學生都有參與感，課堂活躍度大幅提升。通過不斷地實踐與反思，我的教學質量穩步提高，學生們的學習成績也有了明顯進步。

　　班級管理工作對我來說是個不小的挑戰。面對性格各異的學生，我努力做到因材施教。對于學習困難的學生，我利用課余時間為他們輔導功課，制定個性化的`學習計劃；對于紀律松散的學生，我與他們耐心溝通，了解他們的想法，引導他們樹立正確的紀律觀念。我還積極參與班級環境布置，打造富有文化氣息的教室，讓學生們在良好的環境中學習成長。在組織班級活動時，我充分發揮學生的特長，讓他們各顯其能，班級的向心力和凝聚力在一次次活動中得到增強。

　　在師德方面，我時刻銘記教師的神圣職責，以愛心、耐心、責任心對待每一個學生。我從不歧視任何一個學生，尊重他們的個性與選擇。當學生犯錯時，我以包容的心態引導他們認識錯誤、改正錯誤，而不是一味地批評指責。

　　回顧實習經歷，我成長了許多，但也深知自己還有很長的路要走。我會將實習中的所學所悟運用到今后的教育工作中，不斷完善自己，為教育事業添磚加瓦。

　　小學老師教育實習自我鑒定 13

　　實習，是我教育生涯的開篇之作，在xx的這段日子，我像一顆努力發芽的種子，在實踐的土壤中汲取養分，茁壯成長。

　　在教學上，我最初的課堂缺乏生氣，學生們的參與度不高。為了改變這一現狀，我下足了功夫。我深入了解每個學生的學習情況，為他們建立學習檔案，以便精準施教。在教學設計時，我大膽創新，將游戲、故事等元素融入課堂。如在數學運算課上，我設計了“購物游戲”，讓學生扮演顧客和收銀員，在模擬購物的過程中熟練掌握加減法運算，學生們玩得不亦樂乎，知識也在無形中得到鞏固。我還注重培養學生的自主學習能力，布置開放性作業，引導他們自主探究。隨著教學方法的改進，我的課堂越來越受學生歡迎，學生們的思維也更加活躍，學習成績逐步提升。

　　班級管理如同雕琢藝術品，需要細心與耐心。我注重培養班級骨干力量，選拔責任心強的學生擔任班干部，定期召開班干部會議，指導他們管理班級事務。通過班干部的帶動，班級形成了良好的自主管理氛圍。我還關注學生的課余生活，組織跳繩比賽、書法展覽等活動，豐富他們的課余生活，增進同學間的感情。在處理學生之間的矛盾時，我秉持公平公正的原則，引導他們換位思考，化解矛盾，維護班級和諧。

　　在個人成長方面，我始終保持學習的熱情，參加學校的公開課觀摩活動，學習優秀教師的授課技巧；閱讀教育專著，豐富自己的.教育理論知識。我還積極參與教研活動，與老師們分享教學心得，在交流中不斷進步。

　　實習生活讓我認識到自己的潛力與不足，我將帶著這份寶貴的經驗，在未來的教育征程中，一步一個腳印，努力成為一名卓越的小學教師，用知識照亮學生前行的路。

　　小學老師教育實習自我鑒定 14

　　xx的實習之旅，為我的教育夢想插上了翅膀，讓我在實踐中歷經磨煉，實現了自我成長與蛻變，以下是我對此次實習的自我鑒定。

　　教學環節，我從一個懵懂新手逐漸成長為能獨當一面的“小老師”。剛開始備課，我總是抓不住重點，教學流程混亂。在指導老師的耐心幫助下，我學會了分析教材、確定教學重難點，根據學生的思維特點設計教學步驟。為了讓課堂生動有趣，我自制教具，利用多媒體資源，為學生打造豐富多彩的學習環境。在語文課堂上，講解古詩詞時，我通過播放古色古香的動畫視頻，展現詩詞所描繪的意境，學生們沉浸其中，對詩詞的理解更加深刻。同時，我注重課堂反饋，通過提問、小測驗等方式及時了解學生的學習情況，調整教學進度。經過一段時間的努力，我的教學水平有了質的飛躍，學生們在期末考試中的成績也令人欣慰。

　　班級管理方面，我努力營造一個溫暖、有序的班級大家庭。我深知良好師生關系的重要性，課間經常與學生們聊天、做游戲，了解他們的喜怒哀樂，成為他們的.知心朋友。在班級紀律管理上，我制定了詳細的規章制度，并設立獎勵機制，對遵守紀律、表現優秀的學生給予表揚和獎勵，激發學生的積極性。組織班級活動時，我充分發揮學生的主體作用，讓他們自主策劃、組織，培養他們的團隊協作能力和責任感。在我的努力下，班級氛圍融洽，學生們團結友愛。

　　在專業素養提升上，我不放過任何一個學習的機會。積極參加學校組織的新教師培訓、教學研討會等活動，聆聽專家教誨，汲取同行經驗。課余時間，我閱讀大量教育類書籍和期刊，不斷更新自己的教育理念，為教學實踐提供理論支撐。

　　回顧實習歷程，我感慨萬千，雖有困難與挫折，但收獲更多的是成長與喜悅。我將以此次實習為起點，不斷磨礪自己，為教育事業奉獻自己的青春與熱血。

　　小學老師教育實習自我鑒定 15

　　在xx實習的這段時間，猶如一場奇妙的旅程，我在其中探索、成長，逐漸明晰了作為一名小學教師的責任與擔當，以下是我對自己的實習鑒定。

　　教學實踐是我實習的重中之重，初上講臺，我緊張得手心冒汗，聲音干澀，教學效果不盡如人意。但我沒有氣餒，而是積極調整心態，向身邊的老師們學習。我認真鉆研教學方法，發現利用情境教學法能很好地吸引小學生的注意力。例如在科學課上，講解植物的生長過程時，我在教室里模擬了一個小型花園，讓學生們親自種植、澆水、觀察，他們對知識的掌握變得更加牢固。我還注重培養學生的創新思維，鼓勵他們提出不同的見解，在課堂上設置“小小發明家”環節，讓學生們發揮想象力，設計自己心中的未來工具，課堂氣氛十分活躍。隨著教學經驗的積累，我能自如地駕馭課堂，教學成績也在年級中名列前茅。

　　班級管理也是我努力攻克的難關。我發現小學生自尊心強，需要更多的鼓勵與認可。于是，我在班級里設立了“榮譽角”，展示學生們的`優秀作品、獎狀等，增強他們的自信心。對于犯錯誤的學生，我采用“溫柔的批評”方式，先傾聽他們的想法，再指出錯誤，引導他們改正。我還協助班主任開展各項班級活動，如親子運動會、文藝匯演等，在活動籌備過程中，我與學生、家長緊密合作，班級凝聚力空前強大。

　　在職業素養方面，我時刻以高標準要求自己。我尊重教育規律，遵循學生的身心發展特點進行教學與管理。我不斷學習新知識、新技能，參加各類教育培訓，努力提升自己的綜合素質。

　　通過這次實習，我收獲了滿滿的成長，也認識到自己的一些不足。我將帶著這份成長與反思，在未來的教育道路上砥礪前行，為孩子們的成長保駕護航。

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　　實習如同一場洗禮，在xx的這段日子，我褪去青澀，在教學、班級管理等諸多方面積累了寶貴經驗，對自己也有了更深刻的認識。

　　在教學工作中，我最初對課堂節奏的把握欠佳，有時過快，學生跟不上；有時過慢，課堂拖沓。為了改進，我開始認真觀察學生的課堂反應，根據他們的眼神、動作來調整教學節奏。在備課環節，我不僅備知識，還備學生，了解他們已有的知識基礎和興趣愛好。比如在美術課上，我發現學生們對動漫很感興趣，于是調整教學內容，增加動漫繪畫技巧的.講解與實踐，學生們的參與熱情高漲。我還積極運用現代教育技術，通過在線教學平臺布置作業、批改作業，及時反饋學生的學習情況，與家長保持密切溝通。隨著教學能力的提升，我的課堂越來越高效，學生們的美術素養也有了明顯提高。

　　班級管理考驗著我的應變能力與耐心。面對學生之間的小摩擦，我學會了冷靜處理，引導他們用溝通的方式解決問題。我注重培養學生的集體榮譽感，組織班級拔河比賽、知識競賽等活動，讓學生們在競爭中體會團結的力量。我還關注學生的心理健康，定期開展心理健康班會，通過游戲、故事等形式，幫助學生緩解學習壓力，樹立積極向上的心態。在我的努力下，班級秩序井然，學生們相處融洽。

　　在師德修養方面，我始終堅守“敬業愛生”的原則。我熱愛教育事業，把每一堂課都當作一次精心的創作，用心去雕琢。我關愛每一個學生，無論是學習困難的學生還是調皮搗蛋的學生，我都給予他們平等的關愛與幫助，用自己的言行影響他們，做他們成長道路上的引路人。

　　回顧實習生活，我感慨自己的成長，也深知未來任重道遠。我將以此次實習為契機，持續學習，不斷完善自己，努力成為一名優秀的小學教師。

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　　實習的日子如白駒過隙，在xx的這段時光，讓我從青澀的學生逐漸成長為能獨當一面的“準教師”，以下是我的實習自我鑒定。

　　教學實踐中，我努力探索適合小學生的教學方式。講數學應用題時，我把抽象的題目轉化為生活中的購物、分糖果場景，學生們興趣盎然，解題思路一下子打開了。制作的精美 PPT 里融入動畫元素，像講解古詩時，伴隨著悠揚古典樂，詩句意境緩緩展現，牢牢吸引學生目光。每次課后，我仔細分析學生作業反饋，發現他們對圖形認識模糊，便增加手工折紙、搭建積木等趣味實操，知識鞏固效果顯著。

　　班級管理方面，我積極參與其中。早讀時，我和學生一起誦讀經典，用飽滿熱情感染他們。組織文藝匯演，從節目編排到舞臺布置，全程引導，讓學生盡情展現才藝。面對調皮搗蛋的.孩子，我嘗試“優點放大鏡”策略，挖掘閃光點給予表揚，孩子紀律性明顯改善。

　　但我深知自己尚有不足。課堂上，個別基礎薄弱學生跟不上進度，我沒能及時給予一對一輔導；家校溝通時，面對家長對孩子成績的焦慮，安撫技巧還不夠嫻熟。

　　這次實習為我點亮教育之路的燈，未來我會磨礪教學本領，提升溝通藝術，以愛為筆，繪就學生成長絢麗篇章，向著優秀教師穩步邁進。

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　　在xx的實習經歷，是我人生中濃墨重彩的一筆，它讓我從理論走向實踐，在教育的舞臺上初露鋒芒，以下是我對自己實習表現的剖析。

　　教學領域，我從手忙腳亂到從容應對。剛開始，我在教學方法上較為單一，以講授為主，學生們課堂上昏昏欲睡。為了改變現狀，我積極參加學校的教學研討活動，學習其他老師的先進經驗。我嘗試將探究式學習引入課堂，在數學課堂上，給出問題讓學生分組探究，尋找解題方法，學生們的主動性被充分調動起來。我還利用課余時間制作精美課件，用圖片、視頻等多媒體元素輔助教學，讓抽象的知識變得直觀形象。例如在講解自然現象時，通過播放相關紀錄片，學生們仿佛身臨其境，對知識的理解更加透徹。經過不斷努力，我的課堂變得生動有趣，學生們的學習成績和學習興趣都有了顯著提升。

　　班級管理上，我注重與學生的情感交流。小學生天真爛漫，渴望得到老師的關注與喜愛。我每天都會和不同的學生談心，了解他們的生活、學習情況，及時給予關心和鼓勵。我還和學生們一起制定班級目標和規則，讓他們參與到班級管理中來，增強責任感。在組織班級活動時，我充分考慮學生的需求，如舉辦美食分享會，讓學生們在分享中增進友誼，感受集體的溫暖。通過這些努力，班級形成了良好的班風，學生們健康快樂地成長。

　　在個人成長方面，我深知學無止境。我利用實習學校的圖書館資源，閱讀大量教育經典著作，提升自己的理論水平。我還向有經驗的`老師請教班級管理技巧、教學藝術，不斷豐富自己的實踐經驗。

　　這次實習讓我看到了自己的成長與不足，我將帶著這份寶貴的經驗，在未來的教育道路上，努力提升自己，為培養祖國的未來之星貢獻力量。

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