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實(shí)用的科普知識(shí)作文（精選17篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的實(shí)用的科普知識(shí)作文（精選17篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科普知識(shí)作文 篇1
英國(guó)劍橋大學(xué)最近在一項(xiàng)研究中，分析了10多個(gè)國(guó)家的人的飲食習(xí)慣和癌癥之間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，食用淀粉類食物越多，小腸、結(jié)腸和直腸癌的發(fā)病率越低。比如，以肉類食物為主食的澳大利亞人，結(jié)腸癌發(fā)病率是以淀粉類食物為主食的中國(guó)人的4倍。
所謂淀粉類食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麥等，以及根莖類蔬菜，如土豆、山藥、薯類等，此外，還包括各種豆類和香蕉等含淀粉比較多的水果。
研究人員指出，淀粉類食物主要通過(guò)兩種方式抑制腸癌：一是當(dāng)?shù)矸圻M(jìn)入腸道后，經(jīng)一系列反應(yīng)有助于增加糞便，促使結(jié)腸排泄，加速致癌代謝物排出體外。二是淀粉在腸內(nèi)經(jīng)發(fā)酵酶作用，會(huì)產(chǎn)生大量的丁酸鹽。實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明，丁酸鹽是有效的癌細(xì)胞生長(zhǎng)抑制劑，它能夠直接抑制大腸細(xì)菌繁殖，防止大腸內(nèi)壁可能致癌的細(xì)胞產(chǎn)生。
在生活中應(yīng)該如何選擇含淀粉的食物呢？對(duì)于忙碌的上班族來(lái)說(shuō)，超市中粗加工未經(jīng)去除谷皮的全谷食物，如谷類面包應(yīng)是首選。購(gòu)買谷類面包時(shí)要注意識(shí)別：如果成分表的第一位就是谷類，說(shuō)明它的谷類含量的確豐富；如果谷類成分排在其他成分或者糖的后面，說(shuō)明這種食物里谷類成分不多。還有一個(gè)方法是：用手拿著面包，如果感覺面包密實(shí)緊湊，有明顯的麥粒，就是谷類含量豐富的面包。
除了谷類面包以外，用蕎麥做成的面條、涼粉、烙餅、蒸餃和米飯等主食也是不錯(cuò)的選擇。富含B族維生素、維生素E的五谷雜糧粥，比如臘八粥、八寶蓮子粥、荷葉粥等則更適合中老年人食用。
科普知識(shí)作文 篇2
科學(xué)課，王老師讓我們帶花崗巖觀察。我?guī)Я藘蓧K。可是當(dāng)我拿出來(lái)準(zhǔn)備觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們緊緊地貼在了一起。我試圖把它們分開，可是兩塊花崗石卻像有磁力似的，仍然貼在一起。我加大了力氣，才把它們給分開了。我很奇怪，又把它們合在了一起，結(jié)果它們又好像有磁力似的，吸在了一起。
這是為什么呢？花崗石是由石英、長(zhǎng)石、云母組成的，它里面又沒(méi)有磁鐵，怎么會(huì)互相吸引呢？我找了塊磁鐵放在花崗石上，它沒(méi)有被吸住；我再把花崗石放在桌子上，花崗石也沒(méi)有和桌子吸在一起。這是為什么呢？我百思不得其解。
下課后，我拿著兩塊花崗石去問(wèn)王老師。王老師接過(guò)花崗石，耐心地解釋給我聽：“你看，花崗石的表面很光滑，當(dāng)你把花崗石光滑的兩面貼在一起時(shí)，里面的空氣就很少很少了，外面空氣的壓力就把它們壓緊了，所以你想把它們分開是會(huì)感覺有點(diǎn)吃力。而當(dāng)你把花崗石放在有點(diǎn)粗糙的桌面上時(shí)，它們里面的空氣壓力和外面的差不多，所以你拿起它比較方便。如果，你在兩塊花崗石的中間沾上點(diǎn)水再把它們合在一起，你要分開它們的話，就更難了！”
“為什么呀？”我很好奇，馬上弄了點(diǎn)水滴在花崗石上，把它們合在了一起。嘿，還真比剛才沒(méi)沾水時(shí)吸得更緊了。
“這又是為什么呢？”我摸摸頭問(wèn)王老師。
“如果說(shuō)剛才兩塊花崗石中間還有點(diǎn)空氣，那么你說(shuō)現(xiàn)在呢？”王老師笑著反問(wèn)我。
“水把空氣又?jǐn)D走了一點(diǎn)？”我不確定地說(shuō)。
“對(duì)呀，就是這個(gè)道理。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒(méi)了，所以你要分開它們就感覺更難了。呵呵，科學(xué)奇妙吧！”
原來(lái)都是空氣在搗蛋。不過(guò)今天還真的感謝這調(diào)皮的空氣，使我又額外地從王老師那里收獲了不少科學(xué)知識(shí)。
科普知識(shí)作文 篇3
許多小朋友對(duì)爆玉米花感到很吃驚，其實(shí)這很簡(jiǎn)單。玉米粒既小又硬，當(dāng)它受熱時(shí)，在玉米硬殼中的濕氣轉(zhuǎn)變成蒸氣并且爆裂開，就做出大家愛吃的爆米花了。
玉米是很奇異的植物，它的制品有許多用處。玉米淀粉用在郵票和信封上;玉米油應(yīng)用于食品、作畫、橡皮代用品和肥皂中;酒精也是玉米釀制的;紙、無(wú)煙火藥和火棉是由玉米莖做的，甚至衣服也可用玉米芯做成。
玉米這種植物屬于草科，它有多種類型，如硬玉米、軟玉米(生長(zhǎng)在南美洲的非常軟的顆粒)、甜玉米(可直接用玉米芯做罐頭或直接食用)。玉米食品具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，小朋友們不妨經(jīng)常食用。
科普知識(shí)作文 篇4
如果你乘輪船，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：每當(dāng)輪船要靠岸的時(shí)候，總是要把船頭頂著水流慢慢地向碼頭斜渡，然后平穩(wěn)地靠岸。江水越急，這種現(xiàn)象越明顯。在長(zhǎng)江及其他河里順流而下的船只，當(dāng)它們到岸時(shí)卻不立刻靠岸，而要繞一個(gè)大圈子，將船逆著水流行駛以后，才慢慢靠岸。
這是因?yàn)榇嫠堪叮梢岳盟鲗?duì)船身的阻力而起到一部分“剎車”的作用，小朋友，你以后乘輪船的時(shí)候，一定要注意一下這個(gè)有趣的現(xiàn)象!
科普知識(shí)作文 篇5
人類，這種高端的生物，是無(wú)可替代的，現(xiàn)在人們的智慧，早已超出我們的想像……——題記
20xx年5月26日，學(xué)校組織我們八班的部分同學(xué)去農(nóng)產(chǎn)品加工研究所參加“青少年食品質(zhì)量安全科普活動(dòng)”。
下午3點(diǎn)鐘，我們興奮地排好隊(duì)伍就出發(fā)了。一路上，我們激動(dòng)不已。很快，我們來(lái)到了研究所，大門上“農(nóng)產(chǎn)品加工研究所”幾個(gè)金光閃閃的大字映入眼簾。
我們來(lái)到電梯門口，為了方便參觀，隨后又分為男女兩小組，陳老師帶領(lǐng)男同學(xué)，而鄭老師就帶領(lǐng)我們女同學(xué)啦！
電梯上來(lái)后，我們女生組先在8樓參觀。穿過(guò)一個(gè)長(zhǎng)廊，直接進(jìn)入“檢測(cè)區(qū)域”，三臺(tái)大機(jī)器就擺在眼前，第一臺(tái)是纖維機(jī)器，第二臺(tái)是脂肪機(jī)器，第三臺(tái)是蛋白機(jī)器。研究所里的李老師告訴我們蛋白質(zhì)打碎后的最小單位是“氨基酸”。
接著，我們又來(lái)到了天平室，這里的天平可是最先進(jìn)、最準(zhǔn)確的天平，可以把物品的重量精確到小數(shù)點(diǎn)后第四位小數(shù)，不可思議吧！
之后，我們還去了氣質(zhì)館、色譜館等實(shí)驗(yàn)室。特別是美國(guó)賽默飛世爾公司制作的氣象測(cè)繪儀，它的型號(hào)是TSQ—QUAUTUMGC，其作用是檢測(cè)農(nóng)藥、獸藥的殘留，我覺得在現(xiàn)實(shí)生活中特別有價(jià)值。
以上那些都是在八樓實(shí)驗(yàn)室里看到的，后來(lái)我們又去了九樓實(shí)驗(yàn)室，看到了平時(shí)見都沒(méi)見過(guò)的儀器，真是大開眼界：有幾百萬(wàn)的自動(dòng)旋光儀（上海精密科儀公司）、近紅外分析儀（美國(guó)）、制水室（經(jīng)它凈化后的水無(wú)細(xì)菌）、超冰溫冰箱（最低可達(dá)零下86攝氏度）……
在參觀過(guò)程中，研究所的老師還讓我們知道了什么是“三品一標(biāo)”，即：農(nóng)業(yè)部把發(fā)展無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機(jī)食品和地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品（以下簡(jiǎn)稱“三品一標(biāo)”）作為長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)，無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品作為市場(chǎng)準(zhǔn)入的基本條件，綠色食品作為安全優(yōu)質(zhì)品牌，有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品是擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品出口的有效手段，農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志將保護(hù)著名產(chǎn)地產(chǎn)品的品牌。選擇并獲得恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)證，將大大增強(qiáng)食品企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并保障我國(guó)食品安全。
通過(guò)這次參觀活動(dòng)，讓我們親近社會(huì)，學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊眼界；增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神，引領(lǐng)我們參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)了生存體驗(yàn)。我覺得從現(xiàn)在開始，我們就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)后成為一個(gè)有價(jià)值的人，為祖國(guó)美好藍(lán)圖貢獻(xiàn)出自己的一份微薄的力量！
科普知識(shí)作文 篇6
大家應(yīng)該都知道火是什么吧?火是我們生活中不可缺少的，它與我們的生活息息相關(guān)，可以用來(lái)做飯、照明、取暖等，給我們的生活帶來(lái)了便利。但是，如果我們用火不當(dāng)，將會(huì)造成火災(zāi)。那是一種可怕的災(zāi)難，它會(huì)造成人們財(cái)產(chǎn)的損失，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)危及人的生命。所以我們小學(xué)生要學(xué)習(xí)一些消防安全知識(shí)，并掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的基本逃生知識(shí)來(lái)保護(hù)我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校請(qǐng)消防教官為我們做了一次消防演習(xí)表演。首先消防教官給我們講述了發(fā)生火災(zāi)時(shí)要如何面對(duì)火災(zāi)，需要采取什么措施自救，還有如何提高消防意識(shí)等知識(shí)：一要及時(shí)撥打119火警電話，并說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生地點(diǎn);二要迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);三要從安全出口離開;四用濕毛巾捂住口鼻逃生;五要盡量使身體貼近地面，沖出安全出口;六要大聲呼喊“失火了!”，以通知周圍的人們。
接著消防教官讓我們參加了一次逃生演習(xí)。消防官兵把一枚煙霧彈扔到我們教室的走廊上，只見濃煙迅速冒進(jìn)我們的教室。我們趕緊解下紅領(lǐng)巾，捂住口鼻，蹲下身體，使身體貼近地面，順著安全通道離開了教室，來(lái)到操場(chǎng)正中央。
通過(guò)這次演習(xí)，讓我懂得了許多的消防知識(shí)，比如：比如：如果房間里著火，要用濕毛巾捂住口鼻，從安全通道離開;聽到警報(bào)聲響，就要迅速?gòu)陌踩隹谂艿桨踩牡胤降取?/p>
其實(shí)，我們身邊有許多消防隱患，但這些往往被人們忽視。比如：出門時(shí)電器插頭沒(méi)拔、窗戶沒(méi)關(guān)、煤氣閥門忘關(guān)等等。去年，我表哥家就是因出門忘記拔驅(qū)蚊器電源插頭而導(dǎo)致火災(zāi)，使表哥的東西被大火燒得精光，哎，真是慘啊!還有春節(jié)時(shí)，1818黃金眼新聞里報(bào)道，杭州有一位住戶沒(méi)在家過(guò)年，但他家窗戶沒(méi)有關(guān)緊。小區(qū)居民燃放煙花、鞭炮時(shí)，一顆煙花鉆進(jìn)了他家窗戶，導(dǎo)致窗簾起火，造成了火災(zāi)。雖然，這兩起火災(zāi)都沒(méi)有危及到人的生命，但也使他們財(cái)產(chǎn)遭受了嚴(yán)重的損失，使他們無(wú)家可歸。
讓我們每一個(gè)人都時(shí)時(shí)刻刻牢記消防安全，只有這樣，我們的明天才會(huì)變得更加美好。
科普知識(shí)作文 篇7
觀看了《神舟十號(hào)太空授課》后，我就心理暗暗發(fā)誓：長(zhǎng)大后一定要做一名航天員！駕駛著航天飛機(jī)飛向太空。因?yàn)橹挥性谔詹拍茉谧鲆恍┢綍r(shí)我們生活中做不到的動(dòng)作，譬如：航天員可以在船艙里飄來(lái)飄去，如果我們想在房間里飄起來(lái)，是不可能的；在航天飛機(jī)上可以看到我們美麗地球的全貌；一望無(wú)際的宇宙和數(shù)不清的行星、彗星、還有會(huì)飛得流星.......
同時(shí)，我也很佩服我們的航天員，他們能利用牛頓第二定律給在失重環(huán)境下給航天員量體重，再進(jìn)過(guò)負(fù)責(zé)的組裝，做出了太空體重器。
在佩服我們敬愛的航天員的同時(shí)，我還學(xué)到了很多知識(shí)：知道了在太空失重環(huán)境下的水，也會(huì)浮動(dòng)起來(lái)。航天員給我們展示了把金屬圈放在水里拿出來(lái)，圈里的水像被黏住了，把金屬圈輕輕擺動(dòng)，圈里的水居然都沒(méi)有掉落下來(lái)。我還知道了“單擺”在太空是不會(huì)左右擺動(dòng)的，而且只要用一點(diǎn)點(diǎn)力來(lái)推這個(gè)用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的“小球”，“小球”就會(huì)做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
在視頻里航天員問(wèn)我們：“可以用其他什么方法可以測(cè)質(zhì)量？”我想：只要先知道航天員在地球上，相等條件下的轉(zhuǎn)動(dòng)頻率，然后再測(cè)得在太空中的轉(zhuǎn)動(dòng)頻率，相對(duì)比，就可以知道航天員比以前胖了，還是瘦了。
科普知識(shí)作文 篇8
科技館這周是“大型人體奧秘科普展”，今天上午我們?nèi)谝黄饋?lái)到了科技館參觀。
一進(jìn)展廳，映入眼簾的是一幅幅畫及各種標(biāo)本，我們隨著人流慢慢向前移動(dòng)，睿拉著我的手說(shuō)害怕，我和她爸爸鼓勵(lì)她，但是看到人體各種器官時(shí)，還真覺得是那么神秘，尤其是看到正常人肺和吸煙人肺時(shí)，那鮮明的對(duì)比真的十分可怕。讓睿最感興趣的是胎兒的形成，從胚胎到7個(gè)月的胎兒怎么形成的，都展現(xiàn)在眼前。我們讓睿了解了人體各種器官的結(jié)構(gòu)和功能，雖然有些地方聽得似懂非懂，至少也學(xué)了點(diǎn)自我保護(hù)的常識(shí)，也知道要從小要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
科普知識(shí)作文 篇9
今天,我正在聚精會(huì)神哦寫作業(yè),忽然,傳來(lái)一陣“嗡嗡”的聲音,我抬頭一看一只蜜蜂正在我的對(duì)面悠然自得地哼小曲呢!我素來(lái)很怕蜜蜂,連忙叫爸爸來(lái)為我“除害”。
爸爸聽見我叫他,急急忙忙地過(guò)來(lái),問(wèn)我:“什么事?”我指了指蜜蜂說(shuō):"把它弄掉,太可怕了。”爸爸說(shuō)：“看把你給嚇的，你如果不去招惹它，它是不會(huì)輕易地攻擊你的。”我奇怪了，說(shuō)：“為什么呢?”爸爸說(shuō)：“因?yàn)槊鄯淙绻U了你，它屁股后面的刺就會(huì)帶著內(nèi)臟一起拉出來(lái)，它也會(huì)活不成。”我一聽，來(lái)了興趣，說(shuō)：“讓我看看它屁股后面的刺是什么樣的吧?”“好。”
爸爸扯了一點(diǎn)餐巾紙猛地朝蜜蜂一拈，蜜蜂還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就成了爸爸的獵物，在爸爸手中無(wú)力地掙扎。爸爸拿著它，把它頭朝下拿著，指著它屁股上那一伸一縮的刺，說(shuō)：“這就是它的.毒刺，只要把它拔了，蜜蜂很快就會(huì)死的。”說(shuō)罷，爸爸趁蜜蜂再次把刺刺出時(shí)，一拉，那刺帶著一個(gè)黃色的東西出來(lái)了。我問(wèn)：“那是不是它的內(nèi)臟呀?”爸爸說(shuō)：“對(duì)，現(xiàn)在它已經(jīng)沒(méi)有抵抗能力了，把它放了吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸一松手，它就吃力地飛出去了。
我通過(guò)這件事又懂得了不少知識(shí),原來(lái)科學(xué)真是無(wú)處不在呀!
科普知識(shí)作文 篇10
泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流，它的面積、體積和流量都較大，而滑坡是經(jīng)稀釋土質(zhì)山體小面積的區(qū)域。典型的泥石流由懸浮著粗大固體碎屑物并富含粉砂及粘土的粘稠泥漿組成。在適當(dāng)?shù)牡匦螚l件下，大量的水體浸透流水山坡或溝床中的固體堆積物質(zhì)，使其穩(wěn)定性降低，飽含水分的固體堆積物質(zhì)在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，就形成了泥石流。泥石流是一種災(zāi)害性的地質(zhì)現(xiàn)象。泥石流經(jīng)常突然爆發(fā)，來(lái)勢(shì)兇猛，可攜帶巨大的石塊，并以高速前進(jìn)，具有強(qiáng)大的能量，因而破壞性極大。它爆發(fā)突然、來(lái)勢(shì)兇猛，具有很大的破壞力。
泥石流流動(dòng)的全過(guò)程一般只有幾個(gè)小時(shí)，短的只有幾分鐘。泥石流是一種廣泛分布于世界各國(guó)一些具有特殊地形、地貌狀況地區(qū)的自然災(zāi)害。是山區(qū)溝谷或山地坡面上，由暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的介于挾沙水流和滑坡之間的土、水、氣混合流。泥石流大多伴隨山區(qū)洪水而發(fā)生。它與一般洪水的區(qū)別是洪流中含有足夠數(shù)量的泥沙石等固體碎屑物，其體積含量最少為15%，最高可達(dá)80%左右，因此比洪水更具有破壞力。
泥石流的主要危害是沖毀城鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、工廠、礦山、鄉(xiāng)村，造成人畜傷亡，破壞房屋及其他工程設(shè)施，破壞農(nóng)作物、林木及耕地。此外，泥石流有時(shí)也會(huì)淤塞河道，不但阻斷航運(yùn)，還可能引起水災(zāi)。影響泥石流強(qiáng)度的因素較多，如泥石流容量、流速、流量等，其中泥石流流量對(duì)泥石流成災(zāi)程度的影響最為主要。此外，多種人為活動(dòng)也在多方面加劇這上述因素的作用，促進(jìn)泥石流的形成。
科普知識(shí)作文 篇11
每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中也會(huì)有許多經(jīng)歷，當(dāng)然，連我這個(gè)不愛發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧妙，如果不信，請(qǐng)你仔仔細(xì)細(xì)地來(lái)聽一聽。那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天……我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒(méi)有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個(gè)日光浴的機(jī)會(huì)吧。于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯(cuò)。
再仔細(xì)瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì)兒澡，拿起來(lái)一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒(méi)有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會(huì)兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動(dòng)的心情看著，心還不時(shí)“砰砰”的亂跳，生怕錯(cuò)過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景。可是，事與愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。“為什么荷葉不沾水呢？”我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)書房，翻開了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查，哦，原來(lái)是荷葉表面有一層納米由納米級(jí)組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。從這件事中我明白了一個(gè)道理：要獲得科普知識(shí)
墨水，就是寫字用的。但是，普通的墨水在寫了字之后就難以消除，這就妨礙了紙張的回收利用。這天，我在《我愛發(fā)明》欄目看到了一種神奇的墨水。
根據(jù)這種墨水的發(fā)明人董川教授介紹說(shuō)：這種墨水的神奇之處就在于：這種墨水在寫字后，在光和水的作用下就會(huì)消失。所以，我們給這種墨水取名叫‘可退色墨水’。記者有點(diǎn)不相信，準(zhǔn)備做個(gè)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證董教授的墨水。
記者準(zhǔn)備了三種紙：打印紙、信紙和報(bào)紙。首先，記者分別用可退色墨水、普通水彩筆和水彩顏料在打印紙上寫字畫畫，然后用澆花的噴水器噴水到上方。不到一分鐘，能夠清楚看到用可退色墨水寫的字有了明顯的變化，顏色已經(jīng)褪了很多，但是，還需要些時(shí)光才能消去。之后，記者又在信紙和報(bào)紙上寫。但是，在信紙上寫的并沒(méi)有消去，董教授解釋說(shuō)：因?yàn)橹圃旄鞣N紙張的纖維不一樣，而這種墨水和各種紙張的滲透程度也不一樣，所以，像這種信紙的纖維和墨水的滲透就很牢固，所以需要的時(shí)光也很長(zhǎng)。接下來(lái)看報(bào)紙，結(jié)果大大的出乎了我們的意料，報(bào)紙上的字一沾水就不見了。再一齊看三張紙，用董教授的墨水寫的字幾乎看不出來(lái)了，但是還是有點(diǎn)痕跡的。
為此，董教授又發(fā)明了一種紙。其實(shí)，這種紙也沒(méi)什么個(gè)性的，就是在普通的紙上覆蓋一層塑料薄膜而已。用可退色墨水在上方寫字，用濕布擦后，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有，而布上的痕跡在輕輕搓揉后也沒(méi)有了。
雖然這種墨水能夠使廢紙的利用率提高，但是，如果一沾水就會(huì)消失，那如果是考試的卷紙的話，那就不好了。為了完善這種墨水，董教授又發(fā)明了一種墨水，這種墨水能夠在沸水中溶解。其后，記者又做起了實(shí)驗(yàn)。
在一張桌子上，擺著兩口正在加熱的鍋，在水煮沸后，記者在一口鍋中放入了普通的打印了的打印紙，再另一口鍋中放入了寫了董教授發(fā)明的墨水的紙。水溫慢慢升高，當(dāng)水溫到達(dá)50℃時(shí)，能夠看到墨水字已經(jīng)不見了，而水也沒(méi)有變化，可普通的打印紙卻沒(méi)什么變化。
真是很神奇啊！期望以后這種墨水能夠超多的運(yùn)用在我們的日常生活中，大大的減少對(duì)紙張的浪費(fèi)。
科普知識(shí)作文 篇12
月亮是月球是地球唯一一顆天然衛(wèi)星：
軌道半徑：距地球384，400千米
行星直徑：3476千米
質(zhì)量：7.35e22千克
月球是地球受到撞擊而生的。約45億年前，地球受到一顆體積和火星差不多的幼年行星撞擊，所產(chǎn)生的碎片在引力的作用下，逐漸聚合而成。所以月球表面的物質(zhì)組成和地球的地幔部分的化學(xué)組成幾乎一樣。
月球是扁的。仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)月球就像用拇指和食指捏住兩極，用力擠壓過(guò)，是個(gè)扁編的月亮，而不是園園的月亮。它的兩極半徑比赤道半徑短4千米。
月球自轉(zhuǎn)一圈是27天7小時(shí)43分11.5秒。有趣的是月球總是以相同的一面對(duì)著地球。當(dāng)月亮繞到軌道的另一側(cè)時(shí)，它只能反射一條太陽(yáng)光，我們看到的是彎彎的月亮。當(dāng)月亮正對(duì)太陽(yáng)時(shí)，就是我們今天看到的又大又園的月亮。
理所當(dāng)然，月球早在史前就已被人所知道。它是空中僅次于太陽(yáng)的第二亮物體。由于月球每月繞地球公轉(zhuǎn)一周，地球、月球、太陽(yáng)之間的角度不斷變化；我們把它叫做一個(gè)朔望月。一個(gè)連續(xù)新月的出現(xiàn)需要29.5天（709小時(shí)），隨月球軌道周期（由恒星測(cè)量）因地球同時(shí)繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)變化而變化。
關(guān)于電腦的小知識(shí)
在21世紀(jì)，一樣前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，令人為之震撼的發(fā)明橫空出世了，它就是——電腦。世界上第一臺(tái)電腦誕生于美國(guó)，它的體積整整有兩個(gè)足球場(chǎng)那么大，可謂龐然大物。電腦是一臺(tái)處理信息的高級(jí)機(jī)器，隨著科技的發(fā)展，電腦也開始“減肥”了！電腦發(fā)展到現(xiàn)在，家族成員越來(lái)越多，現(xiàn)在常見的電腦有三大類：臺(tái)式電腦、薄如本子的筆記本電腦、小如手掌的掌上電腦。電腦的結(jié)構(gòu)由顯示屏、主機(jī)、音響、鍵盤、鼠標(biāo)、耳麥、攝像頭……總的可以分為三大類：輸入部分、顯示部分、輸出部分。
現(xiàn)在我來(lái)為你分別介紹一下它們的作用吧！顯示器：它就像是一個(gè)電視機(jī)屏幕，能讓某一樣?xùn)|西清晰地展現(xiàn)在你的眼前；主機(jī)：它就相當(dāng)于人的大腦，它里面有千絲萬(wàn)縷的銅絲，從遠(yuǎn)看去實(shí)像一張五顏六色的網(wǎng)；鍵盤：它上面有許多鍵，像兄弟姐妹一樣手牽手，它們各守其職，讓人們操作起來(lái)更容易；鼠標(biāo)：它是你要打開某個(gè)文件、網(wǎng)站必不可少的一樣?xùn)|西，當(dāng)然，它的外觀也有很多種，比如，老鼠型、獅子型、熊貓型、卡通人物型。五花八門的圖形會(huì)讓你看的眼花繚亂；音響：它能使聲音放出聲，聲音大小也可以由它控制；耳麥：帶上它，會(huì)使你沉浸在音樂(lè)的環(huán)境里；攝相頭：它能把你的真實(shí)模樣讓對(duì)方看見。
現(xiàn)在就讓我來(lái)教你操縱電腦吧！插上插頭，首先把主機(jī)打開，其次打開電腦顯示屏，讓電腦正常啟動(dòng)，過(guò)一會(huì)兒，便到了桌面上。
在這上面你便可以隨心所欲了。電腦的優(yōu)點(diǎn)雖多得如夜空中的星星，但惟有美中不足的“致命”缺點(diǎn)——病毒。一旦病毒侵入，又沒(méi)有及時(shí)殺毒，那電腦就相當(dāng)于植物人了。電腦的功能十分多，可以在電腦上上網(wǎng)、聊天、玩游戲、聽音樂(lè)、看電視、電影、治病。總之應(yīng)有盡有。網(wǎng)上聊qq，在那里你還可以領(lǐng)養(yǎng)寵物，無(wú)聊的時(shí)候照顧照顧它們的衣食住行，如果你覺得聊天打字太累，那也可以使用語(yǔ)音視頻，這樣你就可以直接跟對(duì)方聊天了。
聽音樂(lè)你可以使用最常見的qq音樂(lè)在那上面聽，喜歡什么就可以搜索試聽什么。網(wǎng)上治病的時(shí)候，你只要把自己的真實(shí)病情告訴那些網(wǎng)上專家，他們會(huì)把怎么治，或者是治這種病的藥在哪家醫(yī)院里買的到都告訴你。網(wǎng)上看電視、電影的途徑也有許多種，不妨用最常見的那種——qq直播，好看的電視、電影肯定少不了它，屏幕也可以按照自己的意愿隨時(shí)調(diào)大小，暫停、快進(jìn)、后退都可以；網(wǎng)上游戲的款式也可以分為三大類：小游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲。不管是什么游戲，種類都應(yīng)有盡有……
科普知識(shí)作文 篇13
星期五，我們學(xué)校開展了一次科普表演，來(lái)，讓我們一起去探索科學(xué)的奧妙吧！
“小朋友們，大朋友們，大家下午好。”一個(gè)蜻蜓飛出來(lái)說(shuō)，在她的一段自我介紹之后，我們終于知道了她的來(lái)意，她想送我們一份見面禮，就給我們來(lái)了一段小魔術(shù)，我們睜大了眼睛，站起身來(lái)，屏住呼吸，哇塞，這個(gè)蜻蜓人把一根毫無(wú)異樣的繩子一變，就變成了三根繩子，她在從尾到頭一摸就變成了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，她再?gòu)奈驳筋^這么一摸又變回了原來(lái)的那條繩子，哇塞，我們一個(gè)個(gè)心服口服，十分敬佩。
“蜻蜓人，蜻蜓人。”博士大叫，蜻蜓聽見了，就以為博士要來(lái)批評(píng)蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我們中間來(lái)，可還是被這位上知天文，下知地理的博士給找到了，蜻蜓人口渴了起來(lái)，蜻蜓問(wèn)博士要水喝，博士為蜻蜓人準(zhǔn)備了淡鹽水，可蜻蜓人不愛喝淡鹽水，之后博士叫蜻蜓人把淡鹽水倒入另一個(gè)空空如也的杯子里突然就變成了鮮紅的西瓜汁。博士說(shuō)：“這下你滿意了吧。”蜻蜓人還在驚訝中沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，蜻蜓人好像故意對(duì)博士說(shuō)：“我不喜歡喝西瓜汁。”博士說(shuō)：“那個(gè)西瓜汁倒入另外一個(gè)空空如也的杯子里。”倒入下去后，西瓜汁確變成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓說(shuō)：“我也不喜歡喝牛奶。”蜻蜓人以為博士沒(méi)法子了，可誰(shuí)知博士面不改色反而還笑嘻嘻地說(shuō)：“你再把牛奶放入另一個(gè)杯子里，蜻蜓人一放，牛奶又立刻變成了淡黃色的哈密瓜汁，這下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士攔住了，博士說(shuō)：“其實(shí)這里面博士我是提前放了科學(xué)物品才會(huì)變成剛才的水果汁。”
蜻蜓人邀請(qǐng)了六位小朋友，上去跳分子舞，大家就在這優(yōu)美的音樂(lè)和歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了這一次科普活動(dòng)，通過(guò)了這一次的科普活動(dòng)我也學(xué)習(xí)到了許許多多的科普知識(shí)。
科普知識(shí)作文 篇14
今天，我又積極參加大蒲灣社區(qū)的活動(dòng)——科普知識(shí)競(jìng)答大賽。
我早早地來(lái)到社區(qū)三樓的會(huì)議室，一走到那里，“哇!真涼快呀!”我不禁叫了起來(lái)。原來(lái)是社區(qū)的阿姨們已經(jīng)為我們準(zhǔn)備了一個(gè)舒適的環(huán)境。浙江海洋學(xué)院的哥哥姐姐們也已經(jīng)把精美的獎(jiǎng)品擺在了講臺(tái)上。
9點(diǎn)整，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始了。大哥哥先說(shuō)明大賽的規(guī)則：誰(shuí)舉手最快，誰(shuí)參與答題，答錯(cuò)了得一顆糖，答對(duì)了得兩顆，最后看誰(shuí)的糖最多，取前三名領(lǐng)取獎(jiǎng)品。競(jìng)答開始了，當(dāng)哥哥念完第一題時(shí)，我馬上舉手，但還是慢了一拍，給一位高年級(jí)的哥哥搶到了，但他回答錯(cuò)誤，我們就有機(jī)會(huì)了。這次我抓住了機(jī)會(huì)，答對(duì)了題目，贏得了2顆糖。在接下來(lái)的答題中，我越戰(zhàn)越勇，幾乎都是第一個(gè)舉手答題，其他同學(xué)都非常生氣，為什么都是我回答。我看著他們不高興的神情，心想：這樣的活動(dòng)重在參與，也應(yīng)該讓給其他同學(xué)，讓他們有答題的機(jī)會(huì)。于是，我減少了舉手的次數(shù)。隨著活動(dòng)快接近尾聲了，我為了能得到獎(jiǎng)品，又積極舉手。最后一題我又搶到了答題權(quán)，并答對(duì)了。我可高興了，是因?yàn)榈谝活}是我打頭陣答對(duì)題，最后一題也是我收尾的，我真幸運(yùn)，最終進(jìn)入了前三，贏得了獎(jiǎng)品。
今天的活動(dòng)真有意義，讓我懂得了很多，不但增加了科普知識(shí)，更明白要謙讓宜人，這樣才能快樂(lè)別人，也快樂(lè)自己。
科普知識(shí)作文 篇15
我一直喜歡看公主系列的書，前幾天阿姨出差回來(lái)送了我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書集，于是我開始試著去接觸科普讀物。
不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，科普讀物中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的神秘和奇妙，一下子把我吸引住了。一個(gè)個(gè)熟視無(wú)睹的“為什么”一下子激起了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣：為什么不能喝反復(fù)煮沸的開水？為什么防毒面具能防毒等？其中我最感興趣的是，為什么洗干凈的雞蛋反而容易壞？我?guī)е闷嫘目戳讼氯ィ叮≡瓉?lái)，剛生下的雞蛋表面有一層膠狀物質(zhì)，能夠堵住雞蛋上的這些孔洞，這層膠狀物能溶于水。所以用水洗雞蛋的污垢時(shí)，便一起洗掉了膠狀物。這樣，蛋殼上的微小孔洞就像打開的窗子一樣，細(xì)菌從此進(jìn)入，所以雞蛋很快就壞了。
原來(lái)生活中有那么多我所不知道的“為什么”，可我從沒(méi)有關(guān)心過(guò)這些“為什么”。今天的閱讀為我打開了一扇通往科學(xué)探究的大門。因?yàn)槭澜缟线�有無(wú)窮無(wú)盡的“為什么”在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，將來(lái)也為人類提供一流的科學(xué)技術(shù)，為大家造福。
我太喜歡這套書了，因?yàn)樗屛颐靼琢艘W(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟更多的新知識(shí)！
科普知識(shí)作文 篇16
“哦耶，我們班在科普知識(shí)搶答賽中拿了二等獎(jiǎng)，太棒了……”階梯教室里響起了我班同學(xué)的歡呼聲和一陣熱烈的掌聲。
這一次的二等獎(jiǎng)可來(lái)之不易，是我們?nèi)齻�(gè)參賽的同學(xué)辛辛苦苦尋找資料并齊心協(xié)力地準(zhǔn)備，才取得的不錯(cuò)成績(jī)。雖然這次比賽已經(jīng)落下了帷幕，但我的心還是沉浸在緊張和興奮之中。
比賽之前，我反復(fù)讓老師和同學(xué)檢查我對(duì)資料上的題目掌握情況：“新房中最厲害的‘空氣殺手’是誰(shuí)?”“地球的地軸指向哪顆星?”“娃娃魚屬于我國(guó)幾級(jí)保護(hù)動(dòng)物”……我都能一字不差的背下來(lái)，答題的速度也很快。比賽前的上一節(jié)課，我們還在教室外面背資料，我把每一道題都背得滾瓜爛熟。
終于到了比賽的時(shí)候，我們踏著鈴聲走進(jìn)了比賽場(chǎng)地——階梯教室。我心里像十五個(gè)吊桶七上八下，手心里冒著冷汗，雙腳也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來(lái)。我拼命讓自己靜下來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：“不要緊張，保持冷靜，冷靜。”我又回頭看了看老師和同學(xué)們，他們正用信賴的眼光看著我們，我看到了老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，漸漸地忘記了緊張和害怕。
老師宣布比賽規(guī)則后，比賽正式開始了。第一個(gè)環(huán)節(jié)是“必答題”，每個(gè)班都必須回答，我班抽到的題目是“魚類的祖先叫什么?”我們回答得很順利，“文昌魚”這個(gè)答案脫口而出。第二個(gè)環(huán)節(jié)是“搶答題”，也是最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。一開始，五(1)班一馬當(dāng)先，答對(duì)了好幾題，分?jǐn)?shù)一下子遙遙領(lǐng)先了。我心里有些著急了，頓時(shí)發(fā)覺察覺是我按搶答器比別人慢了幾秒，心想：下次一定要機(jī)靈一點(diǎn)。掌握了這一要點(diǎn)，我們也搶答了好幾題，分?jǐn)?shù)很快就追了上去。比賽剛進(jìn)行到一半，從旁邊傳來(lái)一陣竊竊私語(yǔ)聲，原來(lái)，五(4)班的隊(duì)員由于用力過(guò)猛，把搶答器給按壞了。老師修好搶答器后比賽繼續(xù)進(jìn)行，我也立刻回到了比賽狀態(tài)。“哪位科學(xué)家發(fā)明了避雷針?”我聽到熟悉的題目，馬上按下?lián)尨鹌鳎汛鸢笢?zhǔn)確地說(shuō)了出來(lái)。同學(xué)們聽到老師肯定我的答案后，發(fā)出了非常熱烈的掌聲，為我們加油打氣。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是風(fēng)險(xiǎn)題，我們選到的題目是“太陽(yáng)系的八大行星是哪些?”這可一點(diǎn)都難不倒我們，我們順利地拿到了滿分。
這次科普知識(shí)搶答賽上的題目，有的是生活中的基本常識(shí)，只要我們用心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，就能獲得;有的是小學(xué)生必備的科學(xué)常識(shí)，需要平時(shí)多閱讀多積累。這次科普知識(shí)搶答賽再次讓我感受到了科學(xué)的魅力，真希望下次我還可以參加這樣的活動(dòng)。
科普知識(shí)作文 篇17
今天還積極參加了大埔灣社區(qū)——科普知識(shí)大賽。
我早早來(lái)到小區(qū)三樓會(huì)議室，到了之后說(shuō)：“哇！太酷了！”忍不住哭了。原來(lái)小區(qū)的阿姨們給我們準(zhǔn)備了一個(gè)舒適的環(huán)境。浙江海洋大學(xué)的兄弟姐妹們也在平臺(tái)上放了精美的獎(jiǎng)品。
9點(diǎn)整，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。老大哥先說(shuō)明比賽規(guī)則：誰(shuí)舉手最快，誰(shuí)參加回答，答錯(cuò)得一顆糖，答對(duì)得兩顆糖，最后看誰(shuí)的糖最多，得前三名。比賽開始了。弟弟看完第一個(gè)問(wèn)題，我馬上舉手，但還是一拍慢。我被一個(gè)師兄搶過(guò)，但是他回答錯(cuò)了，所以我們有機(jī)會(huì)。這次我抓住機(jī)會(huì)，答對(duì)了問(wèn)題，贏了兩塊糖。在接下來(lái)的回答中，我越來(lái)越勇敢，幾乎都是第一個(gè)舉手的。其他同學(xué)都很生氣，那我為什么總是回答？看著他們不高興的表情，我想：這種活動(dòng)重在參與，也應(yīng)該給其他同學(xué)，讓他們有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。于是，我減少了舉手的次數(shù)。當(dāng)活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我主動(dòng)舉手領(lǐng)獎(jiǎng)。我又搶到了回答最后一個(gè)問(wèn)題的權(quán)利，答對(duì)了。我很高興，因?yàn)槲掖饘?duì)了第一個(gè)問(wèn)題，我完成了最后一個(gè)。我真幸運(yùn)，終于進(jìn)了前三名，還拿了獎(jiǎng)。
今天的活動(dòng)真的很有意義，讓我知道了很多。既增長(zhǎng)了自己的科普知識(shí)，又懂得了自己要謙虛愉快，才能和別人在一起快樂(lè)，和自己快樂(lè)。
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