關于家庭教育活動策劃方案（精選10篇）
為了確保活動有序有效開展，常常需要預先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。活動方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的關于家庭教育活動策劃方案，希望能夠幫助到大家。
家庭教育活動策劃方案 1
一、指導思想
以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。
二、活動目的
以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的'科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。
三、領導小組
四、活動內容：
1、了解學生家庭基本情況(如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等)
2、了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。
3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。
4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議
5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。
五、活動要求：
1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優等生、潛力生的家長。
2、依據了解到的學生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內容的準備工作。
3、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法，對不同情況的學生采用不同的形式，提高家訪的質量。
5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現。
6、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。
7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后三日內給家長進行答復，并做好記錄。
六、活動安排：
1、家長學校、家長開放日的前期準備會議。
2、家長學校、確定家長開放日的學生家長名單，上報名單及家長學校、家長開放日活動計劃。
3、家長學校、家長開放日總結會議。
家庭教育活動策劃方案 2
一、活動目的：
為幫助家長轉變教育觀念，提升家庭教育水平，引導家長以積極的心態去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術性的.方式開展與孩子的教育互動，并且積極主動地配合和協助學校的教學和教育工作，形成教育的合力。我校將邀請國家級心理咨詢師, 國家九五、十五重點課題家庭教育研究課題組特約研究員劉秀華老師到我校為學生家長作專題講座。
二、活動主題：
一切為了孩子健康成長
三、活動時間：
9月13日上午8：00—11：30
四、活動地點：
一、二年級課室、電教室
五、參加人員：
一、二年級學生家長和全體老師
六、活動主持：
歐海棠
七、主講：
xx
八、具體工作安排：
1、講座橫額、活動拍攝(xx)
2、活動音響(xx)!
3、會場布置、環境衛生(xx)
4、協助停放車輛(林xx)
5、聯系廣播站(xx)
九、具體要求：
1、請一、二年級班主任在星期四前把開展講座的通知發給學生，并動員學生家長準時參加活動。
在講座的當天，不準學生回校，以免影響講座的進行。
2、一、二年級班主任要在當天早上7：45把課室門打開，做好本班學生家長簽到。在9：15前結束本班的家長會，并引導家長到電教室聽講座。
3、其他老師要在9：15前到校聽講座。
4、協助停放車輛的老師要提前7：40在校門口集中，協助門衛做好家長車輛的停放工作。
以上安排請有關的班主任和科任老師按要求做好，確保這次活動能順利完成。
家庭教育活動策劃方案 3
活動產生的背景：
當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。
一、活動目的
培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。
二、活動主題：打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花！
三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動時間：20xx年4月——20xx年5月
五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備
確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動內容及安排：
（一）宣傳發動階段：4月上旬
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。
3、各年級初步確定推薦書目。
2、宣傳發動，營造氛圍
（1）創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄
（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內容
（3）發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。
（二）實施操作階段：4月中下旬
班級閱讀活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統一閱讀時間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。
（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄：
指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續流動。
（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；
中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的'書籍；
大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動：
向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節的時候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。
（以上親子制作在園內展示）
（三）總結匯報階段（一月上旬可結合學期迎新年匯報活動）
形式：
1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經驗分享；
2、小班開展“親子詩歌朗誦會”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級
以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整！
家庭教育活動策劃方案 4
一、活動目的：
為幫助家長轉變教育觀念，提升家庭教育水平，引導家長以積極的心態去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術性的方式開展與孩子的教育互動，并且積極主動地配合和協助學校的教學和教育工作，形成教育的合力。我校將邀請國家級心理咨詢師,國家、十五重點課題家庭教育研究課題組特約研究員劉秀華老師到我校為學生家長作專題講座。
二、活動主題：一切為了孩子健康成長
三、活動時間：9月13日上午8：00—11：30
四、活動地點：一、二年級課室、電教室
五、參加人員：一、二年級學生家長和全體老師
六、活動主持：xx
七、主講：xx
八、具體工作安排：
1、講座橫額、活動拍攝(張漢波)
2、活動音響(xx)
3、會場布置、環境衛生(xx)
4、協助停放車輛
5、聯系廣播站
九、具體要求：
1、請一、二年級班主任在星期四前把開展講座的通知發給學生，并動員學生家長準時參加活動。
在講座的'當天，不準學生回校，以免影響講座的進行。
2、一、二年級班主任要在當天早上7：45把課室門打開，做好本班學生家長簽到。在9：15前結束本班的家長會，并引導家長到電教室聽講座。
3、其他老師要在9：15前到校聽講座。
4、協助停放車輛的老師要提前7：40在校門口集中，協助門衛做好家長車輛的停放工作。
以上安排請有關的班主任和科任老師按要求做好，確保這次活動能順利完成。
家庭教育活動策劃方案 5
一、活動背景與目的
隨著現代生活節奏的加快，家庭成員之間的親子互動時間逐漸減少，影響了家庭成員之間的情感交流和孩子的健康成長。因此，本活動旨在通過親子閱讀的'方式，增進家長與孩子之間的情感交流，培養孩子的閱讀興趣和習慣，同時提升家長的家庭教育意識。
二、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日下午2點至4點
地點：社區圖書館或學校多功能廳
三、活動對象
面向社區或學校內的家庭，特別是家有學齡前兒童和小學生的家庭。
四、活動內容
開場致辭：由活動主持人介紹活動目的和流程，強調親子閱讀的重要性。
親子閱讀時間：家長與孩子共同選擇圖書，一起閱讀并分享閱讀心得。圖書館或學校提供適合各年齡段的圖書供選擇。
互動環節：設置與圖書內容相關的互動游戲或問題，鼓勵家長和孩子一起參與，增強親子間的互動與合作。
專家講座：邀請家庭教育專家進行講座，分享親子閱讀的方法和技巧，以及家庭教育的心得和建議。
總結與合影：活動主持人總結活動亮點，鼓勵家長們在日常生活中多陪伴孩子閱讀，最后進行合影留念。
五、活動宣傳與準備
宣傳渠道：通過社區公告、學校通知、社交媒體等多種渠道進行活動宣傳。
物資準備：提前準備圖書、音響設備、游戲道具等所需物資，確保活動順利進行。
六、活動預算
詳細列出活動所需費用，包括場地租賃、圖書購置、物資準備、專家講座費用等，并制定合理預算。
七、預期效果
通過本次親子閱讀時光活動，預計能夠增進家長與孩子之間的情感交流，提升家長的家庭教育意識，同時培養孩子的閱讀興趣和習慣，為孩子的健康成長打下堅實基礎。
家庭教育活動策劃方案 6
一、活動背景與目的
為了豐富家庭文化生活，展示家庭成員的才藝風采，同時增進家庭成員之間的合作與默契，本活動旨在通過家庭才藝大賽的形式，讓家庭成員共同參與，享受家庭教育的.樂趣。
二、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日下午3點至5點
地點：社區活動中心或學校禮堂
三、活動對象
面向社區或學校內的家庭，鼓勵家庭成員共同組隊參與。
四、活動內容
報名與分組：提前進行報名，以家庭為單位組成參賽隊伍，每個家庭可準備一項才藝表演。
開幕式：由活動主持人介紹活動目的和流程，宣布比賽正式開始。
才藝展示：各家庭按照抽簽順序進行才藝展示，表演形式不限，可以是歌舞、樂器演奏、朗誦、小品等。
評委評分：邀請專業評委對各家庭的表演進行評分，評分標準包括才藝水平、創意性、團隊合作等方面。
頒獎儀式：根據評委評分結果，頒發一、二、三等獎及優秀獎，鼓勵參與家庭的付出與努力。
閉幕式：活動主持人總結活動亮點，感謝參與家庭的支持與參與，宣布活動圓滿結束。
五、活動宣傳與準備
宣傳渠道：通過社區公告、學校通知、海報張貼等方式進行活動宣傳。
物資準備：提前準備舞臺、音響設備、燈光設備、獎品等所需物資，確保活動順利進行。
六、活動預算
詳細列出活動所需費用，包括場地租賃、物資準備、獎品購置、評委費用等，并制定合理預算。
七、預期效果
通過本次家庭才藝大賽活動，預計能夠增進家庭成員之間的合作與默契，展示家庭成員的才藝風采，同時讓家庭成員在共同參與中享受家庭教育的樂趣，提升家庭教育的質量。
家庭教育活動策劃方案 7
一、活動背景
隨著社會的快速發展，家庭教育越來越受到家長們的重視。親子閱讀作為一種有效的家庭教育方式，不僅能夠增進親子關系，還能培養孩子的閱讀習慣和閱讀興趣。因此，我們策劃了“親子閱讀時光”活動，旨在通過親子共讀的形式，促進家庭和諧，提升孩子的閱讀能力和綜合素質。
二、活動目標
增進親子間的情感交流，建立和諧的家庭關系。
培養孩子的閱讀習慣和閱讀興趣，提高他們的閱讀能力和綜合素質。
為家長提供一個互相學習、交流家庭教育經驗的'平臺。
三、活動內容
親子共讀：組織家長和孩子一起閱讀經典兒童文學作品，分享閱讀心得。
閱讀講座：邀請專家進行閱讀指導，為家長提供家庭閱讀教育的方法和技巧。
親子互動游戲：通過游戲的形式，增強親子間的互動和溝通。
四、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日（周x）下午xx:xx-xx:xx
地點：社區圖書館或學校活動室
五、活動準備
準備充足的兒童文學作品供家長和孩子選擇。
邀請專業的閱讀教育專家進行講座。
準備親子互動游戲所需的道具和材料。
六、活動預算
活動預算包括場地租賃費、圖書購買費、專家講座費、游戲道具費等，具體預算根據實際情況制定。
七、活動宣傳
通過社區公告欄、學校通知、家長微信群等途徑進行活動宣傳，吸引更多的家長和孩子參與。
八、活動總結與反饋
活動結束后，收集家長和孩子的反饋意見，對活動進行總結評估，為今后的家庭教育活動提供參考和改進方向。
家庭教育活動策劃方案 8
一、活動背景
家庭教育是每個家庭都面臨的問題，每個家庭都有自己獨特的教育方法和經驗。為了促進家庭之間的`交流和分享，我們策劃了“家庭教育分享會”活動，讓家長們互相學習、共同進步。
二、活動目標
為家長提供一個分享家庭教育經驗和方法的平臺。
增進家長之間的交流和合作，共同提升家庭教育水平。
激發家長參與家庭教育的積極性和創造性。
三、活動內容
分享交流：邀請家長們分享自己的家庭教育經驗和故事，互相學習借鑒。
專家點評：邀請家庭教育專家對家長們的分享進行點評和指導，提供科學的教育方法和建議。
互動討論：設置互動環節，讓家長們就家庭教育中遇到的問題進行討論和交流。
四、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日（周x）晚上xx:xx-xx:xx
地點：社區活動中心或學校會議室
五、活動準備
提前向家長們發出邀請，并收集他們的分享內容和問題。
邀請家庭教育專家進行點評和指導。
準備活動所需的音響、投影等設備。
六、活動預算
活動預算包括場地租賃費、專家講座費、設備租賃費等，具體預算根據實際情況制定。
七、活動宣傳
通過社區公告、家長微信群、學校通知等渠道進行活動宣傳，鼓勵家長們積極參與。
八、活動總結與反饋
活動結束后，對活動進行總結評估，收集家長們的反饋意見，為今后的家庭教育分享會提供參考和改進方向。同時，將活動中的精彩分享和專家建議整理成冊，供家長們參考學習。
家庭教育活動策劃方案 9
一、活動背景
隨著現代生活節奏的加快，許多家庭忽視了親子間的溝通與互動。親子閱讀作為一種有效的家庭教育方式，不僅能夠增進親子關系，還能培養孩子的閱讀興趣和習慣。因此，我們策劃了“親子閱讀時光”活動，旨在通過親子共讀的方式，促進家庭和諧，提升孩子的閱讀素養。
二、活動目標
增進親子間的情感交流，加強家庭凝聚力。
培養孩子的閱讀興趣和習慣，提高閱讀能力。
推廣家庭教育的理念，引導家長重視家庭教育。
三、活動內容
親子共讀：家長與孩子共同選擇一本適合年齡段的圖書，每天安排一段固定時間進行親子共讀，家長在閱讀過程中引導孩子思考、提問、分享感受。
閱讀分享會：定期舉辦線上或線下的閱讀分享會，邀請家長和孩子分享自己的.閱讀體驗和收獲，鼓勵孩子大膽表達自己的想法和感受。
閱讀挑戰：設立閱讀挑戰任務，如每周讀完一本書、每月完成一定數量的閱讀等，完成后可獲得相應的獎勵，激發孩子的閱讀熱情。
四、活動實施
宣傳與推廣：通過社區、學校等渠道宣傳活動的意義和目的，吸引更多的家庭參與。
組織與協調：成立活動小組，負責活動的策劃、組織、實施和評估等工作。
資源保障：提供適合不同年齡段兒童的圖書資源，確保活動的順利開展。
五、活動效果評估
通過問卷調查、訪談等方式收集家長和孩子的反饋意見，了解活動的效果和存在的問題。
對參與活動的家庭進行跟蹤調查，觀察孩子的閱讀興趣和習慣是否有所提高。
總結活動經驗，為今后的家庭教育活動提供參考和借鑒。
家庭教育活動策劃方案 10
一、活動背景
在快節奏的生活中，許多家庭成員之間的溝通與互動時間逐漸減少，影響了家庭氛圍的和諧。因此，我們策劃了“家庭互動游戲日”活動，旨在通過游戲的方式增進家庭成員間的相互了解與信任，營造溫馨和諧的家庭氛圍。
二、活動目標
增進家庭成員間的情感交流，加強家庭凝聚力。
培養孩子的團隊協作能力和溝通能力。
營造輕松愉快的.家庭氛圍，緩解家庭成員的壓力。
三、活動內容
家庭游戲大比拼：設計一系列適合全家參與的游戲項目，如接力賽、團隊拼圖等，通過比賽的形式增進家庭成員間的互動與合作。
親子才藝展示：鼓勵家長和孩子展示自己的才藝，如唱歌、跳舞、講故事等，展示家庭的文化氛圍和親子間的默契。
家庭分享時刻：在活動結束前，安排一段時間讓家庭成員分享自己的感受和收獲，表達對家人的愛與感激之情。
四、活動實施
策劃與準備：確定活動場地、時間、人員分工等事項，準備好所需的游戲器材和道具。
宣傳與動員：通過家庭微信群、社區公告等方式宣傳活動信息，邀請家庭成員積極參與。
組織與實施：在活動現場組織家庭成員進行游戲和才藝展示，確保活動的有序進行。
五、活動效果評估
觀察家庭成員在游戲中的互動和合作情況，了解家庭氛圍是否得到改善。
收集家庭成員的反饋意見，了解他們對活動的滿意度和建議。
總結活動經驗，為今后的家庭互動活動提供參考和借鑒。
通過“家庭互動游戲日”活動，我們希望能夠為家庭成員提供一個輕松愉快的交流平臺，增進彼此的了解與信任，共同營造溫馨和諧的家庭氛圍。
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