家庭教育的10個情境

時間：2020-11-05 15:19:43 家庭教育我要投稿

家庭教育的10個情境

　　過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看家庭教育的10個情境，希望有所幫助！

家庭教育的10個情境

　　1、孩子的每一次打擾，是在呼喚你的愛

　　孩子的每一次打擾，都是在呼喚愛。

　　當你在忙著做自己的事，忽略了孩子，他就會在旁弄些小動靜來打斷你的工作。而父母有時候就會用一句“走開，沒看到我正忙著嗎？每天什么都不會，就只會搗亂！”硬生生地將孩子從自己身邊推開。

　　當一個孩子經常得到父母的無關反應，甚至是漠然無回應，會產生巨大的虛無感，無法確認自己的存在，自我支離破碎。孩子的打擾往往只是在呼喚你的關注和關心，他們需要從你的關注中感受愛意。

　　請珍惜孩子的打擾，務必做到及時回應，對孩子的愛毫無回應，比語言暴力更有殺傷力。等到孩子長大后什么都會了，可以照顧好自己的時候，就不再那么需要你了。

　　父母的有效期只有十年，請珍惜孩子需要你的每分每秒。

　　2、你不知道愛撒謊的孩子心里有多苦

　　當孩子犯錯時，為什么會撒謊？

　　因為他知道一旦說出實話，將會面臨來自父母的吼叫，指責、甚至是打罵。孩子為了逃避處罰，而說出謊話。尹建莉在《好媽媽勝過好老師》一書中曾說到：如果孩子跟你說謊，說明孩子沒有把你當做不幸的分擔者。

　　當恐懼占據了孩子的內心，他們自然失去了正確解決問題的理智，撒謊掩飾就成了一種本能的選擇。他們寧可自己承擔犯錯后的愧疚感，圓謊的'心理壓力，也不惜對父母撒謊。

　　孩子錯了，可以改，而親子關系一旦產生隔閡，卻需要更多時間來治愈傷痕。

　　3、偽挫折教育，玩壞了孩子的自信心

　　中國式的打壓教育，向來崇尚讓一個孩子學會獨立堅強。可這種對孩子沒有鼓勵和表揚，只有批評和嘲諷的“打擊式教育”，真的是對孩子好嗎？

　　焦慮的父母認為孩子不學會“72”變，沒有人能來替他扛過“81”難。

　　事實是當父母試圖用打壓來增加孩子對挫折的“抵抗力”，往往用力過度，傷及無辜。打擊式教育最大弊端，就是會導致孩子強烈的自我否定！不管做得多好，孩子總會下意識的挑自己的毛病；絲毫不敢放松自己，生怕聽到別人的批評；總是無法說服自己，心安理得的接受贊美和夸贊，他們無法自我欣賞，永遠覺得自己配不上擁有的一切。

　　過多的插手和打壓，只會養育出一個自卑的孩子。

　　一個時長被父母打壓，未曾感受到認同的孩子，怎么能自信起來呢？

　　試問，他從哪里獲得自信呢？

　　4、孩子沒主見，是父母惹的禍

　　為什么不要在公眾場合教訓孩子？

　　你以為你是在教孩子如何做人處事，卻讓他在眾人看熱鬧的眼光里抬不起頭來。

　　知乎上有一個話題：毀掉一個孩子只需要七步，其中之一就是讓孩子當眾出丑。

　　在人們的意識中，當父母在面對子女的時候，似乎就覺得，不管自己說什么，都是對的，作為父母的，教育兒女就是天經地義的事情，甚至說，有的父母，打罵兒女，都可以絲毫不顧及場合的。

　　教育家蘇霍姆林斯基說：兒童的尊嚴是人類心靈里最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童的潛在力量。自尊心如果被碾碎，就會成為一道難愈的傷疤。孩子也要面子，孩子的面子需要父母去保護。就算孩子真的做錯了，關起自家門開始教育，沒人說你半句不是。但在大街上對孩子罵罵咧咧，誰都看不過去。

　　懂得給孩子留面子的父母，才能養出自信、有出息的孩子。身為父母，我們給予孩子的認同與肯定，會讓他們將希望得到別人尊重的面子，轉化為自愛、自尊、自重的樣子，一路披荊斬棘，迎向未來。

　　5、父母的控制欲，是一個孩子的災難

　　很多父母對孩子有著很強烈的控制欲，父母用這種控制欲，來規范孩子人生道路。

　　小到孩子穿什么衣服，買什么玩具；大到孩子讀什么學校，從事什么工作。

　　這種建立在控制基礎上的愛對孩子來說，是前行路上沉重的枷鎖，《小歡喜》中英子因為母親強烈的控制欲得了抑郁癥，甚至要跳海自殺。

　　黃執中在節目《奇葩說》中說過一句話：一個孩子完美的人生，是擁有選擇權。一個能決定自己人生的孩子，是幸福的，因為他擁有了選擇自己人生的自由。一個能讓孩子自己做選擇的父母，是明智的，因為他們放棄了自己的控制欲，敢于讓孩子過自己的人生。

　　6、無底線的溺愛，只會養出“巨嬰”

　　慣子如殺子，溺愛不是愛。

　　在中國很多父母擔心孩子磕著碰著，不敢讓他接觸自立，他們要什么就給什么，用心血鑄成了一個個象牙塔。當他走向社會的時候，社會還會寵他嗎？當他工作的時候，會有人去幫助他完成工作嗎？他該如何與朋友同事相處呢？

　　看過這樣一句話，愛的本質不僅僅是我對你好這么簡單，而是我愿意奉獻自己，讓你成為你自己。為什么說溺愛不是愛？

　　因為這種愛是偷懶的，沒有思考沒有斟酌，沒有動用到真心。當你打著為孩子的名義，替孩子把所有事都給辦了，最終的結局是只養出一個終生依附父母、不能自己獨立生活的巨嬰。在我們的生活中，有一些“巨嬰”，他們有著成年人的身體，但精神卻還未斷奶。他們極度自私，毫不獨立，只知道一味地索取不知奉獻，只知道橫沖直撞不管后果，只知道需要他人寵愛擔不起任何的責任。

　　我想，我們每個父母，應該都不希望把孩子養成“巨嬰”吧。

　　7、嫉妒心重的孩子，背后一定站著愛比較的父母

　　隔壁小孩悠揚的鋼琴聲傳來，優美動人，每次參賽之后拿到的鋼琴證書令人眼紅不已。于是，你就對孩子說教起來，“你看看鄰居的孩子多優秀”。

　　每一個總愛在孩子耳邊提起“別人家孩子多優秀”的父母，本心一定是希望孩子能夠學習別人的優點。

　　父母認為自己是良苦用心，而孩子認為父母在貶低自己，否定自己。孩子的嫉妒心后面藏著一句沒說的話：“我沒有他們那么好，那你是不是不愛我了？”一個優秀的孩子從來不是比出來的，而是用心養出來的。

　　關于這點，父母越早知道越好。

　　8、每個愛發脾氣的孩子，都在尋求你的關注

　　兒童心理學家通過多年研究發現，孩子需要從父母的關注中，獲得安全感和歸屬感。

　　孩子寧可被父母提醒，嘮叨、責罵也不想被父母忽視。常常被父母忽視的孩子，不得不用錯誤的行為，快速引發父母的關注。

　　來證明自己是被父母所在乎的，是被父母所在意的。

　　9、你的修養，就是孩子的教養

　　你用命令的口吻指揮孩子做事情，那孩子自然有樣學樣。