學習古箏的學習方法最新

時間：2024-09-28 15:51:34 學習方法我要投稿

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學習古箏的學習方法最新

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都在努力的學習，向自己的目標前進，掌握一定的學習方法，學習效率就會提高很多。想要找到正確的學習方法？以下是小編精心整理的學習古箏的學習方法最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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　　一、練習快速技巧的過程中，必須掌握一個要領一一放松，只有使肩、臂、肘、腕的肌肉，充分放松，才能把所有的力量集中到指尖。如果有任何一個部位緊張，那力量在送往指尖的過程中，就會減弱，同時牽制了手指的靈活性。就好象一股清泉從上而下，突然被半路截斷一樣。因此，我們應放松自己，不能使肌肉僵硬，這樣手指才能被積極調動起來。如果不是這樣，就會以臂為支點帶動手腕，從而帶動手指，使手臂、手腕、手指全都處于緊張狀態，這不但影響了演奏速度，也影響音色及清晰度。所謂彈琴，就應用手指去彈，以指根為支點，指頭運動的動作越小，速度越快；動作越大，速度越慢。

　　二、練習快速技巧時，不能急于求成。在最初的基本功訓練中，應有意識地把速度放慢，把力度加大。例如：十六分音符彈成八分音符，四分音符彈成二分符，等到手指肌肉逐漸適應了這一過程再逐步加快速度，加大密度。另外，我們還可以做改變節奏的練習，如：把平均分配的音符中間加入符點，或把平均的兩個音中間加入音符，改變原有的節奏，讓手指適應各種復雜節奏的頻繁變換。接下來是手指肌能的幾種訓練：

　　1、快四點練習：可以訓練手指位置相對固定，彈奏中避免發生碰撞。尤其是大指要特別注意，一定要放在食指外側，各行其道。

　　2、貼弦練習：手指不能扎樁，不能同時離開琴弦，訓練手指主動的交替行走能力，為以后手指的滾動練習打好基礎。此練習強調兩點：一是力度；二是速度，不能隨便彈。

　　3、手指指序滾動練習：一定要在打好貼弦練習的基礎之上才能進行此訓練，否則手指的力度和速度以及控制能力都達不到新的要求。通過這種訓練方法，一定要讓手指積極主動，前一手指彈弦時，后一手指就要做好下落的準備，同時彈同時下落，手指彈弦不能間斷。尤其是對四指和二指要著重訓練，因為這兩個手指的`肌能相對比較弱，注意先慢后快，逐漸加速，保持力度，而且力度要均勻，彈出的音色要統一。經過這些系統訓練才能讓手指發揮它的主動性，使肌肉得到循序漸進的鍛煉，在演奏快速技巧時才能快而不亂，最終達到甚至超過原有的速度。

　　三、練習快速技巧要因人而異，根據每個人的不同生理條件，做出相應的訓練計劃，不能盲目地一把抓。有些人，手指肌能較差應通過對四個指頭的開發，運用對稱、‘質性的原理，使各彈奏手指以其根部關節為支點，擺脫腕的制約。最初，從慢速開始，把各指頭的能力練平均，逐步掌握對稱與慣性的規律（彈奏時以腕關節為支點，做一來一回的擺動，這種勻稱地調換重心，來回運動的彈奏方式，稱“對稱”。而慣性是在保持一種運動趨勢的情況下，完成多音、多指的彈奏），再進行對稱與慣性的轉換，使手隨時能夠調整重心及進行運動方向的轉換。

　　在不同彈奏方式進行轉換時，無論是對稱轉換為慣性，還是慣性轉換為對稱，還是慣性轉換成另一種形態的慣性，都應通過對稱進行轉換過渡。因為對稱是傳統彈奏技術中，普遍存在和使用的，只有以對稱為基礎，進行各種轉換，才能在快速彈奏中，做到快而不亂，從而獲得最大的松馳與靈活性，這樣也就充分發揮了手指的靈活性，達到最佳效果。手指肌能較強的人，在訓練過程中，應采取綜合練習的方法。彈奏傳統箏曲時，運用快四點手法（就是通過中指、大指、食指勾、托、抹的快速交替，進行演奏），在現代曲目如《打虎上山》、《井岡山上太陽紅》，可運用規定的指序手法，也可根據自身條件，自訂適合個人彈奏的指法。

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　　一、時間分配

　　彈古箏者，必須每天練琴。常言道：“一天不練自己知道，兩天不練同行知道，三天不練聽眾知道。”特別是學習古箏專業的學生，每天一定要保證3-5小時的練習時間。具體訓練安排可見下內容專業業余基礎訓練（用節拍器）60分鐘20分鐘搖指3-8搖力度變化搖20-30分鐘5分鐘新曲練習分段、分句練習90-120分鐘40分鐘視奏專業五線譜業余簡譜15分鐘5分鐘復習舊曲30分鐘10分鐘保留曲目練習（進入演奏狀態）20分鐘10分鐘

　　二、分組練習

　　舊曲和保留曲可分組練習，若有10首可分成2組，5首為一組。星期一、三、五練第一組。星期二、四、六練第二組。也可根據保留曲目的'多少分成三組或者四組。比如：第一組第二組星期1、3、5星期2、4、6井岡山上太陽紅銀河碧波漢江韻秦桑曲黔中賦茉莉芬芳林沖夜奔將軍令春江花月夜高山流水伊犁河畔鐵馬吟專業學生一般應保留20首曲目。業余學生可以保留10首。以應付各類演出。

　　三、基礎訓練

　　基礎訓練包括以下6種練習：1、撥弦練習2、彈弦練習3、琶音練習4、輪抹練習5、搖指練習6、雙手練習

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　　一、合理安排學習古箏時間，（這是學習古箏起步的關鍵）

　　（1）按時定點：因為人的生理機能常常是受到生物鐘控制的，所以按時定點訓練可以養成定時對感受音樂的興奮習慣。這樣能夠讓練習者快速進入狀態，從而達到省時、高效的作用。

　　（2）連續不斷：連續不間斷地上課和練習是始終保持學習進取心理狀態的唯一方法。間斷了的學習和練習再要斷續時，都需要一個“熱身”過程才能重新進入狀態。這樣的學習只能是浪費了大量時間，并大大降低了學習樂器的效果和作用。

　　二、明確練習古箏的目的

　　要想練習的既省時，又有效果，就必須明確練習目的。漫無目的地練了幾個小時沒有絲毫進展，不但會令你苦惱，并且會使你懷疑自己的能力而失去自信心。所以在練習前應先靜靜地思考一下：這次練習的技術難點是什么？要解決哪幾點問題？上課時老師提示了哪些？樂曲所要表達的思想內容是什么？然后根據你的能力和這次所練習的時間，能解決多少問題就解決多少問題。這樣練習才有價值。

　　三、在學古箏的過程中視譜訓練與背譜訓練相結合

　　我們在學習一個樂段時，一定要清醒地認識到，這反復奏了無數遍的樂段是否正確無誤。錯誤的重復只能是養成了改不掉的壞習慣。視譜訓練　為的就是把每個音，每個節奏，都彈的準確無誤。背譜訓練　為的是做到“胸有成竹”地把樂曲瀟灑自若的表現出來。因此，在學習器樂演奏中視譜練習都不可少。初學某個樂曲時，在通過了練習前的默練后，就可以進行認真仔細地視譜練習。待視譜能完整的演奏該樂曲時，即可進行背譜練習了。為了確保其正確性，在能夠背譜演奏后，應再次視譜練習，從中發現錯誤，并加以糾正。

　　四、學古箏應慢練與快練相結合

　　對古箏樂曲速度快、技巧又較復雜的樂段、樂句，要把速度放慢一倍或二倍來慢練，在練習技巧并不復雜的樂曲時，要根據具體情況來決定用慢練還是用正常速度來練習，如果長期用慢的方法來練習，也會喪失了正確的了解樂曲的能力，減弱對音樂表現的積極主動性和樂感。正確練習方法是慢練與原速演奏相結合，在學習一首新作品的初期，一旦完成了指法，節奏時，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復雜的`樂句通過慢練，確定了指法的正確性和協調了左右手的動作后，就應該開始用原速進行練習。只有原速演奏，才能真正理解樂曲，才能真正發現所存在的不足和技巧的問題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習時應困難點重點練，易錯點仔細練，慢與快相結合練。

　　五、學古箏　左手的按顫技巧練習

　　學古箏訓練左右手撥弦的發音作用是明顯的，出現的錯誤也易被察覺，所以學古箏一般要把精力放在右手上，但千萬不能忽略左手的按顫技巧。古箏演奏中，左手的“揉、按、滑音”正是它的“靈魂”所在，“以韻輔聲、音韻相成”是古箏音樂的特色所在，左手按弦的好壞，很大程度上決定了一個古箏演奏者的藝術水準的高低，缺乏了左手的按顫運用，古箏樂就淡而無味失去了光彩。因此，在練習中須認真仔細的琢磨左手按顫技法，不可忽略。

　　六、學習古箏　不要輕視演奏技巧“簡單”的樂曲或樂段

　　在有的古箏樂作品中，一看樂譜就知道技巧很簡單，因此容易被人忽視對它的練習，但往往這些看似簡單的樂曲恰好是風格特點，韻味十足的曲目，所以才更要注意，由于這些樂曲一般速度比較慢，在練習時不但要把握好風格特點表現的左手按揉技法，還應該注意其節奏的準確，句法的呈現，音色的純凈，強弱的控制，所以在學習這類樂曲時，練習重點只是不同于那些快速度，大力度的技巧練習罷了，更多的是要多加強對樂曲的風格和表現手法的分析。例：特別是古曲，如《出水蓮》、《漁舟唱晚》等。

　　七、學習古箏　要重視練習曲的訓練

　　在古箏的學習中，人們往往只重視彈幾首曲子，而忽視了練習曲的訓練。這個問題非常突出，我也存在這個問題。隨著古箏藝術的不斷斷續續發展，彈奏的力度、速度、技巧和樂曲表現內容都有了更高的要求，練習曲的訓練也必然成了我們提高演奏技巧不可替代的一種重要手段。因為，練習曲一般都具有針對性，通過反復、專門的某種單項練習，可以從中學會、鞏固或改進某種彈奏技巧和方法。加上訓練練習曲通常是純技巧練習，沒有旋律和樂曲表現方面的負擔，就能更好的把握技術要求，效率也高。

　　八、學習古箏　溫故知新有助于不斷提升

　　很多學古箏的人，也包括我在內“猴子掰玉米”的現象非常嚴重，學了后一個曲子卻丟了前一個曲子，這樣的學習是得不償失的。在學習過程中，我們應該把復習一些經典的曲目作為不斷提升的一個重要手段，這樣不但可以為我們積累大量的表演曲目，還能夠訓練和提高我們的記憶能力。更重要的是通過復習可以在那些舊曲目中得到新的體會和認識，從而在演奏的技巧能力上，樂曲的理解能力上得到不斷提高。（微信ID:古箏人必讀）

　　九、學習古箏　調整心理狀態學會激情練習

　　練習的目的就是要演奏，而演奏和練習又有著很大的不同。如：在家自己練習時，錯了可以反復的去改正，去練習，在舞臺上演奏就完全不同了，根本是沒有反悔的機會的。由于在舞臺上演奏的人內心都會十分激動，心理上和肢體上都會比平常練習時緊張得多。平時已練習得滾瓜爛熟的樂曲，這時往往由于緊張錯音百出，因此，我們在努力創造上臺的表演機會之外，還應注意在平時練習完整的樂曲時調整心態，想象自己是在舞臺上演奏，這樣練習就能讓精神處于興奮狀態，增加信心提高練習效果。

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