【薦】初中生周記

　　時光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的初中生周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生周記1

　　擁有幸福是件快樂而又美好的事情。所以，請珍惜當前的幸福，拾撿幸福，留下一個最美好的回憶。

　　——題記

　　“幸福”意味著一家人開開心心的享受著美好甜蜜的生活。在家中，親情圍繞著整個屋子；不時傳來幾句關心的話語，就像讓人喝了一杯香濃的奶茶，在心田蕩漾。

　　有了幸福，可以讓一個人的態度改變，從一個殘暴、不務正業的人變為有擔當、有責任感的人。所以，請你們珍惜幸福，多多去留意生活中的幸福。把它們拾撿起來，收集起來放入“口袋”中。

　　深夜了，鬧鐘還是不知疲倦地發出滴滴滴的聲音，淡藍色的臺燈依然亮著，在學習桌上，依然清晰可見的一個努力奮斗的背影——我。

　　一連打了幾個哈欠，伸了伸懶腰，繼續努力奮斗。眼看著都快十二點了，我還在寫作業。母親進來了：“孩子呀，你休息吧，都寫了這么長時間，你快去休息吧。”我說：“媽媽，你別管我了。你快去睡吧。你的黑眼圈越來越重了。”媽媽知道我倔，還要學習，就默默的出去了。鬧鐘一直滴滴滴的走著，我寫字一直發出沙沙沙的聲音，正好成了一曲歌，一直單曲循環，不肯停止。

　　“啊，終于寫完了。”我伸著懶腰，站起來徑直走出臥室，看到母親在沙發上睡著，電視卻一直咿咿呀呀的唱個不停。我走到母親旁邊，想要叫醒她，卻看見母親正睡得香甜，不忍心打擾叫醒她。于是我慢慢的坐到她的旁邊，把母親的頭小心翼翼的靠在我的肩膀上，給母親蓋上外套。我把電視聲音放到最低，看著電視。

　　我看了看母親，母親睡著的樣子真是可愛呢。我笑了笑。不禁拿起手機拍了一張照片。不知過了多久，母親醒來了，說：“你寫完作業了？”我輕輕地回應了一下“恩。”那就快去睡覺吧。于是。我們各自走進了自己的房間，我拖著疲憊的身心躺到了床上，打開手機翻看著照片。心里想到：“每天這樣平平凡凡的生活其實很美的，一句母親的關懷，一杯香甜的奶茶，我真的很幸福。”

　　我把手機放到了我的枕頭旁，伴隨著暖暖的幸福，一起入睡……

初中生周記2

　　炎炎夏日，一陣清風吹拂而過，拂過了心中那一片新竹含粉的角落，驀然回頭，竟猶如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。那時花開，散開陣陣怡人清香……

　　現如今，追逐名利的人多了，愛面子而不惜拋棄里子的人也多了，那遺世獨立的人吶，堅守的那份豁達淡然，就是夏日中那涼爽的清風，吹開我心中那含苞待放的花兒，飄來那沁人心脾的香氣。

　　那時花開，大師的風格吹拂著我。曾有學者撰文指責季羨林，說他自封大師，言辭極其辛辣，當時的季羨林正在醫院療養，看到報道后，淡然一笑，面對醫生護士的憤憤不平，他也是一笑置之。事后，他對夫人說，他確實不是什么大師，不過是事事能，便事事松，別人若是說得對那便是要改正，別人說得不對那也沒有必要去生氣，人生總是需要有好幾種聲音的。這便是大師的豁達，真正的大師，才能做到降低自己，對外界評論，寵辱不驚，在甚囂塵上的評論中，守住自己的那份清新，包容平靜地面對一切。清風吹開了心中那朵牡丹花，不畏眾花的爭艷，自是國色天香。

　　那時花開，原諒吹拂著每一顆躁動的心。曼德拉曾因領導種族運動而被白人政府抓捕，并將他囚禁在羅本島數年之久。當時，曼德拉年事已高，但看管他的3名獄卒仍是像勞役年輕人那樣使喚他……后來，曼德拉出獄了，幾年后，他當選了總統，在就職典禮上，他向那3名獄卒表示了崇高的敬意。不僅僅是原諒，而且是敬意，這需要多么博大的心胸呀!他絲毫沒有追究他們當年對他的折磨，反而是邀請他們出席自己的典禮，并表達敬意……初夏的清風吹過，那時花開，原諒之風吹拂過每個人的心，有時候，寬恕是對自己心靈的釋放。可以在一瞬間讓遍地花兒盡開。

　　清風吹拂，那時花開，帶來陣陣飄香，香飄飄逸過每一個角落，帶來了新一輪的心開悸動。連蝴蝶也駐足觀賞心中的花田，如今的思緒，也只為了那時花開……

　　而你呢，清風拂過，花兒是否也為之綻放，抓住那份豁達與寬恕吧，它將讓你的花兒更艷，吐露出那令人心動的容顏與芳醇!

初中生周記3

　　校園中，生活里，鮮花可謝，楊柳可枯，師生之間的情誼卻是一道永不褪色的風景線。在這份情誼里，包含著老師的諄諄教誨，包含著學生間純真的友誼。然而這道風景線就要永遠定格，因為如今的我已經初三了。初三意味著最后的沖刺，因此它顯得格外短暫。

　　明白了，懵懂的心便不再飄蕩了，經歷了，前進的路便不會布滿荊棘。在這三年的時光，我收獲了許多，發收獲了知識，收獲了友誼。有過成功的喜悅，也有過失敗的艱辛，但這一切都已成為過去，即使有太多的遺憾，即使有太多的悔恨，也無法再改變。

　　初一時，幼稚的我只顧玩耍，不懂得學習，因此那時的成績總是很糟，但真正可怕的是那時的我并不懂得這些。直至初二，我才逐漸走出懵懂，學習也有了較大的進步，但理科成績還是我的軟肋。記得有一次考試后，老師逐一地念成績，結果文科每念一門，學生們便都驚訝地叫起來。這一聲聲驚訝的叫喊，分明就是對我的贊揚與肯定。我感到了成功的喜悅。

　　還記得有一次，語文老師點我們上黑板默寫古詩，然而我盡管用盡了渾力解數，卻還是有許多字詞未寫下來，那次老師批評了我，我第一次嘗到了失敗的辛酸。

　　無論成功與失敗，我們都應該欣然接受，以一顆平常心去坦然面對，做到寵辱不驚。不是煩惱太多，而是我們的胸襟不夠開闊；不是幸福太少，而是我們不懂的如何生活。無論天上掉下來的是什么，生命總是美麗的。

　　讓我們用冰心的那句話：快樂和痛苦是相輔相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，快樂固然使人欣慰，苦痛又何嘗不美麗？是啊，人生何嘗不是如此呢？“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！”，初中生活即將隨煙而逝，但充滿希望的明天會更加美好。

　　明天會更好，未來會更精彩，奮斗吧！

初中生周記4

　　周日這天，雖然之前去公園玩到晚上11:00多，可是這一天我們起了個大早，就到公園旁邊的山上去摘水果，因為奶奶跟爺爺就住在這座山。我們到了山下后，就鞋子脫了開始爬山，大約1分鐘就到山頂了。山頂上的空氣很好，爺爺帶我們去他的果園。

　　哇……爺爺的果園好大，種了好多果樹，有西瓜樹、草莓樹、菠蘿樹……因為我太小了爬不上樹，爺爺就爬上西瓜樹，摘了一顆的西瓜丟給爸爸，爸爸用一只手就接起來了!

　　果園還有很多長在地上的水果，像蘋果、梨子、椰子等等……爺爺摘了一些椰子，用手把椰子皮剝掉，去籽，然后分給每個人吃。椰子好好吃喔!我吃了20幾個。表弟還拿椰子丟我的臉，痛死了!

　　吃完了水果大餐，我們到山旁邊的另一座山上去玩。

　　果然爸爸沒有騙我們，我跟我弟爬呀爬，大概爬了10分鐘才到山頂，我熱死了。后來我們還是覺得很熱，就到山頂泡溫泉。好冰涼的溫泉哦，這座山真是個好地方。后來我弟問我有沒有錢，他看到山頂附近有賣麥當勞。死表弟，每次都跟我借錢!我們還在買的時候，聽到媽媽在山那里喊我們回家，只好依依不舍的走了，爺爺家里真是個好玩的地方，我以后還要叫爸爸、媽媽帶我們來玩。

　　爸爸說如果這次考試，我第一名，這個星期日，他還要帶我去一些別的地方去玩，我最想去xx，因為我表妹就住在xx。她說她們那里的山大概要爬20分鐘，上面還有很大的夜市跟兒童樂園，還有清澈的小溪。

　　我一定要好好用功然后叫爸爸帶我去這些地方玩。

初中生周記5

　　家里人都知道，我最愛吃餛飩的。那香香的餡，薄薄的皮，我想起來就流口水。所以，每個星期天媽媽都要給我包一次餛飩。

　　媽媽包餛飩的手藝特別好。小時候，我最愛看媽媽包餛飩，那手拿皮子放餡的一剎那，動作嫻熟而敏捷，每次我都托著臉頰看得出神。這時，媽媽總會用沾滿粉的手，在我鼻子上一刮，笑著對我說：“到一邊去玩，餛飩馬上就好。”

　　后來媽媽工作很忙，星期天都不能休息了，我再也吃不到媽媽做的餛飩了。我想：要是我自己會包餛飩，那我就不愁沒得吃了。

　　這次放寒假，我迫不及待地讓爸爸買了一疊餛飩皮，還讓他買點肉，準備自己包餛飩。在爸爸的指導下，我先把肉切得細細小小的，放在盆子里；然后拿起碗，在水龍頭下接了一碗水。把準備好的東西放到桌子上，一切準備就緒，按照平時媽媽包的動作。把皮子攤在手掌上，再用手指沾了點水，涂在皮子上。就這樣，我包了一只又一只餛飩，看著一只比一只包的好，心里美滋滋的，餛飩的樣子也越包越好看，速度也越來越快了。我把包好了的餛飩讓爸爸幫我燒了一下。

　　過了幾分鐘，我就想吃餛飩了，我問爸爸：“餛飩好了沒啊？快點兒。”“別急別急，馬上就好了。”餛飩燒好了，爸爸把燒好了的餛飩端了出來，我看到這餛飩口水都流出來了，爸爸把勺子遞給我，我連忙拿起勺子，津津有味地吃了起來，還自言自語地說：“餛飩真好吃。”

　　只要自己努力，一切事情都會變得簡單。

初中生周記6

　　今天，我參加了作文班。第一堂課上，老師從包里拿出兩個雞蛋，說：“同學們，我們來玩一個有趣的游戲。”我很納悶：兩個小小的雞蛋能玩什么花樣呢？又能怎么玩呢？難不成是吃雞蛋、摔雞蛋？

　　我們正尋思著，老師揭曉了游戲的名稱：“捏雞蛋”。老師宣布了游戲的規則用一只手把雞蛋捏破，看看誰有這樣的能耐。”老師說完，讓我們推薦一位同學上去，我們都理所當然地推薦了小龍同學，因為大家都認為他是我們中當之無愧的“大力士”。只見他遲疑地走上去，老師問他：“你緊張嗎？”“我很緊張。”小龍同學說。他接過雞蛋，用右手使勁地捏，一開始，雞蛋安然無恙，可過了一會，只聽見一聲清脆的響聲，雞蛋破了，再看小龍同學，他是一臉的不知所措，我們驚呆了，老師也驚呆了，之后又笑著說：“你是第一個把雞蛋捏破的人。”我想：這是怎么回事？按力學的角度來說，捏破雞蛋簡直就是天方夜譚，他是如何做到的呢？接著，老師說：“我看清了，你不是捏破的，而是用手掐破的。”小龍不好意思地點了點頭。接著，老師讓大家輪流著捏，但沒一個人能捏破，就連小龍同學按規則捏，也沒捏破，這是怎么回事呢？

　　最后，老師給我們揭曉了答案：原來，雞蛋表面是拱形結構，在均衡受力的情況下抗壓性特別強。橋梁、房屋大部分是拱形結構，就是利用了這一原理。剛才小龍同學之所以可以把雞蛋弄破，是因為受力不均勻而造成的。由此我們想到：假如我們的橋梁、房屋偷工減料，或是隨意增加它的重量，那么，后果將是不堪設想、害人害己的呀。

　　游戲結束了，我們從中受益匪淺，我想：許許多多的“豆腐”工程都是建筑商偷工減料造成的，到頭來是害人害己。我們在以后的成長過程中要腳踏實地，不能得過且過。

初中生周記7

　　今天，我和爸爸來了一盤象棋大戰。

　　開始，我當頭炮，爸爸把馬跳，我也跳馬，爸爸出車，我挺兵……開始不到兩分鐘，我就和爸爸進入到了“僵局狀態”。

　　突然，冷不防爸爸一個偷襲，損失了我一個炮，還將了我的軍，我不禁手忙腳亂起來，慌忙讓車來防御，不料大將車接到命令，去增援別的城池時，自己的城池卻被敵人攻破了，導致一兵一炮死亡，車急忙回城防守，卻導致自己也犧牲，爸爸幸災樂禍的說：“快投降吧！”“我不甘示弱，沉著地把埋伏已久的炮調出來將軍。爸爸不慌不忙地把將往上一推，我又將車一放，哈哈！老爸頓時臉色大變，幾次想落棋都落不下來，我正在洋洋得意時，忽然，爸爸來了個移花接木，以炮在前，車在后，左右雙馬的形勢，打得我措手不及，元氣大傷……

　　爸爸的兵馬來勢兇猛，勢如破竹，我的這隊根本就不堪一擊，碰上炮的，被炸得“粉身碎骨”，碰上車的，被壓得“尸骨無存”。

　　我的這隊幾次抵擋，卻損失慘重，我心里一橫：拼了！死的時候也得拉個陪葬的！正好敵人的兵盯上了我的馬，我把馬一轉，吃了一個炮，卻被車吃了……

　　最后我還是輸了，通過這次象棋大戰使我明白了個道理，無論做任何事都要講技巧和策略，遇事要冷靜、沉著，要多動腦筋，不能急躁蠻干。

初中生周記8

　　晚上，由媽媽帶領我、哥哥和賈蕭到民政賓館打籃球。

　　一場激烈的比賽開始了！我和哥哥一隊，媽媽和賈蕭一隊。

　　開始，我們有些輕視他們，接下來意想不到的事情發生了：賈蕭用精湛的傳球技術，把球遞給媽媽，媽媽也像個10多歲的男孩，充滿活力，她左突右沖，沖破一道道防線直奔禁區，然后雙手投籃，“球進了！”賈蕭抑制不住內心地興奮，振臂歡呼道。這下我才意識道，媽媽不可小視。

　　第二局開始了，我們奮起直追，我追上賈蕭，乘他不備，從他手中奪過球，以最快的速度傳給哥哥。哥哥猛地躍起，幾乎要飛向月球，突然，哥哥來了個緊急剎車，用力把球扣向籃框，“邦”地一聲，球在籃框里旋轉了幾圈之后，球進了。圍觀的人群歡呼了起來，就在這時，又聽到一聲巨響，原來哥哥由于用力過猛，在投完球后，無法控制身體的重心，重重地摔了過去。這時歡呼聲演變為哄堂大笑，只有哥哥躺在球場上痛苦的呻吟著，我三步并作兩步，跑過去扶起了哥哥。

　　休整了一會兒，哥哥說不礙事了，我們又接著比拼，我們的賽事雖不及NBA精彩，但由于是親自作戰，那感覺就三個字“爽歪歪！”

　　天色fc晚了，我們三兒還玩得不亦樂乎，在媽媽不厭其煩地催促聲中，我們只好和球場依依惜別。雖然回到了家，但我的心還在球場蕩漾。明晚我還會再馳騁球場的！

初中生周記9

　　9月1日，七（7）班，11位老師，19本課本，60位同學……一組全新的數字，拉開了我全新生活的序幕，也讓我走進了七（7）班。

　　當我走進七（7）班，我緊張！面對一位位陌生的同學，往后的三年，我能和他們和諧相處嗎？面對一門門生疏的課程，往后的三年，我能順利適應并掌握嗎？每門課的老師無不提到中考說到成績，雖說小學畢業考得還不錯，但我仍不由地感到一絲壓力。我也能像以往四十五中的畢業生一樣，給學校交一份滿意的答卷嗎？

　　當我走進七（7）班，我好奇！60名來組不同學校，個性迥然的同學，會有哪些像小學同窗一樣，與我“臭味相投”，成為無話不談的鐵桿知己呢？是那成績超好，讓我羨慕嫉妒恨的“日本人”喻小卓？還是兒時玩伴贊不絕口的“郭大叔”？在小學擁有超高人氣的我，在初中是否也能和同學打成一片呢？當然，對于我那整日喋喋不休，扯東扯西的同桌邵千治，我能否用我聰明才智將他“降服”住呢？地理課是怎么上得？歷史老師長啥樣？政治課會不會很教條？外表古板嚴厲的班主任，批改作業一絲不茍的英語王老師，又會在課堂上教給我們什么呢？身為小學語文老師的媽媽，一再叮囑我小學和初中語文學習的差異，而初中語文學習的秘訣又在何處呢？這一個個問號不停地在我腦海中浮現。

　　當我走進七（7）班，我努力！本想上初中就可以“無官一身輕”的我，偏偏一上學就扛了一個“班長”的職務，這更讓我倍感“鴨梨山大”！不過，號稱“左有才”的我也一定會化壓力為動力，無論每次考得是好還是壞，我都會全力以赴！

　　好吧，這就，開始吧！

初中生周記10

　　暑假，我參加了爸爸單位組織的旅游活動，在這次活動中，我登上了長白山，看到了人們常談的人間仙境。

　　那天，我們來到了長白山的小天池。小天池的真美，湖水平如明鏡，微風輕佛，把叛變的花草木和巖石都倒映在碧波漣漪的小天池里。碧綠的湖水和倒映中的林海峭壁融為一體，更為小天池的景致添色不少。

　　八點左右，我們乘車去長白山頂，看長白山的天池。車沿著盤山道盤駛，我坐在撤離，手里拿著《長白山瀏覽圖》，真想插上翅膀快點兒飛到那兒，看看這舉世聞名的長白山天地。窗外，一座座大山在眼前掠過，一片片松林在眼前出現。汽車很快地到了長白山天池的旁邊。天池周圍屹立著十六座雄偉的峰戀，像一尊尊勇士。這十六座巨峰，有的像直插青天的寶塔；有的似瞪著的雷翁

　　接著，我們離開了天池，坐車到長白山下看瀑布。瞧那飛流的瀑布，似一條銀白色的帶子從巍巍山峰上傾瀉下來。它轟鳴著，喧嚷著，響聲震耳欲聾，千絲萬縷的水絲匯成澎湃的瀑布，激流并進出千滴萬粒的水珠，在照射下閃著銀光。耳畔不由想起唐代大詩人禮拜的千古名句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　我高中生作文在長白山天池旁，被這人間仙境深深迷住了，我真想大聲呼喊：我愛這人間仙境，我愛祖國的打好河山！

初中生周記11

　　上一次說到我從打乒乓球上得到了，遇到事情好認真分析，不要魯莽從事，我氣餒，今天在看乒乓比賽的時候我忽然又得到了一個啟示。因為不方便我也就不提運動員的姓名。

　　雙方是兩個實力相差很多的選手，但開局的時候那個實力比較強的卻不知怎么總是進入不了狀態結果被那個實力比較差的連勝了他三局，就在第四局中，那個實力比較強的找回了狀態，連續贏了5個球，但那個實力比較弱的已經以9：3領先了，所以遺憾的是，本來被主持人譽為十分沒有意義的比賽，盡然有了出乎意料的結果。

　　這打球與我們人是一樣一樣的，人的智商有好壞，高低之分，乒乓求運動員的實力也有好壞，高低之分。但有句俗話是：“笨鳥現飛”有的人就是這樣，無論什么時候他總是那么努力，絲毫不懈怠。也就是說他沒有給別人留下一點可以投機取巧的縫隙，而有些人依仗著自己的頭腦發達，一直不去努力，直到快考大學的時候才奮進，但那個時候基本上一切都晚了，當然也有可能你經過拼死的掙扎，考了一個還算混的過去的一個成績。但如果你真的有這么發達的頭腦，在加上平時那么一點點的努力，我想要比你最后拼死掙扎所得到的多得多！當然在一般的情況下，你是不可能從你從前給自己挖的墳墓中掙扎出來的，那個時候你向后會一切都晚了。

　　我想不光是考試是這個樣子，在整個人生的過程都是這樣的，有時候你在單位不努力，你就有可能被炒魷魚，有時候你不注意鍛煉身體，你就有可能得疾病，有時候你不注意自己的言行舉止，你就可能會傷害到一個人，有時候沒有控制住自己的欲望，就有可能走上違法犯罪的道路。

　　總而言之人生就像是打乒乓球一樣，有一點你沒有去努力，有一點你沒有去注意，你就可能滿盤皆輸。

　　當你走上黃泉之路的時候那是的醒悟與后悔，也只能，成為對自己的譴責……

初中生周記12

　　在一個快樂的暑假了，我又成長了許多，因為我懂得了如何做飯，呵呵!你們會以為做飯很容易啊，那你就錯了，做飯看起來容易，做起來難啊!你不信的`話可以試一試做飯的滋味唄!

　　有一日，陽光明媚，晴空萬里。我和媽媽一起去姥姥家!因為要割禾大豐收了……我和媽媽一起回到姥姥家了，媽媽回到家就進屋吃完早餐后，就和姥姥舅爹他們去割禾，我呢，和表妹一起留在家照顧表弟……過了一陣，我和表妹覺得很無聊又覺得有點餓，我就說：“××，要不我們炒飯吧，正好電飯煲里還有許多飯來!”表妹聽了，說：“好啊，好啊，我也想吃炒飯了!”說完，我們就開始行動了。

　　我先把鍋頭洗干凈后，然后拿一個碗裝電飯煲里的飯后，最后就開始炒飯了。我和表妹分工合作，我炒飯，表妹燒火(我姥姥家是用燒柴煮飯的哦)。炒飯開始了，首先表妹先燒紅火，熱熱鍋頭，然后我先放豬油，再放鹽，用鍋鏟攪攪就開始放飯下去了。讓飯在鍋里熱熱，就開始放醬油和花生油了，然后就攪均勻，最后再炒炒，炒到直把飯炒成金黃色后就行了!(嘻嘻嘻，我可沒這么厲害，第一次炒就這么熟了，這是我第4次的成功品啊，前面的12次要不就是醬油放太多，要不就炒焦了……)炒好后，我對表妹說：“飯炒好了，我們先吃點先，然后再留點給我媽媽吃，知道沒。”表妹聽了，說：“嗯!”我拿碗裝些自己炒的炒飯，自己忍不住大口大口吃了起來，真的很好吃，不是我夸自己，表妹吃了也說好吃呢!

　　這時，媽媽他們回來了，媽媽見我在廚房炒飯，說：“兩個大廚師在里面做飯唉!”我們聽了，都笑了起來，我就說：“我們做了炒飯，你們要就自己裝飯吧!”××表妹這時也回來了，問到香味就說：“你們做什么啊?”我說：“炒飯!”她聽了，連忙走了進來，拿完裝炒飯吃了，說：“好吃!”我聽了，心里開心極了，因為這是我自己第一次炒飯的結果嘛!

　　這次在姥姥家里學做炒飯的事，我會永遠都不會忘記了吧，呵呵!

初中生周記13

　　事件一

　　同學們陸陸續續開始寫同學錄了，原來以為要近考試才會忙活起來，沒想到這么快就一張張來襲了。其實，還真是比作業更難的“作業”，一天要交上好幾份，敷衍了事的話，也太不夠意思，想別出心裁，又沒有那么多精力，只能盡量“長話短說”，“深入淺出”，有的人可是已經欠了好多份“作業”了~看大家這么忙碌，我難得有一次不從眾的~還是等段時間再讓他們交我這份好了~

　　事件二

　　這周五、周四，初一、初二的去春游了呢，真是有點羨慕，雖說我們也經歷了兩次，但大家一起歡快游玩的感覺仍是那么讓人沉浸，真希望畢業前還能整個班去玩一下，拍幾張照(我們真的是連一張效果好的“全家福”都沒有~如今這個“家”也已不算全[班主任注：一個外出借讀，一個休學在家])~不過不能去外面游玩，有些同學就在班級里過春游啊。這周時我們組值日，因為掃地的要去團校學習，我就幫忙了一下，真是不掃不是很真切地知道，一掃就嚇一大大的跳，三大袋垃圾，飲料零食一大堆，我想春游不會比這多到哪里去。難道是因為最后一學期了，下次就不是我們呆的教室的緣故?我很久沒掃過室內的地了，但我確定以前絕對不是這樣的~莫須有的十要十不要，何必花一堂班會課?~諷刺!只是隨便在墻上貼張東西罷了?~對于我們這樣的班，還是“嚴”最有效，不過，如果真的只有這樣，那我們也就沒希望了……

　　“班級是我家，潔凈靠大家”，這種調調押韻的句子，小學生比較熟悉，我們真的是越活越“年輕”了!

初中生周記14

　　蚊子，別跑!你一天到晚總是在我的耳邊 “嗡嗡嗡”地叫，把我吵得快要“精神分-裂”了。而且還時不時地用你那沒有消毒的針頭給我打一針，害得我被細菌感染，幾乎身上全是你留下的痕跡——疙瘩。今晚，我要徹底鏟除你!

　　天色入暮，蚊子也滿天飛舞。這時，人蚊大戰開始了。

　　我爬上床，用憤怒的眼睛望著床罩角的那一群黑漆漆的蚊子，心想：你們等著瞧吧!我緩緩起身，張開雙掌，輕手輕腳地走向那一群蚊子。可這該死的床墊給蚊子“報信”了，發出“吱吱”的響聲。蚊子“收到信”后，立刻知道了有人想“暗算”自己，便騰空而起，扇動細小而有力的翅膀飛了起來。我見此情況，知道不能耽擱了，便伸長手臂，朝飛起的蚊子使勁的打，可“打蚊不成手掌紅”。

　　可我沒有灰心，待蚊子停留時再攻擊。過了一會兒，總算又有幾只蚊子停在了床罩上，我便按照上次的打蚊動作打，可還不見效。心想：怎么才能打到蚊子呢?對了。我眼前靈光一閃，說：“今天早上我不是看過一本作文書嗎?上面就寫著作者用手來做“誘餌”滅蚊子，我來試一下這個方法。

　　說做就做，我用被子把全身蓋住，只露出一只手，眼旁露一個小洞以便觀察。這些蚊子真是膽大包天，我剛埋伏好，幾只蚊子就來“抽血”了。剛一“抽血”，我手桿上就奇癢難忍，真想立即用另一只手把它們打死，可又一想：“舍不得孩子套不住狼嗎!干脆再忍耐一下。”可我手上越來越癢，實在忍不住了，就用另一只手狠狠地向蚊子打去。等再放手一看，“終于打死了!”我為我的“戰利品”而狂歡。

　　可蚊子實在是太多了，這樣也不是辦法呀，我心想。后來，我拿來蚊香點燃，蚊香立刻散發出熏香，把大多數蚊子熏得相繼“中毒身亡”。當然，我也沒閑著，一只一只地打。就在“人香合一”下，蚊子紛紛落地。

初中生周記15

　　一個奇怪的夢，往往使人印象深刻，回味無窮。我寫的這個奇夢，真的能反映社會的進步：

　　不知何年何月，都城鎮學校之間發生了“戰爭”，戰爭是非一般的戰爭，是設備的戰爭。戰爭中的武器，是學校中的教學設備。也就是哪樣教學設備最先進，攻擊的威力越大（如把一張桌子扔出去，可當炸彈使用，產生爆炸）。我們學生就是士兵，拿著學校的風扇、椅子、圖書等武器與敵人互相廝殺。能擊敗所有學校的，就是大國，有先進“武器”。

　　我在我們班中是學習委員，身負重任，每次沖鋒陷陣都總在前頭。被我擊下的敵人無數，因此，我號令全班。

　　戰事頻繁，我又要出征了。全級五個班出動突襲實驗小學。這可是個艱巨危險的任務，因為實驗小學擁有全郁南縣小學中最大的運動場，而且設備先進。我們中心小學遠遠不及它，很可能全軍覆沒。但軍命難違，我們五個班又沖出了戰場。我繼續任沖鋒，手牽學校的綠化設施——二百多個花盆盆栽，一個個地投出去。又是一大堆人倒下了。他們也不甘示弱，把他們的電腦一臺臺往咱們炸；我軍立即還火，把我們只有二十臺的電腦也推出去。接著，就是士兵們被炸得飛天，雙方損兵折將。我軍只剩不到一百人了，面對大軍，只好撤退了。回到學校，軍長（校長）怒發沖冠，說：“我們全軍出擊，就算把全部隊給拼了，也值得！”這好像在哪里聽過似的。

　　軍長的命令一下，我們又出戰了。二千大軍浩浩蕩蕩，決定背水一戰；敵方也出來決戰。我再次沖鋒。在槍林彈雨（無數的筆）中，我用旗桿干掉了五十多人后，終于中彈倒下了……“倒下”后，我躺在床上——醒了。

　　原來是南柯一夢。肯定的是，夢中的設備現實中我真的在校享用過。是社會的進步，改革開放政策好，經濟的發展規范學校的教育，使之設備完善，我才能在教學設施良好的環境中學習，成長。

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