學生周記

時間：2022-02-18 13:45:48 周記大全我要投稿

【精選】學生周記模板集合7篇

　　一周的時間即將結束了，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，是時候靜下心來好好寫寫周記了。快來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編整理的學生周記7篇，歡迎大家分享。

【精選】學生周記模板集合7篇

學生周記篇1

　　周記，為我打開了一扇走進學生內心深處的窗口，讓我更深刻地了解學生，用心體會學生的一切，架設起了一座我與學生內心深處溝通的橋梁。下面就結合周記談談這么些年作為班主任的幾點體會：

　　一、保護學生的自尊心

　　美國心理學家馬斯洛認為，對尊重的需要是人最基本的需求之一，保護學生的自尊心是為人師的基本條件。學生的自尊心是花瓣上的露珠，是自愛、自強的源泉，是積極向上的動力，學生需要老師的呵護。對學生我從不當眾批評，更從不暴風雨般地訓斥，冷若冰霜地諷刺。開學日×××同學寒假作業大部分未做完，有同學譏笑他，該同學脾氣暴躁，扔在地上揚長而去，我默默地撿起他的卷子。下午我單獨把他叫到某個角落，指出了他的幾個錯誤做法，通過擺事實，講道理，讓他接受。在開學的第一周的周記里，他極其誠懇地向我承認了錯誤，并說明了未做作業的原因是他動了一個手術，他非常感謝我對他的尊重與寬容……

　　二、戴“變色眼鏡”看學生

　　“王老師，我真沒有罵徐老師，徐老師當著那么多同學面訓斥我，還強拉我站到門外去，我心里是很氣，可我真的沒罵她。”這是一個學生在日記中向我訴說，母親改嫁，父親酗酒，他的學習成績不好，脾氣也不好，口出臟話，兩天前因未做作業，徐老師訓斥了幾句，他頂撞了，然后有同學跟老師說他剛講了臟話，罵了老師，徐教師不依不饒，非要他承認他罵她此事，我也勸了徐老師別當一回事，畢竟他還是個孩子。“他就是這種人，他肯定說啦。”這樣固執不就是老師給自己戴有色眼鏡？戴有色眼鏡看學生，學生心里反感，犯的錯誤就越多；假若老師摘掉有色眼鏡，嘗試戴“變色眼鏡”，多給學生正面的信息，多鼓勵，多贊美，盡量發現學生的優點，這樣能成就老師的師德，也能使學生成才，雖然不是都是學習尖子，卻可以是天天向上的人才。

　　三、懲戒教育，并非不可

　　學校教育需要適當的懲罰，懲罰是為了學校教育的有序正常進行，必要的懲戒能幫助學生糾正自己的不良行為，懲罰并不是“體罰”，也千萬不能“心罰”。我班有個學生，學習成績優異，家庭也比較富裕，與同學關系很融洽，是個好學生。有一天在另一個學生的周記中我了解了她的一件事：“老師，某某同學的表現很好，學習成績好，但是我不認同她的一點做法，就是她不愛勞動，這兩周值日掃廁所都是請別人代做的，而且花錢買東西給替她值日的同學，老師，你覺得這樣可以嗎？”看了這段日記，我的心情很沉重，我把她叫到辦公室，問她有沒有此事，她承認啦。于是，我狠狠批評了她。指出她這是不愛勞動、怕臟、怕累的不良表現，不能把臟活、累活推給其他同學，而且這也是在推卸自己的職責。事后，我征求了她的意見，就此事在班上開了一個“勞動最光榮”主題班會，讓其在班上作了深刻的檢討，并讓她負責一個星期的清掃廁所工作，她也在周記中再次向我檢討了此事：“老師，我為我之前的行為感到羞愧，沒有農民伯伯的辛勤勞動，我們怎能吃上香噴噴的飯菜，沒有環衛工人不辭辛苦、無私奉獻，怎么會有我們舒心、干凈的環境，沒有老師的辛勤培育，怎會有一代又一代的有用人才……我們要尊重每一個勞動的人。老師，從今往后，我要腳踏實地，自己動手，做一個平凡而又驕傲的、真正的勞動者，去創造更美好的明天。”孩子，明白就好，老師的懲罰是有利于你的成長。

　　四、學生之間的問題，有時候可以這樣解決

　　記得有一次，學生在周記中跟我反映了這樣一個問題：“老師，上個星期五，我們班上的一個同學和隔壁班上的同學在回家的路上打了一架，還說這個星期再打過，不分個輸贏誓不罷休。”聽了這話，我當時就想，這還了得，任其發展下去，這不要出大事嗎？于是，我就把這兩個同學叫到我的辦公室。開始的時候，他們堅持不承認，到后來又當著我的面大吵起來，各自闡述自己的理由，都說自己有理，是對方不對。等他們吵完了以后，我再輕輕跟他們說，講完了嗎？剛才你們講的，老師我認為都有道理。現在，請你們靜下心來，聽我講可以嗎？這兩個學生直看著我，以為我要批評他們。然后又都同時低下了頭，一副等著挨批的樣子。這時候，我問他們，你們是不是同學，他們一前一后的說“是”。“既然你們承認是同學，那現在就請你們找出在這次打架事件上自己不對的地方。”他倆聽說后一陣沉默，一個同學說“老師，是我不對，我先罵的他”；另一個同學緊接著說“老師，我也不對，是我先動手打他”。接下來，我繼續追問：知道自己的錯誤，那以后該怎么做。他們異口同聲地說“老師，以后我們再也不打架了”。這個時候，我趁熱打鐵：你們說不打架，那就是要做好朋友，既然是朋友，那就握個手，來個擁抱，互相說聲對不起。就這樣，他們就在相互的對不起聲中離開了我的辦公室，后來，他們成了很好的朋友。

學生周記篇2

　　大年初一吃餃子，這已經成了中國人約定俗成的一個傳統。今年的大年初一，我家也不例外。

　　我從未包過餃子，不是懶惰，是媽媽嫌我包的難看，不讓我包。今天是特殊的日子，在我的堅持下，媽媽答應了我的請求，同意讓我學著包餃子。

　　說干就干，我從櫥柜里取出兩把菜刀，噌噌噌地磨了幾下，向大家示意，我要開始干了。

　　餃子包好后，就能下鍋了，這活兒我能干得了，沖上前去，抓住餃子就往鍋里扔，不料用勁兒太猛，水濺到了我的臉上，象針扎了似的疼。不一會兒，餃子出鍋了，望著熱氣騰騰的水餃，真想一口吃個飽啊。我包的那些，基本都露餡了，但我覺得是親手包的，就都撈到了自己碗里。吃著自己包的餃子，心里有一種說不出的得意。

學生周記篇3

　　下午寫完作業，燦爛的陽光灑進了屋里，暖洋洋的十分舒服，可是我卻想要搞點新花樣！

　　于是，我拿著玩具玩了起來，卻忽然看見奶奶在廚房里炒菜。腦袋里不由冒出了一個壞念頭：去偷點最愛吃的肉丸。我踮起腳閉著氣悄悄地走進陽臺。這時奶奶也去那兒拿菜，看見我神色不對，便問：“小家伙，你去陽臺干什么？”我沒想到被發現了，就裝模做樣的說：“我去拿玩具。”還好奶奶沒有再問什么。我走到玩具箱旁邊，看見陽臺桌子上有兩包己經裝好的袋子，猜想一下是鮮嫩嫩的肉丸。我興奮地兩眼放光，快速地走過去打開一看，果然是肉丸子。奶奶己經去了廚房，現在可是下手的好機會！我說干就干，正當我得意洋洋抓住一把肉丸子，奶奶的腳步聲居然傳了過來。

　　奶奶走過來了，一臉嚴肅，大聲說道：“小朋友，手上拿的是什么”。我只能實話實說：“是肉丸子”。奶奶說：“把它放回去，半晌不能吃東西，你沒看自己現在有多胖。”

　　我不好意思地將肉丸子放了回去。到了晚上，我在陽臺上看書，看見肉丸子就在旁邊，奶奶和爺爺似乎沒盯著我，心中的饞蟲又跳了出來，偷偷摸摸地拿起肉丸子，突然爺爺向我走來，再躲藏己經來不及了，爺爺用批評的語氣對我說：“如果下次還這樣貪吃，我罰你一個月不能吃肉。”

　　夜深了，我躺在床上還在想：以后可不能再這么貪吃了，不然的話要是一個月不讓我吃肉，那多難受了。

學生周記篇4

　　冬天來了這么久，而我喜歡的下雪天來也終于來了……

　　昨天爸爸剛送我的時候，我看見鵝毛般的雪花從天空中慢慢地降下來，雪花中的兩三顆落在我手里，它是那樣的細小、冰涼。我把它輕輕的捧著，不一會雪花就在我的手里慢慢融化了，我的手上只剩下了水。我很難過，小雪花就這樣離開了我們。但也不是完全離開，還有水在我手中，我把水放在一個小東西里，讓他一直陪著我上課。經過了兩節課，在第二個課間，我把水放走了。

　　我又看見天空中下起了雪白的雪花，它也許是剛才小雪花的媽媽，因為這次的雪花是那么的大，好像來叫小雪花回去寫作業，自己親自來了。大地一下變成了白色，好像雪花為大地穿上了一件白色的大衣，使大地不再冰涼。雪花雖然很涼，但是它用心去溫暖大地，所以大地也不再冰涼。

　　這時我和我的朋友一起在雪地上跳來跳去，我感覺我們真的變成了雪公主，我感到非常高興。

　　我喜歡下雪，喜歡下雪天，下雪不止會讓農物長得更茂盛，還可以給我們帶來快樂！

學生周記篇5

　　今天，媽媽帶我和哥哥到樓下去打羽毛球。

　　下了樓，我們立刻拿起球拍，到對面的草地上打起球來，剛剛開始的時候，哥哥還以為我水平很差，但是沒幾回合，就讓我得了13分，打得他心服口服。

　　接著，輪到媽媽和我打了。我想，這下我肯定會輸的。果然不出我所料，沒幾下就被媽媽打敗了。

　　羽毛球看上去好像很容易打，但實際上并不簡單。首先要學會發球：一只手拿著羽毛球，另一只手拿著球拍，從下往上一提，就可以將球發出去了。然后還要學會接球：對方把球打過來，你要拿著球拍迎著球穩穩地把它打回去。哥哥就是因為只學會了發球，但不會接球，所以一下子就輸給我了。我雖然已經會接球了，但還是不夠熟練，以后我還要繼續努力。

　　打羽毛球不但好玩，還能鍛煉身體，以后我只要有空，就一定多打打羽毛球

學生周記篇6

　　我曾經有過很多理想。四歲的時候，我的.理想是當一名警察，后來，我漸漸長大了，知道了當一名女警察的艱辛與困難，這個理想便慢慢地消逝了。五歲的時候，我的理想是當一名白衣天使，救死扶傷，但是這個理想很快就被醫院的藥水味給打消了。一年級，當我踏進陌生的校園，看到和藹可親的老師時，我的理想就馬上定格在老師這個職業上。從一年級到六年級，一路走來，六年時間了，但我當老師這個理想，一直都沒有改變過。

　　老師每天含辛茹苦地教育學生，盡力把每一名學生都教好，學生們的進步，是老師的快樂。如果有人部我：“世界上最偉大的工作是什么？”我一定會響亮的回答：“是老師！”老師每天都需要寫板書，手每天都要接觸粉筆，手被粉筆腐蝕得經常破皮。每天都要給同學們講課，幾乎所有的老師都有咽炎，都只能帶個“小喇叭”給同學們上課。老師每天都要給同學們批改作業，我們每個同學寫一份作業，老師就需要改五十份作業。那如果每個同學寫兩份作業，那樣老師就需要改一百份作業了。一百份作業，多么巨大的數字，有的時候在辦公室改不完，就得回家熬夜給同學們改作業，有時竟會改到凌晨一、二點鐘。老師一生都奉獻在教導學生上，老師像蠟燭一樣自我燃燒的精神令人感動。也因此，我當老師的理想才會如此堅定。

　　為了實現這個理想，我要努力學習、積極為這個理想而努力。我的普通話不是很標準，我現在正在努力改正。我的字也不是很漂亮，我在放假的時候，就經常買練字的本子跟著練。

　　這就是我美好的理想，當一名人民教師教導學生，做一支蠟燭燃燒自己，做一名園丁培育祖國的花朵。