小學生的周記15篇
工作在不經意間已經告一段落了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，立即行動起來寫一篇周記吧。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小學生的周記，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的周記1
放假的第一周，我拿起爸爸給我買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個醒目的標題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。
原來這個故事講的是：信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨上小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，盡管身材瘦小，工作卻十分認真。他每天來得很早，不遺余力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然后再放回它應該放的地方。后來他家要搬到附近另外一個住宅區，他也被轉學離開了圖書館。可他心里老記掛著“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓媽媽又把他轉回了原來的學校。他告訴圖書管理員，“現在爸爸用車接送我上學，如果爸爸不帶我，我就走路來。”
看完這個故事，我被比爾那做事認真的精神所感動。一個十幾歲的孩子，做事認真，決心堅定。在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優于或異于常人的地方，這些都會在他們的生平事跡中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。
小學生的周記2
星期六早上，我跟媽媽想不起應該吃什么才好，媽媽突然提出一個建議——烙餅。
媽媽走進廚房忙碌起來，廚房里也就傳出了悅耳動聽的“樂曲”。媽媽先挖了兩杯面粉，，倒少許水，然后“呼呼呼”地攪拌起來，速度如同飛云一般。面糊很快就活好了，媽媽又“嚓嚓嚓”地切起蔥花來，然后又“咔咔咔”地切了一點火腿腸放在面糊里，攪拌了一下，準備工作已經做好了，就開始烙餅了。
媽媽讓我在電餅鐺里倒進一些面糊，我剛倒進去面糊，鍋里的油花就“滋啦，滋啦”地濺到了桌子上，我急忙往后躲，慶幸油花沒有濺到我的身就這樣，一張又一張餅做好了，我興奮不已，雖然很累，但是，我幫媽媽做飯還是很快樂的。
媽媽走進廚房忙碌起來，廚房里也就傳出了悅耳動聽的“樂曲”。面糊很快就活好了，媽媽又“嚓嚓嚓”地切起蔥花來，然后又“咔咔咔”地切了一點火腿腸放在面糊里，攪拌了一下，準備工作已經做好了，就開始烙餅了。
媽媽讓我在電餅鐺里倒進一些面糊，我剛倒進去面糊，鍋里的油花就“滋啦，滋啦”地濺到了桌子上，我急忙往后躲，慶幸油花沒有濺到我的身上。就這樣，一張又一張餅做好了，我興奮不已，雖然很累，但是，我幫媽媽做飯還是很快樂的。
爸爸下班回來了，“咚”地一聲關上門，就聞到烙餅的香味，于是，他聞著香味來到廚房里，看見我們烙好的餅，趕快用筷子夾了一張，就“咔嚓，咔嚓”地吃了起來。看到爸爸吃得那么香，我的心里是那么高興!
小學生的周記3
今天是個美好的日子，我們的家長們把教室打扮得很漂亮，因為我們今天有個慶中秋國慶節的活動！老師們，叔叔阿姨們，爸爸媽媽，辛苦您們了！
陳老師主持今天的活動，他說第一項是猜謎語，我想陳老師一定要選中我，我也一定要猜中。真的，陳老師選我的時候，我也猜對了謎語是什么，他的名字叫：彩虹。老師獎給我了兩塊橡皮擦，好興奮哦！
等抽大獎與小獎的時候，我想抽到二等獎，因為二等獎是飛行棋，我喜歡。但是我一個都沒抽到，所以我就只得到了一個小獎品。不過我還是很開心，因為今天我們的教室被叔叔阿姨們還有我的媽媽打扮得漂漂亮亮的。教室里面有彩虹、氣球還有花帶，花帶都是五顏六色的。有的人在教室里面高興地蹦蹦跳跳。
想起美食會，好想再吃一遍哦。家長們給我們端了水果，有葡萄，哈密瓜，還有益力多與月餅。當阿姨們忙端水果的時候，我們也正忙戴手套。老師教育我們，今天最辛苦的是誰？也請我們跟家長們分享我們的大餐，我給媽媽送去一顆葡萄，剩下的我全部吃光了。
活動快結束的時候，有同學上來分享今天的感受，我的感受就是：很快樂！感謝今天為我帶來快樂的老師們，阿姨叔叔們與爸爸媽媽，您們辛苦了！
小學生的周記4
“咦?會去哪里呢”我幾乎把整個書包都翻了個底朝天，卻連它的影子也沒看到。“慘了!家里這么大，去哪兒找呢?”我決定先去儲藏室看看。
我打開燈，飛速地把整個“回收箱”找了一遍，還是沒有。我又把所有物品下面都找了一遍，一點兒發現也沒有。我思索著會不會落在陽臺的桌上了，飛快地沖到陽臺，桌上空蕩蕩的，別說周記本了，就連一張紙也沒有。
我猛然想起了一個傳說：傳說地板下居住著一種小精靈，叫地板精靈，他們愛收集各種掉在地上的東西，但他們的儲藏室很小，當他們的儲藏室放不下東西時，他們就會把所有收集的東西會物歸原主。我懷疑是不是居住在我家地板下的地板精靈拿走了我的周記本。但懷疑是沒有用的，沒有周記本我就沒法寫周記了。
媽媽提醒我：“你可以用別的本子呀!”我方才如夢初醒，揮筆記下了那本討厭的周記本“失蹤”后的情景，
媽媽對我講“可能是你把它落在學校了吧!”我覺得有此可能。平時我總是丟了這個，落了那個，總得補救。看來我得改正這個壞習慣，不然還不只落下周記本呢!
小學生的周記5
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經驗。
給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，但是遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發現。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母永無止境的愛！我相信如果有了這些品質，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
小學生的周記6
星期三的晚上，爸爸從鄭州回來了，還把毛雷叔叔給帶來了。爸爸熱情的接待了他，一邊炒菜，一邊讓我端菜、拿啤酒、杯子。
毛磊叔叔拿出手機，讓我玩“憤怒的小鳥”。見我玩得太笨，他說：“怎么玩的呀？你還說你是精英，你看我的！”他毫不客氣，選了一個最最簡單的一關玩，還讓我來看。只見他對準一頭豬，猛發過去，小鳥卻可憐地撞死在鐵板上了。到最后，他還是被豬給KO了！
這時，爸爸拿出來一件頭盔、一對護膝、一雙手套和指南針。媽媽給我試了頭盔，我拿起指南針玩了起來。突然，爸爸說：“今天整好頭盔，明天就可以戴了！”
今天是星期四，下午，我和爸媽還有史博凡一起去油田玩。爸爸開三輪，史博凡和我的媽媽坐三輪，而我卻騎自行車。
我們先趕到三姨家，在回去的路上，我聽見有一個小孩子說：“媽媽你看！那個人還帶個大“帽子”。頭上還有大窟窿！那個母親聽了女兒的話，笑而不語。
在快到油田的路上，車子咚的一下碰在了臺階上，爸爸下去捏了一下輪胎，已經報廢了。可能在半路就已經死掉了吧！為此，我總結了兩條經驗。
第一：是因為我技術不行，沒有察覺車子沒氣了。所以輪胎報廢了。
第二：是因為不專心，一個勁的摸頭盔，才導致撞在臺階上。看來做什么都要用心呀！
這個星期真有趣！
小學生的周記7
早晨，我們早早的就起來了坐上公交車去游天下第一樓黃鶴樓。
黃鶴樓巍峨聳立于武昌龜山上。來到黃鶴樓腳下遠遠看去就像一只展翅高飛的仙鶴，走近是一座很有創意的樓閣。黃鶴樓共分五層夸進樓里，底層為一高大寬敞而又華麗的大廳雕梁畫棟，其正中的藻井絢麗多彩，正面壁上是一幅巨大的“白云黃鶴”的陶瓷壁畫，格扇門窗散發著濃郁的木質氣息。雕梁畫棟金碧輝煌的每一層都有寬大的休息室，室內布置著仿古的桌椅，墻上掛滿了古今名人的字畫。來到主樓二樓的大廳里，看著一樓的大壁畫讓我想起了著名的詩句“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠……”二樓也掛了很多畫，而且每付畫都用一首古詩表達出來了。看著這些好看的字體，我在想著我的字要是能寫成這樣就好了。
我和媽媽慢慢爬到了四樓，站在高處往外面看去一座座樓房就像一個個的火柴盒密密麻麻的，一輛輛汽車像一只只的小螞蟻在爬行著。媽媽告訴我說，遠處那個高高的塔就是龜山電視塔。呆在那里久了，媽媽害怕，我們就下來了。
天下第一樓真是名不虛傳，真壯觀。
小學生的周記8
我有一個漂亮的文具盒，它呈長方體，是粉紅色的。十分可愛。上面有兩個美麗的迪士尼公主。我第一次見到它，就被它的外表吸引住了。文具盒整體是用尼龍布做的，也有一些用“pu”材質做成。上面還有一個大大的蝴蝶結，讓人眼前一亮。
它肚子里有三層。第一層被一個大拉鏈“打包”，里面通常放了鋼筆、熒光筆、各種中性筆和大高個——直尺先生。第二層專門放“無私奉獻”的鉛筆。然而，第三層較小，只能裝下小物件，所以，我的橡皮就在那里居住。
它是文具們的家，而且便于攜帶。如果沒了文具盒，我的這些文具就真的“無家可歸”了。我的鋼筆大哥老流血，多虧了“好助手”的擔待，不然，我的作業本就面目全非了。每一次我放在它那得東西都不會丟，文具盒可真幫我免除了不少麻煩。它給我帶來的好處確實是“說不完，道不盡”的啊！
雖然它價格低廉，但在我眼里它是什么文具盒都比不了的！在家里，我把它當小伙伴；在學校，我視它為好幫手。它伴隨著我成長……
這就是我的文具盒，這就是我心愛的文具盒，我喜歡它！
小學生的周記9
春暖花開，春光明媚，周五的一天，我們全班去孝道園和新天地公園游玩。
一下車，眼前一片綠色的景物。我們來到菩薩石雕的旁邊，導游先給我們講解了為什么工人要把菩薩建成12。1米，因為菩薩的生日是十二月一日。菩薩的兩邊有兩個孩子，孩子手上拿著一個龍珠，龍珠是她們的家寶，拿出來獻給菩薩，菩薩很感到，所以就收留了她們。
到中午吃飯時，小朋友都拿出自己的干糧，與大家一起分享。吃完飯，我在旁邊看風景，這時感覺一個物體撞到我的腿上，一看是飛碟，這是我想買的玩具，但是看到它打到人有點危險，有些人玩著玩著飛到樹上，拿不著，挺可惜的，于是我放棄了買飛碟的念頭。
后來，我們又乘上了大巴車，到了第二個景點：新天地公園。比較讓我好奇的項目是步步驚hun，我看到我們班有小朋友進去玩，心里癢癢的，但是他們回來后都說太恐怖了，嚇得我沒勇氣去玩。我想，等下次我再長大一些，估計應該有勇氣了，期待下一次的游玩。
很快，我度過了快樂和興奮一天！
小學生的周記10
暑假，對我們學生來說，似乎是一個完美的天堂。但是，暑假卻也是學生的一個天大的負擔。什么暑假班、輔導班、培訓班……重重困難都重重地壓在了學生的身上，簡直叫學生喘不過氣來。
但是，俗話說的好：躲得了初一躲不了十五。就連我也沒有躲過這個“災難”。本來，計劃好好的暑假，現在基本上是全部成了泡影。這個暑假，完全不是我的天堂，而是我的“地獄”。
雖然說，我知道爸爸媽媽是用心良苦，但是我畢竟還是一個孩子。孩子嘛，總有一些自己的特性，而這個特性基本上都歸總于一點——玩！現在嘛，哪有孩子不愛玩的。那些老人總說，不愛玩的孩子哪里還會是孩子啊！但是，現在的大人總是沒幾個了解孩子的，總是霸占著孩子那自由世界里的那一點點的空間，總是把孩子那一點點的自由擠兌成父母的“關心”。可是，他們卻不知道，給孩子一點點的自由比讓自己那“望子成龍，望女成鳳”的思想更重要。在童年中，不知道快樂的孩子就等同于在童年的記憶留下了一大片空白。快樂，是孩子在記憶中的`自由。不必擔心有父母的約束，不用擔心有學習的負擔，不會去把一件事想到透徹，因為那個時候，覺得答案不比朦朧更美好。
童年的暑假是最美好的，美好到自己可以在河邊快樂的奔跑，美好到自己可以在山上愉快的大喊，美好到自己可以拉著唐老鴨、米老鼠的手開心的玩耍。
有完美的暑假，就會有一個完美的童年。童年的天空因自己的自由而變的蔚藍，而變的美麗。
小學生的周記11
雨“滴嗒，滴嗒”地下著，淅淅瀝瀝，我的心也越來越不安起來，今天下雨了，可我沒帶傘。
已經是最后一節課了，馬上就要放學了，可這雨看來一時半會兒是停不了了。怎么辦？
我好想讓時間停止，等雨停下來再重新計算，可那是絕對不可能的事情。
我的這個想法剛一出現，鈴聲卻好象跟我作對似的“叮鈴鈴”地響了起來。
這可怎么辦呀？我帶著復雜的心情，一步一挪地走出教室，我放學是自己回家的，沒人來接我。
在校門口，跟老師和同學們互相道了別。“看來今天要成落湯雞了。”我在心里小聲地嘀咕著。
“王伊平，你沒帶傘嗎？”一個聲音傳了過來，隨后頭頂一把傘撐了過來。我不好意思的說“是呀。”本來以為她會嘲笑我，可她卻說：“這把傘借給你，不然你就會淋濕了，我有人接。”我接過那把傘，沖她感激的一笑：“我明天還給你！”
第二天，我帶了好幾把新雨傘，放在教室后面的儲物柜里。把傘還給她的時候，我對她說：“謝謝你，我以后要和你一樣，盡力去幫助有困難的人。”
我們倆都笑了，笑得那么甜。
小學生的周記12
我與朋友難忘的事有許多，但有一件事讓我深深的感受到朋友之間的友愛，也讓我感受到了朋友的“美”。
那是一次書法課的時候，我的鋼筆忽然寫不出墨水了，我急得滿頭大汗像一只小兔子一樣。我氣急敗壞得在草稿紙上畫來畫去，仍然不行。這時我的小脾氣漸漸上升了，我不禁怒火沖天：我抓起鋼筆狠狠地甩了幾下，好了！又有墨水了，我一下轉悲為喜，拿起我的鋼筆繼續寫我的字。寫著寫著，猛然，我發現前排小芳穿的裙子上被濺了幾滴黑乎乎的墨水。糟了，闖禍了！幸好她沒有發現，我緊張起來，眼睛直直的盯著她的背影，不知真么辦才好。
這是飛出了兩個“我”：第一個“我”說：“索性裝看不見吧，你跟她說她可能會讓你賠衣服或者責怪你。”第二個我說：“快跟小芳道歉吧，免得一錯再錯。”我決定了跟小芳說了。我拍了拍他的肩膀，懷著忐忑不安的心情對小芳說：“對不起，我不小心把墨水甩到你的裙子上了你能原諒我嗎？”說完，我小心翼翼的看了看她，生怕她讓我陪她那條嶄新的裙子。不料，她往自己身上打量了一會，毫不介意的笑笑說：“沒事的回去洗掉就行了，洗不掉就當添彩了吧！”
我的眼睛不一會就掛滿了金珠子，在回家的路上，望著她遠去的背影，我邁開大步追隨著她的腳步朝前走去！
小學生的周記13
我今年已經十二歲了，可在家里就像一個小王子一樣，什么也不干。衣服、襪子臟了，讓媽媽扔到洗衣機里一洗;吃飯了，還要爸爸親手盛好放到桌前我才肯吃。家里什么事情都要以我為中心，我不愿做的就一定不會做逐漸的，我養成了無論在哪都以自我為中心的毛病——自私。
這一天，我們家中午吃完飯，爸爸媽媽急忙有事出門去了，僅留下我一個人在家。我百無聊賴地一個人躺在床上：玩會啥好呢?突然我翻身而起：有了!今天中午由我來洗盤子!
我快步走到廚房，學著媽媽的樣子，先接來了一大盆熱水，將所有的碗筷都泡到了熱水中，放到了水池里。又很快地系上了圍裙，戴上了手套，開始洗碗。我先學著平時媽媽洗碗時的樣子，拿出洗滌劑往碗里擠了一些，用手一攪，沒有泡沫;于是我又擠了一些，攪了攪，還是沒有泡沫;我索性拿起洗滌劑擠了很多進去，嗯，終于有泡沫出現了。我高興起來。接著，我拿出一個抹布，開始用手套抓著抹布沿著碗轉。轉著轉著，碗邊上的油漬下去了一些，我笑了起來。可是，隨著我越轉越快，碗在我的手中也變得越來越不受控制，越來越滑。終于，我刷的第一個碗以隨著清脆的“啪”的一聲摔碎在了地上而告終。
碗碟都洗完了，可我看著地上的滿地狼藉，這怎么能算全干完了呢!我咬咬牙。繼續干吧!
終于全干完了，累——就一個字!但是在這累中，我明白了，父母平時既要上班，又要養育我，那是多么的艱辛啊!同時，我也明白了——有家才有愛!
小學生的周記14
人生，是甜美的，也是坎坷的。我們一生下來，快樂和煩惱就一樣多。我的童年里，酸、甜、苦、辣，有喜有悲，就像一個完美的故事。
幼兒園生涯里，也發生了許多事情。有自己的“敵人”，也有自己的“戰友”，可那一天，我和她之間發生了一件我們誰也想不到的事。
那一天我和她正玩耍，我發現了她有一個新的小橡皮，太漂亮了！我激動的問“真漂亮！哪里買的？”“這是我媽媽給我買的，我也不知哪買的。”我失望極了，真想讓我媽媽也給我買個。可……我一直盯著那個小橡皮，真可愛，好想要，好想把它拿走，可這樣是不對的。可是我忍不住了，她不的時候拿走了，可我并不高興，心里十分復雜：萬一她發現是我了怎么辦？她急了哭了怎沒辦？她走來了，發現橡皮不見了，急的把小書包都翻空。看著她那焦急的神色，我也很內疚：她發現橡皮不見了，肯定懷疑到我；她現一定很難過；我豈不是成小偷了嗎？不行！我不可以這樣做！我要還給她。這時，我終于開口了：“我剛才撿了只，很像是你的，來看看。”她緊緊地握著那小橡皮，純真的她并未發現是我干的。這時，我感到順暢極了。
如果我當時沒有知錯的心理，就會一直錯下去，其實知錯就改是問題的關鍵。人生的道路上，那些壞習慣就如同猛獸一般，一不注意就會毀了你一生。
小學生的周記15
剛下完雨，籃場上到處是深淺的水洼。我在上面很挑剔地走著。走到天橋下時，好友劉約我出去，也就尊敬不如從命了。
深吸一口雨后的空氣，頓感心曠神怡。一輛輛車穿梭于校門的大街上，還有點綴在人行道上的小攤，頗似一幅甚為美妙的風景畫。但這些不足以吸引我的目光，令我所癡迷的是一個街頭藝人，我之所以為之所傾倒，是因為在她周圍密密地轉圍著一層“觀眾”。
我圍了上去，見那“藝人”是位約摸四十幾歲的中年婦女。她的小攤占地不大，一平方米左右。擺設簡單之極，只是一個編織袋上放著些我貼在日記本上的那種植物，有長有短，粗細各異，我叫不出它的名兒來。除此之外，還有那“藝人”手中的一根針，一把剪刀和一只瓶子上插著的一根棍子上插著的作品。那些“杰作”當中有昆蟲、鳥類、走獸，形態各異，栩栩如生。這其中更奇的是那“藝人”手藝的嫻熟，可謂出神入化，爐火純青。我癡癡地站立呆望，看著她怎樣將幾根“草”魔術般地變成諸般事物。當時她正制作一只孔雀，那“草”的確柔韌，要么便是她手藝妙，嘿，對了，她曾說過那是在水中浸過的，上面閃爍著眷美的光彩。只見她的一把剪子和一根針幾乎是鬼斧神工，穿插剪折，無所不能。一只活生生的孔雀不久便展現在我的眼前，我感到詫異和震撼。
我懷著一種無以名之的敬畏與感動，從旁邊的地方撿上那幾根植物，轉身向學校走去。
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