教師節周記

時間：2023-09-14 08:45:22 興亮周記大全我要投稿

有關教師節周記（47篇）

　　時間是箭，去來迅疾，轉眼一周又結束了，我們會積累一些相應的經驗，是時候仔細地寫一篇周記了。千萬不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的教師節周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關教師節周記（47篇）

　　教師節周記 1

　　在這個世界上，感恩無處不在。為勞累的父親端上一杯熱茶，為剛回家的媽媽說一句親切的問候，為辛勤的老師倒上一杯水……這些看起來非常小的事，卻蘊含了對他人的感恩。

　　我最應該感恩的.是我的父親，他給了我太多的幫助。在學習上，他用不一樣的方法來鼓勵，激勵我，讓我勇敢的站起來，堅強的前進著；在做人上，他那語重心長的教導讓我永遠難忘；在生活上，他無微不至的關心我。

　　在學習上，我的爸爸和別人不一樣的鼓勵，激勵我。他并不是當面鼓勵我，也不是當面夸獎我，而是一句話也不說，一個動作也沒有。而就是爸爸這種表現，讓我充滿了前進的動力。有人可能會問，為什么。我想回答，因為我的心里有一個聲音，一直在說，加油吧！秦貝爾，你必須前進，你必須努力，必須讓你的爸爸看到你的進步，讓你的爸爸鼓勵你，夸獎你，激勵你。也就是這樣，我才有了前進的動力。

　　在生活中，父親盡全力地給我創造好的條件。他寧愿自己的身上，背負著重擔。他給我買了自行車，電子琴。給我的是無盡的快樂，給他自己的卻是無盡的負擔。

　　我真恨我自己，為什么現在才明白了這個道理。看著爸爸有時候做事回來，那一道道傷痕，一條條血跡。我就忍不住哭泣，但我不能哭，我要笑我要讓我的爸爸看到我天真的笑臉。

　　“滴水之恩當涌泉相報”父親在學習上，生活中，做人上對我的幫助是無盡的，我不應該辜負他的期望，好好學習，勤奮努力，將來報答我的父母。

　　教師節周記 2

　　雖說明天才是教師節，但因為是星期六，所以今天就提前過了，一大早，我就捧著三枝花到了學校。

　　這三枝花都是睡蓮，是我昨天晚上和媽媽挑了好長時間才選好的，花店里有很多花，每一種花都有不同的意義。睡蓮的花苞就像是我們，水是無窮無盡的知識，而老師就像是莖，我們是離不開知識的，就像是睡蓮是離不開水一樣，老師和莖一樣，源源不斷地把知識傳輸給我們，讓我們生機勃勃。我仔細挑了好幾株好看的花，讓老板好好地包裝起來。一想到老師看到花的情形，一股幸福的感覺就的涌上心頭。

　　到了學校，就看到同學們一個個手里捧著花，手上拎著禮物袋，急匆匆地往班里走，時不時還聞一聞手中的花。臉上都洋溢著一種讓每個人都感到舒服的表情——那就是幸福。

　　在樓梯口上樓時，時不時看到一兩個手捧鮮花、盆景的同學向樓下跑。一不小心撞到了人，急忙說聲“對不起”，便向樓梯口的右手邊的門進去了，我知道，那是語文老師的辦公室，宋老師也在那里辦公。不知道過一會兒我會不會有和那幾個同學一樣的表現呢？

　　到了班上，剛放下書包，板凳還沒坐熱呢，就急忙忙和胥辰辰和卞金暄給老師送禮去了。因為周老師的辦公室就在教室的旁邊，所以我們先給周老師送。這是最讓我們感到幸福的.事了。辦公室彌漫著陣陣花香。“周老師，教師節快樂！”，“謝謝，謝謝你們啊”，“周老師，這個是蘆薈，可以……”“……”同學們爭先恐后的介紹自己的花，周老師笑了，我們也笑了，這個場面多么溫馨，幸福啊！

　　等我們送完了周老師的禮物，也送了蘇老師的禮物之后，我們剛回到班上，宋老師也來了。大家相互對視一番后，不少同學紛紛站起來，給宋老師送花，送禮物，巧克力……宋老師不停的說謝謝，幸福的笑容在宋老師臉上綻放。大家的禮物送的差不多了。周老師正好也來了宋老師和周老師非常高興，周老師說下周二要給我們帶進口糖吃，宋老師更是當場從禮物當中拿出一袋巧克力，給我們一人一個，最后還有幾位同學沒有拿到，宋老師就從準備給他女兒的巧克力中拿了八顆。大家都舍不得吃，但我知道，那一定會是讓人陶醉其中的幸福的味道。

　　這個教師節里，涌動著各樣的幸福……

　　教師節周記 3

　　今天是9.10日教師節，我們都為這個不平凡的日子為老師準備了許多節目。

　　“王藍翔，過來一下！“老師笑著說。我帶著疑問來到了老師面前，老師帶著信任地目光看著我，說：“你把這句話讀一遍！”我一看，原來是主持人的臺詞，我高興的把這句話讀了一遍，老師一看我讀的還差不多，就讓我上任了。我坐到坐位上非長激動，因為我從一年級到三年級都沒有當過主持人，雖然激動，還有緊張，但還有信心，我相信，我一定會完成這個光榮而艱巨的任務！

　　上完一節課后，老師說：“這次的.主持由孫藝、王藍翔為大家主持。”該我上臺講話了，我原以為我會很緊張，可是我卻很冷靜，說完，我感到很高興，因為我戰勝了我自己，雖然我主持的好，可大家表演的更好！這會也對照了臺詞上的一句話：我班的同學是多才多藝的。真是，有唱歌的、跳舞的，更讓大家目瞪口呆的是彈奏古箏《魚舟唱晚》，那才真叫棒！最后，我想對老師您說：“您是最偉大的！因為我們的才藝都是你們培養出來的！”

　　教師節周記 4

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！

　　每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的.老師，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節愉快。

　　您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。

　　用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

　　我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

　　老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

　　教師節周記 5

　　今年的教師節，我給敬愛的老師送了一份禮物，表達我對老師的感激之情。

　　上小學以后，我在語文老師的關心和指導下，對學習語文產生了濃厚的興趣。老師把我領進門。我看了很多課外書，懂得了不少知識。我明白了：我們讀的書中的.文章都是別人寫的，我讀別人的文章，也要學著寫文章，讓別人讀我的文章。我把這個想法告訴了語文老師。語文老師很高興。他支持我、鼓勵我，并指導我寫作。在語文老師的指導下，我寫了好幾篇讀后感、觀后感，在班級、在學校交流，受到老師、同學的一致好評。

　　在假期里，我經過觀察，又動筆寫了一篇題為《窗外的風景》的文章，送給語文老師看。語文老師覺得寫得不錯，并給我進行了修改加工。語文老師滿意后，幫我發給了《家庭教育報》。過了不久，語文老師告訴我：你的文章發表了。我高興極了。最近，語文老師又通知我：報社給你寄來了稿費。我更是興奮不已：我靠自己的腦力，用筆寫文章掙得了80元錢。

　　教師節到了，我用稿費買了鮮花和賀卡送給我敬佩的語文老師，以感謝他對我的培育和付出。我深深感謝老師在我幼小的心田里，播下文學的種子。“插柳之恩，終身難忘”。

　　今年的教師節，我給老師的禮物是出自我的真情。這中間凝聚了老師的汗水，也是自己努力的收獲。我覺得：這才是“師生情深”。

　　教師節周記 6

　　9月10日——一個美麗的日子。這天陽光燦爛，碧云如洗，丹丹匆匆地背起書包去上學，她準備送給林老師一束美麗的鮮花。

　　路旁，黃色和紫色的野菊花真美啊！嬌小的花瓣上閃動著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細挑選起來，經過左挑右選，兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。

　　她哼著小調兒，不一會兒就來到了學校，她不是急著去教室，而是來到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現在林老師還沒有來，我要給她一個驚喜！這樣想著，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進了老師那個已經很舊的筆筒里。看著那美麗的花兒，丹丹想起了上學期發生的一件事兒：

　　那學期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的'照顧，也沒有了媽媽的關心，丹丹的感冒越來越重，渾身像個火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業，看著越堆越多的作業，丹丹既著急又擔心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時，被林老師責怪。然而恰恰相反，當林老師來到丹丹家時，她看到重病的丹丹，擔起了一個母親的責任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。

　　想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：林老師，祝您節日快樂，愿您像花兒一樣美麗！

　　教師節周記 7

　　教師節快到了，同學們正在給老師準備禮物，我也不例外。

　　“送什么好呢？送一張賀卡，不行，不行，送賀卡太缺乏創意了。我看還是為老師買一個禮物算了，可是，我一向沒有零花錢，又怎么能給老師買禮物呢？”我想了好久，忽然，有一件禮物在我的腦子里定了格，我可以送老師一束紙花嘛！哈哈，我怎么忘了剛從表姐那里學會的折紙花呢？

　　然后我拿出彩紙，用我那雙靈活的手做了三十一朵紙花，因為老師今年已經三十一歲了，我又在一朵紙花上面寫著一些祝福的話，大功告成了，我的心里格外高興。

　　9月10日那天，我拿著我自己做的三十一朵紙花，走進了教室。我看見老師的講桌上堆滿了禮物，可沒有一件是自己親手制作的。我把我的禮物也放到了講桌上。有一位同學看見我的禮物卻說：“自己做的禮物沒有買的禮物漂亮，老師肯定不會喜歡的。”我沒有理睬他，就回到了我的座位上。上課了，老師像往常一樣走來，老師看到講桌上的禮物，一點兒也沒有高興起來。突然，老師看到了我的禮物，我以為老師更加不喜歡我的禮物，我的心立刻緊張起來，誰知，老師看到我的禮物臉上露出了微笑。老師對大家說：“同學們，你們的禮物雖然好看，卻是花錢買來的.，你們知道家長掙錢有多么的不容易嗎？全班只有一個同學的禮物是自己親手制作的，那就是王雅涵同學，所以我們大家要向王雅涵同學學習。”

　　聽了老師的話，我不好意思的低下了頭心里想：明年教師節我要送一個更與眾不同的禮物啊！

　　教師節周記 8

　　今天是9月10日教師節，尊敬的老師，我應該送點什么給您呢？對了，鮮花。

　　我高高興興的來到野外，看到了美麗的菊花，我想老師不正像菊花一樣默默地為人們做貢獻嗎？我采了幾朵最好看的花，興高采烈的向學校走去。到了學校，我悄悄的來到老師窗前，窗戶正好開著，老師辦公桌上的物品多而有序，右上角有一個日歷本，翻到了9月10日教師節。下面有一語文書里面夾著一支鋼筆，它的旁邊有一副老花鏡，左上角有一個地球儀，下面有半瓶墨水，右角上放著一個筆筒。看到這些，沒有一樣不說明老師為我們日夜辛勤工作。我默默的祝福老師建健康康，然后把花分成兩束插進筆筒里，悄悄的.離去。

　　俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師正像春蠶和蠟燭把自己的知識毫無保留的教給了學生，用心血與汗水把我們從一棵棵小樹苗培養成祖國的棟梁之才。因此，我們也要以優秀的成績來報答老師。

　　教師節周記 9

　　這個星期五，教師節到了。全校都統一穿了校服，我看到校門口和操場上掛了高高的氣球。上面還寫著大字，主席臺上也掛了紅色的橫幅。我非常激動，但也有點傷感，因為這是我在潘南小學度過的最后一個教師節了。

　　早上，老師要我們很早到校。老師一進教室，很多同學便圍了過去，一問才知道，他們在送禮物，我看到很多五顏六色的花擺在了講臺上。老師非常高興。

　　本來上午是要到操場上去舉行儀式的，可是下雨了，真掃興，校長只好組織大家到電教室去。我們就在班里看。一開始先放音樂，后來又是校長的一段講話，接下來是頒獎儀式。我看到很多同學拿上了獎，光榮地站在那里，我的心里羨慕極了。我們班的荊沛坤、紀兆蔚和周昕睿評上獎。

　　下午張老師來了，王玥萌畫了一個別墅和一輛豪車。張老師開玩笑說，如果誰家沒有房子，就來找她借，如果誰需要車來開，就去向她要。大家都大笑一場，覺著張老師很幽默！下午的最后一節課上語文，胡老師說，王玥萌給她畫了一個豬頭。老師問王玥萌，王玥萌說胡老師喜歡吃豬頭。胡老師又開玩笑說，那是因為吃了之后有福氣。王玥萌笑了，隨后大家都笑了。

　　胡老師發下了兩本學校20周年的冊子，里面有學校光榮的事件和一些圖片。我們班有莊子夏、朱俊伊、張津源、汪澤洋等人的圖片。胡老師說，她去了草原，那里有很多生產奶片的，胡老師買了一袋，分給大家，一人兩片。大家都細細的品嘗，慢慢地嚼了好久，覺著這個味道比這邊的奶片味道更純，都連聲叫好。胡老師還抬來了一箱子水，一人一瓶，是國水，有的'同學嘴饞，立刻就擰開喝了幾口，但是發現這水的味道跟普通的礦泉水沒什么兩樣，就收起來了。最后，胡老師給我們看畫冊的時間，我覺著這是高興的一天！

　　教師節周記 10

　　這個周末就是九月十日，這是一個特殊的日子，是教師節。為了了表達我對老師的祝福，我要送一給老師我自己制作的賀卡。

　　可是做什么樣的賀卡呢？用什么顏色的紙？要換什么圖案？我就像無頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來。我只有請媽媽來幫忙，我們很快就從網上幫我找了好多有關教師節賀卡的封面，經過我的精心挑選，我選中了有封面利用干花制成花束的賀卡樣式。

　　于是，我拿來了彩色卡紙、膠水、剪刀、干花和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把黑色卡紙對折好，接著用剪刀剪出小做手工留下的麻繩，又剪了一小撮勿忘我的花枝，用麻繩弄好小花的桿，在扎一個好看的蝴蝶結。哈哈。大功告成，我的花束做好了”，接下來我用雙面膠將花束固定在封面和上，為了不讓它看起來很單調，媽媽又用麻繩給他添加了十字交叉，這樣封面看起來就像個禮物盒。經過這一番折騰，原本禿禿的封面現在已經五彩繽紛了。

　　最后我在內頁的.右半邊認真地寫上了：“敬愛的老師，祝您節日快樂”。

　　看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意。

　　教師節周記 11

　　教師節是什么？也許有百分之九十九的人會說，教師節就是鮮花和賀卡。可是我卻不是這樣想的，我就是那與眾不同的百分之一。在我的心目中，鮮花+賀卡+不在乎的'心=虛情假意，而真誠的心+祝福的賀卡才=真心真意。

　　還記得那時候我剛進入四年級，就迎來了教師節。那是一個晨會課上，老師問道：“今天，你們知道是什么節日嗎？”“教師節。”大家異口同聲道。一位同學突然站起來說：“今天是老師的節日，我們給老師都準備了禮物。”聽了這句話我想：“今年可跟以往的方式不同……”

　　當我們依照慣例給老師送好禮物之后，一位坐在第一排的學生竟走上講臺，對老師說：“老師，您辛苦了。”接著后面一位同學，走上講臺說了同樣的話。到了我，我也走上講臺，深深鞠了一躬，飽含深情地說：“老師，您辛苦了！”當時，老師感動極了，僅是為這普通的一句話，他也向我們鞠了一躬，眼角濕潤了，同學們的淚水也涌動出來了……

　　那是一次幸福的教師節，一次足見師生情濃的教師節。

　　教師節周記 12

　　媽媽說，母愛是偉大的，父愛是神圣的，而我認為老師的愛不僅包含母愛的偉大也包含著父愛的神圣，給予我們這種愛的.人便是我們的語文老師張老師。老師，今天是您自己的節日，這又讓我不免想到那年的事情。

　　那是去年冬天的一個早晨，天空中飄著軟綿綿的雪，在樓上往下看成了一個白色的世界。作為一個小學生誰都想出去玩一玩那可愛的小雪呢！可是學生畢竟是學生，不能不上課就去盡興地玩耍吧。可沒想到張老師卻發了話：只要把作業完成就可以去雪地里玩。我們開心極了，大家一個接一個地下樓玩了。正因為大家在樓下打雪仗，把衣服都弄濕了。被班主任看見了，急著要叫家長來。張老師說：“與其讓家長大冷天從老遠趕來，不如讓我們老師來幫幫這些學生。”張老師叫我們大家去辦公室中取暖，我們一群人都圍著取暖器坐成一了圈。

　　張老師，您對我的關愛也不少，每當我取得好成績的時候，您總是鼓勵我；當我出現失誤，考的不好的時候，您總是親切地安慰我。張老師，是您如父母一樣愛著我這個學生，我祝愿您教師節快樂。

　　教師節周記 13

　　9月10日，這一天是什么日子呢？這一天是屬于全中國教師的節日——教師節。

　　一早起床，小麗趕緊梳洗，然后換上了粉紅色的校服，戴上鮮艷的紅領巾，背上書包，就急忙向村里的小山坡走去。來到小山坡，瞧，山坡上開滿了五顏六色、美麗無比的野菊花。有紅色的、粉色的、藍色的。朵朵野菊花在陽光的.照射下綻開了笑臉。小麗挑了些十分美麗的花兒，一朵、兩朵。不一會兒，小麗捧著一大束驕艷欲滴的野菊花，背上書包蹦蹦跳跳地向學校走去。

　　來到學校，小麗走到老師辦公室的窗前，她悄悄向四周望了望，一個人也沒有，她這才放心地輕輕地推開窗戶，教師的書桌上放著一本語文書，一副眼鏡，筆筒，地球儀，墨水瓶，日歷上清清楚楚寫著9月10日，中國教師節。小麗看著語文書和眼鏡，就知道教師肯定熬夜備了一個晚上的課啊！小麗深有感觸，她覺得老師為他們付出了那么多，自己更應該努力學習，獲取好成績，報答老師。她又想，這野菊花應該放在哪兒呢？書桌上？還是就插在這個筆筒上吧！就這么決定。她小心翼翼地把花兒插在這個筆筒上，急忙向教室走，一邊想著老師看到花兒時的情景，開心地笑了。

　　教師節周記 14

　　一年一度的教師節又到了，為了慶祝今年的節日，我們學校舉辦了一次特別的'活動——“我為老師頒個獎”。同學們都很是奇怪，平常都是老師給我們頒獎，怎么會輪到我們給老師頒獎呢？

　　美術課上，大家都開始制作獎狀了。我決定給施老師頒獎，因為他教給了我很多有趣的電腦知識，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還是特別的幽默。所以，我按照以前得過的獎狀準備制作一個給施老師的獎狀——“最幽默老師獎”。

　　獎狀內容寫完以后，我想到了施老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎狀空白處畫了一臺電腦，還貼了幾個漂亮的粘紙。我看了看，感覺非常滿意，可再一檢查，卻發現了一個錯別字。這可怎么辦啊？！正當我焦急萬分的時候，突然想到一個好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個3D藍色蝴蝶貼上去，這樣錯字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個粘紙我也是有特殊原因的，因為它是立體的，所以施老師就會把它放在最上面，這樣他就能經常看見了。

　　到了教師節那天，我把賀卡送給施老師，施老師卻謙虛地說：“我一點也不幽默啊！”可在我心中，施老師就是一個幽默又聰明的老師。

　　教師節周記 15

　　教師節到了，同學們早早地為老師準備了賀卡。有的用彩紙剪成了愛心，有的用彩紙做成了小花，還有的用彩紙做成了小魚。

　　我和媽媽去海邊，拾了許多漂亮的貝殼做成了“知識的海洋”的小賀卡送給老師，代表老師帶領著我們在知識的.海洋里翱翔。

　　為了慶祝教師節，班級舉行了包壽司的活動。首先是老師帶領著同學齊唱《老師》，接著由旻歆代表全班同學給老師送祝福語，第三個節目就是一組一組地給老師送賀卡……

　　期盼已久的包壽司活動終于開始了，我們共分成了五組。我用老師教給我們的方法來包。先帶上一次性手套，把簾子鋪好后，拿一張海苔，把米飯平鋪在上面，再拿兩根火腿腸，一根胡蘿卜等材料加上去，最后再把海苔卷起來……

　　我們包好的第一盤壽司先請老師吃。等到第二盤，同學們才張大嘴巴，美美地吃起來。在老師滿意的微笑中，來幫忙家長們流著汗水的幸福的微笑中，在我們快樂的笑聲中，包壽司活動結束了。老師讓我們包一盒美麗的壽司，帶回家給親愛的爺爺，分享我們的成功與喜悅！

　　教師節周記 16

　　9月10日，對于我們，對于老師，是一個特殊的節日。

　　在這即將來臨的日子里，我們應該為老師做些什么呢？也許你會想，我們應該向老師獻上節日的禮物，送上一句最真誠的祝福。不！你還不完全。在這過去的幾年中，在未來的.幾年里，老師都將陪伴著我們，走過曲折的人生路途。老師好比是黑夜里的一盞油燈，為我們照亮前方的路，好讓我們不在迷茫；老師好比是一個向導，在彎曲的山路上，為我們指引方向；老師好比是一階一階的樓梯，讓我們勇敢的向上；老師好比是老師無時無刻地在關心我們，愛護我們，可是我們卻連一句感謝的話都沒有說！老師啊！你是偉大的，你是無私的，在為了我們的前途、理想而操心著，在為了祖國的下一代而奮斗著！

　　不知你們讀到這里，會有什么樣的感想，而我，卻已經是熱血沸騰了！

　　我們就是老師的源泉，就好象鮮花是園丁的生命。老師希望我們能亭亭玉立，迸發出勃勃生機。希望我們能像春天的鮮花、夏天的柳樹、秋天的楓葉、冬天的臘梅，茁壯成長。

　　教師節，你送什么呢？

　　教師節周記 17

　　老師您是寬廣的天空，能包容我門的錯誤，您不曾放棄過每一個學生，就算他一錯在錯，您也把它放在眼里，充滿耐心的教導，老師諄諄教悔，我也會時常警惕自己，只我檢討好好反醒。

　　記得老師您有一次在操場上把腳給扭傷了，醫生說要三個月才可以恢復起來，醫生還一再三的提醒你不可以隨便扭動，可那個時候已經是到了學期末的時候了，哪個時候正是緊張的階段，你只好不聽醫生的勸告，違背了你為了別人而犧牲自己，您希望我們能在期末中考取得好的成績，在課堂上的是后看著老師您的難受，可是你卻不當回事，繼續講課，我們同學不停的勸老師您，您就是不聽，一定要把文章講完，每次看到老師轉身是的時候，都讓我們同學心驚膽戰，胡思亂想，生怕老師有什么事，看者老師為我門無冤無悔的付出，我門都不知道如何報答老師您。

　　我們不會忘記這世界上，有一種最光榮的人——老；在這世界上，有一種最大的`責任——育人。而我門更不和會忘記：師恩如海。

　　教師節快到了，讓我們在新的學期。新的開始向老師您！將無論我門為蒼天大樹還是低矮灌木，我們都永遠祝福著你，我門親愛的老師。

　　教師節周記 18

　　今天是教師節，我想：“我給老師送什么禮物好呢？”想來想去，還是送一張賀卡吧。于是，我精心地做了一張賀卡，裝進了書包，高高興興地上學去了。

　　在路上，我邊走邊想：“老師現在一定到校了吧！老師為了我們每天都是早出晚歸，有時候感冒了還堅持給我們上課……”不知不覺，我走進了學校的大廳門口。我發現一些值周生戴著鮮艷的紅領巾，筆直著站在門口。等老師進門的時候，他們一起說：“老師，您辛苦了！”快走到教室時，一股香味撲鼻而來，我連忙走進教室，原來是同學們送的鮮花堆滿了講臺。我也迫不及待的從書包里掏出賀卡，雙手遞給老師說：“老師，您好！今天是您的.節日，這是我的一片心意。祝您節日快樂！”老師微笑著接過賀卡，說：“謝謝。”接著又有幾名同學給老師送去了鮮花，老師也微笑著接過來。

　　看到這個場面，我不由得想起來一首散文詩：“敬愛的老師：您日日辛勞，讓我們的心靈茁壯成長；您諄諄教導，啟蒙我們做人的道理。老師——您光輝的名字，永留我心田。”

　　教師節周記 19

　　夕陽西下，把整個世界都籠罩在金黃的顏色里，一切都是那么美好。小雨坐在石階上，受托著下巴，自言自語道：“明天就是教師節了，我該送什么好呢？賀卡？裝飾品？太俗。送什么呢？”這時，一陣芳香隨風撲入鼻腔，那時小雨自己培育的一大片野菊花發出的清香。小雨眼前一亮，對。就送……

　　第二天，小雨很早便起床了，她踏著清晨的第一縷陽光小心翼翼地采了幾束野菊花，然后一路小跑來到學校，悄悄地來到老師的窗下，輕輕地喘著氣，生怕驚動了老師。陽光透過茂密的樹葉，灑下了星星點點的光芒，猶如一個個小星星落在地上；花瓣上的露珠晶瑩剔透，反射出鉆石般的光芒。小雨探探頭，幸好老師不在，一副眼鏡放在攤開的'語文課本上，那支陳舊的鋼筆上還留有一絲墨跡，留有老師那疲憊的身影。小雨把花輕輕地放在老師的筆筒里，臉上露出了甜甜的微笑，像一朵綻開的野菊花。是啊，這不僅僅是一朵野菊花，而是，一位少先隊員對老師的敬愛，對老師的一份心意呀。

　　老師，愿花兒的縷縷幽香能為您減輕些疲勞，伴您進入夢鄉。老師，我深深地祝您：節日快樂。

　　教師節周記 20

　　那天是我們學校發展史上值得紀念的日子，也是我國第十九個教師節。校門口彩旗林立，一個個竹籃里插滿了鮮艷的花朵，上面拱形的氣球上有兩只龍在嬉戲。校內有四個大氣球，下面的條幅上寫著標語，整個校園都充滿了喜慶的節日氣氛。

　　上課鈴一響，鼓號隊的'同學們就走起了迎賓曲。同學們身著白色上衣，排著整齊的隊伍走進大廳。來賓們陸續走了進來，下面坐的是市教委的領導，還有電視的叔叔阿姨。

　　不一會兒，燈光暗了下來，音樂響起，紅色的幕布徐徐拉開，舞蹈演員們跳起了歡快的舞蹈，同學們不由自主地揮動著手中的彩花。五只鳳凰隨著輕快的音樂慢慢飛向舞臺，向來賓們展示自己美麗的舞姿。更精彩的是古箏齊奏，舞臺上有六架古箏，小演員們熟練的彈奏起來，聲音忽輕忽重、忽急忽緩，時而如毛毛細雨，時而如虎嘯獅吼，贏得觀眾陣陣掌聲……

　　所有的節目都得到來賓的一致好評，我們在歡笑中度過了這難忘的50分鐘，老師也度過了一個有意義的教師節，實在叫人回味無窮。

　　教師節周記 21

　　今天是一個平平常常的星期二，也是一個普普通通的教師節（9月10日）。我帶著鮮花去上學。

　　只見大家一個個地跑上講臺送給老師各種美麗的鮮花，只聽見“啪啪啪”的`腳步聲響個不停。還有同學們的祝福聲在教室里蕩漾個不停。我給老師也送了幾朵。

　　四節課很快的就上完了，放學了。

　　我背著書包，一邊走一邊在在排練給媽媽送花時的樣子，終于走到了家門口，我停住了。我“砰砰”地敲著門，門開了。

　　我就開始說：“媽媽您是我最好的老師。”說完，將鮮花送給了媽媽。媽媽的眼眶濕潤了，高興地將鮮花插在最顯眼的花瓶里。

　　我想：真是一個難忘的教師節啊！每個老師都收到了鮮花，包括我的媽媽，她是最感動的。今天的事我永遠不會忘。

　　教師節周記 22

　　9月10日是教師節，你知道現場教師節是何等壯觀它的一天嗎？

　　那天早上我到學校比其他學生晚了一點一進教室，我就看到學生們在黑板上寫了“教師節快樂”，旁邊還有許多五顏六色的氣球任先生穿著藍色外套，灰色褲子和手鐲手鐲很漂亮她卷發，今天看起來像個漂亮的女王。

　　我在老師的書桌上發現了許多鮮花和卡片，就像今天我什么也沒送，只在心里送了一個祝福：老師，節日快樂！我今天必須做得更好，我發現我不僅今天做得很好，而且班級做得很好，所有的老師和兩位校長都很高興，我很興奮。我想今天全校的`人都很興奮！

　　今后，我一定要勤奮學習，以更好的成績回報努力學習的老師，為班級集體爭光！讓老師每天慶祝教師節！

　　教師節周記 23

　　今天是一個難忘的假期教師節。在這個節日，我們將回到恩典教師教育。在這個節日里，我們將返回老師的辛勤工作，我們會很快樂地度過這個假期在笑聲中與全體教師沿！

　　隔著門，陽光格外燦爛，云朵成群飄浮，草是那么綠，那么亮，花是那么美，那么靈大樹正在向老師們揮手，好像在說：“親愛的老師，祝你節日快樂！”!

　　我在光和光的臺階上進入了學校。學生們在談論如何給老師一個老師的.節日！看，同學拿著紫色的、溫暖的和白色的花，粉色的花，同學帶著新鮮的和可愛的，而其他的學生帶來了其他的東西。這是個很好的交易。這都是你所需要的。我的眼睛讓我眼花繚亂。

　　學生們走進教室，把鮮花和其他禮物放在桌子上的洞里，等待老師的到來。老師剛走到教室的入口處，學生們沖到老師的懷里。

　　見老師幸福的笑容，我也笑得很開心。我想：今天是個開心的日子，但也是一個難忘的一天！

　　教師節周記 24

　　明天就是教師節。我左思右想，送老師什么禮物好呢。我終于想到了——送賀卡。

　　回到家，我就開始做賀卡。我要做四張賀卡，想送給語文、數學、外語老師和媽媽。

　　媽媽看我要做這么多，就主動來幫忙，幫我裁好四張卡紙，并且折好。我真感謝媽媽呀。我先在封面上畫了一只花瓶，再用彩筆涂上顏色。最后，翻開賀卡，我又在里面用鉛筆工工整整地寫上祝福語。

　　一張賀卡做好后，我立即送給媽媽。媽媽笑了笑說：“你做得真好。”其實，偷偷地告訴你，這張賀卡做得不太好，因為顏色涂到外面了。不過，我把它送給媽媽，媽媽還夸獎我，我有點慚愧。

　　不一會兒，三張賀卡都做好了。看著制作粗糙的賀卡，我希望明天老師收到后能喜歡。

　　教師節周記 25

　　9月10日，這一天是什么日子呢？這一天是屬于全中國教師的節日——教師節。

　　一早起床，小麗趕緊梳洗，然后換上了粉紅色的校服，戴上鮮艷的紅領巾，背上書包，就急忙向村里的小山坡走去。來到小山坡，瞧，山坡上開滿了五顏六色、美麗無比的`野菊花。有紅色的、粉色的、藍色的。朵朵野菊花在陽光的照射下綻開了笑臉。小麗挑了些十分美麗的花兒，一朵、兩朵。不一會兒，小麗捧著一大束驕艷欲滴的野菊花，背上書包蹦蹦跳跳地向學校走去。

　　教師節周記 26

　　一年一度的教師節又要來臨了，有的同學給老師送去了一束鮮花；有的同學給老師送去了一本書；還有一些同學給老師送去了一張賀卡……而我覺得作為一個學生，在平時的時候上課認真聽講，寫作業，課后好好復習，在期末的時候用優異的成績來回報老師，這才是送給老師最好的禮物。每當我在課堂上回答對老師的問題或者在認真寫作業時，班主任陳老師總愛用手在我頭上輕輕地撫摸著，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子充滿了眼眶。這就是我的啟蒙語文老師，我至今還清清楚楚地記得，陳老師給我們上第一課的情形。她笑著對我們說：“同學們，以后你們就是建三小一二班的學生了，我就是你們的班主任陳老師。”說完又甜甜地笑了笑，于是，跨入學校大門的`第一課便在陳老師那甜甜的笑臉中蕩開了……

　　記得在上四年級的時候，那時是下課，我在走廊玩的時候，不小心被樓梯扶手上的釘子劃破了手，不停的流血，上課的時候我把事情告訴了陳老師，陳老師馬上帶我去衛生室抹了抹藥，還親切地安慰我：“疼嗎？別怕，這就好了。”老師啊老師，您的心在哪里？您的心在您的學生中，您的家在何方？您的家在學校！您講的課，是那樣豐富多彩，您的字跡是如此優美，您的話語如此悅耳，用不同的方法啟發了每一個學生的心靈，為我們打開了一扇扇通往未來的窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界。那一行行的批語包含著您對學生的愛。每次，當您拿著散發著油墨香的《鄭州晚報》和《東方今報》，總是興高采烈地在班上說：“周曾志豪的文章發表了！”

　　記得還有一次，我和同學吵架，是您把我們倆個人拉開，批評了我，并說：“他說你，那你應該告訴老師讓老師去教育他。”同時，又說了那個同學的不足之處，說：“你也不能因為一點小事就吵架呀！同學之間應該靜下心來慢慢地談。”在您地幫助下，漸漸地，我們倆人又成了好朋友。在我成長的道路上，當我和同學之間發生矛盾時，又是您教會了我做人的道理，使我懂得了人與人之間要互相尊重，平等相待。

　　敬愛的陳老師，您從沒有在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的學生就像那一朵朵鮮花，綻放在您的天空下，在您的節日到來之際，我們愿意以我們的笑臉組成一串串花環，為您的節日增添浪漫的情調，增添美麗的光華。您的愛寬大無限，請讓我說聲：“真的愛您”！

　　教師節周記 27

　　一年一度的教師節快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園張茹老師。張老師多么辛苦。從托班一直帶到大班，非常不容易……

　　我也經常去看張老師，到那里，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們許多知識，所以，在這里，我想對老師說：“老師，您辛苦了。”

　　我沒有什么祝愿送給老師，不過，新學期到了，我會好好學習的。爭取每次測驗考到前10名，讓您開心。

　　在教師節的時候我要送您一束康乃馨。

　　張老師，您知道這朵花的意義表達著什么嗎？是對老師、母親的感激之情。是的，您像我們的媽媽、園丁、一本知識豐富的書。您用心血來教育我們，讓我們學到了初級的知識。

　　在此，我想對您說：老師，您雖然沒有小學老師那么有學問，但是您真的很辛苦。如果班里有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會哄他們，所以要很辛苦。

　　老師，我說句心里話：“其實，我很羨慕你們老師。”你們上課的時候會給小朋友們發玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有時候甚至小朋友們表現好，中午還能在操場上散步。我感覺這是件很快樂的`事情，如果我長大了，在當老師，那我覺得我又回到了童年。

　　張老師，我現在上小學了，我只能回到幼兒園，去那里看看你。跟你說說我現在的學習狀態，或者聊聊天。總而言之，我是不會忘記您的。我還是您帶過的學生。

　　“老師，您辛苦了。”

　　教師節周記 28

　　今天晚上，我們幾個同學到佳世客聚會，為什么呢？我們有個小秘密——我們想在明天送給每位老師一份教師節的賀卡。

　　我們約好七點在環球影院的休息區集合。不到七點，同學們都陸陸續續的來了。我們有點激動，又有點緊張和新奇。我們圍坐在一張小圓桌旁，又擁擠又熱鬧。常源把賀卡放在桌上，哇，太漂亮了！女生們歡呼著，賀卡上都是美麗的鮮花，男生覺得不夠酷。大家立刻開始熱火朝天的討論，我們嘰嘰喳喳的說怎樣能使每一張賀卡上都有全班同學的簽名。最后我們決定分工合作：每個同學負責一位老師的賀卡。這下可熱鬧了，每一位老師都有三四名同學爭著寫，只好剪子包袱錘決出勝負。我搶到了給美術老師的賀卡。我挑了一張很有藝術色彩的賀卡開始工作。

　　剛才還喧鬧的場面突然寂靜了。領到任務的同學都開始思考怎樣寫給老師的話。五個女生坐在一桌，五個男生坐在另一桌，都在激動的`開始了創作。有的同學先打草稿，再認真的抄上；有的同學先打上格，這樣就能寫整齊；還有的同學一邊寫一邊蓋著，生怕被別人模仿失去自己創意。我想起了李老師對我們耐心的教導，于是充滿感情的寫了一段話。還沒等我完成，早已寫完的女生過來找我們簽名了，我趕緊加快速度，完成了賀卡。最后我們把10個人的名字簽到了每張賀卡上，明天每人負責把自己做的賀卡讓全班同學都簽上名。我們還有個小秘密，每張賀卡里會夾一塊巧克力，給老師一份驚喜，一份節日的甜蜜。

　　贈人玫瑰，手有余香。今天我們為老師準備了一份小禮物，心里感到特別快樂。

　　祝親愛的老師們教師節快樂！

　　教師節周記 29

　　在路上，我邊走邊想：“老師現在一定到校了吧！老師為了我們每天都是早出晚歸，有時候感冒了還堅持給我們上課……”不知不覺，我走進了學校的大廳門口。我發現一些值周生戴著鮮艷的紅領巾，筆直著站在門口。等老師進門的時候，他們一起說：“老師，您辛苦了！”快走到教室時，一股香味撲鼻而來，我連忙走進教室，原來是同學們送的鮮花堆滿了講臺。我也迫不及待的從書包里掏出賀卡，雙手遞給老師說：“老師，您好！今天是您的節日，這是我的一片心意。祝您節日快樂！”老師微笑著接過賀卡，說：“謝謝。”接著又有幾名同學給老師送去了鮮花，老師也微笑著接過來。

　　看到這個場面，我不由得想起來一首散文詩：“敬愛的`老師：您日日辛勞，讓我們的心靈茁壯成長；您諄諄教導，啟蒙我們做人的道理。老師——您光輝的名字，永留我心田。”

　　教師節周記 30

　　又是一年教師節，腦海中又顯現出了恩師那熟悉的身影，和藹的面龐，還有那耳熟能詳的諄諄教誨。說來我很幸運，中學時曾從師于陳××老師。陳老師是全國優秀語文教師，高級教師，他治學嚴謹，注重課堂教學效率，教學風格豪邁，深受我們學生的歡迎。說來我又很慚愧，平凡的我沒有任何資本向老師炫耀，更不敢妄談尊師，只能找尋記憶中的點點滴滴來表達對老師的思念與祝福。

　　陳老師嗜書如命，眾所周知。教書、讀書、寫書是他的基本生命狀態。上學時，我有一次去陳老師家里做客，第一眼看到的就是滿滿的一大櫥書。當時我驚訝極了，真想不到老師藏書這么多，怪不得他知識那么淵博，思想那么深刻，原來秘密在這里。我忘記了自己的身份，急奔向那書的海洋，翻開了一本經典散文，周圍的一切這時都靜了下來只有眼前精彩的文字在飛揚。陳老師看到我如此喜愛看書，便說：“想看什么盡管拿去，你知道讀書的好處嗎？讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧，是一個人成長和進步的階梯……你趁著年輕，多讀書，讀好書，對你的一生都有幫助。”我從老師的話中聽出了期待和關愛，明白了什么叫言傳身教。我也想學陳老師那樣，做一個純粹的讀書人，可惜后來因為學業負擔太重了，這個美麗的.讀書夢只能先放一放了，但陳老師那語重心長的話卻時刻縈繞在我心中，我也經常用這些話說給我那些可愛的學生們：“多讀書，讀好書，對你的一生都有幫助。”

　　陳老師的課是很樸素、很隨意的。不過，這種隨意里面卻蘊涵著極為深邃的思想與先進的理念。這也正可以稱之為“大智若愚，大巧若拙”吧。陳老師的課堂，給人的感覺總是舉重若輕。一個不經意的問題，一個極細小的環節，都能看出陳老師的匠心獨運。有時總想模仿陳老師的上課方式，在實踐行不通之后才明白，沒有深厚的理論支撐，是不可能有如此的隨意與從容的。在陳老師的課堂上，師生的思維火花經常碰撞，你可以聽到陳老師精當的點評，還有對我們學生的循循善誘，以及勸勉與鼓勵。他從不對我們過于苛責，因此，他的課堂里總洋溢著一種民主的氣氛，總能看到師生之間的那種平等的交流。記憶中，有一次在上《登高》時，陳老師給我們范讀這首詩，他那特有的尖細中帶渾厚的嗓音，那飽含深情的真摯，那搖頭晃腦的投入，仿佛他就成了飽經憂患與滄桑的作者杜甫，那情景，一直歷歷在目令人難以忘懷。那時，我就在想，做一名語文教師真好！

　　教師節周記 31

　　又一個教師節來臨了，我決定用自己的好成績來報答老師。新學期我將更加努力認真的學習，爭取更大的進步，讓老師擁有更多欣慰的笑容！

　　不用問，我當然也送了。我送給老師一個臺燈和一個杯子。

　　哈哈！物件大吧？我們中隊還開了會，主題是怎么樣慶祝教師節，并做了分工，林琳做花，我做賀卡。到教師節那天，只要老師說上課，班長說全體起立，然后我們就說：“祝老師教師節快樂！”最后我去送花。

　　在這我祝天下所有老師節日快樂，幸福安康！

　　開始我不知道是干什么，后來同學們告訴我今天是教師節，我就臨時買了個小禮物，還折了一些小東西。

　　時間慢慢的過去，突然｜上課鈴響了，老師要來嘍！吱……吱……吱，門開了，老師一走進教室，同學們高聲吶喊：“祝老師節日快樂！”然后同學們都把自己準備的小禮物送給老師，老師感動的'哭了起來說：“謝謝”。

　　在這兩年里感想老師對我們的照顧和無微不至的關心和關懷。

　　在學校里你是我們的老師傳授我們知識，在私底下你更像一位母親那樣可愛，有人說：“教誨如春風，師恩似海深，”在這里也對老師說一聲，老師你辛苦了。

　　記得，我才上一年級的時候，我是一個什么也不懂的小屁孩。每當我有一點進步時，老師會鼓勵我。我有不會的題時，老師總是耐心的給我講解。我每一點進步都有老師的心血。很多詩人用蠟燭、園丁等來比喻老師，可是老師付出那么多的心血不是為了得到人們的贊美，而是要他們的學生冰生于水而寒于水，青出于藍勝于藍！

　　教師節周記 32

　　教師節到了，我準備送一張賀卡給老師。

　　說做就做，我連忙從抽屜里一張彩色的'卡紙，剪成長方形，應該先寫上我的祝語。寫什麼好呢？我心想：這是教師節禮物，就寫祝老師節日快樂吧！於是，我拿起筆，在卡紙上工工整整地寫了起來。寫完后，我覺得畫面有點空。就又畫上了一個小女孩產，手里捧著一束花。賀卡大功告成了。我一看，嘿，還不錯！

　　教師那天，我把賀卡送給了老師，親手送上自己最美好的祝福

　　晉江內坑柑市小學二年級一班林鍶瑤

　　教師節周記 33

　　她，是一個平凡而又不一般的人；她，是一個其貌不揚而又無比高尚的人；她，是一個默默無聞而又無私奉獻的人。她，就是我們班主任——王老師。

　　記得有一天下課時，同學們正玩得起勁。突然，一位男同學不小心撞到了頭部，頓時起了一個大包，血流滿地。同學們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務室治療。上課時，老師批評了同學們不應該那么調皮，但是語氣中流露出更多的是擔心。

　　老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎么能潺潺流淌？老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎么能遠航？老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎么能出壯成長？您用知識甘露，種下我們的理想花朵；您用心靈源泉，潤育我們品德的`美果。

　　在不久的將來，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花；老師，我都會以所有的翠綠向你致敬！我衷心向您道聲：“老師，謝謝您！”

　　教師節周記 34

　　上周五，我們班舉行了一年一度的教師節活動。

　　活動開始，首先我們班每個小組的同學把精心制作的卡片送給老師，我看到了老師的臉上露出了美麗的笑容。接著，我和同學們唱了一首《老師》，把最美的歌聲送給老師。

　　唱完后，我們就開始舉行了包壽司活動。每個小組的家長各自帶來了事先準備好的.材料，有香腸、黃瓜、肉松、紫菜、米飯、雞柳、沙拉醬等很多東西。

　　于是，爸爸就開始教我把紫菜鋪在像小竹排一樣的壽司墊上，再把米飯鋪在上面，接著把黃瓜和香腸放在米飯中間，加了一點肉松，最后再把沙拉醬擠在上面，把這些包在紫菜里的飯卷起來，再把壽司切成一塊一塊的。做完以后，我們就開始拍照，然后就開始和老師享受美食。

　　這次的教師節活動，讓我們學會了包壽司，特別感謝老師在每個節日里舉行的各種活動，讓我們體會到了節日的快樂，感謝老師對我們的關愛和照顧，最后對老師說一聲“老師教師節快樂，您辛苦了！”

　　教師節周記 35

　　一件簡單的白色襯衫，一雙黑色的布鞋，一個淳樸的微笑。第一次見到張紹慶老師是在學校的水泥操場上，她正帶著學生打掃操場。見到我們的到來，她放下掃帚招呼我們，并帶領我們去各個教室。“我是張紹慶老師，教學生們閱讀。”張老師操著一口合肥話，親切地說道。我連忙走上前說，“老師你好，我是這次閱讀課的志愿者老師。”張老師笑著好，并帶著我去了二樓的圖書館。

　　孩子們已經坐在圖書館內安靜認真的閱讀書籍，他們坐在一張張小桌上拿著書本，看的很是投入。“大家歡迎一下你們的`新老師。”張老師打斷了孩子們的閱讀，孩子都抬起頭看著我，一雙雙稚嫩的小臉，“大家好，我是來自合肥學院的志愿者，我姓江，接下來一周的閱讀課由我來帶領……”小小的圖書室里置放了很多圖書，擺放地秩序有然。

　　張老師拿出了一張表格，上面都是孩子們的基本信息，張老師一一跟我介紹，同時我也注意到，每個小孩基本信息的后面都有一些張老師自己寫的話，比如“戈慶怡小朋友性格內向，酷愛看書，但與同學交流較少，需要多加關注……”張老師邊說我邊拿本子記著，生怕漏掉一點重要信息。

　　閱讀課主要分為兩個部分，一個是自由閱讀，一個是完成讀書筆記。張老師站在同學們中間，介紹著今天的主要內容。盡管張老師的普通話不是很標準，可是孩子們仍然認真的聽著。

　　私下我了解到，張老師今年52歲，距離退休還有三年時間，于是她也就更加珍惜最后站在三寸講臺的位置。張老師有一個兒子，在外打工，每年回家一兩次，更多的時間，張老師都是待在學校與孩子們相處，學校也成為了張老師的“第二個家”。

　　志愿活動的第三天，學校的主任來到圖書館，問是否有孩子愿意去音樂班上課，因為與音樂班的孩子太少了。張老師問同學們是否要去，小孩子們搖搖頭，張老師有些尷尬，又問了一遍，孩子們態度似乎更堅決了。我很好奇，小孩子不應該更喜歡音樂課這種放松的課程嗎，況且這個班級里也是女生居多。張老師抱歉的對主任說，孩子們都不愿意去。主任理解的點點了頭走了。

　　下課后，我問了幾個小女孩，“你們怎么都不愿意去上音樂課啊？”“因為音樂課上沒有張老師。”其中一個小女孩回答道。其他小朋友也連聲附和著。還是那一張張稚嫩的小臉，可是童真的眼睛里仿佛又多了一份堅定。

　　課堂上，我給每個孩子發了一張星星紙，在空白處寫上自己的愿望或理想，再疊成星星放入玻璃瓶中。孩子們很開心的寫了起來，這是有一個女孩跑過來，皺著眉說“老師，我不會疊星星，你可以幫我嗎？但是不可以偷看我的愿望喔。”我接過她的星星紙，答應著說好。在幫她疊的時候，其實還是無意間看到了，上面寫著，“我要成為一名老師，像張老師那樣的。”突然那一下，我有一點被觸動，孩子們的理想是如此單純，教室里沒有空調沒有風扇，可他們依然堅持每天讀書，即使滿頭大汗，成為一名教師，像張老師那樣的，如此有分量的話，該是多少個日夜的情的沉淀。

　　學校不大，操場不大，教室不大，學生不多，可是這里的每一個老師兢兢業業，他們都像張老師那樣誠懇的教學，傳授人生道理。落紅不是無情物，化作春泥更護花，人民教師這四個大字在這所學校里散著光，包裹著所有孩子們的夢想與希望。

　　長大后我們就成了你，一樣的，手握粉筆，教書育人。

　　教師節周記 36

　　9月10日是教師節，你們知道教師節那天的場面有多壯觀嗎？

　　那天早上我比其他同學晚一點到學校，一走進教室只見同學們已在黑板上寫著“教師節快樂”幾個大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發，今天就像一位美麗的皇后。

　　我發現老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節日快樂。還有今天我一定要表現的.更好一點，我發現，今天不光是我表現好，全班同學都表現的非常好，所有的老師和兩位校長也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學今天也都非常興奮吧。

　　今后，我一定要勤奮學習，要以更好的學習成績回報辛苦的老師，為班集體爭光。讓老師每一天都過教師節。

　　教師節周記 37

　　教師節就在這周，這是一個感恩之節，這次教師節學校老師說過，不收禮物，只要學生送老師四樣東西，親切的問好；一張微笑的面容；一次完美的作業；認真的上課。

　　但是這周學生們還是送了一束束美麗的鮮花丶一張張精致的賀卡給老師，老師也都沒有拒絕這些禮物，因為老師們都知道這是我們學生的心意。每次上課的時候，老師說：“上課”。學生們都站得整整齊齊，不像平常那樣站的東倒西歪，學生們還紛紛鞠躬整齊的說’老師好，祝老師節日快樂，您辛苦。像這樣對老師問好和鞠躬，沒有一個老師臉上不是笑瞇瞇的笑容。

　　敬愛的'老師們啊！我代表學生們謝謝你們，是你們把你們的知識傳授給我們，你們每次的批評其實是對我們的教誨想讓我們改掉錯誤，你們的嚴厲是想讓我們成才丶成為國家的棟梁。作業是你們給我們獨立思考的時間。

　　有一句話是這樣說的“父母是孩子們的第一個老師”。那么在學校的老師就是我們的第二個老師，我想說：“第二個老師是孩子們的第二個父母。”因為在學校老師是把我們當作自己的兒女一樣的看待。

　　敬愛的老師們您辛苦了！特別感謝你們，祝你們節日快樂。

　　教師節周記 38

　　今天是教師節，是我們老師的'節日。

　　昨天晚上媽媽就給我買好了鮮花準備第二天到校的時候送給老師。早晨起床一看，鮮花蔫了。我一看著急了，鮮花蔫了怎么送給老師呀？再買又來不及。沒辦法，我只好捧著蔫了的鮮花去上學。

　　我到了學校，一進教室門就聞到了香味。我一看，教室里全是花，像是花兒的海洋。

　　老師正在看作業。我手捧鮮花，上前送給老師，并祝老師節日快樂。老師微笑著接過鮮花。

　　回到座位，望著講臺前的老師，我想，老師很辛苦，我要好好學習，長大我也要當老師。

　　教師節周記 39

　　9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節日。

　　啊！9月，金色的9月，花是我們獻給老師—辛勤園丁的的禮物！因為園丁培育了花朵！

　　這禮物，不正是表達了我們少先隊員對我們敬愛的老師的熱愛之情嗎？

　　我想了，我們的老師，幾年來，老師教會了我們知識，教我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養成一名優秀的少先隊員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當我看到這銀絲，我心中總是充滿著對老師的.無限崇敬。老師，您曾給過我多少愛，多少關懷啊！

　　啊！老師，您用這藍藍的墨水寫出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫下了多少優秀的教案，您用這藍藍的墨水為我們批改過多少作業！在同學們作業的行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻著對學生無限的愛。桌上的老花鏡在陽光的照射下，反射著晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過的第二副眼鏡了，您說過不戴老花鏡就看不清書上的。您從事教育事業已經30年了，在這幾十年里，您白天忙著給同學們上課，晚上又備課，批改作業到深夜，由于長期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒有白操勞，您教出的學生真是桃李滿天下，有的上了大學，有的在自己的工作崗位上擔任著重要的工作。您對您的從事教育事業是那樣的熱愛，對工作是那樣認真負責，對同學們是那樣的關心。

　　記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來。可為了我們上課，您忍著巨大的疼痛，踮起腳給我們在黑板寫。當時，您面色蒼白，牙齒使勁咬著嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來。

　　老師，您也來看看同學們這份禮物吧！請您看到這禮物時，您也會感到欣慰的，您會知道您的學生從心底里深深愛著您！

　　教師節周記 40

　　這周的教師節是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，那是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

　　如果說，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們；您用您的`真摯心靈感動我們。老師，是您把我們領進知識的殿堂，數學課上，您可以把枯燥的數字變得生動有趣；語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界；英語課上，您讓我們領略了異國語言的魅力。

　　感恩老師，其實并不需要我們去做驚天動地的大事，而是我們發自內心的尊重和祝福。現在正值新學期的開始，我想說：我們會從日常生活的點點滴滴做起，從認真完成作業做起，從認真聽課做起，從遵守紀律做起，從團結同學做起。

　　最后，我要把最真誠的祝福，獻給我們的老師，獻給我們的學校：祝老師們身體健康，節日快樂！祝我們的學校永葆青春！

　　教師節周記 41

　　今天，是每年一日的教師節。在此我要祝福我的老師節日快樂。

　　啊！老師，您是多么偉大，像園丁一樣一絲不茍的照顧我們這些幼小的花兒。我在此要感謝您對我們的呵護與關愛！

　　還記得那一次我的鑰匙不翼而飛了！如果我沒有鑰匙，就進不了家。所以，您就您就不惜一切的找啊找啊一直到中午吃飯的時候，您還在氣喘吁吁的'找！我對您說：“老師，我親愛的老師，您歇歇吧！別累壞了您的身子，您還要給同學們講課呢！要不，我和同學們一起找，您去吃飯吧！”可是您卻說：“老師沒事的，你們先吃飽飯再說！還有千萬不要同學們找，他們會累壞的，記住了嗎？”這是，我含著淚說：老師，我愛您！”

　　啊！老師，老師。您為我們付出了多么高的代價！您浪費了自己的青春，還教我們講課。難道這比山還高比海還深的情誼，還表達不了您對我們的愛？

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！啊！老師，我愛您！

　　教師節周記 42

　　教師，一個平凡又不平常的稱號。有人把教師贊為金鑰匙的人，是他們為孩子們打開常識的寶庫；有人把教師夸為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出艷麗的異彩；有人把教師譽為塑造人類靈魂的工程師……啊！那一張張聰明、可愛的小臉，不正是教師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是教師用汗水澆灌出的果實？

　　五年多來，教過我的數學教師有四位，這幾位我都很喜愛，但是我最喜愛的是上三年級時教我的韋教師。她中等身段，圓形的臉，還有著一雙會說話的眼睛。

　　她已經離開我們兩年了，但她那和藹的臉龐、親熱的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲響不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈里留下了深入的`形象。每逢我遇到挫折時，就會想起那她那雙會說話的眼睛，注視著我，鼓勵著我。

　　記得三年級開學的三節課，由于我開小差，被站起來罰站。當時我很不服氣，一時沖動，就找理由跟韋教師頂起嘴來，韋教師沒有批判我很多。下課了，韋教師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批判我了。我躡手躡腳地走進辦公室，低著頭羞愧地對韋教師抱歉：“對不住，是我不好。”韋教師猶豫了一下，親熱地說道：“這次我不嚴厲批判你，是期望你以后改。”我感到十分驚訝。我點了點頭，我看著韋教師，韋教師看著我，我們都會心地笑了。

　　韋教師啊韋教師，我喜愛您。您，肩負著公民的期望，你為我們操碎了心……我永遠不會忘掉您的。

　　教師節周記 43

　　值此教師節，心中念念不忘的中學語文老師方銀法又浮現于我的眼前，他那滿頭銀發、四方臉上呈現的慈愛容顏定格在我的腦海里25年揮之不去。

　　記得讀初中三年級時，盡管我以初二全班第一名的成績被編到了初三年級重點班，但語文卻是我功課中的薄弱項。方銀法老師恰好擔任我們班的語文老師，他的教學使我改變了對語文一直以來的的學習態度和興趣。

　　那時，同學們戲稱我是語文60分的專業戶，我的'語文考試成績總是在60—68分之間徘徊。隨著方老師的到來，我的語文水平逐漸提高。記得全縣作文競賽，方老師要在班上56位同學中挑5名去參賽，當報到我的名字時，全班驚訝，我也以為方老師搞錯了。但方老師不偏不倚地把目光投向了我，微笑著再一次喊我的名字，那一刻，不僅全班同學不理解，我更是對方老師不解。比我水平高的同學多了去，怎么方老師就偏偏選中我了呢？方老師給了全班同學的答案是，盡管我的語文整體水平不好，但我在寫作上從不作假，不僅文章新意強，語言真誠摯樸，且一氣呵成，值得他信賴。那一次的作文競賽我不負方老師重托，拿了第三名。

　　有了方老師對我學習上的鼓勵和點撥，我一改平時在語文上的學習態度。記得那時，每次發下來的作業本上都有方老師親筆批寫的紅色鋼筆字，“執著前行，考出高分不是奢望。”“立意新穎，語句清新。”“真誠質樸，不乏幽默。”“你很有創作水平，只是疏于興趣的提升，只要你端正學習語文的態度，中考必得高分，我期待你那一刻……”方老師雋秀剛毅的字跡模糊了我的雙眼，撥動了我內心最柔軟的地方。我在方老師的鼓勵肯定下義無反顧地前行，語文測驗一次比一次攀升，平時懶得背誦和學習的文言文也學得有滋有味，不再是味嚼如臘。

　　教師節周記 44

　　教師節，顧名思義就是老師的節日，提到教師節，便會讓我想起我小學六年級的語文老師——闕老師，一個知識淵博的語文老師。

　　闕老師——是一個身材魁梧的老師，一頭烏黑發亮的頭發，顯得格外有氣質，濃密的眉毛下一雙炯炯有神的.大眼睛。這就是我的老師，一個身材高大的老師。

　　闕老師有著獨特的教課風格，有些語文老師的聲音十分小，聽了都會想睡覺，而闕老師有著一個大嗓門，那洪亮的聲音震耳欲聾，時不時還會擺出一些姿勢來體現他現在的心情，這就是我的老師，一個別具一格、知識淵博的老師。

　　缺老師不僅一表人才，而且還是個籃球高手，以前我們班最有一節課幾乎是去體育鍛煉，而闕老師也會跟我們一起去體育操場上，和我們較量籃球，有時候，他的手感很好，便會三分球一個接一個得下，那命中率真嚇人啊。這就是我的老師，一個文武雙全的老師。

　　缺老師還有一個優點就是批改作業十分認真，在松濤許多的語文老師批改作業時都只寫一個“閱”字，有的老師連看都不看，而闕老師卻與其他許多老師大大不同，他很認真地評等級，寫評語，有的時候我的造句作業的評語比我寫的句子還多。這就是我的老師，一個盡責盡心的老師。

　　缺老師也是有許多缺點的，就將他的其中一個吧。闕老師這個人不太愛開玩笑，十分的嚴肅，有時候下課會有同學去找他開玩笑，他便一下子拒絕，嚴肅地叫同學回去。

　　雖然現在我已從小學生為初中了，但是闕老師還是一樣地關心我的成績，時不時地打電話問我媽我的成績怎么樣，你說這難道不是位好老師嗎？

　　教師節周記 45

　　是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是偉大的園丁。這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血?哪一朵上沒有您的笑影?有一種情愫叫感動，因為有一種精神叫做奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫做無私。轉眼間，我將升上初中了，李秀珍老師，溜走的是歲月，但留下的是我對您最誠摯的思念。

　　李老師有一雙炯炯有神的大眼睛，她經常穿著長長的連衣裙，可漂亮了。她上課時十分嚴格，只要有同學在說話，她用她那“順風耳”馬上就能知道到底是哪位同學在說話;她只要橫掃課室，就知道是誰在走神。

　　記得有一次，同學們都在一本正經地聽老師講課，這種安靜的氣氛是多么和諧，也許這時掉下來一根針你也會聽到的，鬧鐘聲“滴答，滴答”地響著;翻書聲“嘩啦，嘩啦”地響著;寫字聲“擦啦，擦啦”地響著，這些響聲奏成了美妙的樂譜，可好景不長，這種安靜的氣氛很快就沒有了，因為有兩名同學在打架。老師看到后，瞪了他們一眼，而他們可能沒有察覺到老師已發現他們的舉動。慢慢地，氣氛仿佛越來越緊張，老師走到他們面前，語重心長地說：“別打了，當一名學生是來學校打架的嗎?不好好學習，專做一些傷害別人的'事是不應該的……”說完后，老師走上講臺，望著老師的背影，我心里特別沉重。

　　老師雖然上課很嚴格，但下課她可是我們的知心姐姐。每天一下課同學們都會和她一起聊天，一起游戲，一起討論。我知道，也許在別人眼里她不是最美的，但是在我眼里她是美的。

　　再見了，李老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但我對您思念的卻永遠不會改變。如春風拂過百花齊放。如艷陽普照碩果累累。您的引領，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋。如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是您教我邁上人生的第一級臺階。

　　教師節周記 46

　　一年一度的教師節就要到了。這是我小學生涯中的最后一個教師節。與往年一樣，我們開展了慶祝教師節的活動。

　　我認為這是一次慶祝教師節活動取得了成功。給人留下了深刻的印象。

　　在這個活動中，每個學生都積極參與和合作。活動開始時，老師一走進教室，所有的學生都站了起來，向老師鞠躬，向老師送上祝福。接下來是學生們表演精彩的節目。然后，每個學生對老師說了幾句話，并向老師贈送了一份禮物。教師節的活動以笑聲結束…

　　在這個教師節的活動中，我最深切地感受到每個學生都真誠地對老師說幾句話。雖然每個學生都是短短的幾個字，但是我們對老師的友誼是如此的切切、如此的純潔、如此的深厚。也許那些簡短的話已經銘刻在老師的心中，也許我們對老師的愛，已經流入了老師的心中。但這些話又怎么能和老師平時的關心和幫助相比呢？不，我不能。因為你用你的愛來培養我們的'自信，為我們點燃希望和理想的光芒。

　　老師，你太棒了！你真的很棒！也許我們不能報答你，不，我們可以，我們會用最真實的結果回報你——老師！這可能是你的安慰。“老師”這個詞是多么熟悉和深情。

　　本次活動不僅從事非常成功，但還教師和學生之間的密切關系，是完美的！

　　教師節周記 47

　　有這樣一首歌“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句也驚天動地。長大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長大后……”我知道，我長大后就成了你—一名敬業的人民教師。

　　小時候，你的身影在我眼前閃過，用和藹可親的樣子教導自己的'學生；小時侯，你用幽默的語言來傳授知識給自己的學生；小時候，你帶著恪守著自己的崗位。你就是人類靈魂的工程師——教師。

　　長大后我成了你，我會和你一樣恪守崗位，把自己所學的知識毫無保留地傳授給自己的學生。長大后我成了你，我會合理安排時間，讓學生不會被繁重的學習任務壓垮。長大后我成了你，我會教學生做人的道理，教會學生要會寬容，和同學發生予盾要用寬容把大事化小，小事化了。長大后我成了你，我會利用放長假的時間，向自己的學生推薦幾本好書并讓學生自己選擇合適自己的書，豐富學生的課外知識。長大后我成了你，我會盡可能的少布置作業，但要保證質量，作業雖小但要做到“少而精”。長大后我成了你我會教會學生要珍惜時間，不能虛度流年。長大后我成了你，我會教學生不能驕傲自滿。長大后我成了你，我……

　　長大后我就成了你——民敬業的教師，教會學生要相信真理，我會傳授他們知識。雖然我現在還沒長大，但只要我努力，就一定會成為你——教師。現在讓我們唱著那首《長大后我就成了你》為我們心目中的你奮斗吧！

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