一年級知識點總結（精品）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的一年級知識點總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級知識點總結1
一、元素周期表
★熟記等式：原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數
1、元素周期表的編排原則：
①按照原子序數遞增的順序從左到右排列；
②將電子層數相同的元素排成一個橫行——周期；
③把最外層電子數相同的元素按電子層數遞增的順序從上到下排成縱行——族
2、如何精確表示元素在周期表中的位置：
周期序數＝電子層數；主族序數＝最外層電子數
口訣：三短三長一不全；七主七副零八族
熟記：三個短周期，第一和第七主族和零族的元素符號和名稱
3、元素金屬性和非金屬性判斷依據：
①元素金屬性強弱的判斷依據：單質跟水或酸起反應置換出氫的難易；元素最高價氧化物的水化物——氫氧化物的堿性強弱；置換反應。
②元素非金屬性強弱的判斷依據：單質與氫氣生成氣態氫化物的難易及氣態氫化物的穩定性；最高價氧化物對應的水化物的酸性強弱；置換反應。
4、核素：具有一定數目的質子和一定數目的中子的一種原子。
①質量數==質子數+中子數：A == Z + N
②同位素：質子數相同而中子數不同的同一元素的不同原子，互稱同位素。（同一元素的各種同位素物理性質不同，化學性質相同）
二、元素周期律
1、影響原子半徑大小的因素：
①電子層數：電子層數越多，原子半徑越大（最主要因素）
②核電荷數：核電荷數增多，吸引力增大，使原子半徑有減小的趨向（次要因素）
③核外電子數：電子數增多，增加了相互排斥，使原子半徑有增大的傾向
2、元素的化合價與最外層電子數的關系：最高正價等于最外層電子數（氟氧元素無正價）負化合價數= 8—最外層電子數（金屬元素無負化合價）
3、同主族、同周期元素的結構、性質遞變規律：
同主族：從上到下，隨電子層數的遞增，原子半徑增大，核對外層電子吸引能力減弱，失電子能力增強，還原性（金屬性）逐漸增強，其離子的氧化性減弱。
同周期：左→右，核電荷數——→逐漸增多，最外層電子數——→逐漸增多
原子半徑——→逐漸減小，得電子能力——→逐漸增強，失電子能力——→逐漸減弱
氧化性——→逐漸增強，還原性——→逐漸減弱，氣態氫化物穩定性——→逐漸增強
最高價氧化物對應水化物酸性——→逐漸增強，堿性——→逐漸減弱
三、化學鍵
含有離子鍵的化合物就是離子化合物；只含有共價鍵的化合物才是共價化合物。
NaOH中含極性共價鍵與離子鍵，NH4Cl中含極性共價鍵與離子鍵，Na2O2中含非極性共價鍵與離子鍵，H2O2中含極性和非極性共價鍵
四、化學能與熱能
1、在任何的化學反應中總伴有能量的變化。
原因：當物質發生化學反應時，斷開反應物中的化學鍵要吸收能量，而形成生成物中的化學鍵要放出能量。化學鍵的斷裂和形成是化學反應中能量變化的主要原因。一個確定的化學反應在發生過程中是吸收能量還是放出能量，決定于反應物的總能量與生成物的總能量的相對大小。E反應物總能量＞E生成物總能量，為放熱反應。E反應物總能量＜E生成物總能量，為吸熱反應。
2、常見的放熱反應和吸熱反應
常見的放熱反應：
①所有的燃燒與緩慢氧化。
②酸堿中和反應。
③金屬與酸、水反應制氫氣。
④大多數化合反應（特殊：C＋CO2 2CO是吸熱反應）。
常見的吸熱反應：
①以C、H2、CO為還原劑的氧化還原反應如：C(s)＋H2O(g) = CO(g)＋H2(g)。
②銨鹽和堿的反應如Ba(OH)28H2O＋NH4Cl＝BaCl2＋2NH3↑＋10H2O
③大多數分解反應如KClO3、KMnO4、CaCO3的分解等。
l [練習]1、下列反應中，即屬于氧化還原反應同時又是吸熱反應的是（B）
A. Ba(OH)2.8H2O與NH4Cl反應B.灼熱的炭與CO2反應
C.鋁與稀鹽酸D.H2與O2的燃燒反應
l 2、已知反應X＋Y＝M＋N為放熱反應，對該反應的下列說法中正確的是（C）
A. X的能量一定高于M B. Y的能量一定高于N
C. X和Y的總能量一定高于M和N的總能量D.因該反應為放熱反應，故不必加熱就可發生
五、化學能與電能
1、化學能轉化為電能的方式：電能(電力)火電（火力發電）化學能→熱能→機械能→電能缺點：環境污染、低效原電池將化學能直接轉化為電能優點：清潔、高效
2、原電池原理
（1）概念：把化學能直接轉化為電能的裝置叫做原電池。
（2）原電池的工作原理：通過氧化還原反應（有電子的轉移）把化學能轉變為電能。
（3）構成原電池的條件：（1）有活潑性不同的兩個電極；
（2）電解質溶液
（3）閉合回路
（4）自發的氧化還原反應
電極名稱及發生的.反應：
負極：較活潑的金屬作負極，負極發生氧化反應，
電極反應式：較活潑金屬－ne－＝金屬陽離子
負極現象：負極溶解，負極質量減少。
正極：較不活潑的金屬或石墨作正極，正極發生還原反應，
電極反應式：溶液中陽離子＋ne－＝單質
正極的現象：一般有氣體放出或正極質量增加。
（5）原電池正負極的判斷方法：
①依據原電池兩極的材料：較活潑的金屬作負極（K、Ca、Na太活潑，不能作電極）；較不活潑金屬或可導電非金屬（石墨）、氧化物（MnO2）等作正極。
②根據電流方向或電子流向：（外電路）的電流由正極流向負極；電子則由負極經外電路流向原電池的正極。
③根據內電路離子的遷移方向：陽離子流向原電池正極，陰離子流向原電池負極。
④根據原電池中的反應類型：負極：失電子，發生氧化反應，現象通常是電極本身消耗，質量減小。正極：得電子，發生還原反應，現象是常伴隨金屬的析出或H2的放出。
（6）原電池電極反應的書寫方法：
（i）原電池反應所依托的化學反應原理是氧化還原反應，負極反應是氧化反應，正極反應是還原反應。因此書寫電極反應的方法歸納如下：
①寫出總反應方程式。
②把總反應根據電子得失情況，分成氧化反應、還原反應。
③氧化反應在負極發生，還原反應在正極發生，反應物和生成物對號入座，注意酸堿介質和水等參與反應。
（ii）原電池的總反應式一般把正極和負極反應式相加而得。
（7）原電池的應用：
①加快化學反應速率，如粗鋅制氫氣速率比純鋅制氫氣快。
②比較金屬活動性強弱。
③設計原電池。
④金屬的防腐。
六、化學反應的速率和限度
1、化學反應的速率
（1）概念：化學反應速率通常用單位時間內反應物濃度的減少量或生成物濃度的增加量（均取正值）來表示。
①單位：mol/(Ls)或mol/(Lmin)
②B為溶液或氣體，若B為固體或純液體不計算速率。
③重要規律：速率比＝方程式系數比
（2）影響化學反應速率的因素：
內因：由參加反應的物質的結構和性質決定的（主要因素）。
外因：
①溫度：升高溫度，增大速率
②催化劑：一般加快反應速率（正催化劑）
③濃度：增加C反應物的濃度，增大速率（溶液或氣體才有濃度可言）
④壓強：增大壓強，增大速率（適用于有氣體參加的反應）
⑤其它因素：如光（射線）、固體的表面積（顆粒大小）、反應物的狀態（溶劑）、原電池等也會改變化學反應速率。
2、化學反應的限度——化學平衡
（1）化學平衡狀態的特征：逆、動、等、定、變。
①逆：化學平衡研究的對象是可逆反應。
②動：動態平衡，達到平衡狀態時，正逆反應仍在不斷進行。
③等：達到平衡狀態時，正方應速率和逆反應速率相等，但不等于0。即v正＝v逆≠0。
④定：達到平衡狀態時，各組分的濃度保持不變，各組成成分的含量保持一定。
⑤變：當條件變化時，原平衡被破壞，在新的條件下會重新建立新的平衡。
（3）判斷化學平衡狀態的標志：
① VA（正方向）＝VA（逆方向）或nA（消耗）＝nA（生成）（不同方向同一物質比較）
②各組分濃度保持不變或百分含量不變
③借助顏色不變判斷（有一種物質是有顏色的）
④總物質的量或總體積或總壓強或平均相對分子質量不變（前提：反應前后氣體的總物質的量不相等的反應適用，即如對于反應xA＋yB zC，x＋y≠z）
一年級知識點總結2
1、認鐘表，時和分，先看時針幾時過，再看分針數小格，幾時幾分合一起，快快說出時間來。
2、尋找圖形的變化規律，可從形狀、顏色、個數的增減等方面去思考。
3、數列之間有規律，觀察相鄰數變化，通過計算找規律，后面數據很明了。
4、統計數據有方法，一個一個來點數，邊數邊來做記號，數出數量填圖表。
5、兩位數加減一位數、整十數，小朋友請注意，數字符號須看清，相同數位才加、減。
6、大面額的人民幣換成小面額的人民幣，用數得組成來思考，想打面額的`人民幣里面有幾個小面額的人民幣的數。
7、最小的兩位數是10，地兩位數是99。
8、一個兩位數，位是十位，一個三位數，位是百位。
9、求一個加數，用和減另一個加數。求被減數，用差加減數。
10、兩數比多少，求相差數用減法，求大數用加法，求小數用減法。
11、三數相加、減，湊十能簡便，如果能湊十，先把它來算。兩位數加一位數，先看清個位數，判斷進位不進位，再確定十位數。
12、寫數也從高位起，哪位是幾就寫幾。除開位，哪位一個也沒有，就寫零來占占位。
13、兩數比大小，先看位數來比較，位數多來數就大，位數相同從高位比。
14、數字寶寶真奇妙，位數不同意不同，幾在十位是幾十，幾在個位是幾個。
15、相近兩數比多少，可用大數比小數多一些，小數比大數少一些來描述。
一年級知識點總結3
筆畫
1、知識點：
啥是筆畫？就是構成字的每一筆，還是不懂？那么我說幾個，估計您就恍然大悟了，"一"（橫）、"|"（豎）、"丿"（撇），"、"（點）……對的就是這些，語文書最后一頁一般有這么一個表。
2、掌握的要點和程度：
如果單從考試出發，那么就要知道老師說的"橫折彎鉤"、"豎折折鉤"、"撇折"這些筆畫怎么寫。
如果從認字角度出發，一般大概了解就好了，不需要真的背得滾瓜爛熟。當然，你孩子可以做到，，做不到，也沒什么大不了的，畢竟，只要會寫字，這些問題就不大，但是如果想考高分，針對一年級的考試，那么掌握還是必須的。
但是這個真不影響以后的學習（不是指考試，是指以后的高年級語文學習）因為這個本身就是為了方便不會寫字的人，了解和知道如何寫一個中文字的，中文字就由什么構成的，否則就好像我們看韓文一樣，鬼畫符，當然，我們身處這個中文環境，從小到大的'接觸，這些不了解，不影響你的寫字，至于字寫得好不好看，會不會寫作，和這個真沒多大關系。
當然，若果以后你需要學習書法，要在漢字研究上下功夫，那么這個和下面講的部首和筆順，都是你關注的重點。畢竟中文是象形文字，不是字母文字，這個和掌握26個英文字母有本質的區別。
3、重要程度：
對于一年級的考試來說，也是重點中的重點，五顆星。對于以后的學習，可以勉強打上兩顆星。了解就好。
一年級知識點總結4
1、年代和地域
2、生活情況
①普遍使用磨制石器。
②原始農業和畜牧業。
③弓箭的使用。
指導學生觀看《氏族公社重要遺址示意圖》,了解這兩個氏族公社所處的地理位置。并結合上節課講到山頂洞人的內容,指導學生閱讀教材有關內容并提供一些有關圖片資料,使學生熟悉到河姆渡和半坡原始居民已經普遍使用磨制石器,制造出弓箭、魚鉤、魚叉等工具。建議教師結合政治課的有關內容引導學生理解生產工具、生產力的關系即由于生產工具的改進,標志著生產力的提高,而隨著生產力的發展,促進了原始農業和畜牧業的產生。在講述原始農業的同時應強調我國是世界上最早種植水稻(河姆渡)和粟(半坡)的國家。以增強學生的愛國主義情懷。
④制陶業
教師出示彩圖2以及補充的一些圖片,介紹半坡和河姆渡居民制作的陶器,并簡單加以區分陶、瓷的不同。重點介紹一下半坡的`人面網紋盆,(這件彩陶盆上繪有人的頭像,圓圓的頭,粗粗的眉,兩眼瞇成一條線,耳部各有一條小魚緊連著,形象生動有趣,可以說是一件珍貴的原始工藝美術品。)建議教師多提供一些精美的圖片給學生一方面加深學生的印象同時讓學生看到祖國博大精深的藝術。
⑤建造房屋,過定居的生活,會挖水井
指導學生觀看《河姆渡原始居民的水井和草頂井架復原圖》、《半坡原始居民的房子復原圖》并向學生介紹半坡人建造的房屋式樣有方、圓兩種,通常為半地穴式,即一半在地下,一半在地上,是由穴居發展而來的一種土木合筑的建筑。它以坑壁作墻基,在居住面和墻上涂抹草筋泥,抹平后烘烤使其變硬。墻壁依次安豎木柱,以支撐房頂。房頂用草木搭成,并且抹一層草筋泥,以便抵御風雨。河姆渡原始居民的房屋多為長方形,是由巢居發展而來的"干欄式"木結構建筑,它以豎立的木樁為底架,在木樁上鋪梁搭木板,在木板上建長脊短檐房屋,房頂覆蓋茅草,木構技術已相當成熟,梁柱間用榫卯接合。有了房屋,可以避風雨寒暑,防御蟲蛇猛獸,定居比自然洞穴條件好多了。教師在介紹完情況后再結合圖片試著指導學生制作一個半坡或河姆渡居民復原的房屋。
⑥處于母系氏族公社時期
教師指導學生看書,指出氏族公社分為母系氏族公社和父系氏族公社兩個階段。然后提問:半坡和河姆渡居民處于什么階段?在得到正確答案后,繼續提問:他們有什么特征?(婦女在生產、生活中起著主導作用;沒有階級區別,人們過著平等的生活。)
一年級知識點總結5
第一部分：漢語拼音
23個聲母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
注意：
①平舌音：以z c s為聲母的音節
翹舌音：以zh ch sh r為聲母的音節
②zh ch sh r和z c s的位置，這個地方很容易出錯。
③分清b和d、p和q。
④特別注意f、t、j三個字母小彎的方向，別拐錯彎。
24個韻母
單韻母（6個）a、o、e、i、u、ü
單韻母都只有一個字母
復韻母（9個）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er
復韻母由兩個字母構成
前鼻韻母（5個）an、en、in、un、ün
后鼻韻母（4個）ang、eng、ing、ong
注意：
（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。
（3）介母：i u ü
16個整體認讀音節
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu
ye、yue、yuan
yin、yun、ying
注意：
（1）整體認讀音節不能拼讀，要直接讀出。
（2）分解開需注意：
yu（y——ü）
yue（y——üe）
yuɑn（y——ü——ɑn）
yun（y——ün）
音節的拼讀
1.能直接成音節的（零聲母音節）有：a、ai、ao、an、ang、e、en、o、ou、er
2.二拼音節：聲母+韻母。
3.三拼音節：聲母+介母+韻母。
①u-o（除bo、po、mo、fo、wo外，其余聲母與o拼都要加介音u）。
拼音的標調規則
有ɑ先找ɑ，沒ɑ再找o、e，i、u并列標在后。
1.按照六個單韻母（ɑ o e i u ü）的先后順序，有ɑ聲調就標在ɑ頭上，沒ɑ就標在o或者e的頭上，以此類推。
2.特別注意：i和u都有，哪個在后面就標在哪個頭上。
易錯點
1、易寫錯的字母：
①聲母：b-d，p-q，t-f三組字母易混淆寫錯。
②f的第一筆寫反，t 的第一筆寫反，j的第一筆寫反，成了右彎，s寫反。
③ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ue un-ün幾組韻母的字形要分清。
④整體認讀音節：yu ye yue yuan yun中的去掉兩點的ü要寫成u，不要寫成原來的ü。
2、易錯的知識點：
①整體認讀音節只有16個，不要把yan，you，wo，ya，er等誤認為整體認讀音節。
②聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節詞中第三聲會標成第二聲。
③復韻母及音節中的聲調容易標錯位置，要牢記標調規則：有a不放過;沒a找o，e；i，u并列標在后。
④j，q，x只和ü相拼，不與u相拼，j，q，x和ü在一起時，ü上兩點要去掉，如ju，qu，xu，jue，que，xue，juan，quan，xuan中的`都是去掉兩點的ü，不是u。在這些音節中要寫成u，分開時要記住寫成ü。
⑤同樣記住，yu，yue，yun，yuan中的u其實是去掉兩點的ü，不要加上兩點還寫成u。
⑥音節拼寫要注意：聲調不要忘記標，有的輕聲音節不要標調。三拼音節中的介母不要忘記寫，如jia，qia，xia，jian，qian，xian，jiang，qiang，xiang，jiong，qiong，xiong等三拼音節中的i不要漏寫。兩拼音不要寫錯：有復韻母iu的音節中的iu不要寫成iou，正確的音節是：miu，diu，tiu，niu，liu，jiu，xiu，qiu。牢記：you不要寫成yiu或yiou。
⑦音節讀音容易錯的地方：有聲母n，l的音節要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n讀成邊音l。平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
⑧音節容易錯的還有：抄寫音節或選擇音節填空時容易抄錯或漏掉聲調、字母等，這樣的錯誤其實是可以避免的。
趣味識記歌
小ü碰到j q x，擦掉眼淚笑嘻嘻。小ü碰到y，擦掉眼淚笑嘻嘻。（ju qu xu yu）
標調歌：有a給a戴，沒a找o e，i和u在一起，誰在后面給誰戴。
第二部分：生字組詞
第1單元
一（一個、一天） 二（二月、二十）
三（三天、三月） 上（上學、上衣）
口（人口、開口） 目（耳目、頭目）
耳（木耳） 手（手心、對手）
日（早日、日子） 田（水田、田里）
禾（禾苗） 火（大火、火把）
蟲（蟲子、小蟲） 云（白云、云朵）
山（山林、山水） 八（八個、八月）
十（十個、十天）
第4單元
了（火了、大了） 子（兒子、子女）
人（人口、大人） 大（大山、大雨）
月（月兒、日月） 兒（兒子、女兒）
頭（木頭、開頭） 里（里頭、山里）
可（可是、可口） 東（東西、山東）
西（西瓜、山西） 天（白天、半天）
四（四個、四十） 是（是的、不是）
女（女兒、子女） 開（開水、開心）
第5單元
水（水牛、開水） 去（上去、來去）
來（本來、下來） 不（不好、不是）
小（大小、小手） 少（多少、少見）
牛（水牛、小牛） 果（果子、水果）
鳥（鳥兒、小鳥） 早（早上、早日）
書（書本、書包） 刀（小刀、刀口）
尺（尺子） 本（書本、本子）
木（木頭、木耳） 林（山林、竹林）
土（水土、土木） 力（有力、用力）
心（開心、小心） 中（中心、中午）
五（五十、五月） 立（立正、自立）
正（正在、正好） 在（正在、不在）
第6單元
后（后來、后天） 我（我們、自我）
好（好心、好人） 長（長江、長沙）
比（正比、對比） 巴（下巴、巴士）
把（把手、火把） 下（下來、下午）
個（一個、個人） 雨（雨衣、下雨）
們（我們、人們） 問（問好、學問）
有（有心、有力） 半（一半、半天）
從（從來、從不） 你（你好、你們）
第7單元
才（人才、天才） 明（明天、明白）
同（同學、不同） 學（上學、小學）
自（自立、自我） 己（自己、知己）
衣（上衣、雨衣） 白（白云、白天）
的（有的、好的） 又（又大又紅）
和（和好、不和）
第8單元
竹（竹子、竹林） 牙（月牙、門牙）
馬（馬上、木馬） 用（用心、有用）
幾（幾個、幾月） 只（一只）
石（石頭、石子） 多（多少、好多）
出（出去、日出） 見（只見、少見）
對（對手、對比） 媽（媽媽、大媽）
全（全天、全力） 回（回來、回去）
工（工人、手工） 廠（工廠、廠長）
第三部分：字詞句理解
一、字的理解。
1、準確認讀生字。要求第二部分的生字以任何順序出現在任何地方都認識。
2、正確書寫20個基本筆畫。可以要求孩子說出生字的筆順，第幾畫是什么筆畫。寫出下列字的筆畫數及相應的筆畫名稱。
如“火”共（）畫，第2筆是（）。
其中筆順易錯的字：火、長、山、出、走、巴、片、里、果、問、們。
筆畫較難掌握的字：比、手、子、西、女、鳥、心、衣、后、好、學。
3、筆順規則、結構及關系舉例。
①從上到下：二、三、公、魚、羊、白
②先橫后豎：十、木、王、開、井、下、干、土、士
③上下結構：花、星、色、塵、只、早、草
④左右結構：明、葉、把、地、清、林、
⑤半包圍結構：畫、可、同、閃、遠、處、風
⑥全包圍結構：田、國、回
⑦先中間后兩邊：水、小、少、山、辦、永、木、出
⑧先外面后里面：間、問、同、內、向、聞、國、圓、園、四
⑨先里面后外面:邊、遠、進、近、匹、
4、正確、規范地按筆順在田字格里聽寫出每個生字。
5、加一筆成新字。
一（二）（十）（廠） 二（三）（工） 十（土） 口（日）（中）
日（目）（白）（田） 月（用） 目（自） 木（禾）（本）
大（天）（太） 人（大）（個） 了（子） 米（來） 云（去）
6、形近字組詞。
目（頭目） 日（日月） 問（問好） 鳥（小鳥）
媽（媽媽） 兒（女兒） 自（自己） 白（白天）
同（同學） 馬（大馬） 好（好人） 幾（幾個）
刀（小刀） 果（果子） 是（可是） 木（木頭）
天（天上） 土（水土） 力（用力） 里（水里）
早（早日） 本（書本） 開（開水） 工（工廠）
小（大小） 山（上山） 人（人才） 巴（大巴）
西（東西） 月（明月） 少（少兒） 出（出門）
從（從來） 把（把手） 四（四只） 用（有用）
個（個人） 上（上衣） 才（才子） 禾（禾田）
口（可口） 云（白云） 全（不全） 下（上下）
牙（門牙） 和（和好） 中（心中） 去（回去）
7、同音字組詞。
以下是書中寫字表中的同音字：（會認、會寫、會組詞）
木（木頭） 八（八天） 幾（幾個）
目（耳目） 巴（下巴） 己（自己）
十（十月） 一（一天） 禾（禾田）
石（石頭） 衣（大衣） 和（和好）
書中識字表中同音字要求認得、會用，不會寫沒關系。
8、多音字。
樂 lè （歡樂） yuè （音樂）
長 zhǎng（長大） cháng（長江）
著 zhe（看著） zháo（著急）
干 gān（干凈） gàn （干活）
空 kōng （空氣） kòng （空地）
得 de （唱得好） dé （得意）
只 zhī （一只鳥） zhǐ （只有）
覺 jué （覺得） jiào （睡覺）
數 shǔ （數星星） shù（數學）
地 dì （天地） de （快快地）
種 zhǒng（種子）zhòng（種地）
為 wéi （行為） wèi （因為）
第四部分：詞句理解
1、詞語搭配
彎彎的月兒 小小的船
閃閃的星星 藍藍的天
高高的樹 尖尖的草芽
圓圓的荷葉 彎彎的谷穗
白白的云 綠綠的草
黃黃的沙灘 雪白的浪花
彩色的項鏈 長長的尾巴
金色的沙子 雪白的云朵
快活的小鳥 小小的貝殼
2、數量詞
一（頭）黃牛 一（只）貓 一（群）鴨子
一（只）鳥 一（個）蘋果 一（顆）棗
一（堆）杏子 一（個）桃 一（朵）白云
一（根）頭 一（雙）手 一（條）魚
一（顆）星星 一（把）刀 一（把）傘
一（塊）黑板 一（朵）花 一（本）書
一（棵）樹 一（把）尺子
3、又……又……
繩子又細又長 西瓜又大又圓
弟弟又白又胖 果子又多又好
大海又寬又遠 房子又高又大
蘋果又大又紅 沙灘又長又軟
星星又多又亮
4、……像……
彎彎的月兒像小船。
藍藍的天空像大海。
彎彎的月兒像彎刀。
紅紅的臉蛋像蘋果。
閃閃的星星像眼睛。
閃閃的星星像寶石。
5、句子
雨點兒從云彩里飄落下來
小松鼠從樹上跳下來。
明明從屋里跑出來。
樹葉從樹上落下來。
小草從土里鉆出來。
雪花從天上落下來。
北京是我國的首都。
五星紅旗是我國的國旗。
白云在天上飄來飄去。
小鳥在天上飛來飛去。
魚兒在水里游來游去。
小牛在田里走來走去。
條：一條條
一條條長長的小河
棵：一棵棵
一棵棵高大的樹木
片：一片片
一片片金黃的樹葉
個：一個個
一個個紅紅的蘋果
朵：一朵朵
一朵朵美麗的鮮花
只：一只只
一只只可愛的小鳥
串：一串串
一串串美麗的泡泡
6、反義詞
東—西 反—正 上—下
大—小 多—少 出—入
左—右 有—無 來—去
遠—近 黑—白 晚—早
高—低 笑—哭 天—地
長—短 開—關 南—北
男—女 古—今 好—壞
是—非 來—去 是—否
粗—細 苦—甜 你—我
老─少
7、日積月累
詠鵝
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
畫
遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。
憫農
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
風
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
一片兩片三四片，五片六片七八片。
九片十片無數片，飛入水中都不見。
一年之計在于春，一日之計在于晨。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
種瓜得瓜，種豆得豆。
千里之行，始于足下。
前人栽樹，后人乘涼。
百尺竿頭，更進一步。
8、詞語
①AABB形式的詞語：
大大小小 多多少少 上上下下
開開心心 紅紅火火 漂漂亮亮
高高興興 許許多多 日日夜夜
仔仔細細 干干凈凈 仔仔細細
來來往往 進進出出 開開心心
明明白白 認認真真 左左右右
口口聲聲 大大方方 風風火火
來來回回 男男女女 風風雨雨
千千萬萬 山山水水
②ABAB形式詞語：
火紅火紅 高興高興 碧綠碧綠
烏黑烏黑 雪白雪白 開心開心
打掃打掃 活動活動 學習學習
練習練習
③ABCC形式詞語：
白發蒼蒼 秋風習習 北風呼呼
得意洋洋 金光閃閃
④ABB形式詞語：
綠油油 紅彤彤 黃澄澄
胖乎乎 黑洞洞 甜絲絲
光禿禿 亮晶晶 笑嘻嘻
興沖沖 懶洋洋 慢吞吞
靜悄悄 白花花 氣沖沖
干巴巴 水靈靈 水汪汪
一年級知識點總結6
準備課
1、數一數
數數：數數時，按一定的順序數，從1開始，數到最后一個物體所對應的那個數，即最后數到幾，就是這種物體的總個數。
2、比多少
同樣多：當兩種物體一一對應后，都沒有剩余時，就說這兩種物體的數量同樣多。
比多少：當兩種物體一一對應后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。
比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應的方法。
位置
1、認識上、下
體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。
2、認識前、后
體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。
同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關系也會發生變化。
從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關系時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關系也會發生變化。
3、認識左、右
以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。
要點提示：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準。
學好數學的方法和技巧總結
主動預習
預習的目的是主動獲取新知識的過程，有助于調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。
因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的`解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。
讓數學課學與練結合
在數學課上，光聽是沒用的。自己也要在草稿紙上練。當遇到不懂的難題時，一定要提出來，不能不懂裝懂，否則考試遇到類似的題目就可能不會做。聽老師講課時一定要全神貫注，要注意細節問題。應抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記。每堂課結束以后應深思一下進行歸納，做到一課一得。
單項式書寫格式
1、數字寫在字母的前面，應省略乘。[5a]、[16xy]等。
2、π是常數，因此也可以作為系數。它不是未知數。
3、若系數是帶分數，要化成假分數。
4、當一個單項式的系數是1或—1時，“1”通常省略不寫，如[（—1）ab]寫成[—ab]等。
5、在單項式中字母不可以做分母，分子可以。
6、單獨的數“0”的系數是零，次數也是零。
7、常數的系數是它本身，次數為零。
8、如果是分數的多項式，那么他的系數就是他的分數常數，次數為最高次冪。
一年級知識點總結7
一、照樣子寫字，注意偏旁“木”的不同寫法。
柳樹桃花梨花杏花
二、看拼音，寫詞語。
chūn yǔ nèn yá bù ɡǔ lí zi
xìnɡ huā liǔ shù táo zi qīnɡ cǎo
三、比一比，再組詞。
草（）杏（）布（）早（）古（）友（）
四、選字填空。
牙芽
1、春天到了，柳樹發（）了。
2、小朋友要保護（）齒（chǐ）。
不布
3、我看見一只（）谷鳥在空中飛過。
4、我們（）能摘（zhāi）公園里的花。
五、找一找，連一連。
美麗（měi lì）的小草春風飛
綠色（lǜ sè）的'桃花杏花吹（chuī）
粉紅（fěn hónɡ）的春天燕子開
六、想一想，把句子寫完整，再讀一讀。（用課文中的詞）
春天來了，輕輕（qīnɡqīnɡ）地吹（chuī），沙沙地下，綠（lǜ）了，開了，飛回（huí）來了。
七、讀讀背背。
詠柳（唐）賀知章
bì yù zhuānɡ chénɡ chuí lǜ sī tāo
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
xì shéi cái sì jiǎn
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
一年級知識點總結8
1、表內除法的知識點：
(1)理解平均分的意義。會根據表內乘法，計算簡單的除法。
(2)會用乘法口訣求商。
(3)根據乘除法的意義解決一些簡單的乘除法應用題。
(4)被除數÷除數=商被除數÷商=除數除數×商=被除數
2、除法：是四則運算之一，已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算，叫做除法。
3、除法的性質
一個數連續除以幾個數，等于這個數除以那幾個數的乘積，就是除法的性質。有時可以根據除法的性質來進行簡便運算。如：300÷25÷4=300÷(25×4)
4、除法公式
(1)被除數÷除數=商
(2)被除數÷商=除數
(3)除數×商=被除數
5、被除數
除法運算中被另一個數所除的數，如24÷8=3，其中24是被除數
數學上冊復習計劃資料
一、復習內容：
長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，統計和數學廣角。
二、學情分析：
學生對本期所學基礎知識掌握的一般，有關概念部分學生掌握的較差，主要表現在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學生已經過關，個別學生由于學習習慣差計算經常出錯。在能力方面，目前在兩位數加減中學生基本能夠正確計算，在乘法有關計算中個別學生存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、復習目標：
1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。
3、通過復習進一步理解米和厘米的.長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。
4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。
6、進一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形(xxx表示2個單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答和問題。
7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
四、復習重、難點：
1、100以內加減法中進位加法和退位減法。
2、表內乘法在實際生活中的應用。
3、聯系生活實際發展學生的空間觀念。
五、復習的具體措施：
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
一年級知識點總結9
把兩個數合并在一起用加法。
加數+加數=和如：3+13=16中，3和13是加數，和是16。
從一個數里面去掉一部分求剩下的'是多少用減法。
被減數-減數=差如：19-6=13中，19是被減數，6是減數，差是13。
要點：
(一)熟記表內加法和減法的得數
(二)整理與復習10以內的加減法
(三)知道以下規律
一年級知識點總結10
彎彎的月兒 小小的船
閃閃的星星 藍藍的天
高高的樹 尖尖的草芽
圓圓的荷葉 彎彎的谷穗
白白的云 綠綠的草
xxx的沙灘 雪白的浪花
彩色的項鏈 長長的尾巴
金色的沙子 雪白的云朵
快活的小鳥 小小的貝殼
暖和的.衣裳 暖和的棉襖
暖和的天氣 暖和的毛衣
可愛的花朵 可愛的笑臉
可愛的孩子 可愛的小狗
明亮的燈光 明亮的眼睛
明亮的教室
綠色的小傘 漂亮的衣服
綠色的葉子 漂亮的娃娃
綠色的草地 漂亮的眼睛
雪白的棉花 雪白的云朵
雪白的羽毛 雪白的肚皮
鮮艷的花朵 高大的雪松
火紅的太陽 火紅的楓葉
紅紅的蘋果 紅紅的太陽
綠綠的樹葉 清清的河水
閃閃的星星 藍藍的天空
美麗的鮮花 美麗的春天
美麗的孔雀
清清的河水 青青的豆角
青青的草地 青青的瓦
白白的手帕 白白的雪花
彎彎的月兒 彎彎的小路
高高的山 高高的房子
高高的大樹 高高的樓房
高高的燈籠
圓圓的足球 圓圓的荷葉
圓圓的臉蛋 圓圓的月亮
長長的小路 長長的小河
長長的尾巴
小小的船兒 金色的陽光
大大的西瓜 大大的公園
快樂的生日 金黃的秋天
漂亮的衣服 甜甜的笑容
一年級知識點總結11
1、9加幾計算方法：計算9加幾的進位加法，可以采用“點數”“接著數”“湊十法”等方法進行計算，其中“湊十法”比較簡便。
利用“湊十法”計算9加幾時，把9湊成10需要1，就把較小數拆成1和幾，10加幾就得十幾。
2、8、7、6加幾的計算方法：
(1)點數;
(2)接著數;
(3)湊十法。可以“拆大數、湊小數”，也可以“拆小數、湊大數”。
3、5、4、3、2加幾的計算方法：
(1)“拆大數、湊小數”。
(2)“拆小數、湊大數”。
4、解決問題
(1)解決問題時，可以從不同的角度觀察、分析、從而找到不同的解題方法。
(2)求總數的實際問題，用加法計算。
小學一年級上冊數學加減法知識點
【加減法(一)】
把兩個數合并在一起用加法。加數+加數=和
如：3+13=16中，3和13是加數，和是16。
從一個數里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數-減數=差
如：19-6=13中，19是被減數，6是減數，差是13。
(一)熟記表內加法和減法的得數
(二)知道以下規律
1、加法
(1)兩個數相加，保持得數不變：如果相加的這兩個數有一個增大了，則另一個數就要減小，且一個數增大了多少，另一個數就要減少多少。
(2)兩個數相加，其中的一個數不變，如果另一個數變化則得數也會發生變化，且加數變化了多少，結果就變化多少。
(3)兩個數相加，交換它們的位置，得數不變。
2、減法
(1)一個數減去另一個數，保持減數不變：如果被減數增大，結果也增大且被減數增大多少，結果就增大多少;被減數減小，則結果也減小，且被減數減小多少，結果也減小多少。
(2)一個數減另一個數，保持被減數不變：如果減數增大，結果就減小，且減數增大了多少，結果就減小多少;如果減數減小，則結果增大，且減數減小了多少，結果就增大多少。
(3)一個數減另一個數，保持的數不變：被減數增大多少，減數就要增大多少;被減數減小多少，減數也要減小多少。
【加減法(二)】
(一)掌握20以內進位加法的計算方法——-“湊十法”
“湊小數，拆大數”，將小數湊成10，然后再計算。
如：3+9(3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12)
“湊大數，拆小數”，將大數湊成10，然后再計算。
如：8+7(8+2=10，7可以分成2和5，10+5=15)
注意：孩子喜歡和熟悉的方法才是方法而且只掌握一種就可以了。
(二)20以內不進位加法和不退位減法：
11+6(個位相加，1+6=7)11+6=17
15-3(個位上夠減，5-3=2)15-3=12
3、加強進位和不進位、及不退位的訓練。
4、看圖列式解題時候，要利用圖中已知條件正確列式。常用的.關系有：
(1)部分數+部分數=總數：這時?在大括號下面的中間。
(2)總數-部分數=另一個部分數：這時?在大括號的上面一邊。
(3)大數-小數=相差數：誰比誰多幾，或誰比誰少幾。
(4)原有-借出=剩下：用了多少，求還剩多少時用。
小學數學學習方法一年級
說理訓練助口算
抓好說理訓練，能使學生有效地掌握基本口算，培養學生思維的靈活性。例如教學20以內的退位減法，上課一開始先出示“13-8=?”，問學生“13-8等于幾呢?”“等于5。”又問：“是怎樣想出來的?”“做減法，想加法。”再鼓勵學生：“能不能想出別的的口算方法呢?”在學生說出幾種口算方法后，歸納出差別的退位減法，并要求學生就差別的方法加強說理訓練，以提高口算的速度念好“教”字經“教”就是教給學生口算方法和規律。
當學生都能熟練基本口算之后，就應轉入拔高訓練，即教給學生口算方法和規律：
(一)用“湊十法”口算
按照式題的特征，應用定律和性質使運算數據“湊整”：
1. 加數“湊整”
如14+5+6=?啟發學生：幾個數相加，如果有幾個數相加能湊成整十的數，可以調換加數的位置，把幾個數相加。
2. 運用減法性質“湊整”
如50-13-7，啟發學生說出思考過程，說出幾種口算方法并通過比力，讓學生總結出：從一個數里連續減去幾個數，如果減數的和能湊成整十的數，可以把減數先加后再減。這種口算比力簡便。
3. 連乘中因數“湊整”
如25×1?4×4，25與4的積是100，可直接口算出結果是140。
(二)運用“分解法”口算
就是把標題問題中的某數“拆開”別離與另一個數運算，如2?5×32，原式釀成2?5×4×8=10×8=80。
(三)運用一些速算技巧進行口算
1. 首同尾合10的兩個兩位數相乘的乘法速算
即用其中一個十位上的數加1再乘以另一個數的十位數，所得積作兩個數相乘積的百位、千位，再用兩個數個位上數的積作兩個數相乘的積的個位、十位。如：14×16=224(4×6=24作個位、十位、(1+1)×1=2作百位)。
2. 頭差1尾合10的兩個兩位數相乘的乘法速算。即用較大的因數的十位數的平方，減去它的個位數的平方。如：48×52=2500-4=2496。
3. 采用“基準數”速算
如623+595+602+600+588可選擇600為基數，先把每個數與基準數的差累計起來，再加上基數與項數的積。
(四)熟記常用數據
如：1～20各自然數的平方數;念好“練”字經“練”是指口算要經常訓練。口算能力的形成，要通過經常性的訓練才能實現，且訓練要多樣化。
一年級知識點總結12
1、 易錯生字：
“短”：偏旁“矢”的最后一筆“捺”變成“點”。
“對”：偏旁“又”的最后一筆“捺” 變成“點”。
“熱”：上下結構，上半部分是“提手旁”加“丸”，不要忘記“點”。“吃”：最后一筆是“橫折彎鉤”，右半部分三筆，和“汽”分開。
“分”：偏旁是“八字頭”。
“沒”：左右結構，注意右半部分的上面是 “豎彎”。
“要”：上半部分是“西”的變形，中間是“兩豎”。
2、反義詞 ：
高——矮 前——后 美——丑
慢——快 是——非 長——短
難過——高興 冷淡——熱情 光明——黑暗
虛心——驕傲 進步——落后 誠實——虛偽
長處——短處 傷心——開心 慌張——沉著
3、重點詞語：
(要求寫的'生詞)：冷淡 熱情 短處 把手 練習 非常 伙伴
公共汽車 分別 座位 男孩 選手 吃苦 學習
(要求認識的詞)：虛心 驕傲 冷淡 誠實 贏得 贊揚 招來 翻地 澆水 施肥 時候 挑擔 很餓 獅子 整天 練習 翻滾 將來 依靠 應該 撕咬 午餐 丟失 糟糕 粗心
大概 汽車 記憶 保管 夾子 花盆 挑選 傳位 并且
宣傳 十分 發芽 規定 盛開 一絲 表面 煮熟 餅干
飲水 水餃 豬 狼 懶洋洋 慢吞吞
4、 同音字、形近字、多音字組詞：
短(長短) 對(對方) 請(請求) 活(生活) 種(種子)
知(知道) 樹(樹林) 情(友情) 話(說話) 和(和平)
問(學問) 氣(空氣) 學(學習) 半(一半) 位(座位)
間(中間) 汽(汽水) 字(生字) 伴(伙伴) 立(立正)
種zhng(種地) 干gān(干凈 ) 發fā(發言 )盛chéng( 盛飯 )
zhǒng(種子) gàn(干活 ) fà(頭發 ) shèng(茂盛 )
5、 讀讀說說
把地翻松 把白菜吃完 把窗戶打開 把書打開
懶洋洋地曬太陽 懶洋洋地 看電視
慢吞吞地說 慢吞吞地 吃飯
興沖沖地走進來 興沖沖地 跑出去
6、 讀讀記記
取人之長，補己之短。
虛心使人進步，驕傲使人落后。
只有自己種，才有吃不完的菜。
自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子。
7、 讀讀想想，給加點的詞換個意思相近的詞。
他十分高興地來到校園里。(特別)(非常)
他有許多有趣的玩具。( 很多)
這個辦法很好。(方法)(主意)
一年級知識點總結13
認識鐘表：會認讀整時、整時過一點或差一點到整時這三種時間。
首先認識時針、分針
時針：粗短;
分針：細長
認識整時技巧：分針指向12，時針指向幾就是幾時整。
分針指著12，時針指著1就是1時。1:00
分針指著12，時針指著2就是2時。2:00
分針指著12，時針指著6就是6時。6:00
分針指著12，時針指著8就是8時。8:00
分針指著12，時針指著12就是12時。12:00
注意：分針指在12附近，時針馬上指著準確的.數字，此時是“大約”幾時整。
在練習撥針時，時針和分針一定要撥到準確的位置上。
時針和分針并沒有正對著鐘面上的數，而是稍微偏了一點，像這種差一點不到幾時，或是幾時剛剛過一點，我們就不能說正好是幾時，而應該說“大約是幾時”。
注意：“大約是幾時”撥針時應該掌握在前后5分以內。
一年級知識點總結14
識字與課文
要求：
1.會背的課文包括語文園地里的兒歌一定要熟練背會，做到一字不差。
2.生字分兩類：
(1)會認的'生字 400 個(生字表一)要做到：會認讀、會組詞(至少三個)、會加拼音(前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點，多加注意)。
(2)要求會寫的生字 100 個(生字表二) ，要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加注意。
3.常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應了解;漢字結構要分清。
4.課后和語文園地里的語文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會應用。
一年級知識點總結15
一、形近字組詞：
二、常用的詞語搭配
上（上下）人（人口）無（無人）
下（下來）入（入門）天（一天）
開（開心）田（水田）毛（毛巾）
升（上升）電（電力）手（小手）
四（四個）馬（白馬）車（火車）
西（西方）鳥（小鳥）東（東西）
小（大小）里（里頭）幾（幾個）
少（少年）果（水果）兒（兒子）
左（左右）雨（下雨）木（木頭）
右（右手）兩（兩人）禾（禾苗）
半（半天）牛（水牛）米（大米）
羊（山羊）生（生日）來（來回）
山（大山）足（手足）
出（出口）走（走來）青青的瓦白白的墻寬寬的門
大大的窗暖和的衣裳小小的船
綠色的小傘漂亮的衣服雪白的云朵
彎彎的月兒遙遠的北京紅紅的花
閃閃的星星藍藍的天長長的錦緞
彎彎的小路綠綠的草可愛的布熊
漂亮的雪孩子美麗的鮮花
高大的松樹明亮的燈光
鮮艷的花朵紅紅的蘋果白白的雪花
長滿綠葉開滿花兒結滿果子
很多很多的房子很高很高的山
很清很清的.河水很綠很綠的樹
很紅很紅的太陽很長很長的路
很大很大的西瓜很美很美的白云
三、常用的量詞搭配：四、反義詞：
一支鉛筆一把尺子一塊橡皮一個卷筆刀
一本作業一本課本一個筆盒一個書包
一張桌子一間課室一塊黑板一扇門
一扇窗戶一所學校一張紙一頭牛
一只貓一群鴨子一條魚兩匹馬
一只狗一束花一個蘋果一顆棗
一根草一堆杏子一個桃一朵花
一朵云一棵樹一個西瓜一條河
一條船一把扇子一本書一件衣服
一雙鞋子一座房子一輛車上——下大——小多——少
出——入左——右東——西
有——無來——回遠——近
黑——白晚——早高——低
笑——哭天——地長——短
開——關南——北冷——熱
彎——直高——矮前——后
五、照樣子寫詞語：六、疊詞、量詞運用：
高高興興許許多多漂漂亮亮
日日夜夜紅紅火火開開心心
明明白白來來往往仔仔細細
大大小小多多少少快快樂樂
平平安安來來回回上上下下
山山水水風風雨雨前前后后
又唱又跳又說又笑又白又胖又小又黑
又香又甜又大又圓又細又長又高又大又大又紅又跑又跳又快又好又多又好束一束束一束束美麗的鮮花
顆一顆顆一顆顆閃閃的星星
棵一棵棵一棵棵高大的松樹
個一個個一個個紅紅的蘋果
只一只只一只只可愛的小雞
條一條條一條條彎彎的小路
件一件件一件件漂亮的衣服
群一群群一群群可愛的孩子
頭一頭頭一頭頭壯壯的黃牛
七、照樣子寫句子：
①寫問句
你去北京嗎？你學習好嗎？你愛畫畫嗎？
我的書包呢？我的尺子呢？我的本子呢？
他是你的朋友吧？她就是你媽媽吧？她是你的老師嗎？
②寫比喻句
彎彎的月亮像小船（眉毛、鐮刀）。天上的彩虹像小橋。閃閃的星星像寶石（眼睛）。
紅紅的太陽像火球。圓圓的月亮像玉盤（圓盤）。長長的小河像錦緞（帶子）。
③雨越下越大天越來越黑飛機越飛越高我的學習越來越好風越來越大
天氣越來越熱（冷）火車越開越快雪越下越大我越長越高
④雨點從天上飄落下來。我從屋里走出來。小草從土里鉆出來。樹葉從樹上掉下來。
媽媽從外面走進來。我從門口走進去。我把書從書包里拿出來。
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