高一地理知識點總結

時間：2023-12-27 09:27:34 知識點總結我要投稿

高一地理人教版知識點總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的高一地理人教版知識點總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一地理人教版知識點總結

　　高一地理人教版知識點總結篇1

　　一、主要運輸方式及其特點：[理解記憶]

　　鐵路運輸

　　當代最重要的運輸方式之一。運量大，速度快，運費較低，受自然因素影響小，連續性好

　　修筑鐵路造價高，消耗金屬材料多，占地面積廣，短途運輸成本高

　　公路運輸

　　發展最快、應用最廣、地位日趨重要的運輸方式。機動靈活，周轉速度快，裝卸方便，對各種自然條件適應性強

　　運量小，耗能多，成本高，運費較貴

　　水路運輸

　　歷史最悠久的運輸方式，運量大，投資少，成本低

　　速度慢，靈活性和連續性差，受航道水文狀況和氣象等自然影響大

　　航空運輸

　　速度快，運輸效率高，是最快捷的現代化運輸方式

　　運量小，能耗大，運費高，且設備投資大，技術要求嚴格。

　　管道運輸

　　運具和線路合二為一的新型運輸方式。貨物主要是原油、成品油、天然氣、煤漿及其它礦漿。氣體不揮發，液體不外流，損耗小，連續性強，平穩安全，管理方便，而且可以晝夜不停，運量很大。

　　管道運輸要鋪設專門管道，設備投資大，靈活性差。

　　二、交通運輸網的形成與發展趨勢：

　　分一種運輸方式形成的運輸網、兩種以上運輸方式形成的運輸網及不同地域的綜合運輸網。

　　發展趨勢：交通運輸不僅日益網絡化、國際化，而且日益高速化、大型化和專業化

　　三、[理解記憶]

　　交通運輸線、站的區位因素：

　　1、自然因素（地形條件和地質條件）

　　2、社會因素（人口和城市）

　　3、經濟因素（主導因素和決定性因素）

　　4、技術因素（作保障）

　　a、影響鐵路的建設的區位因素：經濟、社會因素成為決定性因素。

　　以京九鐵路為例

　　1、合理布局交通網，

　　2、促進沿線經濟的發展，

　　3、維持香港的長期穩定和繁榮，

　　4、先進的科學技術是保證

　　b、影響公路的建設的區位因素：修筑公路，

　　1、要充分利用有利的自然條件，避開那些地形、地質、水文條件復雜的地段。

　　2、盡量少占農田耕地，處理好與城鎮發展的關系。

　　e、港口建設的條件：港口的區位不僅要受到水域條件（如航行條件、停泊條件）的影響，還要受到陸域條件（如筑港條件、腹地條件）的'影響。

　　上海港的主要區位因素主要有：一是上海港是長江三角洲的一個河口港，兼作海港，主要港區沿黃浦江分布，三角洲地勢平坦開闊，為港口建設提供了條件，長江一方面為港口提供了淡水，另一方面保證了船舶航行的空間，但是三角洲坡度小，泥沙容易沉積淤塞河道；二是上海港的經濟腹地是中國經濟最發達的地區。三是上海港以上海市為依托。

　　高一地理人教版知識點總結篇2

　　城市化

　　一、什么是城市化

　　1、人口向城鎮聚集和城市范圍不斷擴大、鄉村變為城鎮的過程，就是城市化。

　　2、城市化的標志：

　　①城市人口占總人口比重持續上升

　　②勞動力從第一產業向第二、三產業逐漸轉移

　　③城市用地規模不斷擴大

　　3、城市發展的動力：社會經濟發展——主要動力

　　(1)推力：哪些是的人群里開向村的因素。(農村人口增長快，對土地壓力大;農村收入低，社會服務短缺;農村受自然災害影響大)

　　(2)拉力：吸引人群來城市的因素。(城市就業機會多;城市社會福利保障程度高;文化設施齊全;城市交通便捷。

　　4、一個國家城市化水平的衡量指標：城市人口占總人口比重來表示，它體現了社會經濟發展水平。

　　5、城市化的意義：人口轉變、產業結構變化、工業的'發展、科技的發展、縮小城市與鄉村距離，文化、思想、觀念、生活方式漸趨同。

　　二、世界城市化的進程

　　1、世界城市化的進程

　　城市化發展階段特征出現問題發展新趨勢出現的國家和地區

　　初期階段城市化水平較低、發展較慢問題極少，處于城市化低水平時期發展中國家

　　加速階段人口和產業向城市迅速聚集，城市化推進很快出現了勞動力過剩，交通擁擠、住房緊張、環境惡化出現郊區城市化現象

　　后期階段城市化水平比較高，城市人口比重的增長趨緩甚至停滯中心區表現出衰落跡象出現逆城市化現象發達國家

　　2、發達國家和發展中國家城市化進程的差異

　　國家類型起步時間目前速度城市化水平城市人口比重所處階段原因

　　發達國家早

　　(英國最早18世紀中葉)

　　趨緩(停滯)

　　高

　　高(70%以上)

　　后期成熟階段資本主義發展較早，農業現代化發展，大批農業勞動力向城市移動

　　發展中國家晚

　　(20世紀中葉)速度加快低低(不到40%)初期和中期加速階段民族獨立運動勝利經濟迅速發展

　　4、郊區城市化：城市規模不斷擴大，城市人口和產業向郊區擴散的過程。

　　逆城市化：由于城市人口高度集聚，導致市區過度擁擠、環境惡化、用地緊張、生活質量下降

　　三、城市化對地理環境的影響

　　1、影響的表現：生物多樣性減少;土地質量下降;對水循環的影響;對氣候的影響。

　　2、城市化對地理環境的影響：

　　3、解決城市環境問題主要措施：1)嚴格控制大城市規模，分散大城市職能，建設新區和衛星城，努力推進郊區城市化，以緩解城市中心區的壓力;2)對城市進行合理規劃，加強對城市的管理，妥善處理好城市個功能分區的關系。

　　4、降低城市化對地理環境影響的途徑：一方面在城市建設中，發展低污染的節能建筑和綠色交通，減少各類活動對環境的污染;另一方面是城市景觀盡可能與山河湖植被等自然景觀保持協調，建立一種良性循環。

　　高一地理人教版知識點總結篇3

　　大氣環境保護

　　（1）全球變暖

　　原因：二氧化碳的增多而使氣溫升高

　　二氧化碳增多的原因：

　　①大量燃燒礦物燃料，

　　②毀林。

　　危害：

　　①海平面上升，淹沒陸地；

　　②改變各地降水狀況和干濕狀況，導致世界各國經濟結構的變化。

　　保護措施：

　　①提高能源的利用技術和能源利用效益，采用新能源；

　　②努力加強國際合作。

　　（2）臭氧層的'破壞與保護

　　原因：除了自然原因以外，主要是人類使用制冷設備排放的氟氯烴

　　危害：

　　①危害人體健康，

　　②對生態環境和農林牧漁業造成破壞

　　保護措施：減少并逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧物質的排放，加強國際合作

　　（3）酸雨

　　概念：人們一般把PH值小于5.6的雨水稱為酸雨。

　　成因：燃燒礦物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性氣體。

　　危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和農作物生長，腐蝕建筑和文物古跡等

　　防治措施：防治酸雨最根本的措施是減少人為硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我國已經采取了發展潔凈煤技術、清潔燃燒技術等措施來控制酸雨。

　　高一地理人教版知識點總結篇4

　　教學目標：

　　1、說出人口遷移、國際人口遷移、國內人口遷移的含義。

　　2、據相關資料，分析說明第二次世界大戰前、后國際人口遷移的不同特點及原因。

　　3、對比分析、說明我國1949至改革開發前與改革開發后，我國人口遷移的特點及原因。

　　4、根據案例，分析歸納影響人口遷移的主要因素，影響人口遷移的決定性因素。

　　教學重點與難點

　　重點：

　　1、人口遷移的概念、主要類型

　　2、人口遷移的意義

　　3、影響人口遷移的因素

　　難點：

　　影響人口遷移的因素

　　教學內容安排

　　知識結構：

　　教學思路：

　　學時建議：2學時

　　教學資源建議

　　1、本節教材中的表格數據、圖像及文字資料；以及中圖版教材、地圖冊、影像資料

　　2、《人文地理學》王恩涌北京：高等教育出版社，20xx

　　3、《中國文化地理概述》胡兆量等北京：北京大學出版社，20xx

　　4、相關網站：

　　5、生活經驗：

　　1、調查自己家族中每個人的出生地、遷移經歷及原因。

　　2、調查本區（縣）近幾年人口遷移狀況。

　　教法與學法策略

　　1、人口的遷移

　　（1）讀圖分析法：引導學生閱讀圖、相關圖片，根據圖說明人口的遷移狀況，閱讀教材，了解人口遷移的概念；說出人口遷移的類型即國際人口遷移、國內人口遷移及其含義。

　　（2）社會調查法：聯系學生生活體驗，組織學生調查自己家族中每個人的'出生地、遷移經歷及原因，得出人口遷移的概念。

　　2、人口遷移的因素：

　　（1）講授法：指導學生閱讀課文和圖像，對比分析講授國內及國際人口遷移的原因和意義。

　　（2）讀圖分析探究法：閱讀相關歷史資料及圖像，分析、說明我國、美國各主要歷史時期中，國內人口的遷移規模、特點、原因以及因此而產生的影響，歸納影響人口遷移的因素

　　教學評價建議：

　　1、調查、收集并整理本市或本區（縣）有關人口遷移的資料，探究人口遷移的特點及原因，并寫出調查報告或小論文。

　　2、根據視頻資料討論：“民工潮”討論：民工流動的方向、原因。

　　高一地理人教版知識點總結篇5

　　農業的區位選擇

　　一、農業區位因素及其變化

　　1、農業的生產特點：地域性、周期性、季節性

　　2、農業區位因素及其變化：

　　區位含義絕對區位農業生產所選定的地理位置

　　相對區位農業與地理環境(包括自然環境和社會環境)各因素的相聯系

　　區位因素自然環境因素氣候、地形、土壤、水源等

　　社會環境因素市場、科技、交通運輸、政策、勞動力、機械、生產習慣等

　　區位選擇方法綜合考慮各區位因素，因地因時制宜，采取合理的生產經營方式

　　實質對農業土地的合理利用

　　區位變化因素差異自然因素比較穩定，社會經濟因素發展變化較快

　　影響由于地理環境具有整體性，某個區位因素的變化會引起其他區位因素的變化，尤其是社會經濟、文化、科技的發展，對自然環境影響很大，進而對農業區位選擇影響也很大

　　3、泰國美南河平原的水稻種植&澳大利亞牧場

　　地區泰國美南河平原澳大利亞南部

　　區位條件自然條件

　　高溫多雨，雨熱同期，地形平坦，土壤肥沃，河網稠密，水源充足，是以水稻種植氣候溫暖，地形開闊平坦，土壤肥沃，灌溉便利，是與小麥種植和放牧

　　社會經濟條件人多地少，勞動力沖足，糧食需求量大，機械化和現代科技水平低地廣人稀，交通便利，機械化和科技水平較高

　　生產狀況

　　農業景觀水田廣布牧場和麥地廣闊

　　農業結構種植業為主種植業和畜牧業并重

　　經營方式小農經濟大規模家庭農產

　　產品用途自己農業商品農業

　　地域類型水稻種植業混合農業

　　如何提高高一地理成績

　　1.認真聽講，做好筆記

　　這是最簡單也是最關鍵的一步，通過聽講，我們可以知道重點所在，通過做筆記，我們可以加深對難點的理解。

　　2.多看地圖，多畫地圖

　　地理高考中空間定位非常重要，而對空間定位能力的培養根本還在于地圖。對于地理基礎差的同學來說，看到地圖就會產生恐懼感，厭惡感，要想除去這種感覺，就必須堅持每天強迫自己去看一遍地圖，看得多了，不僅在麻木中適應了地圖，或多或少也能記住一些主要地理事物的位置，空間概念慢慢也能培養起來。在看地圖的同時，最好能把地圖畫下來，不僅加深了對地圖的理解，也能逐步把地圖從紙上裝進腦子里。

　　3.聯系整體，分析差異

　　地理環境包括自然環境，社會經濟環境。在地理環境的大背景下，各項地理事物之間都是有聯系的'，看到一種事物就要試著去牽出與之相關的其他內容。以日本為例，我們首先可以想到它的氣候---季風氣候，接著地形---山地多，平原少，河流---短小，水能豐富，工業----外向型工業為主……

　　4.勤于練習，勤于質疑

　　理論知識的記憶是基礎，知識的運用才是目的。運用知識的途徑就是要多做題，勤問題。做的多了，問的多了，書本上的理論自然也就熟悉了，命題人的意圖也能漸漸了然于心，到高考時就可節省不少分析問題的時間。