小孩子的獎懲制度（精選10篇）

　　在社會發展不斷提速的今天，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是指在特定社會范圍內統一的、調節人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的小孩子的獎懲制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小孩子的獎懲制度 1

　　一個團結、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優秀的小學生，一年級1班特制定了以下班級獎勵制度：

　　一、班級事務：

　　1、班長負責每天班級的紀律：早讀、課間、中午、并做好記錄。

　　2、值周生班長負責檢查每天值日生打掃情況，隨手關電風扇、電燈和門窗，并寫好值周生日記。

　　3、小組長負責好收發作業，組織本組同學積極討論發言，并維持本組紀律。

　　二、獎勵制度：（實行累積式獎勵）

　　1、作業：認真完成老師布置的作業，得“優”可以得到一顆星。

　　2、課堂表現：課上認真聽講，積極發言，勇于表現自己得一顆星。

　　3、勞動：積極參與勞動，打掃衛生又快又好得有一面一顆星。

　　4、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫得一面一顆星。

　　5、合作：樂于與伙伴合作，在合作中相互學習得一顆星，累計5個換一張積分卡（2分）。

　　6、環保：愛護環境，講究衛生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環境與衛生得一顆星。

　　7、友愛：不欺負他人，團結同學，樂于幫助有需要的'人得一顆星。

　　8、課堂守紀：課堂上認真聽講，遵守課堂紀律，不影響他人學習，善于傾聽他人的發言得一顆星。

　　9、小老師：能協助老師幫助其他同學學習得一面一顆星。

　　10、小助手：能協助老師管理好班級的紀律，課上課下能起模范帶頭作用得面一顆星。

　　11、進步：在學習、生活中有明顯的進步得一面一顆星。

　　12、早、午讀：早讀時間認真跟讀，中午按老師的要求安靜地午休得一顆星。

　　13、個人衛生：能堅持每天保持自己衣物整潔，小手干凈的學生可以得一顆星。

　　小孩子的獎懲制度 2

　　一、作息時間：

　　1、起床：起床時間為早上7：10，按時起床獎足球1枚，晚起10分鐘以內不獎勵也不扣，晚起10分鐘以上扣足球1枚。

　　2、睡覺：時間為晚上10：00，按時上床睡覺獎勵足球1枚，晚睡10分鐘以內不獎勵也不扣，10分鐘以上扣足球1枚。

　　3、放學回家：放學后20分鐘內到家獎勵足球1枚，遲到10分鐘以內不獎勵也不扣，10分鐘以上扣足球1枚，有特殊情況除外。

　　二、學習：

　　1、回家準確轉述了幼兒園老師布置的家庭作業并及時積極完成，一次獎勵足球2枚，轉述了，但不準確，最后還是完成了家庭作業，獎勵足球1枚。

　　2、背一首古詩并說出詩的大意獎勵足球1枚，背一篇(段)美文或故事，獎勵足球2枚。

　　3、準時上一次英語、樂高、架子鼓班，并在上課的'時候做不在地上打滾，不請假上廁所，不請假喝水，配合老師教學，以上全部做到每次獎勵足球5枚，違反一樣點名一次扣1枚。

　　4、每天練習架子鼓錯誤在三次以內，時間10-15分鐘，獎勵足球1枚，錯誤在三次以內，時間在15分鐘以上獎勵足球3枚，不練習架子鼓，或者練習時間在10分鐘以內就放棄了，扣足球2枚。

　　5、一天之內正確說出三個英語單詞，獎勵足球1枚，正確說出三個以上，獎勵足球2枚，唱一首英語歌或者完整說出一篇(段)英語，獎勵足球4枚。

　　6、參加比賽一次獎勵足球2枚，獲獎：第一名加足球3枚，二等獎加足球2枚，三等獎加足球1枚。

　　三、勞動和衛生：

　　1、收拾玩具一次獎勵足球1枚，倒垃圾一次獎勵足球1枚，收拾書本一次獎勵足球1枚。

　　2、自己洗臉，漱口，一次獎勵足球1枚，自己洗腳、襪，一次獎勵足球2枚，只洗腳不洗襪獎勵足球1枚。不洗臉一次扣足球1枚，不涮牙一次扣足球1枚。

　　3、上廁所后不把便池沖干凈一次扣足球1枚，飯前便后不洗手一次扣足球1枚。

　　4、進屋沒換鞋一次扣足球1枚。

　　5、亂扔垃圾一次扣足球1枚。

　　四、行為習慣：

　　1、看電視：每次只能看20分鐘，只允許看動物世界和少兒頻道，超時間看，距離太近看，搶頻道看，被點名一次不扣足球1枚，點名兩次扣足球2枚，點名三次及以上扣足球3枚，并剝奪一次看電視的機會。

　　2、無故生氣一次扣足球1枚，說臟話一次扣足球1枚。

　　3、吃飯：沒端好碗，挑菜，掉飯菜，沒吃飽，違反一點點名一次扣足球1枚。

　　4、對人不禮貌一次扣足球1枚，尊敬長輩一次扣足球2枚，不聽長輩的合理安排一次扣足球1枚，無理頂撞長輩，長輩安排的力所能力的事不去做，一次扣足球2枚。

　　5、出門玩耍不給家長說扣足球2枚，出去玩耍未按時間回家扣足球2枚。

　　6、上學之前要道別，回家要報告，說文明話(請，您好，謝謝，對不起，再見等)，一天之內全部做到獎勵足球5枚。

　　重要說明：

　　1枚足球=1枚藍球，即可以獎勵足球也可以獎勵藍球10枚足球=1枚笑臉

　　使用2枚足球，可以換故事卷一個使用10枚足球可以換2元購物卷一個使用20枚足球可以換電視卷(20分鐘)一個使用50枚足球可以換20分鐘游戲卷一個

　　使用100枚足球可以換郊區旅行卷或者公園游卷一個使用150枚足球可以換游樂場卷一個另：一周足球在140枚以上再獎勵足球5個

　　小孩子的獎懲制度 3

　　表彰制度：

　　1.課前：認真做好上課準備，學習用品以及下節課的書本要整齊安放在課桌指定的位置；聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課

　　2.課堂：上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室

　　3作業：認真完成老師布置的作業，保持作業本以及練習的卷面整潔，字跡端正；背誦或者口頭的作業在家認真完成，需要家長簽字檢查，老師在學校抽查

　　4.午間就餐規則：排好隊伍，前門出來，后門進去；就餐時候要求安靜，不可以將自己的飯菜給其他同學；吃好飯，將垃圾倒進指定衛生桶，擺放好餐具，收拾好自己的課桌，整理好自己課桌地面旁邊的垃圾才可以出去休息

　　5.午休：安靜午休，不大聲講話，配合紀律小組長的管理，被表揚的同學加星

　　6.每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，不去本年級段活動場所范圍之外玩耍

　　7.值日：值日生認真完成值日工作，課間在教室內檢查維持地面整潔干凈

　　8.環保：愛護環境，講究衛生，不亂丟垃圾，能主動撿垃圾，維護周圍的環境以及衛生

　　9.排隊時候做到“快，靜，齊”，不和前后左右同學打鬧玩耍，向前看齊，一直堅持到最后的同學可以得到一個笑臉！

　　10.小助手：能協助老師管理好班級紀律，課上課下能起帶頭作用

　　備注：每天能做到以上各條的同學直接可以得到老師的一個大拇指貼紙貼在教室后面的.向陽墻上！我們來賽賽誰的大拇指可以最快到達頂端，老師將在期末的時候進行表彰獎勵！

　　減分制度：

　　1.上課隨意插嘴，說閑話，不經老師同意離開座位的扣一顆星星

　　2.早上上課遲到的同學扣一顆星星

　　3.作業沒有完成的，或者完成不理想的扣一顆星星

　　4.課間打鬧，大聲喧嘩發出尖叫聲的，或者是私自跑去教師規定活動區域范圍之外的同學扣三顆星星，并且當天的課間時間不準離開教室

　　5.隨意扔紙屑或者垃圾的，被發現課桌周圍地上有垃圾的扣一顆星星，并且當日需要幫助值日生完成值日工作

　　6.值日生值日任務沒有完成的扣一顆星星

　　7.午休時間被紀律小組長或者是老師記下名字批評的扣一到三顆星星

　　8.排隊時候和前后左右同學打鬧嬉戲，破壞紀律的視情節嚴重性扣除相應的星星數

　　備注：每天扣除星星數量超過6顆的同學放學回家時間延遲，在教室幫助值日生完成值日工作!教師根據一周孩子的表現情況評出每周之星！

　　小孩子的獎懲制度 4

　　把每節課某個方面做得好的小朋友的名字寫在黑板上

　　1、課前準備書文具盒放在左上角向左負在桌子上

　　2、坐姿端正握筆姿勢標準

　　3、上課不講小話

　　4、課堂練習最后打星星的

　　5、協助老師管理好班級的

　　6、做值日生做的好的上課口令

　　7、保持個人衛生服裝整潔小手干凈

　　8、表現有進步的

　　扣星星

　　1、遲到的

　　2、地上有紙屑的隨意丟垃圾的`

　　3、上課講小話多次勸不聽的

　　4、上課下座位的

　　4、不講禮貌的

　　5、排隊牽手隊伍散了的

　　6、下課追打去操場玩沙子的

　　7、上課玩學具棒的

　　每天扣得星星超過了5顆就要留校幫老師打掃教室衛生，獎勵的東西不能太物質，見好就獎。

　　老師準備一個本子畫星星(正字代替)教室后面，貼張紙畫小紅花。

　　每十個星星換一個就在后面的紙上畫個小紅花，一個星期小紅花最多的有獎勵，最后看誰的小紅花最多。

　　小孩子的獎懲制度 5

　　每得到三顆星能換一個小禮物、每犯一次錯誤罰一顆小星星、每得到三十顆星可換一本書。

　　日常行為方面

　　(每完成一項獎勵一顆星，違反則扣掉一顆星)

　　1、聽見有人叫，馬上回應，并及時做出反應，連續三天可得到一顆星。

　　2、早上起床能夠迅速洗漱穿衣。(保證刷牙三分鐘，共計十分鐘內完成)

　　3、晚上8點20分洗漱，8點30分上床。

　　4、吃飯的時候盡量不說話，坐姿端正，桌面跟碗里沒有飯粒并且把碗放到洗菜池里。

　　5、在學校能喝上一瓶水并且放學及時把水瓶帶回來。

　　6、幫助媽媽做力所能及的家務。

　　7、撿到別人的物品要及時歸還，如果不知道失主是誰，可以交給老師或者媽媽

　　學習方面：

　　1、放學按規定的時間做完各科作業，并認真檢查獎勵一顆星。(發現錯題扣掉一顆星)

　　2、寫完作業整理好書包并把把第二天需要的物品準備好，并把書桌整理干凈獎勵一顆星。

　　3、每閱讀完一本書可獎勵一顆星，如果可以把故事講下來可得到3顆星。

　　4、每周英語練習冊能夠獨立完成獎勵一顆星，每周單詞跟句子能夠背下來獎勵一顆星，課文能夠完整熟練的'背誦下來獎勵兩顆星。

　　5、連續彈琴半個小時可得到一顆星，連續彈一個小時獎勵三顆星。 態度方面：

　　犯錯要及時道歉承認錯誤，并不再犯，如有問題可以發表意見，不可以跟家長不禮貌，耍賴。情節嚴重的扣五顆星。

　　小孩子的獎懲制度 6

　　一、目的：

　　為鼓勵小朋友正確良好習慣的養成，培養孩子重視個人與團體榮譽，主動與積極的學習態度，特別設計此獎勵制度。讓小朋友在互相觀摩、競賽、團結的情境中快樂主動的學習。

　　二、辦法：

　　以學校獎勵卡50格蓋滿，換取一張好榜樣，和自選2樣班級獎品。凡符合下列情事，可貼一張貼紙，一周結算一次蓋于獎勵卡上。

　　1、作業認真書寫，一個甲上上，換取一張貼紙。

　　2、習作得甲上上，100分，或5個笑臉，換取一張貼紙。

　　3、第3本聽寫簿每課100分，換取一張貼紙。

　　4、學習單得5個笑臉，換取一張貼紙。

　　5、清掃工作認真，每周由各組組長提出優良名單，換取一張貼紙。

　　6、上課表現優良，經老師提出或同學肯定，換取一張貼紙。

　　7、熱心服務，主動幫助別人，換取一張貼紙。

　　8、擔任排長，班長，盡心負責，換取一張貼紙。

　　9、晨間檢查項目全部合格得笑臉者，換取一張貼紙。

　　10、經師生討論可給予獎勵者，換取一張貼紙。

　　三、獎品來源：

　　經家長會議通過，由班費支付獎品費用。

　　扣分加分細則：

　　一、早自習（早讀員負責）

　　1、遲到1人次扣1分；

　　2、未佩帶領巾標志1人次扣1分；

　　3、隨意離開座位，1人次扣3分；

　　4、干擾他人早讀1人次扣3分；

　　5、早讀情況特別好可酌情加2—3分。

　　二、眼保健操（眼保健操管理員負責）

　　1、未做扣2分；

　　2、做操時說話1人次扣2分；（提醒1次）

　　3、做操情況特別好可酌情加1——2分。三、早操（體育管理員負責）

　　1、未參加早操1人次2分；

　　2、做操過程中有說笑、打鬧等現象1人次扣2分；

　　3、課間操情況特別好可酌情加1——2分。四、上課

　　1、課堂上隨意說悄悄話，玩玩具一次扣2分。

　　2、課堂上發言積極，思維活躍，一次加1——3分（參考老師上課評價）

　　五、課間活動（紀律委員負責）

　　1、不文明、亂吐口痰、說臟話或大聲喧嘩1人次扣1——3分；2、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣1——2分；

　　3、亂扔垃圾，不愛護公物1人次扣1——3分；

　　4、出現打架等不安全現象1人次扣2分，造成嚴重后果扣3－8分；

　　5、課間活動安全、文明、有意義可酌情加1——3分。六、就餐（值日組長負責）

　　1、就餐時間在教室外逗留1人次扣1——2分；

　　2、就餐時教室里未保持安靜扣1——3分；

　　3、未排隊打飯菜，秩序差扣1分；

　　4、就餐情況特別好可酌情加1——3分。

　　七、值日（衛生員負責）

　　1、講桌上凌亂無序扣1——2分；

　　2、地面不干凈，亂扔垃圾扣1——2分；

　　3、垃圾未倒扣0、5分；4、蓄意破壞環境衛生1人次扣2分；

　　5、忘記值日和不值日1人次扣2——5分6、打掃并保持良好可酌情加35分。（每周）

　　八、點心課（作業）（班長，組長負責）

　　作業少完成一次扣5分，不認真或拖拖拉拉者扣2——5分；吵吵鬧鬧影響別人做作業一次扣2——5分班干部工作不認真或出現失誤者扣5分做作業認真，做好后安靜看書酌情加2——3分九、其他獎勵政策

　　每周內全班表現最好的組員5分（組長評）每周內工作最出色的組長5分（班干部及）

　　每月內，工作效果使班內三分之二同學滿意的班干部獎5分單元測評成績居本班內前五名的'，分別獎5——8分，比上次考試進步者獎3——6分

　　優秀作品在班級發表者，獎3分

　　大型比賽中獲獎者獎5——10分

　　為班級提出好的建議者獎3——5分

　　其他不盡事宜可隨時補充。

　　小孩子的獎懲制度 7

　　一、獎勵制度：

　　（一）獎勵條件:凡符合下列條件，給予獎勵。

　　1、德、智、體、美、勞全面發展，成績顯著者。

　　2、模范遵守校紀校規，維護學校利益；大公無私、助人為樂、尊老愛幼、拾金不昧者。

　　4、積極參加各項公益活動。

　　5、積極參加各次競賽活動，成績優良。

　　6、有其他先進行為者。

　　（二）獎勵辦法：

　　1、口頭表揚。

　　2、通報表揚。

　　3、頒發獎狀、獎品。

　　4、授予“三好學生”、“優秀少先隊員”各項積極分子等光榮稱號。報請上級機關給予嘉獎。

　　5、凡受獎勵的一律填入學生檔案。

　　二、懲處制度：

　　凡違反《小學生守則》，違反校紀、校規者視情節輕重給予必要的處分。

　　（一）批評教育

　　1、凡發現不尊重師長，不遵守本校制訂的`在校行為規范和其他校紀校規的都應及時給予批評教育。

　　2、學生每次犯有較明顯的不良行為所進行的批評教育，由班主任同意記錄在班級日記和學生手冊“批評懲罰”上。并由學生寫出檢討，影響較大者要在全班或年級會上作檢查。

　　（二）警告

　　1、批評教育本學期累積超過10次以上仍無收效者；

　　2、發現惡語傷人，打架斗毆，小偷小摸等不良行為經教育幫助仍不愿意改正者；

　　3、損壞公物而隱瞞不報者；

　　4、觀看不健康的書報和影視錄像者；

　　5、本學期曠課累計六節以上者；

　　6、警告由班主任上報材料，年級組長確認，報教導處備案，并口頭通知學生家長，計入本人學籍表和學生手冊。

　　（三）記過

　　1、經警告后仍無效果者。

　　2、打架斗毆致他人傷殘者或者發生較嚴重的偷竊行為被治安部門傳訊者。

　　3、不遵守社會公德，造成社會上不良影響者。

　　4、傳播不健康書刊，影視錄像者。

　　5、學期內曠課累計十五節以上者。

　　6、記過以書面形式進行，由班主任上報材料，年級組長簽署意見，教導處主任批準，全校大會宣布，并書面通知學生家長。

　　小孩子的獎懲制度 8

　　一、目的

　　“成長之星計劃”旨在通過正面激勵與適度引導，幫助小孩子建立良好的行為習慣、學習習慣及社交能力，促進其全面發展。

　　二、獎勵機制

　　日常表現獎：每天按時完成作業、主動幫忙做家務、禮貌待人等，可獲得一顆“小星星”。累計一周滿7顆小星星，可兌換一次小獎勵，如額外故事時間、小玩具或家庭出游機會。

　　學習進步獎：在考試或作業中取得顯著進步，如成績提升、解題方法創新等，可獲得“學習之星”徽章一枚，并有機會在家庭聚會時分享學習心得，增強自信心。

　　創意與探索獎：鼓勵孩子發揮想象力，參與手工制作、科學實驗等活動，每完成一項有創意的作品或發現，可獲得“小小發明家”證書及相應材料支持，鼓勵其繼續探索。

　　團隊合作獎：在團隊游戲或項目中表現出色，如積極參與、相互幫助、共同解決問題，團隊所有成員可獲得“最佳團隊”獎杯，并享受一次集體活動的獎勵。

　　三、懲罰機制（以引導為主）

　　冷靜角反思：對于不當行為，如撒謊、打人等，首先進行口頭教育，然后讓孩子在“冷靜角”獨自待幾分鐘，反思自己的行為，之后討論如何改正。

　　責任承擔：對于因個人原因造成的`后果，如弄臟衣物、損壞玩具，要求孩子參與清理或修復工作，培養其責任感。

　　暫時剝奪：對于重復出現的不良行為，可暫時剝奪其某項特權，如減少看電視或玩游戲的時間，直至行為改善。

　　四、注意事項

　　獎懲應公正、明確，避免主觀臆斷。

　　強調正面激勵，懲罰以教育引導為主，避免體罰或言語傷害。

　　定期回顧獎懲制度，根據孩子成長情況適時調整。

　　小孩子的獎懲制度 9

　　一、目標設定

　　“星光閃耀計劃”圍繞孩子的品德、學習、健康、興趣四大方面設定目標，通過具體可行的獎懲措施，激發孩子的內在動力。

　　二、獎勵措施

　　品德之星：每月評選一次，根據孩子的誠實、善良、尊重他人等表現，由家庭成員共同投票選出，獲獎者可獲得“品德之星”獎杯及一次特別活動機會。

　　學習小能手：設立學習成就榜，記錄孩子的學習成果和進步，每月根據積分排名，前三名可獲得學習用品禮包或參加興趣班的機會。

　　健康小衛士：鼓勵孩子堅持體育鍛煉、合理飲食、充足睡眠，每周達到健康目標的孩子可獲得“健康小衛士”徽章及健康零食作為獎勵。

　　興趣小達人：支持孩子發展興趣愛好，每完成一項興趣項目或表演，可獲得“興趣小達人”證書及展示機會，增強自信心和成就感。

　　三、引導與調整

　　對于未達到預期目標的情況，采用溫和的方式與孩子溝通，共同分析原因，制定改進計劃。

　　鼓勵孩子自我反思，認識到自己的不足并主動尋求改變。

　　適時調整獎懲標準，確保既不過于嚴苛也不過于寬松，符合孩子的'成長節奏。

　　四、家庭氛圍

　　營造積極向上的家庭氛圍，鼓勵家庭成員之間相互支持、共同進步。

　　定期舉行家庭會議，分享成長故事，增強家庭凝聚力。

　　強調過程比結果更重要，鼓勵孩子享受成長的過程，培養樂觀向上的心態。

　　小孩子的獎懲制度 10

　　一、獎勵機制

　　表揚與鼓勵：

　　每當孩子做出好的行為或取得進步時，及時給予口頭表揚，如“你做得真好！”、“我為你感到驕傲！”等。

　　使用正面語言強化孩子的積極行為，增強他們的自信心和成就感。

　　獎勵貼紙或小勛章：

　　準備一個獎勵本或獎勵墻，每當孩子完成某項任務或表現出色時，貼上一個獎勵貼紙或小勛章。

　　累積一定數量的貼紙或小勛章后，可以兌換小獎品或特別活動機會。

　　特別活動或時間：

　　獎勵孩子一些特別的時光，如與父母共度的親子游戲時間、看一場電影、去公園游玩等。

　　這些活動不僅是對孩子的獎勵，也是增進親子關系的好機會。

　　自主權與選擇權：

　　允許孩子在一定范圍內自主選擇晚餐的菜單、周末的活動等，作為對他們良好行為的認可。

　　二、引導與反饋機制（非傳統意義上的“懲罰”）

　　冷靜思考與討論：

　　當孩子出現不當行為時，首先保持冷靜，與孩子進行平和的對話，了解他們的想法和感受。

　　引導孩子思考自己的行為對他人和自己的影響，鼓勵他們提出改進方案。

　　自然結果法：

　　讓孩子體驗自己行為帶來的自然結果，如忘記帶作業到學校導致被老師批評，以此作為學習的`機會。

　　通過這種方式，孩子能夠更深刻地理解責任與后果的關系。

　　暫時剝奪特權：

　　對于重復出現的不良行為，可以暫時剝奪孩子的一些特權，如減少看電視或玩游戲的時間。

　　但要確保這種剝奪是合理的，并且與孩子的行為直接相關。

　　設定目標與期望：

　　與孩子一起設定明確、可實現的目標和期望，讓他們明白自己應該努力的方向。

　　定期檢查進展，給予反饋和鼓勵，幫助孩子逐步達到目標。

　　三、注意事項

　　一致性：家長在執行獎懲制度時要保持一致，避免隨意改變規則或標準。

　　公平性：確保獎懲制度對所有孩子都是公平的，避免偏袒或歧視。

　　愛與支持：無論獎懲，都要讓孩子感受到來自家庭的愛與支持，讓他們知道家長是關心他們的成長和幸福的。

　　靈活調整：根據孩子的年齡、性格和成長階段，適時調整獎懲制度的具體內容和方式。

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