書香三八讀書征文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的書香三八讀書征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書香三八讀書征文1
“你幸福嗎？”“我姓曾。”我真的姓曾。這句源于中央電視臺《新聞聯播》關于幸福的話題讓我這小姓名聲大振。“你幸福嗎？”確實是個大命題令人茫然不太好回答。
美國心理學家馬斯洛的從低到高五個需求層次理論中對生理、安全、情感歸屬需求的滿足最容易令人產生幸福感。家人的平安和諧、自己工作收入的穩定、住有房、行有車、衣食無憂都是我們幸福的源泉。雖沒有高境界的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大豪邁，也沒有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士聚歡顏”的胸襟，但我們的幸福卻實實實在在、看得見摸得著。
最近很喜歡一個詞：小確幸。出自日本著名作家村上春樹的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》。是指生活中那些“微小而又確切的幸福”。
如果你的幸福感沒有那么強烈，那么就請讓這些美好的小確幸溫暖彼此的生活吧。或許這種小確幸真的不值一提，或許深藏在你心底不能拿出來示人，但它帶給你的幸福感不亞于莫言得了諾貝爾文學獎、李安拿了奧斯卡金像獎。
這種小確幸也許是午后伴著窗外和煦的陽光捧著本心愛的書籍靜靜閱讀、也許是愛人晚歸后你端出熱湯面時他的一句謝謝、也許是為病中的父母跑前忙后從未離開你身影的那雙關切目光、也許是見到久違的老朋友時發出的驚喜、也許是完成一件自認為滿意的工作后來自領導的點頭贊許，甚至更小到買了件自己喜愛的服飾、買菜時占了兩角錢的便宜、上班停車時找了個好車位、聽到一首喜愛的歌曲、孩子學習上的點滴進步……小確幸隨處可見，只是看你是否用心去體會、去尋找。
人生的道路多種多樣，酸甜苦辣個中滋味，我們看到的都是別人陽光燦爛的笑臉，悲傷痛苦的那面都深藏在心底。苦盡甘來，只要自己開心快樂就好。再深個層次，幸福不只是具體物質的表現，還是心靈的一種感受。生活、工作的壓力讓很多人來不及去細心體會這些小確幸，只是一味地抱怨命運的不公，人生路上的風景來不及欣賞，匆匆錯過。
大概是年長了幾歲，心態逐漸平和，我的生活節奏慢了下來，開始用心去體味生活感悟生命。這幾年公司的廠容廠貌變化很大，處處花草掩映蒼翠蔥蘢。工作閑暇時在廠區轉轉，欣賞春花夏雨秋葉冬雪景色，一次次驚呼一陣陣竊喜，隨手拍下盛開的月季、迎風的紫薇、黃燦燦的銀杏樹、冰清玉潔的樹掛……，發在我的博客上，讓博友分享我的喜悅。
這種小確幸讓我的心總是溢滿了幸福感，對待親朋好友也學會寬容，不再苛刻。人無完人，追求完美只會讓自己徒增煩惱。有時聽到不友善的話只是會心一笑，不再辯解。走自己的路，隨它去吧。同事間也多了微笑少了劍拔弩張的氣氛，相遇即是緣分，工作上的事商量著來不好嗎？為什么要唯我獨尊啊？
村上春樹說：“沒有小確幸的人生，不過是干巴巴的沙漠罷了。”希望你我的心田不要被荒蕪的沙漠所吞噬、掩埋。春天到了，廠區內的楊樹要吐穗子了，同我一起去發現新綠，好嗎？
書香三八讀書征文2
人們常常賦予幸福過多的物質條件，結果也許你在苦苦追求這些物質條件的過程中，匆匆的腳步讓你錯過了路邊許多優美的風景。幸福有時很簡單，只要你有一顆善于感受幸福的心，你會發現生活中有許多不起眼的幸福。
我曾仿寫了《幸福在哪里?》的歌詞，盡管我并沒唱它，但它是我內心真實的體會：“幸福在哪里?我會告訴你，它不在抱怨嘆息中，它不在無聊的閑談里。它在平凡的工作中，它在巧妙的創意里。它在一道道溫暖的目光中，它在上課時孩子們專注的眼神里;它在純潔的心靈中，它在善意的幫助里。幸福在哪里?我還要告訴你，它在母親的叮嚀中，它在兒子懂事的行動里;它在愛人欣賞的目光中，它在同事們贊賞的話語里;幸福在哪里?幸福在不斷進取的腳步中，幸福在戰勝困難的勇氣里;幸福在哪里?幸福在生活的小事中，幸福在人生的智慧里。”
在一般人看來，教師本就生活清貧，社會地位不高，工作忙忙碌碌，壓力山大，何談幸福?城里教師尚且如此，何況條件艱苦的鄉村教師呢?我想：與其整天煩悶難熬，怨天尤人，度日如年，于事無補，倒不如把每一天當做人生的最后一天來過，這樣，你會很珍惜眼前擁有的一切，好好地生活，好好地工作，好好地做人，好好地對待家人，好好地孝敬父母，不讓生命有一點遺憾。你會拓展生命的寬度，讓生命增加一抹抹絢麗的色彩。你會變得更加自信，你的臉上會常常掛著迷人的微笑，你的身心會越來越年輕……
我曾經跟同學交流時戲謔我現在的生存狀態：“兩棲動物”——周一至周五住校，周末回城度假。還笑稱我過的是半隱居生活。雖然縣城的的老師工作家庭兩兼顧，物質文化生比我們豐富多彩，可對于個性好靜的我來說工作之余能獨處一隅，無人攪擾，環境幽靜，空氣清新，有書、電腦、電視為伴，出門見到的是活潑快樂的學生，恭敬地一聲“老師好!”的問候，雖清凈但不同于離群索居，我很習慣也很享受這種生活狀態，既免去了整天呆在城里的枯燥單調，也省去了周末去郊游爬山的調劑，還可以通過周末閑暇陪家人逛街，看望老母，做一頓美味犒賞自己，這樣的“兩棲”生活我很享受 。
作為一名語文教師，雖然我的教學中有不盡完美之處，甚至是遺憾，但大多數情況下，憑著自己的知識積淀，嫻熟的表達，靈活的駕馭課堂的能力，面對著一雙雙稚嫩、渴求知識的眼睛 ，一張張微笑陶醉的面容，我由衷地感到快樂、幸福。
我的學校住所破舊、簡陋，里頭的`陳設灰暗、單調，但我把它收拾得簡潔、舒適、溫馨、實用，我住在里頭絲毫沒有降低幸福感，吃飯時打開電視或收音機，了解新聞時事;鍛煉或娛樂的時候打開QQ音樂和音響，熟悉的旋律響起來，喜歡的歌我就跟著情不自禁唱起來，富有節奏的音樂我就舞起來，這時，身心放松，我覺得比健身房更自由，更自在。
讀書更是我半隱居生活的重要內容。宜人的夜晚，院外蟲鳴聲聲，而我這時很喜歡靠在床上，打開書，我最陶醉的一天就在這書香中慢慢落下帷幕。書香中余秋雨的《文化苦旅》讓我神游于祖國的許多名勝寶地，驚異于中華文化的博大精深;書香中魔幻現實主義文學大師馬爾克斯的《百年孤獨》以魔幻的想象，寫出了拉美的歷史和孤獨，讓我流連忘返;蕭紅的《呼蘭河傳》讓我看到了蕭紅的寂寞和孤獨，蕭紅對當時東北小鎮的真切描摹，對呼蘭河百姓的善良、愚昧、麻木的深刻精準的刻畫，讓我驚嘆她的才華，更為她的遭遇和早逝同情和惋惜。白落梅文字的清淡、簡省讓我百讀不厭;王小波的 《黃金時代》充滿著睿智、理性的光芒。作品粗野中寓含荒謬，荒謬中不無理性，理性中浸滿幽默，幽默中沾滿譏諷，譏諷中蓄滿批判，不愧是中國的喬伊斯和卡夫卡。余華的《活著》既像一個寓言，也像一部史詩。跨越了從民國初年到二十世紀八十年代這一段動蕩不安、波瀾壯闊、改天換地的中國現代史。福貴的經歷代表了經過那段歷史的億萬中國人的經歷。人生就是一部悲喜劇，活著的意義就是去經歷、去體驗人生中的個中滋味。
周末在家，我會把家里收拾整潔，然后會去超市或菜市場采購，回家做一頓營養豐富、色香味俱佳的營養大餐，如紅燒帶魚、可樂雞翅、啤酒鴨、香菇燒雞、醬爆肉、水煮魚等等犒勞自己和家人。我還會擠出時間，去老家探望老母，為老母做做家務，陪她聊聊家常，看著她身體精神俱佳，我也帶著一份喜悅滿意而歸。
生活是個調色板，我們要把自己生活的色彩調配得美麗動人 ;生活也是七弦琴，我們要善于撥動協調的`音符，奏出動聽的旋律。
書香三八讀書征文3
也許，我們的心靈在喧囂的塵世沉寂已久;也許，我們的靈魂在忙碌的歲月中已湮滅多時。當你面對著人間的浮華，可曾無所適從?當你感受著生活的單調，可曾低沉迷惘?來咀嚼經典吧!一本《菜根譚》將讓你看穿世情，洞察世事，擁有智者的心態：清風朗月，看淡一切，獲得心靈的寧靜。
《菜根譚》是元末明初道人洪應明所編的一部論述修養、人生、處世、出世的語錄世集。內容包羅萬象，它的思想是儒、釋、道三家合一的，作者并不主張完全拋棄人間事務不管、避世絕世，而是將出世與入世有機結合起來，實現了人生進退無不自在的瀟灑。總之，《菜根譚》的宗旨就是勸誡人們做任何事情都不要走極端，不可太熱衷于功名利祿，最好的辦法就是采取儒家的中庸之道。
是的，它能讓我們找到修身養性的捷徑，待人處世的準則，笑對人生的豁達……
教師的工作的確是清貧的，工作14年了工資還不到兩千，面對一個個腰纏萬貫的老板、經理，我也曾自慚形穢;面對一個個出入高檔酒店，做房子如同堆積木一樣容易的土豪們，我也曾憤憤不平。前不久我參加一個過去學生的聚會，一個個眉飛色舞、財大氣粗，好多還是當年學業成績差沒有考取高中的，聚會后我莫名的情緒低落，是嫉妒嗎?我怎么嫉妒我的學生呢?
這幾天，我又拿起了《菜根譚》，我釋然了。“山林之士，清苦而逸趣自饒;農野之人，鄙略而天真渾具。若一失身市井駔儈，不若轉死溝壑，神骨猶清”。教師的職業自古以來就是清貧的，選擇了教師，就是選擇了清貧。與其整天怨天尤人，不如快樂地生活。教師工作物質生活是清貧的，但基本的吃飯穿衣還是可以保障的，也不至于“吾廬獨破受凍死”。我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂?不談黨如何關心咱，起碼還是可以得到許多人的尊重，你真心對待學生，學生一輩子還是可以記住你的。逢時過節會有一些賀卡、電話問候你，我相信這些是真誠的，沒有任何虛假的成分，教師起碼沒有一些老板、官員風光之后的落寞。靜靜地品味《菜根譚》的幽香，真的是可以啟發心智，凈化心靈。
曾幾何時人越來越浮躁盲目了，甚至不近人情了。多年的三尺講壇我得過的優秀、模范、第一名不可勝數，證書獎狀也觸目可見，面對這些所謂的“榮譽”或“成績”，曾躊躇滿志，沾沾自喜，我現在看清了，少了一種很重要的東西，那就是做人的通達與體貼!我曾以為“世事洞明皆學問，人情練達即文章”是一種世故，現在方曉得這蘊含著多么高妙的人生智慧!
對于教師這個職業，我也有了新的思索：教書其實不在于以教績證明自己的能力，而是在干實現自己人生價值的事業，是一種無私的奉獻。這事業，要使得師生雙方都身心愉悅，于良好的氛圍中實現共同成長，而老師會因未曾誤人子弟而問心無愧，這就夠了。
“人生咬得菜根香，則百事可做”，一句一言，無不讓我們蒙昧的心靈如醍醐灌頂，讓我們迷惘的思緒豁然開朗。如今的我，面對世俗的功名，因為閱讀了還初道人的《菜根譚》而性定淡然。所以面對學生，我的微笑更加真誠，面對同事，我也滿懷欣賞……
作為教育教學工作者，讀《菜根譚》的同時，除了凈化自己的靈魂，讓自己在生活中、工作中的行為準則更為得體，也可以讓這睿智的人生道理能影響學生，啟迪他們的心智，讓他們樹立正確的人生觀、道德觀。
它告訴我們：榮華富貴如過眼的云煙，鶯歌燕舞是自然的假象。人生最大之樂趣是直面自然的人生，喜怒哀樂、富貴貧賤一切皆隨其緣。
在講授范仲淹的《岳陽樓記》時，為了讓學生更好地理解“古仁人”那種“不以物喜，不以已悲”的心態(實是范仲淹自己懷抱)，我便想到了《菜根譚》中的這一句，范仲淹之所以有這樣豁達的胸襟，不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲，完全不同于遷客騷人那種狹隘的覽物而悲或覽物而喜的情懷，就因為他能看穿一切，識天地之真吾：春光明媚也好，淫雨霏霏也罷，外物都不能動搖心中的信念，內心只存一腔“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大的憂樂情懷。
學生雖然年齡小，但都是聰明的，看他們那連連點頭的神態，想是聽懂了吧?
因平時工作忙，回家也要擔負家庭責任，其實能閑下來看書的時間也不算多，這本《菜根譚》看了近半年，還特別擠出一些時間在網上下載《菜根譚》的一些解釋性的文章，比如韋明輝編的《“菜根譚”智慧新解》，慢慢咀嚼，加深理解，那種心境常明的感覺妙不可言。
這也許是教師的一種職業病吧，看《菜根譚》，我總能聯想并運用于自己的教育教學實踐之中，也時時修正著自己的一言一行，讓自己的人生修為也不斷長進。
我想，這亦是這本書的一種功勞。
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