海底兩萬里摘抄及賞析

時間：2024-06-07 20:24:28 丹摘抄我要投稿

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海底兩萬里摘抄及賞析

　　當我們在看到一些好的句子或是段落的時候，總會忍不住把它摘抄下來，所以小編今天為大家分享的內容是海底兩萬里摘抄及賞析，請看看吧。

海底兩萬里摘抄及賞析

　　海底兩萬里摘抄及賞析

　　1、這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權都筆直伸向洋面。沒有技條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長著帶有生動花朵的各色珊瑚。美麗極了。

　　賞析：生動的表現出海底世界的富饒美麗，令人向往。但是盡管它景色優美、令人陶醉，同樣的它也險象叢生、千鈞一發。

　　2、那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器！

　　賞析：“諾第留斯”號也曾遇險，在珊瑚礁上擱過淺，受到過巴布亞土著的襲擊，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇內缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構造和艇長的超人智慧，種種險境，均被化解，終于完成了十一萬公里的海底行程。

　　3、你只有探索才知道答案。

　　賞析：十一萬公里的行程，是個大場面，一路所見，可以說無奇不有。誰見過海底森林？誰見過海底煤礦？誰見過“養”在貝殼里、價值連城的大珍珠？當了俘虜的阿龍納斯和他的朋友們都見到了，正是因為他們的努力不放棄，才使得他們曾經徜徉其間。

　　4、平常采到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數是沒有珍珠的。

　　賞析：正是因為他們的努力不放棄，才使得他們曾經徜徉其間。

　　5、我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個國家！

　　賞析：搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。表面看來，尼摩艇長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內心深處迸發出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關注著世界政治風云的科學戰士。

　　6、固然他的命運是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。

　　賞析：表現出尼摩的無比勇敢和對人類的犧牲精神。

　　7、我們在很細，很平，沒有皺紋，像海灘上只留有潮水痕跡的沙上行走。這種眩人眼目的地毯，像真正的反射鏡，把太陽光強烈地反射出去。由此而生出那種強大的光線輻射，透人所有的水層中。如果我肯定說，在水中深三十英尺的地方，我可以像在陽光下一樣看得清楚，那人們能相信我嗎？

　　賞析：寫得如此平靜來引出下文的兇險。

　　8、滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球叢，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地；再鑲上結了天藍絲絳領子的紅花石疣，散在沙間象星宿一般的海星。

　　賞析：運用比喻的修辭手法，將腔腸動物和棘皮動物描述得淋漓盡致。

　　9、我于是躺在地上，正好躲在蘚苔叢林的后面，當我拾起頭來，我看見有巨大無比的軀體發出磷光，氣勢洶洶地走過來我血管中的血都凝結了！我看見逼近我們的是十分厲害的鮫魚，是一對火鮫，是最可怕的鯊魚類，尾巴巨大，眼光呆板陰沉，嘴的周圍有很多孔，孔中噴出磷質，閃閃發光。

　　賞析：這一段較為驚悚，近距離看到鮫魚時那種內心的感受，以至于“血都凝結了”。

　　10、旋毛魚，這魚發電的力量相等于電鰻和電魚。多鱗的紋翅魚，這魚身上有古銅色橫斜的帶紋。淡青色的鱉魚。好幾種蝦虎魚等。最后是些身材較長大的魚，一條頭部隆起的加郎魚，好幾條一米長的美麗的鯉魚，身上帶天藍和銀白相間的顏色，三條華麗的金槍魚。不管它們行動得多快，可也沒能躲過袋網，脫不了身。

　　賞析：寫了這幾種魚類，最終像我們詮釋了無論他們多有本事，但在袋網面前，始終不能夠脫身！

　　11、他們是地道的巴布亞人身材高大，體魄健壯，前額有高又寬，鼻子寬大而不塌，牙齒潔白。羊毛狀的頭發呈紅色，與黑色的身軀形成鮮明對照。他們的皮膚和努比亞人一樣黑而發亮。

　　賞析：人物描寫，先從體形到細節描寫，生動形象地描寫了土人的形象。

　　12、不過希望在人心中總是根深蒂固的！并且我們又是兩個人。最后，我還要肯定一點--這看來像是不可能的--即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“絕望”，現在也辦不到！戰艦跟那鯨魚沖撞的時間是在夜間十一點鐘左右。所以到太陽升起，我們還得游泳八個小時。我們替換著游，游八小時必然可以做到。海面相當平靜，我們還不至于過度疲勞。有時，我的眼光想看透深沉的黑暗，但什么也看不見，只有那由于我們游泳動作激起的浪花透出一點閃光來。在我手下破碎的明亮的水波，點綴在鏡子般閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片。

　　賞析：這段充滿了人物力量的心理描寫讀之使人驚嘆，建議最后的景色描寫，很好的烘托了人物精神上富有斗志，而又在身體上十分疲勞的，正在與自己斗爭的心理狀態。

　　13、珊瑚墓地那感人的一幕深深地烙入了我的腦海，這次海底旅行的第一階段就在那里結束。現在開始的是第二階段的旅行。

　　（過渡句，承上啟下，承接第一卷，開啟第二卷。）

　　14、燈里有一些凸狀鏡片，像燈塔的玻璃那樣放置著，把燈光聚集在一個有效的面上，使亮度驟增百倍。電燈設計得如此的盡善盡美，使它的照亮功能發揮得淋漓盡致。事實上，燈光是產生在真空中的，這就同時確保了它的穩定性和強度。而且，真空也可以減少石墨的消耗，燈的弧光正是從兩根石墨棒之間產生的。節約對尼摩艇長來說非常重要，因為他不可能隨意更新石墨棒。但在真空條件下，石墨棒的消耗速度是慢得幾乎難以察覺。

　　（探照燈的細致描寫，分析了電燈的完美設計，從而說明了尼摩艇長的嚴謹與智慧。）

　　15、“鸚鵡螺號”船上的魚網還撈起了好幾種海龜。它們的背部隆起，龜甲十分珍貴。這類善于潛水的爬行動物翕上鼻腔外孔的肉閥，就能長時間地呆在水里。這些海龜中有幾只被捉住時，還縮在龜殼里睡覺呢，它這一招還可以抵預海里動物的襲擊。總的來說，這些海龜的肉吃起來馬馬虎虎，但它們的蛋卻是一味可口的佳肴。

　　（海龜的外形和習性描寫，體現海底生物之豐富。）

　　16、在康塞爾的日記中，我還可以列舉出他記錄下的這一帶海域中特有的單鼻鲀類動物，如紅背魚；身上有三道縱紋的白腹針魚；長7英寸、色彩鮮艷的電魚。其次是身上長有白色條紋、無尾，樣子猶如一只黑褐色的蛋的卵魚，這類魚是其他魚類的樣本；還有稱得上是真正的海底豪豬的魚虎，它渾身長刺，身體一鼓，便形成了一個長滿利刺的刺球，和各大洋都有的海馬；唇長，鰭像雙翅一樣寬大，算不上是飛行但至少是會飛躍的海蛾魚；尾部布滿鱗片，體形扁平的鴿子魚；身長25公分，色彩絢麗，味道鮮美的長頜魚；頭部凸凹不平的青灰色美首魚；無數的身有黑紋，腹鰭長，能在水面以驚人的速度滑行的鳚魚；味道鮮美，能揚起腹鰭順流而下的風帆魚；造物用黃、天藍、銀白和金黃各種色彩裝扮起來的色彩斑斕的彩魚；魚翅成絲狀的絨翼；身上沾著泥沙，能發出某種嗯嗯聲的杜父魚；肝臟有毒的魴鮄；眼睛上罩著一個會動的眼泡的波帝恩魚；最后是嘴尖長如管的哨子魚，這位海洋中真正的獵手，有著一支夏斯波公司或雷明頓公司都設計不出的長槍，它每從嘴槍里射出一滴水，就能殺死一只蟲子。

　　（海底魚類的詳細描寫，充分說明海底生物豐富與作者知識的淵博。）

　　17、這些動作優美的軟體動物吸進一管水，再把水射出來，借助水的反作用力向后游動。它們有8條觸須，細長的6條漂浮在水面，而另外2條則豎起彎成掌狀，像風帆一樣迎風舒展。我清晰地看到了它們螺旋狀的波紋介殼，居維埃確如其當地稱它們為“精巧的小舟”。這真是一葉真正的小舟啊!船蛸用分泌液做出自己的外殼，它不把外殼粘在身上，可外殼卻時刻裝載著船蛸。

　　（印度洋特有船蛸的外形描寫，借用比喻的手法將它們比作“精巧的小舟”，并贊嘆自然造化的奇妙。）

　　18、“不，小伙子，這讓你驚訝的白色是因為水中有成千上萬條細小發光的纖毛蟲。這些蟲膠質無色，像一根頭發那么細，長不到五分之一毫米。這些纖毛蟲相互粘在一起，延伸在好幾海里的海面上。”

　　（語言描寫，借助教授的話，作者科學解釋了“乳白色的大海”的奧妙。）

　　19、我于是幻想著鮫魚了，想到它闊大的、有一排一排尖利牙齒的牙床，一下就可以把人咬為兩段，我腰上已經感到有點痛了。

　　（心理活動描寫，想到可怕的鮫魚，就不寒而栗。）

　　20、我眼光有些慌張地注視他們，好像他們的肢體已經被咬走了一部分似的。我應該事先通知他們嗎？當然應該的，不過我不知道怎樣跟他們說才好。

　　（心理活動描寫，想到尼摩艇長并沒有對“我”的同伴說起海底鮫魚的危險，“我”又不知該如何開口的矛盾心情。）

　　21、對詩人來說，珍珠是大海的眼淚；對東方人來說，它是一滴固體化的露水；對婦女們來說，它是她們帶在手指上。脖子上或耳朵上的，長圓形，透明色，螺鈾質的飾物；對化學家來說，它是帶了些膠質的磷酸鹽和碳酸鈣的混合物；最后，對生物學家來說，它不過是某種雙殼類動物產生螺鋼質的器官的病態分泌物。

　　（教授對“珍珠是什么”的綜合描述，采用排比的方法，從不同的角度，對珍珠到底是什么進行了剖析。）

　　22、一在體內能凝結成珍珠的最好軟體動物，就是那珍珠貝，乳白珠貝，寶貴的小紋貝。珍珠不過是成為圓形的螺鈾體的凝結物。它或者粘在珠貝的殼上，或者嵌在動物本身的皺折上。在介殼上的是粘著固定的，在肉上的是活動自由的。不過，珍珠總有一個小小的固體物，或一顆石卵，或一粒沙，作為它的核心，螺鈾質在好幾年中間連續不停地、薄薄一層地環繞著這核心累積起來。

　　（從科學的角度詳細解析珍珠的形成過程。）

　　23、看它們的形狀，看它們的水質，就是看它們的顏色，看它們的明亮——也就是看那種迷人眼睛的變化不定的亮光。最美麗的珍珠稱為童貞珠或模范珠；它們在軟體動物的纖維上孤立長成；它們是白色的，時常不透明，但有的是蛋白的透明，最常有的形狀是球形或梨形。球形的，做手錫；梨形的，做耳環；因為這是最寶貴的珍珠，它們論粒賣。其他的珍珠粘在貝殼上，形狀比較不規律，它們論重量賣。最后，小珍珠是分在低級的一類，稱為小粒。它們論堆賣。

　　（根據珍珠的外形區分它們的價值，讓讀者增加了專業知識。）

　　24、尼德·蘭帶某種口氣說出這個“咬”字，簡直使人脊背上都發涼了。

　　（形象地寫出了鮫魚的可怕，一個“咬”字，就令人心驚膽戰。）

　　25、夜色還很黑暗。片片的云彩遮滿天空，只露出很稀微的星光。我兩眼向陸地方面看，我只見一條搖曳不定的直線，封住了從西南到西北的四分之三的天邊。

　　（景色描寫，說明了事情發生的時間和地點。）

　　26、六點，天忽然亮了，日夜很快來臨是熱帶地區特有的情形，這些地區是沒有晨暖和黃昏的。太陽光線穿過堆在東方天邊的云幕，燦爛的紅日很快就升起來了。

　　（景色描寫，寫出熱帶地區的氣候特點和日出的盛景。）

　　27、在我們走的路上，一大群單鰭屬的新奇魚類，像沼澤地中的一群一群山雞那樣，飛一般地哄起。

　　（海底魚群飛速游弋的情景描寫，新奇的景象讓教授暫時忘了對鮫魚的恐懼。）

　　28、至于軀體壓縮作蛋形的硬鰭屬中，我看到顏色鮮艷的燕雀魚，脊鰭像鐮刀一樣，那是可以食用的魚，晾干浸在鹽水中，稱為“卡拉瓦”的美味的好菜。

　　（對燕雀魚的外形和屬性描寫，把它的脊鰭比喻成鐮刀，并寫出了它美味的食用方法。）

　　29、在巖石的陰暗凹凸的地方，有粗大的甲殼動物，長長的爪架起來，好像一門大炮，眼睛不動，盯住我們。

　　（采用比喻的手法，將甲殼動物的長爪比喻成大炮，說明海底環生的險情。）

　　30、它的無比寶光，使它成為價值不可估計的稀有珍寶。我為好奇心所動，伸手去拿這珠，要掂一掂它的分量，摸摸它！

　　（寫出“我”驚喜發現珍珠的心情，難以抑制的激動。）

　　31、他潛入水中，隨即又浮上來。一塊砸成像小面包一般的石頭夾在兩腳中間，一根繩索縛著石頭，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下來。

　　（動作描寫，生動形象地寫出了采珠人嫻熟的潛水方法和過程。）

　　32、一個巨大的黑影在這不幸的采珠人頭上出現了。那是一條身軀巨大的鯊魚，發亮的眼睛，張開的嘴巴，迎面斜刺地向前沖來了！

　　（情景描寫，由采珠人害怕的表情，引出這條巨大的鯊魚帶來的危險。）

　　33、一個輕淡的微笑在船長的嘴唇間露出來，此外并沒有——句別的話了。

　　（神態描寫，不茍言笑、沉默寡言的尼摩艇長，一個淺淺的微笑已經包含了難得的溫情和感激。）

　　34、當我把這一點向他提出來的時候，他口氣稍微有些激動地回答我：“教授，這個印度人是一個被壓迫國家的人民，我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個國家！”

　　（語言和神態描寫，雖然尼摩艇長看似外表冷漠，對人類社會充滿仇恨，但是在他內心深處，還有著深深的熱愛人類的情感。）

　　35、紅海是《圣經》傳說中的名湖，下雨也不涼爽，又沒有一條大河流入，過度的蒸發使水量不斷消失，平均每年有一米半厚的水面損失呢！真是奇怪的海灣，四面封閉，要是照一般湖沼的情況來說，應當早就完全干涸了。

　　（紅海的特征描寫，通過神奇的地理、自然特征，映襯此行的驚險。）

　　36、在這一帶海水里面，生長著各種形狀的海綿，腳形海綿、卅狀海綿、球形海綿、指形海綿。看見這些形狀的海綿，詩人意味比學者意味重的漁人們給它們取的名字很美妙，例如花籃、花棗、羚羊角、獅子蹄、孔雀尾、海王手套等等……都是非常恰當的。

　　（列舉了海底各種各樣的海綿以及它們富有詩意的名字，體現海底生物多樣性。）

　　37、至于魚類；這里有很多，并且很值得注意。下面是“鸚鵡螺號”的魚網時常拉到船上來的魚：鰓魚類，里面有橢圓形、磚石色，身上有不等的藍黑斑點的穌魚，從它們身上帶有雙重的齒形刺就可以認出來。背色銀白的白鰭魚，尾帶小點的赤醇魚，以及錦帶譚魚，像長兩米的寬大套子，在水中間滾來滾去。

　　（情景描寫，通過排比列舉了很多海底魚類，借助教授的驚嘆，體現了海底魚類的豐富。）

　　38、古時的人很明白，在紅海與地中海之間建立交通，對于他們的商業有很大的好處，可是他們沒有想到發掘一條直通的運河，他們是利用尼羅河來作居間。按照傳說，這條連接尼羅河和紅海的運河，很可能在薛索斯土利斯王朝就開始有了。

　　（尼摩艇長的推論，他不但聰明睿智，還學識淵博。）

　　39、我確定了這事實，我就問，在這兩個海中間是不是有交通路線的存在。如果有交通路線存在，地下水流僅僅由于兩海的水平面不同，必然要從紅海流到地中海。因此我在蘇伊士附近打了很多魚，我把銅圈套在魚尾上，然后把魚放入海中。幾個月后，在敘利亞海岸，我找到了一些我從前放走的尾上有銅圈的魚。

　　（語言描寫，尼摩艇長的推理過程，充分說明了他是一個善于思考的人。）

　　40、“那不是鯨魚，“尼德·蘭回答，同時目不轉晴地盯住那東西，“鯨魚和我，我們是老相識，它們的形狀我決不至弄錯。”

　　（語言描寫，尼德·蘭把鯨魚說成自己的“老相識”，充分說明他捕魚經驗豐富，也體現了他在這方面的自信。）

　　41、他的眼睛看見這東西，閃出要把它捉到手的貪婪光芒。他的手像是要去叉它。看他的樣子，真是讓人要說，他是等待時機，躍人海中，到水里面去攻打它。

　　（尼德·蘭的神態描寫，體現了他作為職業捕魚人在看到新奇海洋生物時的激動與興奮，情不自禁就條件反射般想要去捕捉。）

　　42、它的長方身體后邊是拉得很長的尾巴，它兩側的緒尖端就是指爪。它跟海牛不同的地方是它的上顎有兩枚很長很長的牙齒，作為分在兩旁的防御武器。

　　（儒艮的形態描寫，體現了它的身軀龐大并且自身帶有防御武器。）

　　43、六個槳手劃著小艇，朝著浮在距“鸚鵡螺號”兩海里處的海馬疾駛過去。

　　（承上啟下，承接上文尼德·蘭時刻準備著攻擊海馬，開啟下文捕殺海馬的情節。）

　　44、尼德·蘭全身有些往后仰，老練的手揮動魚叉，把叉找出。忽然聽到一聲呼嘯，海馬沉下不見了。龜叉用力過猛，可能是打在水中了。

　　（動作描寫，寫出尼德·蘭動作老練，但對手也并不輕易就被捕獲。）

　　45、小艇不可能躲開它的沖撞，艇身翻倒了一半，海水跑進艇中有一兩噸之多。這水必須排出去。由于艇長的機靈，艇身只是斜面的而不是正面的受到海馬攻擊，所以沒被撞翻沉沒。

　　（情景描寫，儒艮反擊，差點讓小艇側翻。）

　　46、讓人激動的海底隧道就這么一晃而過，速度快得讓人來不及反應。我的心始終快速跳動，它的跳躍便成為見證這一激動人心時刻的強而有力的證明。

　　（心理描寫，表達出阿龍納斯教授見識到海底隧道這一重大發現后激動興奮的心情，體現出海底隧道意義重大，值得仔細研究。）

　　47、一會兒，黑夜來臨，在沉重的靜默中間，有時有塘雞和一種夜鳥的叫聲，怒潮打在巖石上的聲響，或一只汽船的響亮水門攪打灣中海水所發生的遠遠的聲音，把寂寞沖破了。

　　（情景描寫，汽船的聲響打破了靜默，也引起了人的思索，此刻，他們也正在醞釀新的想法，借景物描寫襯托了心境。）

　　48、地道兩邊狹窄的高墻上，我只看見飛奔的速度在電光下所畫出的輝煌線紋、筆直線條、火色痕跡。我的心跳動不止，我用手壓住心頭。

　　（心理描寫，體現了“我”穿越隧道時的激動、興奮之情。）

　　49、我一點也不想妨礙我的同伴們得到自由，同時我自己又完全沒有離開尼摩艇長的愿望。由于他，由于他的船，我日復一日地完成了我的海底研究，也就是在海底把我這部關于海底寶藏的書重寫出來。我還能再得到這樣一個機會來觀察這些海洋的秘密嗎？當然不可能！所以我就不可能想象在我們的周期考察完成之前就離開“鸚鵡螺號”。

　　（心理活動描寫，同伴們渴望自由想要離開“鸚鵡螺號”，但教授考慮到跟隨這條船艇了解海洋奧秘對他來說機會非常珍貴與難得，他并不是很想中途離開。）

　　50、您知道，“鸚鵡螺號”是跑得飛快的東西。它跑過海洋，像燕子飛過空中，或快車跑過大陸那樣。

　　（語言描寫，采用比喻的方式，將“鸚鵡螺號”行駛速度之快比作燕子飛過空中、快車跑過大陸。）

　　51、您反對我，您對。我的論證在您的面前站不住。我們不能指望尼摩艇長甘心情愿，恢復我們的自由。一般人最常有的謹慎也使他不會讓我們自由的。反過來，小心謹慎也要我們來利用第一次機會，脫離“鸚鵡螺號”。

　　（語言描寫，三人分析所處的形勢和尼摩艇長的性格，想要尋找機會逃走。）

　　52、對。如果我們離海岸相當近，船又浮在水面，我們就逃走。如果我們離岸很遠，船又在水底航行，我們就留下。

　　（語言描寫，寫出三人既想逃離現狀又要謹慎思考的處境。）

　　53、“在火山區域的海中沒有什么是停止的，”尼摩艇長回答，“地球也老是受地下火力的煎熬。”

　　（語言描寫，寫出尼摩艇長對大海和自然知識的淵博。）

　　54、熱氣愈來愈令人不能忍受。海水本來是白的，由于有鐵鹽，發生染色作用，現在轉變為紅色。雖然客廳關得很嚴密，但有一種令人吃不消的硫磺氣味送進來，同時我又望見了赤紅色的火焰，輝煌燦爛，把電燈的光輝都掩蓋下去了。

　　（海底火山爆發的盛況，這令教授感到震驚。）

　　55、于是我心中想，如果尼德·蘭選擇這一帶的海來實行我們的逃走計劃，我們恐怕不能活著走出這火海吧。

　　（心理活動描寫，見識了海底火山的威力之后，教授也是心有余悸，對在此片海域逃走不抱希望。）

　　56、地中海，是最碧藍的海，希伯來人的“大海”，希臘人酌“海”，羅馬人的“我們的海”，周圍廣植橘樹、蘆卉、仙人掌、海松樹，噴出番石榴花的芳香，四周峻峭的群山壞抱，空氣純潔清新，可是被地下烈火不停地熬煎，這海正是海王涅豆尼和閻王蒲留敦爭奪世界霸權一直到現在還沒停止的戰場。米歇列說，就是在地中海，在它的岸上，在它的水中，是人類在地球上鍛煉自己的最強大有力的一個場所……

　　（對地中海的整體概述，強調了地中海的自然環境、軍事地位和它在地球、人類史上的重要所在。）

　　57、我從地中海內部往外看，就像快車上的旅客所看到的他眼前疾馳的風景一樣，這是說，只看到遠遠的天際，但是像閃電一般飛過的眼前景致卻反而看不見。

　　（采用對比和比喻的手法，寫出“鸚鵡螺號”駛過地中海時的速度之快。）

　　58、我不停地欣賞這些魚，它們生來就是為便于賽跑的，它們的頭很小，身子很光滑，作紡錘形，有些身長超過三米，它們的胸鰭特別有力，尾巴作叉形。它們行動時作三角形，像可以和它們比快的某種鳥類一樣。

　　（魚類的外形描寫，因為船的行駛速度很快，無法盡情欣賞風景，所以作者的目光轉移到了欣賞海底魚類上，跟隨他的視野，我們也一起欣賞了諸多魚的類型和特征。）

　　59、在最深的水層，雖然沒有自然的新奇東西，但陣陣的海水也給我看到了各種動人和可怕的場面。正是在這時候，我們走過了地中海發生遇難沉船事件最多的地方。

　　（過渡句，承上啟下，從海底自然風光、魚類貝類過渡到沉船事件發生最多的地點，為下文做鋪墊。）

　　60、在這次從海底深水處走過的快速行駛中，我看見很多沉沒的船躺在海底，有的已經被珊瑚膠粘住了，有的僅僅蒙上一層鐵銹，錨、大炮、子彈、各種鐵架、機輪葉、機器零件、破碎的圓筒、損壞的鍋爐，以及那些浮在水中的船殼，有的直立，有的翻倒。

　　（場景描寫，沉船的殘骸各種各樣，寫出了人類航海的征服與冒險，也為此嘆息與遺憾。）

　　61、它們好像停泊在闊大的外港中，正等待準時開行。當諾第留斯號從它們中間走過，它的電光波照耀它們的時候，好像這些船招展它們的旗，向它致敬，把它們的編號向它報告！不，在這災禍的場所上，只有寂靜和死亡！

　　（采用比喻、擬人的手法，寫出這些沉船的姿態，發出強烈的感嘆！）

　　62、尼德·蘭不回答。他緊閉的嘴唇，他緊蹙的眉毛，表示他心中有一個堅定的思想死死糾纏著他。

　　（神態描寫，因為想要逃走，這讓尼德···蘭總是看起來心事重重的樣子。）

　　63、但必須冒險了。自由是值得付出代價的。而且，小艇很結實，有些風浪，走幾海里：算不了什么。誰知道明天我們也許就跑到百里外的海面上了呢？愿我們一切順利，十點至十一點間我們可能在陸地的某處登陸了，或者是送了性命，所以，只有依靠上帝的恩典，今天夜里見！”

　　（語言描寫，堅定的語氣表達了尼德·蘭孤注一擲、必須逃離的決心。）

　　64、我同時又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。那房中想是沒有人了。我于是心中又問，這個古怪的人是不是在船上。

　　（心理活動描寫，想到可能真的要逃走，就意味著即將與尼摩艇長告別，教授心中又充滿矛盾。）

　　65、我想到我們要在這次大膽逃走中不幸死亡，我并不怎么難過，但是，想到我們的計劃在離開“鸚鵡螺號”之前就被發覺，想到我們被帶到激怒的尼摩艇長面前，或者，更為糟糕，他因為我的拋棄他而很痛苦，我的心就怦怦地跳起來了。

　　（心理活動描寫，面對逃離計劃，教授心中的糾結，內心深處，他對尼摩艇長還是有感情和留戀的。）

　　66、我回到我的房中。我多穿了一些衣服，使身上暖和，海靴、水獺帽、海豹皮里子的貝足絲織的外衣都穿戴上了。我準備好了，我等著。只有推進器的震動打斷了船上的沉寂。我用心聽，我豎起耳朵來。

　　（動作和情景描寫，“我”為準備逃走做好了準備，也隨之警覺起來，稍有聲響，就怕是計劃被發現，也說明他內心的不安。）

　　67、我跟著他走，信心很堅定。我覺得他是一位海中的神靈，當他走在我面前的時候，我贊美他的魁梧身材，在天際水平的晶瑩背景上作黝黑色顯現出來。

　　（心理描寫和尼摩艇長的外形描寫，寫出教授內心對尼摩艇長的信賴和欽佩。）

　　68、我慢慢攀上大石頭，跨過躺下來的樹干，碰斷在兩樹之間搖擺的海番藤，驚嚇了在樹枝間迅速地游過的魚，我走向前去。興致勃勃的，不感覺疲倦。我緊緊跟著我的不疲倦的帶路人。

　　（動作描寫，海底探險充滿刺激，教授興致很高，因為有尼摩艇長帶路，完全不覺得害怕，反倒興致很高。）

　　69、多么美麗的景象！怎樣才能把它們說出來呢？怎樣描繪海水中間的樹木和巖石的形象，怎樣描繪它們下面的沉黑雜亂，它們上面的那被海水的反映所增強的紅色光輝呢？我們攀越一片一片的巖石，它們隨即一大扇地倒下去，發出了雪山崩倒的隆隆聲。左右兩旁都有闊大的隙地，好像是人類的手弄過的，我心中在想，我面前會不會忽然出現海底地區的居民呢。

　　（海底探幽的情景描寫，景色美麗到無法用語言描述，令人心生無限遐想。）

　　70、有些樹在這些巖石的膝頭中間，像受了很大的壓力迸出來的一樣，它們彼此支持，相互支撐著。又有一種天然形成的樓閣：削成尖峰的大扇墻垣，像碉堡突出的墻一樣，作很大角度的傾斜，如果在陸地面上，恐怕不是地心引力的法則所許可的。

　　（景色描寫，采用比喻的手法，將海底的樹木互相支撐的樣子比喻成碉堡的墻壁，也體現了對這種奇特景觀的驚嘆。）

　　71、就是我自己，我也感覺不到由于海水的強大密度所發生的那種不同壓力，雖然我的沉重衣服，我的銅質頭蓋，我的鉛鐵靴底那樣累贅，當我走上崎嶇不平的斜坡上時，我簡直可以說是很輕便地越過，像羚羊和山羊一般快！

　　（采用比喻的手法，將自己在海底漫步比喻成像羚羊和山羊一般快，說明海水對行動的作用力很神奇。）

　　72、是的，這山是一座火山，山峰五十英尺下面，在雨點一般的石頭和渣滓中間，一個闊大的噴火口吐出硫磺火石的急流，四散為火的瀑布，沒入團團的海水里面。這火山在這樣的位置上，像一把巨大的火燭，照著海底下面的平原，一直到遠方水平線的盡頭。

　　（海底火山的景象描寫，采用比喻的手法，將火山比喻成巨大的火燭，照亮海底，場面非常震撼。）

　　73、現在，“鸚鵡螺號”在僅距大西洋洲平原地面十米的水層行駛。它像一只在陸地草原上被風推送的氣球一般飛跑；如果我們說，我們在這廳中，就像在特別快車的車廂里面更恰當一些。

　　（采用比喻的手法，描寫“鸚鵡螺號”在水中行駛之快。）

　　74、在多骨魚類中，康塞爾記出有淡墨色的帆船魚，長三米，上顎有一把尖利的刺刀。有顏色生動的海鱔，亞里士多德時代，名字叫海龍，脊背上有利刺，捕捉它們的時候很危險。其次有哥利芬魚：脊背褐色，帶藍色小條紋，圈在邊緣金黃的框子里面。

　　（海底各種各樣的魚類吸引了康塞爾的目光，以致他根本無心去聽教授關于大西洋城的解說。）

　　75、“是的，它不需要停泊的地方，教授。但它需要電力發動，需要原料發電，需要鈉產生電原料，需要煤制造鈉，需要煤坑采掘煤炭。而正是在這里，海水淹沒了無數森林，這些森林在地質時期就埋入沙土了。現在僵化成石了，變為煤炭了，對我來說，它們是采不盡的礦藏。”

　　（語言描寫，尼摩艇長揭秘了為什么到深海海底火山的原因，這里是他礦藏的來源。）

　　76、但在火石形成的滑道中間，我看見有細小的紫羅蘭，還帶些微的香氣，我承認我很高興嗅這香味。香是花的靈魂，海中的花，像那縷美麗的水草，是沒有靈魂的！

　　（我們驚喜地發現，海底火山竟然有植物，還有花，不禁格外興奮！）

　　77、尼德·蘭用手拍打高墻，探側墻有多厚。我不禁要笑起來。談話于是集中在他那永久不能忘懷的逃走計劃上面，我想我不至于太冒進，可以給他這個希望，就是尼摩船長往南來，僅僅是為補充鈉的儲藏量。

　　（尼德·蘭無時不在為逃離“鸚鵡螺號”做準備，哪怕是在海底火山，也試圖找尋可以逃跑的大陸。）

　　78、我立即站起來。海水像急流一般向我們藏身的地方沖來。毫無疑問，我們既然不是軟體動物，我們就一定得逃避。

　　（大西洋漲潮，帶來了火山湖水面的上升，“我們”幾乎在下面洗了個澡，不得不趕快逃生。）

　　79、在我們頭上，浮著從各處漂來的物體。在這些紫黑色的草葉中間堆積著的，有從安第斯基山脈拔下來、由亞馬遜河或密西西比河浮來的大樹干、門。無數遇難船的殘骸，龍骨或艙底的剩余，破損的船板，上面堆滿蛤蚧和荷茗兒貝，十分沉重，不可能再浮上洋面來。

　　（情景描寫，潛艇外面的景象，各種殘骸、船板。）

　　80、薩爾加斯這個名字出自西班牙語，意思是海藻。這海藻是浮水藻，或異灣藻，主要構成這廣大的草葉海面。根據《地球自然地理》的作者、科學家莫利的意見，這些海產植物為什么在大西洋這一帶平靜海水中齊集團結起來，理由是這樣。

　　（簡單介紹了薩爾加斯的含義，這也是不同版本的譯作對本章題目各不相同的原因，有的標題叫《薩爾加斯海》，有的則直接稱為《馬尾藻海》，據說這里是世界上最危險的海域之一。）

　　81、所有這些理由，在我心中翻來覆去，就是細加較量，慎重考慮，也不能決定，我提出來和康塞爾談，他跟我一樣，很是為難。總之，雖然我不很容易失望：但我明白我重見世人的機會是一天一天減少了，特別是在尼摩艇長大膽向大西洋南方奔馳的時候！

　　（當海底航行還在繼續，但卻離大陸越來越遠，逃跑計劃是沒希望了，這讓教授和他的伙伴又陷入了糾結之中。）

　　82、有時，我聽到大風琴發出抑郁沉悶的聲調，他彈奏時，富有表情，不過他單在夜間彈奏，在最秘密的黑暗中間，當“鸚鵡螺號”沉睡在荒漠的海洋中間的時候。

　　（情景描寫，尼摩艇長拉琴彈奏的時候，其實也是內心情感的傾訴。）

　　83、這些飛魚或是海賊飛魚，或是鴦形魴鮒，它們的發光的嘴當黑夜間在空中畫了一條條的火線后，像流星一樣潛入沉黑的水中。

　　（采用比喻手法，寫出飛魚的嘴發光像是流星，形容速度之快。）

　　84、人們很可以想到，現在不是用裝滿儲水池的方法來潛水下降了。或者這種方法不可能充分增大“鸚鵡螺號”的比重，使它一直潛到海底。而且浮上來的時候，要排除多裝的水量，抽水機可能沒有足夠的強力來抵抗外部的壓力。

　　（解釋“鸚鵡螺號”潛水、上浮的科學原理，也體現了尼摩艇長在造船時考慮周全，才讓潛艇能夠在大海中自如沉浮。）

　　85、白的方格鐵板有些彎起來了，它的中間隔板發出悲鳴了，客廳的玻璃窗受海水的壓力好像要凹陷了。如果這架堅固的機器，不像它的船長所說過的，堅硬得像一大塊實鐵：那它一定早就要垮了。

　　（在海水的壓力下，“鸚鵡螺號”依然堅固，充分說明它的結實、抗壓。）

　　86、人們在照片上看到那些從來沒有受過天上照來的光線的原始基本巖石，那些形成地球的堅強基礎的底層花崗石，那些在大石堆中空出來的深幽巖洞，那些清楚得無可比擬的側影，它們的輪廓作黑色的線條，像某些佛蘭蒙畫家的畫筆所繪出來的一樣。在更遠一點的地方，是橫在邊際的山脈，有一道波紋彎曲的美麗線條，作為這幅風景的底層遠景。

　　（景色描寫，人們罕見的海底風光，在照相機的拍攝下呈現出令人震撼的美。）

　　87、“鸚鵡螺號”就像氣球飛在空中一樣，閃電般地迅速上升。它分開海水，發出響亮的顫聲。

　　（采用比喻的手法，將“鸚鵡螺號”在海中穿行比喻成氣球升空，可見速度之快。）

　　88、四分鐘的時間，它就越過了分開它和洋面的四里的距離，同時又跟飛魚一樣，跳出水面，它把海水拍打得飛濺到驚人的高度，隨后又落到水面上來。

　　（情景描寫，采用比喻的手法，將“鸚鵡螺號”比喻成飛魚，）

　　89、那么，它要到哪里去呢？到南極去嗎？那真是瘋了。我開始想，船長的大膽狂妄很足以證明尼德·蘭的顧慮同恐懼是合理的。

　　（心理活動描寫，對未來航行的未知所產生的恐懼，讓教授也禁不住開始猜疑并且能夠對尼德·蘭感同身受。）

　　90、可是，這一天，一件偶然的意外使他恢復了他從前當魚叉手時的最好日子。

　　（過渡句，承上啟下，引起懸念：究竟是什么事情可以成為尼德·蘭不多的開心事之一呢？）

　　91、尼德把腳亂跺，他的手揮動著一支空想的魚叉，在那里顫抖。

　　（動作描寫，寫出捕鯨人看到“獵物”而不能下手時的焦躁。）

　　92、人們再不能更好地來描寫腦袋巨大的大頭鯨了，這種東西的身軀有時超過二十五米，這種動物的巨大腦袋約占身長三分之一。它們的武裝比長須鯨的強大，長須鯨的上顎只有一串鯨須，大頭鯨就有二十五枚粗牙，牙長二十厘米，牙尖為圓筒形和圓錐形，每枚牙重二斤：就是在那巨大腦袋的上部和有軟骨片分開的大空洞里面，藏有三四百公斤的名為“鯨魚白”的寶貴油。

　　（大頭鯨的外貌描寫以及與長須鯨的對比，充分證明大頭鯨也就是抹香鯨的巨大無敵。）

　　93、好一場惡斗！就是尼德·蘭，不久也興高采烈起來，終于大拍其掌。“鸚鵡螺號”變成為一支厲害的魚叉，由船長的手來揮動。投向那些肉團，一直穿過去：穿過之后，留下那怪物的兩半片蠕動的身軀。

　　（場景描寫，為保護長須鯨而進行的與抹香鯨的斗爭讓尼德·蘭很興奮，尼摩艇長親自駕艇“出戰”，場面激烈。）

　　94、大頭鯨沉入深的水層，它就潛下去追，大頭鯨浮到水面來，它也跟著上來，或正面打，或側面刺，或切割，或撕裂，四面八方，縱橫上下，就用它那可怕的沖角亂刺亂戳。

　　（“鸚鵡螺號”強攻大頭鯨，場面極其刺激。）

　　95、這條長須鯨沒有能逃避大頭鯨的牙齒。我認得它是扁頭的，完全是黑色的南極鯨魚。就解剖學上來看：它跟普通白鯨和北嘉皮島的鯨魚不同的地方，在于它頸部的七根脊骨是接合起來，它比它的北方同類多兩根肋骨。這條不幸的鯨魚側面躺下，肚上滿是咬破的傷口，已經重傷致死了。

　　（場景描寫，一頭沒能有幸被救的長須鯨倒在了大頭鯨的攻擊之下，渾身都是傷口。作者又從專業的角度剖析了南極鯨魚的特點，說明“鸚鵡螺號”的確是在一路南下。）

　　96、果然，不久就有更大的冰塊出現，雪白的光輝隨著云霧的任意變換而不同．有些冰塊現出綠色脈管，就象那硫酸銅在上面畫的波紋線條一樣。別的冰塊類似巨大紫色水晶，又讓米線穿透里面去。后者映著陽光，在它們晶體的無數切面上反映出閃閃光芒。

　　（比喻手法，將冰塊上紋理比作硫酸銅劃過的波紋，形象生動地寫出了紋理翠綠的顏色；將冰塊比作紫水晶，形象生動地寫出了冰塊色彩絢麗、透明度高的特點。）

　　97、我們愈往南，這些漂流的冰島就愈來愈多，而且愈來愈大，南極的鳥類千百成群地在島上營巢，這是海燕、棋鳥和海鴨，它們吱吱喳喳的叫聲震得我們耳聾．有些鳥把諾第留斯號當作鯨魚的尸體，飛到上面來，拿嘴啄那鋼板，發出響聲。

　　（景色描寫，隨著航行的前進，欣賞到的南極美景。）

　　98、坦白說，我承認這種冒險的游歷使我覺得痛快。這些新鮮地方的奇美讓我迷醉驚異到怎樣的程度、那我無法可以表示。冰群的姿態變得更雄偉壯麗了。

　　（心理活動描寫，雖然對于尼摩艇長堅持南行大家持否定的態度，但是教授本身出自研究海洋的心理，對此行還是能夠接受的。）

　　99、在這邊，它們構成了一座有著無數的清真寺尖塔和寺院的東方城市。在那邊，則是一座像被地震推倒在地的坍塌城堡。在陽光的斜照下，這些景觀不斷地變幻，要不就消失在暴風雪的灰蒙蒙的霧中。然后，到處是爆裂、崩塌、翻了幾個大筋斗的冰山，像一幅透景畫一樣變換著布景。

　　（比喻，將冰群比作東方城市和坍塌的城堡及透景畫，形象生動地寫出了冰群在陽光的照射下變化萬千的奇異景觀。）

　　100、“鸚鵡螺號”像楔子一樣插進這片易碎的冰中，把它軋得咔咔發響。這是一只被一種無止境的力量推動著的古撞錘。

　　（比喻，將“鸚鵡螺號”比作楔子和古撞錘，形象生動地寫出了“鸚鵡螺號”沖破冰地的姿態。）

　　101、這回它不是陷入冰流中，也不是在冰圈、冰田中，而是陷入了一片由一座座冰山凍結起來的無窮無盡的、一動不動的冰柵里。

　　（夸張，“無窮無盡”“一動不動”運用夸張的手法，突出冰柵長度極長且堅硬度高、難以突破的特點。）

　　102、“我愿意相信您，船長，”我用略帶點諷刺的口氣回答說，“我相信您！我們一起向前吧！我們沒有任何的障礙！沖破這大浮冰吧！讓它滾吧，如果它不滾，那我們就給‘鸚鵡螺號’安上翅膀，讓它從上面飛過去吧！”

　　（語言描寫，表達出阿龍納斯教授憑借對尼摩艇長的了解而相信他可以沖破冰柵，但是理論和人類實戰上得到的對航海極限的認知又迫使他無法相信尼摩艇長的矛盾的心理；理論占據教授內心，表現出教授對尼摩艇長莽撞的行為和盲目自信的極度不滿。）

　　103、我們現在一齊發現去．別人失敗的地方、我決不至失敗。我從沒有把“鸚鵡螺號”開到這么遠的南極海上來，但我再跟您說，它還要往前進。

　　（語言描寫，體現了尼摩艇長不甘失敗、勇于進取的征服精神。）

　　104、最后，三月十九日這一值得紀念的一天，是的，自由海！按深度不同，顏色由深藍色逐漸轉為橄欖綠色的海水中，漫游著成千上萬種魚類。天空則是鳥類的世界。北面的天邊勾畫著一群遠遠的大浮冰的輪廓，此時船上的溫度計指示在三攝氏度，這里就像封閉在大浮冰群后面的相對的春天。

　　（環境描寫，描繪出南極極點處風光秀麗、生機勃勃的畫面；表達出阿龍納斯教授一行人歷經艱險后豁然開朗的欣喜的心情。）

　　105、是的，自由海！按深度不同，顏色由深藍色逐漸轉為橄欖綠色的海水中，漫游著成千上萬種魚類。天空則是鳥類的世界。北面的天邊勾畫著一群遠遠的大浮冰的輪廓，此時船上的溫度計指示在三攝氏度，這里就像封閉在大浮冰群后面的相對的春天。

　　（環境描寫，描繪出南極極點處風光秀麗、生機勃勃的畫面；表達出阿龍納斯教授一行人歷經艱險后豁然開朗的欣喜的心情。）

　　106、可是，“鸚鵡螺號”怕擱淺，它在距離一個上面堆滿巨石的沙灘前六百米處停了下來。船上的小艇被放到了海里。我、船長、康塞爾和兩個帶著工具的船組人員登上了小艇。現在已是早上十點鐘，我還沒有看到尼德.蘭。這個加拿大人，他可能不愿意承認南極就在他的面前。

　　（運用特殊稱呼“加拿大人”，表現阿龍納斯教授對尼德·蘭頑固和好面子的性格特點的不滿。）

　　107、“先生，”我對尼摩艇長說，“第一次把腳踩在這塊陸地上的榮譽應是屬于您的。”

　　（語言描寫，表達阿龍納斯教授對尼摩艇長極為崇拜和尊敬。）

　　108、說完這句話，尼摩艇長就輕輕地躍到沙地上。可以看出他的心里一陣激動，心跳劇烈。他攀上一塊傾斜成一個小皿角的石頭上。他站在那里，交叉雙臂，目光熾熱，一動不動，一言不發，他仿佛據有了這片南極的土地。他這樣心醉神迷地站了五分鐘后，才轉過身來，對我喊道：“先生，請上來吧。”

　　（動作、神態、語言描寫，表現出了尼摩艇長內心的激動和自豪感，對于自己終于能突破人類極限、成為最偉大的航海家的釋然。）

　　109、這些可愛的翼足動物，是海中真正的蝴蝶，它們給在海岸邊緣流動的海水帶來了生機。

　　（比喻，將翼足動物比作蝴蝶，形象生動地寫出了翼足動物在水中遨游的姿態。）

　　110、在鳥類中，我還看到了屬于涉禽科的南極水鳥，它們像鴿子一般大小，身上白色，錐形短喙，眼眶上有一圈紅圈。天空中飛過一些翼寬四米的煤煙色信天翁，這類鳥，把它們叫作海鷺就更確切了；此外還飛著一些巨大的海燕，諸如翼成拱狀的弓形海燕，它們可是吃海豹的大食家；還有屬于鴨子屬的海棋鳥，它們的上身是黑白色；最后是一群群海燕，有些是翼端栗色的灰白色海燕，有些是南極海特有的藍色海燕。

　　（列舉和對海鳥的外貌描寫，介紹了南極極點陸地的動物種類豐富的特點和生機勃勃的景象。）

　　111、尼摩艇長便下令打了幾百只。這些個頭像鵝一樣大，身上深灰色，下腹白色，頸上鑲有一道檸檬邊的動物，并不設法逃走，任由你用石頭打殺。

　　（外貌和狀態描寫，從水鳥并不逃走的狀態可以看出并沒有人類踏上過這片土地，一切都是最原始最自然的狀態。）

　　112、“明天再說吧。”船長簡短地對我說。于是我們又回到了正處于大氣漩流中的“鸚鵡螺號”船上。

　　（語言描寫，表達出尼摩艇長失望于沒有太陽但又心有不甘急于證明自己偉大成就的復雜的心理。）

　　113、陸地上的泥土狀況還是老樣子，都是火山土，成千上萬的鳥類活躍在南極大陸這片土地上。那些不同種類的海豹，它們有的伸躺在地上，有的睡在漂流的冰塊上，還有好幾只從海里出來，又走回去。它們從來沒與人打過交道，看著我們走近，它們也不害怕。我估計這里的海豹足能裝滿幾百條船。

　　（場景描寫，表現出從未有人踏足過這片陸地，這是尼摩艇長足以載入史冊的偉大成就。）

　　114、這些海豹大部分睡在巖石上或沙灘上。確切地說，在這些沒有外耳——不同于耳廓明顯的海狗——的海豹里面，我注意到其中有好幾種海猴的變種。它們長三米，皮毛白色，頭像獵犬頭，兩顳各有十顆牙，上下各有四顆門牙和兩顆百合花形的大虎牙。在它們中間，摻雜著一些海象，那是一種長著活動的短鼻子、身形巨大的海豹種類，它們身子的一圈就有二十英尺，身長就有十米。它們看著我們走近，動都不動一下。

　　（對海豹、海獺和海象的外貌描寫。體現在這人跡罕至的地方，動物們生活多悠閑。）

　　115、又走了兩海里，到達了胛角的脊梁上，我望到了一片白色的廣闊的平原，上面滿是海象。這些動物相互嬉戲著。可見那是歡樂的叫聲，而不是憤怒的吼聲。

　　（場景描寫，表現出這片南極極地的純凈。）

　　116、那時候，正是北冰洋地區的夏至，而在南極，太陽又開始下降了，明天該是它投下最后的光線的日子了。

　　（交代時間背景，表明這是尼摩艇長和阿龍納斯教授最后的機會，是尼摩艇長最后證明自己偉大功績的機會；表達出教授內心深深的擔憂。）

　　117、蛋的顏色是淺栗色，上面有一些線條和圖紋，像象形文字一樣，這使它成為一件罕有的珍玩。

　　（比喻，將企鵝蛋上的紋路比作象形文字，形象生動地寫出了企鵝蛋得益于大自然的鬼斧神工，極為珍貴罕見。）

　　118、遠處，“鸚鵡螺號”像一只沉睡的鯨魚。

　　（比喻，將“鸚鵡螺號”比作鯨魚，形象生動地寫出了“鸚鵡螺號”體形巨大，靜臥水中的姿態。）

　　119、“瞧！我呢，尼摩艇長，在一八六八年三月二十日，我到達了九十度的南極點上，我占領了這塊地球上相當于已知大陸的六分之一的土地。”

　　（語言描寫，表現出尼摩艇長難以掩飾內心的興奮激動。）

　　120、聽著尼摩艇長慷慨激昂地宣布，我也隨之激動起來，因為只有我見證了這個偉大的時刻。

　　（心理描寫，表達出尼摩艇長內心的興奮激動，將文章推向一個高潮，這是見證尼摩船長成功的歷史性的一刻。）

　　121、海面漸漸凍結。無數灰黑的冰塊擺在水面上，這表示新的冰層形成了。

　　（環境描寫，天氣漸冷，動物們也隨著環境的變化有的留守，有的遷徙。）

　　122、我到達了這個人跡不到的地點，不覺得疲倦，沒有任何危險，就像火車廂在鐵軌上溜過去一樣，現在是歸途了。還有什么相類似的新鮮驚奇的事等待著我嗎？我想還有，海底神奇真是層出不窮呢！可是，自從偶然的機會把我們送到這只船上的五個半月來，我們已經走了一萬四千里，在這比地球赤道線還長的旅途上，有多少或新奇或可怕的偶然事件使得我們的旅行驚心動魄，興味無窮呀。

　　（心理描寫，表達出阿龍納斯教授認為在“鸚鵡螺號”上的航海經歷精彩紛呈，令人回味無窮；暗示航海歷程即將到達尾聲。）

　　123、早晨三點，我被一下猛烈的沖擊驚醒。我立即起來坐在床上，黑暗里細心聽，這時候，我突然被拋到房子中間去。很顯然，“鸚鵡螺號”是在碰上什么后，發生了很厲害的傾斜了。我靠著墻板，沿著墻到走廊，從走廊慢慢到客廳，廳里面有天花板上的燈光照得通明。桌椅家具都翻倒了。很運氣，那些玻璃柜下部釘得結實，沒有倒下來。船左舷掛的圖畫，由于垂直線轉移，都貼在繡花掛氈上，掛在右舷上，下面的框緣離開一英尺遠，諾第留斯號是靠右舷倒下來，并且完全不動了。在船內部，我聽到腳步的聲響和嘈雜的人聲。

　　（對比，此時潛艇內的震動與上文渲染的靜謐的氣氛形成強烈對比，突出“鸚鵡螺號”發生碰撞強烈程度大的特點。加上情景描寫，充分表明這將是一次難以克服的危險境遇。）

　　124、我看壓力表，我非常驚異，表指著三百六十米深的水層。

　　（列數字、語言和神態描寫，“三百六十米”和阿龍納斯教授驚慌的表現，反映出“鸚鵡螺號”遇上的境遇極為危險，暗示這次意外是一次巨大的挑戰。）

　　125、這時候，尼摩船長進來。他好像沒有看見我們。他的面容經常是很鎮定沒有表情的。現在露出一些不安的情緒。他靜靜地看看羅盤、壓力表，手指放在平面圖上的一點，就是地圖上表出南冰洋的這一部分。

　　（神態、動作描寫，一向沉穩的尼摩艇長也表現出了內心的不安，這說明險情在他的意料之外。）

　　126、“是由于大自然的任性造成的，并非人為的。我們的操作沒有絲毫的錯誤。然而，我們無法阻止平衡規律發生作用。我們能戰勝人類的法規，而不能違抗自然的法則。”

　　（語言描寫，尼摩艇長將這一切歸結于大自然的懲罰，暗示這次事故的不同尋常，但又有理可循。）

　　127、我真的無法形容電燈光在這些任意雕琢的大冰塊上產生的效果。冰塊的每個角度，每條棱，每個面，根據冰上遍布的紋路特性，反射出不同的光芒。那真像一座令人炫目的寶石礦，尤其像一座交織著藍色光芒和翡翠綠色光芒的藍寶石礦。

　　（比喻，將冰塊比作寶石礦，形象生動地寫出了光線投射到冰塊上所呈現的色彩絢麗的奇異景觀。）

　　128、他的面容又恢復了平常的冷淡、嚴肅，他兩手交叉著，他心中思考。

　　（神態描寫，表現出尼摩艇長沉著冷靜、臨危不亂的品質和強大的心理承受能力。）

　　129、看來情形十分可怕。但人人都正視它，人人都決心盡各人的責任，堅持到底。

　　（此次事故事態嚴重，極為危險，但是“鸚鵡螺號”上的每個人都做好了迎接并戰勝困難的準備。）

　　130、“先生，”加拿大人回答我，“現在不是拿責罵來惹您討厭的時候。我準備為大家共同的安全犧牲一切。”

　　（語言描寫，以小見大，在困境面前，尼德·蘭大義凜然、不懼危險，描繪出“鸚鵡螺號”上大家齊心協力渡過難關的情景。）

　　131、可是，尼摩艇長在那里思考，一言不發，站著不動。顯然是他心中有了一個主意。但他好像又不接受。他自己給了否定的答復。

　　（對尼摩艇長的神態描寫，表現出尼摩船長內心的掙扎，側面體現出這個想法的瘋狂。）

　　132、我的精神完全在昏沉沉的狀態中。我沒有氣力地躺下來，差不多失去了知覺。他拉著我的手，他鼓勵我，我還聽到他低聲說：“啊！如果我可以不呼吸，讓先生可以多有些空氣！”我聽到他說這話，不覺眼中滿是淚水。

　　（語言描寫，危急關頭，體現出康塞爾的忠心耿耿，渲染了悲傷的氣氛。）

　　133、這個人仍然保持他原有的冷靜和精力。他拿他的精神力量抑制他的肉體痛苦。他思想，他計劃，他執行。

　　（神態描寫，雖然情況緊急，尼摩艇長依然保持冷靜，體現他強大的內心。）

　　134、不是！那是尼德·蘭和康塞爾，我的兩個忠實朋友，他們犧牲自己來救我。還有些空氣留在一個氣箱里面；他們不呼吸它，他們給我保存起來，當他們窒息的時候，他們把一點一滴的生命送給我！我要把氣箱推開；他們扯住我的手，于是我很快意地呼吸了一會兒空氣。

　　（場面描寫，危難關頭體現出濃濃的兄弟情義，令人感動，使讀者融入作者創造的大氛圍當中。）

　　135、然后，在強大的機輪推動下，它像一頭強壯的公牛一樣向冰地下部頂去，然后再往后退，再全速向冰層沖去，漸漸地把冰層撞開。

　　（比喻，將“鸚鵡螺號”比作一頭公牛，形象生動地寫出了“鸚鵡螺號”撞擊冰層的力度之大，表達出潛艇內人們強烈的求生欲望。）

　　136、嵌板是打開了，可以說是拔開了，純潔空氣像潮水一般涌入“鸚鵡螺號”船上所有各部分來了。

　　（比喻，體現沖破冰山重新自由呼吸后的暢快與激動。）

　　137、不幸受苦的人們長久沒有吃東西，是不能馬上盡情亂吃人們第一次給他們的食物的；我們卻正相反，我們用不著節制，我們可以盡各人的肺量吸取這海上的空氣。而給我們送來這種快意迷醉的，正是那海風，正是那海風！

　　（重獲新生的興奮，開啟下文潛艇平臺上慶祝的情節。）

　　138、至于尼德·蘭，他不說話，但他張開大嘴，簡直要讓鯊魚看見都害怕。多么大力的呼吸！加拿大人好像正在燃燒的火爐，在那里“抽氣”呢。

　　（語言和神態描寫，表現出尼德·蘭的真誠坦率，不拘小節。）

　　139、“不，尼德，”我回答，“我的生命不是更有價值。誰也不能比善良仁愛的人們更優秀，而您正是這種人！”“算了！算了！”加拿大人很有些為難地一再說。

　　（語言描寫，教授對尼德·蘭的救助表示感謝，尼德·蘭顯得局促不安，體現了他耿直、羞澀的一面。）

　　140、“這個尼摩艇長是一個杰出人物，我們認識了他，絕不至后悔。““特別是在離開了他的時候！”尼德·蘭立即回答說。

　　（語言描寫，體現康塞爾對尼摩艇長的肯定與認可，也表明尼德·蘭無時不在對逃離報以渴望。）

　　141、從容廳中的玻璃窗，我看見很長的海藤，以及巨大的黑角萊，就是那種帶球海藻，只有南極的自由海中還有一些品種，它們有粘性和光滑的纖維帶，長度達三百米，簡直是真正的鐵索，比大拇指還粗，很堅韌，時常可以當作船纜來使用。

　　（情景描寫，采用比喻的手法，對海藻進行細致的描述。）

　　142、有時，它們顯出半球形，像很光滑的一把傘，上面有紅褐色的條紋，下面垂著十二朵挺有規則的花彩。有時又是一個翻過來的花籃，很美觀地從籃中散出紅色大片的葉和紅色的細枝。

　　（對水母的外形特征細致描寫，采用比喻的手法，將水母比喻成傘和花籃，形象生動。）

　　143、它擺在平臺上，極力掙扎，全身抽搐，想翻過身子來，它費了這么大的力量，最后一次蹦跳，居然就要蹦到海中去了。

　　（魚的動作描寫，寫出魚在平臺上掙扎的形態。）

　　144、他心中有過哪一種變化呢？由于哪種原因呢？我并沒有·什么對不起他，或是可以責備自己的地方。也許是我們在船上使他為難嗎？可是，我不敢希望他有一天會恢復我們的自由。

　　（心理活動描寫，對于尼摩艇長的“消失”和沉默，教授在心中產生疑慮。）

　　145、那種衛生的飲食，那種健康的空氣，那種規律的生活，那種溫度的穩定，決不至于人生疾病，而在一個對于陸地沒有任何留戀的人來說，在一個足摩船長來說，那他是在他自己家里，他想到哪里就到哪里：他可以朝他的目的地走去，這在別人看來是神秘的道路，但他自己看來就不是神秘的道路了。

　　（心理描寫，表達出阿龍納斯教授想要為人類瀚海領域做出貢獻的決心，同時并不著急馬上逃跑的舉動表現出教授心思縝密、善于計劃的特點；阿龍納斯教授有了對回到陸地上的渴望，暗示航行即將結束，潛逃計劃即將實施。）

　　146、這是一條身軀巨大的章魚，長八米。它極端快捷地倒退著走，方向跟諾第留斯號走的相同。它那海色的呆呆的大眼睛盯視著。它的八只胳膊，不如說八只腳，長在它腦袋上，因此這種動物得了頭足類的名稱，發展得很長，有它身軀的雙倍那樣長，伸縮擺動，像瘋婦人的頭發那樣亂飄。

　　（對巨型章魚進行外貌描寫，刻畫出一只面目猙獰，極為兇惡的章魚的形象。）

　　147、這怪東西的嘴——骨質的嘴，生成像鸚鵡的一樣——垂直地或開或合。它的骨質的舌頭本身有幾排尖利的牙，顫抖著露出那一副真正的大鐵鉗。

　　（直抒胸臆，表達出阿龍納斯教授再見到巨型章魚后極為驚訝的神情，對大自然創造出章魚這種神奇的生物由衷地贊嘆。）

　　148、多么驚心動魄的場面！這個不幸的人，被觸須纏住，粘在吸盤上，讓這條龐大卷筒隨意在空中搖來擺去。他氣喘，他窒息，他叫喊：“來，救我！來，救我！”他這話是用法話說的，引起我的十分深刻的驚怪！那么我是有一個同胞在船上！或者有好幾個！這個使人心碎的呼救聲，我一生都聽到。

　　（推動情節發展，將故事情節推向一個小高潮，母語給了阿龍納斯教授極大的震動，激發了他與章魚群進行搏斗的意念。）

　　149、那只章魚的八只爪子有七只被斬斷了，只剩下那只把遇害者像一支筆那樣抓住揮舞的爪子，在空中扭動著。我想那個被章魚纏住的不幸者應該可以擺脫這強大的束縛了。但當尼摩船長和大副向這只爪子沖過去的那一刻，這只動物噴出了一柱從它的腹部內的一個液囊中分泌出來的墨黑的液體。我們一下子都瞎了，什么也看不清了。當這團烏云消失時，章魚不見了，我們不幸的同胞也跟著一起消失了！

　　（場面描寫，表明“鸚鵡螺號”再次喪失了一位船員，章魚的反擊將船員們的憤怒推至極點，更激烈的戰斗場面即將到來，渲染了激烈的戰爭氛圍。）

　　150、尼摩船長全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。

　　（動作和神態描寫，表達出尼摩船長內心悲傷和憤怒的心情，為自己沒能救下船員而感到懊悔不已。）

　　151、至于我，在這次戰斗中，不幸者發出的絕望的求救聲撕裂了我的心。這位可憐的法國人，忘記了船上約定的交談語言，又用他的祖國和母親的語言發出了最后一聲呼喚！

　　（心理活動描寫，表明那聲法語“救命”給阿龍納斯教授留下的巨大的心靈震撼，表達出阿龍納斯教授為沒能救下同胞而感到的深深自責；也側面表現出在生死攸關的時刻，船員內心深處的依賴依舊是自己的祖國，表達出即使同“鸚鵡螺號”倘祥海底無怨無悔，但內心深處仍保留了對祖國的愛戀和思念。）

　　152、這因為，”我對他說，“大西洋暖流從墨西哥灣出來，它的水溫跟人的體溫沒有什么差別。暖流是巨大的暖氣爐，使歐洲沿海氣候溫和，永遠有青草綠葉。并且，如果我們要相信莫利說的活，把暖流的熱力全部利用起來，供應的熱量：可以使一條亞馬遜河或密蘇里河一般大的鐵的河流，永遠保持熔點溫度。”

　　（語言描寫，借助教授的話，簡要介紹海灣暖流的情況，交代背景知識，便于讀者理解。）

　　153、這股海灣暖流可是一個保證歐洲海岸四季常綠的大暖爐。

　　（比喻，將海灣暖流比作大暖爐，形象生動地寫出了海灣暖流水溫高的特點。）

　　154、“我的頭發都豎起來了。瞧，先生，我寧可跳到海里去，而不愿意留在這兒！我快悶死了！”

　　（語言描寫，表達出尼德·蘭強烈的思鄉之情，以及對自由強烈的向往。）

　　155、但是天氣愈來愈壞，有跡象預告大風暴就要到來。空中大氣變成灰白的牛奶色。在天際，接著一陣一陣疏散的淡云來的，是那朵朵的濃密烏云了。別的低垂的層云很快地在空中飛過。海水高漲，鼓起闊大的波濤。

　　（環境描寫，寫出暴風雨即將來臨前的跡象。）

　　156、暴風以每秒四十五米，即接近每小時四十里的速度脫韁而來。

　　（比喻，將暴風比作脫韁的野馬，形象生動地寫出了暴風速度極快、來勢洶洶的特點。）

　　157、尼摩艇長站在平臺上，在猛烈的暴風下屹立不動。他腰間用繩子捆住，可以抵抗陣陣沖來的大浪。我也站在平臺上，也用繩子把自己捆起來，欣賞這風暴，同時又贊美這不怕風暴的無與倫比的人。

　　（場面描寫，表示尼摩艇長內心受到巨大的沖擊，渴望得到暴風雨的洗禮，沖刷內心的悲慟。）

　　158、通過客廳中打開的玻璃窗，我看見好些驚慌的大魚，像幽靈一樣，在火光照耀的水中走過。有一些魚就在我眼前被雷轟死了。

　　（比喻，將大魚比喻成幽靈，體現海上雷電對它們的生命帶來的危險。）

　　159、水底是多么安定，多么寂靜，多么和平的環境！誰能說這時在大洋面上沒有可怕的狂風暴雨呢？

　　（心理活動描寫，一語雙關，海底的沉靜和大洋面上的狂風暴雨做對比，而船艇上的每個人，誰心里又不是充滿了狂風暴雨呢？）

　　160、在這次大風暴之后，我們的船被拋到東方去了。在紐約或圣勞倫斯河口附近陸地逃走的一切希望都消滅了。可憐的尼德十分失望，他像尼摩船長一樣孤獨，不理人。康塞爾和我，我們再不離開，時常在一起。

　　（“鸚鵡螺號”駛向東方，逃離機會渺茫，“我們”三人思鄉心切，惺惺相惜。）

　　161、所以，這一帶海底的情形真像是一所戰場，戰敗者靜默地躺在那里。有一些已經朽爛了，另一些還嶄新，它們的鐵制部分和銅質船底反映出我們探照燈的光輝。

　　（海底沉船的情景描寫，將海底情形比作戰場，意為大海其實就是船只和水手們的戰場。）

　　162、“鸚鵡螺號”駛過那些騷亂的魚群中時，我記錄下了一種一米長的硬鰭海兔，它們的背部呈淺黑色，腹部橫黃色，它們是同類中對配偶忠實的模范，但它們樹立的這個榜樣并不太被同類效仿；還有大個子尤內納魚，一種翡翠色的海鱔，味道好極了：大眼睛，頭部有幾分像狗頭的卡拉克魚；像蛇一樣卵生的畸形鯽魚：長兩分米的黑色蝦虎魚或河沙魚；長尾巴，閃著銀光的長尾魚，這是一種游動速度很快的魚，它們敢跑到很北的海域里冒險。

　　（對海洋生物的外貌描寫，表現出海洋物種豐富、生機勃勃的特點。）

　　163、只是在英國和美洲，就有五千艘由七萬五千名水手駕駛的船只，被遣往捕捉鰭魚。每只船平均約帶回四萬條，這總共就兩千五百萬條。而挪威一帶的海域也是一樣的情形。

　　（列數字，“五千艘”“七萬五千名水手”“兩千五百萬條”表現出人們對鰭魚的消耗量驚人，證明上述對“一百一十萬顆卵”的推論的合理性。）

　　164、這條長蛇，覆蓋著介殼碎片，孔蟲動物叢生，外層被包上一層石質黏糊，這層黏糊保護著它，不讓軟體動物在上面鑿洞。

　　（比喻，將電纜比作長蛇，形象生動地寫出了電纜橫臥海底的姿態和外觀，解釋了康塞爾一時看錯的原因。）

　　165、這是一艘什么樣的船呢？為什么“鸚鵡螺號”要來參觀它的墳墓呢？難道不是海難才導致這艘船沉入海底的嗎？

　　（引用特殊句式，疑問句激發讀者閱讀興趣，開啟下文對沉船秘密的探索的情節。）

　　166、我印象中曾經聽說過這艘船，它到底有什么驚天動地的故事呢？

　　（以疑問句的形式結尾，開啟下文探索“復仇號”的情節發展，激發讀者閱讀興趣。）

　　167、“是的！先生。復仇號！多美的名號！”尼摩艇長交叉著兩手，低聲說。

　　（語言、動作、神態描寫，簡短的話語卻蘊含著巨大的能量，體現尼摩艇長內心起伏的波瀾。）

　　168、我的眼光不離開尼摩艇長，注視著他。他，兩手向海伸出，火熱的眼睛看那光榮戰艦的殘骸。或者我永遠不知道他是誰，從哪里來，到哪里去，但我愈來愈清楚地把這個人從僅是有學問的學者當中區分出來了。

　　（神態描寫，表現出尼摩艇長仇恨陸地，想要復仇的心理。）

　　169、它的帆彼此擠得很緊，跟帆架錯雜在一起。帆架上沒有懸掛任何旗幟。距離還遠，不能辨認它的信號旗的顏色，這信號旗像一條薄帶在空中飄揚。

　　（比喻，將信號旗比喻成薄帶，因為距離遠，無法辨認是哪國旗幟。）

　　170、他的臉孔由于心臟的痙攣而變得蒼白，看來他的心臟跳動是暫時停止了一下的。他的瞳仁可怕地抽縮著。他的聲音不是說話，而是吼起來了。

　　（動作和外貌描寫，表達出尼摩艇長此時內心極度強烈的憤怒和復仇欲望。）

　　171、黑夜的一部分時間平安地度過。我們等待時機，準備行動。我們差不多不說話，因為情緒十分激動。

　　（情景描寫，因為逃離計劃已經堅定，“我們”心情非常激動。）

　　172、尼摩艇長在客廳中。沉默、憂郁、冷面無情，他通過左舷的嵌板，兩眼注視看。一個龐大的物體沉到水底下來，“鸚鵡螺號”跟它一起下降到深淵中要親眼看一看它臨死時的慘痛。距我十米遠，我看見這只船殼裂開，海水像雷鳴一般涌進去，然后水淹了兩列大炮和吊床艙房。甲板上滿是往來亂動的黑影。海水涌上來。那些受難的不幸的人都跳到桅墻網上，抓住桅墻，在水中掙扎，扭彎肢體。這簡直就是突然被整個大海侵進來的人類螞蟻窩！

　　（“鸚鵡螺號”對戰艦攻擊的情景描寫，形象生動地寫出了“鸚鵡螺號”攻擊戰艦輕而易舉，體現出“鸚鵡螺號”的戰斗力強，無堅不摧，以及戰艦在“鸚鵡螺號”面前不堪一擊的特點。）

　　173、“我就是公理！我就是正義！”他對我說，“我是被壓迫者，那就是壓迫者！全是因為它，我曾鐘愛過、珍愛過、尊敬過的一切，祖國，妻子，兒女，父母，我眼睜睜地看著他們死去！我憎恨的一切，就在那里！您住嘴！”

　　（語言描寫，揭示了尼摩艇長內心深處最悲痛的傷疤，解釋了他如此仇視陸地的原因。）

　　174、我麻痹了，像被臨死的痛苦僵化了，頭發豎起來了，兩眼睜得很大，呼吸急促喘不過來，沒有氣息，沒有聲音，我也兩眼盯著看！一種不可抗拒的吸引力使我緊緊貼在玻璃上面！

　　（神態描寫，表達出阿龍納斯教授內心的震驚和恐懼，對于尼摩艇長復仇的恐懼。）

　　175、在他房間里面的嵌板上，他的那些英雄人物的肖像下面，我看到一個年紀還輕的婦人和兩個小孩的肖像。尼摩艇長兩眼看著肖像一下，向像中人伸出兩只胳膊，同時跪著，抽咽起來。

　　（細節描寫和對尼摩艇長的動作和情緒描寫，揭示了尼摩艇長的秘密，他仇恨的來源；尼摩船長體會到了復仇的快感，但他并沒有因此而感到快樂。）

　　176、我對于尼摩船長發生一種極端厭惡的心情。雖然他從別人方面可能受過很大的痛苦，但他沒有權利來做這樣殘酷的報復。雖然他沒有使我做他的同謀，可是他讓我做了他復仇的見證人！這已經太過分了。

　　（在目睹復仇戰爭的恐怖和惡魔化的尼摩船長之后，阿龍納斯教授再也沒有了留戀之心，一心想要離開這個罪惡的骯臟的沾滿鮮血的潛艇。）

　　177、我不顧一切，決心逃走。加拿大人出去了。我到了平臺上面，我簡直站不住，不可能受那一陣一陣波浪的襲擊。天空陰暗，快有風暴，但是，既然有陸地在濃霧中，那就是逃走。現在我們一天、一時、一刻都不能等待。

　　（去意已決，教授覺得船上的一切都變得難以忍受。）

　　178、到了房中，我穿了海中穿的結實衣服。我弄齊了我的筆記，把筆記緊密珍重地帶在身上。我的心跳得很厲害。我不能抑制我的脈搏。當然，我的心緒，我的激動，可以被尼摩船長的眼睛看出來。

　　（心理活動描寫，教授做好了逃走的一切準備，生怕被尼摩艇長識破而膽戰心驚。）

　　179、在迅速的記憶中，我重又看見我在諾第留斯號船上度過的整個生活，自我脫離了林肯號以來所碰到的：或快樂或痛苦的所有意外事件：海底打獵，多列斯海峽，巴布亞島的土人，坐礁擱淺，珊瑚墓地，蘇伊士海底地道，桑多林島，克里特的潛水人：維哥灣，大西洋洲，冰山。南極，被困在冰層中，跟章魚戰斗，大西洋暖流的風暴。復仇號，以及那把船跟船員一起撞沉的可怕場面！

　　（心理活動描寫，在逃離之際，教授快速回顧了在“鸚鵡螺號”上的種種經歷，有快樂也有痛苦，無論怎樣，都很難忘。）

　　180、他向我這邊走來，兩手交叉著，一聲不響，說是走過來，不如說是溜過來，像幽靈那樣。他的被壓住的胸部由于他抽咽的哭泣而鼓脹起來。

　　（比喻，將尼摩船長比作幽靈，形象生動地寫出了尼摩船長給人留下恐懼的陰影以及他沉浸在自己的哀傷里，魂不守舍的狀態。）

　　181、我們知道，漲潮時，洶涌的水流以雷霆萬鈞之勢猛沖過來，扭成了一股股任何船只都無法走脫的猛流。滔滔巨浪從四面八方涌來，形成了這個被恰如其分地稱為“海洋的肚臍”的大漩渦。

　　（比喻，將漩流比作海洋的肚臍，形象生動地寫出了旋流的形態和波及面廣的特點。）

　　182、當我恢復知覺時，已躺在羅佛丹島一個漁民的小木屋里。我的兩個同伴就站在身邊，他們握著我的手。我們激動得相互擁抱。那天晚上究竟發生了什么，我完全說不上來。

　　（場景描寫，大難不死，一切都回歸平靜，表明故事接近尾聲，探險之旅就此結束。）

　　183、在不到十個月的時間中，我在這些海洋底下走過了兩萬里，來講這次穿過太平洋，印度洋、紅海、地中海、大西洋、南北兩極海洋，給我現出無限神奇的海底環球旅行！

　　（總結了“我”海底兩萬里的旅行中經過的地方，表達了“我”對海底奇觀的喜愛和贊美之情！）

　　184、可是，“鸚鵡螺號”怎樣了？它抵住了北冰洋大風暴的壓力嗎？尼摩艇長還活著嗎？他在海洋底下繼續執行他的可怕報復嗎？或者他在上一次的大屠殺后，就停止了報復嗎？海波有一天能把寫有他整個生活歷史的手稿帶到人間來嗎？到底我可能知道這個人的真名字嗎？那只隱沒不見的潛水船可以表明它的國籍，同時把尼摩艇長的國籍也告訴我們嗎？

　　（引用特殊句式，一連串的疑問留給讀者發揮想象的空間。）

　　185、如果事實真是如此，如果尼摩艇長永遠生活在他寄居的祖國的海洋里，但愿仇恨在他那顆憤世嫉俗的心中平息！但愿靜觀那么多的奇觀能熄滅他心中的復仇之火！但愿判官逝去，而學者繼續在平靜的海底勘探！

　　（直抒胸臆，表達出阿龍納斯教授內心強烈的希望，希望尼摩艇長能夠放棄仇恨，繼續探索海洋奧秘。）

　　186、如果說尼摩艇長的命運是離奇古怪的，那他也是崇高的，難道我不了解他嗎？難道我不是親身經歷了那種超自然的生活嗎？

　　（反問，使語氣得到加強，更能表達“我”對尼摩艇長離奇古怪的命運和他那種超自然生活的感嘆！）

　　187、他的眼睛發紅，睡眠沒有讓它們恢復過來：他的臉色表示深深的憂愁，真實的苦痛。他走來走去，坐下去，站起來，隨意拿起一本書，立即又放下，看看他的各種器械，但不作經常要作的記錄，好像一刻都不能安靜下來的樣子。

　　（尼摩艇長的神態、動作描寫。經過奇怪的一夜，“鸚鵡螺號”恢復了往日的樣子，只有尼摩艇長看起來還是很不尋常。）

　　188、我的答復顯然使尼摩艇長滿意。但是，我不知道他為什么說到這事，我等他提出新問題來，自己可以隨機應變地答復。

　　（兩人的談話像是博弈，因為不知道艇長為什么這么問，教授顯得有些謹慎。）

　　189、頭蓋骨被沖擊的器械打碎，腦子露出來，腦上受到了很厲害的摩擦。在有傷的腦子上面凝結著一塊一塊的血痕，顏色像酒糟。腦子同時被打傷又受震動。傷員的呼吸很緩慢。肌肉痙攣著，使他的臉孔抖動。

　　（受傷船員的外貌和神態描寫，從他的重傷來看，是經歷了很激烈的打斗或掙扎。）

　　190、尼摩艇長的手抖起來，幾滴眼淚從他的眼中流出來了，從前我以為他的眼睛是不會哭的。

　　（尼摩艇長的動作、神態描寫，一如反常，甚至流下了淚水。）

　　191、路旁盡是錯雜的小珊瑚樹所形成的混亂的珊瑚樹叢，枝杈上遮滿白光閃閃的星狀小花。不過，跟陸地上的植物正相反，固定在海底巖石上的珊瑚樹的枝杈，全是從上到下發展的。

　　（珊瑚王國的景色描寫，體現出教授的興趣和興奮。）

　　192、燈光在色彩很鮮艷的枝葉中間照來照去，發生無窮的美麗迷人的景象。我好像是看見薄膜一般的和圓筒形樣的細管在海波下顫動。我要去采它們的帶有纖維觸須的新鮮花瓣（有的剛開，有的剛露頭）的時候，有些身子輕快、鰭迅速擺動的魚走來，像鳥飛過一樣觸動了它們。但是，一當我的手挨近這些活花朵，這些有生命的含羞草的時候，花叢中立即發出警報來了。于是雪白的花瓣縮入它們的朱紅匣中去了，花朵在我眼前消失了，珊瑚叢隨即轉變為一大團的石圓丘。

　　（靈動的景色描寫，為我們呈現了一個生機勃勃、活靈活現的海底珊瑚王國。）

　　193、不！我的心從來沒有過這樣的激動，這樣的緊張！從來沒有過更動人的思想像現在這樣侵到我的腦中來！我簡直不想看我的眼睛所看見的東西了！

　　（心理活動描寫，看到尼摩艇長和同伴們埋葬死去的船員，教授內心波瀾起伏。）

　　194、“是的，先生，”尼摩艇長很嚴肅地回答，“不受鯊魚和人類欺負。”

　　（尼摩艇長的語言和神態描寫，話中有話，暗含著死者背后隱秘的死因。）

　　195、我想到這神奇的電，除了給“鸚鵡螺號”以動力、熱力、光明之外，又能保護它不受外界的攻擊，使它變為神圣不可侵犯的船，想來侵犯的人決不能不受到電擊的，我對它的贊美實在是沒有止境，我的贊美立時又從這船轉到制造這船的工程師。

　　（心理活動描寫，因為“鸚鵡螺號”上神奇的發電讓“我們”脫離了危險，“我”在心底已經對尼摩艇長抱以深深的敬佩與贊美。）

　　196、這些數字是關于地球上主要海洋海水密度的報告。從他給我的這個通知，我取得了不是關于科學的、而是關于個人的知識。

　　（承上啟下，尼摩艇長做海水實驗后都會把報告告訴教授，教授也通過這些了解到了關于艇長的知識，引出下文。）

　　197、這時，我在陣陣光明的水層中間，突然看到了這些閃光，好像熔在大火爐中的鉛鐵流一樣，或跟燒到白熱的金屬塊一樣；由于對立作用，在這火紅光下有些明亮的部分也變成陰影了。

　　（用比喻的手法寫出海底發光生物帶來的閃光多么奇妙。）

　　198、船副好像情緒很激動，沒有法子抑制的樣子。尼摩船長比較有主意，神氣很冷靜。他好像提出了些反對的意見，船副帶著肯定明確的語氣回答他。至少，我是從他們的口氣和他們的姿勢作這樣的了解。至于我，也細心地注視他們所指的方向，什么也看不見。夭和水完全清楚地相交在一條水平線上。

　　（情景描寫，通過艇長與船副的交談和表情，判斷接下來可能會有嚴峻的情況發生。）

　　199、船副又拿過望遠鏡來，固執地搜索著天際，走來走去，不停地跺腳，他神經質的激動跟船長的冷靜形成一個對比。

　　（船副的動作描寫，不同尋常的樣子預示了事情的嚴重性。）

　　200、他的眼睛閃著陰沉的火光，從緊促的睫毛中露出來。他的牙齒半露，有些可怕。他直挺的身子，緊握的拳頭，縮在兩肩中間的腦袋，證明他有了正從他全身發出來的強烈的仇恨。他站著不動。我的望遠鏡從他的手中掉下來，滾到他腳邊。

　　（尼摩艇長的神態描寫，一個一向不會把內心情緒帶到臉上的人竟然被觸怒，再次留下懸念，到底要發生什么事情？）

　　201、這個時候，照亮這房間的光明球熄滅了，我們在漆一般的黑暗中。尼德·蘭不久就睡著了，使我驚異的是，康塞爾也昏沉沉地入睡了。我心中正想他為什么這樣迫切需要睡眠的時候，我感覺到自己的頭腦也昏沉沉地麻痹起來了。我的兩眼，我想睜著，但不由己地閉上了。一種錯覺縈繞著我，使我感到不適。很顯然，我們吃的飯里面摻雜了些安眠藥。那真是要使我們不知道尼摩船長的計劃，關起我們來不夠，又要讓我們好好安睡呢！

　　（情景描寫，尼摩艇長究竟要做什么秘密的事情不想讓三人知道還給他們下了安眠藥？）

　　202、我們向樹林方面看去，但沒有站起來，我的手正拿食物向嘴里送就停住了，尼德·蘭的手也正好把東西放到嘴中就不動了。

　　（動作描寫，“天外飛石”讓三人驚愕，卻不知發生了什么。）

　　203、船長的指頭于是又在風琴鍵盤上奔馳了，我看他只是按黑鍵，這使他彈出的和聲主要是帶蘇格蘭樂曲的特色。·不久他就忘記了我在他面前，沉浸在一種美夢幻想中，我不敢去驚動他，打攪他。

　　（動作描寫，再次體現尼摩艇長處亂不驚的性格特點。）

　　204、果然，我們必須向后退走，因為有二十來個土人，拿著弓箭和投石器，從遮住了右方天際的叢林邊緣出來，相距不過一百步左右。我們的小艇停在離我們二十米遠的海上。

　　（情景描寫，“我們”看到了土著人，并且雙方對視，即將互相面臨挑戰。）

　　205、這些土人并不快跑，慢慢走來；可是他們做種種表示故意的動作。石塊和弓筋像雨點一般打來。尼德·蘭不愿意放棄所有的食物，不顧近在眼前的危險，一邊拿野豬，一邊拿袋鼠，相當快地把食物收拾起來。

　　（動作描寫，土著人步步逼近，“我們”想要逃走，又不舍得到手的食物。）

　　206、他們是真正的巴布亞人，身材高大，體格魁偉，前額寬大高起，鼻子粗大，但不扁平，牙齒潔白。他們像羊毛一般的頭發作紅顏色，披散在漆黑發亮的、像非洲紐比人一般的身軀上。他們的耳垂子，割開了和拉長了，掛著骨質的耳環。這些土人通常是光著身子，不穿衣服。我看見他們中間有些女人，從腰至膝穿一件真正草葉做的粗糙裙子，上面用一根草帶子系起來。有些頭領脖子上帶著一個彎月形的飾物和紅白兩色的玻璃編成的項鏈。差不多全體上人都帶了弓、箭和盾，肩上背著象網一類的東西，網中裝滿他們能巧妙地用投石機投出來的溜圓石塊。

　　（對島上土人詳細的外貌描寫，他們粗獷的外形以及身上的武器，讓“我們”感受到了威脅。）

　　207、一聲“請進”回答我；我進去，我見船長正聚精會神地作計算，上面有很多X未知數和其它的代數符號。

　　（語言和動作描寫，沉著冷靜的尼摩艇長并不害怕土人帶來的安全威脅，而是借助智慧和科學，算出了可以避免打殺的自然規律，安全駛離。）

　　208、正是，像生物學家所觀察到的一樣，由右向左是自然的法則。天體的行星和它們的衛星公轉和自轉的運動，都是從右向左轉。人類使用右手的機會比使用左手為多，因此，人類的工具和器械、樓梯、鎖鑰、鐘表的法條等，都配合成由右向左來使用的。大自然對于貝類的卷旋螺紋，通常也是按照這個法則。貝類紋基本是右轉的，很少有例外，偶然有貝紋是左轉的。

　　（對自然規律的科普，也通過描述對比，體現了左轉貝的珍稀。）

　　209、整個天際都由令人贊美的森林簾幕遮掩起來。許多高大的樹——其中有些樹干高達二百英尺——由葛藤把它們彼此連接起來，看來真像和風搖擺著的天然吊床呢。這是合歡樹、無花果樹、火鳥樹、麻栗樹、木芙蓉、班達樹、棕樹，枝葉茂盛的混雜起來。在這些樹的青綠窟窿下。在它們的的齒形樹干腳邊，叢生許多蘭科、豆科、蕨科植物。

　　（對即將登上的陸地一番景色描寫，側面體現了“我們”一行人的興奮、激動之情。）

　　210、我提議把我們小艇分成三部分，一部分放水果，一部分放蔬菜，一部分放獵物。可是一直到現在，連野味的影子還沒有看見呢。

　　（康塞爾的語言描寫，既有吃到陸地食物的興奮，又對島上獵食充滿期待。）

　　211、這種樹跟別的樹不同的地方是它的樹干筆直，有四十英尺高。樹頂十分美麗，作環形，由耳珠很多的闊大樹葉組成……在團團的青綠叢中，垂下粗大的球形果子，約一分米大，外表凹凸不平，好像六角形。

　　（對面包樹的情景描述，體現了教授廣博的專業知識，和見到食物后的高興。）

　　212、他把每一根樹干剝去一層厚一英寸的表皮，表皮下面是纏繞作一團的結子所組成的長長纖維網，上面就粘著膠質護膜般的細粉。這粉就是西米，就是作為美拉尼西亞居民糧食的主要食物。

　　（尼德·蘭的動作描寫，寫出西米的獲取過程。）

　　213、目前它們只是陪著所有各種顏色的雌鸚鵡，嘰嘰喳喳說個不休：有神氣嚴肅的五彩鸚鵡，好像在思考些哲學問題；有大紅色的赤鸚鵡，在飛時作響聲的加羅西鸚鵡，好像一塊隨風飄蕩的紅紗；有染上最美的天藍色的巴布亞鸚鵡，以及各種各樣的美麗可愛的飛禽，但一般來看，都是屬于不可食用的一類。

　　（對島上鸚鵡種類的情景描寫，通過教授專業的眼光來觀察、分析，體現了島上飛禽種類繁多。）

　　214、這只無雙鳥屬于巴布亞和鄰近群島出產的八種無雙鳥中最美的一種。這是“大翡翠”無雙鳥，最罕有的一種。它有三分米長，頭比較小，眼睛也不大，就在嘴近邊。它的嘴是黃色，腳爪和指甲是褐色，翼是榛子色，翼端是朱紅色，頭上和頸后是淡黃色，喉間是翡翠色，腹部和胸部是栗子色，因此，它看來像是十分華麗的各種色彩的綜合。而且尾巴上聳起兩個角形的絨毛綠球，和很細膩的很輕飄的細長羽毛連接，好像拖垂的長帶，于是這一切就把這只奇鳥的整個形象完全美化起來了，所以當地上人很詩意地稱它為“太陽的鳥”。

　　（對無雙鳥的外貌描寫，字里行間體現了這種鳥的美麗和珍稀。）

　　215、晚餐實在是好吃。加上兩只山鳩，這特制的萊單更豐富，更完美了。西米面條，面包果，一些芒果，六七個菠蘿和一種椰子果釀成的飲料，我們吃得快活極了。我并且認為，我的忠實同伴們的頭腦連那必要的清醒都沒有了。

　　（快樂晚餐的情景描寫，寫出了食物的豐富和“我們”的滿足，末尾話鋒一轉，為下文發展埋下伏筆。）

　　216、2月2日，自我們從日本海出發到現在，我們已經走了一萬一千三百四十海里，即五千二百五十里了。現在“鸚鵡螺號”面前望見的，就是澳大利亞洲東北邊岸珊瑚海的危險海面。

　　（交代了時間、位置和背景，說明了所處環境之危險，為即將發生的探險做鋪墊。）

　　217、我很想看一看這條長三百六十里的暗礁脈，暗礁脈上常有波濤洶涌的海水沖擊，奔騰澎湃，十分兇猛，好像隆隆的雷聲。可是，這個時候，“鸚鵡螺號”轉動縱斜機板，把我們帶到水底很深的地方，我沒有法子看到這座珊瑚造成的長城。我只能看我們的魚網所打到的各種不同的魚類。

　　（暗礁脈的情景描寫，其特殊的地貌環境引起教授的好奇，但是“鸚鵡螺號”將眾人帶入了深海海底，由此錯過暗礁，倒欣賞到了魚群。）

　　218、托列斯海峽約有三十四里寬，但有無數的小島、島嶼、暗礁和巖石堵在里面，給航行帶來很多困難，幾乎沒法前進。因此，尼摩船長為了安全通過這海峽，采取了必要的措施。“鸚鵡螺號”浮在水面上前進，它的推進器像鯨魚類的尾巴一般，慢慢地沖開海浪。

　　（來到托列斯海峽，用比喻的手法，將“鸚鵡螺號”的推進器比喻成鯨魚類的尾巴，緩慢地沖開海浪，體現冒險之旅行進過程的小心謹慎。）

　　219、在“鸚鵡螺號”周圍，海水洶涌湃澎，翻滾沸騰。海浪從東南奔向西北，以兩海里半的速度沖在處處露出尖峰的珊瑚礁上。

　　（環境描寫，寫出海峽環境的兇險。）

　　220、我正在這樣想的時候，尼摩船長很冷靜，好像一點也不激動，一點也不失望地走近前來，他總是那樣胸有成竹。

　　（神態描寫，寫出了尼摩艇長遇事不慌、沉著冷靜的性格特征。）

　　221、海面相當平靜，有微風從地上吹來。康塞爾和我坐在槳邊，我們使勁劃，尼德·蘭在暗礁間的狹小水路中間指揮著舵。小艇很順利地走去，并且走得很快。

　　（環境描寫和動作描寫，征得尼摩艇長同意后，“我們”駕駛小艇短暫離開“鸚鵡螺號”后的激動與興奮。）

　　222、上面看到的可怕景象，是“鸚鵡螺號”在航程中碰到的一連串海中災禍的開始，自從它到了船只往來比較多的海中，我們時常看見遇難的船只在海水中腐爛了，在更深的地方，海底下面，看到上了銹的大炮、子彈、錨、鏈以及其他許多鐵器。

　　（寫出深海沉船的景象，說明大海神秘莫測又充滿危險。）

　　223、那天，我在尼摩船長面前談我的新大陸構成的理論，他很冷淡地這樣回答我：“地球上所需要的并不是新的大陸，而是新的人！”

　　（語言描寫，寫出尼摩艇長對當時人類深深的厭惡，也表露了對新的制度新的時代的期待。）

　　224、島上的珊瑚石顯然是由于旋風和風暴的沖刷，變成了肥饒的沃土。不知什么時候，一些谷粒果核被暴風帶到鄰近土地，落在石灰質的地上，地里夾雜了魚類和海產植物分解出來的渣滓，成為很好的草木肥料。

　　（群島形成過程的詳細描寫，既突出了“我”的知識淵博，又體現了大自然的神奇與微生物作用的驚人力量。）

　　225、島上土地從岸邊的海灘，一直到內部的高峰，都好像有青紗帳蒙起來，島上有高九百米左右的加波哥山矗立，俯視全島。

　　（遠觀萬尼科羅島的景色描寫，讓這個小島蒙上了神秘的面紗。）

　　226、我急急走到玻璃隔板面前觀看，只見珊瑚礁石的基地蓋滿了菌生植物、管狀植物、翡翠海草、石竹小草，在它下面，在成千成萬物十分可愛的魚類（鮑魚、雕紋魚、鯽筒魚、裂骨魚、金魚）中間，我認出了打撈機無法打撈的一些殘廢物品，如鐵馬磴、錨、炮、炮彈、絞盤架、船頭廢料等等，全是遇難船只留下的東西，現在都披上活生生的花朵了。

　　（深海沉船的情景描寫，在這座神秘島嶼的周邊，最令人驚詫的就是已知和未知的沉船及它們背后的故事，言辭中流露著作者的惋惜，通過教授的描述傳遞出來。）

　　227、尼摩艇長給我看一個白鐵盒，上面印有法國國徽的標記，全都被鹽水所侵蝕了。他打開鐵盒，我看見一卷公文，雖然紙色發黃，但字跡還清楚可讀。

　　（尼摩艇長在失蹤船只事發地找到了文件，揭秘了不為世人所知的真相。）

　　228、對于一位海員來說，這真是死得漂亮：這座珊瑚墳墓實在是太幽靜了！愿上天讓我的同伴和我不要葬在別樣的墳墓中！

　　（尼摩艇長的語言描寫。打開那份神秘的盒子，真相大白。一向話語不多的尼摩艇長面對盒子發出這樣的感慨，可見事情對他觸動之大。）

　　229、海洋把三棱鏡分出的其他顏色都吸收了，只把藍色向四面八方反射出去，帶上一種十分好看的靛藍色。好像一幅條紋寬闊的天光藍毛布，在層疊的波濤上很規律地攤開。

　　（海洋美景的情景描述，一幅湛藍畫卷在讀者眼前展開。）

　　230、生命力，比在陸地上更強大的生命力，在海洋的所有部分更豐富地，更無窮地盡量發展。人們說，海洋是人類致命的地方，但對無數的動物——和對我，它是真正生命的所在！”

　　（尼摩艇長的語言描寫，通過幾番對海洋知識的慷慨陳詞，淋漓盡致地體現了尼摩艇長對大海的無限深情和熱愛研究的聰明才智。）

　　231、在電光照耀中，我看見一團巨大的黑東西，靜止不動，懸在海水中間。我很注意地觀察它，想法辨認這條巨大鯨魚類動物的性質。但心中忽然醒悟，喊道：“一只船！”

　　（深海之下的情景描寫，不但有各種海洋生物，竟然還意外發現了一艘沉船，一個“喊”字，寫出了“我”的驚愕。）

　　232、我們面前是一只船，上面弄斷了的護桅索仍然掛在鏈上，船殼看來還很好，船沉下來至多不過是幾小時以前的事。三根斷桅從甲板上兩英尺高的地方砍下來，表明這只遇難的船不得不把桅檣犧牲了。

　　（沉船的情景描寫，通過所見分析船沉時的情況，也就此接著寫出了沉船及船上人們的慘狀。）

　　233、唯有那個看航路的舵手，比較鎮定，面貌很清楚、很嚴肅，灰白的頭發貼在前額，痙攣的手放在舵輪上，他好像是還在深深的海底駕駛著他那只遇難的三桅船！

　　（沉船上發現的尸體表情，寫出了這些人在生命的最后時刻所做的努力卻無濟于事的絕望，發出深深的惋惜與感嘆。）

　　234、可以說在這最后一刻掇下來的沉船景象面前，我們的心跳動得厲害！我又看見了一些巨大的鮫魚，眼睛冒火。被這人肉的餌物所引動，已經向前游來了！

　　（一波未平一波又起。剛看到沉船驚魂未定，又見到嚇人的食人鮫魚，這為深海之旅又增添了駭人的氛圍。）

　　235、林中地上并沒有生長什么草，小樹上叢生的枝杈沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細小，都是筆直的，像鐵桿一般。海帶和水藻，受到海水強大密度的影響，堅定不移地沿著垂直線生長。而且這些水草叉是靜止不動的，當我用手分開它們的時候，一放手，它們立即回復原來的筆直狀態。這林子簡直就是垂直線的世界。

　　（情景描寫，列舉了海底森林草木的形態和特點，受到海水密度的影響，都垂直向上生長著。）

　　236、這些植物只是自己發展起來，它們生存的唯一資源就是那維持它們和滋養它們的海水。它們大部分不長葉子，只長出奇形怪狀的小片，表面的色彩很有限，只有玫瑰紅、洋紅、青綠、青黃、灰褐、古銅等顏色。我在這里又看到的，不是像在諾第留斯號船上風干的標本，而是活生生的、似乎迎風招展地作扇子般展開的孔雀彩貝，大紅的陶瓷貝，伸長像可食的嫩筍一樣的片形貝，細長柔軟，一直長到十五米高的古銅藻，莖在頂上長大的一束一束瓶形水草，以及其他許多的海產植物，通通沒有花。

　　（情景描寫，寫出海底森林的生物種類和色彩斑斕，令人大開眼界。）

　　237、我看見了這老實人的眼睛閃出興奮的亮光，又為表示滿意起見，他在銅殼子里面亂搖亂擺，作最滑稽可笑的怪樣子。

　　（康塞爾的神態和動作描寫，雖然起初他對潛水興致不大，但當領略了海底森林的奇觀后也是非常激動興奮。）

　　238、我很贊美這新奇的哺乳類動物，圓突的頭，上面有短短的耳朵，圓圓的眼睛，像貓須一般的白色甕須，掌形帶甲的腳，團簇的尾巴。

　　（對水獺的外形描寫，罕見珍稀，也說明只有在保護完好的深海才能見到這樣珍貴的動物。）

　　239、我血管中的血都凝結了！我看見逼近我們的是十分厲害的鮫魚，是一對火鮫，是最可怕的鯊魚類，尾巴巨大，眼光呆板陰沉，嘴的周圍有很多孔，孔中噴出磷質，閃閃發光。真是大得怕人的火鮫，它們的鐵牙床，可以把整個人咬成肉醬！

　　（突遇危險，尼摩艇長保護“我們”躲避兇猛的火鮫襲擊，通過外形描寫，寫出了鮫魚的可怕。）

　　240、衣服是用橡膠制成的，沒有縫，可以承擔強大的壓力，不受損傷。應當說這是一套又柔軟又堅固的甲胄。上衣和褲子是連在一起的、褲腳下是很厚的鞋，鞋底裝有很重的鉛鐵板。上衣全部由銅片編疊起來，像鐵甲一般保護著胸部，可以抵抗水的沖壓，讓肺部自由呼吸；衣袖跟手套連在一起，很柔軟，絲毫不妨礙兩手的運動。

　　（對潛水服的細致描寫，充分說明尼摩艇長考慮的周全及設備的專業性，制作出來的潛水服安全又實用。）

　　241、現在，我怎能將當時在海底下散步的印象寫出來呢？像這類神奇的事是無法用語言來形容的！就是畫筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來，語言文字就更不可能了。

　　（心理活動，寫出“我”到達海底后的感受妙不可言，引發想象，令人神往。）

　　242、陽光可以照到洋面下三十英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強有力地穿過水層，把水中的顏色驅散，我可以清楚地分辨一百米以內的物體。百米之外，水底現出天藍一般的漸次暈淡的不同色度，在遠處變成淺藍，沒入模糊的黑暗中。

　　（情景描寫，寫出陽光照到深海后的情景，使人驚奇、贊嘆。）

　　243、我們不停地走動，廣闊的細沙平原好像是漫無邊際。我用手撥開水簾，走過后它又自動合上，我的腳跡在水的壓力下也立即就消失了。走了一會兒，看見前面有些東西，雖然形象僅僅在遠方微微露出，但輪廓已清楚地在我眼前浮現。我看出這是海底巖石前沿好看的一列，石上滿鋪著最美麗的形形色色的植蟲動物；我首先就被這種特有的景色怔住。

　　（寫“我”在深海海底的行動和感受，不禁被特有的景色迷住，也讓讀者無限神往。）

　　244、太陽光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三梭鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實在是神奇，實在是眼福！

　　（景色描寫，繽紛絢麗的海底世界呈現在我們面前，既寫出了“我”的驚嘆，又把讀者帶入那個魔幻的深海世界，體現了作者的想象力與神奇有力的文筆。）

　　245、在我們頭上是成群結隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須，一連串地飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發亮的半球形水母，為我們發出磷光，照亮了我們前進的道路！

　　（情景描寫，為讀者描繪了一個光怪陸離的海底盛景。）

　　246、地球上各大陸形狀不同，把海水分為五大部分，即，北冰洋，南冰洋，印度洋，大西洋和太平洋。太平洋從北至南，是在南北兩極之間，從西至東，是在亞洲和美洲之間，共有經度145度的寬廣。太平洋是最平靜的海，海潮闊大緩慢，潮水中常，雨量豐富。我的命運要我在最奇異的情況下首先走過的，就是這個海洋。

　　（開篇對海洋知識的科普，體現了作者的專業和廣博，也讓我們領略到自然的神奇與地球的寬廣。）

　　247、我看到船身上的鋼板，彼此稍微的鱗次著，很像地上大爬蟲類動物身上所有的鱗甲。所以我很自然地明白了，即使有最好的望遠鏡，這船總會被認為是一只海中動物。約在平臺中間，有那只半藏在船殼中的小艇，好象是一個微微突出的瘤。在平臺前后，各裝上一個不很高的籠間、向側邊傾斜，一部分裝著很厚的凹凸玻璃鏡：這兩個籠間一個作為諾第留斯號領航人之用，另一個裝著強力的電燈，光芒四射，探照航路。

　　（“我”第一次浮出水面看到鸚鵡螺號的全貌，揭秘了為什么世人會把這艘潛艇誤認為是海中動物。）

　　248、我們的贊美一直是最高度的。我們不斷地發出驚嘆聲。尼德·蘭說出魚的名字，康塞爾加以分類；我就在這些魚類偽活潑姿態和美麗的外形面前，感到極大的喜悅，我從沒有像現在這樣的機會，可以任意觀看這些動物，活生生的，自由自在的，在它們本來生長的海水中游來游去。

　　（看到繽紛的海底世界，那些種類繁多的魚類，三人不禁格外興奮，通過情景描寫襯托了心情的愉悅。）

　　249、這里有一種強大的順手的迅速的方便的原動力，它可以有各種用處，船上一切依靠它。所有一切都由它造出來。它給我光，它給我熱，它是我船上機械的靈魂。這原動力就是電。

　　（尼摩艇長的語言描寫，道出了鸚鵡螺號的動力之源，令人驚奇。）

　　250、海水的成分您是知道的。一千克的海水有百分之九十六點五是水，百分之二點七左右是氯化鈉，其余就是小量的氯化鎂，氯化鉀，澳化鎂，硫酸鎂，硫酸和石炭酸。由此您可以看出，氯化鈉在海水中含有相當大的分量。而我從海水中提出來的就是鈉，我就是用這些鈉制造我所需要的物質。

　　（尼摩艇長說出通過提取鈉發電，充分體現了他的專業知識豐富且能發揮聰明才智。）

　　251、我只不過是請您耐心一點，因為您有時間等待。我僅請您注意這一點：我的一切都全取自海洋——利用海洋發電，電提供給“鸚鵡螺號”熱、光、動力，總之一句話，電給了這艘船只以生命。

　　（艇長充分肯定電給了“鸚鵡螺號”生命，體現電的重要性，也為下文展開介紹做下鋪墊。）

　　252、長五米的餐廳，一扇隔板，即不能讓水滲人的隔板，把它跟圖書室隔開；長五米的圖書室，長十米的大客廳，第二扇隔板把它跟船長的房間隔開；長五米的船長室；長兩米半的我的房間；最后是長六米半的儲藏空氣的密室，它緊貼著船頭。前半部全長是三十五米。防水隔板都開有門，橡膠閉塞器把門關得緊緊的，即使有個把漏洞，也可以保證諾第留斯號的安全。

　　（在尼摩艇長的帶領下，“我”對鸚鵡螺號的了解越來越清晰，也說明這只潛水艇功能完善，從側面表示了“我”的贊嘆與欽佩。）

　　253、先生們，我會說法語、英語、德語和拉丁語。我本來可以在我們初次會見的時候回答你們，不過我想先認識你們，然后再考慮。你們把事實經過復述了四遍，內容完全相同，這使我肯定了你們的身份，我現在知道，偶然的機會使得我碰見了負有出國作科學考察使命的巴黎博物館生物學教授彼埃爾·阿龍納斯先生，他的仆人康塞爾以及北美合眾國海軍部林肯號戰艦上的魚叉手、加拿大人尼德·蘭。

　　（通過尼摩艇長的語言描寫，刻畫了他謹慎、細膩、冷峻、機敏的人物性格。）

　　254、餐廳內的擺設和家具都十分講究。小餐廳的兩端擺著鑲嵌烏木花飾的高大橡木餐櫥，在架子的隔板上，有價值不可估量的閃閃發光的陶器、瓷器、玻璃制品。金銀制的餐具在由天花板傾瀉的光線下顯得輝煌奪目，天花板上繪有精美的圖畫，使光線更加柔和而悅目。

　　（餐廳的場景描寫，通過價值不菲的裝飾和餐具，體現尼摩船長的生活品質和品位。）

　　255、我愛海！海是包羅萬象的！海占地球面積的十分之七。海的氣息純潔而衛生。在這汪洋浩瀚的大海中，人們不是孤獨的，因為他們感到在自己周圍處處都有生命在顫動；海之為物是超越的、神妙的生存之乘輿；海是動，海是愛，正像你們法國一位大詩人所說的，它是長存的生命。

　　（通過尼摩艇長的語言描寫，科普海洋知識并體現艇長對大海的熱愛。）

　　256、圖書室的四壁擺著高大的紫檀木嵌銅絲的書架，架上一層一層的隔板上放滿了裝潢統一的書籍。架子下面擺著一排蒙著栗色獸皮的長沙發；沙發的曲度正合適，坐上去很舒服。沙發旁邊有可以隨意移來移去的輕巧的活動書案，人們可以把書放在上面看。圖書室中央放一張大桌子，上面擺滿了許多小冊子，其中有些是過時的報紙。半嵌在拱形天花板上的四個磨沙玻璃球發出柔和的電光，浸浴著這和諧的整體。

　　（圖書館的場景描寫，簡直令人難以置信。）

　　257、這客廳是一個長方形的大房間，長十米，寬六米，高五米，夭花板飾有淡淡的圖案花紋，裝在天花板上的燈球射出明亮柔和的光線，照耀著陳列在這博物館中的奇珍異寶。因為這客廳實際上是一所博物館，一只智慧的妙手把自然界和藝術上的一切珍奇都聚在這里，使它帶著一個畫家工作室所特有的那種富有藝術性的凌亂。四周的墻壁懸掛著圖案壁毯，壁毯上點綴著三十來幅名畫，畫框子都是一式一樣的，每幅畫之間隔以閃閃發亮的武器飾物。

　　（客廳的場景描寫，跟隨尼摩艇長的引領，我們見識了一個富麗堂皇的鸚鵡螺號。）

　　258、我們一進去，上面狹小的蓋板立即關上了，四周是漆黑的一團。從光亮的地方，突然進入黑暗中，我的眼睛什么也看不見。我感到我的光腳是緊緊地踩在一架鐵梯上。尼德·蘭和康塞爾，被人們抓得緊緊的，跟在我后面。鐵梯下面一扇門打開了，我們走進去以后，門就立即關上，發出很響亮的聲音。

　　（情景描寫。進入陌生的恐懼空間，心中也充滿了恐慌。）

　　259、一個是身材短小，筋肉發達，兩肩寬闊，軀體壯健，堅強的頭顱，蓬蓬的黑發，濃濃的胡須，犀利的眼光，他的風度帶有法國普羅旺斯省人所特有的那種南方人的氣概。

　　（人物外貌描寫，勾勒了這個陌生人的肖像，點出了性格特點。）

　　260、這時候，我忽然吸到一股帶海水咸味的新鮮空氣，我感到涼爽輕快。這正是使人精神煥發的海風；含有大量碘質的海風！我張大了嘴，讓肺部充滿了新鮮氣體。同時我感到船在搖擺。這鐵皮怪分明是浮到海面上來，用鯨魚呼吸的方式呼吸了。因此我完全肯定了這船調換空氣的辦法。

　　（船艇換氣方式印證了“我”的判斷，“我”一直在用自己的專業知識試圖破解這個謎團：我們到底被關在了什么地方？）

　　261、在機會到來以前，千萬不要性急，千萬要忍耐，我們只能有計劃有策略的行事，發脾氣是創造不了有利條件的.所以您的答應我，要暫時忍耐，不能過于激動。

　　（充滿哲理的話通過“我”與尼德的對話傳遞出來，對我們的處事方式也大有裨益。）

　　262、不久以前，好些大船在海上碰見了一一個“龐然大物”，一個很長的物體，形狀很像紡錘，有時發出磷光，它的體積比鯨魚大得多，行動起來也比鯨魚快得多。

　　（引出海上怪物，設置懸念，暗示后文曲折跌宕。）

　　263、不管有沒有冤枉這怪物，人們都把船只失蹤的原因算在它身上。由于它的存在，五大洲間的海上交通越來越危險了，大家都堅決要求不惜任何代價清除海上這條可怕的海上怪物。

　　（人們的猜測、社會的輿論，紛紛指向這只怪物，令其更加撲朔迷離。）

　　264、現在假定那武器還要厲害十倍，那動物的力量還要大十倍，如果它的前進速度是每小時二十英里，那么拿它的體重去乘它的速度平方，就能求出憧壞斯各脫亞號的那股沖擊力。

　　（作者試圖用數據為證，說明自己的觀點，但又增強了怪物的神秘感。）

　　265、公眾的意見一提出來，北美合眾國首先發表了聲明，要在紐約作準備，組織清除獨角鯨的遠征隊。

　　（公眾的意見很統一，也為下文“林肯號”出行埋下伏筆。）

　　266、我生平的唯一目的，就是要捕捉這樣搗亂的怪物，把它從世界上清除出去。

　　（寫出“我”愿意參加遠征隊的原因，也為下文做了鋪墊。）

　　267、他是一個生性冷淡、循規蹈矩、一貫熱心的人，對于生活中的突然事件并不驚奇，他的兩手很靈巧，什么事都做得來，雖然他的名字叫做康塞爾（“勸告”的意思），可是人家不問他的時候，他決不發表意見。

　　（詳細介紹了康塞爾的性格特征，以奠定他的權威性，也確定了他的敘事視角。）

　　268、他又靈敏又冷靜，又大膽：又機智，本領很高強，要不是一條狡猾的長須鯨，或是特殊聰明的大頭鯨，是很難躲過他的魚叉的。尼德·蘭大約四十歲。他身材魁偉，有六英尺多高，體格健壯，神氣莊嚴，不大愛說話，性情很暴躁，容易發脾氣。他的風度特別引人注意，尤其是他那雙目光炯炯的眼睛，使他面部的表情更顯得突出。

　　（對尼德·蘭的性格、外貌描寫，使這個人物形象更加突出、鮮明。）

　　269、除了用餐的幾分鐘，睡眠的幾小時，不管日曬也好，雨淋也好，我總不離開甲板。有時伏在船頭圍板上，有時扶著船尾的欄桿，我目不轉睛，死盯著一望無際、白練般的浪濤！

　　（寫出“我”等待發現海怪的急迫和敬業。）

　　270、人人都要最后看一下海洋，作為這次遠征的紀念。望遠鏡不停地使用，沒有一刻空著。這是對巨大獨角鯨的最后挑戰。

　　（雖然有些失望，但是全體人員并不心甘，都在失望中仍然保留希望。）

　　271、發光的部分在海面上形成一個巨大的橢圓形，拉得很長，橢圓形中心是白熱的焦點，射出不可逼視的光度，這光度漸遠漸淡，至于熄滅。

　　（寫出海怪現身時發光的情景，增強神秘感。）

　　272、忽然間，這個怪物從天邊的盡頭。以驚人的速度突然向林肯號沖來，在離船身二十英尺的海面上又突然停住，光全滅了——不是潛入水中，因為它的光不是慢慢地消散，而是猝然地，像光的來源陡然斷了一般！不久它又在戰艦的另一邊出現了，可能是繞過來的，也可能是從船底下潛水過來的。時時刻刻，都有可能給我們致命的打擊。

　　（以驚駭人心的筆觸寫出海怪行動之迅速、力量之強大。）

　　273、我們一個人朝天躺著，兩臂交叉，兩腿伸直，浮著不動，另一個人泅水把前一人往前推送。做這種“拖船”的工作，每人不能超過十分鐘，我們這樣替換著做，我們就可以在水面浮好幾個鐘頭，也許可以一直支持到天亮。

　　（實用的海上救生方法，為了節省力氣求生，“我”和康塞爾想出了這樣的方法。）

　　274、突然，一片猛然推動鐵板的聲音從船里面發出來。一塊鐵板掀起了，出來一個人，這人怪叫了一聲，立即又進去不見了。不久，八個又高又大的壯漢，蒙著臉，一聲不響地走出來，把我們拉進了他們的可怕機器中。

　　（堅固的艦艇是神秘的，身份不明的壯漢更是神秘的，為下文的曲折埋下伏筆。）

　　《海底兩萬里》片段賞析：

　　1、驚心動魄、扣人心弦的事件

　　在漫長的旅行中，險惡的環境不時襲來。

　　大海呀，流動的水面呀，這時在我們眼前看來完全不像了。對著“諾第留斯號”的沖角，展開一片崎嶇不平的廣大平原，夾雜了混亂不清的大冰群，再加上那種亂七八糟、凌亂無序的景象，就像在解凍前不久的時候，河面所顯出來的一樣，不過面積是十分巨大罷了。到處都有峭削的尖峰，像直升到二百英尺高的細針，遠一點，削成尖峰的一連串懸崖，帶著灰白的色澤，像一面一面的大鏡，反映出一些半浸在云霧中的陽光。其次，在這凄絕荒涼的自然界中，是那野得可怕的寂靜，就是那海燕和海鴨的振翅聲也沒有能把它打破。一切都冰凍了，連聲音也冰凍了。所以，“諾第留斯號”就在冰場中間停止了它的冒險行動。

　　選自下部第十三章《冰山》

　　賞析：

　　“諾第留斯號”沿著西經55度行駛，在南極海域地區遇到了冰山的阻隔。“混亂不清的大冰群”“峭削的尖峰”“連聲音也冰凍了”，對所有以前的航海家來說，冰山是不可超越的障礙。尼摩船長經過觀察決定從海底潛行，到達南極后再利用“諾第留斯號”厲害的沖角，沿對角線的方向向冰層直沖上去從而脫險，并登上南極大陸。

　　故事情節是這樣的曲折緊張，瞬息萬變即可改變人物的命運。其他諸如海底狩獵，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗，反擊土著人的圍攻等等同樣寫得波瀾起伏，扣人心弦。

　　2、詩情畫意的境界，豐富的海洋知識

　　林間空地寸草不生；叢生的灌木枝條既不攀緣匍匐，也不彎腰下垂。所有植物的枝葉全都垂直向上。每一根細莖，每一條葉帶，無論多細多薄，都像鐵桿一樣挺拔向上。墨角藻和藤本植物，受其生長環境——海水密度的影響，都好像是沿著挺拔的垂線蓬勃向上地生長。而且，它們矗立在那里紋絲不動，我用手將它們扳開；過后，它們又迅速恢復原狀。這里是垂直王國。

　　…………

　　我注意到，這里植物界的所有產物與土壤只有很膚淺的聯系。它們沒有根系，只要是固體，不管是沙、貝殼、介殼或卵石，都可以支撐它們。它們不需要它們提供營養，只求有個支撐點。這些植物自生自滅，其生命的源泉就是那支撐和滋養它們的海水。它們大都不長葉子，而是奇形怪狀的葉帶，色彩也不豐富，只有玫瑰紅、胭脂紅、青綠、暗綠、淺黃、灰褐等顏色。

　　上部第十七章《海底森林》

　　賞析：

　　在描繪海底森林的自然景觀時，作者著力表現其“最美麗”和奇異的特點。那里是“垂直”王國，“所有植物的枝葉全都垂直向上”，“沒有根系”，“不長葉子”，完全不同于人們所見到的陸地植物的生長狀況。另外，海底還有千奇百怪的生物，同樣引人入勝，比如“蠅魚”、“囊蟲魚”等眾多魚類，還有文中其他部分描繪的“漂亮的海獺”、“美麗的信天翁”、令人毛骨悚然的“角鯊”等等。

　　作者描繪這樣一個美妙的境界，令人感到好奇和新鮮。小說所描繪的海底世界是世人完全陌生的世界，作者豐富的海洋知識可見一斑。

　　海底兩萬里好句好段摘抄

　　1、這時候，我看見船長的槍急急頂在肩上，對著叢林間一個正在走動的東西瞄準。槍響了，我聽到輕微的嘯聲，那個動物在離幾步遠的地方被擊中倒下來了倒下來的是一只很好看的水獺，一只水獸，它可能是住在海中的唯一的四足獸了。這水獺有一米半長，價值一定非常大。它的皮，表面是栗褐色，底面是銀白色，可以制成十分好看的皮筒，在俄國和中國的市場上，是十分罕見的皮料。皮毛的柔軟精細和它的光滑色澤決定它的價格至少也是二千法郎。我很贊美這新奇的哺乳類動物，圓突的頭，上面有短短的耳朵，圓圓的眼睛，像貓須一般的白色甕須，掌形帶甲的腳，團簇的尾巴。

　　2、尼德自告奮勇參加了這次的任務。于是，尼摩艦長率領十多名勇敢的水手，手持斧頭，走向中央樓梯，準備出擊。“鸚鵡螺”號浮上海面，最接近樓梯上端的船員，將艙蓋的鎖輕輕放松。但是才松到一半，艙蓋竟然立即自動彈開，顯然是被大章魚的吸盤吸起來的。同時，兩只章魚觸手立即快如閃電般地纏住站在最前面的一名船員。

　　3、不過希望在人心中總是根深蒂固的！并且我們又是兩個人。最后，我還要肯定一點——這看來像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要”絕望“，現在也辦不到！戰艦跟那鯨魚沖撞的時間是在夜間十一點鐘左右。所以到太陽升起，我們還得游泳八個小時。我們替換著游，游八小時必然可以做到。海面相當平靜，我們還不至于過度疲勞。有時，我的眼睛想看透深沉的黑暗，但什么也看不見，只有那由于我們游泳動作激起的浪花透出一點閃光來。在我手下破碎的明亮的水波，點綴在鏡子般閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片。

　　4、我們面前是一只船，上面弄斷了的護桅索仍然掛在鏈上二船殼看來還很好，船沉下來至多不過是幾小時以前的事。三根斷桅從甲板上兩英尺高的地方砍下來，表明這只遇難的船不得不把桅墻犧牲了。但船是側躺著，內部裝得很滿，是向左舷傾斜的。這種落在波濤中的殘骸的景象，看來實在是凄慘；更為凄慘的，是看見甲板上還有躺著掛在繩索上的尸體！我看見有四具尸體——四個男子，其中一人站在舵邊一還有一個婦人手中抱著一個小孩，在船尾眺板格子上站著。這婦人還年輕。有諾第留斯號的電光的照亮，我可以看出她那還沒有被海水所腐蝕的面容。她作最后絕望的努力，把小孩舉在她頭上，這可憐的小生命正把兩只小手抱著媽媽的脖子呢！四個水手的姿態我覺得非常伯人，因為他們身軀抽搐得不成樣子，他們作最后的努力，擺脫那把他們纏在船上的繩索，然后才死去。唯有那個看航路的舵手，比較鎮定，面貌很清楚、很嚴肅，灰白的頭發貼在前額，痙攣的手放在舵輪上，他好像是還在深深的海底駕駛著他那只遇難的三桅船。

　　5、這時是早晨十點。太陽光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三梭鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實在是神奇，實在是眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢！怎樣才能跟他一齊發出贊嘆呢！我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢！因為沒有更好的辦法，所以我只好自己對自己說話，在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說這些空話消耗的空氣恐怕比預定的要多些。

　　6、林中地上并沒有生長什么草，小樹上叢生的枝權沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細小，都是筆直的，像鐵桿一般。海帶和水藻，受到海水強大密度的影響，堅定不移地沿著垂直線生長。而且這些水草叉是靜止不動的，當我用手分開它們的時候，一放手，它們立即回復原來的筆直狀態。這林子簡直就是垂直線的世界。

　　7、印度半島南端的錫蘭島在面前了。阿龍納斯接受尼摩船長的建議，步行到海底采珠場。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那個窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點值得注意：一是他無比勇敢，二是他對人類的犧牲精神。看來，這個古怪的人還沒有完全斬斷他愛人類的感情。

　　8、我們踩著明亮的沙層走動，足足有一刻鐘，它是貝殼變成的粉未構成的。像長長的暗礁一樣出現的諾第留斯號船身，已經漸漸隱沒不見了；但它的探照燈，射出十分清楚的亮光，在水中黑暗的地方，可以指示我們回到船上去。人們1只在陸地上看見過這種一道道的十分輝煌的白光，對于電光在海底下的作用，實在不容易了解。在陸地上，空氣中充滿塵土，使一道道光線像明亮的云霧一樣：但在海上，跟在海底下一樣，電光是十分透亮的，一點也不模糊。

　　9、在大西洋海底，阿龍納斯隨尼摩船長去做了一次新奇旅行；他們腳踩在沉沒了的大陸——一大西洋洲的一座山峰上，觀賞一座火山的海底噴火口噴出硫磺火石的奇景。眺望山腳下一座破壞了的城市—一整個沉沒水底的龐貝城。書中描述傳說中的海底古城：亞特蘭蒂斯。

　　10、遠處是一座火山。山峰下面，在一般的石頭和渣滓中間，一個闊大的噴火口吐出硫磺火石的急流，四散為火的瀑布，沒入海水里，照著海底下的平原，一直到遠方的盡頭，我的眼下是一座破壞了的城市，倒塌的房屋，破損零散的拱門，倒在地上的石柱。遠一點，是一些小型工程的廢墟。更遠一些，有一道道倒塌下來的城墻，寬闊無人的大陸，整個水下淹沒的亞特蘭蒂斯，現在都復活過來，出現在我眼前了。

　　11、當鸚鵡螺號到達南極時，打算浮上水面換氣，誰知他們的去路被凍住了，無法換氣，雖然鸚鵡螺號很先進，但還是無法自己制造氧氣，沒有氧氣就無法存活下來，他們用沖角撞冰，用十字鎬鑿冰，但是他們鑿冰的同時，冰層也在不停的加厚，后來，他們用高壓水槍噴出熱水將冰層融化，才逃出生天。

　　12、太陽陸續上升，照得水底更加明亮了乙地下也漸漸起變化。細沙地之后，接著是突起的巖石路，路上鋪著一層軟體動物和植蟲動物形成的地毯。在這兩門動物的品種中間，我看到殼很薄的大小不一致的胎盤貝，這是紅海和印度洋特有的一種牡蠣；介殼圓形的橙色滿月貝；突錐形貝；一些波斯朱紅貝，諾第留斯號的美麗色彩就由這種貝供應的；多角巖石貝，長十五厘米，在水底下豎起來，像要抓人的手似的；角形螺貝，全身長著尖刺；張口舌形貝，鴨子貝，這是供應印度斯但市場的可以食用的蠅貝；帶甲水母，發出微弱偽亮光；最后還看到使人贊美的扇形圓眼貝，像很美麗的扇子，是這一帶海中最易繁殖的樹枝形動物之一。

　　13、我們走下相當陡的斜坡，我們的腳踩踏了一種圓形的井底地面。到這里，尼摩船長停住了，他手指一件東西，但我還不能看清楚那是一只身量巨大的珍珠貝，一只龐大無比的車渠，一個盛一池水的圣水盤，一個超過兩米寬的大缽，所以這只貝比諾第留斯號客廳中放著的還大我走近這出奇少有的軟體動物面前。它的纖維帶把它釘在花崗巖的石板上，附著這石板，它就在這石洞的平靜海水中單獨成長起來。我估計這只貝的重量有三百公斤。而這樣一只貝可以有十五公斤的凈肉，那就必須有一位卡岡都亞的肚子才能眷食幾打這樣巨大的貝了我想他帶我們到這里來只是要給我們看一件天然的奇物。我搞錯了。尼摩船長有特別目的，是為了解這車渠的情況而來的。

　　14、尼摩船長并不答話，他對我做個手勢，要我跟他到客廳中去。諾第留斯號潛入海水下幾米深，嵌板打開了我急急走到玻璃隔板面前觀看，只見珊瑚礁石的基地蓋滿了菌生植物、管狀植物、翡翠海草、石竹小草，在它下面，在成千成萬物十分可愛的魚類《鮑魚、雕紋魚、卿筒魚、裂骨魚、金魚）中間，我認出了打撈機無法打撈的一些殘廢物品，如鐵馬磴、錨、炮、炮彈、絞盤架、船頭廢料等等，全是遇難船只留下的東西，現在都披上活生生的花朵了。

　　15、潛艇向康地島駛去。這時，又發生了一件蹊蹺事：隨著凌晨潛艇窗前一個潛水人的出現，尼摩船長從櫥內取出數百萬黃金，寫上地址，派人用小艇送走。這么多金子送到哪里呢？阿龍納斯覺得，神秘的尼摩與陸地仍有某種聯系。

　　16、不久，尼摩艦長向大家宣布，螺旋槳突然被大章魚咬住了，無法轉動，如果再照這樣下去，大家的生命都會有危險。所以，必須立刻出去和這些怪物展開一場生死搏斗！

　　17、那名船員喘著粗氣，凄厲地大聲呼救，但隨即就昏厥過去了。他的身體此時正被大章魚的吸盤吸住，懸在半空中。尼摩艦長大喝一聲，立刻跳出艙蓋外，其他人也尾隨其后，毫不退卻。大家手持斧頭，拚命揮舞，想營救那名不幸的伙伴。然而，就在大家正要聯手對它同時展開攻擊時，它卻突然從腹部噴出大片墨汁，眾人眼前立刻一片漆黑。等到墨汁散盡，負傷累累的大章魚和那名不幸的船員，早已失去了蹤影。

　　18、諾第留斯在沿著又黑又深海底地道直沖過去。隨著地道的斜坡，潛艇像箭一般隨急流而下。地道兩邊狹窄的高墻上，只見飛奔的速度在電光下所畫出的輝煌紋路，筆直成條。令我們心跳不止。

　　19、令人驚奇的事還有很多呢！教授和康塞爾很快就發現，盡管現在是在海面下10 米的地方，陽光仍然能照射下來。光線投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，色彩紛呈美不勝收。連海底的生物、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽光的七彩，令人目不暇接。

　　20、爾后，潛艇經歷了擱淺、土人圍攻等危險，安然駛向印度洋。這時發生了一件離奇的事。尼摩船長從海面上望見了什么，突然充滿了憤怒和仇恨。他粗暴地把阿龍納斯及其同伴們禁閉在小房間里，并強迫他們人睡。翌日，阿龍納斯醒來，尼摩船長請他治療一個身受重傷的船員。船員不治身亡。尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把死者埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。他說：在這里，珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來，不受鯊魚和人的欺負！

　　21、阿龍納斯希望：“如果尼摩船長老是居住在他所選擇的海洋中，但愿所有仇恨都在這顆倔強的心中平息！……但愿他這個高明的學者繼續做和平的探險工作！”

　　22、潛艇穿過桑多林島火山區海域的沸騰的水流，從直布羅陀海峽出來，駛到大西洋，停在維多灣海底。這里是1702年時的海軍戰場，當時給西班牙政府運送金銀的船只在此沉沒，海底鋪滿了金銀珠寶。尼摩派出船員，把千百萬金銀裝進潛艇。阿龍納斯對這許多財富不能分給窮人表示惋惜。船長聽了激動地回答：“我打撈這些財物是為了我自己嗎？你以為我不知道世上有無數受苦的人們，有被壓迫的種族，有要報仇的犧牲者嗎？”阿龍納斯于是明白了尼摩船長那次途經康地島時送出去的數百萬金子是給誰的。

　　23、各種各樣的貝殼、軟體類動物散步在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。我們的頭頂的上方是各種各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花。

　　24、作者和他的仆人“康塞爾”一起參加這次冒險而且還介紹了“康塞爾”為人的個性道德他走時愛說“隨您先生的便。”而且康塞爾幫他整理衣服然后他們一起上船并且看到了開船的全過程。

　　25、但是，還沒有等大家提到嗓子眼的心回到原處，只聽見一陣震耳欲聾的巨響，劃破了沉寂的夜空，有如高壓水柱的呼嘯。

　　26、森林的地面凸凹不平，還夾雜著小巖石，令人舉步維艱。教授發覺在海底世界里，動物和植物簡直難以區分。

　　27、道路兩旁是錯綜復雜的珊瑚樹叢，枝杈上綴滿了像星星一樣的小白花、燈光在色彩斑斕的枝葉間，產生了一種變幻無窮的迷人效果。

　　28、他倆跟隨著尼摩艦長，怡然自得地在海底平原漫步。大約走了近一個半小時，一直走到100 米的海底，終于來到了海底森林的邊緣。

　　29、這個森林是由一大片茂密的高大如樹的海洋植物所構成。樹木的形狀多種多樣，枝葉都是向海面伸展，不會隨著水波搖曳。即使用力彎折，過不了多久又恢復原狀。

　　30、那是一種西昌的絲狀職務，長著無數的枝杈末梢是一道最精細的花邊，就連阿拉妮的對手都編織不出這樣的花邊。

　　31、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

　　32、人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

　　33、尼摩艦長做了一個休息的手勢，大家便在海草構成的搖籃中躺下休息。這真是一段令人神往的經歷，美中不足的是彼此無法交談。躺著躺著，眼睛茫然地注視著面前厚厚的玻璃鏡，一會兒就感到了困頓，不知不覺地就進入了夢鄉。

　　34、人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

　　35、人們進行了一系列的猜想最后決定用林肯號去攻擊這個怪物而且作者也被邀請去而且給他艙房供他使用。

　　36、如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧。如果，舍不得，放不下，那就痛苦吧。

　　37、1866年，在大海的不同地方，一些船只發現了一個閃閃發亮的怪物，它身長數百米，偶爾浮出水面。在不少船只受到這怪物攻擊而沉沒之后，美國政府派出護衛艦“林肯號”前去跟蹤追捕。法國生物學家阿龍納斯應邀參加，這個巴黎自然歷史博物館的教授，曾經撰文探討過這海洋怪物，認為是一頭巨大的獨角鯨。

　　38、道路兩旁是錯綜復雜的珊瑚樹叢，枝杈上綴滿了像星星一樣的小白花。燈光在色彩斑斕的枝葉間，產生了一種變幻無窮的迷人效果。

　　39、我以為小鳥飛不過滄海，是因為小鳥沒有飛過滄海的勇氣，十年以后我才發現，不是小鳥飛不過去，而是滄海的那一頭，早已沒有了等待。

　　40、別害怕，我一直站在你的身后，總在你呼喚時守在你左右。

　　41、淡了，散了，不多，一點就夠了；睡了，呼呼中，懂了？是的。

　　42、生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

　　43、生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

　　44、生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

　　45、生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。

　　46、生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

　　47、天黑了，我們緊張地等待著機會。尼德迫不及待地想跳進海里，我勸慰著他，讓他不要沖動。依我看，鸚鵡螺號將會在海面上攻擊對方，我們可以乘人不備很容易地逃走。

　　48、我微笑，在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。

　　49、我轉身看著尼摩船長，這個真正的復仇者、可怖的劊子手，正以帶著復仇后快感的眼神看著眼前的場景。當一切結束之后，他才進入他的房間。我看見他在一個年輕婦女與兩個小孩的肖像前跪下，雙臂向前伸出，突然抽咽起來。

　　50、我前面說過，法拉古艦長這人很細心，他把打巨大鯨魚類用的各種裝備都帶在船上。就是一只捕鯨船也不會裝備得更完備了。我們船上的武器，應有盡有，從手投的魚叉。一直到鳥槍的開花彈和用炮發射的鐵箭。在前甲板上裝有一門十分完善的后膛炮，炮身很厚，炮口很窄，這種炮的模型曾在1867年的萬國博覽會中展覽過。這門寶貴的大炮：是美國造的，可以發出重四公斤的錐形炮彈，射程是十六公里。

　　51、尼德。蘭總是抱著不肯輕信的態度；除了輪到他在甲板上看守以外，他甚至故意不看洋面——至少在沒有發現鯨魚的時候是這樣。他的神奇的眼力有很大的用處，可是在十二小時中有八小時，這位固執的加拿大人只是在艙房中看書或睡覺，我多少次責備他的冷淡和不關心。

　　52、我摸索著慢慢地走。走了五步，我碰到一堵鐵墻，墻是用螺絲釘鉚住的鐵板。然后，我轉回來，撞上一張木頭桌子，桌子邊放有幾張方板凳。這間監獄的地板上鋪著很厚的麻墊子，走起來沒有一點腳步聲。光光的墻壁摸不出有問窗的痕跡。康塞爾從相反的方向走過來，碰著我；我們回到這艙房的中間，這艙房大約長二十英尺，寬十英尺。至于高度，尼德，蘭身材雖高，也沒有能衡量出來。

　　53、全體船員一致贊成他的主張。的確，我們哪能在這狹窄的海峽里碰到那條獨角鯨呢？大多數水手都肯定怪物不能通過海峽，因為它身體很大，海峽容不下它！的海面上，繞過這座孤島。這是伸在美洲大陸南端的巖石。從前荷蘭水手把自己故鄉的名字送給它，稱它為合恩角。現在船向西北開，明天，戰艦的機輪就要在太平洋水波中攪動了。

　　54、我們一進去，上面狹小的蓋板立即關上了，四周是漆黑的一團。從光亮的地方，突然進入黑暗中，我的眼睛什么也看不見。我感到我的光腳是緊緊地踩在一架鐵梯上。尼德，蘭和康塞爾，被人們抓得緊緊的，跟在我后面。鐵梯下面一扇門打開了，我們走進去以后，門就立即關上，發出很響亮的聲音。

　　55、兩天過去了，林肯號以低速度慢慢前進。在可能碰到這個動物的海面上，人們想盡方法引起它的注意或刺激它遲鈍的神經。人們把一大塊一大塊的臘肉拉在船后，——但我應該說，這內使鯊魚們感到十分滿意。林肯號一停下來，許多小船放下去，馬上就向戰艦周圍各方出發，不讓一處海面不被搜索到。11月4日晚上到了，這個潛在海底的秘密還是沒有揭露出來。

　　56、這時候，我倚在船頭右舷圍板上。康塞爾站在我的旁邊，眼睛向前看著。全體船員，爬在纜素梯繩上面，細心考察漸漸縮小和沉黑了的天邊。軍官們拿著夜間用的望遠鏡，向漸次黑暗的各方搜索。月亮有時從朵朵的云間吐出一線光芒，使沉黑的海面閃耀著光輝；一會兒又消逝在黑暗中了。

　　57、林肯號是為著它的新目標而特選和裝備好的。它是一般速度很快的二級戰艦，裝有高壓蒸汽機，可以使氣壓增加到七個大氣壓力。在這個壓力下，林肯號的速度平均可以達到每小時十八點三海里，這是很快的速度，但跟那只巨大的鯨魚類動物搏斗還是不夠的。

　　58、寸步難行英姿精確沸沸揚揚破損零散沸騰的水流，光彩奪目、瑰麗無比

　　59、只有一國政府可以擁有這種破壞性的機器，在人們絞盡腦汁要增強武器威力的不幸時代，一個國家瞞著其他國家制造這種武器是可能的。機槍之后有水雷，水雷之后有潛水沖擊機，然后一又是各種互相克制的武器，至少我自己心中是這樣想的。

　　60、馬車從百老匯路直到團結廣場，再經過第四號路到包法利街的十字路口，走人加上林街，停在三十四號碼頭，這一趟車費是二十法郎。碼頭邊，加上林輪渡把我們（人、馬和車）送到布洛克林。布洛克林是紐約的一個區，位于東河左岸，走了幾分鐘，我們便抵達停泊林肯號的碼頭，林肯號的兩座煙囪正噴出濃密的黑煙。

　　61、十年來，直到現在，凡我為科學而去的地方，康塞爾都跟我去。他自己從不想到旅行的長久或疲勞。不管有多遠，不管去什么地方，去中國或是去剛果，他總是提起他的行李箱立即出發他到哪里去都一樣，連問也不問。他身體健康，肌肉結實，不在乎疾病，一點也不神經質，就是好像不會用腦子似的，至于思考能力，那就更談不到了。

　　62、我又讓自己浸沉在種種空想中了。現在要停止這些空想，因為，在我看來，時間已經把這些空想變成為可怕的現實。我再說一次，當時對于這件怪事的性質有這一種意見，就是大家都一致承認有一種神奇東西的存在，而這種東西和怪誕的大海蛇并沒有絲毫共同之點。

　　63、像閃電一般炔，他們粗暴地把我們架進這只潛水船中。我的伙伴和我，簡直連辨明方向的時間都沒有。他們走進這浮動的監牢中，心中會有什么感覺，我可不知道：但我自己卻不禁打了個寒戰，感覺皮膚都冰涼了。我們跟誰打交道呢？無疑地是跟一些新型的橫行海上的海盜打交道。

　　64、我認為法拉古艦長把這人請到船上來，是完全正確的。這個人，單單他一人，從手和眼兩點來看，就相當于全體的：船員。我不能有再好的比方，只能說他是一架強度的望遠鏡，而且是一門隨時可以發射的大炮。

　　65、我自然也熟悉當時議論紛紛的這個問題，而且我怎能不知道呢？我把美國和歐洲的各種報刊讀了又讀，但沒有獲得進一步的了解。因為這個怪物，我作了種種猜測。由于自己拿不定主意，我始終搖擺于極端不同的見解之間。這是一件真實的事，那是無可置疑的；懷疑這事的人，請他們去摸一摸斯各脫亞號的裂口好了。

　　66、熠熠生輝奇幻莫測震耳欲聾美不勝收驚天動地無窮無盡屹立不動毛骨悚然

　　67、因此，反響發生了。首先是人心失望，給懷疑的心理打開一個缺口。船上產生了另一種情緒，造成這情緒的因素是三分羞愧，七分惱怒。死盯住一個空想，自然是“愚蠢"，但更多的是惱怒！一年來累積起的像磐石一般的理由，一下子完全垮下來了，這時每個人都想好好吃一吃，睡一睡，來彌補因為自己愚蠢而犧牲了的時間。

　　68、南極的鳥類千百成群地在島上營巢，這是海燕、棋鳥和海鴨，它們吱吱喳喳的叫聲震得我們耳聾。

　　69、海上風平浪靜，天空清朗無云。長長的船身差不多感不到海洋的闊大波動。一陣輕微的東風吹皺了洋面。

　　70、一陣震耳欲聾的巨響，劃破了沉寂的夜空，有如高壓水柱的呼嘯。

　　71、戰艦的甲板上馬上就擠滿了人，水手和軍官像水流一般地從布棚下涌出來了。

　　72、他們都把眼睛睜得大大的。真的，眼睛和望遠鏡好象被二千美元獎金的遠景所眩惑，一刻也不愿休息。

　　73、云彩散在高空，染上深淺不同的色澤，無數的“貓舌頭”預告今天整天都要刮風。

　　74、發光的部分在海面上形成一個巨大的橢圓形，拉得很長，橢圓形中心是白熱的焦點，射出不可逼視的光度，這光度漸遠漸淡，至于熄滅。

　　75、人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

　　76、如果我們想解決這個問題，必須解剖這個神秘的怪物。要解剖它，就得捉住它。要捉住它，就得叉住它。要叉住它，就得看見它。要看見它，就得碰見它。

　　77、我們的頭頂的上方是各種各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花。

　　78、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀。

　　79、這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。

　　80、還好“鸚鵡螺”號的船長尼摩對俘虜很優待，帶他們參觀了許多海洋中的奇觀，進行了多次海底散步。

　　81、本章也通過大量對尼摩船長的語言、行為及神態描寫，表現出尼摩船長的神秘冷靜和喜怒無常，同時為后文埋下伏筆。

　　82、它寫了在海底第一次散步的過程。在海底有廣闊的細沙平原，有美麗的海底森林，還有許多可愛的海洋生物。

　　83、通過與尼摩船長對話，“我”得知了船上的食物與衣物從何而來，反映出海洋的資源龐大和神秘，并體現出“我”對海洋以及科學知識的向往大過于自由，這一點對推動故事情節起了極大的作用。

　　84、生活中，不管遇到什么挫折都不能放棄自己的目標，堅持不懈也許它就在前方

　　85、海底世界是多么的奇妙，但是奇妙的背后總會發生一些危險的事情。只有機智勇敢才能戰勝一切，取得勝利！

　　86、激烈和狂熱是短暫的，很難持續下去，而做成一件事情需要長期的努力和奮斗，因此耐心和持久就顯得更加重要了，不改初心，便有可能最終戰勝困難，達到自己想要的目的，這是青少年需要理解和領悟的地方。

　　87、在參觀的路上他們也險些喪命，最后回到陸地上把這件事情告訴了大家。在《海底兩萬里》中，我最喜歡康塞爾。他是阿龍納斯忠心耿耿的仆人，他比較隨和，不太容易生氣，但又過于講究禮節，對教授從來都以第三人稱說話，我最喜歡他的就是他對分類很入迷，他可以把海洋生物從界一直分到種，而且說的井井有條。使我在讀書的同時還可以認識許多海洋生物。雖然《海底兩萬里》有幾十章，但我最喜歡的還是第十六章和第十七章的前半段。

　　88、無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。

　　89、尼摩船長可以說是一個傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號，并和著那么多忠心耿耿的水手們在海底探險，這并非是常人能夠完成的。也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行為是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的，讓我看后感覺鼻子也是酸酸的。

　　好詞：

　　體型巨大、不可思議、何等驚人、無休止地、安然脫逃、難以置信

　　無法預測、葬身海底、義無反顧、歡聲震天、光榮使命、毫無興趣

　　秘密武器、遠近聞名、動作靈敏、機智勇敢、捕魚生涯、一驚一乍

　　沮喪、全力追擊、磷光閃閃、全速出擊、憤怒不已、格外耀眼

　　一動不動、消無聲息、囚禁、筋疲力盡、抽搐、迷迷糊糊、無縫可尋

　　大喊大叫、自然而然、呼呼大睡、一呼一吸、一陣一陣、一刀兩斷

　　自由行動、離奇古怪、束縛、神秘、海底世界、海底生活

　　寬敞華麗、如此繁多、如此奇特、洶涌、風浪、非常富有

　　輕而易舉、漫游海底、海底探險、千里迢迢、開開眼界、沉醉

　　詳心準確、海底森林、沉甸甸、半明半暗、一片漆黑

　　矗立、滔滔白浪、響聲轟鳴、驚心動魄、稍有不慎、重回海洋、胸有成竹