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戰爭[意大利]路易吉·皮蘭德婁閱讀答案
無論是身處學校還是步入社會，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的戰爭[意大利]路易吉·皮蘭德婁閱讀答案，歡迎大家分享。
![戰爭[意大利]路易吉·皮蘭德婁閱讀答案](/pic/00/lm5347.jpg)
戰爭意大利路易吉·皮蘭德婁閱讀答案 1
天蒙蒙亮，在一節令人窒息、煙霧彌漫的二等車廂里，推推搡搡地給擁上來一個大塊頭女人，跟在她背后氣喘吁吁、唉聲嘆氣的，是她的丈夫——一個瘦弱不堪的小男人，臉色慘白，小眼睛露出膽怯不安的神色。
那個小男人最后落了座，彬彬有禮地向那些給他妻子幫過忙、讓過座的旅客道了謝。隨后，他轉過身來朝著那個女人，彬彬有禮地問道：“你一切都好，親愛的？”妻子并沒有答理他。
“①這個世道可糟透了。”那個丈夫喃喃自語，苦笑了一下。
他覺得自己應該向同行旅伴講一講，那個可憐的女人確實值得人們同情，因為這場戰爭要把他們那個年方二十的獨子奪走，他們答應過至少六個月內保證不會把他送到前線去，可是現在突然說三天內就要開拔，要求爸爸媽媽即速趕來送行。至于那個身穿外套的女人，一直在歪歪扭扭地蠕動著，不時還發出野獸一般的咆哮聲。
有一人聽了以后，就說：“你好歹還得要感謝上帝，因為你的兒子畢竟是現在才開拔到前線去。我的兒子打從戰爭爆發的頭一天，就上了前線。”
“那么我呢？我有兩個兒子和三個外甥都上了前線。”另一個旅客接下去說。
“可是……那是我們的獨子吶。”那個丈夫竟然放膽地說。
“你說這話到底有什么區別呢？你盡管可以拼命地寵愛你的獨子，可是，如果說你還有幾個兒子的話，那么在這兩者之間，你總不能只寵愛他一個吧。不管一個孩子也好，還是十個孩子也好，做父親的就是要一視同仁，把自己全部的愛交給他的每一個孩子。如果說這會兒我正替我的兩個兒子揪心，那么，我替他們每一個人揪心，決不是一半對一半，而是相反，還要加一倍呢……”
“說得有理……有理……”那個窘態畢露的丈夫嘆了口氣說“可是，不妨就這么想某某父親有兩個兒子在前線，要是失掉了一個兒子，那么畢竟還留下一個兒子可以安慰他……而……”
“是啊”另一個人怒咻咻地回答道“留下一個兒子可以安慰他，但是他也一定還要為了兒子而活下去，要是換上獨子的父親呢，只要兒子一死，父親也會死去，從此了結他那痛苦的一生。這兩種境遇，哪一種更糟呢？你不覺得我的情況要比你糟得多嗎？”
“胡扯淡。”另一個旅客插話說，他是一個紅臉膛的大胖子，暗淡無光的藍眼睛里布滿血絲。他胸中難以控制的那股狂熱勁兒，仿佛從他凸出的眼睛里突然迸發出來，其猛烈的程度，幾乎叫他那孱弱的身體都支撐不住了。“胡扯淡。難道說我們生兒育女，就是給自己圖好處嗎？”
那個戰爭一爆發、兒子就上了前線的父親，嘆了一口氣說：“②原來我們的孩子不是屬于我們的，是屬于國家的……”
“胡說八道。”那個大胖子立刻反駁說“試問我們生兒育女時，可曾想到過國家沒有？我們的兒子生下來，我們是屬于他們的，可他們從來都不是屬于我們的。他們一到了二十歲，他們活脫脫就像我們當年二十歲時一模一樣。如今，到了我們這樣的年紀，我們對國家的愛雖不減當年，可現在我們對孩子的愛卻總比它更強烈。在座各位中間不是有人樂于頂替兒子上前線去嗎？”
這時四周一片沉默，每個人都點頭。
那個大胖子繼續說道：“如果說國家是一種天然的必需品，就像我們為了不餓死都得要吃的面包一樣，那就非得要有人去保衛它不可。而我們的兒子一到二十歲就去了，萬一死了，他們也都是樂于以身殉國的。每一個人都應該停止哭泣，每一個人都應該放聲大笑，就像我現在這樣……就像我現在這樣……因為我的兒子在臨死前發來電報，說他死得其所了。”這時，他那嘴唇顫抖著，兩眼淚汪汪而又凝止不動。
“確實如此……確實如此……。”人們眾口一詞。
擠在角落里、用外套遮住自己的那個女人，一直都在正襟危坐地傾聽著。要知道最近三個月來，她在深切的悲痛中千方百計地從她丈夫和朋友們的言談里去找一些寬心話，既可以安慰她，又可以指點她，作為一個母親，應該如何心甘情愿地把她的兒子送出去，那里說不上是死路，也許只不過是一種危險的營生罷了。不過，她從他們滔滔不絕的言談之中，哪怕是片言只語都沒有找到……于是她心中的悲痛也就越發沉重了，因為她暗自琢磨，恐怕誰都不能替她分憂解愁。
可是剛才那位旅客所說的那些話，卻使她為之愕然，幾欲暈倒。她突然察覺到，問題不能歸咎于別人理解不了她，而是偏偏怪她自己，達不到別人家父母那么高的思想境界，他們不僅在送別自己的兒子，甚至在獲悉他們不幸陣亡的時候，也都是甘之如飴，從不號啕大哭。
她抬起頭來，從她那個角落里探出身子，聚精會神地聽著那個大胖子絮絮叨叨地講他的兒子如何激昂慷慨，樂于為國家殺身成仁的具體過程。她恍惚覺得自己磕磕絆絆地走進了一個她從來都沒有夢見過的陌生世界，在那里，她滿心喜悅地聽到：每一個人都在向那個一談到兒子之死時還能如此以苦為樂的父親表示祝賀。
驀然間，她仿佛一點兒都沒有聽到剛才大家的談話，幾乎就像大夢初醒似的，轉過身來向那個大胖子問道：
“③那么……你兒子是真的死了嗎？”
那個大胖子也轉過身來瞅著她，他瞪起那雙凸出的、令人發指的淚汪汪的淺藍色大眼睛，④諱莫如深地端詳著她的臉孔，好半天說不出話來。他一個勁兒瞅著她，這才突然一下子覺察到：他的兒子是真的死了——永遠——永遠——一去不復返了。他連忙從口袋里抓出一塊手絹來，猛地發出一陣催人淚下、心肝欲裂，而又難以抑制的啜泣聲，不由得使四座為之一驚。
（選自《小說鑒賞》中國青年出版社1985年版，潘慶舲譯。有刪改）
閱讀題目
6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）（ ）
A.瘦弱不堪的丈夫，細心地呵護著妻子，彬彬有禮感謝旅客的同時，也想讓大家理解妻子的悲傷。
B.關于哪種境遇更糟糕的爭論，其實丈夫與有兩個兒子上前線的旅客強調的都是父親對兒子的愛。
C.大胖子旅客在慷慨陳詞時，極力地克制自己內心的悲傷，表現得非常自豪，認為兒子死得其所。
D.女人無法從他人身上獲得一絲寬慰，卻被大胖子旅客點醒，面對兒子死去的事實應當以苦為樂。
7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）（ ）
A.句子①中的.“糟透”說明戰爭給人們帶來巨大的麻煩，為下文旅客的對話創設了背景。
B.句子②中“原來”一詞表明這位父親在明白孩子“是屬于國家的”的事實后豁然開朗。
C.句子③的出現是整個小說的高潮，情節也在此刻實現了反轉，產生了極強的藝術張力。
D.句子④中的“諱莫如深”暗示大胖子旅客心底有隱秘的東西，激發了讀者的閱讀興趣。
8.作者是怎樣使小說情節更加緊湊的？請結合文本簡要分析。（5分）
9.這場火車廂內的爭論雖然沒有結局，但是頗具意味。請結合全文談談你的理解。（6分）
閱讀題目
6.D（“兒子死去的事實”錯誤。）
7.B（“明白……的事實后豁然開朗”錯誤。）
8.①情節前后照應。小說開頭女人因兒子上戰場沉默不語，結尾主動向大胖子旅客提問“兒子是否真的死了”，首尾呼應。②故事場景集中。眾多旅客談話都聚焦在“一節令人窒息、煙霧彌漫的二等車廂里”。③利用對話加快敘述節奏。人物之間的爭論快速推動情節發展。④中心話題聚焦。小說以戰爭為中心，圍繞戰爭對人們生活的影響展開敘述。（一點2分，兩點3分，三點5分；任答三點即可，若有其他答案言之成理即可。）
9.①爭論話題：這是一場關于愛國主義與親情、理智與情感、死亡與榮譽、戰爭與心理防御機制的矛盾沖突的爭論。②爭論結局：這場爭論沒有留下一個人的名字，他們全都是普通人，小說最后也沒有交代這場爭論的結局。③意味深長：在戰爭面前，這場爭論沒有人是勝利者，借此表現了反戰思想。（每點2分，3點共6分；若有其他答案言之成理即可。）
戰爭意大利路易吉·皮蘭德婁閱讀答案 2
天蒙蒙亮，在一節令人窒息、煙霧彌漫的二等車廂里，推推搡搡地給擁上來一個大塊頭女人，跟在她背后氣喘吁吁、唉聲嘆氣的，是她的丈夫——一個瘦弱不堪的小男人，臉色慘白，小眼睛露出膽怯不安的神色。
那個小男人最后落了座，彬彬有禮地向那些給他妻子幫過忙、讓過座的旅客道了謝。隨后，他轉過身來朝著那個女人，彬彬有禮地問道：“你一切都好，親愛的？”妻子并沒有答理他。
“這個世道可糟透了。”那個丈夫喃喃自語，苦笑了一下。
他覺得自己應該向同行旅伴講一講，那個可憐的女人確實值得人們同情，因為這場戰爭要把他們那個年方二十的獨子奪走，他們答應過至少六個月內保證不會把他送到前線去，可是現在突然說三天內就要開拔，要求爸爸媽媽即速趕來送行。至于那個身穿外套的女人，一直在歪歪扭扭地蠕動著，不時還發出野獸一般的咆哮聲。
有一人聽了以后，就說：“你好歹還得要感謝上帝，因為你的兒子畢竟是現在才開拔到前線去。我的兒子打從戰爭爆發的頭一天，就上了前線。”
“那么我呢？我有兩個兒子和三個外甥都上了前線。”另一個旅客接下去說。
“可是……那是我們的獨子吶。”那個丈夫竟然放膽地說。
“你說這話到底有什么區別呢？你盡管可以拼命地寵愛你的獨子，可是，如果說你還有幾個兒子的話，那么在這兩者之間，你總不能只寵愛他一個吧。不管一個孩子也好，還是十個孩子也好，做父親的就是要一視同仁，把自己全部的愛交給他的每一個孩子。如果說這會兒我正替我的兩個兒子揪心，那么，我替他們每一個人揪心，決不是一半對一半，而是相反，還要加一倍呢……”
“說得有理……有理……”那個窘態畢露的丈夫嘆了口氣說“可是，不妨就這么想某某父親有兩個兒子在前線，要是失掉了一個兒子，那么畢竟還留下一個兒子可以安慰他……而……”
“是啊”另一個人怒咻咻地回答道“留下一個兒子可以安慰他，但是他也一定還要為了兒子而活下去，要是換上獨子的父親呢，只要兒子一死，父親也會死去，從此了結他那痛苦的一生。這兩種境遇，哪一種更糟呢？你不覺得我的情況要比你糟得多嗎？”
“胡扯淡。”另一個旅客插話說，他是一個紅臉膛的大胖子，暗淡無光的藍眼睛里布滿血絲。他胸中難以控制的那股狂熱勁兒，仿佛從他凸出的眼睛里突然迸發出來，其猛烈的程度，幾乎叫他那孱弱的身體都支撐不住了。“胡扯淡。難道說我們生兒育女，就是給自己圖好處嗎？”
那個戰爭一爆發、兒子就上了前線的父親，嘆了一口氣說：“原來我們的孩子不是屬于我們的，是屬于國家的……”
“胡說八道。”那個大胖子立刻反駁說“試問我們生兒育女時，可曾想到過國家沒有？我們的兒子生下來，我們是屬于他們的，可他們從來都不是屬于我們的.。他們一到了二十歲，他們活脫脫就像我們當年二十歲時一模一樣。如今，到了我們這樣的年紀，我們對國家的愛雖不減當年，可現在我們對孩子的愛卻總比它更強烈。在座各位中間不是有人樂于頂替兒子上前線去嗎？”
這時四周一片沉默，每個人都點頭。
那個大胖子繼續說道：“如果說國家是一種天然的必需品，就像我們為了不餓死都得要吃的面包一樣，那就非得要有人去保衛它不可。而我們的兒子一到二十歲就去了，萬一死了，他們也都是樂于以身殉國的。每一個人都應該停止哭泣，每一個人都應該放聲大笑，就像我現在這樣……就像我現在這樣……因為我的兒子在臨死前發來電報，說他死得其所了。”這時，他那嘴唇顫抖著，兩眼淚汪汪而又凝止不動。
“確實如此……確實如此……。”人們眾口一詞。
擠在角落里、用外套遮住自己的那個女人，一直都在正襟危坐地傾聽著。要知道最近三個月來，她在深切的悲痛中千方百計地從她丈夫和朋友們的言談里去找一些寬心話，既可以安慰她，又可以指點她，作為一個母親，應該如何心甘情愿地把她的兒子送出去，那里說不上是死路，也許只不過是一種危險的營生罷了。不過，她從他們滔滔不絕的言談之中，哪怕是片言只語都沒有找到……于是她心中的悲痛也就越發沉重了，因為她暗自琢磨，恐怕誰都不能替她分憂解愁。
可是剛才那位旅客所說的那些話，卻使她為之愕然，幾欲暈倒。她突然察覺到，問題不能歸咎于別人理解不了她，而是偏偏怪她自己，達不到別人家父母那么高的思想境界，他們不僅在送別自己的兒子，甚至在獲悉他們不幸陣亡的時候，也都是甘之如飴，從不號啕大哭。
她抬起頭來，從她那個角落里探出身子，聚精會神地聽著那個大胖子絮絮叨叨地講他的兒子如何激昂慷慨，樂于為國家殺身成仁的具體過程。她恍惚覺得自己磕磕絆絆地走進了一個她從來都沒有夢見過的陌生世界，在那里，她滿心喜悅地聽到：每一個人都在向那個一談到兒子之死時還能如此以苦為樂的父親表示祝賀。
驀然間，她仿佛一點兒都沒有聽到剛才大家的談話，幾乎就像大夢初醒似的，轉過身來向那個大胖子問道：
“那么……你兒子是真的死了嗎？”
那個大胖子也轉過身來瞅著她，他瞪起那雙凸出的、令人發指的淚汪汪的淺藍色大眼睛，諱莫如深地端詳著她的臉孔，好半天說不出話來。他一個勁兒瞅著她，這才突然一下子覺察到：他的兒子是真的死了——永遠——永遠——一去不復返了。他連忙從口袋里抓出一塊手絹來，猛地發出一陣催人淚下、心肝欲裂，而又難以抑制的啜泣聲，不由得使四座為之一驚。
閱讀題：
1、請簡要概括文章的主要內容。
2、文中描寫了多個父親的形象，他們對于兒子上前線或犧牲的態度有何不同？
3、文中大胖子父親在講述兒子時情緒經歷了怎樣的變化？這種變化有什么作用？
4、文章結尾大胖子父親的啜泣與前文他的言論形成鮮明對比，請分析這樣寫的好處。
5、結合文章內容，談談你對“原來我們的孩子不是屬于我們的，是屬于國家的……”這句話的理解。
答案：
1、天蒙蒙亮，在一節煙霧彌漫的二等車廂里，一對夫婦因獨子即將被送往前線而痛苦。周圍旅客談論起自己孩子上前線的情況，不同父親表達不同態度，大胖子父親一番慷慨激昂的話讓大家表示認同，角落里一直傾聽的女人受到觸動，最后她詢問大胖子兒子是否真的死了，大胖子父親聽后突然啜泣起來。
2、獨子的丈夫：因獨子即將上前線而痛苦，在與他人比較中強調獨子的特殊性，試圖尋求更多同情。
戰爭爆發兒子就上前線的父親：雖揪心但能理性看待，認為孩子屬于國家。
有兩個兒子和三個外甥上前線的旅客：強調做父親要一視同仁愛孩子，認為獨子父親和有多個孩子上前線的父親境遇都糟糕。
大胖子父親：認為孩子不屬于父母，兒子為國犧牲死得其所，應停止哭泣放聲大笑，表現出激昂慷慨、以苦為樂的態度。
情緒變化：開始時胸中狂熱勁兒迸發，慷慨激昂地講述兒子為國犧牲死得其所，還讓大家停止哭泣放聲大笑；當被女人詢問兒子是否真的死了時，先是諱莫如深地端詳女人，隨后突然發出催人淚下、難以抑制的啜泣聲。
3、作用：通過這種情緒的前后巨大反差，更深刻地表現出他內心深處對兒子犧牲的悲痛，只是之前用激昂的言論來掩飾，使人物形象更加真實豐滿，也讓讀者更深刻地感受到戰爭給人們帶來的巨大傷痛。
4、這樣寫形成強烈反差，前文大胖子父親慷慨激昂地宣揚要以苦為樂，看似超脫；結尾卻突然啜泣，暴露出他內心深處對兒子死亡的極度悲痛。
這種反差使文章情節跌宕起伏，增強了故事的感染力和可讀性，更深刻地揭示了戰爭的殘酷以及人們對戰爭的無奈和痛苦，引發讀者對戰爭的深刻反思。
5、這句話反映了在戰爭背景下，國家利益高于個人家庭利益的一種觀念。從國家層面看，戰爭時期需要年輕人奔赴前線保衛國家，孩子作為國家的一員，有責任為國家奉獻。從家庭層面看，父母生育撫養孩子，但在國家需要時，孩子要離開家庭去履行對國家的義務。這句話體現了在特殊歷史時期，個人與國家關系的無奈與必然，也表達了父母在面對孩子為國家犧牲時的一種復雜情感，既有對孩子的愛與不舍，又有對國家大義的理解與支持 。
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