文言文閱讀訓(xùn)練及答案

時間：2024-09-12 10:25:29 詩琳閱讀答案我要投稿

文言文閱讀訓(xùn)練及答案

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎？以下是小編幫大家整理的文言文閱讀訓(xùn)練及答案，歡迎大家分享。

文言文閱讀訓(xùn)練及答案

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 1

　　仲賓又云：向其家有梨園，其樹之大者每株收梨二車。忽一歲盛生，觸處皆然，數(shù)倍常年，以此不可售，甚至用以飼豬，其賤可知。有所謂山梨者，味極佳，意頗惜之。漫用大甕儲數(shù)百枚，以缶蓋而泥其口，意欲久藏，旋取食之。久則忘之，及半歲后，因至園中，忽聞酒氣熏人。疑守舍者釀熟，因索之，則無有也。因啟觀所藏梨，則化而為水，清冷可愛；湛然甘美，真佳醞也，飲之輒醉�；鼗貒咸丫�，止用葡萄釀之，初不雜以他物。始知梨可釀，前所未聞也。

　　選自周密《癸辛雜識》

　　[注釋]①甕：陶制的容器。②泥：涂抹。

　　15、“因啟觀所藏梨”中的“啟”在文中的`意思是。（1分）

　　16、仲賓贊美梨酒“真佳釀也”的原因是什么？（2分）

　　17、梨酒釀成，實屬偶然。假如再釀梨酒，請你簡要介紹釀酒的步驟。（2分）

　　答案

　　15、開或打開。

　　16、圍繞“清澈、甜美、酒力大”或用原文“清冷可愛、湛然甘美、飲之輒醉”回答即可。

　　17、圍繞“將山梨裝入大甕，密封甕口，久藏”回答即可。

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 2

　　閱讀下面的文字，完成題目。（12分）

　　荀子主張以禮治國。“禮”從政治上講，指國家制訂的政治法律制度。從倫理上講，指國家提倡的倫理道德規(guī)范和人們?nèi)粘Ｐ袨闇蕜t。荀子說：“國無禮則不正，禮之所以正國也，譬之猶衡之于輕重也；猶繩墨之于曲直也，猶規(guī)矩之于方圓也，既錯之而人莫之能誣也。”“夫貴為天子，富有天下，是人情之所同欲也。然則從人之欲，則勢不能容，物不能贍也。故先王案為之制禮義以分之，使貴賤之等，長幼之差，智愚、能不能之分，皆使人載其事而各得其宜，然后使谷祿多少厚薄之稱�！薄胺灿醚獨狻⒅疽�、知慮、由禮則治通，不由禮則悖亂提僈；食飲、衣服、居處、動靜，由禮則和節(jié)、不由禮則觸陷生疾；容貌、態(tài)度、進退、趨行，由禮則雅，不由禮則夷固僻違，庸眾而野�！�?

　�。�1）分析本則材料中荀子強調(diào)的“禮”的作用。（6分）

　　答：

　�。�2）人類社會在不斷發(fā)展，“禮”的內(nèi)涵也有了發(fā)展，簡要談?wù)勀銓Α岸Y”的認識。不超過120字。（6分）

　　答：

　　答案：(1)第一、在政治方面的'作用：正國，即治理好國家。第二、在社會管理方面的作用：使人載其事而各得其宜，即人盡所能，各得其所。第三、在教育規(guī)范的作用：修身，達到通達、和諧、文雅的境界。

　　如考生答案不在以上要點內(nèi)，但言之成理，也可根據(jù)具體情況給分。

　　(2) 內(nèi)容能夠緊扣“禮”來回答即可。

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 3

　　閱讀下面文言文語段，完成1—4題。

　　塞翁失馬

　　近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之。其父曰：“此何遽不能

　　為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)，近塞之人，死者十九，此獨以跛之故，父子相保。

　　1、本文選自_____________，此書為西漢淮南王_____________編著。成語“_____________”出自于此。

　　2、聯(lián)系上下文解釋下列詞句。

　　善（）亡（）將（）以（）

　　3、翻譯下面的句子：

　�。�1）此何遽不為福乎？

　　_______________________

　�。�2）近塞之人，死者十九。

　　_______________________

　　4、本文是一則_____________（文體），其蘊含的道理是：__________________________。

　　參考答案：

　　1、《淮南子.人間訓(xùn)》劉安塞翁失馬，焉知非福

　　2、擅長、善于。逃跑。帶領(lǐng)。因為。

　　3、（1）這一損失怎么就不會變成好事呢？

　�。�2）靠近邊塞的人家，戰(zhàn)死的青壯年占十分之九。（意對即可）

　　4、（1）寓言禍與福和可互相轉(zhuǎn)化，看待事物要持辯證的.態(tài)度，要懂得努力將壞事變成好事的工作與生活方法。（意對即可）

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 4

　　道州城西百余步,有小溪。南流數(shù)十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀.清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。

　　此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間,則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛;徘徊溪上，為之悵然!(選自《四部叢刊》本《元次山集》)

　　1、所選兩段文字在表達方式上有什么不同，兩段之間又構(gòu)成了怎樣的關(guān)系?

　　答案：兩段文字在表達方式上的不同：上一段正面(直接)描寫景物，為下文做鋪墊;下一段借景抒情，借寫右溪水清石怪境幽，值得賞愛而無人賞愛，而引發(fā)作者懷才不遇的惆悵。

　　本文上半段寫景，下半段寫清，突出情為景設(shè)，情景交融，形神俱備。

　　兩段之間的關(guān)系：

　　上一段寫景，下一段寫情，突出情為景設(shè)，以景寄情，情景交融，形神俱備。

　　2、結(jié)合上下文仔細想想此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭這兩句話在文中有什么作用?

　　答案;借景抒情，借寫右溪水清石怪境幽，值得賞愛而無人賞愛，而引發(fā)作者懷才不遇的惆悵。

　　譯文：在道州城西邊一百余步的'地方，有一條小溪。它向南流幾十步遠，匯入營溪。溪水兩岸，全都是怪石，它們傾斜嵌疊，回旋盤曲，姿態(tài)奇特，不能夠用語言來形容。清澈的溪流撞擊著巖石，便激起沖天的浪花和股股洄流。岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，垂下蔭影相互掩映。這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合隱士居住的；如果在人煙密集的地方，也可以成為市民游覽的勝地，喜歡清靜者休憩的園林�？墒亲詮牡乐莩蔀橹莸闹嗡詠�，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛；我在溪水邊徘徊，為此惋惜！于是進行疏導(dǎo)開通，清除掉雜亂的草木，建造了亭閣，栽上了松樹、桂樹，又種植了鮮花香草，來增益它優(yōu)美的景致。因為溪水在道州城的西面，便命名為“右溪”。把這些文字刻在石上，是為了讓后來的人知道。

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 5

　　閱讀材料，完成19～21題。（10分）

　　范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨以為當(dāng)黜。修貽書責(zé)之，謂其不復(fù)知人間有羞恥事。若訥上其書，坐貶夷陵令，稍徙干德令、武成節(jié)度判官。仲淹使陜西，辟掌書記，修笑而辭曰昔者之舉豈以為己利哉同其退不同其進可也久之復(fù)校勘進集賢校理。慶歷三年，知諫院。

　　1、文言文斷句。（6分）

　　修笑而辭曰昔者之舉豈以為己利哉同其退不同其進可也久之復(fù) 校勘進集賢校理

　　2、寫出你所知道的歐陽修和范仲淹的.作品各一篇。（2分）

　　歐陽修（1分）范仲淹（1分）

　　3、從選段中你可以看出歐陽修具有怎樣的性格？（2分）

　　參考答案：

　　1、修笑而辭曰/昔者之舉/豈以為己利哉/同其退不同其進可也/久之/復(fù)�？�/進集賢校理

　　2、《岳陽樓記》《蘇幕遮· 懷舊》《漁家傲· 秋思》

　　《醉翁亭記》《秋聲賦》《伶官傳序》等

　　3、仗義執(zhí)言，剛強，不撈取私利。（說出兩點給2分）

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 6

　　虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？”

　　虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走�；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。

　　1、對這則故事中幾句話的理解正確的一項是（）

　　A、天帝使我長百獸。——上天讓我為百獸之長。

　　B、子以我為不信�！也粫J為你在說謊。

　　C、吾為子先行�！遗c你先走。

　　D、觀百獸之見我而敢不走乎？——看看百獸見到我的表現(xiàn)而不走開嗎？

　　2、根據(jù)這則故事的內(nèi)容寫出相應(yīng)的.成語：。

　　3、寫出這則寓言的寓意：。

　　答案：1、A 2、狐假虎威 3、諷刺了那些假借別人權(quán)勢，招搖撞騙的人。（或：說明做事情如果不加分析，往往會被假象所迷惑）

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 7

　　鐘毓、鐘會少有令譽，年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來�！庇谑请芬�。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿�！睆�(fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出�！�

　　鐘毓兄弟小時，值父晝寢，因共偷服藥酒。其父時覺，且托寐以觀之。毓拜后飲，會飲而不拜。既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜�！庇謫枙我圆话�，會曰：“偷本非禮，所以不拜�！�

　　[注釋]漢文帝：即曹丕，曹操之子。

　　(1)從這兩則故事中反映了鐘毓、鐘會兄弟各有什么性格特點？

　　(2)這兩則故事在刻畫人物形象方面有什么突出的特點？

　　答案

　　1)鐘毓老實、規(guī)矩、守禮，鐘會才思敏捷，有個性。

　　(2)用語言刻畫人物形象，寥寥數(shù)筆，便使人物形象躍然紙上。

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 8

　　閱讀。

　　楊子之鄰人亡羊①

　　《列子》

　　楊子②之鄰人亡③羊，既率其黨④，又請楊子之豎⑤追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者眾？”鄰人曰：“多歧路�！奔确储�，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚⑦亡之？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。”

　　注：①選自《列子?說符》。②楊子：楊朱，戰(zhàn)國時著名的思想家。③亡：丟失。④率其黨：帶領(lǐng)他的親屬。黨，親族。⑤豎：仆人。⑥既反：已經(jīng)返回。既，已經(jīng)。反，同“返”。⑦奚：何，為什么。

　　1、鄰人的羊丟失了，他為什么帶著許多人去追？很多人去追羊，為什么還讓羊跑掉了？

　　________________________________________________

　　2、用一個成語概括這個故事的`意思，并說說人們用這個成語比喻什么？

　　________________________________________________

　　參考答案：

　　1、因為岔道太多了，岔道之中，又有岔道，鄰人不知羊跑到哪條道上，沒有去追，只好回來了。

　　2、歧路亡羊。人們用這個成語比喻有的人在學(xué)習(xí)、工作或社會生活中迷失了正確方向。

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 9

　　原文：

　　閱讀甲乙兩則文字，完成23-24題。（5分）

　　材料一：顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，既竭吾才。如有所立卓爾。雖欲從之，末由也已。”

　　材料二：子路問成人。子曰：“若臧武仲之知，公綽之不欲，卞莊子之勇，冉求之藝，文之以禮樂，亦可以為成人矣�！�

　　問題：

　　23.顏淵為何感嘆“雖欲從之，末由也已”？請根據(jù)文段，簡要概括。（2分）

　　答：

　　24.從材料二看，孔子培養(yǎng)人才的最理想的目標是什么？請結(jié)合現(xiàn)實，加以評析。（3分）

　　答：

　　參考答案：

　　23.孔子學(xué)問淵博、品德高尚、知禮懂禮，這些不是弟子趕得上的。（2分）

　　24.孔子認為培養(yǎng)人才最理想的`目標是：這個人有智慧、清廉、勇敢、多藝，再加上禮樂修養(yǎng)使之有文采。（1分）評析：孔子提出的“成人”標準，用我們今天的觀點來看，就是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜烁窠∪娜�。�?dāng)下，我們要糾正那種過分“功利化”的價值觀，要有擔(dān)當(dāng)，要嚴格要求自己，不斷提高自身各方面的修養(yǎng)。（2分，意思對即可）

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 10

　　杞國有人憂天地崩墜①，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？其人曰：天果積氣②，日月星宿，不當(dāng)墜耶？曉之者曰：日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜③，亦不能有所中傷。其人曰：奈地壞何？曉者曰：地積塊耳，充塞四虛④，亡處亡塊。若躇步跳蹈⑤，終日在地上行止，奈何憂其壞？其人舍然大喜⑥，曉之者亦舍然大喜。

　　閱讀文言文回答問題：

　　22、解釋詞語意思：①、崩墜（）。②、果（）

　　③、只使（）④、四虛（）【4分】

　　23、后來的人就根據(jù)上面這個故事，引伸成這句成語。（2分）

　　24、翻譯：杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。（2分）

　　25、這則故事揭示的`道理是：（2分）

　　參考答案：

　　22、倒塌，墜落。2、果然，果真。3、即使。4、四方。

　　23、杞人憂天

　　24、杞國有個人擔(dān)憂天會塌下來，地會陷下去，自己的身體無處可藏，因而睡不著覺，吃不下飯。

　　25、常比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 11

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

　　1、解釋加粗的詞語。

　�、倏蓯壅呱�蕃_________________

　�、诓�蔓不枝_________________

　　2、下列之字的用法，不同的一項是（）

　　A．水陸草木之花

　　B．花之隱逸者

　　C．蓮之出淤泥而不染

　　D．牡丹之愛

　　3、翻譯下列句子。

　�、倏蛇h觀而不可褻玩焉。

　　_________________________________________________

　�、诰罩異�，陶后鮮有聞。

　　_________________________________________________

　　4、本文主要寫的是蓮之愛，為什么還要寫菊之愛、牡丹之愛呢？

　　_________________________________________________

　　5、自古以來，花往往成為人們的精神象征，人們往往借花言志，國家或城市也將某種花定為國花或市花。請你為百色市推薦一種花為市花，并說明理由。

　　_________________________________________________

　　參考答案：

　　1、①多②長枝蔓

　　2、C

　　3、①（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。

　　②對于菊花的'愛好，陶淵明以后很少聽到了。

　　4、以菊之愛、牡丹之愛襯托蓮之愛，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質(zhì)，同時表達作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高尚情操。

　　5、開放性試題，言之成理即可。

　　示例：我推薦三角梅為百色市市花，因為三角梅生命力強，象征革命老區(qū)百色人民艱苦奮斗、頑強拼搏的革命精神�；ㄆ陂L，花色艷麗，象征百色蓬勃向上，充滿希望與活力。

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 12

　　獨背殘陽上小樓，誰家玉笛韻偏幽。一行白雁遙天暮，幾點黃花滿地秋。

　　驚節(jié)序，嘆沉浮，秾華①如夢水東流。人間②所事堪惆悵，莫向③橫塘問舊游。

　　【注】①“秾華”：繁盛的花朵。語出《詩經(jīng)·召南·何彼秾矣》：“何彼秾矣，唐棣之華”。詩中以興的手法贊美王姬的美色。這句取其衍深意，謂繁華如夢，流年似水的意思。

　�、凇八隆保核械氖�，事事。

　　③ “橫塘”：地名。江南多有橫塘，所指不一。詞中泛指江南，且以橫塘代指記憶中曾一起走過，擁有過美好回憶的地方。

　　1.全詞抒發(fā)了作者怎樣的`情感？請簡要分析。（5分）

　　2.請從景和情的角度對這首詞的內(nèi)容和表現(xiàn)手法進行賞析。（6分）

　　參考答案

　　1.（5分）作者秋日登樓因眼前秋景而驚訝于節(jié)序變換、時光流逝；感嘆身世浮沉，繁華不再；憶起舊日游樂而心生惆悵。

　　2.（6分）這是一首觸景生情感嘆人生的小詞。短短一闋詞，表現(xiàn)手法多樣，有視覺：殘陽小樓；有聽覺：玉笛偏幽；有遠景：一行白雁；有近景：幾點黃花；有心理活動：驚節(jié)序，嘆沉��；也有秉懷直呼：人間所事堪惆悵，作者將所見所感交錯紛呈，身世之感與眼前景致互融，收放自如，很是清麗婉曲。

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 13

　　蝶戀花·聞鶯有感段克己①

　　鵜鴂一聲春色曉。蝴蝶雙飛，暖日明花草�；ǖ左细瑾q未了，流鶯又復(fù)催春老。

　　早是殘紅枝上少。飛絮無情，更把人相惱。老檜獨含冰雪操，春來悄沒人知道。

　　【注】①段克己，金末元初詞人。金亡，避亂龍門山中，時人贊為“儒林標榜”。詞作多寫子金亡后，為金詞中“清勁能樹骨”者。②鵜鴂：即杜鵑，鳴于春曉，有“杜鵑啼血”的說法。③檜：柏樹的一種，即圓柏。

　　8．詞的上片借景抒情，結(jié)合巧妙，請簡要分析。（5分）

　　9．“老檜獨含冰雪操，春來悄沒人知道”表達了作者怎樣的思想感情？對全詞的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）

　　【答案】

　　8．杜聃在春曉鳴叫，略含一種傷春悄緒．（1分》陽光明媚，綠草花木充滿生機，蝴媒翩翩起舞，但花下笙歌一曲未完，流鶯便聲聲催著春天離去。（2分）春光易逝，傳達出對春光的'留戀，寄托詞人對故國的懷念。（2分）

　　9．這一句運用象征的手法，以老檜耐霜自勵歲寒之節(jié)．農(nóng)現(xiàn)了作者堅貞不二的高尚悄操（3分）詞的上片以暮春景物起興，寓情于景，表達暮春時節(jié)，自身年華易逝的無盡傷感．而結(jié)尾兩句使得詞中的情感不至于流于感傷．且有一種向上之意，提升全詞格調(diào)�！�3分）

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 14

　　仲賓又云：向其家有梨園，其樹之大者每株收梨二車。忽一歲盛生，觸處皆然，數(shù)倍常年，以此不可售，甚至用以飼豬，其賤可知。有所謂山梨者，味極佳，意頗惜之。漫用大甕儲數(shù)百枚，以缶蓋而泥其口，意欲久藏，旋取食之。久則忘之，及半歲后，因至園中，忽聞酒氣熏人。疑守舍者釀熟，因索之，則無有也。因啟觀所藏梨，則化而為水，清冷可愛；湛然甘美，真佳醞也，飲之輒醉。回回國葡萄酒，止用葡萄釀之，初不雜以他物。始知梨可釀，前所未聞也。

　　選自周密《癸辛雜識》

　　[注釋]①甕：陶制的容器。②泥：涂抹。

　　【小題1】“因啟觀所藏梨”中的'“啟”在文中的意思是。（1分）

　　【小題2】仲賓贊美梨酒“真佳釀也”的原因是什么？（2分）

　　【小題3】梨酒釀成，實屬偶然。假如再釀梨酒，請你簡要介紹釀酒的步驟。（2分）

　　答案

　　【小題1】開或打開。

　　【小題2】圍繞“清澈、甜美、酒力大”或用原文“清冷可愛、湛然甘美、飲之輒醉”回答即可。

　　【小題3】圍繞“將山梨裝入大甕，密封甕口，久藏”回答即可

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 15

　　再過金陵① 唐包佶

　　石頭城宋劉翰

　　玉樹歌終王氣收，雁行高送石城②秋。

　　離離芳草滿吳宮③，綠到臺城④舊苑東。

　　江山不管興亡事，一任斜陽伴客愁。

　　一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。

　　【注】①此詩寫于安史之亂后。②石城：指南京，又稱為石頭城。③吳宮：此指三國時吳國的宮殿。④臺城：指六朝時的禁城（宮城），又稱“苑城”，是當(dāng)時的皇帝用于辦公、居住的場所。

　　17．這兩首詩都描寫了金陵城，請結(jié)合詩句分析兩詩景物描寫的異同。（5分）

　　18．兩首詩各表達了作者什么樣的思想情感，請作簡要分析。（6分）

　　試題答案：

　　17．相同點：①兩詩都描寫了金陵城凄涼、衰敗之景。（2分）不同點：①包詩運用擬人手法，寫江山不管天下興亡之事、任憑夕陽伴著客愁；（1分）劉詩運用動靜結(jié)合手法（或答視聽結(jié)合），寫所見離離芳草、臺城舊苑、空江煙水、明月高懸，又寫所聞空中雁聲。（1分）②劉詩的景物描寫有時間（從白天到黑夜）和空間（從吳宮到臺城）的變換，寫出了作者的所見所聞。（1分）說明：如學(xué)生能從以下角度回答兩詩不同點，給2分。包詩寫的是金陵秋景，寫秋高雁飛、殘照斜陽、江山依舊的凄涼蕭瑟之景；劉詩寫的'是金陵春景，寫離離芳草、臺城舊苑、空江煙水、明月飛雁的悲涼寥落之景。（2分）

　　18．①包詩抒發(fā)了作者對江山依舊、物是人非的慨嘆，表明六朝興亡皆由人事；（2分）借古諷今，表現(xiàn)作者對安史之亂后政事日非、家國衰敗的悲愁。（2分）（如回答作者過金陵的羈旅愁思給1分）②劉詩暗含古今盛衰對比，抒發(fā)了作者對金陵古城繁華不再、滄桑變化的深沉感慨。（2分）

　　文言文閱讀訓(xùn)練及答案 16

　　公孫儀相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻之。公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即受魚，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚。即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚�！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩病� （選自《韓非子》）

　　【注釋】①公孫儀：春秋時魯穆公的相。②即：假如。③下人：遷就他人。

　　小題1：解釋下面劃線的字：（２分）

　　一國盡爭買魚：_______________________

　　夫唯嗜魚：_______________________

　　小題2：用現(xiàn)代漢語翻譯句子：（２分）

　　此明夫恃人不如自恃也。

　　小題3：本文表現(xiàn)了公孫儀什么樣的性格特點？（3分）

　　小題4：讀了上文請你從做人的'角度談?wù)勀闼艿降膯l(fā)：（３分）

　　參考答案：

　　小題1：都；因為

　　小題1：這是明白了依靠別人不如依靠自己的道理��！

　　小題1：表現(xiàn)了公孫儀清醒自律，廉潔奉公的思想品格．