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《蚯蚓》閱讀答案
在學習和工作的日常里，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《蚯蚓》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《蚯蚓》閱讀答案1
賣蚯蚓的人
汪曾祺
我每天到玉淵潭散步。玉淵潭有很多釣魚的人。釣魚旺季常可以碰見一個賣蚯蚓的人。
他慢慢蹬著一輛舊自行車，有時扶著車慢慢走。走一截，揚聲吆喚：蚯蚓 來——
有的釣魚的就從水邊走上堤岸，向他買。來買的掏出一毛錢，他就從一個原來裝油漆的小鐵桶里，用手抓出三十來條，放在一塊舊報紙里，交過去。有人只買五分錢的，也有人要求再添幾條。
“添幾條就添幾條，一個這東西！”蚯蚓這東西，泥里咕嘰，原也難一條一條數得清，用北京話說，“大概其”就得了。
這人長得很敦實，五短身材，腹背都很寬厚，看起來是不會頭疼腦熱、感冒傷風的。衣服都是寬寬大大的，褪了色，而且帶著泥漬，但都還整齊。臉上說不清是什么顏色，只看到風、太陽和塵土。只有他剃了頭，刮了臉，才看到本來的膚色。新剃的頭皮雪白，下邊一張紅臉，看起來就像一件舊銅器在鹽酸水里刷洗一通，剛剛拿出來一樣。
天天見面，熟了，我們碰到了總要點點頭，招呼招呼，寒暄兩句。有時他在釣魚人多的岸上把車子停下來，我們就說會子話。我問他一天能賣多少錢。
“一毛錢三十條，能賣多少！塊數來錢，兩塊，鬧好了能賣四塊錢。”
“不少！”
“湊合吧。”
“您一直就賣蚯蚓？”
“不是！我原來在建筑工地上當壯工。退休了。退休金四十幾塊，不夠花的。”
我算了算，連退休金加賣蚯蚓的錢，有百十塊錢，斷定他一定愛喝兩盅。我把手圈成一個酒杯形，問：“喝兩盅？”
“不喝。煙酒不動！”
那他一個月的錢一個人花不完，大概還會貼補兒女一點。
“我原先也不是賣蚯蚓的。我是挖藥材的。后來藥材公司不收購，才改了干這個。”他指給我看，“這是益母草，這是車前草，這是紅莧草，這是地黃……這玉淵潭到處是錢！”
“您怎么會認藥材的？是家傳？是學的？”
“不是家傳。有個街坊，他挖藥材，我跟著他，用用心，就學會了。這北京城，餓不死人，你只要肯動彈，肯學！”
我在玉淵潭散步，經常遇見的還有兩位，一位姓烏，一位姓莫。烏先生在大學當講師，莫先生是一個研究所的研究員。烏先生聽我和賣蚯蚓的閑談，問我：
“你為什么對這樣的人有興趣？從價值哲學的觀點來看，這樣的人屬于低級價值。”
莫先生不同意烏先生的意見：“不能這樣說。他的存在就是他的價值，你不能否認他的存在。”
“他存在，但是充其量，他只是我們這個社會的填充物。”
“就算是填充物，‘填充’就說明他存在的意義。你不能否認他也是社會結構的組成部分，哪怕是極不重要的一部分。就像自然界需要維持生態平衡一樣，社會也需要有生態平衡。從某種意義說，這種人也是不可缺少的。”
“我們需要的是走在時代前面的人，呼嘯著前進的、身上帶電的人！而這樣的人是歷史的遺留物。這樣的人生活在現在，和生活在漢代沒有什么區別，——他長得就像一個漢俑。”
我不得不承認，他對這個賣蚯蚓人的描繪是準確且生動的 。
烏先生接著說：“他就像一具石磨。從出土的明器看，漢代石磨和現在沒什么不同。現在已經是原子時代——”
莫先生搶過話來，說：“原子時代也容許有漢代石磨，石磨可以磨豆漿，你今天早上就喝了豆漿！”
他們爭執不下，轉過來問我什么看法。
我說：“我只是想了解了解他。我對所有的人都有興趣，包括站在時代前列的人和這個漢俑一樣的賣蚯蚓的人。這樣的人在北京還不少。他們的`成分大概可以說是城市貧民。撿破爛的、撈魚蟲的……我對他們都有興趣，都想了解。我要了解他們吃什么和想什么。用你們的話說，是他們的物質生活和精神生活。我是個寫小說的人，對于人，我只想了解、欣賞，并對他進行描繪，我不想對任何人作出論斷。對于這個世界，我所傾心的是現象。我不善于作抽象的思維。我對人，更多地注意的是他的審美意義。你們可以稱我是一個生活現象的美食家。這個賣蚯蚓的粗壯的老人，騎著車，吆喝著‘蚯蚓——蚯蚓來！’不是一個丑的形象。
——當然，我還覺得他是個善良的、有古風的自食其力的勞動者，他至少不是社會的蛀蟲。” (選自《汪曾祺全集·小說卷》，有刪改)
1.烏先生和莫先生對話的情節，在文中起什么作用？請簡要分析。
答案
從內容上講：
①這是兩人對于賣蚯蚓的人的看法，表現了不同人對人生價值的不同認識。
②作者借此二人的議論，突出了“我”對老人人性美的關注與認識。
③批評烏先生高高在上的人生態度及其等級觀念，暗示出不應輕蔑社會下層人民的意思。
④把賣蚯蚓的老人與烏先生、莫先生進行對比，批評泛泛空談的現象，倡導對生活現象進行審美。
從形式上講：
承上啟下。承上，接續了“我”與賣蚯蚓人對話的情節。啟下，引出了“我”對生活現象的評說，從而突出了文本主旨。
《蚯蚓》閱讀答案2
在一塊荒地上，蚯蚓和蟋蟀相遇了。
蟋蟀指著荒地說：“蚯蚓大哥，這么好的一塊土地，怎么能讓它荒蕪呢？”
“對，不能讓它荒蕪。蟋蟀老弟，讓我們同心協力把它開墾出來。”蚯蚓贊同地回答。
“不過，要把它開墾出來，那可不容易啊！”蟋蟀考慮了一下，有點兒猶豫了。
“要辦成一件事，哪有不費力氣就成功的。”蚯蚓說，“讓我們馬上就動手干吧。”
“這……”蟋蟀想打退堂鼓，但想到事情又是自己提出來的，只好硬著頭皮說，“好吧，試一試。”
蚯蚓一頭扎進地里，日夜不停地耕耘。他爭分奪秒，甚至連把頭伸出地面歇一會兒也不愿意。蟋蟀找到一個小洞鉆了進去，盡量使自己待得舒服些，嘴里不停地喊著：“干呀！干呀！”就這樣一直喊到現在。
（1）短文有____個自然段。
（2）開墾荒地時，蟋蟀和蚯蚓的.做法是不一樣的，用“（）”標出描寫蟋蟀表現的
句子，用“{}”標出描寫蚯蚓表現的句子。
（3）讀了《蟋蟀和蚯蚓》，我喜歡文中的______，因為他__________。
參考答案：
（1）7
（2）（蟋蟀找到一個小洞鉆了進去，盡量使自己待得舒服些，嘴里不停地喊著：“干呀！干呀！”）
{蚯蚓一頭扎進地里，日夜不停地耕耘。他爭分奪秒，甚至連把頭伸出地面歇一會兒也不愿意。}
（3）蚯蚓開墾荒地一頭扎進地里，日夜不停地耕耘。他爭分奪秒，甚至連把頭伸出地面歇一會兒也不愿意。
《蚯蚓》閱讀答案3
綠油油的菜地里，一只蝸牛在墻角邊爬，蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（哪里 那里）去呀？”蝸牛說：“我要到墻頂上去，看 看遠處有些（什么 怎么）。”蚯蚓突然笑了起來，“哼！你也想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你應該明白自己爬得多慢呀！”蝸牛不（理 里）它，慢慢地爬上了墻壁。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，（再 在）也看不見蝸牛了。原來蝸牛早已爬到墻頂上去了。
1.劃去括號里不恰當的.字詞。
2.照樣子寫詞語。 綠油油 慢慢騰騰
3.蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為 。
4.短文的寓意是：（在正確的括號里打對號）
a.蚯蚓太驕傲了。（ ）
b.蚯蚓瞧不起蝸牛。（ ）
c.做任何事，只要有決心、有毅力，就一定能做到。（ ）
參考答案：
1.劃去：那里、怎么、里、在
2. 略
3. 蝸牛早已爬到墻頂上去了。
4. c
《蚯蚓》閱讀答案4
蚯蚓每天默默地在地里鉆來鉆去地松土，長年如一日，不辭辛苦。
一天，下大雨，地很濕，他覺得很難受，就鉆出了地面。正好遇到一只金龜子，金龜子看見了蚯蚓便說道：“啊，你長得真丑，我看你還是鉆回地里去吧！”
“是的，我呆一會兒就鉆回土里去。”蚯蚓說。
“你成天在漆黑的泥土里干嘛呢？”金龜子問。
“犁地！”
金龜子一聽，哈哈大笑：“有耕牛和鐵牛犁地，要你摻和干嗎？你那么小，能干什么？”
“我只是盡力而為。”
“我看你就算了吧！”
“不行，我（ ）要犁地，（ ）要用我的糞便施肥呢！”
蚯蚓說完又鉆進土里犁地去了。金龜子自覺沒趣，也飛走了。
好詞：漆黑 哈哈大笑 摻和 不辭辛苦 盡力而為
佳句：金龜子一聽，哈哈大笑：“有耕牛和鐵牛犁地，要你摻和干嗎？你那么小，能干什么？”
1.蚯蚓的風格是（ ）。（多選題）
A.蚯蚓長年如一日，不辭辛勞。
B.蚯蚓默默無聞。
C.蚯蚓不怕被嘲笑。
D.蚯蚓盡力為人類奉獻。
正確答案：A B D
2.金龜子嘲笑蚯蚓是因為（ ）。（多選題）
A.蚯蚓長得丑。
B.蚯蚓不自量力地去犁地。
C.蚯蚓難得鉆出地面。
D.金龜子是犁地高手。
正確答案：A B
3.短文第九小節的空格處需要填寫關聯詞，正確的是（ ）。
不行，我（ ）要犁地，（ ）要用我的.糞便施肥呢！
A.因為……所以……
B.不論……都……
C.不僅……還……
D.即使……也……
正確答案：C
4.給畫線字選擇正確的讀音。
摻和
A.hé
B.huo
C.hè
正確答案：B
5.給畫線字選擇正確的讀音。
漆黑
A.qī
B.xī
正確答案：A
《蚯蚓》閱讀答案5
閱讀下文，完成問題。
小蚯蚓的香港來信（節選）
韋吉
前言：2008年初，蚯蚓小壯作為8000萬蚯蚓中的一分子，從內地奔赴香港，參加北京奧運會馬術賽區的馬廄廢料處理工作。他在那兒生活得怎樣呢？盼啊，盼啊，終于盼來了他的平安家信——
親愛的小西：
你好！
來到香港后一直很忙，今天趁國際兒童節之際，寫信把我在香港的情況和我知道的有關奧運會馬術賽區的新鮮事告訴你。
我們來到香港后，被安置在位于錦田的廢物處理中心。這是香港賽馬會專為2008年奧運會建造的馬廄廢料處理中心。
馬是唯一參加奧運會的動物運動員，它們高大俊美極了，它們和騎手合作參加的馬術比賽項目有場地障礙賽、盛裝舞步和三日賽。工作人員告訴我們，奧運會期間，將有來自世界各國的'300多匹馬會聚香港，每天將會產生超過30噸馬廄廢料。以往人們都是將這些廢料運往堆填區棄置，但這樣做不僅會加重堆填區的負擔，其中的有機物還會產生甲烷等有毒氣體，污染空氣。為實現綠色奧運，保護香港的生態環境，香港賽馬會與澳大利亞一家生物科技公司準備實施奧運馬廄廢料循環再造的環保工程，把我們蚯蚓請來，就是讓我們幫忙完成這一工程的。蚯蚓、馬廄廢料、環保工程，我怎么想怎么不明白，我們之間怎么能搭上界？
上崗培訓的第一天我才恍然大悟，你猜讓我們做什么？你肯定想不到，就是吃、拉、繁殖。馬廄廢料中有很多有機物，它們是我們的最愛。我們蚯蚓是雜食性動物，除了玻璃、塑料、金屬和橡膠不吃外，其余如腐殖質、動物糞便以及這些物質的分解產物都吃。我們消化有機垃圾的能力特別強，它們通過消化道后，約有一半作為糞便排出。聽專家說，一條蚯蚓每天能吃掉0.5克到1克的有機垃圾。是不是覺得這個數量不夠多？可我們的繁殖能力強啊，在合適條件下，我們每2個月即可產一次卵，2條蚯蚓在一年內可繁殖100萬條后代呢。我們個頭小，不占地方，千軍萬馬齊上陣，多少垃圾都不在話下。一個3口之家一天產生的生活垃圾，幾千條蚯蚓一天就可以全部消耗掉。你更想不到的是，我們拉出的糞球竟然是優質的有機肥料，可以賣給農民種菜種莊稼呢。現在我終于明白了，人類所說的利用蚯蚓進行廢料循環再造，就是讓我們吃廢料、拉肥料。
現在，我們8000萬條蚯蚓被分別放在20個3米寬、60米長的蚯蚓槽中，等著為奧運會服務呢。
好了，先寫到這，等奧運會后再告訴你更多情況吧。
祝快樂！
小壯
1．請你用簡潔的語言解釋什么叫“奧運馬廄廢料循環再造的環保工程”。
__________________________________________________________
2．下列句子中的數字有什么作用？可以去掉嗎？請談談你的理解。
奧運會期間，將有來自世界各國的300多匹馬會聚香港，每天將會產生超過30噸馬廄廢料。
__________________________________________________________
3．請你說說“上崗培訓的第一天我才恍然大悟”一句中的“上崗培訓”一詞用得好在哪里。
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4．選文中的畫線句子都是問句，你覺得它們起到了怎樣的作用？
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5．從小蚯蚓的香港來信中，我們了解到它們奔赴香港是為了實現“綠色奧運”的目標，更體會到了“_________奧運”神奇力量。
參考答案：
1．示例：利用蚯蚓雜食性而又繁殖快的特點，讓它們吃馬廄每天產生的廢料；再把它們拉出的優質的有機肥料賣給農民種菜種莊稼。
2．這兩個數字表明了馬匹之多，產生的廢料數量之大，具體說明了馬廄廢料處理的重要性。
3．這個詞運用了擬人的手法，照應上文“我怎么想怎么不明白，我們之間怎么能搭上界”一句，引出對這個問題的解答，使語言生動活潑、充滿情趣。
4．既能引起讀者的注意，吸引讀者往下閱讀；又能連接上下文，使文章自然流暢。
5．科技
（意對即可）
《蚯蚓》閱讀答案6
（ ）你承不承認，蚯蚓（ ）自稱和蟒蛇曾是遠親。后來，只怪祖先沒有搞優生優育，才使它退化到這步田地。生活在肥沃的土地里，蚯蚓很自豪，因為人們稱它為“地龍”。瞧瞧，那可叫“龍”啊，而蛇也不過是個“小龍”嘛。這是多么值得驕傲的事情，蚯蚓時常這樣想。雖然有些自欺欺人，卻也不乏是個自我安慰的好辦法。久而久之，蚯蚓養成了一個毛病，每天睡覺前都要對自己說兩句“我是地龍”，才能安然入夢。后來，這條小蚯蚓慢慢長大了，它見自己身長不過40厘米，已經是蚯蚓家族最大的了，便放棄了與蛇一爭高低的念頭，把希望寄托在下一代身上。蚯蚓寶寶出世了，為了繼承上一代的.遺志，它天天鍛煉身體，穿梭于泥土之間。其實最初，蚯蚓寶寶對祖上的遺訓并不熱衷，它很喜歡無憂無慮自由自在的生活方式；它熱愛泥土，熱愛生命，熱愛自己的身體，因為（ ）光滑細小又柔弱的嬌軀，（ ）在泥土中幸福的生活。小蚯蚓不停地忙碌著，它要把家建設得松軟舒適。有一天，小蚯蚓剛剛松完土露出頭，打算在小草底下透透氣，不想，被一只眼尖的大公雞發現了，這只大公雞健步如飛地跑過來，低頭就向蚯蚓啄去，好在小蚯蚓平常鍛煉有素，動作敏捷，迅速鉆回泥土里，避開一劫。蚯蚓驚魂未定的鉆回土里，它傷心極了，“我是條好蟲子，這只無知的大笨雞，竟然想吃掉我。”蚯蚓想著想著留下了傷心的眼淚。聽到哭聲，一只老蚯蚓爬了過來，他擦干了小蚯蚓的眼淚說道：：“好孩子，不要難過，我們生活的世界就是這樣，（ ）我們太弱小，（ ）才會被別人欺負，甚至吃掉，（ ）我們是強大的，（ ）以后不會有人敢侵犯我們了。蚯蚓想起了上一輩的遺訓“如果我是蟒蛇接好了”。它無限遺憾地說。從那天起，小蚯蚓徹底改變了，它明白了只有自己強大，才能保住家園，保護自己，它要像蟒蛇一樣強大！
一天，在一棵無花果樹下，蚯蚓終于見到了自己心目中的大英雄——————蟒蛇，蟒蛇正在睡覺，蚯蚓真希望自己有蟒蛇那樣粗大，便躺在旁邊，拼命伸長自己，可是用力過猛，把身體身斷了。可憐的小蚯蚓，（ ）沒有像蟒蛇那樣強大，（ ）反而還斷送了自己的性命！
閱讀題及答案：
1、括號中依次是：
⑴（不管）你承不承認，蚯蚓（總是）自稱和蟒蛇曾是遠親。
⑵因為（只有）光滑細小又柔弱的嬌軀，（才能）在泥土中幸福的生活。
⑶（因為）我們太弱小，（所以）才會被別人欺負，甚至吃掉
⑷（如果）我們是強大的，以后（就）不會有人敢侵犯我們了。
⑸可憐的小蚯蚓，（雖然）沒有像蟒蛇那樣強大，（卻）還斷送了自己的性命！
《蚯蚓》閱讀答案7
閱讀下面文章，完成1-6題。
十七年蟬和蚯蚓
湯瓊
蟬出生的那年夏天，天氣酷熱。蟬睡在泥土里，周圍一片黑暗。
一條蚯蚓來到了蟬的身邊。“喂！要不要我幫你撿一片海棠花瓣？”蚯蚓拖來了一片海棠花瓣。他拱來拱去，將花瓣墊在蟬的身子下面。蟬嗅到了一陣芬芳，心一下子亂了……“我要睡覺了！”蟬突然冷冰冰地說。蚯蚓耷拉著腦袋走了。“如果沒有一顆冰冷的心，那么漫長的歲月，我怎么能堅持下去？”蟬安慰著自己。
有一天，蚯蚓又來了。“我最近寫了一首詩，我讀給你聽聽吧？風，吹動樹的長發……”蟬心動了，“你說太陽是什么樣子？”蚯蚓給蟬講了很多地面上的事情，每當蚯蚓來的時候，蟬覺得時間過得特別快。
離蟬不遠的地方，兩個蟲蛹在說話。“我們馬上就要到地面上去了！”“是呀，隔壁那家伙還要呆上十七年呢！”“那條瞎眼睛的蚯蚓還胡編些故事來騙他，什么詩！笑得我肚皮都快破了！”他們的笑聲刺痛了蟬。“他真的在騙我嗎？”
蚯蚓又來了。“我打通到地面的通道了！”蟬氣得直發抖，“你明知道我現在上去就會死……”“不是啦！我是想讓你聽聽地面上的聲音。聽！一只黃雀在唱歌……”穿過厚厚的土層，世界第一次來到了蟬的身邊。“也許，我可以當個歌唱家！你知道我出去可以活多久嗎？”蟬感嘆。“這個嘛……”蚯蚓轉移話題，“其實世上好看的、好聽的，不止這一兩樣呢……”
蟬再也受不了了，“你為什么要告訴我這些？那些事都是你瞎編的吧？”蚯蚓默默地走開了……蟬總是想起蚯蚓說的那些事情，那么美妙，“即使是瞎編的又有什么關系？”蟬后悔對蚯蚓發脾氣。然而，蚯蚓再也沒有出現。直到一條小蚯蚓來找蟬，“我爸爸已經離開這個世界了，他臨走前說，希望你原諒他。”蟬覺得他的心要碎了，“我又為他做過什么？”
蟬就這樣在黑暗中等待了十七年。那天，一條小蚯蚓來找他，“你就是十七年蟬吧？我爺爺的爺爺的爺爺的……爺爺傳話下來，讓我們在這一年來告訴你一件事情。”“什么事？”蟬知道是那條蚯蚓。“他要告訴你，你在世上只有十七天的生命，你要先想好做什么，別上去之后浪費時間。”“十七天……”蟬聽到自己的腦袋嗡嗡作響！
在痛苦的沉思后，蟬心緒平靜了下來。這是蚯蚓為他種下的夢想的種子，現在是蚯蚓來通知他：“夢想要開花了，你不要錯過每一個瞬間呀！”蟬眼角有點濕濕的。
蟬終于破土而出了！伴著黎明的陽光，蟬登上了樹梢。蟬大聲唱起了歌。蟬早已把蚯蚓的'詩編成了歌曲。第十七天，蟬唱歌用盡了所有的力氣，他輕輕松開抓著樹枝的爪，緩緩地落在地上。
（選自《意林·少年版》20xx第16期）
1、詞句理解。結合文意，解釋文中加點詞句的意思。
（1）冰冷的心：
（2）夢想要開花了：
（思路提示：根據文章內容，抓住關鍵詞，具體解釋詞句所指的意思。）
2、文意把握。仔細閱讀文中畫線的句子，在文中找出與這句話相照應的句子，并說說這樣寫的作用。
（思路提示：從前文中找出照應句，再從內容和結構兩方面進行分析。）
3、形象概括。文中的蚯蚓具有怎樣的特點？請做簡要分析。
（思路提示：從蚯蚓的各種言行表現中概括分析其特點。）
4、內容探究。怎樣理解這篇文章的主旨？請說說你的看法。
（思路提示：可以從科學知識和文章蘊含的意義方面去理解分析。）
5、材料鏈接。本文是一篇科學小品文，請結合下面材料，說說本文具有哪些特點？
科學小品文，也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調，即借助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來。
（思路提示：運用科學小品文知識，具體分析本文的特點。）
6、寫作拓展。請以“善良的蜜蜂”（或你熟悉的其他小動物）為題目，學習本文的寫法，運用文學的筆法，寫一篇科學小品文。
【參考答案】
1、（1）不被外界的任何東西所感染，堅持自我。
（2）在地底下蟄伏十七年，終于要破土而出，實現他短暫而輝煌的地上生命。
2、照應的句子：你知道我出去可以活多久嗎？作用：內容上，蟬這樣問了，蚯蚓當時沒有回答，而是讓他的子孫后代在第十七年來到時回答蟬，使得內容完整。結構上，前問后答，互相呼應，文章結構嚴謹。
3、蚯蚓幫助、引導蟬，使得蟄伏的蟬不顯得寂寞，而且很善良，處處為蟬著想，讓蟬能夠順利完成他的蟄伏，破土而出。
4、本文主要介紹了十七年蟬孵化而出的過程，同時也歌頌了蟬十七年地下艱苦寂寞的蟄伏精神和十七天熱情歌唱的生命輝煌。
5、本文采用擬人化的手法，形象生動地介紹了十七年蟬的孵化過程及生命歷程，語言通俗易懂，生動活潑，使讀者在文學欣賞中獲得了科學知識，寓科學性、知識性、文學性、趣味性于一體。
6、略
《蚯蚓》閱讀答案8
小蚯蚓，大智慧
楊楊
①誰對地球的影響力最大？在英國學者、曾任《周日泰晤士報》科學記者的C·羅埃德(Christopher Lloyd)看來，人類對地球的影響力只能排至第六，依次上推分別是乳酸菌、根瘤菌、藍藻、海藻。奪冠的是誰? 蚯蚓。
②最近，伴隨著“低碳!低碳!”的口號聲，設計師也開始將目光聚焦到蚯蚓身上。一家設計公司推出了一款“Ekokook”的綠色廚房系統，希望可以利用起一些廢物，比如收集了不含油脂的洗菜水，過濾后存儲起來用于灌溉家庭種植的植物；玻璃、塑料、紙張、金屬……這些沒有異味的固體垃圾將被分別納入5個裝置，粉碎、壓扁，像二十年前我們手工制作的煤球；另外，還有一項重要部分：請蚯蚓來管理有機垃圾。
③其實，這個思路也不算新鮮。2年前，來自另一家設計工作室的“能量流動廚房”也這么干過。“廚房”帶有一個內置的食物殘渣回收盒，其實就是一個蚯蚓堆制的處理器，不僅廚余垃圾，報紙也可以粉碎后進入。經過大約兩周的時間，它們便會被蚯蚓分解成營養豐富的肥料，進入你的花園。說起來還可以繼續追溯，早在上世紀50年代末，美國培育出了專門分解生活垃圾的紅色蚯蚓，并在全國推廣“后院蚯蚓堆肥法”。到了上世紀70年代，日本建的蚯蚓養殖場可以月處理3000噸生活垃圾。2000年的悉尼奧運會，160萬條蚯蚓就為奧運村的垃圾處理立下了汗馬功勞。④在“垃圾減量化”之外，人們也越來越注重探尋“資源化”的出路。比起簡單粗暴的焚燒或填埋，無論從環境還是經濟角度衡量，堆肥都是更好的選擇。而蚯蚓對于堆肥的推動作用不可小覷。同等重量的半堆肥產品，如果是單純的二次發酵需要20到30天時間，但加入蚯蚓后，周期將大大縮短，只需要5到15天。
⑤相對于弱小的身軀，蚯蚓的腸道可以分泌大量的酶，比如蛋白酶、脂肪酶、纖維素酶、淀粉酶等，這一生理特點注定了蚯蚓是分解生活垃圾的一把好手。生活垃圾中豐富的有機物，成了蚯蚓的營養源，在酶和微生物的作用下，蚯蚓吞食生活垃圾，再排出黑色的蚯蚓糞。有數據表明，1億條蚯蚓1天可以吞食掉40到50噸垃圾，再排出20噸蚯蚓糞——這可是難得的有機肥。換算起來，三口之家一天產生的垃圾，只需要一公斤蚯蚓出馬。
⑥在處理垃圾的過程中，除了良好的消化系統，蚯蚓的“運動習慣“也發揮了重要協同作用。穿梭運動改進了垃圾中的水汽交換和循環，可以改善微生物的繁殖環境，對分解垃圾無疑是錦上添花。據說，也是拜蚯蚓所賜，古埃及的農民不必親自翻墾土地，才抽出時間幫他們的法老建造了金字塔。達爾文也對蚯蚓評價頗高，在去世前一年。他甚至寫了一整本書——《腐植土的產生與蚯蚓的作用》，來討論土壤在蚯蚓作用下的形成過程。
⑦不過，飽受鐘愛的背后，蚯蚓其實很低調，它們自從4億年前(那會兒還是毛絨的蠕蟲)從海洋中掙扎上岸，在地球漫長的歷史中。歷經多次災變，于是見慣不驚，終日默默無聞，最大的'愛好，是穿梭于泥土之下，用體表的黏液上溶解的一點縫隙間透入的氧氣，享受呼吸。至于會不會爬出來造成一股股蠕動的蟲災?你多慮了。對于它們來說，宅在黑暗潮濕的泥土中比外面愜意得多。爬出來? 它們才不要。
12. 指出下列句子中加點詞語在文中的含意。（4分）
（1）蚯蚓的“運動習慣”也發揮了重要協同作用。
（2）不過，飽受鐘愛的背后，蚯蚓其實很低調。
13. 根據第5段和第6段地文字，簡要寫出蚯蚓能分解生活垃圾地兩個原因。（4分）
14. 蚯蚓對地球的影響力具體表現在哪些方面呢？請根據文意，分點簡要回答。（3分）
15. 蚯蚓在“垃圾減量化”和“垃圾資源化”方面對地球做出了很大的貢獻，你從中獲得了怎樣的啟示？請根據文意和你的認識簡要回答。（3分）
參考答案：
12. （4分）（1） 蚯蚓的穿梭運動。
（2） 蚯蚓在地球漫長的歷史中，歷經多次災變，終日默默無聞，宅在黑暗潮濕的泥土中。
13.（4分） 蚯蚓的腸道能分泌大量的酶，蚯蚓吞食生活垃圾，排出有機肥；蚯蚓的穿梭運動改進垃圾中的水汽交換和循環系統，改善微生物的繁殖環境，實現垃圾分解。
14.（3分）（1） 蚯蚓能分解垃圾，減少垃圾數量；（2） 蚯蚓有利于垃圾堆肥；（3）蚯蚓能通過穿梭運動改進垃圾中的水汽交換和循環系統，改善微生物的繁殖環境，實現垃圾分解。
15. 示例：蚯蚓在“垃圾減量化”和“垃圾資源化”方面對地球環境所做出的貢獻，讓自詡萬物靈長的人類汗顏。我們每個人都是環境災難的制造者，也是環境災難的受害者，我們更應該像蚯蚓那樣成為環境災害的治理者。（3分）
自我認識：我們應該選擇綠色的生活方式來參與環保；節約資源，多次利用，減少污染；綠色消費，環保購物；垃圾分類，循環回放；保護、救助物種，保護自然。
《蚯蚓》閱讀答案9
蚯蚓之夢
①有一天，我在祁連山下與一個林業專家說蚯蚓之夢。林業專家告訴我，蚯蚓怎么感覺這個世界、蚯蚓有沒有夢，都還是懸而未決的問題。蚯蚓之夢是人關于蚯蚓并廣及軟體、無脊椎動物的夢，這是一個大夢啊!
②最早認識到蚯蚓不倦地為土地耕耘的是農人，農人通過觀察已經得知，蚯蚓吃進去的都是地上的垃圾，從落葉到小動物的腐尸，所以即便在饑荒的日子里，農人寧肯吃草也不吃蚯蚓。不過，我們其實都間接地吃過蚯蚓。中國南方農村好養鴨子，而蚯蚓便是鴨子的美食。鴨子吃蚯蚓以后生的蛋及鴨肉都很鮮美。
③蚯蚓潛行于泥土中，這又使人覺得它行動詭秘、不光明正大。人們潛意識中對蚯蚓更大的恐慌則是：它們會不會有一天齊心合力掀翻了地上的房屋?還有更可怕的則是想到死后的軀體，那是蚯蚓的美食。其實，這是一種可怕的誤解，使任何尸體腐爛、分解的這一工程，主要是肉蛆和微生物完成的。
④第一個小心翼翼地為蚯蚓說公道話的是18世紀的英國牧師吉爾伯特·懷特。他關于蚯蚓的結論是里程碑式的沒有蚯蚓的土壤會迅速變冷、板結貧瘠不堪。
⑤1881年，達爾文的最后一部著作《腐殖上的形成》出版，這是100多年后對懷特的回應，也是當時當世唯一的系統研究蚯蚓的論著。對達爾文來說，蚯蚓是如此迷人而且激動人心。
⑥首先是蚯蚓的數量之多。達爾文的觀測結果是：普通庭院中1英畝土地就有53767條蚯蚓，它們在土地表層嚼土打洞，每一條蚯蚓每天能吃掉相當于自身體重30％的枯枝敗葉、微小生物和垃圾，然后又把它泄到地面，形成肥料。而它們打出的.通道對一塊本來板結的土地而言，簡直是一次新生般的蘇醒，地底下開始流動氧氣和水。
⑦蚯蚓的工作成果又如何呢?達爾文對這些糞便的計算結果是驚人的：在每英畝土地中每年由蚯蚓帶到地面的肥土達18噸!不過在后來的尼羅河三角洲的一次勘察中，現代科研得出的結論是，在這個三角洲的蚯蚓每年翻土竟達每英畝1000噸。
⑧有蚯蚓翻耕過的土地上每年大約能形成一英寸厚的覆蓋層，我們或可把這一英寸厚的覆蓋層看做是腐殖土最初的原始積累，倘若沒有這最初的原始積累，人的家園便是子虛烏有。
⑨除此以外，達爾文還得出一個更令人震驚的結論；蚯蚓還在默默地以自己創造性的勞動，替人類精心地掩埋并保存任何巨大的文物，使人類的歷史不致灰飛煙滅。這是因為蚯蚓的糞便和無數細小而眾多的地洞造成的溫情的塌陷，能夠將某種文物逐漸、小心地掩埋。對歷史而言，掩埋就是保存。
⑩蚯蚓的居住地在距地表約1.5米的地方，離人類那么近，極大部分時間蚯蚓都在勞作，嚼土，挖掘。蚯蚓的挖掘藝術堪稱舉世無雙，它的唯一工具是尖而有力的頭頂，以其精致的結構插入各種細小的縫隙間，之后，蚯蚓便繃緊全身讓頭部像楔子一般擠開周圍的泥土。
⑾一條一歲的蚯蚓長不過20厘米，蚯蚓中的壽星能活到十余歲。很難想象有蚯蚓如此之強的生命力：它可以忍受體內高達70％的失水值，而當土地為洪水浸泡時蚯蚓可以在水中熬過100天。然后便去耕耘，只要活著，就把硬土、枯枝、爛葉咀嚼，穿腸過肚。
⑿假如人類對蚯蚓寬容一些，多加愛護，不要任意踐踏它們，不再以農藥、化肥殘害它們，告訴日本人吃蚯蚓是一種罪過，多給蚯蚓一點時間，比如300年到400年，蚯蚓就能把它們蟄居的這片土地的40厘米厚的表層，全部咀嚼一遍。那將是肥土那將是新土。
⒀現在的問題是：人類殘破的生存環境，在人類不改變自己的前提下，還能支撐多久?而蚯蚓本身的命運也著實令人擔憂。
（選自《讀者文摘》）
10.什么是蚯蚓之夢？概括地講，蚯蚓主要有哪兩個作用？（6分）
11.選文是如何體現科普說明文的準確和嚴謹的？請簡析。（3分）
12.第⑩段把蚯蚓挖掘本領稱為藝術，你從哪里看出來？（3分）
13.文末說，人類殘破的生存環境，在人類不改變自己的前提下，還能支撐多久?這句話給人類怎樣的提醒？（3分）
參考答案：
10.（4分）⑴蚯蚓之夢是人關于蚯蚓并廣及軟體、無脊椎動物的夢。（或：蚯蚓之夢是人關于蚯蚓并廣及軟體、無脊椎動物的認知和探究。）⑵作用：①蚯蚓的挖掘可以使土壤會不會迅速變冷、板結貧瘠不堪。（或：蚯蚓能把它們蟄居的土地的40厘米厚的表層，全部咀嚼一遍，使土壤變成肥土和新土。）②蚯蚓還在默默地以自己創造性的勞動，替人類精心地掩埋并保存任何巨大的文物。
11.（3分）示例1：運用引用法，先后引用英國牧師吉爾伯特·懷特和世界人文學家達爾文先生的科學論斷介紹，充分體現了科普文章的準確性和嚴密性。（提示：也可從說明語言和其他說明方法作分析。）
12.（3分）作者用生動、形象的說明語言詮釋了蚯蚓嚼土，挖掘的特殊感覺，同時運用打比方的說明方法表現蚯蚓猶如能工巧匠的挖掘功夫，讓人不能不感嘆它展現的是藝術而不單是技能。
13.（3分）要點：提醒人類要愛護動物，保護動物，發揚探究精神，了解動物對人類的啟示和幫助。
《蚯蚓》閱讀答案10
虹霓縣的人民，今年真不幸，十來年沒有遇見的荒年，他們竟碰著了。
李小平常很老實，這時候偏膽大起來。他居然向他的主人討借貸；幸而他的主人待人厚道，僅僅向李小罵了幾句：“你這東西，還不知道利害；要曉得我一個稟帖送了，你這條命就沒有啦！”李小聽了以后，不禁有些怕了，終于啞口無言地帶著感激的神情跑回來了。
到這當兒，大家都不得已各人想各人的法子。自然是往別處逃荒的多。李小于是也免不了想走這一條路，但沒想到，他的老婆竟不愿去。分明是缺了吃的，他的老婆偏說他有錢不拿出來，有時還罵他沒有本事。鬧得三番五次，終于依了他的表舅母的調停，讓伊改嫁。
成事就在第二天。在頭一天的晚間，他約了范五明天一同去，幫他將錢拿回來。
他坐在柳樹根下，嘴里銜著旱煙袋，煙頭閃灼的發光。他看今年八月十二的月光特別明亮，但是今年中秋節，卻是冷清清的；要是年頭好，大家都忙著結賬送禮。他想到去年的這時候，他正忙著碾谷子，那時碾了兩斗米，往鎮上賣了，買了些牛肉、豬肉、月餅，還給小孩縫了一件夾衣。大家都痛快地過著中秋節。誰也沒有想到，今年是這樣的結局。
現在是作惡夢罷？要不是夢，為什么是這樣離奇呢？眼看妻子小孩，馬上要遺棄他，要向一個陌生的人歡笑去，他的目光昏瞆了，他看見他的茅屋，他所插的柳樹，與那兇惡的稻草堆，都一起向他輕藐地笑，好像它們都在同聲地說：“天下竟有這樣卑怯無用的男子！”
他站起來狂放地在稻場上走來走去，安然臥在一旁的小黑狗，這時候居然向他汪汪地叫起來，于是使他更忿怒了，惡運來了，狗也不認主人了。他舉起了腳，吃力地向狗踢去。
他仍舊坐在地上，微微嘆息，將煙頭向著樹根磕灰；重新安了煙，搓了火不停止地吸。他的滿腔忿恨，漸漸隨著青煙消逝，心情也漸漸隨著平靜了。他認識了命運，命運的責罰，不在死后，卻在人世；不在有錢的田主身上，卻在最忠實的窮人。最苦楚的，命運不似豺狼，可以即刻將你吞咽下去；而命運卻像毒蛇，它纏著你慢慢喝你的血！現在這命運忽然降臨在他的身上，他不反抗，他知道，反抗是毫無用的。他預備了忍受，忍受著，終有盡止的日子。
于是他回到他的茅屋里，這時候他的妻在床沿哄小孩，他便輕輕地到床里頭和衣躺下。少頃，他看見月光之下的伊的影子，在那里顫動，原來伊是在啜泣。于是他也忍不住哭了。
月漸漸西沉，遠處的晨雞叫起了。
在一間矮的樸陋的客廳里，吳官人站起來向主人說：
“那么，將字寫了罷？”
張朗翁寫好字據后說：“好罷，我來念給大家聽聽：立賣人李小今因年歲歉收，無錢使用，情愿將女人出賣于趙一貴名下為妻……張朗翁代筆。要是沒有什么，那就教本夫畫押。”
李小聽了不作聲跑到桌子前面，拿了筆畫了一個粗大的十字。
“我看，要是沒有什么意見，那就可以交錢，交了錢，吃了飯，俺們還要鬧新娘子啦！”
“是了，是了。”主人一面答一面往后屋里跑。
李小這時候孤獨地坐在一個小椅上、覺得四面的人都向他冷笑，雖然側身在大眾里，但是一種可怕、陰森抓住了他。
當他同范五走出的時候，主人的門口掛著一對紅燈，已經輝煌地點起了。
走過半里路的光景，便隱隱地聽著鞭炮聲，這聲音深深地刺透了他的心。
（選自《地之子》，有刪改）
13、小說用細膩的筆觸刻畫了李小賣妻前夜復雜的心理活動，試作概括分析。（4分）
答：
14、小說結尾部分寫“四面的人”主要有哪些作用？請作簡要分析。（4分）
答：
15、結合全文，簡要概括造成李小悲劇的原因。（5分）
答：
16、小說以“蚯蚓們”為題意蘊豐富，請結合全文加以探究。（5分）
答：
答案：
13、①對妻子薄情的埋怨；②對因荒年而無奈賣妻的憂傷，誠摯的自怨自責；③對妻兒和往昔生活的依戀；④面對殘酷命運的怨恨（對外物的莫名遷怒）和無奈妥協。【解析】通讀文章，可以從文中圈出“他的老婆偏說他有錢不拿出來，有時還罵他沒有本事。鬧得三番五次，終于依了他的表舅母的調停，讓伊改嫁”“眼看妻子小孩，馬上要遺棄他，要向一個陌生的人歡笑去”“他看見他的茅屋，他所插的柳樹，與那兇惡的稻草堆，都一起向他輕藐地笑，好像它們都在同聲地說：‘天下竟有這樣卑怯無用的男子！’”“今年中秋節，卻是冷清清的；要是年頭好，大家都忙著結賬送禮”“他想到去年的這時候，他正忙著碾谷子，那時碾了兩斗米，往鎮上賣了，買了些牛肉、豬肉、月餅，還給小孩縫了一件夾衣”“安然臥在一旁的小黑狗，這時候居然向他汪汪地叫起來，于是使他更忿怒了，惡運來了，狗也不認主人了。他舉起了腳，吃力地向狗踢去”“他仍舊坐在地上，微微嘆息，將煙頭向著樹根磕灰；重新安了煙，搓了火不停止地吸。他的滿腔忿恨，漸漸隨著青煙消逝，心情也漸漸隨著平靜了”“他認識了命運，命運的責罰，不在死后，卻在人世；不在有錢的田主身上，卻在最忠實的窮人”“命運不似豺狼，可以即刻將你吞咽下去；命運卻像毒蛇，它纏著你慢慢喝你的血”“現在這命運忽然降臨在他的身上，他不反抗，他知道，反抗是毫無用的。他預備了忍受，忍受著，終有盡止的日子”“他看見月光之下的伊的影子，在那里顫動，原來伊是在啜泣。于是他也忍不住哭了”等信息，根據這些信息分析概括李小賣妻前夜復雜的心理活動。（4分）
14、①通過描寫“四面的人”和李小的感覺，使李小羞憤難當、孤獨無奈的形象更為突出；②“四面的人”的冷漠無情反映了特定時代的世態炎涼，深化了小說的內涵和主旨。【解析】答題時，先找到文中關于“四面的人”的描寫，然后根據其所描寫的內容，從小說內容主旨表達、人物形象塑造等方面考慮其作用。文中描寫“四面的人”的部分在文章倒數第三段，文章寫到李小在賣妻文書上畫押之后，傷心而又孤獨地坐在小椅子上，這時他感覺“四面的人都向他冷笑，雖然側身在大眾里，但是一種可怕、陰森抓住了他”。此處“四面的人”既有壓迫剝削李小之流的壓迫者，也有和李小一樣的窮困勞眾。此時他們都是看著李小賣妻的看客們，這些看客看著李小因荒年生活不下去賣妻鬻子，還“笑”，突出了這些人的冷漠無情，同時也反應在特定時代的世態炎涼，深化了小說的內涵和主旨。文章通過“李小覺得四面人都向他冷笑”，這“冷笑”讓李小感覺到“一種可怕、陰森抓住了他”塑造了李小羞憤難當、孤獨無奈的形象，此處對“四面人”的描寫使李小的形象更為突出。（4分）
15、①天災荒年；②田主們不同意討借貸（剝削壓制）；③世人的冷漠無情；④李小等反抗的不堅定不徹底和劣根的妥協性。【解析】解答本題，首先要找準題目的關鍵點，“造成李小悲劇的原因”從全文來看“虹霓縣的人民，今年真不幸，十來年沒有遇見的荒年，他們竟碰著了”“李小平常很老實，這時候偏膽大起來。他居然向他的'主人討借貸；幸而他的主人待人厚道，僅僅向李小罵了幾句：‘你這東西，還不知道利害；要曉得我一個稟帖送了，你這條命就沒有啦！’”指出了造成李小悲劇最直接原因——天災荒年，田主們不同意討借貸（或者說田主們的剝削壓制）。本來為荒年所逼，向田主們討借貸，進行反抗，可是就因為田主的一句話“你這東西，還不知道利害；要曉得我一個稟帖送了，你這條命就沒有啦！”李小竟然“啞口無言地帶著感激的神情跑回來了”，說明造成李小等悲劇的另一個原因——反抗的不堅定不徹底和劣根的妥協性。還有在李小實在無法生活而賣妻時，沒有一個人伸手幫助他，在他在文書上畫押后，竟然還說讓快點交錢，他們還要等吃了飯鬧新娘子，李小感覺四面的人都向他冷笑，所以世人的冷漠無情也是造成李小悲劇的一個原因。（5分）
16、①小說中的底層人都如蚯蚓般默默地在鄉村泥土里辛勤勞作，他們既從鄉村泥土中獲取自己生存的基本需要（生存之需），又在鄉村泥土中掙扎度日，煎熬自己的灰色人生（生存之態）。②默默耕耘的“蚯蚓們”偶爾想發出自己的聲音，擺脫蚯蚓般的生活，即被主人和環境逼回原形，只能做一條“沉默的蚯蚓”（現實所逼，沉默無聲）。③以《蚯蚓們》為題流露了作者對處于社會最底層百姓的無限同情和對剝削壓制底層農民的主子們以及無情現實的痛訴。【解析】本題借對小說標題的探究來探討作者的創作意圖，并對作品進行有創意的解讀，對作品表現出的價值判斷和審美取向作出評價。探究時既要緊扣文本內容，又要根據要求聯系現實談出自我的感悟。答案開放程度較高，可從人物形象、主題思想、象征意蘊等方面加以考慮。本文是說生活在社會底層的農民李小等，如蚯蚓般默默地在鄉村泥土里辛勤勞作，他們既從鄉村泥土中獲取自己生存的基本生存之需，又在鄉村泥土中掙扎度日，煎熬自己的灰色人生。當生活過不下去的時候，他們偶爾發出自己的聲音，比如李小大著膽子向自己的田主討借貸，可是因為田主的一句話“你這東西，還不知道利害；要曉得我一個稟帖送了，你這條命就沒有啦！”就啞口無言“帶著感激的神情跑回來了”，繼續做一條“沉默的蚯蚓”，屈從剝削者加于自己的命運，賣妻鬻子。從作者對李小的敘述和描寫可以看出作者對處于社會最底層諸如李小一類勞苦大眾的態度是無限同情的，同時也對這些“蚯蚓們”不能進行徹底的抗爭，表現出怒其不爭的一面（作者在文中說李小討借貸不成，被田主們一句話嚇得跑回來時，用諷刺的口吻說“終于啞口無言地帶著感激的神情跑回來了”），文章同時也對剝削壓制底層農民造成底層農民賣妻鬻子生活的主子們以及無情現實的進行痛訴和批判。（5分）
《蚯蚓》閱讀答案11
春夏季節，在潮濕的地面上，人們常會發現許多卷曲的小土堆，這便是蚯蚓排出來的糞便。[A]當扒開這些土堆時，人們就會看到在一條條橫七豎八交錯在一起的地下坑道里，還真的住著蚯蚓呢!蚯蚓雖小，但它用自己的辛勤勞動，改良土壤，為農作物創造良好的生長環境。[B]因此，人們稱贊它是改良土壤的能手。
蚯蚓之所以是改良土壤的能手，同它的生態特征有密切的關系。首先，我們來看它的身體構造：蚯蚓的身體，像個圓滾滾的細長筒子，兩頭都是尖尖的，它身體的最前端叫口前葉，這里肉質很厚，伸縮力也強;再往后是口腔，口腔里有許多縱行的皺褶，可以翻出口外。再來看它的吃食過程;蚯蚓吃東西時，就把口腔翻出來，將沙粒、泥土和腐爛的有機物質圍在一起，一齊吞了下去。食物進到咽頭，咽腺會分泌出一種又濕潤又粘稠的`液體，可以濕潤和消化食物，把食物團成塊。食物塊經過初步的消化被送進砂囊，砂囊上生有強韌的肌肉，可以收縮，還生有肉面質角膜，能夠不斷地摩擦。這樣，就把沙土磨成了很細致的食物送入胃腸，然后再次進行消化。最后看蚯蚓糞的形成和排出：食物送入胃腸后，有機物被它吸收，不能消化的食物殘渣，由肛門排泄出來。[C]它的糞便，就是人們在地面上見到的卷曲的粘土堆。
由于蚯蚓糞中增加了許多化學物質，而且既細膩又濕潤，貧瘠的土壤因此變得肥沃起來。[D]同時，蚯蚓雖沒有長著尖牙利齒，卻能靈敏地探索道路，銳利地鑿動泥土，像梨杖一樣不停地耕耘，使堅實的土壤變得疏松，空氣和水分可以更多地深入土中。同時，蚯蚓在耕耘土地時，還常常把細土翻到上面，粗土蓋到下面，這樣就可以減少土壤水分的揮發，對農作物的生長是大有好處的，難怪人們都稱贊它是改良土壤的能手。
閱讀題：
1.由于蚯蚓在泥土里是頭朝下吞土的，排出的糞便自然就在地面上了。這句話是從原文中抽出來的，如放回原文，應放在[A][B][C][D]中的[ ]處。
2.第②段從哪些方面介紹了蚯蚓的生態特征?
3.填空：使貧瘠的土壤變得肥沃的原因是;使堅實的土壤變得疏松的原因是;減少土壤水分的揮發的原因是。
4.找出與下列各句相照應的語句或詞語，按在橫線上。
①它的糞便，就是人們在地面上見到的卷曲的粘土堆。
②靈敏地探索道路，銳利地鑿動泥土。
5.全文的說明順序是②③兩段的說明順序是。(只填字母序號)
A.從結果到原因B.從整體到局部C.從現象到本質
D.從主要到次要E.從原因到結果F.從局部到整體
6.在原文上畫出首尾呼應的句子。
7.全文主要運用了的說明方法，舉例說明它們的作用。
參考答案：
1.C
2.身體構造、進食過程、蚯蚓糞的形成和排出。
3.蚯蚓糞中有許多化學物質，細膩濕潤;蛆蚓能鑿動泥土，耕耘土壤;蚯蚓可以將細土翻上，粘土蓋在下面。
4.①在潮濕的地面上，人們常會發現許多卷曲的小土堆。②兩頭都是尖尖的。
5.C、E
6開頭：因此。人們稱贊它是改良土壤的能手。結尾：難怪人們都稱贊它是改良土壤的能手。
7.打比方。如蚯蚓的身體像一個圓滾滾的長筒子，形象、具體地寫出蚯蚓的外形。又如像犁杖一樣不停地耕耘寫出蝗蚓翻土時的樣子。
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