初冬閱讀答案

時間：2024-01-04 09:24:42 閱讀答案我要投稿

初冬閱讀答案

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初冬閱讀答案

初冬閱讀答案1

　　11月28日，上海市膠州路。距離那場導致58人遇難、數百個家庭離散的大火，已經半月有余。

　　凌晨兩點多，路燈散出的光芒被一圈藍色的鐵皮圍墻擋在外面，火災過后的大樓隱沒在漆黑之中。

　　鐵皮墻下，一排白菊獨自靜默。一尊藍色的小佛像，用細繩子扣著，掛在墻上。

　　11月16日，災難次日，這座城市里的許多男女老少，紛紛來到這里，站在煙火散盡的大樓下，捧花相祭。

　　他們打出橫幅：“上海不哭”。

　　（一）

　　王小塞覺得應該做點什么。

　　火災后，他看到遇難者家屬去哭泣，去拜祭，還有市民零星去祭拜，去獻花。他覺得自己不能作壁上觀。

　　“頭七”是個機會。按中國傳統，這一天，逝者會返世，需要特別祭拜。

　　王小塞是上海一家廣告公司的創意副總監，本是浙江臺州人。但這么多年在上海打拼，落地生根，對這座城市有著新上海人的特殊眷念之情。

　　11月20日下午3點多，王小塞在曹楊路花鳥市場訂花，同時在微博里發消息：“外地的朋友需要代送，轉發注明‘替我送一支鮮花’，我會統計后免費幫你完成心愿，如果代購一束以上，8元一束，我統一預訂，讓鮮花鋪滿整條馬路。”

　　應者如云。

　　（二）

　　莫拉莫（網名），王小塞的朋友。

　　災難次日，他在新聞里看到火災現場附近一家湯包店義賣，掛出的標語是：上海不哭。他感受到了這平凡的四個字里的力量。

　　從事廣告創意的他發揮專長，和團隊一起設計了一款海報：折疊成十字狀的黑挽帶，下方四個黑體字——“上海不哭”。黑底白字，簡單，肅穆。

　　海報出爐。他們將大樣貼上網，號召網友下載打印，在頭七那天，與鮮花一起，祭奠逝者。

　　11月20日，頭七前一日。他在微博里寫下：“上海，你正用無聲的哀悼震撼著全世界。”

　　（三）

　　趙睿毅，金融證券從業者，上海人。

　　他戴著眼鏡，白凈，斯文，地道上海人，卻是一口京腔。他說，單身的時候和一幫北方哥們兒玩樂隊，落下這口音。在網絡上，他有一個很嬉皮的名字：查理·奧特曼。

　　11月20日，周六，頭七前一日。他和上一年級的兒子聊天，說起膠州路的大火，兒子自然也知道。“我問他愿不愿意第二天一起去獻花，他說好。”

　　趙睿毅說，“讓兒子在很多年后回憶時能記得，當年自己的家鄉有這樣一場災難，并且他到了現場做了一點事情。”

　　20日下午3點左右，他去買花。本來只想買幾百支，個人祭奠，進了花市一看，幾百支花是那么小的一捧，覺得不夠意思，于是決定加購。

　　他跟老板說要多買些，老板就問，是不是去膠州路？兩人于是聊起來，越聊越激動，趙睿毅最后一張口：“給我來3000支。”單價一元的菊花，花店老板以每支8毛的價錢賣給了他。

　　（四）

　　曹小夏，又名石渡小夏，日籍華人，現常住上海，負責上海城市交響樂團的運營。頭七這天，他和樂隊成員們，來到膠州路義演。

　　當天下午兩點多，徐瑞延等從杭州過來悼念的'網友，一走到膠州路口，就聽到了樂聲。那是《圣母頌》。

　　“這聲音，震撼每個人的內心。”徐瑞延說。

　　這個樂團本來由85歲的曹鵬老先生擔任指揮。不巧曹老正在新加坡，他于是委托學生童光榮來補缺。童光榮是越南人，正在上海音樂學院讀研究生。為了義演，他連夜背誦樂譜;樂團成員陳怡倩，是一家雜志社的編輯，她提前寫好了禱文，演出那天，由團里嗓門最洪亮的大管演奏者周丕元現場朗誦。

　　這場演出即時被傳到網上。看了的人都說：這才是“上海的腔調”。

　　（五）

　　現場，警察隨處可見。

　　他們有的穿制服，有的著便裝。但耳朵上掛著統一樣式的黑色耳機，很容易辨認。

　　事后很多市民回憶，現場警察維持秩序，態度平和，“那么多人聚集，一個‘小火星’就能蔓延”，大家都很謹慎小心。

　　按照事前的約定，來此獻花的人們，盡量避免大聲喧嘩，盡量不亂丟垃圾。除了遇難者家屬大哭聲，更多的悼念者只是在默默流著眼淚。

　　有人抬著事前做好的花圈走到樓下，上面用白黃兩色菊花拼成“上海不哭”四個大字，一下子成為眾人目光焦點。隨后，又有人拉出數米長的橫幅，接受每一個悼念者簽名。

　　沒有人來阻止。

　　人們看到，一些警察也眼含淚水。大家覺得：“穿不穿制服，都是上海人。”

　　“上海不哭”小海報很快成為標志，幾乎人手一張。這張海報被掛到網上后，很多人自己下載，自己打印，然后帶到現場。

　　這讓設計者莫拉莫感到“很給力”。莫拉莫后來在微博里說：“看著自己設計并制作的海報被傳閱，被張貼，被紀念，感到很欣慰及感動。”

　　上海，這座城市珍愛每一個生命，每一個生命都微小卻洪亮。

　　（《中國新聞周刊》20xx年第45期）

　　（1）（1）下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

　　A．“11月28日”在前，“11月16日”在后，作者顛倒了時間的順序，這是采用了倒敘的手法，設置懸念。

　　B．王小塞對上海有著特殊的眷念之情，在火災發生后，很想做點什么，于是就率先在博客里了發了代獻鮮花的消息。

　　C．網友莫拉莫設計的“上海不哭”的海報，被傳到網上后，很快產生了廣泛的影響，并被人打印張貼。

　　D．趙睿毅在買花時，張口就要3000支菊花，花店老板考慮到他要的數量大，并且為他的真情所感動，竟按每支8毛給了他。

　　E．“上海不哭”這四個字，表現出的是對死難者的哀悼和同情，是對死難者家屬的安慰，也是在鼓勵生者要堅強，要勇敢地向前看。

　　（2）“11月28日，上海市膠州路。距離那場導致58人遇難、數百個家庭離散的大火，已經半月有余。”這句話屬于新聞的哪部分內容？有什么作用？（6分）

　　答：

　　（3）作者以五個片段敘寫了不同的人在這場初冬的花祭中的具體行為，他這樣寫有何用意？（6分）

　　答：

　　（4）作者在文章結尾說：“上海，這座城市珍愛每一個生命，每一個生命都微小卻洪亮。”請結合全文，探究這句話的時代意義。（8分）

　　答：

　　參考答案：

　　12．（1）A、D

　　（2）是新聞背景，屬事件背景。介紹新聞的背景，有利于了解新聞發生發展的來龍去脈，加深對新聞的認識和理解，豐富了內容，深化了主題。

　　（3）五個片段所敘寫了很多典型的人物，他們年齡不同，性別不同，身份不同，籍貫不同，但他們都是“上海人”，他們都對上海的災難抱有同樣的哀痛，并希望在其中發揮自己的效用。作者通過敘寫這些人物的行為，來反映在災難面前的“上海人”的凝聚力和人性美。

　　（4）每個個體的生命雖是微小的，但上海人通過自發進行的花祭，以鮮花的海洋托舉起生命的尊嚴，以哀悼彰顯出“生命在這個時代所具有的最高貴的價值”。這場“花祭”，顯示出我們這個社會對生命的尊重。一個對生命和人性尊重的社會才是一個進步的社會。這場“花祭”，反映出“不僅專注于自己，還專注于他人；不僅關心自身的悲喜，也關心公共的悲喜”的公民精神力量的存在，著力于公民精神的培育與成長，卻能夠為一座城市乃至于一個國家的崛起提供源源不絕的力量源泉。

初冬閱讀答案2

　　初冬夜飲

　　（唐）杜牧

　　淮陽①多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。

　　砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄干？

　　【注】①淮陽，指西漢汲黯因切諫被貶，最后死于淮陽之事。作者作此詩時，被流放為黃州刺史。

　　22．該詩結尾句表達詩人的情感。（2分）

　　23．賞析這首詩歌的藝術表現手法。（5分）

　　參考答案

　　22.流轉不定的困苦（四處漂泊的痛苦，仕途不遇的憤慨，壯志難酬的無奈也對）。

　　23.①用典，首句用汲黯事自況，暗示自己因耿介直言而被排擠出京，表達了仕途不遇的憤慨之情。②寓情于景（比喻），詩人獨斟獨飲，并不能釋憂解愁，于是憑欄而立，那階下積雪就像堆簇著潔白梨花，茫茫夜雪加深了他的身世茫茫之感。③虛實結合，眼前梨花之雪是實寫，明年之問是虛寫。流露出流轉不定的困苦、思念故園的情思、仕途不遇的憤慨和壯志難酬的'隱痛。（答出一點2分，2點4分，3點滿分）

　　閱讀練習二

　　（1）詩歌的前兩句描寫出一個什么樣的場景？

　　答案：詩歌的前兩句描寫出詩人被排擠，愁思郁積。（2分）借酒澆愁，于雪夜地燭光下自斟自飲的場景。（2分）

　　（2）最后的問句表達了作者怎樣的情感？

　　答案：最后的問句表達了詩人流轉無定（或四處漂泊）的困苦。（2分）仕途不遇的憤慨、壯志難酬的無奈。（2分）

　　3．客袖侵霜與燭盤一句描繪了詩人怎樣的形象？

　　答：描繪了一個在燭光下自斟自飲、幽獨苦悶的思鄉的詩人形象。

　　4．全詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

　　答：流轉無定的困苦之情、思鄉之情、仕途不遇的憤慨之情、壯志難酬的隱痛之情。（意對即可）

　　翻譯：

　　我客居在淮陽這個地方，愁思積郁卻無法排遣以至于常常生病，只能借酒澆愁，尋找短暫的歡樂。天寒歲暮，在燈下一個人自斟自飲，吊影自傷，更覺寂寞悲涼。放下酒杯走出去，憑欄而立，但見眼前腳下堆起的積雪像是堆簇著的潔白梨花一般，不僅想到明年此時（我）又將身在何處，又是誰將站在這里看這景色？

　　賞析

　　淮陽多病偶求歡，在這句詩中詩人以汲黯自比，正是暗示自己由于耿介直言而被排斥出京的。偶求歡的歡，指代酒，暗點詩題飲字，表明詩人愁思郁積，難以排遣，今夜只好借酒澆愁，以求片刻慰藉。這一句語意沉痛而措辭委婉。第二句客袖侵霜與燭盤，進一步抒寫作客他鄉的失意情懷。天寒歲暮，秉燭獨飲，形影自傷，憤悱無告，更覺寂寞悲涼。霜，不僅與初冬暗合，更暗示作者心境的孤寒。客袖已見鄉思之切，侵霜更增遷徙之苦，只此四字，總括了多年來的游宦生涯所飽含的辛酸。燭盤，則關合題面中的夜飲，真是語不虛設。寥寥七字，勾勒出一個在燭光下自斟自飲、幽獨苦悶的詩人形象。

　　上兩句寫室內飲酒，第三句忽然插入寫景：砌下梨花一堆雪，是獨具匠心的。看來詩人獨斟獨飲，并不能釋憂解愁。于是他罷酒輟飲，憑欄而立，但見朔風陣陣，暮雪紛紛，那階下積雪象是堆簇著的潔白的梨花。此處看似純寫景色，實則情因景生，寓情于景，包孕極為豐富。詩人燭下獨飲，本已孤凄不堪，現在茫茫夜雪更加深了他身世茫茫之感，他不禁想到明年此時又不知將身在何處。明年誰此憑欄桿？這一反問，凝聚著詩人流轉無定的困苦、思念故園的情思、仕途不遇的憤慨、壯志難酬的隱痛，是很能令人深思。

　　此詩首句用典，點明獨酌的原因，透露出情思的抑郁，有籠蓋全篇的作用。次句承上實寫夜飲，在敘事中進一步烘托憂傷凄惋的情懷。第三句一筆宕開，用寫景襯托一下，不僅使全詩頓生波瀾，也使第四句的感嘆更其沉重有力。妙在最后又以問語出之，與前面三個陳述句相映照，更覺音情頓挫，唱嘆有致，使結尾有如撞鐘，清音不絕。明胡震亨說：牧之詩含思悲凄，流情感慨，抑揚頓挫之節，尤其所長。玩味此詩，庶幾如此。

初冬閱讀答案3

　　《初冬浴日漫感》閱讀原文

　　離開故居一兩個月，一旦歸來，坐到南窗下的書桌旁時第一感到異樣是小半書桌的太陽光。原來夏已去，秋正盡，初冬方到，窗外的太陽已隨分南傾了。

　　把椅子靠在窗緣上，背著窗坐了看書，太陽光籠罩了我的上半身，它非但不像一兩月前地使我討厭，反使我覺得暖烘烘地舒適。這一切生命之母的太陽似乎正在把一種祛病延年，起死回生的乳汁，通過了他的光線而流注到我的體中來。

　　我掩卷瞑想：我吃驚于自己的感覺，為什么忽然這樣變了?前日之所惡變成了今日之所歡;前日之所棄變成了今日之所求;前日之所仇變成了今日之所恩。張眼望見了棄置在高閣上的扇子，又吃一驚。前日之所歡變成了今日之所惡;前日之所求變成了今日之所棄;前日之所恩變成了今日之所仇。

　　忽又自笑：“夏日可畏，冬日可愛”，以及“團扇棄捐”，乃古之名言，夫人皆知，又何足吃驚?于是我的理智屈服了。但是我的感覺仍不屈服，覺得當此炎涼遞變的交代期上，自有一種異樣的感覺，足以使我吃驚。這仿佛是太陽已經落山而天還沒有全黑的傍晚時光：我們還可以感到晝，同時已可以感到夜。又好比一腳已跨上船而一腳尚在岸上的登舟時光：我們還可以感到陸，同時已可以感到水。我們在夜里固皆知道有晝，在船上固皆知道有陸，但只是“知道”而已，不是“實感”。我久被初冬的日光籠罩在南窗下，身上發出汗來，漸漸潤濕了襯衣。當此之時，浴日的“實感”與揮扇的“實感”在我身中混成一氣，這不是可吃驚的經驗么?

　　于是我索性拋書，躺在墻角的藤椅里，用了這種混成的實感而環視室中，覺得有許多東西大變了相。有的東西變好了：像這個房間，在夏天常嫌其太小，洞開了一切窗門，還不夠，幾乎想拆去墻壁才好。但現在忽然大起來，大得很!不久將要用屏幃把它隔小來了。又如案上這把熱水壺，以前曾被茶缸驅逐到碗櫥的角里，現在又像紀念碑似地矗立在眼前了。棉被從前在伏日里曬的時候，大家討嫌它既笨且厚，現在鋪在床里，忽然使人悅目，樣子也薄起來了。沙發椅子曾經想賣掉，現在幸而沒有人買去。從前曾經想替黑貓脫下皮袍子，現在卻羨慕它了。反之，有的東西變壞了：像風，從前人遇到了它都稱“快哉!”歡迎它進來。現在漸漸拒絕它，不久要像防賊一樣嚴防它入室了。又如竹榻，以前曾為眾人所寶，極一時之榮。現在已無人問津，形容枯槁，毫無生氣了。壁上一張汽水廣告畫。角上畫著一大瓶汽水，和一只泛溢著白泡沫的玻璃杯，下面畫著海水浴圖。以前望見汽水圖口角生津，看了海水浴圖恨不得自己做了畫中人，現在這幅畫幾乎使人打寒噤了。裸體的洋囝囝跌坐在窗口的小書架上，以前覺得它太寫意，現在看它可憐起來。希臘古代名雕的石膏模型venus(維納斯)立像，把裙子褪在大腿邊，高高地獨立在凌空的花盆架了。我在夏天看見她的臉孔是帶笑的，這幾天望去忽覺其容有蹙，好像在悲嘆她自己失去了兩只手臂，無法拉起裙子來御寒。其實，物何嘗變相?是我自己的感覺背叛了。感覺何以能背叛?是自然教它的。自然的命令何其嚴重：夏天不由你不愛風，冬天不由你不愛日。自然的命令又何其滑稽：在夏天定要你贊頌冬天所詛咒的，在冬天定要你詛咒夏天所贊頌的!

　　人生也有冬夏。童年如夏，成年如冬;或少壯如夏，老大如冬。在人生的冬夏，自然也常教人的感覺背叛，其命令也有這般嚴重，又這般滑稽。

　　1985年10月10日晚于石門灣

　　《初冬浴日漫感》閱讀題目

　　1.聯系全文分析“初冬浴日漫感”中“漫感”的幾個層次。

　　答：

　　2.文章第四段寫到：“我的理智屈服了”，為什么“我的感覺仍不屈服”?請結合文章內容具體分析。

　　答：

　　3.最后一段，作者寫到：“在人生的冬夏，自然也常教人的感覺背叛，其命令也有這般嚴重，又這般滑稽。”你是如何理解其中“背叛”、“嚴重”和“滑稽”的?

　　答：

　　《初冬浴日漫感》閱讀答案

　　1.第一層次：從光線變化感到季節變化：“小半書桌的太陽光。原來夏已去，秋正盡，初冬方到”。第二層次：由陽光的溫暖進入到感覺變化：“前日之所惡變成了今日之所歡;前日之所棄變成了今日之所求;前日之所仇變成了今日之所恩”。第三層次：感覺的深入：“浴日的‘實感’與揮扇的‘實感’在我身中混成一氣”變成“混成的實感”。第四層次：由自然界的感受上升到人生的感悟：“人生也有冬夏”。

　　2.因為“夏日可畏，冬日可愛”，“團扇棄捐”，是人人皆知的'道理，我的理智告訴我這個值得懷疑。但是，被初冬的日光籠罩而身上發出汗來，漸漸潤濕了襯衣。這樣一種“浴日的‘實感’與揮扇的‘實感’在我身中混成一氣”的“混成的實感”，卻是一種有異于純粹夏日冬日的獨特感覺，這才是“可吃驚的經驗”。

　　3.①感覺背叛：我們少年時，盼自己快快長大，成熟與穩健;待真正成熟起來后，卻羨慕孩童們無拘無束的純真與快樂。②命令嚴重：我們少年時，不由得你不盼自己快快長大，成熟與穩健;待真正成熟起來后，卻又不由得你不羨慕孩童們無拘無束的純真與快樂。③滑稽：人生是莊重而嚴肅的。只可惜和自然季節的交替不同，人生的季節只有去沒有回。你盼望和羨慕的東西總是與你擦肩而過。

初冬閱讀答案4

　　①秋意尚濃，恍然就到了初冬，月亮也帶著秋溫，走進了冬的夜空。

　　②天黑得早了，晚飯后摸黑回宿舍，過了山頭，豁然見西南山坡上空這輪橙黃明凈的初冬月，低垂圓滿，碩大清新，一種美好親切的感覺頓從心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰錯落而列，視野盡處，一嶺橫天際接晚霞；漸暗的余霞邊，山的剪影如淡淡的水墨畫，近山的輪廓則像濃墨涂出的一樣；山坡西南出口方向，山勢迅速開闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。這月光山色太美了！望著明月，似乎忘卻了自身的存在，只剩下一縷美好的情感，羽化在這月色之中。

　　③獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰的想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里偷清的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。

　　④橙黃的月，橙黃的光，橙黃的`光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的韻律，穎悟到人的情感與月光波動的相依相融；在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動情，仿佛就能聽到低徊優美的《梁祝》曲，看到飄逸如夢的《天鵝湖》難道這些作品的誕生也經歷了月光的孕育，作者的靈感也得到過月光的滋潤和澆灌？不然，這些美好的東西怎么會還原在這月光之中？

　　⑤山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳地睡了。真沒想到白天反復經過反復看過的山，經月光的再創造，竟如仙境。山上的樹木擠挨著、擁抱著，進入了夢鄉。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，空氣在呼吸，夜在呼吸此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。聽者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。

　　⑥月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國般的寧和。獨處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視，人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應該是美好的，我們的所作所為應無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨自靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧。

　　⑦感謝生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢的風景。陶醉在月華天籟中，我甚至忘記了我是什么時候是怎樣進入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個恬靜和悅的夢境。

　　⑧在時間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成蹉跎。君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經興衰，送千古風流，看花開花落大王月，霜晨月，關山月，紅樓月，俱往矣！山河沉寂無言，酣然入夢；人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光？初冬月高懸不語，娟然如洗。

　　問題：

　　1．體會第②段一個句子中加線詞語的作用（4分)

　　山勢迅速開闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下。

　　2．給第④段省略號處補寫一個結構相同且能前后銜接的句子(4分)

　　3．短文運用多種手法極力鋪陳初冬月的美景，所表現的主題是什么？(4分)

　　4．談談你對第⑧段中加橫線句子的理解（4分）

　　5.這是一篇讓人耳目一新、愛不釋手的美文。請從第⑤段中任選一句你認為寫得最美的句子來，并簡述理由。(4分)

　　答案：

　　1.寫出了峰巒連綿起伏（2分），無邊無際和縱向的雄偉氣勢（2分）。言之成理即可

　　2.結構要與省略號前的句子相同，意思要能銜接。例如：品到了淡雅馨香的《茉莉花》。

　　3.對寧靜、淡泊、美好生活的向往（2分），以及對美好人生的追求（2分）。（言之有理即可）

　　4.作者由此及彼，由惜月到惜人生（2分），既深化了文章主旨，又增強了文章的厚重感（2分）。

　　5.開放性試題，能扣住畫面的優美以及比喻、擬人、排比等修辭手法來談，言之成理即可。（4分）

初冬閱讀答案5

　　初冬的月亮

　　①秋意尚濃，恍然就到了初冬，一輪橙黃明凈的初冬月掛在西南山坡上，低垂圓滿，碩大清新。夜幕中的山峰錯落而列，連綿起伏，像一片波濤磅礴在融融的月光下，這月光山色太美了！一種美好親切的感覺頓從心底潫起，融化在這月光中。

　　②獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我身心放松，呼吸都變得輕微均勻。我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。

　　③橙黃的月，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的韻律領悟到人的情感與月光波動的相依相融；在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動情，仿佛就能聽到低徊優美的《梁祝》曲，看到飄逸如夢的《天鵝湖》…‥難道這些作品的誕生也經歷了月光的孕育和澆灌？

　　④大山相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳地睡了。山上的樹木緊挨著、擁抱著，進入夢鄉，經月光照耀的山林，竟如仙境。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云，像幽幽夜幕里的潑墨畫。山在呼吸，樹在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。

　　⑤獨處月下，平和安寧的心靈，在接受月光平和而睿智的審視。人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應該是美好的，我們的所作所為應無愧于這美好的世界，無愧于這美好的月光；美好的心靈才能照進美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨自靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧。

　　⑥感謝生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟擺脫了喧囂、紛爭和污染，泊進了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢的風景。陶醉在月華天簌中，我甚至忘記了我是什么時候是怎樣進入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個恬靜和悅的夢境。

　　⑦在時間的長河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會去日苦多，萬事成蹉跎。君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經興衰，送千古風流，看花開花落……大王月，霜晨月，關山月，紅樓月，俱往矣！山河沉寂無言，酣然入夢；人不惜月月自明，吾輩如何把握這一縷月光？初冬月高懸不語，娟然如洗。

　　題目

　　1、第①段作者說：“這月光山色太美了！”請你從第②-④段摘抄兩個直接描寫月光山色的句子。

　　（1）描寫月光：

　　（2）描寫山色：

　　2、第④段的“此刻凝目，能看到天涯；此刻傾聽，可聽及海角。”這句話運用了什么修辭手法？透露出作者在月下怎樣的心境？

　　3、第⑤-⑦段抒寫了作者的人生感悟，請你用自己的語言簡要概述。

　　第⑤段：

　　第⑥段：

　　第⑦段：

　　4、對這篇散文的賞析，不正確的一項是（）

　　A．文章開頭“秋意尚濃，恍然就到了初冬”，這里的“恍然”包含著作者對時光飛逝的感慨，又頗有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的“悠然”之妙。

　　B．第②段寫到的“忘卻”、“憂戚”、“身心放松”，這是作者徜徉在月下的“一種美好親切的感覺”。

　　C．第③段是用細膩的筆觸寫月光及其韻律，寫人與月光的.交流與溝通，又借助觸覺寫聽覺，增添了無限美感。

　　D．本文運用多種手法營造了生動的藝術境界，表現了作者對美好生活的向往與追求

　　《初冬的月亮》答案

　　1. ⑴描寫月光：①橙黃的月，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。

　　⑵描寫山色：①大山互相枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳地睡了。

　　②山上的樹木緊挨著、擁抱著，進入夢鄉，經月光照耀的山林，竟如仙境。

　　③松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云，像幽幽夜幕里的潑墨畫。

　　2. 對偶、夸張透露出作者寧靜、平和、清新、幽遠的心境

　　3. 第⑤段：人應有美好的心靈，心靈坦蕩；不要做違背良心的事(不做壞事)。

　　第⑥段：應擺脫世俗紛爭，淡泊名利。

　　第⑦段：應珍惜時光，奮發有為(每小點1分，意近可給分)

　　4. C

初冬閱讀答案6

　　初冬翻書最入心

　　捧一本散發著墨香的好書，翻閱在天氣微寒的初冬，也許最易入目也最易入心。浮躁的心情已被初冬涼颼颼的空氣覆上一層薄薄的霜片，想動彈，卻缺乏力氣了。這是季節為讀書人開出的一分令人感動的優惠單。

　　眺望窗外，眺望那些世界上大同小異的人間風景。

　　沒有風的黃昏，窗外的風景就如一幅靜物素描，灰綠色的基調并不讓人頹喪而啟示人平靜地去想一些總也弄不清楚的世事。這時候，一只不知名的鳥兒不約而至，在這幅偌大無比的素描里停頓了一下，然后振翅在在空里劃下一道漂亮的弧線，飛得無影無蹤。

　　歲月就如鳥影般呼啦啦從我們的面前一滑而過，拽也拽不住。十年、二十年、一百年，對于一個人來說，真的`太過漫長，但在天地間，就如雪片飄落在一望無垠的大平原的黑士里，能聽見雪入泥土“滋滋”的聲響的，至少是位感覺不錯的詩人。

　　一滑而過的豈止歲月，還有我們的黑發亮膚和嫩如蔥白折手指。當然，最重要的是我們的思想。

　　思想變老了。

　　我們的思想總也不能在快樂中嬉戲。她在經典中喘著粗氣中跑步，在世俗里大汗淋漓地亂撞一氣。落日的光暈如夢般照在長滿木香樹的土岡上。我和我的思想一起坐在土岡松軟潮濕的頂上，茫然不知所措。

　　似乎還是窗前的那只鳥。她飛來了，輕輕，不打一聲小小的招呼。

　　她在土岡上空盤旋了幾圈，然后調整好身姿，“呼”地一聲直沖而去，小鳥迎著落日飛去，慢慢地融入桔色的光暈。那時候，我們覺得，這只鳥兒真的很快樂。

　　現在開始有些風了。輕靈的木香樹葉子被風吹得亂糟糟的，像一群瘋跑的孩子。但木香樹頂上那道優美的羽痕在眼前抹也抹不去。盡力所及追尋羽痕的盡頭。落日的光暈時如果的一處安睡之所的話，鳥兒會安睡在那里呢？

　　自由的鳥兒，自由的飛行。她并不迷戀落日美麗的光暈，她在追尋光明和光明下生動的細節。

　　羽痕便如絲，扯也扯不完。

　　捧一本散發著墨香的好書，翻閱在天氣微寒的初冬，最易入目也最易入心，但是我愿意暫時放下她們。我喜歡看這只鳥兒從我的書窗或從長滿香樹的土岡上悠悠飛過。

　　1、“這是季節為讀書人開出的份令人感動的優惠單”，“優惠單”在文中具體是指什么？

　　2、下列句子在文中的正確意思是什么？

　　（1）她在經典中喘著粗氣跑步。

　　（2）她在世俗里大汗淋漓地亂撞一氣。

　　3、作者認為，在微寒的初翻閱一本好書最易入目也最易入心。為什么又說“但是我愿意暫時放下她們，我喜歡看這只鳥兒從我的書窗或長滿木香樹的土岡上悠悠飛過”呢？

　　4 對這篇散文的賞析正確的兩項是

　　A、文章從小處著眼，大處著筆，寫了“我”和“我”的同齡人感慨年華易逝的生命意識。

　　B、作者構思巧妙，把那好像“一幅靜物素描”似的初冬的黃昏的“窗外風景”作為背景，又以那只在“落日的光暈”中自由飛行的鳥兒為觸媒，喚醒了久已沉睡的生命意識，重新審視了已逝歲月。

　　C、在思想沉睡之時，歲月對“我們”來說，似乎“太過漫長”，而當思想覺醒過來后，才深感生命“一滑而過”的無謂浪費，產生“茫然不知所措”的痛苦。“我”停留在無奈的嘆息中，被傳統沉重的生命意識壓得喘不過氣來。

　　D、這篇散文的好處不僅在立意上，而且表現在寫景抒情上，作者寫景歷歷如繪，善于“以景述情”和緣情敘景，在簡潔的抒寫中含不盡之意于言外。

　　E、這篇散文在剪裁材料方面，也有獨到的地方，作者為了表達主題，打破常規，不考慮詳略，而是巨細兼收。

　　《初冬翻書最入心》答案

　　1、初冬涼颼颼的空氣。

　　2、（1）思想沒有擺脫本本主義（或權威的東西等）的束縛

　　（2）思想陷入貪得無厭的物質追求中不能自拔

　　3、因為這只鳥是一只自由飛行、追尋光明的鳥，作者從這只鳥的身上看了希望，發現了力量。

　　BD（A大處著眼，小處著筆；C處沒有停留在無奈的嘆息中；E不考慮詳略而是巨細兼收錯。

初冬閱讀答案7

　　二、文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　初冬浴日漫感豐子愷離開故居一兩個月，一旦歸來，坐到南窗下的書桌旁時第一感到異樣是小半書桌的太陽光。原來夏己去，秋正盡，初冬方到，窗外的太陽已隨分南傾了。把椅子靠在窗緣上，背著窗坐了看書，太陽光籠罩了我的上半身，它非但不像一兩月前地使我討厭，反使我覺得暖烘烘地舒適。這一切生命之母的太陽似乎正在把一種祛病延年，起死回生的乳汁，通過了他的光線而流注到我的體中來。我掩卷瞑想：我吃驚于自己的感覺，為什么忽然這樣變了？前日之所惡變成了今日之所歡；前日之所棄變成了今日之所求；前日之所仇變成了今日之所恩。張眼望見了棄置在高閣上的扇子，又吃一驚。前日之所歡變成了今日之所惡；前日之所求變成了今日之所棄；前日之所恩變成了今日之所仇。忽又自笑：“夏日可畏，冬日可愛”，以及“團扇棄捐”，乃古之名言，夫人皆知，又何足吃驚？于是我的理智屈服了。但是我的感覺仍不屈服，覺得當此炎涼遞變的交代期上自有一種異樣的感覺，足以使我吃驚。這仿佛是太陽已經蒼山而天還沒有全黑的傍晚時光：我們還可以感到晝，同時已可以感到夜。又好比一腳己跨上船而一腳尚在岸上的登舟時光：我們還可以感到陸，同時已可以感到水。我們在夜里固皆知道有晝，在船上固皆知道有陸，但只是“知道”而己，不是“實感”。我久被初冬的日光籠罩在南窗下，身上發出汗來，漸漸潤濕了襯衣。當此之時，浴日的“實感”與揮扇的“實感”在我身中混成一氣，這不是可吃驚的經驗么？于是我索性拋書，躺在墻角的藤椅里，用了這種混成的實感而環視室中，覺得有許多東西大變了相。有的東西變好了：像這個房間，在夏天常嫌其太小，洞開了一切窗門，還不夠，幾乎想拆去墻壁才好。但現在忽然大起來，大得很！不久將要用屏幃把它隔小來了。又如案上這把熱水壺，以前曾被茶缸驅逐到碗櫥的角里，現在又像紀念碑似地矗立在眼前了。棉被從前在伏日里曬的時候，大家討嫌它既笨且厚，現在鋪在床里，忽然使人悅目，樣子也薄起來了沙發椅子，曾經想賣掉，現在幸而沒有人買去。從前曾經想替黑貓脫下皮袍子，現在卻羨慕它了。反之，有的東西變壞了：像風，從前人遇到了它都稱“快哉！”歡迎它進來。現在漸漸拒絕它，不久要像防賊一樣嚴防它入室了。又如竹榻，以前曾為眾人所寶，極一時之榮。現在已無人問津，形容枯槁，毫無生氣了。壁上一張汽水廣告畫。角上畫著一大瓶汽水，和一只泛溢著白泡沫的玻璃杯，下面畫著海水浴圖。以前望見汽水圖口角生津，看了海水浴圖恨不得自己做了畫中人，現在這幅畫幾乎使人打寒噤了。裸體的洋囝囝跌坐在窗口的小書架上，以前覺得它太寫意，現在看它可憐起來。希臘古代名雕的石膏模型 venus（維納斯）立像，把裙子褪在大腿邊，高高地獨立在凌空的花盆架了。我在夏天看見她的臉孔是帶笑的，這幾天望去忽覺其容有蹙，好像在悲嘆她自己失去了兩只手竹，無法拉起裙子來御寒。其實，物何嘗變相？是我自己的感覺背叛了。感覺何以能背叛？是自然教它的。自然的命令何其嚴重：夏天不由你不愛風，冬天不由你不愛日。自然的命令又何其滑稽：在夏天定要你贊頌冬天所詛咒的，在冬天定要你詛咒夏天所贊頌的！人生也有冬夏。童年如夏，成年如冬；或少壯如夏，老大如冬。在人生的冬夏，自然也常教人的感覺背叛，其命令也有這般嚴重，又這般滑稽。（《豐子愷散文精選》）

　　6．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）

　　A．文章的“感”有多個層次，如從光線變化感到季節變化；由陽光的.溫暖進入到感覺變化；由自然界的感受上升到人生的感悟等。

　　B．文章引用“團扇棄捐”的典故，是為了說明人們開始喜歡某些東西后來又將其遺棄，是因為受客觀影響，眾人皆知，不足為驚。

　　C．文中的“我”認為在自己眼里，有些東西變好了，有些東西變壞了，不是因為事物改變了，而是自然讓自己的感覺背叛了自己。

　　D．“我的理智屈服了，我的感覺仍不屈服。”意思是說“我”是一個感性重于理性的人，理智最終屈服于感覺，可見“我”的倔強。

　　7．下列對本文藝術特色的理解，不正確的一項是（）

　　A．文章標題既是全文內容的總括，也是文章的線索。

　　B．文章的結尾點明中心，深化主題，使人深受啟發。

　　C．本文敘述、描寫、抒情、議論相結合，形散神聚。

　　D．本文以第一人稱寫所思所想，易使讀者產生共鳴。

　　8．本文語言極具特色，請從語體特點、句式特點、修辭特點和語言風格中任選兩點進行簡析。

　　9．文末“在人生的冬夏，自然也常教人的感覺背叛，其命令也有這般嚴重，又這般滑稍”一句含義深刻，請談談你的理解。

　　答案：

　　6．D“‘我’是一個感性重于理性的人，理智最終屈服于感覺，可見‘我’的倔強”錯，“我的理智屈服了”意思是我對這個問題從道理上能想得通，“感覺仍不屈服”意思是我再這個特殊是時段仍然感覺不是那樣分明。

　　7．B“點明中心”錯，文章結尾是含蓄的、內斂的，深刻而耐人尋味的。

　　8．（1）語言口語化，如“我吃驚于自己的感覺，為什么忽然這樣變了？”。（2）整句散句交錯，富有美感。如第3段、第5段中句式交錯。（3）比喻、排比、擬人等多種修辭手法，形象生動。（4）語言敘述中，摻進文言文句式，文白相間，與文章風格一致，富有情趣。

　　9．（1）在我們少年時，盼自己快快長大，成熟與穩健；待真正成熟起來后，卻羨慕孩童們無拘無束的純真與快樂。這種感覺的反差，恰是自然的冬夏給予人的“背叛”。（2）無論少年時盼望長大還是成熟時盼望回到童年，所有的愿望與所有現實似乎是命令一般，由不得你。（3）人生是莊重而嚴肅的，但是和自然季節的交替不同，人生的季節只有經歷過卻沒有回頭再來，你盼望和羨慕的東西總是與你擦肩而過。看似“滑稽”，實則“無奈”。

初冬閱讀答案8

　　初冬的早晨閱讀題短文清晨，我打開窗戶，新鮮空氣迎面撲來，我深深地吸了一口。走到陽臺上向東望去，只見太陽像燃燒的火球，冉冉升起，把周圍的白云染得一片金黃。慢慢地，云彩散去了，陽光照在清晨，我打開窗戶，新鮮空氣迎面撲來，我深深地吸了一口。走到陽臺上向東望去，只見太陽像燃燒的火球，冉冉升起，把周圍的白云染得一片金黃。慢慢地，云彩散去了，陽光照在人們的身上，暖洋洋的，十分舒服。

　　瞧，遠遠的山脈上，樹林里，野菊花到處盛開，散發出陣陣清香，翠綠的葉子襯托著金黃的花朵，美麗極了，可是，槐樹和楊樹的葉子都落光了，它們在寒風中抖動著光禿禿的枝丫。而那四季常青的松柏，卻挺著筆直的腰桿，就像威武的.哨兵，迎著呼呼的北風，一點兒也不屈服。

　　山坡上，一條清澈的小河，靜靜地流著，在陽光的照射下，反射出萬道金光。站在高處望去，小河像一條銀色的長蛇，慢慢地爬行。

　　初冬的早晨，

　　1、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

　　慢慢——（）暖烘烘——（）

　　2、縮句（1分）

　　槐樹和楊樹在寒風中抖動著光禿禿的枝丫。

　　___________________________________。

　　3、作者描寫了初冬早晨的景物有_______、_______、_______和_______。

　　4、短文的中心句是___________________________________。

　　5、你喜歡初冬的早晨嗎?為什么，請用幾句話說明一下。

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________ 語文

　　1、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

　　慢慢——（冉冉）暖烘烘——（暖洋洋）

　　2、縮句（1分）

　　槐樹和楊樹在寒風中抖動著光禿禿的枝丫。

　　(槐樹和楊樹抖動枝丫。）

　　3、作者描寫了初冬早晨的景物有（_陽光）、（_野菊花）、（樹木）和（小河）。

　　4、短文的中心句是：初冬的早晨，真迷人啊!

　　5、你喜歡初冬的早晨嗎?為什么，請用幾句話說明一下。我非常喜歡初冬的早晨。我喜歡在初冬的早晨散步，看暖暖的太陽冉冉升起，綠油油的麥苗一片生機，讓人心曠神怡。

　　1、慢慢——（冉冉）暖烘烘——（暖洋洋）

　　2、槐樹和楊樹抖動著枝丫。

　　3、

　　4、初冬的早晨，真迷人啊！

　　5、

　　1、冉冉暖洋洋

　　2、槐樹和楊樹抖動著枝丫

　　3、陽光白云樹木小河

　　4、初冬的早晨，真迷人啊

　　5、喜歡初冬時節天氣還不太寒冷，早晨初升的太陽溫和的照耀著大地，照在身上有陣陣的暖意。枯枝和綠葉交相輝映，正如馬致遠所說的那樣“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”充滿情趣。。。。陽子湖湖主 20xx-10-19

　　1、冉冉暖洋洋

　　2、槐樹和楊樹抖動著枝丫

　　3、陽光白云樹木小河

　　4、初冬的早晨，真迷人啊

　　5、喜歡初冬時節天氣還不太寒冷，早晨初升的太陽溫和的照耀著大地，照在身上有陣陣的暖意。枯枝和綠葉交相輝映，正如馬致遠所說的那樣“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”充滿情趣。

初冬閱讀答案9

　　初冬，我走在清涼的街道上，遇見了我的弟弟。

　　“瑩姐，你走到哪里去？”

　　“隨便走走吧！”

　　“我們去吃一杯咖啡，好不好，瑩姐。”

　　咖啡店的窗子在簾幕下掛著蒼白的霜層。我把領口脫著毛的外衣搭在衣架上。

　　我們開始攪著杯子玲瑯地響了。

　　“天冷了吧！并且也太孤寂了，你還是回家的好。”弟弟的眼睛是深黑色的。

　　我搖了頭，我說：“你們學校的籃球隊近來怎么樣？還活躍嗎？你還是很熱心嗎？”

　　“我擲筐擲得更進步，可惜你總也沒到我們的球場上來了。你這樣不暢快是不行的。”

　　我仍攪著杯子，也許飄流久了的心情，就和離了岸的海水一般，若非遇到大風是不會翻起的。我開始弄著手帕。弟弟再向我說什么我已不去聽清他，仿佛自己是沉墜在深遠的幻想的井里。

　　我不記得咖啡怎樣被我吃干了杯子。茶匙在攪著空的杯子時，弟弟說：“再來一杯吧！”

　　女侍者帶著歡笑一般飛起的頭發來到我們桌邊，她又用很響亮的腳步搖搖地走了去。

　　也許因為清早或天寒，再沒有人走進這咖啡店。在弟弟默默看著我的時候，在我的思想寧靜得玻璃一般平的時候，壁間暖氣管小小的嘶鳴的聲音都聽得到了。

　　“天冷了，還是回家好，心情這樣不暢快，長久了是無益的。”

　　“怎么？”

　　“太壞的心情與你有什么好處呢？”

　　“為什么要說我的心情不好呢？”

　　我們又都攪著杯子。有外國人走進來，那響著嗓子的、嘴不住在說的女人，就坐在我們的近邊。她離得我越近，我越嗅到她滿衣的香氣，那使我感到她離得我更遼遠，也感到全人類離得我更遼遠。也許她那安閑而幸福的態度與我一點聯系也沒有。

　　我們攪著杯子，杯子不能像起初攪得發響了。街車好像漸漸多了起來，閃在窗子上的人影，迅速而且繁多了。隔著窗子，可以聽到喑啞的笑聲和喑啞的踏在行人道上的鞋子的聲音。

　　“瑩姐。”弟弟的'眼睛是深黑色的。“天冷了，再不能飄流下去，回家去吧！”弟弟說，“你的頭發這樣長了，怎么不到理發店去一次呢？”我不知道為什么為他這話所激動了。

　　也許要熄滅的燈火在我心中復燃起來，熱力和光明鼓蕩著我：

　　“那樣的家我是不想回去的。”

　　“那么飄流著，就這樣飄流著？”弟弟的眼睛是深黑色的。他的杯子留在左手邊，另一只手在桌面上，手心向上翻張了開來，要在空間摸索著什么似的。最后，他捉住自己的領巾。我看著他在抖動的嘴唇：“瑩姐，我真擔心你這個女浪人！”他牙齒好像更白了些，更大些，而且有力了，而且充滿熱情了。為熱情而波動，他的嘴唇是那樣的退去了顏色。并且他的全人有些近乎狂人，然而安靜，完全被熱情侵占著。

　　出了咖啡店，我們在結著薄碎的冰雪上面踏著腳。

　　初冬，早晨的紅日撲著我們的頭發，這樣的紅光使我感到欣快和寂寞。弟弟不住地在手下搖著帽子，肩頭聳起了又落下了；心臟也是高了又低了。

　　渺小的同情者和被同情者離開了市街。

　　停在一個荒敗的棗樹園的前面時，他突然把很厚的手伸給了我，這是我們要告別了。

　　“我到學校去上課！”他脫開我的手，向著我相反的方向背轉過去。可是走了幾步，又轉回來：

　　“瑩姐，我看你還是回家的好！”

　　“那樣的家我是不能回去的，我不愿意受和我站在兩極端的父親的豢養……”

　　“那么你要錢用嗎？”

　　“不要的。”

　　“那么，你就這個樣子嗎？你瘦了！你快要生病了！你的衣服也太薄啊！”弟弟的眼睛是深黑色的，充滿著祈禱和愿望。

　　我們又握過手，分別向不同的方向走去。

　　太陽在我的臉面上閃閃耀耀。仍和未遇見弟弟以前一樣，我穿過街頭，我無目的地走。寒風，刺著喉頭，時時要發作小小的咳嗽。

　　弟弟留給我的是深黑色的眼睛，這在我散漫與孤獨的流蕩人的心板上，怎能不微溫了一個時刻？

　　（有改動）

　　寫作背景：1930年，蕭紅被思想保守、專制頑固的父親勒令退學、完婚，她不愿意；后因勸伯父不要再增加地租而遭到毒打，便離家出走，又被父親宣布開除祖籍。在外漂泊期間，偶遇正在同一所城市上學的弟弟。

　　1.通讀全文，說說本文題目的作用。（2分）