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《玻璃》閱讀答案
無論是在學校還是在社會中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編精心整理的《玻璃》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《玻璃》閱讀答案 1
①1959年，美國加利福尼亞理工學院杜威茲教授等人用制造玻璃的方法，將高溫金-硅合金熔體噴射到高速旋轉的銅軸上，以每秒100萬攝氏度的冷卻速度快速冷卻熔體，第一次制造出了不透亮的玻璃。當時的一位物理學家看到這種剛誕生的合金材料時，曾嘲諷的說這是一種“愚蠢的合金”。這種不透亮、看起來“愚蠢的”的東西，就是在材料科學領域開辟出一條新道路的“玻璃之王”--金屬玻璃。
②金屬玻璃形成的原理是什么呢?通常情況下，金屬及合金在從液體凝固成固體時，原子總是從液體的混亂排列轉變成整齊的排列，即成為晶體。但是，如果金屬或合金的液體凝固速度非常快，原子來不及排列整齊便被凍結住了，最終的原子排列方式仍類似于液體，是混亂的，這就是非晶態合金。因為非晶態合金原子的混亂排列情況類似于玻璃，所以又被稱為金屬玻璃。
③那么在實際生產中金屬玻璃又該如何獲得?研究人員發現，單一的金屬液體凝固形成非晶態所需的冷卻速度要遠遠高于其它物質液體。例如，普通的玻璃液體只要慢慢冷卻下來，得到的玻璃就是非晶態的;而單一的金屬液體則需要每秒高達1億攝氏度以上的冷卻速度才能形成非晶態，這個速度是普通玻璃的無數倍。由于目前工藝水平的限制，實際生產中難以達到如此高的冷卻速度，也就是說，單一的金屬難以在生產上被制成非晶態的金屬玻璃。但是，合金彌補了單一金屬的缺憾。合金具有這樣兩個重要性質：第一，它的熔點遠低于純金屬，例如，純鐵的熔點為1538℃，而鐵硅硼合金的熔點一般在1200℃以下;第二，液體狀態的合金原子更加難以移動，在冷卻時更加難以整齊排列，也就是說，更容易被“凍結”成非晶體。這樣，人們在實際生產中就將金屬與其它物質混合形成合金后再來獲得非晶態的金屬玻璃。
④目前，金屬玻璃已經得到了廣泛地應用。因為它具有較強的韌性、剛性、優良的磁性、良好的化學穩定性等，人們贊揚它是“敲不碎、砸不爛”的“玻璃之王”。金屬玻璃已被用于制造高檔錄音機、錄像機的高耐磨音頻視頻磁頭。因為具有良好的磁學性質，金屬玻璃還被用于制造高壓容器、火箭等重要部位的零部件。科學家們還預言，憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優異的力學性能，金屬玻璃在將來可能會成為航天、軍事及民用領域的理想候選材料
玻璃之王問題
(1)下列對文本內容、說明順序概括不正確的一項是______
A、第1段寫金屬玻璃的誕生史
B、第2，3段寫金屬玻璃的形成原理與制造關鍵
C、第4段金屬玻璃與普通玻璃的區別
D、本文的說明順序為邏輯順序
(2)選文第三段畫線語句運用了一些說明方法，下列哪一種沒有運用到______
A、舉例子B、打比方C、列數字D、作比較
(3)下列關于金屬玻璃的形成，說法不正確的一項是______
A、與普通玻璃相比，金屬玻璃形成的關鍵是液態冷卻時的速度要求更高。
B、金屬玻璃的最終原子排列方式，仍然是混亂無序的，與液態時相似。
C、單一的金屬無法被制作成金屬玻璃，只有合金才可以
D、液體狀態下，合金的原子更難運動，冷卻成金屬玻璃時更難整齊排列
(4)關于金屬玻璃與普通玻璃的比較，下列說法不準確的是______
A、金屬玻璃與普通玻璃都是非晶體。
B、金屬玻璃與普通玻璃的鑄造方法相同
C、金屬玻璃曾經因為不透亮被稱為“愚蠢的合金”
D、金屬玻璃的應用范圍更廣，已經涉及錄音材料、高壓容器和火箭、航天等領域。
答案：
6、(1)本題考查文章結構與說明順序的判斷。
說明文寫作的結構往往很清晰，大多采用總分式或總分總式寫作，每段都以中心句的形式提示主要內容。本文也是如此，結全我們對文章的閱讀，可以看出本文按邏輯順序對玻璃之王--金屬玻璃進行具體的介紹。第①段寫金屬玻璃的`誕生史;第②③段寫金屬玻璃的形成原理與制造關鍵;第④段寫金屬玻璃在生活中的廣泛應用。
故選C
(2)本題考查句子說明方法的判斷。
“例如”可見用的是舉例子的說明方法;將“普通的玻璃液體”與“單一的金屬液體”比較，用了作比較的說明方法;“每秒高達一億攝氏度”，用了列數字的說明方法。可見四個選項中沒有用到的是打比方。故選B
(3)本題考查內容的理解與分析。解答此題將四個選項的內容與文中相應內容進行仔細的比對，會發現不正確的是C、文中表述“單一的金屬液體凝固形成非晶態所需的冷卻速度要遠遠高于其它物質液體”，“單一的金屬難以在生產上被制成非晶態的金屬玻璃”，并非如選項中所說的“無法制成”。故選C
(4)本題考查內容的理解與分析。從文中找出兩種玻璃介紹的語句，進行比較分析，會發現不準確的是D
文末句“金屬玻璃在將來可能會成為航天、軍事及民用領域的理想候選材料”，這只是科學家的預言，現在還沒有實現。故選D
答案：
(1)C
(2)B
(3)C
(4)D
本文按邏輯順序對玻璃之王--金屬玻璃進行具體的介紹。第①段寫金屬玻璃的誕生史;第②③段寫金屬玻璃的形成原理與制造關鍵;第④段寫金屬玻璃在生活中的廣泛應用。
常見說明方法及作用：
①、舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。
③、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
④、作比較：把___和____加以比較，突出強調了事物的特征/事理。
⑤、打比方：將_____比作______，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。
《玻璃》閱讀答案 2
快滿十五歲的從小已訂婚的蓉子，雙頰失去了血色，回來了。
“我頭痛。看見整個凄慘的場面了！”
據蓉子說，她在制造酒瓶的玻璃廠里，看見一個童工被嚴重燙傷，口吐鮮血，昏厥過去了。
他也知道那家玻璃廠。因為要干灼熱的活計，一年到頭窗戶敞開著。不時有兩三個過路人佇立在窗邊。馬路對面是條貯滿了污水似的臭河，河面油污發亮，是一潭死水。
在陽光照射不到的陰濕的廠房里，職工手持長棒在揮舞著火球。他們的襯衫像他們的臉龐一樣在淌汗，他們的臉龐像他們的襯衫一樣骯臟。用棒尖將火球拉長，變成瓶子的形狀，浸入水中。良久又把它拿起，嘎巴一聲把它折斷。爾后，活像駝背的餓鬼似的小孩兒，便用火筷把它挾起，出溜出溜地跑著送到最后加工的爐前······在這飛舞的火球和玻璃聲的刺激下，佇立在窗邊觀察著工廠的人，不需十分鐘，腦子里就像玻璃碎片似的零亂，變得麻木了。
蓉子在窺視的時候，看見運送玻璃瓶的小孩兒口吐黏糊糊的鮮血，雙手捂著嘴，趴了下來。四處飛濺的火星，打在他的肩膀上，實在難以忍受。小孩兒的下巴頦兒血跡斑斑，他一邊張開嘴，像炸裂似的叫喊著，一邊蹦跳起來，不由自主地打了個轉轉就倒下了。
“危險！混蛋！”
人們給他澆了一身變成溫熱的水。童工昏厥過去了。
“他一定沒錢住院。我想給他送點慰問金，可是……”
“你就送好啰。不過，可憐的職工也不止他一個啊！”
“哥哥，謝謝。啊，我太高興了。”
約莫過了二十天，那童工登門致謝來了，就是要見小姐。蓉子便來到了門廳。站在庭院里的`少年立即跪坐下來，抓住門檻，叩頭施禮。
“啊，已經全好了嗎？”
“啊？！”少年蒼白的臉上露出了驚愕的神色。
蓉子哭喪著臉說：
“燙傷的傷口都好了嗎？”
“嗯。”說罷，少年準備解開襯衫的扣子。
“不，不要……”
蓉子疾步跑了過來，問她的未婚夫：
“啊，哥哥，我……”
“把這個給他拿去吧。”他把錢遞給了未婚妻。
“我再也不愿意去了，叫傭人去吧。”
此后，十年過去了。
在一本文藝雜志上，他讀到一篇題為《玻璃》的小說。
這篇小說描寫他所在的城鎮的景物。有油污發亮的死河，有火球飛濺的地獄，有咯血、燒傷、資產階級小姐的恩惠……
“喂，蓉子，蓉子！”“什么事？”
“你曾記得嗎？有一回你看到玻璃廠的一個童工昏厥過去，你還送錢給他。那時候你是念女校一二年級啊。”
“對，有這件事。”
“那孩子現在成小說家了，還寫了這件事吶。”
“在哪兒？讓我拜讀拜讀。”
蓉子從他的手里把雜志奪了過來。
但是，站在背后注視著妻子閱讀《玻璃》的時候，他開始后悔不該讓妻子讀這篇小說了。小說寫道：后來少年進了一家制造花瓶的工廠。在這家廠子里，他在花瓶的色澤和式樣設計上，顯示出了卓越才能，現在條件變好，他無須像從前那樣殘酷地驅使病弱的身軀了。而且，他還根據自己的設計，創作出一只最美的花瓶贈送給那位少女。
不，自己——（小說寫了這層意思）——四五年來，自己不斷以一個資產階級少女為對象，創作了花瓶。促使自己的階級覺醒的，究竟是悲慘的勞動生活的經歷呢？還是對一個資產階級少女的戀情？當時自己吐血，一直吐到死是最正確的啊。令人詛咒的敵人的恩惠啊！屈辱啊！昔日城堡被攻陷了的武士的幼兒，由于敵人的哀憐而生命得救了。那少女的第一次恩惠，救了自己的命。第二次恩惠，給自己提供了謀求新職的機會。然而，這新職業究竟為哪個階級創作花瓶呢？自己分明成了敵人的侍臣了。自己懂得為什么會博得那少女的可憐。懂得為什么會獲得那少女的恩惠。但是，人不能像獅子那樣用四條腿走路。同樣的，自己不能洗凈少年時代的夢。例如，自己空想著燒毀敵人的宅邸。于是，自己聽見了明亮的少女房間里的美麗花瓶被火燒成丑態的嘆息。想象著少女的美將要消逝。即使自己站在階級戰線上，這個花瓶歸根結底也只是一面玻璃板、一個玻璃球。然而，難道現在那個少女也是我們的同志？一個背上沒有背負玻璃的人嗎？首先就讓敵人打碎我們背上的玻璃好了。倘使自己連同玻璃一起消失，也是無可奈何啊。倘使沒有消失，反而變得一身輕松，那么自己就將會欣然地繼續戰斗吧……
蓉子讀完了《玻璃》這篇小說，露出了追憶遙遠過去的神色。
他把臉沉了下來。
“那是啊。即使同別的階級斗爭，即使站在別的階級的立場上，同自己的階級作斗爭，作為個人的自己，首先要做好毀滅的思想準備，否則是不行的。
（有刪改）
6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）
A.蓉子在玻璃廠目睹了一件慘事，一個童工在工作中嚴重受傷，于是她去看望這個孩子，未婚夫同意了，童工痊愈后來家里致謝。
B.“污水似的臭河”“陰濕的廠房”，這些描寫一方面交代了惡劣的工作環境，另一方面渲染了沉悶壓抑的氛圍。
C.“少年蒼白的臉上露出了驚愕的神色”一句中的“驚愕”看似突兀，實則表現出蓉子的關懷讓童工“受寵若驚”。
D.蓉子讓傭人把錢轉交給登門致謝的童工，而不愿當面送給，是因為她害怕看到他身上留下的燙傷的傷口而引起不適。
7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.“拉”“浸”“折”“挾”“跑”等動詞勾畫了制酒瓶的工序，“飛舞的火球和玻璃聲”點染了工作場面的緊張、危險。
B.“立即跪坐下來，抓住門檻，叩頭施禮”這處動作描寫，生動傳神地表現了少年痊愈后登門感謝蓉子的真誠、虔敬。
C.蓉子所讀小說《玻璃》中的少年設計、創作出一只最美的花瓶贈給那位資產階級少女，表達自己對恩人的感激。
D.蓉子丈夫“把臉沉了下來”，表明他困惑不解，揭示其猜忌的心理，暗示蓉子夫婦感情的裂痕，給讀者留下想象的空間。
8.小說中的童工對他的救命恩人蓉子，為什么會產生憎恨之心？（4分）
9.作者花費較多筆墨介紹蓉子夫婦在一本文藝雜志上所讀的小說《玻璃》，這樣寫有什么用意？請結合全文簡要分析。（6分）
答
6.D 【解析】本題考查理解作品具體內容和賞析作品藝術手法的能力。從人物行為心理角度設題，蓉子面對登門致謝的少年的謙恭，惻隱地問起他傷口痊愈狀況，但是，“少年準備解開襯衫的扣子”，這讓已訂婚的蓉子頗感尷尬。于是，她之后讓傭人將錢轉交給少年，而不愿當面去送。該項中“是因為她害怕看到他身上留下的燙傷的傷口而引起不適”這一理解不正確，理由不充分。
7.D 【解析】本題考查鑒賞文學作品形象、主題和表現形式的能力。D項“揭示其猜忌的心理，暗示蓉子夫婦感情的裂痕\"這一分析不正確，屬于過度解讀，與原文語境不吻合。
8.他們所處的階級不同：童工屬于無產階級，而蓉子是一個資產階級小姐。（2分）認為蓉子給了他謀求新職的機會，卻使他成為資產階級的侍臣。（2分）
【解析】本題考查賞析作品內涵的能力。小說中的童工認為作為無產階級的自己接受了資產階級小姐的恩惠是很羞恥的事情，這是童工憎恨蓉子的表面原因，其深層原因是社會不同階級不公平的現象。
9.①蓉子夫婦在文藝雜志上讀到的題為《玻璃》的小說，補充敘述了當年他們施恩的那個玻璃廠受傷章工的后續人生遭遇，充實了小說的故事情節。②小說《玻璃》中當年那位少年對蓉子復雜的心理，深化了小說的主題意蘊：感恩無法逾越階級壁壘。（每點3分；其他答案，言之成理的，酌情給分
《玻璃》閱讀答案 3
上世紀八十年代以前，城市里總能見到這樣一類游走匠人——他們背著一個簡陋的木架街行巷現，一邊走一邊招徠生意：“鑲——窗戶！……鑲——鏡框！”
他們被叫做“玻璃匠”。有時，人們甚至直接這么叫他們：“哎，鑲玻璃的！”
他們一旦被叫住，就有點兒錢掙了。但也就一角或幾角，他們絕不會多要你一分錢。
玻璃匠開始切割玻璃時，每每都吸引不少好奇的孩子圍觀。孩子們的好奇心，主要是由玻璃匠那一把玻璃刀引起的。玻璃刀之所以能切割玻璃，完全靠那一粒鉆石。沒有了那一粒小之又小的鉆石，玻璃匠也就只得改行，除非他再買一把玻璃刀。可對于靠鑲玻璃養家糊口的人，買刀談何容易！并且，也極難買到。因此，玻璃匠們非常愛惜他們的玻璃刀！
我的一位中年朋友的父親，便是從前年代的一名玻璃匠，他的父親有一把德國造的玻璃刀。有次我這位朋友在我家里，聊起了他的父親，聊起了他父親那一把視如寶物的玻璃刀，心中感慨萬千！
他說他父親一向身體不好，脾氣也不好。他十歲那一年，他母親去世了，從此他父親的脾氣就更不好了。而他是長子，下面有一個弟弟一個妹妹。父親一發脾氣，他就首先成了出氣筒。年紀小小的他，和父親的關系越來越緊張，也越來越冷漠。他認為他的父親一點兒也不關愛他和弟弟妹妹。少年時的他，心里竟有點兒恨自己的父親……
有一年夏季，他父親回老家辦理他祖父的喪事。父親臨走，指著一個小木匣嚴厲地說：“誰也不許動那里邊的東西！”——他知道父親的話主要是說給他聽的。同時猜到，父親的玻璃刀放在那個小木匣里了。但他畢竟是個孩子，免不了會對它產生好奇心！于是父親走后的第二天他打開了那小木匣，但他只是將玻璃刀從雙層的絨布套子里抽出來欣賞一番。
第二天他又將玻璃刀拿在手中，找到塊碎玻璃試著在上邊劃了一下，一掰，碎玻璃分為兩半，他就覺得更好玩了。以后的幾天里，他也成了一名小玻璃匠，用東撿西拾的碎玻璃，為同學們切割出了一些玻璃的直尺和三角尺，大受歡迎。然而最后一次，那把玻璃刀沒能從玻璃上劃出紋來，仔細一看，刀頭上的鉆石不見了！
他這一驚非同小可，心里毛了，手也被玻璃割破了。他怎么也沒想到，使用不得法，刀頭上那粒小之又小的鉆石，是會被弄掉的。他完全搞不清楚是什么時候掉的，可能掉在哪兒了。他當時可以說是嚇傻了……
由于恐懼，那一天夜里，他想出了一個卑劣的辦法——第二天他向同學借了一把小鑷子，將一小塊碎玻璃在石塊上仔仔細細搗得粉碎，夾起半個芝麻粒兒那么小的一個玻璃碴兒，用膠水黏在玻璃刀的刀頭上了。那一年是1972年，他十四歲……
他的父親回到家里后，見他手上纏著布條，問他手指怎么了。他搪塞地回答，生火時不小心被燙了一下。父親沒再多問他什么。
第二天，父親一早背著玻璃箱出門掙錢去。才一個多小時就回來了，臉上陰云密布。他和他的弟弟妹妹嚇得大氣兒都不敢出一口。然而父親并沒問玻璃刀的事，只不過仰躺在床，悶聲不響地接連吸煙……
下午，父親將他和弟弟妹妹叫到跟前，依然陰沉著臉但卻語調平靜地說：“鑲玻璃這種營生是越來越不好干了。我以后不做玻璃匠了，我得另找一種活兒掙錢養活你們……”
以后，他的父親就不再是一個靠手藝掙錢的男人了，而是一個靠力氣掙錢養活自己兒女的男人。他說，以后他的父親做過搬運工，做過倉庫看守員，做過公共浴堂的臨時搓澡人，甚至還放棄一個中年男人的自尊，拜師為徒，在公共浴堂里學過修腳……
而且，他父親的暴脾氣，不知為什么竟一天天變好了，不管在外邊受了多大委屈和欺辱，再也沒回到家里沖他和弟弟妹妹宣泄過。那當父親的，對于自己的兒女們，也很懂得問饑問寒地關愛著了。這一點一直是他和弟弟妹妹們心中的一個謎。
到了我的朋友三十四歲那一年，他的父親因積勞成疾，才六十多歲就患了絕癥。在曾做過玻璃匠的父親的生命之燭快燃盡的日子里，我的`朋友對他的父親孝敬倍增。那時，他們父子的關系已變得非常深厚了。在醫院住院時，趁父親精神還可以，兒子終于向父親承認，二十幾年前，父親那一把寶貴的玻璃刀是自己弄壞的。
不料他父親說：“當年我就斷定是你小子弄壞的！”
兒子驚訝了：“為什么呢？”
他的老父親微微一笑，說：“你以為你那種法子高明啊？我每次給人家割玻璃時，總是習慣用大拇指抹抹刀頭。”
兒子愣了愣，低聲又問：“那你，當年怎么沒暴打我一頓？”他那老父親注視著他，目光一時變得極為溫柔，語調緩慢地說：“當年，我是恨不得幾步就走回家里，見著你，掀翻就打。可走著走著，似乎有誰在我耳邊對我說，你這個當爸的男人啊，你怪誰呢？你的兒子弄壞了你的東西不敢對你說，還不是因為你平日對他太兇嗎？你如果平日使他感到你對于他是最可親愛的一個人，他至于那么做嗎？你兒子的做法，是怕你怕的呀！……我走著走著，就流淚了。那一天，是我當父親以來，第一次知道心疼孩子。以前呢，我的心都被窮日子累糙了……”
我的朋友，一個三十四歲的兒子，伏在他老父親身上，無聲地哭了。
幾天后，那父親在他的兩個兒子一個女兒的守護之下，安詳而逝……
（節選自《玻璃匠和他的兒子》）
16. 請概括本文的主題（5分）
17. 從文中看，“父親”是一個什么樣的人？他的性格前后發生了怎樣的變化？（6分）
18. 請分析文章劃線段落的敘述在文中的主要作用。（6分）
19. 下列對原文的理解和分析，不恰當的兩項是（4分）
A. 本文講述的是“我”朋友與其父親的故事，作者帶我們去認識了一位極其普通的父親，事跡平凡，卻讓人深深感動。
B. 父親本想暴打一頓玩毀了玻璃刀的兒子，但因心疼孩子而作罷，從此不再做玻璃匠，因為鑲玻璃這種營生是越來越不好干了。
C. “我的心都被窮日子累糙了”，這句話說的是父親迫于生活壓力，整日為生計奔波忙碌，忽視了孩子的感受，對孩子缺乏關愛。
D. 玻璃匠的兒子小時候好奇，又好表現，趁他父親不在家時偷出玻璃刀去為同學們割玻璃，在掉了玻璃刀上的鉆石后用卑劣的辦法欺騙他父親。
E. 全文結構按時間先后順序，以第三人稱敘事為主，語言質樸自然、含蓄雋永，情節跌宕起伏。
答案：
16. 本文通過敘述“我”的朋友和他的父親之間的一些往事，（1分）表現了人世間感人至深的親情，（2分）歌頌了平凡、簡單而又偉大、深沉的父愛。（2分）
17. “父親”是一個吃苦耐勞、淳樸善良、忍辱負重的普通勞動者。（2分）
之前：脾氣暴躁，對孩子關愛不夠。（2分）
之后：溫和慈祥，對孩子關心愛護。（2分）
18. ①交代家庭狀況——母親去世、父子關系緊張。（2分）
②交代“父親一向身體不好”，為下文寫“父親”早逝埋下伏筆。（2分）
③交代人物性格——脾氣不好，為下文寫人物性格突變做鋪墊，形成對比（或造成反差）。（2分）
19. B、E（B. 不是“因為鑲玻璃這種營生是越來越不好干了”，而是因為沒有錢買玻璃刀，并且也極難買到。E. “含蓄雋永”錯）
《玻璃》閱讀答案 4
到倫敦度假，住在女兒的公寓里。
那天，約好在她下班后共進晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道： 餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧。
我穿了一襲寬松的棉質衣裙，沒帶外套。和老公提早十分鐘來到游人稀少的小公園。天很冷，刺骨的寒風奪命也似地想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結了。到了七點整，一向準時的女兒蹤影不見，我們的手機偏又留在公寓里忘了帶，無法聯系。
寒風肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。
天氣這么冷，她竟不為我們著想！ 我口出怨言， 簡直就是個工作狂啊！
唉， 老公嘆氣， 倫敦的工作壓力真是太大了！
七點四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉： 爸爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完呀！ 我和老公對看一眼，果然不出所料！
我被凍得有如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷： 工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時的好習慣，去了哪里？ 說著，徑自往前走，不再看她一眼。
到了餐館，女兒輕車熟路地點了各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅 可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。
女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。
第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進來，看看鐘，喲，九點多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了： 媽媽，我今天請假。 我訝異地問： 咦，你的工作不是堆積如山嗎？ 她笑嘻嘻地說： 工作做不完，不是還有明天嗎？
桌上,放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片。
卡片里，裝著女兒圓潤的.字體： 親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：那種美啊，簡直驚心動魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨向日葵，您打從心坎里愛著它寵著它。媽媽，我和哥哥們，其實都是您的向日葵；而您，就是我們的陽光。
讀畢，抬起頭來時，女兒絮絮地說道： 媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業；匆匆坐計程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會遲到的呀！
說著，又笑瞇瞇地自問自答： 您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！
這一天，是我的生日。
可是，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。
（有刪改）
15.圍繞 向日葵 ，補全女兒為媽媽準備生日禮物的情節。（3分）
那天下班后， （ 1 ） 趕回家去， （2） 半夜起來，澆向日葵 第二天上午， （3）
16.下面兩句話，都寫出了人物心中的 怒氣 。請根據句子后面的提示加以賞析。（6分）
（1）看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。
答：
（2）我覺得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。
答：
17.文中有多處伏筆，暗示著過生日事件的發生。請你找出兩處。（4分）
答：
18.結合全文，回答問題。（6分）
（1）閱讀文章結尾段，請用兩個詞語形 容作者當時的心情。
可是，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。
答：
（2）文中的女兒值得稱道，讀了全文，你有什么感想？請結合自身體驗談談。
答：
15.（1）買向日葵；（2）藏向日葵；（3）送向日葵
16.（1）本句運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了 我 因女兒遲到而心生怨氣無法排解的情狀。（答對修辭得1分，具體賞析得2分）
（2）本句運用 冒 這個動詞，生動傳神地寫出了 我 因女兒不體恤父母而失望至極的情狀。
本句運用 灼灼 這個形容詞，生動傳神地寫出了 我 因失望而傷心難過、心痛不已的感受。
本句運用 半點 一詞生動傳神地寫出了 我 因失望心痛而毫無食欲的情狀。
（答出以上任意一點即可。選擇典型詞語得1分，具體賞析得2分。）
17.（1）一向準時的女兒昨天卻遲到了。（一向體恤父母的女兒昨天卻讓父母在公園里挨凍）
（2）女兒遲到了，卻沒有告訴我遲到的真正原因。
（3）在餐館吃飯時，一向體恤父母的女兒并沒有安慰我，而是一個勁兒說看單位的趣事。
（4）一向敬業的女兒，今天卻沒有去上班。
（答出以上任意兩點即可）
18.（1）感動、愧疚、幸福等（意思對即可）
（2）（開放性試題，言之有理即可。）
示例：文中的女兒非常孝順，她懂得體貼、包容自己的父母。我們也應該像她那樣孝敬自己的父母，因為父母為我們付出了很多。
《玻璃》閱讀答案 5
非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯中。開始，它倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋找一個縫隙爬出去。不一會兒，它們便發覺這根本不可能。于是，他們開始沿杯壁向上攀登。看來，這是通向自由惟一的路。然而，玻璃的表面實在太光滑，他們剛爬了兩步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身體，爬起來，再次攀登。很快，它們又重重地跌到杯底。 三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后幾步卻失敗了。而且，這一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。
好半天，它們才喘過氣來。一只對另一只說：“咱們不能再冒險了，否則，會摔得粉身碎骨的。”
另一只說：“剛才，咱們離勝利不只差幾步了嗎？”說罷，它又重新開始攀登。 一次又一次跌倒，一次又一次攀登，它到底摸到了杯口的邊緣，用最后一點兒力氣，翻過了這玻璃的圍墻。△
隔著透明的墻壁，杯子里的螞蟻盯著，看著，不時閃現出羨慕的目光……
1、給加粗的字選擇正確的讀音。
（1）觸（chùcù）探
（2）摔（suāishuāi）疼
2、按照文中“△”的分段標記，概括第一段段落大意
3、文中的“圍墻”指的是什么？這樣比喻的`作用是什么？
4、為什么寫杯子里的螞蟻“不時閃現出羨慕的目光”？
5、對杯外的小螞蟻你會說些什么？
6、讀了這篇文章，給你留下最深印象的畫面是什么？杯內的小螞蟻命運如何？請你展開想象寫片段，并給片段起個題目。
參考答案：
1、chùshuāi
2、寫兩只螞蟻誤入玻璃杯中，它們幾次攀登想爬出來都失敗了。
3、“圍墻”指的是杯壁，這樣比喻更能突出文章的中心。
4、因為誰在困難的時候不喪失信心，誰就會獲得成功。
5、我會說：“你真是好樣的！面對困難不喪失信心，我會像你一樣的！”
6、成功往往只差一步
兩只小螞蟻誤入了玻璃杯，一只堅持不懈爬了出去，回到了自己生活的地方，另一只在快爬到杯子口時失敗了，它沒有再往外爬。看到爬出去的同伴，它心里多羨慕呀！這時，杯子的主人過來了，他想喝水，看到杯子里有一只小螞蟻，抬起大拇指輕輕一按……有時，我們離成功只差一步，而命運的結束往往就在于這一步……
《玻璃》閱讀答案 6
張克跨進那扇玻璃大門的時候，兩務腿像灌了鉛一般沉重。
女兒晶晶今天過生日，妻子囑咐他買一把小提琴做生日禮物。妻子有病，病很重，躺在醫院的病床上，整整思量了一個晚上，才作出這個決定。妻子說，她知道家里沒錢，可這幾年也太委屈孩子了，就把那條金項鏈賣了吧。再說，生病的她現在也用不上。妻子要他買的小提琴就在這家商場。那是一把白色的、做工極精致的小提琴。
晶晶今年13歲，學了三年小提琴，卻至今沒有一把自己的琴。晶晶拉琴有天分，教她的老師對張克說：孩子很有前途，值得培養。老師的話說過不止一次，張克明白老師的意思：孩子需要琴。他又何嘗不想給孩子買一把琴，每次看到晶晶學琴的情景，他的心都會錐刺一般痛。別的孩子學琴是跟著老師在琴上一遍一遍練習，只有晶晶空著手比劃，等到休息的時候，她才借用人家的琴，躲在屋角練上一陣。孩子很懂事，知道媽媽一直有病，花費大，從來不在他們面前提買琴的事。但是，夫妻倆都看得出來，孩子做夢都想擁有一把自己的琴。
去年的一天，妻子的病像是有些好轉，他們一家來到一家商場。晶晶一眼就看中了那把白色的小提琴，在柜臺前徘徊了很久很久之后，終于忍不住央求售貨員：能不能讓我試拉一下？也許是因為孩子甜甜的嗓音，也許是因為孩子渴求的目光，售貨員很痛快地把琴遞給了晶晶。晶晶大喜過望地接過小提琴，她拉的是著名的小提琴曲《梁祝》，隨著弓弦的上下跳動，那如泣如訴的旋律飄然而起，直灌整座商場。售貨員聽呆了，過往的顧客也凝神諦聽。孩子一拉完，現場立刻爆發出熱烈的掌聲。那一刻他們夫妻倆都很激動。張克上前問了琴價，售貨員告訴他得兩千元。貴是貴了點，但琴音純正，孩子配拉這樣的琴。兩千元對他們家來說不是一個小數目，張克只好尷尬地說等錢攢夠了再來買。
金項鏈是張克買給妻子的定情之物，妻子一直視若生命。那次看琴回來，妻子就想用項鏈去換琴，晶晶不答應。這一次，妻子是瞞著晶晶悄悄地把項鏈塞給他的。張克把項鏈掏出來，在手里掂了掂，眼睛里不由浮出一層霧茫茫的淚水。妻子不知道，其實，這條項鏈早被他換成假的了，為了給妻子看病，真的半年前已經賣掉。他沒有勇氣再走近那賣琴的柜臺。他還是沒有錢，走過去又能怎樣？他只是想看看那把琴，哪怕遠遠地看一眼。
琴還在，依然擺放在原來的位置，依然閃著亮麗的光澤。
商場的.對面有一間私人開的小鋪子，里面也賣各式各樣的樂器，其中就有小提琴，模樣和商場里那一把幾乎一樣，售價才80元。這種琴嚴格地說只能稱為玩具，為了不讓妻子失望，他，無可奈何地走進了那家小鋪子。
回到醫院的時候，晶晶正守在媽媽床邊，看到張克懷里抱的琴，她眼睛一亮：“爸爸，你給我買琴了！”晶晶蝴蝶一般飛過去。妻子也被驚醒了，看到琴，她如釋重負地長出了一口氣。“孩子，拉一曲吧，媽媽想聽聽。”妻子說。晶晶打開琴盒，小心翼翼地取出琴，緩緩地放在左下額。當第一個音符從琴腔里傳出的時候，晶晶皺了一下眉頭，接著她又拉了兩個音，運弓的手便停止了。“孩子，快拉呀。”媽媽催促道。張克知道晶晶聽出琴音不對，想解釋又無法張口，他怔在那里，急出了一頭冷汗。
“爸爸，買琴的時候，你沒有調音吧？沒關系，我會調的。”她沖他擠了一下眼睛。晶晶開始調琴，一副認真的樣子。突然，“蹦”“蹦”兩聲傳來，晶晶不好意思地抬起頭。
“爸爸，媽媽，對不起，我把琴弦調斷了。我還是給你們盲拉吧，拉你們最愛聽的《梁祝》。”晶晶開始拉琴，拉這把已經無法出聲的小提琴。她拉得很投入，一招一式都充滿著激情。妻子臉上露出了舒心的笑。張克知道，孩子是有意調斷了琴弦。看孩子拉得有模有樣，他耳邊似乎真的響起了悠揚的樂曲。那是孩子用心拉出來的，他陶醉了。
拉完，晶晶跑到爸爸身邊，附在他耳邊輕聲說道：“爸爸，謝謝你送給我這么好的生日禮物！”
1．是什么原因使張克“兩條腿像灌了鉛一般沉重”？
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2．“孩子很懂事”表現在什么地方？
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3．晶晶沖爸爸“擠了一下眼睛”的含義是什么？
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4．“這么好的生日禮物”指什么禮物？
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5．張克瞞著妻子把金項鏈換成假的，又瞞著妻子和女兒買回“玩具”琴，張克能不能這樣做？請談談你的看法。
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答案
1．①無法籌更多的錢為妻子治病，對妻子有負疚感。
②無法為女兒買一把好琴做生日禮物。
2．①從來不提買小提琴的事。（或晶晶沒有吵著爸爸買20xx多元的琴）
②自覺刻苦地空手練琴，等別人休息時，才借別人的琴練。
③不答應用項鏈換琴。
④掩飾爸爸買“玩具”琴的尷尬。
⑤為媽媽拉盲琴，安慰媽媽。
3．①她發現了這是一把“玩具”琴。
②暗示爸爸她找到了解決困境的辦法。
4．①爸爸送給她的琴。
②寄托在這把“玩具”琴上的濃濃的愛，或爸爸的愛。
5．能這樣做。張克把金項鏈換成假的，是為了給妻子治病；給孩子買“玩具”琴，是順從妻子的意思，也是在力所能及的前提下給女兒一個生日禮物。這些都是在特定條件下的無奈之舉。這些無奈之舉表現了張克對家庭的責任和濃濃的愛。
不能這樣做。金項鏈是夫妻倆的感情見證，無論出于何種善良的目的，沒有經過妻子的允許都是不能隨意轉讓、出賣的，因為這是不誠實、不講信用的表現。況且買一把“玩具”琴對晶晶毫無意義。
《玻璃》閱讀答案 7
新聞聯播已經開始了。看著電視里出現了從天空飄飄飛落的雪花，他自語道：“我的老家，也該是隆冬了。”妻子是未見過雪的南方女人。她問：“你老家冬天里也是冷得窗玻璃都結冰嗎？”
透過窗玻璃清晰地望見了窗外昏暗中的一片綠色。他幽幽地說道：“是的，冬天里窗玻璃都開花。”
“開花？”妻子問：“窗玻璃怎么能開花呢？是貼的那種剪紙花吧。”
他覺得不好回答，他已經有十年沒回北方的老家了，老家寒冬里開在窗玻璃上的花，已經在黯然流逝的記憶里開始融化，小溪流水般地奔向遠方……他說：“不，不是剪紙，是在窗玻璃上結成的冰花，只有寒冷的北方冬天里才能生成，很美，很漂亮。”
他突然跳起來，激動不已地說道：“我要回老家，看看老家的窗花。我回來告訴你窗玻璃是怎么開花的。”
妻子不跟他回去，他一個人坐了三天三夜的火車，又倒了兩次汽車，才回到老家。
年邁的母親有些不敢相信自己的眼睛，她已經有十年沒有見到兒子了，但她每年都會收到兒子寄給她的一大筆錢。
他對母親說，兒媳要跟回來看你，我沒讓。母親笑笑說：“看我干什么，咱這兒還不凍壞她。”母親仔細地端詳著他的臉，滿意地說：“她對你好吧！”他使勁地點點頭。母親說：“那就好。”
從他一進屋的那一刻起，母親就不停地燒炕。母親把炕燒得燙燙的，熱得他都不敢用手摸。他問母親：“早晨的時候，窗玻璃還結冰花嗎？”母親遲疑了一下，說：“結，還是很厚的一層。這兒比不得南方……”他欣慰地笑了。，
他一夜睡得踏實、香甜。夢中，他回到小時候，一覺醒來，天總會大亮，屋里的涼氣卻使他賴在暖被窩里不愿起來，直到在母親“太陽已經照屁股”的笑罵中飛快地穿上母親已經用被窩捂熱了的棉襖棉褲……
他醒來時，天真是大亮了。屋里是溫熱的，炕還熱得有點燙脊梁，根本就感覺不到一絲兒涼氣……他慌忙地坐起身來，看見了清晰透亮的窗玻璃，怎么沒有結冰花呢？他想，明天他醒得早一些就是了。
入夜，他被一陣輕微的瑟瑟聲鬧醒了。他看見一絲火光從灶間透出來。他慌忙地跳下炕來，撲向灶間，他以為失火了。
撲進灶間……他瞧見母親正往灶口里添柴，紅紅的火光映著母親一張慈祥而又蒼老的面容……那一直熱得燙手的火炕，原是母親夜間在不斷地燒著柴火。
母親看見他，立刻大叫起來：“快進去，快進去！凍著！”母親推著他回到了熱乎乎的被窩里。
他對母親說：“去南方吧，南方不冷。”母親搖搖頭說：“不，我不去，南方熱得要命，我在這里呆慣了，離不開。”
他有些憂傷，不說話。母親感覺到了他的憂傷，母親說：“你年年給我郵那么多錢，全村人都夸你有孝心，那么遠還惦記著媽。”
母親的臉有些紅，屋里此時的溫度那么像南方，他說：“媽，不用再燒了，夠熱的了。”母親伸手給他掖了掖被角，說：“睡吧，燒熱點免得凍著你。”
他固執起來，像個孩子似的說：“媽，你也睡吧，你不睡，我就不睡。”
母親就笑笑說：“睡，我這就去睡。”
母親走后，他一直沒睡，他又聽到灶問不斷地響起母親往灶口里續柴火的沙沙聲，他在沙沙聲中淚水洶涌。
天將明時，他睡著了。等他醒來的時候，他清楚地看見了窗外紛揚的雪花。下雪了，而眼前的窗玻璃還是沒有一點冰花，母親靠在他的腳旁睡得很香。窗前不知什么時候母親放了兩個火盆，一縷青煙裊裊升起。
裊裊青煙中他看見了自己小時候，常常在下雪的早晨，趴在窗臺上，用舌頭舔、吹氣去融化窗玻璃上厚厚的冰花，那一幅幅茂密的森林，形狀各異的冰雕一圈圈地融化了，才好透過玻璃去看落雪……
他把目光收回來，去看母親，母親滿頭的白發漸漸模糊了他的眼睛，他喃喃地說道：“花開了……”
他回到了溫暖如春的南方。
妻子歡喜地迎上來，興奮地說：“電視里說北方又下大雪了。你看見窗玻璃開花了吧！像什么？”
他望著窗外的一片綠色，像是對妻子又像是對自己說：“像什么？像森林，像冰雕，像云，更像母親的那頭白發……”
（節選自《開在窗玻璃上的花》，有刪改）
7．下面對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）
A．為了看開在窗玻璃上的花，他坐了三天三夜的火車，又倒了兩次汽車，這體現了他對自己童年生活的深切懷念，也暗示了他現在生活的不如意。
B．電視里是飄飛的雪花，窗外是一片綠色，鮮明的景色對比勾起了他的思鄉思親之情，成為他回家的誘因。
C．妻子不跟他回老家，他向母親撒謊說是自己不讓妻子回來，體現了她對妻子的愛和包容。
D．他為看窗花回家，結果并未看到窗花，小說正是通過這一巧妙構思，表現了母親對兒子深厚的愛。
E．小說多次寫到他對小時候生活的回憶，表現了他對窗花的迷戀和對童年生活的`深切懷念。
8．小說塑造母親這一形象采用了哪些手法？請簡要分析。（6分）
答：__________________________________________________________________________
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9．小說結尾寫到他和妻子的對話，請分析作者這樣寫的意圖。（6分）
答：__________________________________________________________________________
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10．有人認為這篇小說的主題是贊美母愛，有人認為是批判“他”的自私，不孝順，請結合原文談談你的看法。（8分）
答：__________________________________________________________________________
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7．【答案】答D給3分，答B給2分，答E給1分；答A、C不給分。
【解析】A項“暗示了他現在生活的不如意”在文中沒有依據；C項“體現了她對妻子的愛和包容”錯誤，應該是怕母親傷心。E項“他對窗花的迷戀”不太準確，主要體現他對家鄉的思念和對童年生活的懷念。
8．【答案】動作描寫，語言描寫，細節描寫，各舉一例分析。（每種手法各1分，舉例1分，共6分）
【解析】文中寫道母親推他回被窩，替他掖被子等動作描寫，體現出母親對他的關愛；文中的語言描寫很多，都可以看出母親時時處處為兒子著想；文中多處細節描寫，如寫“母親靠在他的腳旁睡得很香”體現出母親對兒子的愛，寫到母親的白發，表現出母親的蒼老。
9．【答案】①照應小說開頭，使小說情節更完整。②表現了他對母愛更深的理解，升華了主旨。③以他們的對話，特別是他對窗花的描述結尾，是一種簡潔而含蓄的抒情，含而不露，意味深長。
【解析】小說的結尾的作用可從小說的結構、主題等角度進行分析。和文章開頭和妻子說回家一事相照應；同時他的話也表現出他對母親和母愛的理解，進一步體現主題；另外也使得文章給讀者留下了回味的余地和空間。
10．【答案】示例一：小說的主題是贊美母愛。（2分）小說的主人公是母親，小說要贊揚的正是母親身上偉大的母愛。（2分）小說的題目是“開在玻璃上的花”，小說正是通過母親怕他冷，夜里一直燒火而使屋子溫暖如春使他最終沒有看到窗花來表現母愛的。（2分）母親對兒子的愛是無私寬容的，及時兒子十年來第一次回家，母親仍認為兒子很孝順。小說雖寫到我的自私，但只是為了更突出母愛的偉大。（2分）
示例二：小說的主題是批判他的自私。（2分）“他”是小說貫穿始終的主人公，在他身上作者寄托的正是對目前孝的缺失的批判。（2分）錢代替不了關愛，雖然他每年都要寄錢回家，但十年來這是第一次回家，說明他對母親的關心不夠。（2分）母親的無私和寬容，恰恰更襯托了他的冷漠和自私。（2分）、
示例三：兩者都有（2分）母親和“他”都是小說要刻畫的主要人物。（2分）母親燒炕，屋內溫暖如春，玻璃不能結花，表現母親對兒子的濃厚的愛。兒子雖寄錢給母親，但疏于看望，只能說是有些自私。（2分）母親和兒子的行為兩相對照，是贊美母愛和批判自私的主題同時表達得更明顯。（2分）
【解析】這篇小說所體現出了的主題包含了對母愛的贊美和對“他”自私的批判，兩個方面可選一個進行探究。如贊頌母愛，可從母親的具體事例上來分析，“他”十年未回家也正好反襯母親的偉大；如批判“他”的自私，要從他在小說中的作用和十年來第一次回家等事件上分析。此外也可以從二者兼有的角度分析。但注意一點，要有明確的觀點，并能夠自圓其說。
《玻璃》閱讀答案 8
閱讀下面說明文，完成后面問4題。（10分）
①微晶玻璃是我國剛剛開發的一種新型的建筑材料，它的學名叫做玻璃陶瓷。微晶玻璃和我們常見的玻璃看起來大不相同。它具有玻璃和陶瓷的雙重特性，普通玻璃內部的原子排列是沒有規律的，這也是玻璃易碎的原因之一。而微晶玻璃象陶瓷一樣，由晶體組成，也就是說，它的原子排列是有規律的。所以，微晶玻璃比陶瓷的亮度高，比玻璃韌性強。
②現在，我們做一個微晶玻璃與天然石材的對比實驗。我們把墨水分別倒在大理石和微晶玻璃上，稍等片刻，微晶玻璃上的墨汁可以輕易的擦掉，而大理石上的墨跡卻留了下來。這是為什么呢？大理石、花崗巖等天然石材表面粗糙，可以藏污納垢，微晶玻璃就沒有這種問題。大家都知道，大理石的主要成分是碳酸鈣，用它做成建筑物，很容易與空氣中的水和二氧化碳發生化學反應，這就是大理石建筑物日久變色的原因，而微晶玻璃幾乎不與空氣發生反應，所以可以歷久長新。
③專家介紹說，這項發明的突破點主要有兩個，分別是原料的配比和工藝的設計。其中，工藝的設計是技術的關鍵。置備微晶玻璃首先要把原材料按照比例配好，放到窯爐里燒熔，等全部融化之后，把熔液倒在冰冷的鐵板上，這叫做淬火，淬火之后，原料已經變成了一塊晶瑩的玻璃，這一步是燒結的過程。現在，我們把玻璃搗碎，裝入模具，抹平，再次放入窯爐，這次煅燒使它的原子排列規則化，是從普通玻璃到微晶玻璃的過程。
④一般的廢渣土中都含有制作微晶玻璃的大多數成分，我們通過電腦檢測，確定現有原料的化學組成，添加所缺部分，大大降低了成本。微晶玻璃利用廢渣、廢土做原材料，有利于環境治理，可以變廢為寶。
小題1:微晶玻璃比普通玻璃韌性強的根本原因是什么？通過微晶玻璃與天然石材的對比實驗，可以得出怎樣的結論？（4分）
小題2:文中第④段加點的“都”能否換成“多”？“大多數”一詞能否刪去？為什么？（4分）
小題3:閱讀下面的兩則鏈接材料，寫出你的發現。（至少寫兩點）（2分）
材料一 最新研制開發的礦渣微晶玻璃，受到了人們的重視及青睞，它是第四代替代天然石材理想的裝飾建筑材料。在我國有豐富的原料（如各種工業尾礦、灰渣、爐渣等），目前已有研制開發成功的`礦渣微晶玻璃問世，它們都同樣具有機械強度高，表面硬度大及優良的化學穩定性，適于用作高檔次的地鐵、大樓、機場、車站、賓館、大飯店等建筑物的裝飾材料。
材料二 隨著人民生活水平的不斷提高，對建筑裝飾的追求也會愈來愈高。我國年裝飾消費額達800億元人民幣，建筑裝飾石材年消費已超過8000萬ｍ２。巨大的市場迫切要求生產企業制造出更多更好的產品，適應和滿足規模大型化，色彩多樣化，施工便捷化，用途異型化的市場需求趨勢。
參考答案：
小題1:（4分）普通玻璃內部的原子排列是沒有規律的，而微晶玻璃內部的原子排列是有規律的。（2分）微晶玻璃與天然石材相比，微晶玻璃表面光滑，幾乎不與空氣發生反應，可以歷久長新。（2分）
小題2:（4分）不能換，“都”指“全部，所有情況無一例外”，“多”指在多數情況下是如此，不排除特殊情況，換用后和實際不符。不能刪去。“大多數”是指大部分，說明廢渣土中含制作微晶玻璃的成分多。如果去掉，就不能表達這層意思。“都”“大多數”兩詞運用都體現了說明語言的準確性。（一詞問題回答2分）
小題3:（2分）（1）微晶玻璃是第四代高檔裝飾建筑材料。（2）生產和使用微晶玻璃這種裝飾材料，變廢為寶，利于環保。（3）微晶玻璃具有廣泛的市場應用前景。（4）生產成本低，利潤空間大。（答到兩點即可，每點1分）
小題1:
試題分析：。解答此類題型，必須要結合文段的內容的來分析說明方法，然后根據文章的內容或者文段的內容所體現出來的說明對象的特征來分析作用即可。這里是通過原文內容理解作比較說明方法的表達效果。
小題2:
試題分析：在說明文中，說明語言的準確性是說明事物的先決條件。表時間、空間、數量、范圍、程度、性質、程序等，都要求準確無誤。說明文語言準確，并非一定得用確數，也可以用約數，如“大約”“左右”“可能”“估計”等。這些詞同樣能體現說明文語言的準確性。
小題3:
試題分析：在說明文閱讀中加入與文章內容相關的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看這里是材料探究，學生表述合理即可。
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