閱讀題和答案

時間：2024-12-04 08:19:26 曉鳳閱讀答案我要投稿

閱讀題和答案【精】

　　在學習和工作中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的閱讀題和答案，歡迎大家分享。

閱讀題和答案【精】

　　閱讀題和答案 1

　　夏爾爵士和電報

　　（法國）米歇爾·葛利索里亞

　　從開始偷竊住戶的來信至今，夏爾爵士得到的只有失望。“夏爾爵士”，這個綽號是他樓上并無壞心的青年們給他起的。一天，他們把這個稱呼暗中告訴了女門房的女兒，結果一個傳一個，最后傳到他的耳朵里。夏爾·魏勞對這個沒有惡意的綽號付之一笑。這個綽號是因為他有一身相當華貴的服飾。不過他的職業只是在第八十郵局的一個窗口而已。在長達近四十年的時間里，夏爾爵士總覺得那每天從他戴著手套的手指間經過的上千封信件里大概隱藏著愛情或詩情畫意般的奇跡。可是盡管他的欲望一年比一年強烈，他卻從來沒有打開過一封信。現在他的欲望得到了滿足，然而像所有欲望一樣欲壑難填。不過，夏爾爵士并不因此半途而廢，特別是，直到今天他還沒有被任何人發現。當他偷信的時候，只有一只有些耳聾的大灰貓在注視著他。有時，從一扇窗子里傳出一首鋼琴曲。他一天三次窺伺著郵差的到來，經常來的是一位女郵差。

　　為了躲過那可能觀察他的眼睛，夏爾爵士在女郵差走后先出來在人行道上走幾步，回來的時候再動手腳。第一個院子里沒有人，只有那只灰貓；第二個院子里也沒有人。他從口袋里掏出一介事先弄彎了的鉤子，開始撬第一個信箱，如果它是空的，他便轉向另一個信箱。夏爾爵士是好手。他和他的姐姐約色法如出一撤，只有死才能把他們的獨身生活區別開來，我不知道這種差異還能持續多久。她死于敗血癥。約色法的貓因為心情憂郁，沒有比她多活三個星期。夏爾爵士從此孤獨了，他也有了了卻此生的想法。后來他住到了圣羅曼街。正在他對住戶的郵件感到失望的時候，一天下午，他看到了這幾個字：這次，我絕不再回；永別了。這是夏爾爵士六個月里第一次截獲到一封電報。自從他在這里住下之后，還從未在任何一個信箱上看到過“急件”的字樣。電報是打給阿歷克斯·馬茹若爾的，他對這個人，正像對其他人一樣，并不認識，他面對這個名字感到困惑，因為他無法確切地知道這個人究竟是男的還是女的。他拿著電報，偷偷地向四周張望：沒有人。假如電報是打給他的呢？他還未失去知覺吧？他一生中從未收到過一封電報。還有一件事讓他感到吃驚：電報上沒有署名。最后一件事是電報到達的時間，因為現在是中午，電報剛剛到，而上午他曾兩次去看郵件都沒有發現電報。鋼琴聲停止了。

　　于是夏爾爵士決定一反常態，他把電報拿在手里，一直來到信箱前。他看見了那只貓，它仿佛正在窺伺著他。阿歷克斯·馬茹若爾。五樓左側，樓梯A。他或她住在臨街的房子里，那座房子幾乎可以說是一座樓梯上惟一有地毯的大樓。夏爾爵士開始上樓，貓也跟著上樓，但在他的前面，與他相隔一兩個臺階。他終于來到了阿歷克斯·馬茹若爾的門前，貓已經在那兒等著他了。夏爾爵士按了兩次門鈴，卻沒有任何動靜。他正想去推門，貓卻立起身抬起前瓜替他推開了門，在貓的引導下走進了起居室，他看見了她。她躺在一張覆蓋著帶穗子的毛毯的長椅上，呼吸微弱而短促。這個棕發的年輕女人，他有時在晚上的`信件來過之后能碰到她。在兩扇窗子之間，立著一架黑色鋼琴。他心神不安地走了過去。

　　“小姐……”他把一只老人的手伸向她。地毯上有一個小空瓶，在陽光下熠熠閃光。

　　“小姐……”他搖她，打她的臉，強拉她坐起來。她沒有睜開眼睛。他強迫她嘔吐，過了一會兒，她從昏迷中蘇醒過來。她微微一笑，似乎同意要活下去。

　　“這是一次沒什么了不起的自殺。”她說。

　　也許是這樣，但夏爾爵士在推門進來的時候并不知道。他不敢就這樣離開，她幾乎把他推了出去，但邀請他晚上來和她待一會兒。

　　“我向您保證沒事了。”她不得不這樣連連地說。

　　夏爾爵士可受不了這種折磨，一直到晚上他都提心吊膽。二十點的時候，他拿著玫瑰花去按她的門鈴。個子不高的年輕女人仿佛已經康復，臉色雖然還有些蒼白，但健康已經沒有問題了。她給他端來了黃豆沙拉枯茗干酪，他對這些食物過去吃得很少，感到很喜歡。他心里暗想，享受新的快樂現在還為時不晚。

　　“您不應該為一封電報難過……”她垂下眼睛。

　　“這封電報是我發的。”她承認道。

　　他大吃一驚，但沒有任何流露。他救了一個希望被救的人，這使他感到失望嗎？“我知道兩小時以后它會送來，有人會給我……”

　　“您冒的風險可太大了。”夏爾爵士說。

　　“我就死了，是這樣。人生不過是一場游戲罷了……”他凝視著兩扇窗子之間的鋼琴。他早晨或晚上聽見的琴聲就是她彈奏的。

　　“所有的孤獨都大同小異。”她說。

　　“我經常看見您，您很威嚴，很孤獨，”阿歷克斯·馬茹若爾說，“我們雖然年齡不同，但我們是命運相同的人。”

　　他們是命運相同的人。在后來的幾個星期里，阿歷克斯和夏爾爵士相互邀請。他拿出了漂亮的餐具，她負責餐后點心和酒。像大多數沉默寡言的人一樣，他們倆都顯得話很多。

　　不可阻擋的事情發生了。阿歷克斯終于在一個樂隊里取得了一個她所希望的位置。她走了，去英國、美國，把那只再也聽不見音樂的貓托付給了夏爾爵士。她寫信來，他卻無法回信，因為她沒有固定的地址。他去取阿歷克斯的信件，但不再偷鄰居的信了。很快，他的體力就衰退了。等著瞧吧，夏爾爵士將采取阿歷克斯的辦法。他要打一封電報，交到手腳干凈的人手里。他應該讓門半掩著，仔細地計算他的行動時間，以免人家來得太晚。可是，即使人家來得晚了，又有什么關系呢？夏爾爵士將最后一次對人們有用，至于他的生命能否得救則是次要的了。這次，我絕不再回，永別了。也許是這幾個字，也許是另外幾個字，但要像阿歷克斯那樣不署名。夏爾爵士將幸福地死去，這并非所有人都能有的際遇。

　　（選自《世界經典小小說》）

　　11．請概述小說的情節。（4分）

　　12．小說中夏爾爵士是一個怎樣的人物？請簡要分析。（6分）

　　13．文中多次寫到貓，這樣寫有什么用意？請簡要分析。（6分）

　　14．有人認為小說結尾段多余，應刪去。你覺得是是該刪去？請結合全文，簡要說說你的看法和理由。（8分）

　　答案：

　　11．（4分）①夏爾爵士偷拆鄰居的郵件，截獲到阿歷克斯的電報；②夏爾爵士給阿歷克斯送電報，發現她自殺，解救了她；③孤獨凄苦、命運相同的夏爾爵士和阿歷克斯相互邀請，相互慰藉；④阿歷克斯遠赴英美樂隊任職，夏爾爵士將效仿阿歷克斯給自己拍電報的做法幸福地死去。

　　（每點2分，意思對即可）

　　12．（6分）夏爾爵士是個身處社會下層、命運孤獨悲慘、心靈孤寂乃至有點變態的小人物形象。（2分）

　　①境遇悲慘，內心孤寂：無父無母，唯一姐姐約色法又新近病逝，一輩子獨身，孤苦無助，渴望傾訴，可周圍人無動于衷。（2分）

　　②心地善良，渴望溫情：救助自殺的阿歷克斯，關心、安慰孤獨的阿歷克斯；與之相互邀請、相互慰藉。（2分）

　　13．（6分）①串聯情節：貓反復出現，自然地串聯起相關情節，使結構更加嚴謹。②陪襯人物：小說中主人公的性格在很大程度上是通過“貓”這一形象體現出來的，“貓”是主人公“同病相憐”的“知音”和“親密伙伴”，寫貓意在襯托夏爾爵士孤獨無助的人生況味。③折射主題：貓與人的關系表現人與動物之間的親近相伴，側面折射出西方社會人與人之間的冷漠關系和人內心深處的孤獨，意味深長。

　　（每點2分，意思對即可）

　　14．（8分）不該刪去，結尾的情節安排是合理而巧妙的。

　　角度一：從形象塑造上說，夏爾爵士欲效仿阿歷克斯的做法“幸福”地死去，折射出主人公心靈深處的孤寂，突出了主人公悲苦的命運。

　　角度二：從情節結構上說，夏爾爵士救活阿歷克斯，阿歷克斯最終卻遠赴英美，這樣的安排使小說情節完整而又有變化起伏。

　　角度三：從主題揭示上說，小說結尾夏爾爵士因無法回信以溝通情感，重新回到了孤獨之中，夏爾爵士這“幸福”死去的小小的可憐的心愿，更強烈地突出和深化了人的孤獨感與人性的冷漠。

　　角度四：從藝術表現上說，夏爾爵士希望能取阿歷克斯的信件但卻無法回信去交流情感，他的孤獨除了死亡無法解脫，以“美好”的心愿和殘酷的現實相對比．強化了小說的現實批判性，增添小說的悲劇色彩，引發讀者思考。

　　（答“刪去”，若言之成理，酌情給分，不超過4分）

　　閱讀題和答案 2

　　閱讀下面的文字，完成l-3題。

　　自古以來，文學的社會價值一直都是其最基本、最主要的價值。縱觀整個中西文學發展史，我們會發現文學的社會價值一直都居于文學價值體系的重要位置，只是不同年代所承擔的具體的社會責任有所不同。

　　在中國，從先秦孔子的“興觀群怨”說到宋代理學家的“文以載道”觀，不僅強調了文學對社會倫理道德的教化作用，更是讓其肩負起了興國大業之重任。近代梁啟超、魯迅等人也都強調過文學的社會價值。在西方，以柏拉圖談文學的教育作用始，直至19世紀碩果累累、影響廣泛的現實主義文學，文學的社會價值在實踐和理論中均備受推崇。美國的“廢奴文學”即是典型代表，用文學的形式主張廢除血腥、殘暴的奴隸制，伸張人道主義和自由平等，取得了很大的社會反響，推動了廢奴運動的開展。

　　在當下，新的社會問題、時代主題，又為文學的社會價值注入新的時代內涵。文學作為一項特殊的精神活動，能夠重塑人的價值觀念，豐富人的.精神世界。通過文學作品，我們能夠形象生動地認識人類社會歷史發展進程，也能夠多層次地把握當今社會生活的各個維度，這樣既能以史為鑒，又能充分認清當前社會基本問題；文學的認識不是純粹的理論說教，它并非枯燥地為我們呈現當下的社會面貌，而是通過審美化的語言和藝術化的形象來展現時代風貌；文學能夠帶給人奮發向上的正能量，人能夠將此轉化為實踐的動力，規范自己的言行，影響和感化他人，從而更好地改造大眾的精神世界，整個社會精神面貌也將會煥然一新。

　　但近年來文學社會價值的地位卻有所下降。隨著大眾傳媒業的發展，以電影、電視、網絡等新型媒介為載體的娛樂文化活動蓬勃發展，文學的讀者變少了，對社會的影響力也有所下降，文學漸趨小眾化；文學創作本身在適應商業化、娛樂化的過程中，又出現了忽視社會價值的現象。有些作家陷入盲目虛構和大玩文字游戲的怪圈，他們的文學創作完全脫離了時代和社會；有些作家則一味迎合市場需求，機械地生產出毫無道德內涵，僅是滿足感官享受的媚俗作品；還有些作家為了快速適應商業化的運作模式，盲目追求短期經濟效益，忽視了文學的社會效益。

　　文學社會價值的時代意義和尷尬處境都決定了重申的必要性，那么應當如何重申呢？

　　其一，要關注時代主題并對其進行提煉和升華。歷史是發展的，時代是更替的，當代文學理應直面當下的各種社會問題。但也要避免把文學變為簡單的、機械的“時代傳聲筒”，或僅僅只是對社會問題進行淺嘗輒止式的報告和記錄。恩斯特·布洛赫曾說：“不脫離時代而寫作，并不等于按生活本身寫作。”路遙的長篇小說《平凡的世界》書寫的是20世紀七八十年代中國城鄉的社會面貌，故事中人物所展現出的百折不撓、自強不息的民族精神更是具有永恒價值。即便放在當下，它的精神內涵也會繼續砥礪人心、鼓舞大眾。

　　其二，積極推動文學的大眾化。優秀文學是整個民族乃至全世界的精神財富，并非只是少數人的獨角戲。關注時代主題，在一定程度上使得文學貼近人民生活，推動了文學的大眾化。還要進一步將時代主題融入人民大眾喜聞樂見的題材中去，擴大文學的受眾群，讓文學走入群眾中去，表達人民心聲，引起廣泛共鳴，這樣才能更好地發揮文學教育、鼓舞、引導人的社會價值。需要注意的是，文學的大眾化并不是否認個性化。每一個作家的創作個性不同，即使面對同一主題，不同作家的呈現方式必然不盡相同，風格的多樣化是保持文學世界煥發多彩生命力的重要原因。

　　其三，始終堅守文學獨特的審美品性。關注時代主題和推動文學的大眾化并不是讓文學走向徹底的世俗化，甚至媚俗化。畢竟文學具有高于生活和不同于其他娛樂活動的審美品格，因此，堅守文學固有的審美品性也是十分重要的，這樣可以避免文學在商業化的運作模式中迷失方向。文學走向審美層次的情感表達、道德批判、人性凈化等意義都能穿越時空界限，擁有永恒的價值，這也是文學社會價值和意義能夠永葆生命力的重要原因。

　　（選自《重申文學的社會價值和意義》，有刪改）

　　1．下列各項中，其性質不屬于文學社會價值的一項是（）

　　A．孔子主張“學而不思則罔，思而不學則殆”，強調學習和思考社會生活內容的重要性。學習時要思考，思考時要不斷學習，否則就會迷惘和懈怠。

　　B．白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，認為文學作品必須言之有物，要充分關注社會生活，并且反映人民的疾苦和統治者的殘暴。

　　C．巴爾扎克傾盡一生心血創作《人間喜劇》，塑造了吝嗇鬼葛朗臺這樣的文學形象，把法國社會各階層的生活現狀納于筆下，成為不朽的社會畫卷。

　　D．斯托夫人的小說《湯姆叔叔的小屋》塑造了湯姆叔叔這個黑人形象，以他的人生遭遇來批判黑奴制度，這本書竟然引發了美國南北戰爭。

　　2．下列理解，不符合原文意思的一項是（）

　　A．文學有很多價值，如審美價值、民族價值、情感價值，但它的社會價值始終是十分重要的，不同時期的文學承擔的社會責任不盡相同。

　　B．文學創作是精神活動，文學作品中要體現時代主題，反映社會焦點，這樣才能重塑人的價值觀念，改善人的社會生活。

　　C．近年來文學社會價值的地位有所下降的原因是文學讀者少了，有的文學創作本身背離了社會生活內容，有些作家愿意寫媚俗作品。

　　D．文學的社會價值是每個時代對文學的要求，但現階段我國的文學作品卻有意無意地忽略了這個要求，因而全面深刻反映社會的作品很少。

　　3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）

　　A．當代文學一方面要體現充滿正能量的時代主題，另一方面要充分運用文學手法，通過塑造文學形象來藝術地反映社會生活。

　　B．優秀文學往往是能夠體現某個民族甚至整個人類的精神世界的作品，而且是通過作家個性化創作完成的具有獨特風格的勞動成果。

　　C．文學絕對不能媚俗化，它具有不同于其他娛樂活動的審美品格，進入審美層次后，它就會擁有穿越時空的永恒價值。

　　D．文學是作為一種審美呈現在讀者面前的，盡管它需要突出時代主題，需要作家深入體驗社會生活，但審美一直是最基本的價值。

　　參考答案：

　　1．A（A項表述內容為學習方法。）

　　2．B（B項無中生有，應為“豐富人的精神世界”。）

　　3．D（D項表述錯誤，根據文意，文學的社會價值是最基本的價值。）

　　閱讀題和答案 3

　　一條項鏈

　　①在我的人生旅途中，雖經百事，但留有印痕的并不多。現在想起來，有一件往事留在記憶里揮之不去。

　　②那時，我住在一棟帶花園的房子里，養著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠（fèi quǎn）。我猜想一定有不速之客來了。于是，我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個六七歲的小男孩。我下意識地想他們是來討錢的，于是厭惡地揮揮手。正要轉身的時候，那位中年婦女輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報紙賣嗎？”

　　③我這才想起書房里堆著一地的舊報紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆（liǎng liǎ）進來搬報紙。這時我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報紙。我順口問：“這是你兒子嗎？”“我們在一起生活，就算是吧！”我明白了：。望著臉色蠟黃的小男孩，我（故意特意）多給了10元錢，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。

　　④過了一會兒，我再次聽到狗叫的聲音。當我又站在白色鐵門前面時，看到的是剛剛走了不多時的中年婦女和小男孩。沒等他們開口，我便（不耐煩不高興）地說：“報紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么？”

　　⑤那婦女沒有說話，緩緩地攤開雙手舉起來，掌心里托著一條金閃閃的項鏈。我不禁一怔（zhēng zhèng），細細看去，那不正是我遺失了多時的金項鏈嗎？我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的愛。要知道，這是我和我先生結婚12周年的紀念品。

　　⑥這時中年婦女輕輕說：“項鏈是夾在報紙堆里的，小孩發現了，央求我快快送回來。”

　　⑦我點點頭，急忙從口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有這樣才能表達我的一半歉意和一半謝意。

　　⑧母子倆謝絕了。夕陽下，我望著她倆漸漸遠去的背影，心里說不出是什么滋味。

　　1、在正確的讀音上打“√”，在正確的'詞語下劃橫線。（3+2分）

　　2、給短文選擇一個最合適的題目，在序號上打“√”。（2分）

　　①背影 ②一根項鏈 ③母子倆

　　3、根據第③段的內容，在文中的橫線上填入恰當的句子。（2分）

　　4、第②段“不速之客”中的“速”意思是______ _。

　　文中的“不速之客”指______________。（2分）

　　5、“我”第一次多給了10元錢，是因為：；

　　“我”第二次又掏出100元給孩子，是因為：。（4分）

　　6、仔細讀讀第⑥自然段劃線的語句，將“央求”換成“請求”“懇求”可以嗎？為什么？（2分）

　　請想象一下小孩發現金項鏈以后與婦女的對話，然后把“央求”的過程寫具體，注意人物的動作、神態、語氣和心理。（4分）

　　7、讀了這篇短文，你能用簡潔的話語來贊贊文中的婦女和小男孩嗎？語言可以引用也可以自己組織。（2分）

　　《在我的人生旅途中，雖經百事……》答案

　　1、fèi 、liǎ zhēng 特意不耐煩

　　2、②

　　3、如：原來這孩子不是他的兒子.

　　4、邀請指婦女和那小男孩

　　5、同情、可憐他們想表達一半歉意和一半謝意

　　6、不可以嗎比請求、懇求更迫切（2分）

　　7、如：人窮志不窮物質上的窮人，精神上的婦人

　　閱讀題和答案 4

　　既然氣候問題是人的問題，那么它就必然是一個價值和道德問題。《禮記》的天地觀是一元論的，認為氣候變化只不過是天地本身變化的表征。天地是人之存在的根本，人必須遵循天地四時變化而活動。如果人逆天地而動，則會給自然和人類世界帶來災難。通過對《禮記》中天地概念的解讀，我們對氣候變化問題的價值根源有了新的認識，對氣候變化的解決與道德責任也奠定了新的價值基礎。

　　氣候變化應該是自然的自我更新過程。但當代的氣候急劇變化不是自然現象，而是人為過度活動造成的。工業、商業活動產生了太多的地球自身無法化解的二氧化碳，二氧化碳增加打破了幾億年形成的大氣構成，使得地面溫度升高。而要控制這樣的過度活動，僅僅靠節能減排是不夠的。要從根本上控制，我們就要顛覆自現代以來在價值觀上搞“人類中心”主義而以天地為末的價值導向。如果我們能重新置換這樣的價值觀，轉而以天地為上，把人看作天地的一部分，才會自然形成“尊天而親地”的情感，從而遏制造成氣候變化的原始動因。

　　人類追求自身物質利益無可厚非，滿足自身需要也順理成章。但如果這樣的追求超出了人類生存和必要發展的界限，超出了自然的承受能力，那就變成了貪婪，必然會帶來嚴重的生態后果。因此，如果我們以天地為本源，把人看作自然的'一部分，就可以幫助我們限制人的自私自利行為，減少不必要的生產活動，尤其是減少那些造成環境污染的生產，從而減少對生態的損害。

　　人類工業化、商業化活動不應該以利益最大化為唯一的目的。人的活動并不僅僅影響到他人和社會，而且會影響到自然和環境。因此指導人活動的規范（法律的、職業的、道德的）應考慮到人與自然的關系。在最根本的意義上，天地的存在是人存在的根本，天地規則應該是人制定規則的依據。任何忽視天地存在和天地規則的方案、行動計劃，不但是不可行的，也是不可取的，更不能從根本上解決我們所面臨的氣候問題。

　　任何損害天地的行為都是對人類整體利益的損害，必須加以制止。為了加快社會發展、滿足人的更多需要而消耗超出地球承載能力的資源，本身不僅是一種浪費，也是對人類后代的不負責任。氣候變化影響到人類的整體，更損害了天地的根本屬性，給人類未來的生存與發展帶來不可預料的后果，因此我們要有緊迫感，盡快制定出切實可行的方案，緩和并最終加以解決。

　　《禮記》在以天地為本源的價值觀基礎上所提出的天地與人一家的觀念，特別強調人對天地萬物和保護物種的道德責任。儒家以家庭道德為基礎，因而儒家對天地的道德責任也以家庭道德的方式展開。儒家表述傳遞這樣一個深度生態觀，即人與天地是一體的，對待自然就要像對待自己的親人一樣，要保護自然萬物，保護生態多樣性。這樣的人與天地萬物一體的思想被后來的儒家進一步發展，成為儒家世界觀、生態觀的價值基礎。這是儒家的優秀思想資源。我們今天思考氣候變化與全球責任問題時，應該認真汲取。

　　（摘編自姚新中《氣候問題是一個價值和道德問題》）

　　1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（3分）

　　A．儒家認為天地具有自身的價值，是人存在的根本，人要遵循天地四時變化而活動，否則就會給自然和人類世界帶米災難。

　　B．氣候變化應該是自然的自我更新過程，當代氣候的急劇變化是由于人類活動產生的太多的二氧化碳打破了大氣的構成。

　　C．要想從根本上解決我們所面臨的氣候問題，就必須認識到天地存在是人存在的根本，天地規則應該是人制定規則的依據。

　　D．氣候變化雖然一時不會影響人們的生活，但因為損害了天地的根本屬性，給人類未來的生存與發展帶來不可預料時后果。

　　2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）

　　A．人類工業、商業活動產生的過多二氧化碳導致氣候變化，要控制人類的過度活動，不是靠節能減排，而是要有新的價值導向。

　　B．人類在追求自身物質利益的同時，還要以天地為本源，把人看作自然的一部分，限制人的自私自利行為，減少對生態的損害。

　　C．人類要想從根本上解決所面臨的氣候問題，需要在工業化、商業化活動中考慮到人與自然的關系，重視天地存在和天地規則。

　　D．儒家是在家庭道德的基礎上，以家庭道德的方式展開對天地的道德責任的，形成了以天地為本源、天地萬物與人—體的觀念。

　　3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）

　　A．我們只有遏制以天地為末的“人類中心”主義價值導向，才能以天地為上，把人看作天地的一部分，自然形成“尊天而親地”的情感。

　　B．人類在滿足自身需要時，既不能超出自然的承受能力，也不能超出人類生存和必要發展的界限，要減少不必要的甚至有害的生產活動。

　　C．人類工業化、商業化活動既要考慮利益最大化，也要考慮受其影響的他人和社會，自然和環境，這是制定指導人活動的規范時要注意的。

　　D．我們要汲取儒家優秀的思想資源，在思考氣候變化與全球責任問題時，認識到人對生態萬物的倫理責任，保護自然，保護生態多樣性。

　　答案

　　1.D解析：D.文中并無“一時不會影響人們的生活”之意，事實上，氣候變化已經給人類生活帶來很大的影響。

　　2.A解析：A.“不是靠節能減排”錯，原文為“而要控制這樣的過度活動，僅僅靠節能減排是不夠的”，并沒有否定節能減排的作用。

　　3.A解析：A.錯誤理解原文句間關系，在原文中“遏制以天地為末的‘人類中心’主義價值導向”是果，“以天地為上，把人看作天地的一部分，自然形成‘尊天而親地’的情感”是因。

　　閱讀題和答案 5

　　宿山寺

　　項斯

　　栗葉重重復翠微，黃昏溪上語人稀。

　　月明古寺客初到，風度閑門僧未歸。

　　山果經霜多自落，水螢穿竹不停飛。

　　中宵能得幾時睡，又被鐘聲催著衣。

　　（1）簡述本詩的行文思路。（5分）

　　（2）分析山果經霜多自落，水螢穿竹不停飛一聯的表達效果。（4分）

　　參考答案

　　（1）以時間為順序（黃昏月明中宵），首聯寫山寺所處的環境，頷聯寫初到山寺，頸聯寫夜宿山寺的所聞所見，尾聯寫詩人的感想。（5分，每點1分）

　　（2）山果落地的聲音，飛舞的螢火蟲，反襯出山間夜晚的靜寂；（1分）表現詩人徹夜不寐，孤獨疲憊的情狀；（1分）山果無人問津、自生自落，螢火蟲沒有目標、不停歇的`飛舞，暗含詩人憂郁怨憤的人生感慨。（2分）

　　賞析

　　賈島的《宿山寺》載于《全唐詩》卷五百七十三。全篇一山，一寺，一星，一水，一月，一云，一松，一鶴，一僧，來此一宿，不禁煩襟滌盡，皈依之念頓生。眾岫之寒，流星之爍，林木之疏，走月之逆，片云之行，松巢之高，仙鶴之不群，老僧之混沌，契合一體，詩人的筆意，地僻境清，遠離俗世，胸襟高潔，超群之致，隨手拈來，流露于字里行間，實在令人嘆而觀止。

　　起筆從視覺形象寫起：群峰高聳，山，無需多著墨，用一寒，其色自青，翠色浮空，透出一片寒意；而聳字極神，山高，峰極為挺拔。詩人投宿的寺院就坐落在群峰環繞的一座山峰的絕頂之上。作者用了水墨畫的技法，勾畫出山寺孤峙高寒的特點。

　　頷聯始見奇筆，流星透疏水，星本不動，影落水中，水流而反似繁星流動，流淌中，繁星隨水而逝，非是夜空中閃亮劃過夜空之流星，空明澄凈，引人入勝。最奇者，詩人竟把水分為疏和密，疏而能透，繁星倒影水中，厚密則顯濁混，難以透瑩光也。詩人之所以稱為詩人，其感覺必異于常人的。月本不移，而片云飄移，云行而反似月走，且為兩物相逆而行，詩人短短五字，盡也。觀察之細致，構想之奇瑰，非一顆敏感之心性不能為之，令人拍案叫絕。這兩句的妙處渲染出空山幽寂清玲的氣氛，有力地襯托了山寺的凄冷荒寂。

　　五、六句從自然景觀轉人人事議論。絕頂人來少，是說山寺因在絕頂而人跡罕至，揭示了山寺的遠離市塵。高松鶴不群，寫獨鶴單棲高松之上。鶴為仙禽，青霄遺舉，不于雞鴛為伍，本即離塵脫俗，益以古剎旁之高松，巢在其上，倍顯其了無俗氣，卓爾不群。松鶴在古典詩文中，常作為高潔與長壽的象征，現在看到松鶴，自然使人想到植松養鶴之人。這就為下面寫寺中高僧作了鋪墊。

　　尾聯兩句，寫寺中只有一位八十歲高僧，雖然久經春秋，卻雙足未曾落于塵世，一直與世無爭。再看絕頂人來少，高松鶴不群二句，正是展現了具有象征意味的這位僧人的生活環境。推之全詩，可以看出，有此眾岫環抱空寂之山，才有此絕頂孤峙之寺，有此絕頂孤峙之寺，才有此超然世外之僧；而身臨其境，投宿其寺，親見其僧者，唯有詩人一人而已。如是，詩人的襟懷意趣不言可知。這正是作者立意的高明之處。

　　閱讀題和答案 6

　　沙原隱泉

　　余秋雨

　　①沙漠中也會有路的，但這兒沒有。

　　②擋眼是幾座巨大的沙山。只能翻過它們，別無他途。上沙山實在是一項無比辛勞的苦役。用力越大，陷得越深，下滑得也越厲害。才踩幾腳，已經氣喘，渾身惱怒。軟軟的細沙，也不硌腳，也不讓你碰撞，只是款款地抹去你的全部氣力。你越發瘋，它越溫柔，溫柔得可恨之極。無奈，只能暫息雷霆之怒，把腳底放輕，與它廝磨。

　　③心氣平和了，慢慢地爬。再不理會那高遠的目標了，何必自己驚嚇自己。還是轉過頭來看看自己已經走過的路罷。我竟然走了那么長，爬了那么高。腳印已像一條長不可及的綢帶，平靜而飄逸地劃下了一條波動的曲線，曲線一端，緊系腳下。完全是大手筆，不禁欽佩起自己來了。不為那山頂，只為這已經劃下的曲線，爬。不管能抵達哪兒，只為已耗下的生命，爬。只管爬。

　　④腳下突然平實，眼前突然空闊，怯怯地抬頭四顧，山頂還是被我爬到了。夕陽下的綿綿沙山是無與倫比的天下美景。光與影以最暢直的線條流瀉著分割，金黃和黛赭都純凈得毫無斑駁，像用一面巨大的篩子篩過了。日夜的風，把山脊、山坡塑成波蕩，那是極其款曼平適的波、不含一絲漣紋。于是，滿眼皆是暢快，一天一地都被鋪排得大大方方、明明凈凈。色彩單純到了圣潔，氣韻委和到了崇高。為什么歷代的僧人、俗民、藝術家要偏偏選中沙漠沙山來傾泄自己的信仰，建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟？站在這兒，我懂了。我把自身的頂端與山的頂端合在一起，心中鳴起了天樂般的'梵唄。

　　⑤剛剛登上山脊時，已發現山腳下尚有異相，舍不得一眼看全。待放眼鳥瞰一過，此時才敢仔細端詳。那分明是一彎清泉，橫臥山底。動用哪一個藻飾詞匯，都會是對它的褻瀆。只覺它來得莽撞，來得怪異，安安靜靜地躲坐在本不該有它的地方，讓人的眼睛看了很久還不大能夠適應。再年輕的旅行者，也會像一位年邁慈父責斥自己深深鐘愛的女兒一般，道一聲：你怎么也跑到這里！

　　⑥是的，這無論如何不是它來的地方。要來，該來一道黃濁的激流，但它是這樣的清澈和寧謐。或者，干脆來一個大一點的湖泊，但它是這樣的纖瘦和婉約。按它的品貌，該落腳在富春江畔，雁蕩山間，或是從虎跑到九溪的樹蔭下。漫天的飛沙，難道從未把它填塞？夜半的颶風，難道從未把它吸干？這里可曾出沒過強盜的足跡，借它的甘泉賴以為生？這里可曾蜂聚過匪幫的馬隊，在它身邊留下一片污濁？

　　⑦我胡亂想著，隨即又愁云滿面。怎么走近它呢？我站立峰巔，它委身山底；向著它的峰坡，陡峭如削。此時此刻，剛才的攀登，全化成了悲哀。向往峰巔，向往高度，結果峰巔只是一道剛能立足的狹地。世間真正溫煦的美色，都熨帖著大地，潛伏在深谷。君臨萬物的高度，到頭來只構成自我嘲弄。我已看出了它的譏謔，于是急急地來試探下削的陡坡。人生真是艱難，不上高峰發現不了它，上了高峰又不能與它近乎。看來，注定要不斷地上坡下坡、上坡下坡。

　　⑧一咬牙，狠一狠心。一腳，再一腳，整個骨骼都已準備好了一次重重的摔打。然而，奇了，什么也沒有發生。才兩腳，已嗤溜下去好幾米，又站得十分穩當。再稍用力，只十來下就到了山底。實在驚呆了！想想剛才伸腳時的悲壯決心，啞然失笑。康德所說的滑稽，正恰是這種情景。

　　⑨來不及多想康德了，急急向泉水奔去。一灣不算太小，長可三四百步，中間最寬處，相當一條中等河道。叢叢水草，使水色綠得更濃。三只玄身水鴨，輕浮其上，帶出兩翼長長的波紋。水邊有樹，不少已虬根曲繞，該有數百歲高齡。總之，一切清泉靜池所應該有的，這兒都有了。至此，這灣泉水在我眼中又變成了獨行俠，在荒漠的天地中，全靠一己之力，張羅出了一個可人的世界。

　　⑩茫茫沙漠，滔滔流水，于世無奇。惟有大漠中如此一灣，風沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機巧、讓人神醉情馳。以此推衍、人生、世界、歷史，莫不如此。給浮囂以寧靜，給躁急以清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗。惟其這樣，人生才見靈動，世界才顯精致，歷史才有風韻。然而，人們日常見慣了的，都是各色各樣的單向夸張。連自然之神也粗粗糙糙，懶得細加調配，讓人世間大受其累。

　　11 ——山，名為鳴沙山；泉，名為月牙泉。皆在敦煌縣境內。（選自余秋雨《文化苦旅》，有刪改）

　　14、結合語境，解釋加點詞語在句中的含義（4分）

　　⑴剛剛登上山脊時，已發現山腳下尚有異相，舍不得一眼看全。

　　異相：。

　　⑵世間真正溫煦的美色，都熨帖著大地，潛伏在深谷。

　　熨帖：。

　　15、從表達上看，第②自然段運用哪些表現手法來寫爬沙山？這樣寫有什么好處？（6分）

　　答：

　　16、對一灣月牙泉，作者先于山頂遠望，后在岸邊近觀。這其間作者對它的情感產生了怎樣的變化？作者由此悟出了什么道理？請你高度概括后作答。（6分）

　　情感：

　　道理：

　　17、行家稱道余秋雨這篇美文“自然而深邃”,請你細味本文對自然景觀的描述和由此生發的人生感慨,談談對這一評價的認識。（6分）

　　答：

　　14、異相：奇異的景象，獨特的景觀。熨帖：和諧地緊貼，溫柔地依偎。

　　15、運用擬人。“只是款款地抹去你的全部氣力。你越發瘋，它越溫柔，溫柔得可恨之極。”沙子被人格化了。既生動寫出沙子十分柔軟，讓人無從著力下腳；又寫出“我”對沙子又愛又惱的情感。

　　運用對比。“軟軟的細沙，也不硌腳，也不讓你碰撞，只是款款地抹去你的全部氣力。你越發瘋，它越溫柔，溫柔得可恨之極。”沙子的看似“溫柔”與實則“搗亂”是對比，沙子的“溫柔”和“我”的“發瘋”也是對比。生動再現了沙子的特點、我爬山的窘態和內心的無奈惱怒。

　　運用排比。“用力越大，陷得越深，下滑得也越厲害。”“軟軟的細沙，也不硌腳，也不讓你碰撞，只是款款地抹去你的全部氣力。”都是用短句組成排比，句式于整齊中見活潑，前者再現爬山者的困窘，后者與擬人結合再現沙子的以靜治動，饒有情趣。（三個要點每點計2分）

　　16、情感：憐愛—敬佩（關鍵詞：愛—敬）道理：互補才是美（多彩產生美）

　　17、文中，作者無論是描寫自然景觀還是自己的動作心理，字里行間都充溢著一種自然之美，這種美來源于筆下的自然景觀，也來源于作者情感的真實變化，還來源于作者清新傳神的描寫語言。（寫景自然、情感自然、語言自然，三點答到兩點得4分）而作者因爬山觀湖生發的種種感慨，已經是對人生遭際的普遍認識，因而具有一種深邃的哲思之美。（哲思或哲理深邃，2分）

　　閱讀題和答案 7

　　文言文閱讀：（共15分）

　　[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記.禮運》）

　　[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　（選自《桃花源記》）

　　小題1:解釋下列文言句中劃線的詞語。（3分）

　　(1) 選賢與（）能 (2)貨惡（）其棄于地也

　　(3) 故（）外戶而不閉 (4)有良田美池桑竹之屬（）

　　（5）屋舍儼然（）（6）悉如外人（）

　　小題2:用現代漢語翻譯下面文言句子。（4分）

　　（1）黃發垂髫，并怡然自樂。

　　(2) 故人不獨親其親，不獨子其子

　　小題3:文中“大道”“大同”分別指什么？(2分)

　　大道：大同：

　　小題4:[甲] 文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:（1）“與”通“舉”，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類（5）整齊的樣子（6）全、都（意思對即給分）

　　小題2:（1）老人小孩都充滿喜悅，并自得其樂。（意思符合即給分）

　　（2）所以人們不僅僅把自己的親人當親人，把自己的孩子當孩子。

　　小題3:指古代政治上的`最高理想。理想中的社會

　　小題4:兩文都表現了作者對理想社會的追求。（結合語句分析也可）

　　小題1:試題分析：注意文言詞匯的各種文言現象，如“與“這里是通假字，通“舉”選拔；“儼然” “然”是形容詞詞尾，這里是整齊的樣子；“屬”應理解其一詞多義現象，這里是“類”。

　　小題2:試題分析：翻譯文句應注意關鍵詞和文言句式，這里應注意（1）“黃發”“垂髫”的借代義（2）“親其親”“子其子”的理解，這里第一個“親”“子”是動詞，是一種意動用法；第二個“親”“子”是名詞。

　　小題3:試題分析：“道”，這里是指儒家的政治理想，“大道”則是儒家政治上的最高理想；“大同”則是人們心目中的理想社會，用文中的話來說，就是天下為公，選賢與能，講信修睦。

　　小題4:試題分析：兩篇文章都反映了人們對一種沒有剝削、沒有壓迫的理想社會的向往和追求。

　　閱讀題和答案 8

　　一頭牛與一匹馬在同一個槽里吃草。牛得意的炫耀：喂，馬老弟，我發現我是頭很偉大的牛哩。最近我又有一個新發現。

　　馬忙問：牛老兄，你有什么新發現啊？別賣關子，快說啊！

　　牛興奮地說：我現在搞清楚物理為什么叫物理了。你知道是誰創立的物理學嗎？

　　這匹馬也是博古通令，它說：嗯，好像是一個叫牛頓的家伙吧？

　　牛說：對啦，就是這哥們。因為他對物理學的貢獻太大，于是人們為了紀念他，就把他的.那個牛字用在物理的物字上，說來物理學也是一門牛學啊。

　　馬笑了：嘿嘿，牛老兄，我想你只知其一，不只其二啊。物字怎么寫？這邊的確是牛字，那邊卻是一個勿字。勿啥意思，知道不？就是不是的意思。這就是說物理學不是牛學嘛。

　　牛火冒三丈：呸，你這匹瘋馬！離我遠點，我和你是風馬牛不相及！嘿，我真是太偉大了，我居然又輕易地搞懂了一條成語哩！

　　1．寫出下列詞語的意思。

　　風馬牛不相及：__________________________________________________

　　博古通今：______________________________________________________

　　2．寫出下列詞語的反義詞。

　　炫耀——（）興奮——（）

　　3．《說文》中寫道：“物，萬物也。牛為大物，天地之數起于牽牛，故從牛。”如果文中的牛知道這，他一定會________（填成語），這真是牛鼻子上的跳蚤——（）。

　　答案：

　　1．事物之間毫不相干。形容知識淵博。

　　2．夸耀振奮

　　3．牛氣沖天自高自大

　　閱讀題和答案 9

　　道由白云盡，春與青溪長。

　　時有落花至，遠隨流水香。

　　閑門向山路，深柳讀書堂。

　　幽映每白日，清輝照衣裳。

　　詩人簡介：唐代詩人劉眘（shèn）虛。生卒年不詳。江東人。8歲能屬文,上書，召見,拜童子郎。開元二十一年(733)進士(《唐才子傳》作“開元十一年徐徵榜進士”。據徐松<登科記考>,徐徵是開元二十一年狀元，則“開元十一年”當為“開元二十一年”之誤），調洛陽尉，遷夏縣令。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世。

　　【注】闕題：即缺題，原題缺失，故作此。

　　1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

　　A．“道由白云盡”，云路并寫，表現了道路之高遠，環境之清幽。

　　B．“閑門向山路”，敘中含情，寫出了作者遠離塵世的'寧靜生活。

　　C．“深柳讀書堂”，融情于景，流露了作者一心向學的沉靜安詳。

　　D．“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達出作者真實自然的心理感受。

　　2.這首詩中的寫水之句堪稱妙筆，其中“時有落花至，遠隨流水香”最為突出。請結合全詩對此二句作簡要賞析。

　　參考答案

　　1．D（“直抒胸臆”的理解與分析失當）

　　2 “時有落花至，遠隨流水香”，寫春花翩然入水，多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠的地方。詩人將水塑造成可視、可聽、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，而且通過這迷人的景致傳達出自己享受自然、悠閑愜意、怡然自樂的心情。

　　閱讀題和答案 10

　　一諾千金

　　奏文君

　　我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起，行走蹣跚；另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽。

　　我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給他。

　　時間一天天過去了，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他，罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。

　　夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。

　　我驚喜地叫了起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”

　　后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的旱橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到競酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。

　　也許這是我和那個男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。．

　　據說那個男生后來果然成就了一番事業，他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。

　　去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友。我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的'少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂

　　是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。

　　我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區區風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。 (選文有改動)

　　11．在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰?請簡要概括其特點。

　　12．作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文看這運用了什么寫作手法?

　　13．文中有許多值得品味的句子，請摘抄一句談談你的理解。

　　14．假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你會有怎樣的心理活動?請描寫出來。(40字左右)

　　15．文中“我”對女友失約持什么態度?你對此有什么看法?理由是什么?

　　答案：

　　11．借錢男生：信守承諾；孝敬母親。兩個少年：堅守承諾；不畏困難。我的女友：不守諾言；畏懼困難。

　　12．目的：(1)突出誠信的主題。 (2)含蓄地批評成人的失信，不守諾言。 (3)贊揚孩子的真誠守信。寫作手法：對比(或襯托，或映襯。)

　　13．如：摘抄：他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。理解：這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出借錢男生兌現承諾后的喜悅、欣慰之情。摘出的句子要生動形象，具有深刻內涵。只要能夠抓住內容、語言和寫法等方面中的一點，緊扣句意進行分析即可。

　　14．略(緊扣描寫對象和情境，描寫生動、形象；扣住描寫對象和情境，描寫具體。)

　　15．態度：責備(或批評或不滿或埋怨)

　　看法：認同作者的態度。

　　理由：(1)認同作者的態度。人應該信守承諾，這是做人的基本準則。 (2)否定作者的態度。應寬容地對待別人，不要過于苛責別人。 (3)辯證地看待作者的態度。自己應信守諾言，但不必對別人求全責備。答出其中一個方面，言之成理即可。

　　閱讀題和答案 11

　　《軍歌》

　　音樂化了的軍旅詩，熔鑄進渾厚、清脆和剛猛;它能打碎有結的靈魂，傾注進風的呼嘯、雨的磅礴。它壯麗、威武，使一切纏綿都默然失色。看吧，全體軍人整齊劃一地站在大操場上進行歌詠比賽。

　　歌聲響起了，浩浩蕩蕩地彌漫。二部、四部輪唱，這邊歌聲剛落那邊又響起，一浪連一浪，形成歌的潮水，歌的海洋。聽吧，男兵是低音鼓、中音貝司、渾厚的圓號;女兵是尖厲的長笛、拔高的小號，潑辣剝離而出。這些聲音從胸腔噴涌而出，如狂嘯的浪濤拍岸，如撼地的雪山轟鳴，唱得彩霞飛舞紅旗揚，唱得風吹樹葉嘩嘩響誰也不會忘記那樣的時刻，歌聲喚起了激情，它使人思緒迭起、奔馳，心旌飄搖，簡直要沖破軀殼的樊籬。

　　站在隊列中，看著指揮員的手臂上下左右舞動，劃著歌聲的潮水。歌潮一浪接一浪向他涌去，他在奮力地劃，拼力地搖，驀然停止了又驟然而起，濺起浪花，沖騰起潮沫。拋單、跌落、馳驟啊，心的愉悅在擠撞中膨脹、壓縮、發酵、升騰、流淌，心靈每一個孔竅都被它灌滿了。那真是情感的極致、境界的極致、生命的極致!猶如書家的.狂草、畫家的噴彩、詩人的長嘯!

　　閱讀題：

　　(1)給下面加黑字注音。

　　①磅礴( )( )

　　②心旌飄搖( )

　　③驟然而起( )

　　④發酵( )

　　⑤流淌( )

　　⑥長嘯( )

　　(2)結合語境，解釋詞語。

　　①黯然失色：

　　②樊籬：

　　(3)簡要概括什么是軍歌?軍歌的特點是什么?

　　(4)本文較多運用比喻修辭，從文中找一個比喻句說說運用比喻的好處。

　　(5)你聽過軍歌嗎?寫下你聽軍歌的感受。(50字左右)

　　參考答案：

　　(1)略

　　(2)①暗淡沒有光彩。②對事物的限制。

　　(3)軍歌是音樂化了的軍旅詩。特點是渾厚、清脆、剛猛、壯麗、威武。

　　(4)男兵是低音鼓、中音貝司、渾厚的圓號。運用比喻生動形象地寫出了男兵歌聲低沉、渾厚有力的特點。

　　(5)軍歌給人以力量，令人振奮，聽軍歌，你的步伐會邁得更堅定，你的雙臂會擺得更有力，你會擁有更強的自信心。

　　《軍歌》閱讀答案及翻譯,由語文網為大家整理，希望同學們能夠認真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。

　　閱讀題和答案 12

　　【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 ——歐陽修《醉翁亭記》

　　【乙】山以水為血脈，以草木為毛發，以煙云為神采。故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。水以山為面，以亭榭為眉目，以漁釣為精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得漁釣而曠落，此山水之布置也。 ——《林泉高致》

　　6. 解釋下列句子中加點的詞。（2分）

　　⑴有亭翼然臨于泉上者 ⑵名之者誰

　　7. 選出下列句子中古漢語句式不同的一項（）（2分）

　　A．漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。

　　B. 望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

　　C．山以水為血脈，以草木為毛發，以煙云為神采。

　　D. 故水得山而媚，得亭榭而明快，得漁釣而曠落，此山水之布置也。

　　8. 用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

　　⑴山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　⑵故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。

　　9. 上面兩段文字都寫了山水之美，請你寫出兩個同時含有“山”和“水”的成語。（2分）