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趙麗宏《夜鐘》散文閱讀訓練附答案
在平凡的學習、工作、生活中，大家都看過一些經典的散文吧？散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。相信很多人都覺得散文很難寫吧？以下是小編收集整理的趙麗宏《夜鐘》散文閱讀訓練附答案，歡迎大家分享。
我以前一直不喜歡那種會發出聲音的報時鐘。白天還好，鐘聲融化在喧囂的市井聲中。到了深夜，鐘聲便會變得十分扎耳，使人不得安寧，連夢中都充滿了那當當的聲音。所以我常常有重復的夢境出現：爬到高高的鐘樓上，揮動一柄木棰，一下又一下地撞一口古老的銅鐘，綠色的銅銹在轟鳴的鐘聲中紛紛揚揚地飛起來，扎痛了我的眼睛和耳膜，于是醒來……
前幾天去杭州，和一位剛認識的朋友聊天，不知怎么談起了夜半鐘聲，這位一直笑嘻嘻的朋友，突然沉下臉來，語氣也一下子變得沉重肅穆了：
“我不愿意聽那半夜的鐘聲！”
“為什么?”我感到奇怪。
“心里難受。為一群冤死的溺水者難受。”
“什么?溺水者?”我更為大惑不解。
朋友于是講了一段故事：
“十年前，我在一家醫院里當護士。一天夜里，突然緊急集合，說是長江里翻了一條客船，要我們趕去搶救溺水者。汽車飛馳到江邊，又坐汽艇到江心。還沒有看見沉船，就已聽到一片叮叮當當的聲音。在靜悄悄的夜里，這急促而又雜亂的聲音驚心動魄，傳得很遠。我們靠近了沉船才明白是怎么回事。那條客船已在水里翻了個身，船底朝天，但還沒有沉下去。那叮叮當當的聲音，就是從船的底艙里傳出來的。聽聲音，起碼有上百個人在同時敲打船底，聽得讓人心都揪緊啦！那聲音，是困在底艙里那些垂死掙扎的溺水者在喊救命啊！只有把船底割開，才能把他們救出來。救生船一艘一艘開來，圍在客船的四周，所有人都急得眼睛里冒火。幾個拿著電割槍的小伙子已經爬到叮叮當當的船底上，只等一聲令下。但命令卻遲遲不下來，說是指揮部的人正在研究搶救方案。船底下的敲擊聲漸漸稀落，可命令還是不下來。指揮部還在為搶救方案爭論不休，說割開船底會使客船突然翻過身來，要危及救護人員的生命……一個多小時過去了，船底下的敲擊聲越來越稀，越來越弱，只剩下不多的幾個人在敲了。但，指揮部的會還是沒開完！一個在翻船時打碎舷窗死里逃生的乘客，顧不得滿臉滿身的血，在一條救生船上又哭又喊：“為什么還不救人？為什么見死不救？你們全都瘋了！你們瘋了！”搶救隊里也有人急得哭起來。到后來，船底下只剩下兩三個人的敲擊聲了。而且是敲一下，停一會，再輕輕地敲一下……終于，那斷斷續續的敲擊聲停止了，江面上死一般靜寂，露出水面的船底不祥地浮動著，像溺水者臨死前的顫抖……突然，船底下又有人重重地敲了兩下——當！當！像是兩下鐘聲，在黑咕隆咚的江面上回旋。此后，什么聲音也沒有了。這時，天已經微微發亮，指揮部這才決定割開船救人。切開船只花了幾分鐘。從底艙里撈出來三個活人，其余的全都是尸體。這些被淹死的人，曾經用最后一點力氣拼命敲打船殼，但他們卻沒能得救！”
朋友講完了她的故事，我們悵然對視著，沉默了很久。
這幾天夜里，我失眠了。當鐘聲在寂靜的黑暗中突然響起來時，我的心為之震顫。當年在指揮部里開了一夜會議的那些人，不知會不會在這深夜的鐘聲里失眠?
１、給文中加線的字注上正確的讀音。
溺水（）舷窗（）
２、文中有這樣的對話：“‘我不愿意聽那半夜的鐘聲！’‘為什么?’我感到奇怪。”想一想，作者感到奇怪的原因是什么？
３、恰當地運用省略號能達到意想不到的表達效果。聯系上下文說說下列各句中省略號的表達作用。
①“指揮部還在為搶救方案爭論不休，說割開船底會使客船突然翻過身來，要危及救護人員的生命……”。
②終于，那斷斷續續的敲擊聲停止了，江面上死一般靜寂，露出水面的船底不祥地浮動著，像溺水者臨死前的顫抖……
４、文章最后一段中，作者說“當鐘聲在寂靜的黑暗中突然響起來時，我的心為之震顫。”你能分析一下作者的心理嗎？
５、本文主要寫的是翻船事件，卻以“夜鐘”為題，文中也多次寫到“鐘聲”。認真閱讀全文，分析一下作者這樣寫的用意。
參考答案：
1．nìxián（共1分，每個拼音0.5分）
2．竟然有人和自己一樣不喜歡半夜的鐘聲。（共2分。大意正確即可得相應的分）
3．①顧慮很多，爭論不休。②說明死的人多，不停地顫抖，訴說心中強烈的怨恨；起到增強表達效果的作用。（共4分，每句2分。大意正確即可得相應的分）
4．作者痛恨某些領導的官僚主義，遇事不果斷（猶豫不決、瞻前顧后、顧慮重重），辦事效率太低，從而導致上百人喪失生命。（共2分。大意正確即可得相應的分）
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