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《徽州道上》閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編收集整理的《徽州道上》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
徽州道上
①傍晚必須趕到屯溪。主人剛沏的新茶喝了二道，還那么青綠，就不得不停杯啟程了。皖南晴雨不定，早上還是大晴天，這會兒變臉，下起雨來。離開家鄉(xiāng)近三十了，北方的干燥卻不曾使我忘掉家鄉(xiāng)雨絲的記憶。中學(xué)時，每當(dāng)春秋遠(yuǎn)足郊游，最怕的就是陰雨天，晚上睡覺也不踏實(shí)，擔(dān)心屋檐的滴答聲。那時我尚未嘗過失眠的滋味，一覺睡到天亮，心里有事，四五更時會自然醒來，揉著惺忪的眼睛到天井里去仰望太空。多少次登太白樓、爬翠螺山的興致，被這討厭的雨絲抹掉了。
②早起聽廣播，說江面有六七級大風(fēng)。多不曾有過的怕雨的心情又潛上心頭。昨天與那沙同志約好，上午他從合肥到蕪湖，我跟他的車一道去屯溪，我們要參加的座談會明天開始。這么大的風(fēng)，輪渡能照常開嗎？二十前有次我從裕溪口過江，趕上大風(fēng)，輪渡停擺，只好佇立江邊，眼望長江浪濤中點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆顛簸遠(yuǎn)去，恨不得一腳跨過江南，去親吻那令人依戀的青山綠水。現(xiàn)在可不同了。這點(diǎn)風(fēng)算什么？十時半那沙同志準(zhǔn)時過江了。我們從蕪湖出發(fā)時，漫天的急雨突然駐腳，天空明亮起來，將這座江城滌凈一新。
③我平日自稱是皖南人，不說黃山，連皖南山區(qū)還未去過。那沙同志是廣東人，在安徽工作多，皖南山道跑熟了。沿途稍大一點(diǎn)的集鎮(zhèn)，多半能說出它們的名字，有時還能長長短短談些有關(guān)的風(fēng)俗人情的趣話。
④中午到了宣城，李白的足跡到過這里，光憑這點(diǎn)，就使這座古城遐邇聞名。友人請我們嘗新，泡了本地出產(chǎn)的敬亭碧雪。據(jù)說，這茶近很為中外茶客稱道，頗有與皖南名茶太平猴魁、黃山毛峰爭勢的勁頭。我從小隨大人養(yǎng)成喝茶的習(xí)慣，現(xiàn)在每天至少要換兩杯。說實(shí)話，無非是驢飲，哪里知道喝茶還有許多講究，什么粗茶細(xì)喝，細(xì)茶粗喝，好茶的水沖出來是清的，次茶的水沖出來是渾的。我端起玻璃茶杯，茶水明凈，透過浮動的新芽嫩葉，能清晰地看到坐在我對面的一位老人。他是我三十前的語文教師，現(xiàn)在這里的一所中學(xué)教書。
⑤這是我今天在途中最意外的收獲了。歲漸漸增大，有時出其不意地在他鄉(xiāng)會遇上故人，交談幾句，情感也會被少往事所牽動。今天也一樣。他是熏陶我愛好文學(xué)的啟蒙老師。1954大水退潮之后，他被調(diào)到江北工作。遠(yuǎn)行時，我們一群十六、七歲的伙伴，曾在兩岸蔥綠的長堤上送別過他，五七他因發(fā)表一篇文章遭受厄運(yùn)多，曾被放逐涇縣老家務(wù)農(nóng)，據(jù)說自學(xué)行醫(yī)，成了附近一帶有名氣的郎中。前兩才徹底平反，重返教育崗位。我細(xì)細(xì)端詳他，雖然蒼老了，卻依舊那么干瘦，有精神；當(dāng)談起他的近況時，他習(xí)慣地做了一個為我異常熟悉的手勢，說：現(xiàn)在還好。“還好”，那就好了。至于其它原該探問的一切，我都不敢去觸動它。我尊敬地遞給他一支香煙，他隨手接過，我劃亮了火柴……
⑥在我的記憶里，他是吸煙的，煙癮還不小呢！解放初期流行一種簡裝硬盒煙，一盒50支，沒有牌子，比較便宜。他的書桌上常常攤開了這樣的盒子煙。有次他為北京一家雜志寫稿，大概是寫《鋼鐵是怎樣煉成的》書評吧。見我進(jìn)門，放下筆，習(xí)慣地伸手摸煙，才發(fā)覺煙抽完了。我連走帶跑替他上街買了幾盒回來。此情此景，還在眼前。現(xiàn)在，我見他吸煙的神態(tài)還是老樣，不自禁地微笑了。他見我點(diǎn)煙，也笑著說：“你頭發(fā)雖白了幾根，樣子沒大變，在街上能認(rèn)出。”我問起當(dāng)一些老師，他說多沒聯(lián)系了，聽說多半在皖南各縣。
⑦停留短促，我們又繼續(xù)趕路了。雨越下越大，夾有冰雹，汽車以一小時八、九十公里的速度疾駛在彎彎曲曲的公路上。目的地快到了，遠(yuǎn)近星散著黑瓦白墻的小樓房。我突然意識到，我們正行進(jìn)在徽州古道上。
（取材于吳泰昌的同名散文）
17．下列對文章的理解和賞析，正確的兩項(xiàng)是（4分）
A．這篇散文重紀(jì)實(shí)、輕評說，讀來有一種親切、平和的感覺。
B．作者描寫李白的足跡曾到過宣城，使文章內(nèi)容更加豐滿了。
C．第③段介紹那沙同志的內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上具有承上啟下的作用。
D．明凈的茶水引出了觸動作者情感的老人，這一筆頗為精妙。
E．這篇散文反映了作者對社會現(xiàn)實(shí)的思考與省察，令人稱道。
18．第⑤⑥段，簡要分析作者筆下的啟蒙老師是怎樣一個人。（4分）
19．通讀全文，回答下面問題。（7分）
①文章第①段用了不少筆墨寫我中學(xué)時的“怕雨”，有何用意？（4分）
②文章結(jié)尾寫道“我突然意識到,我們正行進(jìn)在徽州古道上”,這樣寫有何妙處？(3分)
參考答案：
17．（4分）AD（B項(xiàng)，文中只是捎帶一筆，寫出李白的足跡曾到過宣城，沒有進(jìn)行描寫，也沒有使文章內(nèi)容豐滿。C項(xiàng)，沒有承上啟下的作用。E項(xiàng)，這篇散文反映的是作者對人生的思考和感悟）
18.（4分）
【答案要點(diǎn)】這位老師是一位頗有才學(xué)、經(jīng)歷坎坷、對命運(yùn)對生活能泰然處之的人。
【結(jié)合文本分析】略。
19.（7分）①（4分）【答案要點(diǎn)】在內(nèi)容上，突出“我”少時代渴望郊游的急迫心情；在結(jié)構(gòu)上，有引出下文的作用。
②（3分）【答案要點(diǎn)】呼應(yīng)題目；深化主旨；令人回味。
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