春游湖閱讀答案

時間：2022-11-12 08:03:08 閱讀答案我要投稿

春游湖閱讀答案

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春游湖閱讀答案

春游湖閱讀答案1

　　語文是我們必學的一門學科，在學習語文這門學科時，我們學習了很多的古詩，學習這些古詩，我們了解了古人的文采和智慧。下面就為大家準備了關于徐俯-春游湖閱讀答案解析及全詩翻譯賞析。

　　春游湖

　　徐俯

　　雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開。

　　春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。

　　譯文：

　　雙飛的燕子啊，你是什么時候回來的呢?湖邊的桃花就像是沾著水開放的。在那小橋上，由于春水上漲，游人不能過去了，正在犯愁的時候，恰好從那柳陰深處，撐出一只小船來。

　　試題

　　(1) 夾岸桃花蘸水開一句中最傳神的字是哪一個?請簡要分析。

　　(2)富有理趣是宋詩的一大特色，請簡要分析春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來中蘊含的理趣。

　　(3)首句的提問表達出作者怎樣的心情?

　　(4) 夾岸桃花蘸水開是一種怎樣的景象?

　　(5)詩題是春游湖，但是詩中并沒有出現游字，說說詩歌是怎樣表現游的含義的。

　　【閱讀答案】

　　(1) 蘸字。一方面生動形象地寫出桃花開得繁密，把樹枝壓彎后貼著水面的情景(或：桃花倒映在水中，岸上、水中的桃花連成一片，充滿了生機的情景)。另一方面也表明剛下過春雨，桃花是濕的，形象地表現了桃花帶雨的動人神態、意趣;表達了作者喜悅的心情。

　　(2)春水上漲，沒過橋面，正當游人無法度過之際，一只小船從柳陰深處撐過來。詩句告訴人們，困境中仍然蘊含著希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現了宋詩特有的理趣。

　　(3)驚訝和喜悅的心情。

　　(4)春天多雨，湖水上升，視覺中覺得離花枝更近了。桃花倒映在水中，波光蕩漾，岸上水中的花枝連成一片，遠處望見，仿佛蘸水而開。

　　(5)在春雨斷橋的小溪上面，架著一條小木橋。雨后水漲，小橋被淹沒，游人不能度過去。怎么辦呢?湊巧得很，柳陰深處，悠悠撐出一只小船來，這就可以繼續游賞了。經過斷橋的阻礙，這次游更富有情趣了。前進中遇到了障礙，又在障礙中前進：這個游字就這樣在不度和撐出中被表現出來了。

　　【解析】

　　燕子來了，象征著春天的來臨。雙飛燕子幾時回，一句問候，表達了詩人當時的驚訝和喜悅的心情。再放眼一看，果然春天來了，湖邊的桃花盛開，鮮紅似錦。一個蘸字，將桃花鮮艷水靈的神態表現得淋漓盡致，進而使人聯想到水中桃花的倒影，和岸上的花枝連成一片，仿佛蘸水而開。后兩句從過橋與乘舟兩路寫游湖之興。雨后水漲，淹沒小橋，只好舍橋登船，柳陰中撐出一葉小舟，使這次春游更富有情趣了。這首詩以清新的筆意寫出江南水鄉特有的風光，秀麗幽淡，虛實相生，讓讀者仿佛也能感受到柳陰中撐出的小船帶來的喜悅。

　　賞析：

　　徐俯(1075-1141)字師川，號東湖居士，洪州分寧(今江西修水)人。是北宋詩人黃庭堅的外甥。因父死于國事，授通直郎，累官右諫議大夫。紹興二年(1132)，賜進士出身。三年，遷翰林學士，擢端明殿學士，簽書樞密院事，官至參知政事。后以事提舉洞霄宮。工詩詞。

　　這樣的小詩，風韻翩翩，給人一種清新的感覺。這首詩在當時就頗為流傳，稍后于他的南宋詩人曾經稱贊：解道春江斷橋句，舊時聞說徐師川。詩人游湖，是早春天氣。何以見得?有詩為證。燕子是一種候鳥。它來了，象征著春天的來臨。詩人遇上了在田野中忙著含泥的燕子，馬上產生了春天到來的喜悅，不禁突然一問：雙飛的燕子啊，你們是幾時回來的? 這一問問得很好，從疑問的語氣中表達了當時驚訝和喜悅的心情。

　　再放眼一看，果然春天來了，湖邊的桃花盛開，鮮紅似錦。但桃花不同于柳樹，它的枝葉不是絲絲下垂的，怎能蘸水呢?因為春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光蕩漾，岸上水中的花枝聯成一片，遠處望見，仿佛蘸水而開，這景色美極了!然而還沒有寫出游字，突破這個難關，得有巧妙的構思。詩句不能象記敘文那樣直接表達，而是應該選出一個畫面，用鮮明的形象，使讀者理解到確實是春游湖邊。詩人在漫長的湖堤上游春，許許多多動人的景色迎面而來，那么選用哪一處最好呢?最后選出來了：就在春雨斷橋的地方。一條小溪上面，平常架著小木橋。雨后水漲，小橋被淹沒，走到這里，就過不去了。人不度，就是游人不能度過。對稱心快意的春游來說，是一個莫大的挫折�？墒菧惽傻煤�，柳蔭深處，悠悠撐出一只小船來，這就可以租船擺渡，繼續游賞了。經過斷橋的阻礙，這次春游更富有情趣了。斷橋這塊地方，集中了矛盾，是春游途中的關鍵。從前進中遇到阻礙，又在阻礙中得到前進。這個游字就在這樣的行動中被表現出來了。

　　這首詩以清新的筆意寫出江南水鄉特有的風光，破除千篇一律的手法，讓千百年以來的讀者，仿佛也嘗受到撐出的小船帶來的喜悅。

春游湖閱讀答案2

　　春游湖

　　(宋)徐府

　　雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。

　　春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。

　　1、“夾岸桃花蘸水開”一句中最傳神的字是哪一個？找出來并作簡要分析。（6分）

　　2、富有理趣是宋詩的一大特色，請簡要分析“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”中蘊含的哲理。（5分）

　　參考答案：

　　1、“蘸”字（1分），運用擬人手法（1分），一方面生動形象地寫出桃花開得繁密，把樹枝壓彎了后貼著水面的情景（2分），另一方面也表明下過春雨，桃花是濕的，形象地表現了“桃花帶雨”的動人情形，表達了作者喜悅的心情（2分）。

　　2、春水上漲，沒過橋面，正當游人無法過去之際，一只小船從綠蔭深處撐過來（1分），詩句告訴人們，困境中仍然蘊含著希望（2分），也道出了世間事物消長變化的哲理，體現了宋詩特有的理趣（2分）。

　　賞析

　　這樣的`小詩，風韻翩翩，給人一種清新的感覺。這首詩在當時就頗為流傳，稍后于他的南宋詩人曾經稱贊：“解道春江斷橋句，舊時聞說徐師川�！痹娙擞魏�，是早春天氣。何以見得？有詩為證。燕子是一種候鳥。它來了，象征著春天的來臨。詩人遇上了在田野中忙著含泥的燕子，馬上產生了春天到來的喜悅，不禁突然一問：“雙飛的燕子啊，你們是幾時回來的？”這一問問得很好，從疑問的語氣中表達了當時驚訝和喜悅的心情。

　　再放眼一看，果然春天來了，湖邊的桃花盛開，鮮紅似錦。但桃花不同于柳樹，它的枝葉不是絲絲下垂的，怎能蘸水呢？因為春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光蕩漾，岸上水中的花枝聯成一片，遠處望見，仿佛蘸水而開，這景色美極了！然而還沒有寫出“游”字，突破這個難關，得有巧妙的構思。詩句不能象記敘文那樣直接表達，而是應該選出一個畫面，用鮮明的形象，使讀者理解到確實是春游湖邊。詩人在漫長的湖堤上游春，許許多多動人的景色迎面而來，那么選用哪一處最好呢？最后選出來了：就在“春雨斷橋”的地方。一條小溪上面，平常架著小木橋。雨后水漲，小橋被淹沒，走到這里，就過不去了�！叭瞬欢取�，就是游人不能度過。對稱心快意的春游來說，是一個莫大的挫折�？墒菧惽傻煤埽a深處，悠悠撐出一只小船來，這就可以租船擺渡，繼續游賞了。經過斷橋的阻礙，這次春游更富有情趣了。斷橋這塊地方，集中了矛盾，是春游途中的關鍵。從前進中遇到阻礙，又在阻礙中得到前進。這個“游”字就在這樣的行動中被表現出來了。

　　這首詩以清新的筆意寫出江南水鄉特有的風光，破除千篇一律的手法，讓千百年以來的讀者，仿佛也嘗受到撐出的小船帶來的喜悅。

春游湖閱讀答案3

　　閱讀下面一首詩歌，然后回答問題。春游湖

　　徐府

　　雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。

　　春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。

　　（1）“夾岸桃花蘸水開”一句中最傳神的字是哪一個？請簡要分析。（4分）

　�。�2）富有理趣是宋詩的一大特色，請簡要分析“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”中蘊含的理

　　趣。（4分）

　　答案：

　　14．（1）最傳神的是“蘸”，運用擬人手法，生動形象地寫出桃花開得繁密，把樹枝壓彎了后貼著水面的時沾時離的情景，（2分）形象地表現了“桃花帶雨”的動人情形，表達了作者喜悅的心情（或“喜愛之情”）。（2分）

　�。�2）春水上漲，沒過橋面，阻斷了前行的道路。正當游人無法過去之際，一只小船從綠蔭深處撐過來，（2分）詩句告訴人們，困境中仍然蘊含著希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，產生了類似“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的理趣。（2分）（言之成理可酌情給分）

春游湖閱讀答案4

　　春游湖

　　(宋)徐府

　　雙飛燕子幾時回?

　　夾岸桃花蘸水開。

　　春雨斷橋人不渡，

　　小舟撐出柳陰來。

　　《春游湖》閱讀題目

　　8.“夾岸桃花蘸水開”一句中最傳神的字是哪一個?找出來并作簡要分析。(6分)

　　9.富有理趣是宋詩的一大特色，請簡要分析“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”中蘊含的哲理。(5分)

　　《春游湖》閱讀答案

　　8、“蘸”字(1分)，運用擬人手法(1分)，一方面生動形象地寫出桃花開得繁密，把樹枝壓彎了后貼著水面的情景(2分)，另一方面也表明下過春雨，桃花是濕的，形象地表現了“桃花帶雨”的動人情形，表達了作者喜悅的心情(2分)。

　　9、春水上漲，沒過橋面，正當游人無法過去之際，一只小船從綠蔭深處撐過來(1分)，詩句告訴人們，困境中仍然蘊含著希望(2分)，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現了宋詩特有的理趣(2分)。

春游湖閱讀答案5

　　雙飛燕子幾時回？

　　夾岸桃蘸水開。

　　春斷橋人不渡，

　　小舟撐出柳陰來。

　　1. 夾岸桃花蘸水開一句中最傳神的字是哪一個？請簡要分析。（4分）

　　2.富有理趣是宋的一大特色，請簡要分析春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來中蘊含的理趣。（4分）

　　【答案】

　　1. 蘸，指桃花浸入水中又彈出的狀態。運用擬人手法，一方面生動形象地寫出桃花開得繁密，把樹枝壓彎了后貼著水面的時沾時離的情，另一方面也表明下過春雨，桃花是濕的，形象地表現了桃花帶雨的動人情形，表達了作者喜悅的心情

　　2.春水上漲，沒過橋面，阻斷了前行的道路。正當游人無法過去之際，一只小船從綠蔭深處撐過來，詩句告訴人們，困境中仍然蘊含著希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，并讓人聯想揣測柳陰后還有什么景象，這就擴大了詩的意境，像外青山樓外樓一樣豐富了畫面的層次，引起讀者的興趣，產生了類似山重水復疑無路，柳暗花明又一村的理趣

　　【解析】

　　1.試題分析：此題首先要找出最傳神的字，然后再分析其傳神的妙處。夾岸桃花蘸水開，蘸用在桃花身上，很明顯是擬人手法，給人以形象生動的遐想，富有圖畫美。所以，蘸，是最為傳神的字。分析其妙處時，要從修辭手法的表達效果、表現的情感等方面來分析。

　　考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D

　　2.試題分析：此題要著重分析春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來中蘊含的理趣，可以先從其意境上進行分析，然后水到渠成的寫出其蘊含的哲理。在分析意境時，抓住關鍵詞如斷、撐、柳蔭等，運用聯想，分析詩句橋段人留、舟出的畫面，從而那種柳暗花明的意境美自然而然的表現出來。在分析哲理性時，要把詩句所蘊含的意境同現實中經常遇到的類似情形作類比，自然就得出困境中仍然蘊含著希望的哲理性。

　　考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D、評價文章的思想內容和作者的觀點態度。

　　篇四：春游湖閱讀答案附賞析

　　擬人手法,生動形象地寫出桃花開得繁密（多）；寫出桃花嬌艷欲滴的美麗

　　⑵表現了詩人看見小船撐出時的驚喜心情.

　　1夾岸桃花蘸水開中蘸字用的傳神，請做簡要賞析

　　2小舟撐出柳陰來一句表現詩人什么心情

　　1用了擬人的手法，生動形象的寫出了桃花開得繁麗。

　　2表現了詩人驚喜的心情

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