紙上談兵閱讀答案

時間：2022-10-27 11:40:28 閱讀答案我要投稿

紙上談兵閱讀答案

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都要用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的紙上談兵閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

紙上談兵閱讀答案

紙上談兵閱讀答案1

　　趙括自少時學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以？”對曰：“始妾事其父，時為將，身所奉飯飲而進(jìn)食者以十?dāng)?shù)④，所友者以百數(shù)，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賜金帛，歸藏于家，而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父？父子異心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已決矣。”括母因曰：“王終遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎？”王許諾。

　　趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎孔潆x心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。

　　用些線劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A．王以/為何/如其父B．王/以為/何如其父C．王/以為何/如其父D．王/以為何如/其父

　　解釋文中劃線的字（2分）

　　（1）、使趙不將括即已（）（2）、及括將行（）

　　說說“嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。”的意思（2分）

　　從文中可以看出趙括是個怎樣的人？（2分）

　　讀了這段文字你獲得了一些什么啟示呢？（2分）

　　答案

　　（1）、以……為將（2）、等到

　　（趙括）曾經(jīng)和他父親趙奢談?wù)撥娛拢w奢不能難住他，然而（趙奢）并不贊美他。

　　只會夸夸其談、沒有真才實學(xué)、貪圖錢財（或貪圖小利）等

　　例如：

　　（1）、成功來自于生活實踐，讀死書或死讀書行不通。

　　（2）、做人必須踏踏實實，不能光說不練，只會夸夸其談的人是不會有真才實學(xué)的。

　　（3）、做事情要具體問題具體分析，不能生搬硬套書本知識。

　　（4）、從趙王做決定可以看出，為人為事要善于聽取別人的有益建議。

　　解析學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會根據(jù)句子的含義劃分節(jié)奏。B正確。

　　學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。

　　學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。

　　只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。

紙上談兵閱讀答案2

　　我不過是紙上談兵的人

　　秦珍子

　　當(dāng)卡洛琳接起電話的時候，她的丈夫托馬斯·薩金特正像往常一樣，急匆匆地準(zhǔn)備出門，他要搭乘火車去普林斯頓大學(xué)。在那里，研究生們在等著他上宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論課。

　　然而，這注定是一個非同尋常的早晨，電話里帶著瑞典腔調(diào)的人為托馬斯·薩金特報告了一個好消息，這位紐約大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授獲得了20xx年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎，一同獲獎的還有他的老同學(xué)、老同事普林斯頓大學(xué)的克里斯托弗·西姆斯教授。

　　比起西姆斯的驚喜，薩金特顯得很淡定。我還沒備好課。這位68歲的老教授說。他既沒有馬上將喜訊昭告天下，也沒有對瑞典皇家科學(xué)院發(fā)表任何獲獎感言，而是按時登上了紐約開往普林斯頓的列車，并伏在車廂的小桌上認(rèn)真?zhèn)渫炅苏n。

　　我獲得了諾貝爾獎，但是講不好課，學(xué)生們是不會饒恕我的。薩金特說，他讓隨后而至的所有采訪電話都撲了空。

　　這份堅持早在50年前就顯露無遺。那時，17歲的高中生薩金特正面臨一個重大選擇提前一年畢業(yè)，去俄勒岡州立大學(xué)攻讀；或者再等一年，就能進(jìn)入加州大學(xué)伯克利分校。托馬斯的父親正好有機(jī)會在俄勒岡州開一家公司，全家都能搬去。我不要去俄勒岡，我要去伯克利。如今91歲的查爾斯回想起兒子當(dāng)時倔強(qiáng)的表態(tài)，禁不住笑出聲來。家人一路向北搬遷，而那個有主意的年輕人則沿著他的學(xué)術(shù)道路奔跑下去。

　　如果為全能型的薩金特涉足的學(xué)術(shù)領(lǐng)域畫張地圖，那絕對稱得上是橫跨文理。他在伯克利獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，又在哈佛大學(xué)獲得了哲學(xué)博士學(xué)位。在研究經(jīng)濟(jì)學(xué)和在幾所大學(xué)任教的過程中，這個一直逃避數(shù)學(xué)的青年學(xué)者漸漸意識到了數(shù)學(xué)的重要性。他花了十多年時間投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，甚至已經(jīng)當(dāng)上教授了，還常常到數(shù)學(xué)系本科生和研究生的課堂上去旁聽。

　　薩金特努力讓外行的記者們了解自己的研究，我們基本上算是數(shù)據(jù)歷史學(xué)家。而在跟諾貝爾基金會官員的對談中，薩金特干脆更加簡要地表示，我們只不過是紙上談兵的人物，靠觀察數(shù)字來努力搞清楚正在發(fā)生的問題。薩金特這種平實、通俗的風(fēng)格在嚴(yán)肅的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論界是出了名的。在被問到他的理論可否預(yù)測資產(chǎn)價格時，他的回答只有一句：市場價格集合了所有交易者的信息，所以很難預(yù)測。

　　薩金特對學(xué)生的要求從不休閑。他非常嚴(yán)格，即便是研討小組，學(xué)生也不得無故缺席，還規(guī)定討論時不得胡亂引申。一個學(xué)生回憶道，在要找工作的那個學(xué)期，薩金特會把所有學(xué)生組織起來，一個個進(jìn)行模擬面試。有學(xué)生私下請教論文撰寫中的問題，他也會堅持用正式答辯的方式解決。在紐約大學(xué)，薩金特和妻子卡洛琳組織了一個論文研討小組，他負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)，妻子提供食品飲料，還用自家的爐子烤制風(fēng)味蛋糕。小組討論幾乎風(fēng)雨無阻，地點(diǎn)有時在學(xué)校，有時就在薩金特自己家中。

　　除了嚴(yán)謹(jǐn)和親善，許多學(xué)生都知道，老薩最愛講故事。從打野鴨到釣鮭魚再到選紅酒，薩金特什么都講。即便是在諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎新聞發(fā)布會上，薩金特也沒忘記對嚴(yán)肅的問題做一些幽默的化解。在西姆斯回答完美國財政赤字問題后，話筒被推給了薩金特，結(jié)果他搪塞了一句：我以為你會問歐元的問題。一陣笑聲和掌聲過后，記者配合地又問：那歐元會怎樣?這一次，薩金特直接把話筒推給了身邊的西姆斯，并帶著調(diào)侃的語氣說：你覺得呢?又引來一陣哄笑。

　　在某一堂宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和《百年孤獨(dú)》串講課即將結(jié)束時，他向?qū)W生們告別，你們不知道自己有多少能力，我看過許多學(xué)生，我知道你們這些人超出我教過的平均水平，我想說，不要放棄研究。說著，他拍掉手上的粉筆灰快步向門口走去，學(xué)生們集體鼓掌，直到他走進(jìn)樓梯再也聽不見。

　　(摘編自《中國青年報》)

　　13．下列對原文的概括和分析，不正確的兩項是(5分)

　　A．文中非同尋常一語，既是對薩金特獲獎日子的意義的強(qiáng)調(diào)，也是對他淡定態(tài)度的褒揚(yáng)。

　　B．薩金特父親欣賞兒子的堅持，沒有讓薩金特隨家北遷，而是讓他進(jìn)入加州大學(xué)伯克利分校讀書。

　　C．薩金特說我們只不過是紙上談兵的人物，表明他的研究是基于數(shù)據(jù)的，同時表現(xiàn)了他的樸實與謙遜。

　　D．在學(xué)生畢業(yè)前夕，薩金特會組織學(xué)生逐一進(jìn)行模擬面試，這反映了薩金特注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

　　E．本文選取薩金特教學(xué)和應(yīng)對外行的幾個場面來表現(xiàn)他的可親可敬，同時采用倒敘手法來突出他的學(xué)術(shù)成就。

　　14．文中寫西姆斯有何作用?請簡要分析。(4分)

　　15．從薩金特身上，可得到哪些治學(xué)啟示?請談?wù)勀愕目捶ā?6分)

　　參考答案

　　13．(5分)BE(B項：文中沒有反映當(dāng)時父親欣賞兒子堅持的信息；E項：本文時空交錯，并未采用倒敘的手法。)

　　(5分。答對一項給3分，答對兩項給5分。)

　　14．(4分)交代一同獲獎的還有西姆斯，并以西姆斯的驚喜來突出薩金特的淡定。寫西姆斯把話筒推給薩金特一事，通過薩金特的應(yīng)答，突出薩金特的幽默、低調(diào)與機(jī)智o

　　15．(6分)示例：

　　①要嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待自己的學(xué)習(xí)與研究工作o②要相信自己，有自己明確的治學(xué)追求，并能堅持不懈。③要努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野，以求融會貫通，提升自己的治學(xué)水平。(一點(diǎn)3分，答對兩點(diǎn)即可。如有其他觀點(diǎn)，言之成理亦可。)

紙上談兵閱讀答案3

　　閱讀下面甲、乙兩段文言短文，完成第11第14題。(15分)

　　[甲] 公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。

　　既克，公問其故。對曰：夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

　　（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

　　[乙] 趙括自少時學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父(趙奢)言兵事，奢不能難(駁倒)，然不謂善。括母問其故，奢曰：兵，死地也(危險的場合)，而括易言之。使趙(趙國)不將括即已，若比將之，破趙軍者必括也。

　　趙括既代廉頗(趙國大將)，悉更約束(規(guī)定)，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎孔潆x心。四十余日，軍餓，趙括出(帶領(lǐng))銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。 (節(jié)選自《史記》)

　　19．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（3分）

　　①公將鼓之。（） ②既克，公問其故。（）

　　④秦悉坑之。（）

　　20．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）

　　嘗與其父言兵事，奢不能難，然不謂善。

　　答：

　　21．根據(jù)乙文內(nèi)容，用一個成語做乙文的標(biāo)題，并說說成語的意思。(3分)

　　成語：（1分）

　　意思：

　　22．根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容，你認(rèn)為曹劌的論戰(zhàn)與趙括的談兵有什么不同？說說你的看法。(3分)

　　參考答案：

　　19．該題考的是理解常用的文言詞。（4分）

　　（1）擊鼓(進(jìn)軍) （2）已經(jīng) （3）埋

　　20．趙括曾經(jīng)和他的父親談兵事，他的父親不能駁倒他，卻不說（趙括）善于打仗。（2分）

　　21．該題考的是成語。（3分）參考答案：紙上談兵（1分）在文字上談用兵策略，比喻不聯(lián)系實際情況，發(fā)空議論。（2分）（沒有比喻義，只給1分）

　　22．此題為開放題，答案不唯一。（3分）答案示例：曹劌的論戰(zhàn)源自于他對戰(zhàn)場情況、形勢的仔細(xì)觀察與準(zhǔn)確分析，源自于他豐富的實踐經(jīng)驗；而趙括的談兵只抱書本知識，沒有實踐經(jīng)驗，只會夸夸其談，沒有實踐能力和隨機(jī)應(yīng)變的能力。（各2分）

紙上談兵閱讀答案4

　　趙括自少時學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將。” 王曰：“何以？”對曰：“始妾事其父，時為將，身所奉飯飲而進(jìn)食者以十?dāng)?shù)④，所友者以百數(shù)，大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賜金帛，歸藏于家，而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父？父子異心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已決矣。”括母因曰：“王終遣之，即有如不稱，妾得無隨坐乎？”王許諾。

　　【小題1】用些線劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A．王以/為何/如其父B．王/以為/何如其父C．王/以為何/如其父D．王/以為何如/其父

　　【小題2】解釋文中劃線的字（2分）

　　（1）、使趙不將括即已（）（2）、及括將行（）

　　【小題3】說說“嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。”的意思（2分）

　　【小題4】從文中可以看出趙括是個怎樣的人？（2分）

　　【小題5】讀了這段文字你獲得了一些什么啟示呢？（2分）

　　答案

　　【小題1】B

　　【小題1】（1）、以……為將（2）、等到

　　【小題1】（趙括）曾經(jīng)和他父親趙奢談?wù)撥娛拢w奢不能難住他，然而（趙奢）并不贊美他。

　　【小題1】只會夸夸其談、沒有真才實學(xué)、貪圖錢財（或貪圖小利）等

　　【小題1】例如：（1）、成功來自于生活實踐，讀死書或死讀書行不通。（2）、做人必須踏踏實實，不能光說不練，只會夸夸其談的人是不會有真才實學(xué)的。（ 3）、做事情要具體問題具體分析，不能生搬硬套書本知識。（4）、從趙王做決定可以看出，為人為事要善于聽取別人的有益建議。

　　解析【小題1】學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會根據(jù)句子的含義劃分節(jié)奏。B正確。

　　【小題1】學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的`理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。

　　【小題1】學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。

　　【小題1】只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。

紙上談兵閱讀答案5

　　紙上談兵

　　《史記》上說，戰(zhàn)國時趙國名將趙奢的兒子趙括，從小學(xué)習(xí)兵法，善于談兵，父親也難不倒他。后來他代替廉頗當(dāng)將軍，只按兵書條例辦事，不懂得靈活變通，結(jié)果，長平之戰(zhàn)被秦兵打敗，全軍覆沒。后用“紙上談兵”比喻空談理論，不能解決實際問題；也比喻空談不能成為現(xiàn)實。

　　1、“紙上談兵”的“兵”意思是____________。

　　2、詞典一般對成語的出處、典故都酌情引述。“紙上談兵”這個成語出自_______；故事中指（誰）_______“紙上談兵”。

　　3、用“~~~~”畫出這個成語所比喻的意思。

　　4、根據(jù)詞典的解釋，請你判斷下面句子中的“紙上談兵”的用法是否正確。（正確的打√，不正確的打×）

　　（1）在安裝機(jī)器設(shè)備時，他只會紙上談兵，講得頭頭是道，弄了半天機(jī)器還是不能運(yùn)轉(zhuǎn)起來。（）

　　（2）王宏銘紙上談兵的工作作風(fēng)，深得大家的好評。（）

　　參考答案：

　　1、用兵，指打仗。

　　2、《史記》趙括

　　3、“比喻空談理論，不能解決實際問題；也比喻空談不能成為現(xiàn)實”。

　　4、(1)√ (2)×

紙上談兵閱讀答案6

　　趙國名將趙奢的兒子趙括，自幼熟讀兵書，談?wù)撈鹦熊姶蛘虂恚^頭是道，有時連他父親都說不過他。趙奢知道自己的兒子只是說說而已，沒有帶兵打仗的真本事，臨終前對趙括說：“你不是當(dāng)大將軍的人才，千萬不要擔(dān)任將軍的職務(wù)。如果你當(dāng)了大將，會給趙國軍隊帶來覆滅的命運(yùn)。”

　　公元前262年，泰國進(jìn)犯趙國。久經(jīng)沙場、有著豐富作戰(zhàn)經(jīng)驗的大將軍廉頗領(lǐng)兵二十萬前往抵抗。廉頗見秦軍強(qiáng)大，就在長平筑壘固守，最終與秦兵形成對峙局面。秦國見一時無法取勝，就派間諜到趙國去散布流言，說廉頗懼怕秦兵，秦國特別擔(dān)心趙王任命趙括為將。趙王聽信讒言，任命趙括為大將，再領(lǐng)兵二十萬，把廉頗換下來。

　　趙括接受任命后，立即改變以前的作戰(zhàn)方案，傳令全軍做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，隨時準(zhǔn)備攻擊秦軍。

　　公元前260年的一天，趙括向秦軍發(fā)起全面攻擊。秦軍假裝戰(zhàn)敗，邊戰(zhàn)邊退，趙軍一直被引誘到秦軍大寨前。趙括知道中計，忙下令撤軍，可是為時已晚，退路已被秦軍堵死；他又下令攻打秦軍大營，但秦軍防御工事堅固，根本奈何不得；等他下令收兵暫歇時，秦軍又四處騷擾，趙軍得不到休息。又進(jìn)退不得，成了甕中之鱉。

　　秦軍將趙軍緊緊圍困，并切斷趙國援軍和糧草救濟(jì)。幾十萬趙軍內(nèi)無糧草，外無援軍，陷入絕境。

　　趙括決心孤注一擲地向外突圍。可還沒跑到秦軍陣地前，就被亂箭射死。主帥一死，趙軍全線崩潰，餓壞了的官兵，不得不向秦軍投降。最后趙國四十萬軍隊被秦將白起活埋。

　　1．請劃出加粗字的錯誤讀音。

　　對峙（chì zhì）崩潰（guì kuì）筑壘（lǐ lěi）讒言（chán chǎn）

　　2．根據(jù)意思從文中找出詞語。

　　（1）比喻逃脫不了的人或動物。（）

　　（2）比喻在危急關(guān)頭用盡所有力量做最后一次冒險。（）

　　3．趙奢是怎樣評價自己的兒子趙括的？

　　___________________________________________

　　4．這個成語故事的題目是_______________________________。

　　5．古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”你同意這種說法嗎？請結(jié)合本文談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．劃去：chì guì lǐ chǎn

　　2．甕中之鱉孤注一擲

　　3．只是說說而已，沒有帶兵打仗的真本事。

　　4．紙上談兵

　　5．除了讀書以外，還要積極參加實踐，把書本上所學(xué)到的知識和實際結(jié)合起來，方可提高自己的能力。

紙上談兵閱讀答案7

　　【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。

　　（節(jié)選自《愚公移山》）

　　【乙】趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)。大王及宗室所賜幣者，盡以與軍吏士大夫。受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視王者。王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣。”王曰：“母置之，吾計已決矣。”括母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無隨坐乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉頗。三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以括母先言，故卒不加誅。

　　（節(jié)選自清代吳敏樹《書謝御史》）

　　20．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

　　（1）荷擔(dān)者三夫__________________ （2）趙兵果敗，括死軍覆__________________

　　（3）母置之，吾計已決矣_______________ （4）即有不稱，妾得無隨乎__________________

　　21．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）

　　A．且焉置土石雖我之死，有子存焉

　　B．指通豫南，達(dá)于漢陰括母上書言于王曰

　　C．盡以與軍吏、士大夫王以母先言，故卒不加誅

　　D．始齔，跳往助之王終遣之

　　22．用“/”給下面的語句劃分節(jié)奏，劃兩處。（2分）

　　今括一旦為將東向而朝軍吏吏無敢仰視之者

　　23．翻譯下面文言語句。（4分）