《春》閱讀練習(xí)及答案匯編15篇
《春》閱讀練習(xí)及答案1
4．【分析】《錢(qián)塘湖春行》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首描寫(xiě)杭州西湖的七律。此詩(shī)通過(guò)對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對(duì)西湖風(fēng)景的喜愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)于自然之美的熱愛(ài)之情。全詩(shī)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，銜接自然，對(duì)仗精工，語(yǔ)言清新，堪稱(chēng)吟詠西湖的名篇佳作。
《采桑子》描繪了春日的杭州西湖，景色是那樣引人入勝，綠水蜿蜒曲折，長(zhǎng)堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來(lái)柔和的笙歌聲。水面波平如鏡，不待風(fēng)助，小船已在平滑的春波上移動(dòng)。這首詞如同一幅清麗活潑、空靈淡遠(yuǎn)的風(fēng)景畫(huà)，美不勝收，清新可愛(ài)，有很的強(qiáng)吸引力。全詞從不同側(cè)面描寫(xiě)了西湖美景，從中折射出歐陽(yáng)修掛冠退隱后從容自適的閑雅心理。作者以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫(xiě)泛舟杭州西湖時(shí)所見(jiàn)的美麗景色，以“輕舟”作為觀察風(fēng)景的基點(diǎn)，舟動(dòng)景換，但心情的愉悅是一以貫之的。色調(diào)清麗，風(fēng)格娟秀，充滿詩(shī)情畫(huà)意，讀來(lái)清新可喜。
【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。
A。有誤，《錢(qián)塘湖春行》描寫(xiě)西湖早春景色，表達(dá)詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)與留戀。
B。有誤，《采桑子》描寫(xiě)穎州西湖春景，表達(dá)作者對(duì)西湖美景（大自然）的喜愛(ài)。
C。正確。
D。有誤，兩首詩(shī)均以高超的詩(shī)筆，描寫(xiě)兼抒情，沒(méi)有議論，從自然美中提煉出深刻的哲思美。
故選：C
（2）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩(shī)歌內(nèi)容的前提下，抓住關(guān)鍵詩(shī)句來(lái)分析描繪的季節(jié)即可。《錢(qián)塘湖春行》詩(shī)人用“初平”，寫(xiě)出了春水新漲，幾與岸平的情景。頷聯(lián)詩(shī)人用“幾處”“誰(shuí)家”，表現(xiàn)飛鳥(niǎo)不多，候鳥(niǎo)還未都從南方返回；又用“早鶯”“新燕”說(shuō)明鶯燕剛剛從南方飛回。“爭(zhēng)”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了黃鶯爭(zhēng)著擠上向陽(yáng)之樹(shù)地情景，準(zhǔn)確地描繪出初春的獨(dú)有風(fēng)貌，生動(dòng)地展示了初春的勃勃生機(jī)；“啄”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了燕啄泥草，營(yíng)造新巢的情景。頸聯(lián)詩(shī)人用“漸”字寫(xiě)出了野花漸開(kāi)漸多的情態(tài)。“淺草”“才能”表現(xiàn)了春草剛剛萌芽的情形。《采桑子》“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”句意：西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長(zhǎng)堤上花草散出芳香。隱隱傳來(lái)的音樂(lè)歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長(zhǎng)堤掩映，柔和的笙簫隨風(fēng)飄來(lái)，描繪了一幅淡遠(yuǎn)的西湖美景。“西湖”的春天是美麗的，“綠水逶迤”“芳草長(zhǎng)堤”“隱隱笙歌”，湖水明凈“澄鮮”，白云倒影其中，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。
答案：
（1）C
（2）《錢(qián)塘湖春行》的景色特點(diǎn)是生機(jī)勃勃、欣欣向榮、熱鬧活潑的；比如“爭(zhēng)暖樹(shù)”“啄春泥”寫(xiě)出鳥(niǎo)兒們的活動(dòng)，“亂花”寫(xiě)出早春百花齊放，生長(zhǎng)繁茂，表現(xiàn)出春天的一派生機(jī)。
《采桑子》的景色特點(diǎn)是淡雅、幽靜、秀麗的，比如“綠水逶迤”“水面琉璃滑”用靜態(tài)描寫(xiě)勾勒春天的靜謐之美。
譯文：
錢(qián)塘湖春行
行至孤山寺北，賈公亭西，舉目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)水面漲平，白云低垂。幾只黃鶯，爭(zhēng)先飛往向陽(yáng)樹(shù)木；誰(shuí)家燕子，為筑新巢銜來(lái)春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒(méi)馬蹄。湖東景色，令人流連忘返，最為可愛(ài)的，還是那綠楊掩映的白沙堤。
采桑子
西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長(zhǎng)堤上花草散出芳香。隱隱傳來(lái)的音樂(lè)歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。
無(wú)風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺(jué)得船兒在前進(jìn)，只見(jiàn)微微的細(xì)浪在船邊蕩漾。看，被船兒驚起的水鳥(niǎo)，正掠過(guò)湖岸在飛翔。
【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世。讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨。
《春》閱讀練習(xí)及答案2
7、對(duì)下面兩首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）
【甲】
春望
杜甫
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【乙】
前出塞（其六）
杜甫
挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)。射人先射馬，擒賊先擒王。
殺人亦有限，列國(guó)①自有疆。茍能制侵陵②，豈在多殺傷？
【注】①列國(guó)：各國(guó)。②侵陵：侵略。
A、甲詩(shī)中“搔更短”“不勝簪”以特寫(xiě)鏡頭將憂國(guó)、傷時(shí)、思家之情濃縮在詩(shī)人蒼老的形象中。
B、乙詩(shī)以“射人先射馬，擒賊先擒王”指明作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵。并用比喻說(shuō)明凡事?lián)糁幸腿菀壮晒Φ牡览怼?/p>
C、兩首詩(shī)都寫(xiě)到戰(zhàn)爭(zhēng)，甲詩(shī)寫(xiě)出了在連綿的戰(zhàn)火中，久盼家書(shū)而不至的急迫心情；乙詩(shī)用反問(wèn)強(qiáng)調(diào)了以強(qiáng)兵制止侵略的思想。
D、兩首詩(shī)都表達(dá)了杜甫愛(ài)國(guó)憂民的情懷，甲詩(shī)融情于景，乙詩(shī)在記敘中抒情。
【答案】D
【解析】
【分析】
【詳解】D。乙詩(shī)以議論取勝，前四句寫(xiě)戰(zhàn)斗的關(guān)鍵，要擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)，制敵有方，智勇兼施，才能克敵制勝。后四句，詩(shī)人提出觀點(diǎn)，擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)是為了守衛(wèi)邊疆，而不是為了征伐。無(wú)論是為制敵而“射馬”還是“擒王”，都要以“制侵陵”為限。所以D選項(xiàng)“乙詩(shī)在記敘中抒情”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。
《春》閱讀練習(xí)及答案3
（四）閱讀《錢(qián)塘湖春行》，按要求回答問(wèn)題：（6分，每小題3分）
錢(qián)塘湖春行
白居易(唐)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
18．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
A.首聯(lián)交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B.這首七言律詩(shī)是白居易任杭州刺史時(shí)所寫(xiě)。錢(qián)塘湖是西湖的別名。
C.頸聯(lián)用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。
D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人春行錢(qián)塘湖的喜悅心情。
19．詩(shī)句“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”句中，“爭(zhēng)”用得好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里?
答案：
（四）閱讀《錢(qián)塘湖春行》按要求回答問(wèn)題：（6分，每小題3分）
18.(3分)C
19.(3分)準(zhǔn)確地描繪出早鶯飛歇枝頭、向陽(yáng)歡歌的景象，生動(dòng)地再現(xiàn)了初春的蓬勃生氣。(意對(duì)即可)
《春》閱讀練習(xí)及答案4
（二）閱讀《春夜洛城聞笛》和《逢入京使》，完成1-2題。（共5分）
《春夜洛城聞笛》
唐˙李白
誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。
《逢入京使》
唐˙岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
9.請(qǐng)你發(fā)揮想象，描述畫(huà)線的兩句詩(shī)所展現(xiàn)的情景。（3分）
10.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
A.《春夜洛城聞笛》一詩(shī)題目中“春夜”“洛城”點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，“聞笛”指出詩(shī)歌的主要內(nèi)容，表明詩(shī)人因聞笛而寫(xiě)作此詩(shī)。
B．“散入春風(fēng)滿洛城”運(yùn)用想象和夸張，寫(xiě)悠揚(yáng)的笛聲乘著春風(fēng)散落全城，表達(dá)詩(shī)人春夜聞笛的喜悅之情。
C.“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”兩句，寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)赴邊塞，東望故園，長(zhǎng)路漫漫，思鄉(xiāng)之情奔涌而出。
D.《逢入京使》全詩(shī)語(yǔ)言樸素平實(shí)，抓住一閃而過(guò)的生活片段，抒寫(xiě)復(fù)雜情感，極富人情味。
答案：
（二）詩(shī)詞鑒賞：（5分）
9、答案示例：詩(shī)人與入京使者走馬相逢，各自都使命在身，行色匆匆，詩(shī)人身邊也沒(méi)有紙筆，無(wú)法寫(xiě)信了。就托請(qǐng)使者幫忙給京中的家人捎個(gè)口信，說(shuō)詩(shī)人一切平安，不要為他擔(dān)心。（共3分,答題要點(diǎn)：“相逢”1分，“無(wú)紙筆”1分，“報(bào)平安”1分。以第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)描述均可）
10、B（想象和夸張的手法判定無(wú)誤，但是情感的分析不對(duì)，并非表達(dá)詩(shī)人在春夜聞笛后喜悅的心情，而是詩(shī)人的羈旅情懷和離愁別恨）
《春》閱讀練習(xí)及答案5
楊萬(wàn)里
竹邊臺(tái)榭水邊亭，不要人隨只獨(dú)行。
乍暖柳條無(wú)氣力，淡晴花影不分明。
一番過(guò)雨來(lái)幽徑，無(wú)數(shù)新禽有喜聲。
只欠翠紗紅映肉①，兩年寒食負(fù)先生。
注：①紗紅映肉：語(yǔ)出蘇軾詩(shī)《寓居定惠院之東雜花滿山有海案一株土人不知貴也》：“朱唇得酒暈生臉，翠袖卷紗紅映肉。”形容海棠的淡紅淺祭。
6. 下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的兩項(xiàng)是
A. 首聯(lián)既交代了游覽之地，又點(diǎn)明了以下數(shù)句均為游覽所得。一個(gè)“行”字，為全詩(shī)之眼領(lǐng)起全詩(shī)。
B. 頷聯(lián)寫(xiě)柳條有氣無(wú)力，花影支離破碎，一片死氣沉沉的景象，呼應(yīng)首聯(lián)的“獨(dú)”，以哀景襯哀情。
C. 頸聯(lián)采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，上句主靜，下句主動(dòng)，以新鳥(niǎo)之聲清脆悅耳來(lái)反襯小徑的幽寂。
D. 前六句采用虛實(shí)合的手法進(jìn)行描寫(xiě)。“狀難寫(xiě)之景，如在目前：含不盡之意，見(jiàn)于言外。”
E. 尾聯(lián)提出“只欠”二字。因?yàn)樽髡呋掠嗡l(xiāng)，已兩年不見(jiàn)故園美麗的景色，對(duì)景生情，頓生感慨。
7. 全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
【答案】
6. BD
7. ①首聯(lián)一“獨(dú)”字，點(diǎn)明了作者此時(shí)的孤寂之情；②頷聯(lián)和頸聯(lián)融情于景，通過(guò)描寫(xiě)眼前所見(jiàn)初春的美景來(lái)反襯愁對(duì)春晴的孤寂心情和對(duì)故園的思念之情；③尾聯(lián)則是直抒胸臆，表達(dá)對(duì)故園的濃濃思念。總之，全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人宦游異地的孤寂落寞的心境和思鄉(xiāng)之情（或?qū)蕡@海棠的懷想之情。）
【解析】
【6題詳解】
試題分析：這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中B項(xiàng)，頷聯(lián)描寫(xiě)初春柳葉吐芽，迎風(fēng)起舞，盛開(kāi)的花朵在陽(yáng)光照映下倩影婆娑，朦朧惝恍的美景。D項(xiàng)，虛實(shí)結(jié)合不妥，都是描寫(xiě)眼前之景。故選BD。
點(diǎn)睛：詩(shī)歌鑒賞的雙選題，是綜合考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析類(lèi)的試題，考生在作答這類(lèi)試題的時(shí)候要注意，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。這樣就能很好的作答這類(lèi)試題。
【7題詳解】
試題分析：試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目，是詩(shī)歌的常考的題目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。首聯(lián)拈出一個(gè)“行”字，為全詩(shī)之眼。上一首，作者是站在一個(gè)固定的位置上，觀察四周的景色。在這一首中，作者已由靜觀轉(zhuǎn)入游賞，以下數(shù)句，都是游覽所得，故其描寫(xiě)，更富有變化。“行”前加一“獨(dú)”字，就突出了作者此時(shí)孤寂、無(wú)聊之情。中間兩聯(lián)，俱寫(xiě)眼前之景致，繪形、繪聲、繪色，動(dòng)靜結(jié)合。眼前景色，固然很美麗，但詩(shī)人總覺(jué)得少了些什么，因此尾聯(lián)提出“只欠”二字。因?yàn)樽髡呋掠嗡l(xiāng)，已兩年不見(jiàn)海棠，對(duì)景生情，頓生感慨。結(jié)句言自己辜負(fù)了兩個(gè)春天。詩(shī)中所寫(xiě)春天景象，非不美好，而作者卻有枉拋光陰之嘆，可見(jiàn)眼前景色，徒增煩惱。詩(shī)人重筆疊寫(xiě)，也只是為了襯托此時(shí)愁對(duì)春晴的孤寂心情，以及對(duì)故園海棠的無(wú)限懷念。
《春》閱讀練習(xí)及答案6
江 南 春 山 行
杜牧 杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
6．對(duì)兩首詩(shī)歌的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） (3分)
Ａ．“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的特點(diǎn)。
Ｂ．“多少樓臺(tái)煙雨中”一句，概括地寫(xiě)出了千里江南樓臺(tái)掩映，春雨朦朧的特點(diǎn)。
Ｃ．在《山行》中，詩(shī)人以“楓葉”自比，表達(dá)了珍惜生命，老而彌堅(jiān)的人生態(tài)度。
Ｄ．杜牧筆下，無(wú)論春秋，大自然都充滿了無(wú)限生機(jī)。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。
7．對(duì)兩首詩(shī)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A．有詩(shī)人認(rèn)為《江南春》中“千里”的“千”字實(shí)為 “十”字之誤用，因?yàn)椤扒Ю嵇L啼，誰(shuí)人聽(tīng)得?千里綠映紅，誰(shuí)人見(jiàn)得?”這是很有見(jiàn)地的。
B．《山行》用一“生”字，形象地寫(xiě)出了白云初現(xiàn)，縈繞山梁的情景，化靜為動(dòng)，增加了畫(huà)面的層次感。
Ｃ．《江南春》以虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了江南細(xì)雨朦朧，春意盎然的特征，寫(xiě)得十分傳神。
Ｄ．兩首詩(shī)都是 寫(xiě)景抒懷之作，所寫(xiě)之景雖然不同，卻都顯得格調(diào)清新，充滿詩(shī)情畫(huà)意。
【答案】6. C 7. A
《春》閱讀練習(xí)及答案7
關(guān)河迢遞繞黃沙，慘慘陰風(fēng)塞柳斜。
花帶露寒無(wú)戲蝶，草連云暗有藏鴉。
詩(shī)窮莫寫(xiě)愁如海，酒薄難將夢(mèng)到家。
絕域東風(fēng)竟何事？只應(yīng)催我鬢邊華！
[注] 朱弁(1085～1144)：字少章，號(hào)觀如居士，宋高宗建炎元年冬出使金國(guó)，拒絕金人的威脅利誘，不肯屈服，被拘留了整整十五年，于宋高宗紹興十三年秋回到故國(guó)。
8．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。(5分)
9．請(qǐng)從情與景關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)的前兩聯(lián)。(6分)
參考答案
8．答案：表達(dá)了詩(shī)人長(zhǎng)年被拘禁在異國(guó)他鄉(xiāng)，感到年華已逝(1分)，有家難回的悲苦憂愁(2分)和對(duì)故國(guó)的深深思念之情(2分)。(共5分，意思對(duì)即可)
9．答案：前兩聯(lián)描寫(xiě)了遙遠(yuǎn)的塞北陰冷蕭瑟的景象。首聯(lián)寫(xiě)慘慘陰風(fēng)夾著黃沙吹打著弱柳，極寫(xiě)其荒涼凄慘。(2分)頷聯(lián)寫(xiě)花上露水充滿寒意，連蝴蝶都不愿飛來(lái)，暗云低垂芳草連天，草中藏著烏鴉，極寫(xiě)其荒寒陰森恐怖。(2分)陰慘的景象之中流露出無(wú)限的悲苦，借景抒情，情景交融。(2分)
(共6分，意思對(duì)即可)
詩(shī)歌鑒賞：本詩(shī)前兩聯(lián)寫(xiě)塞北陰冷蕭瑟之景。首聯(lián)寫(xiě)慘慘陰風(fēng)夾著黃沙吹打著弱柳，多么荒涼凄慘！頷聯(lián)的描寫(xiě)有感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心的味道。花上露水充滿寒意，連蝴蝶都不愿飛來(lái)，雖有芳草碧連天，可草中藏著烏鴉，多么陰森恐怖！這就和江南的春天形成鮮明對(duì)比，把詩(shī)人思念故國(guó)的深情充分地表達(dá)了出來(lái)。后兩聯(lián)抒情。詩(shī)窮是指自己的詩(shī)難以把浩蕩的愁懷盡情地抒寫(xiě)出來(lái)，酒薄則更讓人痛苦：想回故鄉(xiāng)除非是在夢(mèng)中，要做夢(mèng)只好喝酒，可酒薄無(wú)力，夢(mèng)中尚未到家，人卻已經(jīng)醒了。詩(shī)的最后以東風(fēng)吹白了兩鬢的黑發(fā)作結(jié)，將故國(guó)之思抒發(fā)得淋漓盡致。
《春》閱讀練習(xí)及答案8
屋上春鳩鳴，村邊杏花白。
持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘泉脈。
歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。
臨觴忽不御，惆悵遠(yuǎn)行客。
14、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A、這首詩(shī)開(kāi)頭兩句運(yùn)用白描手法，僅通過(guò)鳥(niǎo)鳴、花開(kāi)描寫(xiě)春天的景色，卻把春意寫(xiě)得很濃。
B、詩(shī)的第三、四句寫(xiě)人們拿著斧子到遙遠(yuǎn)的地方去開(kāi)拓土地，扛著鋤頭去察看泉水的通路。
C、詩(shī)的第五、六句寫(xiě)燕子飛回來(lái)了，屋中的舊主人在翻看新歷，寫(xiě)出了生活的和平安定。
D、這首詩(shī)沒(méi)有渲染春天的萬(wàn)紫千紅，但從淡淡的色調(diào)和平靜的活動(dòng)中卻成功地表現(xiàn)了春天的到來(lái)。
15、尾聯(lián)“臨觴忽不御”一句使本詩(shī)情感發(fā)生突轉(zhuǎn)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分詩(shī)本詩(shī)情感是如何轉(zhuǎn)變的。
【答案】
14、B
15、本詩(shī)前三聯(lián)充滿了作者對(duì)春日田園生活的贊頌、憧憬之情，但最后一聯(lián)卻發(fā)生突轉(zhuǎn)產(chǎn)生了幾分惆悵之感。首聯(lián)寫(xiě)隨著春天的來(lái)臨，斑鳩鳥(niǎo)很早就飛到村莊來(lái)了，杏花也開(kāi)得雪白一片，燕子也回到了舊巢，一切都充滿了美好與祥和。表達(dá)了作者對(duì)春天的贊頌、喜愛(ài)之情。中間兩聯(lián)寫(xiě)農(nóng)民由于春的到來(lái)，開(kāi)始了田園勞動(dòng)，舊房屋的主人翻看著新一年的日歷，春天的的序幕已經(jīng)拉開(kāi)充滿了希望。表達(dá)了作者對(duì)美好明天的'憧憬和展望。最后一聯(lián)詩(shī)人想到那離開(kāi)家園的作客在外的人，無(wú)緣享受與領(lǐng)略這種美好的田園生活，不由得為之惋惜。又增添了幾分為遠(yuǎn)客的惆悵、惋惜之情。
【解析】
【14題詳解】
此題考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的能力，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中B項(xiàng)，“到遙遠(yuǎn)的地方去開(kāi)拓土地”錯(cuò)誤，第三句是寫(xiě)“人們拿著斧子去修整桑枝”而不是“到遙遠(yuǎn)的地方去開(kāi)拓土地”。故選B。
【15題詳解】
此題考核評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，重點(diǎn)考核詩(shī)歌的情感，分析詩(shī)歌的情感注意以詩(shī)歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩(shī)中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作突破口，答題時(shí)先答出情感，然后結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容解說(shuō)。詩(shī)中首聯(lián)“春鳩鳴”“杏花白”表達(dá)了作者對(duì)春天的贊頌、喜愛(ài)之情；中間兩聯(lián)“持斧”“荷鋤”“識(shí)故巢”“看新歷”表達(dá)了作者對(duì)美好明天的憧憬和展望；最后一聯(lián)詩(shī)人想到那離開(kāi)家園的作客在外的人，無(wú)緣享受與領(lǐng)略這種美好的田園生活，不由得為之惋惜。又增添了幾分為遠(yuǎn)客的惆悵、惋惜之情。
【翻譯】
屋上有一只喜鳩在鳴叫，村邊開(kāi)著大片的白色杏花。手持斧子去整理桑樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，扛起鋤頭去察看泉水的通路。去年的燕子飛回來(lái)了，好像認(rèn)識(shí)它的舊巢。屋里的舊主人在翻看新年的日歷。舉杯欲飲，又停了下來(lái)，想到離開(kāi)家園作客在外的人，不由惆悵惋惜。
【鑒賞】
這首詩(shī)寫(xiě)仲春的田園景色和農(nóng)事活動(dòng)。首兩句寫(xiě)景，鳩鳴、花白，有聲有色，春意盎然。三四句寫(xiě)農(nóng)事，農(nóng)民們也開(kāi)始伐揚(yáng)、覘脈，既緊張又興奮。詩(shī)人以敏銳的感受寫(xiě)出了春天的欣欣向榮和農(nóng)民的愉快歡欣，結(jié)尾則表達(dá)遠(yuǎn)行者對(duì)鄉(xiāng)土的眷戀。全詩(shī)健康活潑，清新醇樸。
《春》閱讀練習(xí)及答案9
二、閱讀理解（共57分）
（一）閱讀《錢(qián)塘湖春行》，完成11-12題。（6分）
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
11．詩(shī)歌中哪些景物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn)？（3分）
12．這是一首描寫(xiě)西湖的名篇，詩(shī)歌在寫(xiě)法上有什么精妙之處，任選一處進(jìn)行賞析。（3分）
答案：
二、閱讀理解（共57分）
11．水面初平、早鶯、暖樹(shù)、新燕、亂花、淺草（3分）
12．示例：①運(yùn)用擬人的修辭手法，一個(gè)“爭(zhēng)”字突出了早鶯的生機(jī)活力，突出了詩(shī)人對(duì)自然的喜愛(ài)之情。②運(yùn)用了寓情于景的手法，《錢(qián)塘湖春行》生動(dòng)地描繪了詩(shī)人早春漫步西湖所見(jiàn)的明媚風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖早春美景的喜愛(ài)之情。③運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，有對(duì)鶯燕動(dòng)態(tài)化的描寫(xiě)：也有對(duì)腳下植物靜態(tài)化的描寫(xiě)，體現(xiàn)出植物的情感色彩與生命活力。……（任答一點(diǎn)給3分）
《春》閱讀練習(xí)及答案10
古詩(shī)詞閱讀（5分）
【甲】春望（杜甫）
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【乙】雁門(mén)太守行（李賀）
黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。
13.兩首詩(shī)都反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容，但表達(dá)的主旨不同，【甲】詩(shī)表達(dá)了，【乙】詩(shī)表達(dá)了。（2分）
14.對(duì)《雁門(mén)太守行》中“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)”這兩句詩(shī)加以賞析。（3分）
答案：
13.（2分）詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情
詩(shī)人忘身報(bào)國(guó)之情（或立志報(bào)國(guó)或奮勇殺敵、精忠報(bào)國(guó)的愿望）
14.①“壓”字，寫(xiě)出了敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，敵我雙方力量懸殊巨大的情狀，（1分）反映了守城將士處境艱難，（1分）也表現(xiàn)了將士們要浴血奮戰(zhàn)、誓死抗敵的決心。（1分）②從云縫李透射出的日光照在將士們的甲衣上，金光閃閃，要人眼目，（1分）說(shuō)明他們正披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待，（1分）借日光來(lái)顯示守軍的陣營(yíng)和士氣。（1分）(任答一點(diǎn)即可)
《春》閱讀練習(xí)及答案11
春聲和春深
⑴我寫(xiě)過(guò)北國(guó)的春風(fēng)。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石撲窗如機(jī)槍掃射，木頭梁、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲(chóng)冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節(jié)作響…… 天亮起來(lái)一看，冰雪依舊，只是趴下來(lái)點(diǎn)貼近地皮。
⑵春風(fēng)告退。忽又從千里外，從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙黃土，高天朦朧，太陽(yáng)淡化……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙。
⑶我服了。后來(lái)也愛(ài)了。說(shuō)到愛(ài)，我又是江南水鄉(xiāng)出身，那里的春風(fēng)叫歷代詩(shī)人寫(xiě)完了，不用也不能再寫(xiě)了，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，“池塘生春草” 的“生”字，“吹皺一池春水”的“吹皺”二字，都是千古贊為絕活，咱還?嗦什么呢，本來(lái)在針也插不下去的地方，只有做做翻案文章，弄得巧時(shí)還有立錐之地。 這些絕活早已鐵案如山，咱們不抱沒(méi)縫的蛋也罷。這是做詩(shī)做文章的話。說(shuō)到愛(ài)，卻又是一番天地。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是極好的詩(shī)句，不過(guò)我不愛(ài)。 “隨”字好，江南水鄉(xiāng)的春風(fēng)和春雨，是緊相隨的，“潛”字好，“潤(rùn)”字好，“細(xì)”字更好，風(fēng)也細(xì)雨也細(xì)也。但“無(wú)聲”二字惹翻了我的愛(ài)心。
⑷我久居北國(guó)，有個(gè)弟弟久居北大荒。我們壯年時(shí)都不大思鄉(xiāng)，儼然四海為家了。有回我問(wèn)他，有沒(méi)有偶然心動(dòng)，念及家鄉(xiāng)的時(shí)候？他思索。
⑸我追問(wèn)好比說(shuō)一剎那？我這里有過(guò)一剎那來(lái)去如閃電，閃電就夠了，不必比做晴天霹靂。他說(shuō)有。有時(shí)候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽(tīng)屋頂“瓦背”陣雨掃過(guò)――沙、沙、沙……江南絕無(wú)炕，北大荒沒(méi)有“瓦背”，有雨也不會(huì)“沙、沙、沙”。那是江南的春風(fēng)春雨了，你說(shuō)你沒(méi)有思鄉(xiāng)，那是故鄉(xiāng)思念你了。你這個(gè)游子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身。我勸弟弟寫(xiě)詩(shī)吧，他一笑，無(wú)意于此。人到老時(shí)，血管會(huì)硬化，腦子卻又會(huì)軟化，弄得可笑。蓋世英雄，也難免小丑般收?qǐng)觥Ｂ淙~歸根之思，我又以為那是軟硬兼施的東西。若論固執(zhí)勁兒，只怕是軟硬不吃。
⑹我耳朵里不大出現(xiàn)弟弟的“沙沙”聲，現(xiàn)在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。江岸“綠”，是蘇蘇“綠”的。春草“生”時(shí)，春風(fēng) “吹皺”時(shí)，“隨”時(shí)“潛”時(shí)“潤(rùn)”時(shí)，都必定蘇蘇價(jià)響。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“無(wú)聲”兩字不能接受。好好聽(tīng)吧，幼苗拔節(jié)，童年拔長(zhǎng)，那也是蘇蘇響著拔上來(lái) 的。老來(lái)硬化或軟化的時(shí)候，耳朵里蘇蘇不絕，那是春的回聲。那是故鄉(xiāng)故土的呼叫。
⑺這是春聲。
⑻北京俗話說(shuō)：“春脖子短”。意思還是“春短”，中間加個(gè)“脖子”，妙！楊樹(shù)剛上葉子，柳樹(shù)剛吐絮，桃花“暄”，杏花“舊”，都才看見(jiàn)就暴熱起來(lái)了。 頭連肩膀，無(wú)所謂脖子的德性，可以是極壯健的人如拳擊勇士，也可以是縮頭縮腦如武大郎者。不過(guò)有那猛烈的春風(fēng)在，漫天的黃沙在，就算做勇士形象吧。但也不 無(wú)可惜，不無(wú)可笑。春天就這樣勇了，夏日炎炎怎么處，冰凍三尺的寒冬又怎么稱(chēng)呼。
⑼我問(wèn)久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么樣？他立刻回答很長(zhǎng)，長(zhǎng)到過(guò)不完的樣子。虧他說(shuō)得出來(lái)，只一個(gè)長(zhǎng)字。故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)，童年的朦朧，春天的深 沉，無(wú)意過(guò)篩過(guò)籮卻過(guò)了，無(wú)心淘洗也夢(mèng)游一般澄清提純了。只落下一個(gè)字：長(zhǎng)。我疑心這一長(zhǎng)字是思鄉(xiāng)的單相思，不一定實(shí)際。寫(xiě)信去問(wèn)一位蟄居家鄉(xiāng)的小伙伴， 他一生困頓，現(xiàn)在是混得最好的時(shí)候，在鄉(xiāng)下做機(jī)修生活。回信來(lái)了，說(shuō)只覺(jué)得做生活手冷，快點(diǎn)熱起來(lái)好。可見(jiàn)實(shí)際長(zhǎng)還是長(zhǎng)的。手冷希望快點(diǎn)熱起來(lái)，那是一個(gè) 老手藝人的話。
⑽少年時(shí)候我們沒(méi)有這種想法，那手總是熱的。“大地春如海，男兒國(guó)是家，龍燈花鼓夜，長(zhǎng)劍走天涯。”那時(shí)候我們喜歡這樣的詩(shī)。現(xiàn)在敢說(shuō)經(jīng)歷了滄海桑 由，細(xì)細(xì)想來(lái)敢說(shuō)春深如海。只有海的意味深長(zhǎng)，才包羅萬(wàn)象，一個(gè)浪花冷一個(gè)浪花熱，這個(gè)手冷那個(gè)手熱，都不過(guò)是浪花中的泡沫。“春深如海”，在詩(shī)里文里看 得多了，也看俗了。其實(shí)這個(gè)“深”字好，“深”字也就是弟弟說(shuō)的“長(zhǎng)”字吧，不過(guò)也還有不同。
⑾少年時(shí)正是戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，我在鄉(xiāng)下跑來(lái)跑去。花花草草沒(méi)人管，沒(méi)有人理。淡淡的陽(yáng)光，蒙蒙的細(xì)雨。陽(yáng)光只管照，細(xì)雨只管下，誰(shuí)也不理誰(shuí)，忽然，山坡上映 山紅開(kāi)了，人走不到的石頭巖上開(kāi)了，人走來(lái)走去踩得稀爛的黃泥路邊也開(kāi)了，牛羊吃草的坡上開(kāi)了，水泥墳圈石頭墳壇那里拱著水泥拱著石頭開(kāi)了。映山紅，滿山 紅相映。到了北方，叫做杜鵑，栽在盆里，放在暖房里過(guò)冬，濕度、溫度、光度樣樣伺候合適了，才開(kāi)個(gè)五天八天。 江南也有大晴天，單薄的映山紅當(dāng)天發(fā)干，再 曬一天，減色。曬上三天，山上殘紅映不成了。可是江南春天的細(xì)雨，不等陽(yáng)光收走，自會(huì)瀠瀠一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠，全副精神又出來(lái)了。時(shí)雨時(shí) 晴，同時(shí)雨同時(shí)晴，晴雨沒(méi)有休時(shí)，映山紅沒(méi)有休日。這是長(zhǎng)了。
⑿在艱難的歲月，我在北國(guó)風(fēng)沙里，忽然遇上個(gè)不得不文化交流的外國(guó)畫(huà)展。我沒(méi)有了接受的興趣，匆匆一走而過(guò)。忽然，我被吸引了，站住了。那畫(huà)灰蒙蒙， 細(xì)雨看不見(jiàn)，可又撲面。一道漫坡，坡頭一圈矮矮圍墻，墻里有些石頭堆又不夠廢墟，說(shuō)不清。坡下邊有兩頭牛，邊吃草邊瞌睡，牛毛上當(dāng)掛著針尖水珠，要不，怎 么朦朦朧朧。我在草地上找紅色，也朦朧似有似無(wú)，我認(rèn)定是有，還是映山紅。
⒀我看見(jiàn)了少年時(shí)代，看見(jiàn)了“龍燈花鼓夜，長(zhǎng)劍走天涯”。看見(jiàn)了老手藝人，手冷望天。在艱難的風(fēng)沙里，忽然看見(jiàn)了想也想不起來(lái)的故鄉(xiāng)的春天，又朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。
⒁這是春深了。
閱讀題：
1.第⑴、⑵段畫(huà)線部分都用了修辭手法，形象地表現(xiàn)出_____________________。（2分）
2.第⑸段中畫(huà)線句的含義是_____________________________________________。（2分）
3.對(duì)本文分析正確的兩項(xiàng)是__________（6分）
A.擬聲詞“沙沙沙”和“蘇蘇蘇”的不同表明作者聽(tīng)覺(jué)更細(xì)致入微。
B.作者對(duì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的欣賞為下文描述春聲作了感情的鋪墊。
C.作品敘述楊柳桃杏時(shí)暗含時(shí)光的流動(dòng)，表現(xiàn)北京“春脖子短”。
D.寫(xiě)“手冷”和“手熱”的用意在于揭示歲月已經(jīng)改變了人生處境。
E.“春長(zhǎng)”和“春深”一動(dòng)一靜彼此呼應(yīng)，銜接巧妙而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
F.本文結(jié)尾意味深長(zhǎng)，空谷回音中留給讀者思考和相象的空間。
4.從空司和時(shí)間的角度，分析第⑾段中作者是怎樣描寫(xiě)映山紅的。(3分)。
5.作者從“春聲”寫(xiě)到“春深”，表達(dá)了怎樣的思想感情？(3分)
6.本文與《故都的秋》都寫(xiě)了南北景象，其用意各不相同，請(qǐng)加以評(píng)析。(4分)
答案:
1.（2分）北方冰雪的野性特點(diǎn)以及在春風(fēng)中消融的過(guò)程（答對(duì)一點(diǎn)即得2分）
2.（2分）作者認(rèn)為弟弟表面上沒(méi)有思鄉(xiāng)，而潛意識(shí)里是思鄉(xiāng)的（一點(diǎn)1分）
3.（6分）CF（一項(xiàng)3分）
4. (3分)空間上，作者選取多個(gè)地點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)無(wú)論何處映山紅都能綻放著；時(shí)間上，作者寫(xiě)出了映山紅從盛到衰，再到盛開(kāi)的多次反復(fù)的過(guò)程，突出映山紅開(kāi)放時(shí)間之長(zhǎng)（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）
5. (3分)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念和少年生活的懷戀，也暗含報(bào)國(guó)之情和憧憬未來(lái)之意。（一點(diǎn)兩2分，兩點(diǎn)3分）
6.(4分)本文描述北國(guó)之景為襯托江南故鄉(xiāng)風(fēng)情的美好，更好地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；《故都的秋》以江南景象反襯出北國(guó)秋天的“清、靜、悲涼”，鮮明地表達(dá)了作者對(duì)故都之秋的喜愛(ài)。（一點(diǎn)2分）
《春》閱讀練習(xí)及答案12
（二）閱讀下面兩首詩(shī)，完成19-20題。（8分）
樂(lè)游原 【唐】李商隱
萬(wàn)樹(shù)鳴蟬隔岸虹，樂(lè)游原上有西風(fēng)。
羲和①自趁虞泉②宿，不放斜陽(yáng)更向東。
曲江春望 【唐】唐彥謙
杏艷桃光奪晚霞，樂(lè)游無(wú)廟有年華。
漢朝冠蓋皆陵墓，十里宜春③漢苑花。
【注】①羲和：中國(guó)古代神話中駕馭太陽(yáng)的神。②虞泉：中國(guó)古代神話中的日落處。③宜春：漢代皇家園林，位于長(zhǎng)安東南，唐時(shí)更名為“曲江池”，與樂(lè)游原相鄰。
19.這兩首詩(shī)歌，都寫(xiě)了一天中 時(shí)刻的景色，都寫(xiě)到了長(zhǎng)安城外的游覽勝地—— 。（2分）
20.這兩首詩(shī)歌分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，傳達(dá)出作者怎樣的思想情感？（6分）
答案：
19.黃昏/傍晚； 樂(lè)游原
20.李商隱的《樂(lè)游原》主要運(yùn)用了擬人/用典的手法，羲和駕馭太陽(yáng)奔跑，于黃昏時(shí)、日落處停步休息，不肯讓夕陽(yáng)掉頭向東方升起，表現(xiàn)出對(duì)時(shí)光的留戀，傳達(dá)作者因時(shí)光流逝而帶來(lái)的遲暮之悲、無(wú)奈之感。
唐彥謙的《曲江春望》主要運(yùn)用對(duì)比手法，將已化為陵墓的漢朝冠蓋，與生命持久的杏桃形成鮮明對(duì)比，傳達(dá)出作者對(duì)繁華已逝、歷史滄桑、物是人非的慨嘆。
《春》閱讀練習(xí)及答案13
(甲) A.鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。B.風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。C.牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
(乙)①我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶(hù)上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。
②轟的一聲，是哪里的河冰開(kāi)裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉，格拉拉地松動(dòng)。
③麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大革及鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
1.為上面文字甲按原文順序重新排序:________________。(2分)
2.甲段文字從感覺(jué)方面把春風(fēng)描寫(xiě)得有聲有色，有形有味，極其生動(dòng)，按下面要求，從文中摘抄相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線處(每空至少寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ))。(4分)
①觸覺(jué)方面:________________。 ②嗅覺(jué)方面:________________。
③聽(tīng)覺(jué)方面:________________。 ④視覺(jué)方面:________________。
3.甲文春風(fēng)特有的芳香是指________________________________。
4.概括甲段文字的主要內(nèi)容(不得超過(guò)10個(gè)字)。(2分)
5.甲乙兩段文字中寫(xiě)出了江南春風(fēng)與北京春風(fēng)的特點(diǎn),請(qǐng)分別用一個(gè)字準(zhǔn)確概括。
江南的春風(fēng)__________ 北京的春風(fēng)__________________
6.乙段文字寫(xiě)出了北京春天的別樣的體會(huì)，分別是什么。(4分)
②段表示為_(kāi)___________________________ (10字以?xún)?nèi))
③段文字表示為_(kāi)__________ _____________________ (25字以?xún)?nèi))
參考答案:
1、略
2、略
3、 新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香
4、江南春風(fēng)圖
5、柔 剛
6、1使河冰開(kāi)裂，冬眠驚醒。2使麥苗返青，山桃鼓苞，幫助人們把糞肥拋灑勻凈。
《春》閱讀練習(xí)及答案14
春送了綠衣給田野，給樹(shù)木，給花園；甚至于小小的墻隅、屋角，小小的庭前階下，也點(diǎn)綴著新綠。就是油碧色的湖水，被春風(fēng)粼粼地吹動(dòng)，山澗的溪流也開(kāi)始淙淙細(xì)細(xì)地流動(dòng)了；于是黃的、白的、紅的、紫的、藍(lán)的，以及不能名色的花開(kāi)了；于是黃的、白的、紅的、黑的，以及各色的蝴蝶們，從蛹中蘇醒了，舒展著美得耀人的雙翼，栩栩地在花間、在園中飛了：便是小小的墻隅、屋角，小小的庭前階下，只要有新綠的花木在著的，只要有什么花舒放著的，蝴蝶們也都栩栩地來(lái)臨了。
蝴蝶來(lái)了，偕來(lái)的是花的春天。當(dāng)我們?cè)谂鸵巳说年?yáng)光底下，走到一望無(wú)際的開(kāi)放著金黃色花的菜田間，或雜生著不可數(shù)的無(wú)名的野花的草地上時(shí)，大的小的蝴蝶們總在那里飛舞著。一刻飛向這朵花，一刻飛向那朵花，便是停下了，雙翼也還在不息不住地扇動(dòng)。一群兒童嬉笑著追逐在它們之后，見(jiàn)它們停下了，便悄悄地躡足走近，等到他們走近時(shí)，蝴蝶卻又態(tài)度安閑地舒翼飛開(kāi)了。
“呵，蝴蝶！它便被追，也并不現(xiàn)出匆急的神氣。”
在這個(gè)時(shí)候，我們似乎感到整個(gè)宇宙都耀著微笑，都泛溢著快樂(lè)，每個(gè)生命都在生長(zhǎng)，在向前或向上發(fā)展。
1．理解下面詞語(yǔ)中加粗字的意思。
（1）墻隅__________________________________
（2）躡足__________________________________
（3）追逐__________________________________
（4）泛溢__________________________________
（5）偕來(lái)__________________________________
（6）雙翼__________________________________
2．“蝴蝶來(lái)了，偕來(lái)的是花的春天”這句話的含義是什么？在文中起什么作用？
____________________________________________________________________?
參考答案：
1．（1）角落。（2）輕輕地。（3）追趕。（4）流出來(lái)。（5）共同，一塊兒。（6）翅膀。
2．蝴蝶來(lái)了，就使春天顯得更加美麗。在文中起承上啟下的過(guò)渡作用。
《春》閱讀練習(xí)及答案15
《風(fēng)入松（一春長(zhǎng)費(fèi)買(mǎi)花錢(qián)）》閱讀答案
俞國(guó)寶①（南宋）
一春長(zhǎng)費(fèi)買(mǎi)花錢(qián)，日日醉花邊。玉驄慣識(shí)西湖路②，驕嘶過(guò)沽酒壚前。紅杏香中歌舞，綠楊影里秋千。暖風(fēng)十里麗人天，花壓鬢云偏。畫(huà)船載春歸去，余情付湖水湖煙。明日重扶殘醉，來(lái)尋陌上花鈿③。
[注]①俞國(guó)寶，生卒年不詳，臨川（今江西臨川人）。本詩(shī)作于宋淳熙年間，選自《唐代詞鑒賞詞典》。②玉驄：毛色青白相聞的馬。③花鈿：女子頭飾。
8．本詞主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)怎樣的思想感情？（5分）
9．下片中“明日重扶殘醉”一作“明日再攜殘酒”，哪種寫(xiě)法更好？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。（6分）
答案：
8.主要是借景抒情，情景交融。特別是運(yùn)用了以樂(lè)襯哀、以盛襯衰的表現(xiàn)手法，即在樂(lè)景中寫(xiě)哀情，在盛況中寫(xiě)衰敗。（3分）
通過(guò)寫(xiě)西湖春游，含蓄地批判了南宋時(shí)期偏安一隅貪圖享樂(lè)的社會(huì)風(fēng)氣。（2分）
（ 能結(jié)合時(shí)代背景加以簡(jiǎn)要分析，言之成理即可。）
9.、“明日再攜殘酒”好。（1分）
詩(shī)人本是貧寒酸儒，窮愁潦倒，加之“一春長(zhǎng)費(fèi)買(mǎi)花錢(qián)，日日醉花邊”已是無(wú)錢(qián)“沽酒”，第二天把飲剩的“殘酒”再帶來(lái)消愁解悶，也是情理中的事情。（2分）
再說(shuō)，攜帶“殘酒”，來(lái)游覽或澆奠這殘山剩水，豈不益發(fā)可悲可嘆！（3分）
“明日重扶殘醉”好。（1分）
本詞表面是以杭州西湖春日游景為吟詠題材的記游詞作，實(shí)際是形象含蓄地反映南宋朝廷內(nèi)外茍且偷生，縱情淫樂(lè)，寄生腐朽的生活。（2分）
統(tǒng)治者們可以不顧國(guó)家危亡，窮奢極侈，醉生夢(mèng)死，而且醉后有人攙扶；一個(gè)“殘”字，更令人聯(lián)想到高宗（趙構(gòu)）的殘生，朝廷的殘局，以及南宋茍延殘喘的社會(huì)現(xiàn)狀。（2分）
總之，“重扶殘醉”更具諷刺意味。（1分）
詩(shī)歌鑒賞：
俞國(guó)寶
生卒年不詳。號(hào)醒庵，臨川（今江西撫州）人。宋淳熙間太學(xué)生。《武林舊事》卷三載，宋高宗一日游西湖，御舟經(jīng)斷橋，有小酒肆，中飾素屏，書(shū)《風(fēng)入松》一詞于上，孝宗駐目稱(chēng)賞久之，問(wèn)何人所作，乃太學(xué)生俞國(guó)寶醉筆也。其詞云：“明日再攜殘酒，來(lái)尋陌上花鈿。”孝宗笑曰：此詞甚好，但末句未免儒酸。因?yàn)楦亩ㄔ啤懊魅罩胤鰵堊怼保瑒t迥不同矣。即日命解褐云。況周熙《蕙風(fēng)詞話》卷二謂俞詞“第流美而已。顧當(dāng)時(shí)盛傳，以其句麗可喜，又諧適便口誦，故稱(chēng)述者多”。《全宋詞》輯其詞五首。
公元1164年（隆興二年），宋金簽訂“隆興和議”，此后的三十年內(nèi)雙方都掛起了免戰(zhàn)牌。暫時(shí)的和平麻痹了人們的意志，也為上流社會(huì)提供了醉生夢(mèng)死的可能性。
這首詞寫(xiě)于淳熙年間，正是這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)和心理狀態(tài)的反映。因此，讀者一定要用批判的眼光來(lái)看待這幅“西湖游樂(lè)圖”。
詞篇由描寫(xiě)詞人的自我形象開(kāi)頭。這里雖然沒(méi)有直接描摹西湖的美景，可是“一春”“長(zhǎng)費(fèi)”“日日”“醉”等詞語(yǔ)卻傳達(dá)了作者對(duì)西湖的無(wú)比留戀：“玉驄”兩句寫(xiě)馬，然而馬的“慣識(shí)”是由于人的常來(lái)，馬的“驕嘶”是由于人的愜意，所以三、四句是借馬寫(xiě)人，再因人寫(xiě)湖，最后達(dá)到了人與境、情與景的高度融合。總之，開(kāi)頭四句是用作者濃烈的情緒感染讀者，使人對(duì)西湖產(chǎn)生“未睹心先醉”式的向往，因此下文描寫(xiě)的游湖盛況，也就預(yù)先被蒙上了一層美的面紗。再說(shuō)，詞人、玉驄、酒樓都是西湖游樂(lè)圖的組成部分，因之這四句所表現(xiàn)的詞人情致有以小見(jiàn)大的作用，并使詞篇“起處自然馨逸”（明沈際飛《草堂詩(shī)余正集》評(píng)）。
“紅杏”以下四句是游樂(lè)圖的主體。這里僅僅二十余字，可是所含的信息量是極豐富的：有繁盛的紅杏，濃密的綠柳，如云的麗人；有抑揚(yáng)的簫鼓，晃蕩的秋千，漂亮的簪花；有氤氳的香氣，和暖的春風(fēng)。——作者抓住了西湖游春的熱點(diǎn)，濃墨渲染，為讀者提供了再造想象的最佳契機(jī)，詞人旺盛的游興，也借此得到了充分的表現(xiàn)。
“畫(huà)船”兩句為暮歸圖，是游樂(lè)的尾聲。在這里，作者把“春”寫(xiě)成有形有質(zhì)、可取可載的物事，不僅使詞句貼切生動(dòng)，也寫(xiě)出了西湖春天的特色：春在游舟中。“馀情付湖水湖煙”，在熱鬧濃烈之后補(bǔ)充幽悄淡遠(yuǎn)，在載春歸去的滿足之后補(bǔ)充馀情，表現(xiàn)的是西湖的另一面目和作者游興中高雅的一面。人去湖空，論理詞篇也該收尾了。
不料作者別出心裁，反以來(lái)日之事相期，收得別致而又耐人尋味，也更加突出了當(dāng)日之盡興歡樂(lè)。陳廷焯說(shuō)：“結(jié)二句馀波綺麗，可謂‘回頭一笑百媚生’。”（《白雨齋詞話》）“重扶殘醉”是說(shuō)前一日醉得很深，隔日余醉尚不解。不過(guò)到底是酒醉呢，還是景醉呢，還是情醉呢，還是三者兼而有之，讀者可以自己判斷。這一句的原文作“明日再攜殘酒”，是一個(gè)尚未解褐的太學(xué)生清寒瀟灑、忘情山水的性格的反映，未必不工，只是沒(méi)有高宗那種皇帝派頭就是
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