荷葉 閱讀答案15篇
現(xiàn)如今，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的荷葉 閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
荷葉 閱讀答案1
荷葉
古詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美，但我更愛荷葉。
看啊，那滿塘荷葉墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，雨點兒嘩啦啦地灑落荷塘。對像珍珠一樣寶貴的水，荷葉一點都不沾唇，她們總是小心地把水保存起來，留給塘中的魚兒。風雨襲來，她們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是身子被翻過來也在忘我地保護荷花。烈日當空，她們個個撐起翠綠色的傘，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。
如果沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花孤獨無依地立著，荷塘就顯得單調。 （）沒有荷葉進行光合作用，（）長不出那些漂亮的荷花來。
荷葉（）功德滿塘，（）她們從不居功自傲。當人們欣賞荷花時，荷葉從不計較自己的得失。她們總是默默地工作，無私地奉獻。
荷葉是美的，她們的心靈更美。所以我愛荷葉，我覺得荷葉更值得贊美。
1、在短文的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
2、填空。
（1）短文從三個方面寫了荷葉的美：“墨綠”是寫荷葉的，“渾圓”是寫荷葉的，“厚重”是寫荷葉的。
（2）短文寫“她們的心靈更美”，主要表現(xiàn)在。短文從四個方面進行了具體的描寫：
（3）短文中與“荷花固然值得贊美，但我更愛荷葉”相照應的句子是。
（4）這篇短文主要贊揚荷葉。
3、短文中說“古詩文中贊美荷花的確實不少”。請你寫出兩句這樣的古詩文。
（1）
（2）____________________
參考答案：
1．如果……就……雖然……可……
2．（1）顏色形狀質感
（2）贊揚了荷葉無私奉獻，不求回報的精神、團結犧牲精神功效不為名利
（3）所以，我更愛荷葉
（4）荷葉從來不計較，不爭名，不求利的精神
3．（1）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
（2）荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
荷葉 閱讀答案2
①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多;不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
③九年前的一個月夜，祖父和我在院里乘涼。祖父笑著和我說：“我們的園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭里添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。”
④半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏(hàndàn)，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
⑤仍是不適意——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來了，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹(qī)斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
⑥對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!
⑦雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。
⑧我心中深深地受了感動——
⑨母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽?
荷葉母親 閱讀題：
1.作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起?
2.本文用什么方法引出對家庭的回憶的?
3.最后一段蘊含作者怎樣的心情?
4.倒數(shù)第2段她深受感動，為什么?
閱讀答案：
1.作者先將九年前與祖父在自家庭院賞蓮寫出,作平平淡淡的鋪墊,把花放在人的背景中認識,花瑞人祥,三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆,把花與人緊密聯(lián)系在一起,為下文以花喻人埋下伏筆.
2.本文用觸景生情的方法引出對家庭往事的回憶.
3.歌頌了母愛的偉大無私,抒發(fā)了對母親由衷的感激和愛戀之情.(差不多就行)
4.因為荷葉傾側過來覆蓋紅蓮,正如母親為兒女遮風擋雨,荷葉無畏無懼地為紅蓮遮蔽風雨.作者被感動了.大雨來臨,荷葉會自覺地保護荷花,就像母親愛護自己的子女.純潔的母愛,總在我們遇到風雨的時候悄然而至,給我們慰藉和力量;無私的母愛,將永遠保護我們,自己遇到困難的時候,只有母親無私的幫助自己.
荷葉 閱讀答案3
夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別(愛好 喜愛)荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。
夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。
一天,有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一(番 翻)話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要(帶 代)那個小女孩忍受痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。
荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。
家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降(xiáng jiàng)一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。
如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。
閱讀題：
1. 短文的題目可以是_____。
2. 在括號內選擇合適的拼音或字詞。
3. 寫出第四自然段的段意。
4. 回答。
(1)概括地敘述祖母是怎樣種好荷花的?
(2)祖母家的荷葉有什么用?
參考答案：
1. 清涼。
3.一位母親要來討荷葉給孩子治病。
圍繞“河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。”說。
(2)圍繞“如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。”說。
荷葉 閱讀答案4
夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然讓我生出了許多感想。祖母淡淡 的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別愛荷花，對荷花下的工夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。 到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是7呼出的^ 熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子I 們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。
夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱 了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。
一天，有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出 邀請，可女人搖搖手，說出一番話來。祖母這才注意到孩子生了 一頭瘡，妯絲 絲地吸著冷氣，好像要代那個小女孩忍受痛苦。看了 一會兒，她醒過神來，趕 快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女I就2 來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。
荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡 茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好 起來。
家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻 念念有詞：真是一物降一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。
如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清 你，她又會高高興興地把它送給許多人吧。
1、“我家獨特的風景”指什么？文中最后一個自然段中的“一池的清涼”又指 什么？
2、 祖母特別喜歡荷花表現(xiàn)在哪些方面？
3、“荷葉派了大用場，不開花也罷了。”祖母這句話是什么意思？
參考答案：
1、指真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。 指祖母樂于助人的良好品質。
2、河泥雇人挑來、隔年的種藕早已選好，并自己一支支種下去、荷葉快冒尖是不讓孩子靠近。
3、祖母這句話的意思是荷葉在別的地方用的上，不一定非要看它開花。說明了：人的奉獻不拘泥于自身的崗位，只要是奉獻了在其他的地方也一樣值得贊揚。
荷葉 閱讀答案5
荷葉
韓開春
①那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡．到了村前，首先映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過湖心，上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說，當年李安在此拍攝《臥虎藏龍》，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。
②但是，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引，腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是《紅樓夢》里林黛玉反對賈寶玉拔除破荷葉的理由：我最不喜歡李義山的詩，只喜他這一句留得殘荷聽雨聲。恍惚間，我似乎看到了林妹妹那雙對著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻，我居然有了長留宏村的想法，要是能有機緣在湖邊的書院住下，在有雨的夜晚，或是撐著一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫行，或是隔著石雕的窗欞，臥聽雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊。
③其實，我許多親耳聆聽雨打殘荷的機會，我讀初中的時候，學生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年蓮藕起出之后，就再也沒人去管它，任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個俗人，比不得林妹妹那樣冰雪聰明，所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不少，卻從未聽出過什么詩意。
④與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無窮的生機。中午或是傍晚，會有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀，它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了，繞著圈不停地飛，遲遲不肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳；身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙，也從水里冒出頭來，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心，凝成一顆又圓又亮的大水珠，映著太陽的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們許是把這一張荷葉當成了運動場，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類；還有一些黑脊背的魚，在荷葉撐起的大陽傘下悠閑自在地游來游去，間或舉起大尾巴，在平靜的水面上使勁一擊，發(fā)出潑剌剌的一聲響，濺起一朵大水花，旋即一頭扎進水底，再也不見了。
⑤這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開它美麗的笑臉時起，就會不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，學著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛進了水底，上來的時候，手里總會多出一截細嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時候也玩打水仗游戲，學著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時還要發(fā)出叭的一聲。
⑥少年的記憶，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起，關于荷葉，也是如此。說到吃，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天常做的，把新鮮的荷葉洗凈，切成細絲，放點冰糖，和粳米一同煮，做出來的粥青白相間，顏色好看，味道也好，清香撲鼻，有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個習慣，趕集的時候帶上一張荷葉，或干或鮮，隨季節(jié)改變而有所不同，回來的時候，總會變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來，里面包著的有時是幾片鹵豬頭肉，有時是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夾雜著荷葉的清香。長大后讀明清小說，見到許多關于市井場景的描寫，我才知道，原來這用荷葉包熟食的舉動并不是我祖父的首創(chuàng)。
閱讀訓練
1．文章開頭描寫宏村秋景有什么作用？（4分）
2．結合文意，分析我為什么喜歡夏日的新荷。（5分）
3．在第②段和第③段中，我都見到了殘荷，感受有什么不同？你認為造成不同感受的原因是什么？請結合文意進行分析．（6分）
參考答案：
1.①為下文寫殘荷作鋪墊；
②渲染典雅古樸的古徽州的氣氛；
③點明季節(jié)時間等。
【解析】本題考查
對環(huán)境描寫作用的分析能力。文章開頭描寫宏村秋景屬于自然環(huán)境描寫（本題需要結合段落在文中的作用），鑒賞環(huán)境描寫要注意分析環(huán)境對主題思想的暗示，對寫作形象的烘托，對文章氛圍的創(chuàng)造以及對推動行文這四個方面的作用。
2.
①光鮮潔凈，賞心悅目，有無窮生機；
②是孩子的玩伴；
③媽媽做的荷葉粥讓作者念念不忘。
【解析】本題考查考生
歸納內容要點，概括中心意思的能力。做題時需要從總體上把握文章內容，梳理結構，再尋找目標語段，圈定篩選范圍，最后提取要點組織語言表述。
3.
①林黛玉見到殘荷想起飄搖零落的經歷，有身世之痛；
②我見到殘荷想起新荷，覺得殘荷無詩意可言；
③造成不同感受的原因是二者身世、閱歷（經歷）不同：林黛玉少年喪母，寄人籬下，身世凄涼，所以見到殘荷猶見自己，將一腔哀怨寄予殘荷之上；而我那時是初中學生，有著美好的童年，記憶中還有荷葉粥的香甜，二者感受自然迥然不同。
【解析】本題考查考生
對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。作答本題時需要有個前提，就是了解林黛玉這個人物形象以及這個人物形象產生的背景，其次從文章中得出二者的不同感受是什么，再次確定二者為何會感受不同，林黛玉的感受基于她的身世，作者的感受來自他的生活，最后分點表述。
荷葉 閱讀答案6
荷葉傘
李廣田
我從一座邊遠的古城，旅行到一座摩天的峰頂，摩天的峰頂住著我所系念的一個人。
路途是遙遠的，又隔著重重山水，我一步一步跋涉而來，我又將一步一步跋涉而歸，因為我不曾找到我所系念的人。因為，那個人也許在更遙遠的地方，也許在更高的峰頂，我懷著滿懷空虛，行將離開這個圣地。但當我以至誠的心為那人禱告時，我已經得到了那人恩惠，我的耳邊又仿佛為柔風送來那人的言語：
給你這個一把傘。你應當滿足，因為這個可以使你平安，可以為你蔽雨。于是，我手中就有一把傘了，而我的滿足卻使我灑下眼淚。
我細看我的傘，乃是一把荷葉傘，其大如荷時，其色如荷葉，而且有敗荷的香氣。心想：方當秋后，眾卉俱摧，惟有荷葉，還在水面停留，如今我打了我的荷葉傘，我正如作了一枝荷葉的柄，雖然覺得喜歡，卻又實在是荒涼之至。我向著歸路前進，我聽到傘上的雨聲。
天原是晴朗的。正如我首途前來時的心情，明白而澄清，是為了我的傘而來的雨嗎？還是因為預卜必雨而才給我以傘呢？這時天地黑暗，云霧迷蒙，不見山川草木，但聞傘上雨聲。共初我還非常擔心，我衣，我履，萬一拖泥帶水，將如何行得幾千里路。但當我又一轉念時，我乃寂寞地一笑了：哪有作為一枝荷葉梗而擔心風雨的`呢，白蓮藕生長泥里，我的鞋子還怕什么露水。何況我的荷葉傘乃是神仙的贈品。
雨越下越大，而我卻越感覺不安。因為我這時才發(fā)現(xiàn)出我的傘的妙用：雨小時傘也小，雨大時傘也大，當時雨急，我的傘也就漸漸開展著，于是我乃重致我的謝意。
忽然，我覺得我的周圍有變化了，路上已不止我一個行人，我仿佛看見許多人在昏暗中冒雨前進。雨下得很急，他們均如孩子們在急流中放出的蘆葉船葉兒，風吹雨打，顛翻漂沒。我始覺得不安了。我恨我的傘不能更大，大得像天幕；我希望我的傘能分做許多傘，如風埂中花葉滿江湖，我的念頭使我無力，我的荷葉已不知于幾時摧折了。
我醒來，這窗外的風雨正急。
（選自李廣田散文《雀蓑記》）
1.本文所描的主要對象是荷葉傘，你能解讀出這一形象的象征意義嗎？
答：
2.我獲贈荷葉傘后的心路歷程產生了哪些變化？為什么會有這樣的變化？
答：
3.你是如何理解雨小時傘也小，雨大時傘也大這句話含義的？
答：
4.以下是對本文內容的理解與賞析，錯誤的兩項是（）
A通觀全文，《荷葉傘》描寫的應該是一個夢境，但我卻是以逼真的口氣來加以敘述的。
B、我醒來，窗外的風雨正急一語雙關：風雨正急，我前行的腳步正急。
C、本文第8段與杜甫大庇天下寒土俱歡顏的境界有異曲同工之妙。
D、文中寫荷葉摧折，所表達的是另一層面的無奈：個人能力有限，難以拯救眾生。
E、全文托物抒情，荷葉傘，既能遮擋風雨，又可使人迎接雨后睛空。
【答案】
1.荷葉傘與人生的風風雨雨結伴而行，它象征著人在困境中堅強不屈的精神。
2.①灑下眼淚，因為傘上的聲音使我非常擔心。②寂寞地一笑，因為荷葉傘使我不必擔心風雨。
3.人的堅強意志常隨生活中遭遇的挫折而起變化：愈挫愈奮，愈挫斗志愈堅。（意思對即可）
4.B、E
【解析】
試題分析：
1.）荷葉傘是夢境中神仙的贈品，所以它是虛的，非物質的；其次，它與我的人生風雨相伴，使我平安，為我蔽雨。因此，它象征著人在困境中堅強不屈的精神。
2.解答此題前，我們不妨先來梳理一下散文的脈絡：尋找夢想(充滿希望)不得而歸(滿懷空虛)被贈傘(心懷感動)做傘柄(喜歡卻荒涼而孤獨)下雨(初擔心自己淋雨)雨大(覺悟后敢于面對困難)希望傘欠而多(卻無力改變現(xiàn)實)荷葉摧折(夢碎)醒來風雨正急(現(xiàn)實仍然殘酷)。文章脈絡清楚了，解答該題也就容易了。
3.首先把傘的寓意搞清楚，再聯(lián)想雨的比喻義，然后合起來看雨小時傘也小，雨大時傘也大這句，就不難歸納出愈挫彌堅之意。
4.B、窗外的風雨正急喻指現(xiàn)實依然殘酷。E、傘是象征，李廣田先生有傘，他也在想著給別人謀得一把傘。他的行為是善的，善無大小，唯在盡心，這是一種高尚的德行。
荷葉 閱讀答案7
荷 葉
韓開春
①那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡.到了村前，首先映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過湖心，上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說，當年李安在此拍攝《臥虎藏龍》，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。
②但是，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引，腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是《紅樓夢》里林黛玉反對賈寶玉拔除破荷葉的理由：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他這一句‘留得殘荷聽雨聲’。”恍惚間，我似乎看到了林妹妹那雙對著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻，我居然有了長留宏村的想法，要是能有機緣在湖邊的書院住下，在有雨的夜晚，或是撐著一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫行，或是隔著石雕的窗欞，臥聽雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊。
③其實，我有許多親耳聆聽雨打殘荷的機會。我讀初中的時候，學生宿舍的后面就有一大片荷塘。每年蓮藕起出之后，就再也沒人去管它，任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個俗人，比不得林妹妹那樣冰雪聰明，所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不少，卻從未聽出過什么詩意。
④與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無窮的生機。中午或是傍晚，會有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀，它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了，繞著圈不停地飛，遲遲不肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳;身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙，也從水里冒出頭來，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心，凝成一顆又圓又亮的大水珠，映著太陽的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們許是把這一張荷葉當成了運動場，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類;還有一些黑脊背的魚，在荷葉撐起的大陽傘下悠閑自在地游來游去，間或舉起大尾巴，在平靜的水面上使勁一擊，發(fā)出“潑剌剌”的一聲響，濺起一朵大水花，旋即一頭扎進水底，再也不見了。
⑤這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開它美麗的笑臉時起，就會不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，學著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛進了水底，上來的時候，手里總會多出一截細嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時候也玩打水仗游戲，學著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時還要發(fā)出“叭”的一聲。
⑥少年的記憶，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起，關于荷葉，也是如此。說到吃，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天常做的，把新鮮的荷葉洗凈，切成細絲，放點冰糖，和粳米一同煮，做出來的粥青白相間，顏色好看，味道也好，清香撲鼻，有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個習慣，趕集的時候帶上一張荷葉，或干或鮮，隨季節(jié)改變而有所不同，回來的時候，總會變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來，里面包著的有時是幾片鹵豬頭肉，有時是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夾雜著荷葉的清香。長大后讀明清小說，見到許多關于市井場景的描寫，我才知道，原來這用荷葉包熟食的舉動并不是我祖父的首創(chuàng)。
(選自《20xx散文》，人民文學出版社，有刪改)
1. 文章第一段描寫宏村秋景有什么作用?
2. 林黛玉為何反對賈寶玉拔除破荷葉?請分析其原因。
3. “我初中的時候”，多次聽雨打殘荷，為何從未聽出詩意?你認為造成林黛玉與我不同感受的原因是什么?
4. 結合全文，分析我喜歡夏日新荷的原因。
【參考答案】
1. ①為下文寫殘荷作鋪墊;②渲染典雅古樸的古徽州的氣氛;③點明季節(jié)時間等。
2. ①喜歡李詩“留得殘荷聽雨聲”的詩意;林黛玉寄人籬下，身世凄涼，見到殘荷猶見自己，有身世之痛，將一腔哀怨寄予殘荷之上。
3. ①“我”那時是初中學生，有著美好的童年，記憶中還有荷葉粥的香甜，生活無憂無慮，幸福快樂，沒有雨打殘荷的凄涼之感。②造成不同感受的原因是二者身世、閱歷(經歷)不同：林黛玉少年喪母，寄人籬下，身世凄涼，所以見到殘荷猶見自己，將一腔哀怨寄予殘荷之上;而二者感受自然迥然不同。
4. ①光鮮潔凈，賞心悅目，有無窮生機;②是孩子的“玩伴”;③媽媽做的荷葉粥和爺爺?shù)暮扇~包讓我念念不忘。
荷葉 閱讀答案8
荷葉母親
冰心
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
九年前的一個月夜，祖父和我在院里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭里添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。”
半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，
聚了些流轉無力的水珠。
我心中深深地受了感動——
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
【閱讀訓練】
1. 文章為什么以“荷葉母親”為題？
2. 作者描寫了雨中荷葉的哪兩幅情景？
3. 蓮指什么？作者為什么感動？
4. 你覺得母親像什么？運用一種修辭方法寫一句贊美母親的話。
【參考答案】
1. 在作者看來，荷葉是母親的象征，作者運用象征和比喻的手法，贊美母親，突出中心。
2. 一是紅蓮被雨打得左右欹斜（或雨打紅蓮）；二是一大荷葉慢慢傾斜，覆蓋在紅蓮上（或荷葉護蓮）。
3. 蓮指作者自己。作者感動是因為想到母愛總是在子女遇到風雨時，悄然而至，罩臨相伴，給予慰藉和力量。正如荷葉護蓮一樣。
4. 略。提示：要寫出自己的真實體驗；運用比喻或象征手法；語句表達簡潔、流暢；注意贊美的感情。
荷葉 閱讀答案9
小水珠說：“荷葉是我的搖(yáo)籃(lán)。”小水珠躺(tǎng)在荷葉上，眨著亮(liàng)晶(jīng)晶(jīng)的眼睛。
小蜻蜓說：“荷葉是我的機(jī)坪(píng)。”小蜻蜓停(tíng)在荷葉上，展開寬(kuān)寬的翅膀。
小青蛙說：“荷葉是我的歌(gē)臺，”小青蛙蹲(dūn)在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。
小朋友說：“荷葉是我的涼(liáng)帽(mào)。”小朋友戴(dài)著荷葉，笑嘻(xī)嘻(xī)、紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋兒，藏(cáng)在綠油油、圓(yuán)溜(liū)溜(liū)的荷葉下，比荷花還美哩！
好詞：亮(liàng)晶(jīng)晶(jīng) 放聲歌唱 紅潤(rùn)潤(rùn)
佳句：小朋友戴(dài)著荷葉，笑嘻(xī)嘻(xī)、紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋兒，藏(cáng)在綠油油、圓(yuán)溜(liū)溜(liū)的荷葉下，比荷花還美哩！
1.小詩共有幾節(jié)？
A.3
B.4
C.5
D.6
正確答案：B
2.根據(jù)文章內容，連一連。
小水珠把荷葉當成------
正確答案:小水珠把荷葉當成------搖籃
小蜻蜓把荷葉當成------
正確答案:小蜻蜓把荷葉當成------機坪
小青蛙把荷葉當成------
正確答案:小青蛙把荷葉當成------歌臺
小朋友把荷葉當成------
正確答案:小朋友把荷葉當成------涼帽
3.給畫線的詞語選擇正確的讀音。
臉蛋
A.liǎn
B.niǎn
正確答案：A
4.給畫線的詞語選擇正確的讀音。
歌唱
A.gē
B.kē
正確答案：A
5.給畫線的詞語選擇正確的讀音。
蜻蜓
A.tín
B.tíng
正確答案：B
6.給畫線的詞語選擇正確的讀音。
水珠
A.shuǐ
B.suǐ
正確答案：A
荷葉 閱讀答案10
①夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。
②老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別喜愛荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子（凋零 枯萎）。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。
③夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。
④一天,有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地（張望 眺望） ，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一番話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要代那個小女孩忍受痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。
⑤荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。
⑥家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。
⑦如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。
習題：
1.請從文中括號里選擇合適的詞語，依次寫在下面。
（）（）
2.“種”讀“zhǒng”時有以下意思：①物種的簡稱；②生物傳代繁殖的物質；③指膽量或骨氣。
讀“zhng”時，意思為“種植”。文中的“種藕”應讀__________，意思是__________。
3.文章回憶祖母時，按種荷、__________、__________、__________的順序，主要具體敘述了祖母____________________這件事。
4.第②自然段畫線句子“祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。”，請從下文中找出祖母與此相矛盾的行為的一句句子，抄在下面。
5.第⑥自然段“荷葉派了大用場，不開花也罷了。”祖母的這句話意思是___________________，從中我們感受到祖母___________________。
6.文章以“荷葉青青”為題，表面上寫的是荷葉碧綠長青，實際上是說祖母_______________長存，表達了作者對祖母的_______________之情。
參考答案：
1.枯萎張望
2.zhǒng ②
3.守荷、賞荷、剪荷 剪荷
4.看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。
5.如果能治好孩子的病，不開花也沒有關系了
是個樂于助人、善良的人
6.善心
敬愛和思念
荷葉 閱讀答案11
一、閱讀短文，回答問題。
我愛荷葉
古人的詩文中贊美荷花的確不少，荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。
如果沒有荷葉，只剩一枝枝光稈荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。沒有荷葉，不能進行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。
看啊，那滿塘荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，雨點兒嘩啦啦地灑滿荷塘。對像珍珠一樣寶貴的水，荷葉一點一滴都沾唇。它們總是小心地保存起來，留給湖中的魚。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是身子翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠綠色的傘，擋住炎熱，靜靜地看著蔭涼處的魚戲蝦游。
荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕浸，不怕油污。用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口......
荷葉功德無量，它從不居功自傲。當人們指點荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位，總是默默地盡職盡責。
荷葉是美的，它的心靈更美，我愛荷葉，我覺得荷葉更值得贊美!
1、在文章的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
2、按要求畫句子。
用“--”畫出一對前后照應的句子。
用“~~~~”畫出荷葉作用的句子。
用“......”畫出文中的比喻句。
3、摘錄文中的四字詞語(至少五個)。
4、填空。
荷葉不僅美，而且美，作者贊美了荷葉的精神。
荷葉 閱讀答案12
疏影·詠荷葉
張炎
碧圓自潔，向淺洲遠浦，亭亭清絕。猶有遺簪①，不展秋心，能卷幾多炎熱？鴛鴦密語同傾蓋②，且莫與、浣紗人說。恐怨歌忽斷花風，碎卻翠云千疊。回首當年漢舞③，怕飛去漫皺，留仙裙折④。戀戀青衫，猶染枯香，還嘆鬢絲飄雪。盤心清露如鉛水，又一夜西風吹折。喜凈看、匹練飛光，倒瀉半湖明月。
【注釋】
①遺簪：喻未展葉之荷葉芽尖，似綠簪。②傾蓋：二車相鄰，車蓋相交接。③漢舞：指漢趙飛燕掌中起舞。④留仙裙折：此指荷葉多皺褶，像多褶之裙。
【思考】
1．這是一首詠物詞作，其開篇三句繪制了一幅詩意的畫面，根據(jù)你的理解，描述出這一畫面。
答：
2．本詞上片重在寫景，而下片作者則“借詠荷葉，感慨人事”。請從思路、技法入手，對詞的下片作出簡析。
答：
【參考答案】
1.碧綠的圓葉天生高潔，向著淺淺汀洲，遠遠的水溪延伸著，亭亭玉立，清姿妙絕。
考查點：本題考查對詩歌關鍵語句的理解能力。
解析：應當仔細研讀詩句，抓住意象，描述出作者所創(chuàng)設的藝術畫面。
2．下片開頭三句借趙飛燕“留仙裙”的故事，贊頌荷葉的飄逸不凡，表現(xiàn)對故國繁華的眷戀；“戀戀青衫”三句寫詞人對枯荷余香的留戀，慨嘆年華逝去而一事無成；“盤心……吹折”兩句一用銅仙的典故暗喻亡國之痛，一寫西風吹折荷葉的衰敗景象。結尾“喜凈看”幾句寫詞人見荷葉被秋風所折卻依舊生活在清凈圣潔的環(huán)境之中的情形，暗寓自己高潔自守、終老林泉的心跡。
考查點：本題考查對詩歌表現(xiàn)手法的理解及具體內容的鑒賞能力。
解析：應該理清描述的層次，把握詩詞運用典故的作用，透過對意象的理解去感受作者所寄寓的思想感情。
荷葉 閱讀答案13
荷 葉
韓開春
①那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡．到了村前，首先映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過湖心，上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說，當年李安在此拍攝《臥虎藏龍》，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。
②但是，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引，腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是《紅樓夢》里林黛玉反對賈寶玉拔除破荷葉的理由：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他這一句‘留得殘荷聽雨聲’。”恍惚間，我似乎看到了林妹妹那雙對著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻，我居然有了長留宏村的想法，要是能有機緣在湖邊的書院住下，在有雨的夜晚，或是撐著一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫行，或是隔著石雕的窗欞，臥聽雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊。
③其實，我有許多親耳聆聽雨打殘荷的機會。我讀初中的時候，學生宿舍的后面就有一大片荷塘。每年蓮藕起出之后，就再也沒人去管它，任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個俗人，比不得林妹妹那樣冰雪聰明，所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不少，卻從未聽出過什么詩意。
④與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無窮的生機。中午或是傍晚，會有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀，它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了，繞著圈不停地飛，遲遲不肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳；身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙，也從水里冒出頭來，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心，凝成一顆又圓又亮的大水珠，映著太陽的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們許是把這一張荷葉當成了運動場，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類；還有一些黑脊背的魚，在荷葉撐起的大陽傘下悠閑自在地游來游去，間或舉起大尾巴，在平靜的水面上使勁一擊，發(fā)出“潑剌剌”的一聲響，濺起一朵大水花，旋即一頭扎進水底，再也不見了。
⑤這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開它美麗的笑臉時起，就會不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，學著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛進了水底，上來的時候，手里總會多出一截細嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時候也玩打水仗游戲，學著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時還要發(fā)出“叭”的一聲。
⑥少年的記憶，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起，關于荷葉，也是如此。說到吃，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天常做的，把新鮮的荷葉洗凈，切成細絲，放點冰糖，和粳米一同煮，做出來的粥青白相間，顏色好看，味道也好，清香撲鼻，有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個習慣，趕集的時候帶上一張荷葉，或干或鮮，隨季節(jié)改變而有所不同，回來的時候，總會變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來，里面包著的有時是幾片鹵豬頭肉，有時是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夾雜著荷葉的清香。長大后讀明清小說，見到許多關于市井場景的描寫，我才知道，原來這用荷葉包熟食的舉動并不是我祖父的首創(chuàng)。
（選自《20xx散文》，人民文學出版社，有刪改）
40. 文章第一段描寫宏村秋景有什么作用？（6分）
41. 林黛玉為何反對賈寶玉拔除破荷葉？請分析其原因。（4分）
42. “我初中的時候”，多次聽雨打殘荷，為何從未聽出詩意？你認為造成林黛玉與我不同感受的原因是什么？（4分）
43. 結合全文，分析我喜歡夏日新荷的原因。（6分）
參考答案
40..為下文寫殘荷作鋪墊；②渲染典雅古樸的古徽州的氣氛；③點明季節(jié)時間等。（6分）
42. ①喜歡李詩“留得殘荷聽雨聲”的詩意；（2分）林黛玉寄人籬下，身世凄涼，見到殘荷猶見自己，有身世之痛，將一腔哀怨寄予殘荷之上。（4分）只要答出第二點就得4分，只答第一點得2分。
43. ①“我”那時是初中學生，有著美好的童年，記憶中還有荷葉粥的香甜，生活無憂無慮，幸福快樂，沒有雨打殘荷的凄涼之感。（2分）②造成不同感受的原因是二者身世、閱歷（經歷）不同：林黛玉少年喪母，寄人籬下，身世凄涼，所以見到殘荷猶見自己，將一腔哀怨寄予殘荷之上；而二者感受自然迥然不同。（2分）
44.. ①光鮮潔凈，賞心悅目，有無窮生機；②是孩子的“玩伴”；③媽媽做的荷葉粥和爺爺?shù)暮扇~包讓我念念不忘。（6分）
荷葉 閱讀答案14
_________________________
古詩中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。看啊，這些荷葉墨綠、渾圓、厚重。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是身子翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠蓋，擋住炎熱. 靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。
荷葉作為藥材□可去火清熱□作為特別的包裝材料□荷葉不怕油污□不怕水浸□不怕煙熏口用荷葉煮成的粥□碧綠清香□清爽可口□
當人們指點、欣賞荷花時. 荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，最吸引我的是它的心靈美。所以我更愛荷葉。 1.給文章加上恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。
2.用“——”畫出文中描寫荷葉樣子的語句。
3.在“□”里填入適當?shù)臉它c。
4.文中畫線句子的意思是（ ）。
A.“我”不愛荷花，只愛荷葉。
B.荷花不值得贊美。
C.荷花值得贊美，但荷葉更值得贊美。
參考答案：
1. 我愛荷葉
2. 看啊，這些荷葉墨綠、渾圓、厚重。
3. ，；，，，；，，……
4.C
荷葉 閱讀答案15
荷葉“一塵不染”的秘密
①“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，荷花的圣潔已經被人們稱頌了近千年之久。現(xiàn)在，科學家們終于發(fā)現(xiàn)了荷葉一塵不染的秘密。這一發(fā)現(xiàn)不但令人們感嘆大自然的精妙構思，還給材料科學家?guī)韱l(fā)。一場自清潔材料的革命因此揭開了序幕，有望使人們擺脫污漬的煩惱。
②20世紀90年代，德國波恩大學的植物學家巴斯洛特首次發(fā)現(xiàn)并解釋了荷葉的自清潔效應。他在用掃描電子顯微鏡觀察植物葉面時，為防止微小灰塵帶來的干擾，總是將葉面清洗干凈。但是，他發(fā)現(xiàn)有些植物幾乎總是保持一塵不染，荷葉就是其中杰出的代表。通過掃描電子顯微鏡，他發(fā)現(xiàn)荷葉表面分布著許多尺寸20～40微米的凸起結構，而整個荷葉，包括這些凸起結構的表面，又被更為微小的納米尺度的植物蠟的晶體所覆蓋。這種獨特的結構就像是一片連綿不絕的長滿參天大樹的丘陵。
③植物表面的蠟本身具有疏水的功能，而表面微小的凸起結構可以吸附空氣，這一層薄薄的“氣墊”可以托起落在表面上的水滴。由于水滴與荷葉表面的實際接觸面積非常小，因而水滴在荷葉上可以像小球一般自由滾動。同時，微小的凸起結構也使得荷葉表面的灰塵和污物與葉面的接觸面積很小，這樣就減小了污物與荷葉之間的相互作用力。當水滴在葉面上滾動時，污物就很容易黏附在水滴上，隨著水滴的滾動被帶走，因此荷葉在雨后顯得格外清爽潔凈。
④荷葉的超疏水性依賴于表面疏水的植物蠟和表面獨特的凸起結構。科學家們對自然界中的其他生物比如芋頭葉、紫羅蘭等進行探索，發(fā)現(xiàn)許多植物葉面都有疏水的功能。水稻的葉子不但有疏水的功能，而且由于其微觀凸起平行于葉邊緣有序排列，還可以使水滴定向滾動。除此之外，鴨、鵝、部分水鳥的羽毛表面具有微小的條形結構，這樣使得水更易于定向排除，自身不容易被沾濕。
⑤現(xiàn)在，科學家們在實驗室中可以用各種各樣的物理或者化學方法制造出類似荷葉結構的自清潔表面。金屬、塑料、有機物等疏水物質通過構造微米或納米級別的復合表面結構，就可以擁有自清潔的功能。科學家們以簡單的溶液成膜的方法，通過改變成膜物質的組成或成膜條件，十分簡便地在普通塑料表面上構筑了荷葉般的凸起結構，賦予了塑料超疏水的功能。瑞士的一家公司則將納米顆粒黏結到織物纖維上，形成類似荷葉表面的粗糙凸起，可以使織物具有排斥咖啡、紅酒等污漬的能力。
⑥雖然目前投入到市場中的具有自清潔功能的商品并不多，但是我們已經可以看到自清潔革命的一線曙光。除了自清潔之外，類似荷葉結構的表面還有著更加廣泛的用途：把它應用在衛(wèi)星天線上，可以防止因為積雪而造成信號變差；應用于管道中，可以減少液體運輸中造成的損失；作為人體植入材料，可以防止因生物分子的沉積而造成血栓等問題。
⑦荷葉上的一滴水珠給予的啟發(fā)已經可以解決這么多的難題，而這還遠不及大自然智慧的萬分之一。地球上的生物經過億萬年的進化，每一種都有其值得讓人學習的獨到之處。研究生物給人類的啟示，逐漸成為新興的學科，即“仿生學”，也就是通過對生物的結構和性質的研究來為工程技術提供新的設計思想和工作原理的科學。
⑧今后當我們遇到困難的時候，也許大自然早就給我們準備好了答案。
18.閱讀第②-⑥段，說說作者是從哪些方面對荷葉的自清潔效應進行說明的。（3分）
19.閱讀下面材料，借助文章中的相關知識，分析冰箱內膽不結冰、不結霜的原因。（5分）
【材料】
冰箱（冰柜）內膽表面凝聚冷凝水，結冰、結霜現(xiàn)象嚴重，使導熱率降低，不利于制冷并影響食物保存且耗費電能。將納米超疏水技術應用于制冷領域中發(fā)現(xiàn)，采用超疏水內膽，在內膽上采用特殊工藝附上一層納米超疏水材料（這種材料類似荷葉表面的粗糙突起，并在其上面附著一層仿植物蠟），內膽表面上的小水滴就會自動滑落不在內膽上沉積，從而避免內膽表面出現(xiàn)結霜、結冰現(xiàn)象。
參考答案：
18.要點：作者是從荷葉獨特的結構、清潔的原理和廣泛的用途（應用）三個方面介紹了荷葉的自清潔效應。(共3分。每個要點1分。)
19．示例：因為冰箱內膽上采用了納米超疏水材料，這種材料表面獨特的凸起結構可以吸附空氣，并托起落在內膽表面上的水滴；另外，這種凸起結構使水滴和內膽的接觸面非常小，因而水滴在內膽上可以自由滾動。又因為納米超疏水材料的表面有一層仿植物蠟，而這種蠟本身具有疏水的功能。所以冰箱內膽不結冰、不結霜。（共5分。每個要點2分，表達1分）
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