蜜蜂閱讀及答案

時間：2021-09-10 09:35:56 閱讀答案我要投稿

蜜蜂閱讀及答案(9篇)

蜜蜂閱讀及答案1

　　①大多數人一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿……但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻——維持生物多樣性相比，實在太微不足道了。愛因斯坦曾經預言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年。”因為，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有數萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。

蜜蜂閱讀及答案(9篇)

　　②假如蜜蜂消失，人們將告別大多數的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單調，這會直接影響各種動物的生存……也就是說：如果在生態系統中丟失了一個環節，整個系統便會開始崩潰。

　　③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤，在不到一年的時間里，美國有超過60％的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。

　　④實際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機，沒有天敵的北極霸主——北極熊也被列為了潮危動物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極熊的數量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。

　　⑤根據聯合國的一份報告，目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時一種，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據最保守的估計，地球上也有至少10％的物種正在面臨生存威脅。

　　⑥一旦某種生物絕種，就永遠消失，無法彌補；而每當我們失去一樣物種，我們就失去一項對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發展抗病毒農作物的希望也會跟著破滅。

　　⑦在地球史上，曾經發生過5次物種滅絕。最近的一次發生在6500萬年前，一次隕石撞擊地球，造成了包括恐龍在內的大量物種的滅絕。目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為：在過去的100年里，地球上45％的森林已經被砍伐掉了；全球20％的珊瑚礁已經遭到無法逆轉的徹底破壞，而另外50％的珊瑚礁也接近崩潰邊緣……聯合國將20xx年定為“國際生物多樣性年”，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護地球上的生命。

　　⑧和很多人的理解不同，在生態系統中，是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念的，每個物種都有其特定的“使命”。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都值得尊敬和保護。

　　⑨作為人類的個體，我們能為保護生物多樣性做出什么貢獻呢?我們可以不再吃珍稀野生動物，少吃肉類多吃素食，節約用紙和燃氣，少坐車多步行……其實，由于人類活動與生物多樣性關系太密切，只要我們能稍微壓制一點點欲望，都是對保護生物多樣性做出的貢獻。

　　小題1:文章說明了____________________的現狀，造成這一現狀的主要原因是____________________。(4分)

　　小題2:根據第①②段內容，填寫下面表格。(3分)

　　小題3:第⑤段劃線句子運用了____________________、____________________說明方法，其作用是____________________。(3分)

　　小題4:第⑧段中加點詞語“特定的‘使命”’指的是。(2分)

　　小題5:下列說法不正確的一項是( )(3分)

　　A．第⑧段中“或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測，體現了說明文語言的準確性。

　　B．說明文語言也可以生動形象，例如第③段中“神秘地消失得無影無蹤”、“像瘟疫一樣”等就體現了這一點。

　　C．從文中可以看出，人類活動與生物多樣性關系密切，我們應該從身邊的小事做起，來保護地球生物的多樣性。

　　D．本文的說明對象是蜜蜂，按照由個別到一般的順序進行說明。

　　參考答案：

　　小題1:物種正在加速滅絕人類對自然環境的破壞行為。

　　小題1:a授粉 b農作物 c飼料植物

　　小題1:列數字作比較準確說明了地球物種消失速度之快。

　　小題1:參考答案：在維持生態平衡中所起的獨特的作用(或維持生態平衡)。

　　小題1:D

　　小題1:評分：4分。每空2分。

　　小題1:評分：3分。每空1分。

　　小題1:評分：2分。只答“獨特的作用”得1分。

　　小題1:3分

蜜蜂閱讀及答案2

　　蜜蜂消失，人類只能再活四年?

　　①大多數人一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻維持生物多樣性相比，實在太微不足道了。愛因斯坦曾經預言：如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年。因為，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有數萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。

　　②假如蜜蜂消失，人們將告別大多數的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴;世界上植物類型變得單調，這會直接影響各種動物的生存也就是說：如果在生態系統中丟失了一個環節，整個系統便會開始崩潰。

　　③令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤，在不到一年的時間里，美國有超過60%的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。

　　④實際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機，沒有天敵的北極霸主北極熊也被列為了潮危動物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極熊的數量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。

　　⑤根據聯合國的一份報告，目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時一種，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據最保守的估計，地球上也有至少10%的物種正在面臨生存威脅。

　　⑥一旦某種生物絕種，就永遠消失，無法彌補;而每當我們失去一樣物種，我們就失去一項對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發展抗病毒農作物的希望也會跟著破滅。

　　⑦在地球史上，曾經發生過5次物種滅絕。最近的一次發生在6500萬年前，一次隕石撞擊地球，造成了包括恐龍在內的大量物種的滅絕。目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為：在過去的100年里，地球上45%的森林已經被砍伐掉了;全球20%的珊瑚礁已經遭到無法逆轉的徹底破壞，而另外50%的珊瑚礁也接近崩潰邊緣聯合國將20xx年定為國際生物多樣性年，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護地球上的生命。

　　⑧和很多人的理解不同，在生態系統中，是沒有害蟲和益蟲這類概念的，每個物種都有其特定的使命。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都值得尊敬和保護。

　　⑨作為人類的個體，我們能為保護生物多樣性做出什么貢獻呢?我們可以不再吃珍稀野生動物，少吃肉類多吃素食，節約用紙和燃氣，少坐車多步行其實，由于人類活動與生物多樣性關系太密切，只要我們能稍微壓制一點點欲望，都是對保護生物多樣性做出的貢獻。

　　14.文章說明了的現狀，造成這一現狀的主要原因是。(4分)

　　15.根據第①②段內容，填寫下面表格。(3分)

　　16.第⑤段劃線句子運用了、說明方法，其作用是。(3分)

　　17.第⑧段中加點詞語特定的使命指的是。(2分)

　　18.下列說法不正確的一項是( )(3分)

　　A.第⑧段中或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑中或許表猜測，體現了說明文語言的準確性。

　　B.說明文語言也可以生動形象，例如第③段中神秘地消失得無影無蹤、像瘟疫一樣等就體現了這一點。

　　C.從文中可以看出，人類活動與生物多樣性關系密切，我們應該從身邊的小事做起，來保護地球生物的多樣性。

　　D.本文的說明對象是蜜蜂，按照由個別到一般的順序進行說明。

　　14.物種正在加速滅絕人類對自然環境的破壞行為(評分：4分。每空2分)

　　15.a授粉 b農作物 c飼料植物(評分：3分。每空1分)

　　16.列數字作比較準確說明了地球物種消失速度之快(評分：3分。每空1分)

　　17.參考答案：在維持生態平衡中所起的獨特的作用(或維持生態平衡)，(評分：2分。只答獨特的作用得1分)

　　18.D(3分)

　　12.文中第④段加點詞居然能去掉嗎?為什么?(3分)

　　13.簡要說說選文第⑤段劃線句子的表達作用。(3分)

　　14.文章結尾說地球上的每個物種都值得尊敬和保護，作為一名中學生，請聯系自身實際，說說我們在物種保護方面可以做些什么。(4分)

　　參考答案：

　　12.不可去掉，居然表出乎意料，表示北極熊吃掉小熊的現象令人吃驚(1分)，若去掉，就不能突出動物生存危機的嚴重性(1分)，居然一詞體現了說明文語言的準確性(1分)。

　　13.運用了列數字、作比較的說明方法(2分)，具體準確地說明了地球物種消失的速度之快(1分)。

　　14.意對即可，但要符合中學生的實際，有可操作性。(兩點即可)

蜜蜂閱讀及答案3

　　《蜜蜂贊》的閱讀訓練及答案

　　⑴人們對于蜜蜂的贊美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史、藝術史上，許許多多人歌頌過蜜蜂。這不僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜，而且也由于蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的啟示，它能夠博采，又能夠提煉，終于，黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來了。它的釀造可以說是一種卓越的創造。

　　⑵蜜蜂采蜜時的辛勤，可以從這么一個有趣的統計里面看出來：一只蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在五百萬朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行十一圈。

　　⑶看了這樣的材料，嘗過那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對這世界上這種神奇的小昆蟲由衷的贊美呢！

　　⑷蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻給它多少贊美之詞！它的釀蜜方式，使人想起了一切成功的學習、工作和經驗。

　　⑸由于廣泛的吸收，來源就豐富了。

　　⑹由于接受每一朵花中最甜美的.東西，而不是雜亂地搬取，材料就比較上乘了。

　　⑺由于搜集來的東西是經過自己的重新釀造，蜂蜜就比一般鮮花和甜汁要甜美和精粹得多。雖然人們還能從蜜糖的色澤和味道上分辨它們究竟是橙花蜜、荔枝蜜、栆子蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中已看不到橙花、荔枝花、栆子花或者苜蓿花的影子了。甚至作為花的甜液的那種狀態也已經不見了。“蜜成花不見”，它是經過蜜蜂的一番重新創造的。

　　⑻我們閱讀許許多多藝術家的傳記，在某些地方發現他們是有共同之處的。他們都有較崇高的思想，在學習、工作上，他們都注意廣泛求師，在博采眾家之長之后，又別出心裁地發揚自己的獨創性，并且鍥而不舍地辛勤從事，在崇高思想的指引下，一步一步創造了成績來。就因為這種方式使人想起蜜蜂，那金黃色的奇妙的小昆蟲才獲得人們那樣多的贊美。

　　1.下面一段話是從原文中抽出來的“多么令人稱道的釀蜜方式，多么令人贊美的辛勤。”應把它放在上文的（）

　　A 第(1)段之前 B第(4)段與第(5)段之間

　　C第(7)段與第(8)段之間 D 第(8)段之后

　　2.第(2)段中的統計數字證明了“_________”或“__________”的觀點。

　　3.從結構上分析，第(3)(4)段都是過渡段，具體來說，第(3)段的作用是________，

　　第(4)段的作用是____________________。

　　4.結合第(7)段的有關語句，說說“蜜成花不見”的意思

　　5.請找出第(8)段中的兩個成語，并分別釋義

　　６．簡答下面兩小題

　　(1) 藝術大師的學習和工作與蜜蜂釀蜜有什么相似之處？

　　(2)概括選文的語言特色

　　答案：

　　１．C

　　２．辛勤博采

　　３．小結上文承接下文

　　４．蜂蜜釀成之后,在蜜糖中再也見不到花的影子了,甚至作為花的甜液的那種狀態也不見了。說明釀蜜是一種創造性勞動。

　　５．別出心裁：相處的辦法與眾不同

　　鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力

　　6. “博采”和“創造” 語言樸實無華，感情自然流露

蜜蜂閱讀及答案4

　　蜜蜂的贊美

　　⑴全世界的小蟲兒，給人類贊美得最多的，大概是螞蟻、蝴蝶、蜘蛛、蠶、蜜蜂這幾樣東西了。

　　⑵人們對于蜜蜂的贊美，尤其充滿哲理的情趣。在思想史上、藝術史上，許許多多人都歌頌過蜜蜂。這不僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜，而且也由于：蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的啟示。它能夠博采，又能夠提煉，終于，黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來了。它的釀蜜可以說是一種卓越的創造。

　　⑶蜜蜂采蜜時的辛勤，可以從這么一個有趣的統計里面看出來：一只蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，必須在一百萬朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行十一圈。

　　⑷看了這樣的材料，嘗過那味道濃郁的甜蜜，你怎能不對世界上這種神奇的小昆蟲，感到由衷的贊美呢!

　　⑸16世紀英國著名的哲學家培根，講了一個譬喻贊美過蜜蜂。他把盲目地堆集材料的求知識方式稱做螞蟻的方式；把主觀的隨意創造體系的方式叫做蜘蛛的方式，而“真正的哲學家，則是像蜜蜂一樣。它們從花園和田野里面的花朵中采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。”幾百年的時間像流水一樣過去了，培根許許多多的話已經為人們所遺忘，但是他那句“知識就是力量”的警語，和這個有趣的譬喻卻一直在各地廣泛流傳。

　　⑹魯迅先生在他的書簡里面，也曾告訴一個青年人說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限……”郭沫若同志也曾經以蜜蜂采花作為譬喻，來說明藝術真實和生活真實的關系，以及它們之間的異同。

　　⑺蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻給它多少贊美之詞!它那種釀蜜方式，使人想起了一切成功的學習、工作的經驗。

　　⑻由于廣泛地吸收，來源就豐富了。

　　⑼由于接受每一朵花最甜美的東西，而不是雜亂地搬取，材料就比較上乘了。

　　⑽由于搜集來的東西是經過自己的重新釀造，蜂蜜就比一般鮮花的甜汁要甜美和精粹得多。雖然人們還可以從蜜糖的色澤和味上分辨它們究竟是橙花蜜、荔枝蜜、棗子蜜或者是苜蓿蜜，但是在蜜糖中已經再也看不到橙花、荔枝花、棗子花、苜蓿花的影子了。甚至作為花的甜液的那種狀態已經不見了。“蜜成花不見”，它是經過蜜蜂的一番重新創造的。

　　⑾多么令人稱道的釀蜜方式，多么令人贊美的辛勤!

　　⑿我們閱讀許許多多藝術家的傳記，在某些地方，可以發現他們是有共同之處的。他們都有較崇高的思想，在學習、工作上，他們都注意廣泛求師，在博采諸家技藝之長以后，又別出心裁地發揚自己的獨創性，并且鍥而不舍地辛勤從事，在崇高思想的指導下，一步步創造出成績來。就因為這種方式使人想起蜜蜂，那金黃奇妙的昆蟲才獲得人們那樣多的贊美。

　　⒀不廣泛地吸收，是談不到博大精深的。一條大河總得容納無數的小溪、小澗的流水，一座幾千米的高山總得以一個高原作為它的基座。小小的水源，最多只能形成一個湖沼；蕩蕩平川，也不會有什么戴著冰雪帽子的高峰。

　　⒁想著這些道理，蜜蜂的啟示，不但對于前代的人們，不但對于學術工作，而且對于今后的人們，對于文藝工作和一切其他工作，恐怕也是永遠有用的吧。因此，我們盡可把蜜蜂人格化，為它獻上一頂桂冠。

　　1、第⑵自然段“在思想史上，藝術史上，許許多人都歌頌過蜜蜂”的原因是什么？用原文語句回答。

　　2、縱觀全文，第⑵自然段哪一句話是文章的議論中心？

　　3、蜜蜂釀蜜給人的啟示是什么？用第⑵自然段中的三個詞語來概括。

　　4、第⑶自然段引用有趣的統計數據的目的是為了說明什么？

　　5、作者在第⑸自然段引用16世紀英國哲學家培根的話在文中的作用是什么？

　　6、第⑹自然段引用魯迅的話和郭沫若的譬喻要說明什么道理？

　　7、第⑺自然段在文中的作用是什么？

　　8、第⑻⑼⑽自然段，用了三個“由于”構成排比段落，其位置是否可以調換，為什么？

　　9、第⑿自然段，聯想到許許多藝術家的共同之處，他們跟蜜蜂釀蜜方式的相似之處是：

　　10、第⒀自然段在全文中的作用是什么？

　　11、第⒁自然段把蜜蜂釀蜜方式的啟示拓展開去，其作用是什么？

　　12、第⒁自然段“因此，我們盡可把蜜蜂人格化，為它獻上一頂桂冠”一句中“桂冠”應該如何理解？

　　《全世界的小蟲兒，給人類贊美……》答案

　　1、這不僅僅因為蜜蜂能夠釀蜜，而且也由于：蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的啟示。

　　2．蜜蜂釀蜜的方法，給人以重要的啟示。

　　3．博采，提煉，釀造。

　　4．蜜蜂采蜜時的辛勞。

　　5．揭示蜜蜂的創造精神給人類的啟示。

　　6．說明藝術真實和生活真實的關系以及它們之間的異同。

　　7．承上啟下的過渡作用，由蜜蜂釀蜜的方法。聯想到“一切成功的學習、工作的經驗。”

　　8．不能。因為這三個自然段分別緊扣蜜蜂釀蜜方法給-人的啟示：博采、提煉、釀造。

　　9．①注意廣泛求師博采諸家技藝之長；

　　②別出心裁地發揚自己的獨創性；

　　③鍥而不舍地辛勤從事，在崇高思想的指引下，一步步創造出成績來。

　　10．總結上一自然段，并為下文議論作鋪墊。

　　11．深化主題。

　　12．光榮的稱號。）

蜜蜂閱讀及答案5

　　①某個夏日里，我在山間砍除灌木。幾個鐘頭之后，決定該停下來吃午餐了。于是在一根木頭上坐下，取出三明治，一面吃、一面觀賞四周有粗獷之美的風景。兩道湍急的溪流匯成一方清澈深潭，然后挾著雷鳴之聲奔下蔥郁的峽谷，在寧靜之中顯示出一種勃勃的生機。

　　②這種詩情畫意本來是令人陶醉的--要不是一只蜜蜂開始鍥而不舍地圍繞著我嗡嗡飛。那是一種隨處可見、喜歡騷擾游人的蜜蜂。我想也沒想，一下就把它趕走。

　　③但它毫不罷休，飛了回來，再次嗡嗡地騷擾我。我不耐煩了，一巴掌把這東西拍到地上，并把它踏進沙里去。

　　④不一會兒，我腳下的沙爆開來，把我嚇了一跳，那折磨我的小東西竟然拼命地撲著兩翅鉆了出來。這回我可決不能讓它逃生，我站起來，使出我全部力量，又把它碾到沙里去。

　　⑤我又坐下享受午餐。幾分鐘之后，我注意到腳旁的地上微有異動。那只受了傷但還活著的蜜蜂，競又掙扎著從沙里鉆出來。

　　⑥它居然沒死，令我十分好奇，于是俯下身子，看看它究竟傷到什么程度。看來它右面的翅膀仍相當完好，但左翅已被皺折得像個小紙團。然而那蜜蜂仍慢慢扇動翅膀，好像在估量自己的傷勢，同時開始清除胸部和腹部的沙粒。然后蜜蜂把注意力集中在彎折的左翅上。它的腳上上下下快速掃動，想把翅膀摩平。時不時地還要振動一下翅膀，好像要試試能不能起飛。這只傷殘得無可挽救的東西竟以為自己還可以再飛。

　　⑦我趴在地是，想要把蜜蜂那徒勞無功的嘗試看個仔細。經過更真切的觀察，我確定這蜜蜂已經完了--它肯定完了。我是個經驗豐富的飛機師，對翼很有研究。不過蜜蜂毫不理會我那“淵博”的知識，它的體力似在增加，修補的翅膀的速度也在加快，那薄紗般彎折的左翅，這時已近乎挺直了。

　　⑧最后蜜蜂覺得有把握可以來一次試飛了。它發出很響的嗡嗡聲，振翼使身體離開地面--不過飛離沙面才七八厘米就墜落到沙堆上。

　　⑨它再一次瘋狂地摩平、屈伸翅膀，又升空了，這一次升高了15厘米才墜落到沙灘上，但它的翅膀顯然已能飛行了，只是還不能控制飛行方向。它一次又一次地試飛，雖然每次還是失敗，但它每次墜地后都積極再試，不斷調整。

　　⑩蜜蜂又一次起飛，這次終于飛越了沙面，直朝一個樹樁沖過去，眼看要撞上時，它放慢前進速度，打了個回轉，飛到波平如鏡的湖面上，慢慢飄行，似乎在欣賞自己的湖中倒影。蜜蜂在我眼前消失了，我才覺察自己一直跪在地上。

　　11我繼續跪了一段時候。

　　1.聯系上下文，解釋下面的詞語。

　　（1）鍥而不舍：_______________________________

　　（2）徒勞無功：_______________________________

　　2.“不過蜜蜂毫不理會我那“淵博”的知識。”這句話中總的“淵博”原指_________________，在句中加上引號表示_________________。

　　3.讀一讀短文最后一句話，你覺得作者想表達什么情感？

　　參考答案：

　　1.（1）鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

　　（2）徒勞無功：白白付出勞動而沒有成效。

　　2.精深而廣博，形容知識廣且深，博學多才

　　自己的這方面知識淺薄，有諷刺的意思。

　　3.表達了作者對生命敬仰感慨之情。

蜜蜂閱讀及答案6

　　閱讀下面的文章，回答問題。

　　蜜蜂

　　豐子愷

　　①正在寫稿的時候，耳朵近旁覺得有“嗡嗡”之聲，間以“嘚嘚”之聲。因為文思正暢快，只管看著筆底下，無暇抬頭來探究這是什么聲音。然而“嗡嗡”，“嘚嘚”，也只管在我耳旁繼續作聲，不稍間斷。過了幾分鐘之后，它們已把我的耳鼓刺得麻木，在我似覺這是寫稿時耳旁應有的聲音，或者一種天籟，無須去探究了。

　　②等到文章告一段落，我放下自來水筆，照例伸手向罐中取香煙的時候，我才舉頭看見這“嗡嗡”“嘚嘚”之聲的來源。原來有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里亂撞亂叫。

　　③我以前只管自己的工作，不起來為它謀出路，任它亂撞亂叫到這許久時光，心中覺得有些抱歉。然而已經挨到現在，況且一時我也想不出怎樣可以使它鉆得出去的方法，也就再停一會兒，等到點著了香煙再說。

　　④我一邊點香煙，一旁觀它的亂撞亂叫。我看它每一次鉆，先飛到離玻璃一二寸的地方，然后直沖過去，把它的小頭在玻璃上“嚼嚼”地撞兩下，然后沿著玻璃“嗡嗡”地向四處飛鳴。其意思是想在那里找一個出身的洞。也許不是找洞，為的是玻璃上很光滑，使它立腳不住，只得向四處亂舞。亂舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飛開來，飛到離玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一處地方直撞過去。因此“嗡嗡”“嘚嘚”，一直繼續到現在。

　　⑤我看了這模樣覺得非常可憐。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，為了生活也須碰到這許多釘子。，我詛咒那玻璃，它一面使它清楚地看見窗外花臺里含著許多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同類，一面又周密地攔阻它，永遠使它可望而不可即。這真是何等惡毒的東西！

　　⑥因了詛咒玻璃，我又羨慕起物質文明未興時的幼年生活的詩趣來。我家祖母年年養蠶。每當蠶寶寶上山的時候，堂前裝紙窗以防風。為了一雙燕子常要出入，特地在紙窗上開一個碗來大的洞，當作燕子的門，那雙燕子似乎通人意的，來去時自會把翼稍稍斂住，穿過這洞。這般情景．現在回想了使我何等憧憬！假如我案旁的窗不用玻璃而換了從前的紙窗，我們這蜜蜂總可鉆得出去。即使撞兩下，也是軟軟地，沒有什么苦痛。求生活在從前容易得多，不但人類社會如此，連蟲類社會也如此。

　　⑦我點著了香煙之后就開始為它謀出路。但這是一件很不容易的事。叫它不要在這里鉆，應該回頭來從門里出去，它聽不懂我的話。用手硬把它捉住了到門外去放，它一定誤會我要害它，會用螯反害我，使我的手腫痛得不能工作。除非給他開窗；但是這扇窗不容易開，窗外堆疊著許多笨重的東西，須得先把這些東西除去，方可開窗。這些笨重的東西不是我一人之力所能除去的。

　　⑧于是我起身來請同室的人幫忙，大家合力除去窗外的笨重的東西，好把窗開開，讓我們這蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他們說：“我們做工都很疲倦了，哪有余力去搬重物而救蜜蜂呢？”

　　⑨忽然門里走進一個人來和我說話。為了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出門去，就把蜜蜂的事忘卻了。等到我回來的時候，這蜜蜂已不見。不知道是飛去了，被救了，還是撞殺了。（選自《豐子愷散文》，有刪改）

　　1．聯系上下文，說說你從第②段加粗的“才”字中讀出了什么。

　　__________________________________________________

　　2．結合語境，品味第⑤段中加點“清楚地看見”“周密地攔阻”的表達效果。

　　___________________________________________________

　　3．細讀第⑥段，完成以下任務。

　　(1)假如你是文中的燕子，你穿洞時為什么“把翼稍稍斂住”？請結合語境，描述當時的心理。

　　___________________________________________________

　　(2)聯系上下文，說說本段畫線處的內容有什么作用。

　　___________________________________________________

　　4．閱讀第⑦段，用簡潔的語言寫出作者覺得為蜜蜂謀出路“很不容易”的幾點原因。

　　___________________________________________________

　　5．從全文看，如果刪掉最后一段畫線的句子，文章結構也完整，但在情感的表達上有什么不同？請說說你的看法。

　　___________________________________________________

　　參考答案：

　　1．“才”字表明“我”在此之前一直專心于寫稿，沒空關注這聲音的來源，更不知道是蜜蜂在求出路，表達了“我”對自己只管工作，沒能及時為蜜蜂謀出路的歉疚之情。

　　2．加點詞語寫出玻璃…面激起蜜蜂對外界的向往，一面又殘忍地扼殺蜜蜂萌生的希望，從而突出玻璃的惡毒和蜜蜂的可憐，表達出“我”對玻璃的詛咒之情和對蜜蜂的憐憫之情。

　　3．(1)我（燕子）這樣做就不會扯大紙窗上的洞，能讓主人防風，不會影響蠶寶寶上山，免得辜負主人對我的關愛。

　　(2)回憶了充滿詩趣的幼年生活，表現那時人與生靈的溫情，反襯現代人對生靈的冷漠，表達作者對過去那份溫馨的留戀，隱含著作者對現代物質文明弊端的批判

　　4．一一是蜜蜂不懂“我”的勸告；二是怕蜜蜂誤會“我”捉它放生的舉動；三是“我”不能憑一己之力開窗放蜜蜂出去。

　　5．畫線句寫出了“我”心中對蜜蜂命運的牽掛，更能體現“我”對生靈的愛惜、憐憫（愛護、關愛、同情等）。或：從前文寫“我”一直想替蜜蜂謀出路，到最后這一句交代救蜜蜂的無果而終和“我”對蜜蜂生死未卜的擔憂，暗含了“我”對人生錯失的缺憾和生命的無常、無奈的感嘆。如果刪去畫線句，就沒有這樣的表達效果。

蜜蜂閱讀及答案7

　　蜜蜂消失，人類只能再活四年?

　　②假如蜂消失，人們將告別大多數的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單調，這會直接影響各種動物的生存……也就是說：如果在生態系統中丟失了一個環節，整個系統便會開始崩潰。

　　1．文章說明了的現狀，造成這一現狀的主要原因是。(4分)

　　2．根據第①②段內容，填寫下面表格。(3分)

　　3．第⑤段劃線句子運用了、說明方法，其作用是。(3分)

　　4．第⑧段中加點詞語“特定的‘使命”’指的是。(2分)

　　5．下列說法不正確的一項是( )(3分)

　　A．第⑧段中“或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測，體現了說明文語言的準確性。

　　B．說明文語言也可以生動形象，例如第③段中“神秘地消失得無影無蹤”、“像瘟疫一樣”等就體現了這一點。

　　C．從文中可以看出，人類活動與生物多樣性關系密切，我們應該從身邊的小事做起，來保護地球生物的多樣性。

　　D．本文的說明對象是蜜蜂，按照由個別到一般的順序進行說明。

　　答案：

　　1．物種正在加速滅絕人類對自然環境的破壞行為。

　　2．a授粉 b農作物 c飼料植物。

　　3．列數字作比較準確說明了地球物種消失速度之快。

　　4．參考答案：在維持生態平衡中所起的獨特的作用(或維持生態平衡

　　5．D

蜜蜂閱讀及答案8

　　人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少蜜蜂圈，詩人寫了不少贊美蜜蜂的詩，剛會說話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜。”

　　螞蟻忌(jì)妒(dù)蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回寓，我們也天黑回寓。我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不夸獎我們，這不是太偏心了嗎？

　　于是，螞蟻去找松鼠評理，松鼠笑著對他說因為你們的勤勞是為了自己口而蜜蜂的勤勞卻是為了大家口

　　1．聯系全文說說下列詞語的意思。

　　忌妒：_____________________________

　　偏心：_____________________________

　　2．在短文最后一自然段的方框中加上標點。

　　3．從短文中找一對近義詞：

　　( )——( )

　　4．寫出下列詞的反義詞。

　　早——( ) 少——( ) 慢——( )

　　5．人們為什么總贊美蜜蜂，而不夸獎螞蟻昵？

　　_________________________________________________

　　參考答案：

　　1．忌妒：對蜜蜂心懷怨恨。偏心：偏向蜜蜂，不公正。

　　2．：“ ’！”

　　3．贊美夸獎

　　4．晚多快

　　5．因為蜜蜂辛勞是為了大家，而螞蟻卻是為了自己。

蜜蜂閱讀及答案9

　　閱讀下文，回答問題。

　　①蜜蜂是一種社會性昆蟲，群居生活。群體中的成員分為三級：蜂王，工蜂，雄蜂。蜂王為褐色，是發育完全的雌體蜂。她在蜂群中只有一個職能：產卵繁殖后代。一只優良的蜂王，在交尾成功后，在產卵盛期，一晝夜可產卵20xx~3000粒。只有蜂王的卵與雄蜂的精子結合才發育成雌蜂。一群蜜蜂只有一個蜂王，通常是互相爭斗的結果。她在這一群蜂中，為大家所擁戴，具有至高無上的權威。雄蜂為數不多，是由未受精卵發育而成的，通常在繁殖季節出現，除了與處女蜂王交尾，不再承擔其他工作。蜜蜂群體中大量的是工蜂，工蜂與蜂王一樣是由受精卵發育而成的雌性蜂，只是發育不完全。工蜂也產卵，但工蜂的卵只能發育成為雄蜂。工蜂是蜂巢內外一切繁重勞動的承擔者。隨著其各種器官生理機能的轉變，分段承擔采蜜、釀蜜、采粉，哺育幼蜂、飼喂蜂王、筑巢、保衛和清理蜂巢等工作。

　　②無論是采蜜，還是采粉，工蜂確實做到了博采。一只工蜂在沒有負荷時，每分鐘可飛行l千米。通常在半徑2千米以內活動。由于不能飛得太遠，又為了讓其采集，養蜂人常常要放蜂，即帶了蜂箱來到花地附近，讓蜜蜂能就近采蜜。每只工蜂飛出一次，能帶35～40毫克的花蜜，或20毫克左右的花粉。每只工蜂每天可飛出10～20次，如果蜂巢離花地近，則飛出的次數還要多。在通常情況下，荊條流蜜期，一萬只工蜂可采到10千克蜂蜜；在蕎麥流蜜期，可采到20千克蜂蜜。一只工蜂要釀造l千克蜂蜜必需在100萬朵花上采集原料。假如工蜂采蜜的花叢同蜂巢的距離平均為1500米，那么工蜂采l千克蜂蜜，就得飛45萬千米，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。

　　③工蜂在采到花蜜后，還要提煉。提煉主要通過工蜂的蜜囊進行。花蜜的主要成分是蔗糖，經過提煉后，蔗糖就轉化為果糖和葡萄糖，除去多余的水分，就成為甜而粘的液體食物，這就是蜂蜜。蜂蜜的滋味和色澤取決于工蜂所采的花。工蜂在將蜂蜜嘔出來時，是很困難的。常常是栽著頭，身子往上，使出全身力量，才能將蜂蜜從蜂囊中嘔出來。

　　④與蜜蜂釀蜜一樣，人們的工作與學習，實質上也是一種創造性的勞動。人們的每一點進步，每一個成果，都是博采和提煉的結果。沒有博采，就不可能吸取到各家的長處與精華；沒有提煉，也不可能有新的突破與創造。

　　1．短文第②段運用了__________、__________說明方法，其作用是_____________________________

　　2．短文稱蜜蜂釀蜜為“博采”，這“博采”應包括哪些內容？

　　_____________________________________________________________

　　3．短文最后一段將人的“工作和學習”和蜜蜂作比較，其作用是什么？

　　_____________________________________________________________

　　4．短文最后說“人們的每一點進步”也是“博采”和“提煉”的結果。“博采”的作用是什么？“提煉”的作用是什么？（請分別用原文回答）|

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　　參考答案：

　　1．列數字、舉例子，說明了蜜蜂的勤勞和釀蜜的艱辛。

　　2．一只工蜂釀造1千克蜂蜜要在100萬朵花上采集原料。

　　3．反襯出工作和學習的艱難，同時也說明了人的工作和學習只有像蜜蜂一樣才能取得成就。