四塊糖果的故事閱讀答案

時(shí)間：2022-12-12 14:12:46 閱讀答案我要投稿

四塊糖果的故事閱讀答案

　　在各領(lǐng)域中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的四塊糖果的故事閱讀答案，歡迎大家分享。

四塊糖果的故事閱讀答案

　　四塊糖果的故事閱讀答案1

　　這是陶行知在育才學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)發(fā)生的一件事。

　　一次，一位叫王友的男生用泥土砸另一位男生。陶校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后立即制止了他，要他放學(xué)后到校長(zhǎng)室去。

　　放學(xué)以后，王友來(lái)到校長(zhǎng)室，一會(huì)兒工夫，陶校長(zhǎng)也來(lái)了。一見(jiàn)面，他掏出一塊糖果送給王友，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到了這里，而我卻遲到了。”王友疑惑地接過(guò)糖果。

　　隨即，陶校長(zhǎng)又掏出一塊糖果放到他手上，說(shuō)：“這也是獎(jiǎng)給你的。因?yàn)槟愫茏鹬匚遥也蛔屇阍彝瑢W(xué)時(shí)，你立即就住手了。”王友更驚異了，眼睛睜得大大的。

　　接著，陶校長(zhǎng)拿出第三塊糖果，塞到王友乎里，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，那位男生欺負(fù)了女生。你砸他，說(shuō)明你很正直，很善良，我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你。”王友感動(dòng)極了，他流著淚，后悔地說(shuō)：“陶……陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧!我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀……”

　　陶校長(zhǎng)滿意地笑了。他隨即掏出第四塊糖果，塞到王友手中，說(shuō)：“你能正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，再獎(jiǎng)你一塊。”說(shuō)完，陶校長(zhǎng)拍拍王友的肩膀，把他送出了校長(zhǎng)室。

　　1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。

　　阻止()驚訝()

　　2.用文中的四個(gè)詞語(yǔ)，概括王友接受糖果時(shí)的表情、感情的變化：

　　3.王友走出校長(zhǎng)室后，心里會(huì)想些什么?

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　4.讀了這個(gè)小故事，你喜歡陶校長(zhǎng)這種教育學(xué)生的方法嗎?為什么?

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　答案

　　1.制止、阻攔;驚詫、驚異

　　2.疑惑——驚異——感動(dòng)——后悔

　　3.我一定要控制自己的言行，正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并改正。

　　4.我喜歡。因?yàn)椋@樣能夠觸及犯了錯(cuò)誤同學(xué)的'心靈，讓他真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　四塊糖果的故事閱讀答案2

　　這是陶行知在育才小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)發(fā)生的一件事。

　　一次，一個(gè)叫王友的男生用泥塊砸另一個(gè)男生。陶校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后立即制止了他，要他放學(xué)后到校長(zhǎng)室去。

　　放學(xué)后，王友來(lái)到校長(zhǎng)室。一會(huì)兒工夫，陶校長(zhǎng)也來(lái)了。一見(jiàn)面，他掏出一塊糖果給王友，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了。”王友（疑惑疑慮）地接過(guò)糖果。

　　隨即，陶校長(zhǎng)又掏出一塊糖果放到他手上，說(shuō)：“這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟愫茏鹬匚遥也蛔屇阍彝瑢W(xué)時(shí)，你立即就住手了。”王友更驚異了，眼睛睜得大大的。

　　接著，陶校長(zhǎng)拿出第三塊糖果，塞到王友手里，說(shuō)：“我（調(diào)查檢查）過(guò)了，那位男生（欺負(fù)欺壓）了女生。你砸他，說(shuō)明你很正直，我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你。”王友感動(dòng)極了，他流著淚，后悔地說(shuō)：“陶……陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀！”

　　陶校長(zhǎng)（滿意滿足）地笑了。他隨即掏出第四塊糖果，塞到王友手中，說(shuō)：“你能正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，再獎(jiǎng)你一塊糖果。”說(shuō)完，陶校長(zhǎng)拍拍王友的肩膀，把他送出了校長(zhǎng)室。

　　1．給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

　　2．用“＼”畫(huà)去短文括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　3．陶校長(zhǎng)獎(jiǎng)給王友糖果后，王友的表現(xiàn)怎樣？請(qǐng)用“波浪線”畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

　　4．分別用文章中的一句話，說(shuō)明陶校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)王友糖果的理由。

　　第一次：______________________

　　第二次：______________________

　　第三次：______________________

　　第四次：______________________

　　參考答案：

　　1.四塊糖果

　　2.依次畫(huà)去“疑慮”“檢查”“欺壓”“滿足”