閱讀理解及答案

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握知識點(diǎn)。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

　　閱讀理解及答案 1

　　(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：啊呀，老王，你好些了嗎?

　　(2)他嗯了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

　　(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

　　(4)我強(qiáng)笑說：老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?

　　(5)他只說：我不吃。

　　(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：我不是要錢。

　　(7)我也趕忙解釋：我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了。

　　(8)他也許覺得我這話有理，站著等我。

　　(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤�涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

　　(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：老王怎么了?好些沒有?

　　(11)早埋了。

　　(12)呀，他什么時(shí)候

　　(13)什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天。

　　(14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布因?yàn)槔贤跏腔孛�，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

　　(15)我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂�的香油和雞蛋?因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。

　　1.選段對老王生活和品質(zhì)兩方面的`表現(xiàn)，可以用( )和( ) 兩個(gè)字概括。(1分)

　　2.選段描寫老王主要運(yùn)用了 描寫和描寫。第一自然段鑲嵌一詞原意是什么?此處有何表達(dá)效果?(3分)

　　3.老王身體虛弱正需要營養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給我一家，這是為什么?這一舉動表現(xiàn)老王的什么性格?(2分)

　　4.我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完。有限的雞蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎?(2分)

　　5.文末寫道那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。請問：我一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，我為什么還覺得自己是幸運(yùn)的人?面對老王為什么還感到愧怍?(2分)

　　6.在現(xiàn)實(shí)生活中，你若遇到如同老王這樣境遇的人，應(yīng)該如何對待?請簡要談?wù)劇?2分)

　　答案：

　　1.(1分)苦 善 (各0.5分)

　　2.(3分)外貌(肖像) 語言(對話) 動作 神態(tài)(任填兩項(xiàng)，各0.5分，共1分)

　　鑲嵌本意指一物嵌入另一物里。(1分)

　　此處充分(夸張)地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、僵硬的毫無生氣的病態(tài)。(1分)

　　3.(2分)老王受了我一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報(bào)。

　　4.(2分)這些雞蛋凝聚了老王對我一家的真誠謝意，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。

　　5.(2分)①雖然我一家當(dāng)時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患?xì)埣病⑸�活貧困的老王，自感還是幸運(yùn)的。這體現(xiàn)了我對不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。(1分)

　　②我感覺到自己對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到愧怍。(1分)

　　6.(2分)關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛心、樹立平等觀念、人道主義精神等。(表述可以不同，合題意，有道理即可給分)

　　閱讀理解及答案 2

　　20多年前，我還是個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生。

　　有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。

　　那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切感受都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學(xué)時(shí)，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點(diǎn)兒生她的氣。在此同時(shí)，一個(gè)念頭從我心里升了起來：我一定要馬上擁有一只這樣的書包。

　　一連幾天，只要一放學(xué)，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒( )看，一會兒( )看，過一會兒( )，單眼看�！皼]有什么能同它比美�！闭娴�，當(dāng)時(shí)我就那么想。

　　我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽。”

　　“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”

　　我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時(shí)，才發(fā)覺帶的'錢不夠�？稍谶@時(shí)，店要打烊①了。

　　夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。

　　第二天的整個(gè)白天，我都非�？鞓�，心里涌動著緊張和激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書包，同你的那只毫無差別!到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。

　　晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉(zhuǎn)。等狂喜過之后，才看見母親正在給父親搽松節(jié)油。原來，為了快點(diǎn)趕到店里，爸爸騎車時(shí)同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。

　　我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發(fā)現(xiàn)爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。

　　爸爸說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情�！�

　　第二天，我背著紅書包興高采烈地去學(xué)校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她又換了個(gè)紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。

　　從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎②永遠(yuǎn)能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時(shí)就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過于存著的愛美的心。

　　后來，那個(gè)紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。

　　(選自《秦文君文集》，有改動)

　　[注]①打烊(yáng)：關(guān)門停止?fàn)I業(yè)。②旖旎(yǐ nǐ)：柔和美好。

　　1.為什么“我”會產(chǎn)生一定要有紅書包的念頭?(3分)

　　2.依次在文中括號里填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A.捂著眼 湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) B.湊近著 捂著眼 退遠(yuǎn)點(diǎn)

　　C.湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 D.退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 湊近著

　　3.依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。 (6分)

　　→我找到賣后書包的文具店→ → 我得到了心愛的紅書包→

　　4.文中畫線句子是作者修改后的，將它與修改前的句子作比較，從情節(jié)發(fā)展的角度具體分析修改后的好處。 (4分)

　　修改前：晚上，媽媽一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。

　　修改后：晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。

　　5.從全文看，篇末的“啟示錄”包含了那些內(nèi)容?(答出三點(diǎn)即可)(6分)

　　答案：

　　1. 對美的無比熱愛，但又不知如何去體會美;在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。(3分)

　　2. C(3分)

　　3.非常喜歡紅書包并渴望得到它 磨父母買紅書包 珍藏回憶紅書包獲得教益(6分)

　　4.把“媽媽”改為“爸爸”，正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來”的情節(jié)相照應(yīng)，還和后文寫紅書包來之不易并受到父親的教育相一致。這樣一改不但結(jié)構(gòu)上更加嚴(yán)謹(jǐn)，而且更能體現(xiàn)父母對“我”疼愛。(4分，意思對即可)

　　5. (1)人都應(yīng)追求美好的東西

　　(2)能體會美才是最美的事情。(3)追求美但不一定要得到它。(6分)

　　閱讀理解及答案 3

　　閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

　　雪 夜

　　星 新 一

　　雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個(gè)大地很快鋪上了一條銀色的地毯。

　　在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間�；鹋柚腥紵�的木炭偶爾發(fā)出的響動，更增濃了這種氣氛。

　　“啊！外面下雪了�！弊�在火盆邊烤火的房間主人自言自語地嘟噥了一句。

　　“是啊，難怪這么靜呢！”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上。

　　“這樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學(xué)一些東西�！狈恐魅苏f著，向樓上望了一眼。

　　“孩子大概累了，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學(xué)習(xí)，我真擔(dān)心他把身體搞壞了�！�

　　“算了，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點(diǎn)什么，自己會下樓來的。你就別操這份心了。父母的過分關(guān)心，往往容易使孩子頭腦負(fù)擔(dān)過重，反而不好�！�

　　“也許你說得對�？晌颐繒r(shí)每刻都在想，這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過這一關(guān)。”老伴兒含糊不清地嘟噥著，往火盆里加了幾塊木炭。

　　突然，一陣急促的敲門聲打破了這寂靜的氣氛。

　　兩人同時(shí)抬起頭來，相互望著。

　　“有人來�！�

　　房主人慢吞吞地站了起來，蹣跚地向門口走去。隨著開門聲，一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進(jìn)來。

　　“誰啊？”

　　“別問是誰。老實(shí)點(diǎn)，不許出聲！”

　　門外一個(gè)陌生中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲。

　　“你要干什么？”

　　“少啰嗦，快老老實(shí)實(shí)地進(jìn)去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。

　　房主人只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。

　　老伴兒迎了上來：“誰呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話咽了回去。

　　“對不起，我是來取錢的。如果識相的話，我也不難為你們�！蹦吧�人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光閃閃。

　　“啊，啊，我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人，不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請您千萬不要到樓上去。”房主人哆哆嗦嗦地說。

　　“噢？樓上是不是有更貴重的東西？”陌生人眼睛頓時(shí)一亮，露出一股貪婪的神色。

　　“不，不，是我兒子在上面學(xué)習(xí)呢�！狈恐魅嘶琶�解釋。

　　“如此說來，我更得小心點(diǎn)。動手之前，必須先把他捆起來�！�

　　“別，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子。”

　　“滾開！”

　　陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。

　　兩位老人無可奈何，呆呆地站在那里。

　　突然，喀嚓一聲，隨著一聲慘叫，一個(gè)沉重的物體從樓梯上滾落下來。

　　房主人從呆愣中醒了過來，慌忙對老伴兒說：“一定是我們的兒子把這家伙打倒的�？旖o警察掛電話……”

　　很快，警察們趕來了。在樓梯口，警察發(fā)現(xiàn)了摔傷了腿躺在那里的陌生人。

　　“哪有這樣的'人，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈。害得我一腳踩空。真晦氣�！蹦吧�人一副懊喪的樣子。

　　上樓搜查的警察很快下來了。

　　“警長，整個(gè)樓上全搜遍了，沒有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)人，可房主人明明在電話中說是他兒子打倒的強(qiáng)盜，是不是房主人神經(jīng)不正常？” “不是的。他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個(gè)冬天死了�？伤麄兪冀K不愿承認(rèn)這一事實(shí)。總是說，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢。”

　　誰也沒有再說話。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……

　　（1）、下列對文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）

　　A、從老人的對白、行為表現(xiàn)看，小說凸顯出對至死不逾的真摯親情的歌頌。

　　B、作品以極平淡的故事和語言來表現(xiàn)極其哀痛的人間真情，作品通篇沒有一個(gè)“哀”字,但當(dāng)讀者讀完作品之后，心理卻蒙上了濃濃的哀憐。

　　C、通過刻畫老人的異乎尋常的舉動和想法，凸顯日本社會中老人的孤獨(dú)，落寞以及難以得到社會關(guān)愛的冷酷現(xiàn)實(shí)。

　　D、小說把雪花比做能通人性的小精靈，寄托了作者對這對孤苦老人的同情和美好祝愿。

　　E、老人異乎尋常的舉動中和故事情節(jié)的發(fā)展中，潛藏著老人深深的內(nèi)疚愧悔之意，小說直接表現(xiàn)了作者對家庭教育和學(xué)校教育的強(qiáng)烈批判。

　�。�2）、文中通過老夫婦富有生活氣息的對白來塑造兒子活著的“假象”，這“假象”表現(xiàn)在哪些方面？請分別概括出來。（6分）

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　�。�3）、日本作家星新一是位有獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的作家，這篇小說在結(jié)構(gòu)上有哪些特點(diǎn)？請分點(diǎn)概括，并作簡要分析。（6分）

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　�。�4）、這篇小說營造了富有想象空間的悠遠(yuǎn)意境，請結(jié)合文章談?wù)勛约旱囊娊�。�?分）

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　　答案

　�。�1）C E（5分）（答對一個(gè)給3分，答對兩個(gè)給5分）

　�。�2）①為兒子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；②怕兒子學(xué)習(xí)辛苦而要送熱茶；③不愿兒子有過重的思想負(fù)擔(dān)④祝愿兒子順利通過畢業(yè)考試；⑤懇求搶劫犯不要上樓傷害兒子。（6分）

　�。�3）①小說情節(jié)出乎意料又在情理之中。老人的兒子早就不在，這在小說的前文已經(jīng)埋下了伏筆, 例如強(qiáng)盜的驚訝：“哪有這樣的人，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈。害得我一腳踩空�！奔�(xì)心的讀者還是可以從“正�！敝锌闯觥安徽�常”來的。②通過情節(jié)的緊張沖突來展開敘事。強(qiáng)盜的闖入給作品帶來波瀾，讀者開始關(guān)心并未出場的“兒子”的命運(yùn)：兩位老人的兒子會不會被強(qiáng)盜捆住或者又會發(fā)生什么奇跡？③首尾呼應(yīng)。開頭和結(jié)尾對雪花的描寫。（6分，要點(diǎn)1分，分析1分）

　�。�4）、①體現(xiàn)在開頭：雪花悠然地飛落，似乎要預(yù)示什么，一兩句話營造了一個(gè)靜穆的氛圍，自然地把讀者帶入故事里。接下來，冬天、雪花、舊房子、火盆、老人，由遠(yuǎn)而近，作者一步步把他描寫的鏡頭推進(jìn)了，把讀者從悠遠(yuǎn)的雪景拉到現(xiàn)實(shí)生活的面前。②體現(xiàn)在結(jié)尾：生活鬧劇結(jié)束之后，退幕了，“那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……”，一切都靜靜地消失在窗外悠遠(yuǎn)的雪景中，這一悠遠(yuǎn)的、純凈的、宗教般的意境，把俗世的生活空靈化了，也美化了，老人對死去的兒子的深情也在“雪夜”的背景中被凸現(xiàn)出來。（8分）

　　閱讀理解及答案 4

　　最妙的是下點(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的'肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

　　古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

　　1、文段描寫的內(nèi)容是______________________________。

　　2、“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”這句在全文結(jié)構(gòu)上起_______________________的作用。

　　3、全段圍繞哪個(gè)字寫景？按照什么順序?qū)懢埃?/p>

　　__________________________________________________

　　4、“看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動”為什么會產(chǎn)生“被風(fēng)吹動”的感覺？

　　__________________________________________________

　　5、第二段中的“________”字傳神、形象地照應(yīng)了前文的”暖和安適地睡著“一句，應(yīng)用了______________的修辭方法。

　　6、”這是張小水墨畫“中的”這“指代_____________；這是個(gè)比喻句，把____________比作一張小水墨畫。

　　參考答案：

　　1、小雪后秀美的濟(jì)南城

　　2、引出下文（過渡）

　　3、圍繞“妙”字 按照空間順序來寫：山上——山尖——山坡——山腰。

　　4、“略”。

　　5、妙 擬人

　　6、古老的濟(jì)南城 小雪后的濟(jì)南城

　�。ㄒ鈱�即可）

　　閱讀理解及答案 5

　�、诨鹜鹊臍v史且不去談他，也許是宋朝大破金兵的宗澤于無意中所發(fā)明。宗澤是義烏人，在金華之東。所以直到如今，凡火腿必曰金華火腿。東陽縣亦在金華附近，《東陽縣志》云：“熏蹄，俗謂火腿，其實(shí)煙熏，非火也。腌曬熏將如法者，果勝地常品，以所腌之鹽必臺鹽，所熏之煙必松煙，氣香烈而善入，制之及時(shí)如法，故久而彌旨�！被鹜戎谱鞣椒ㄒ嗖槐丶�(xì)究。總之手續(xù)及材料必定很考察。東陽上蔣村蔣氏一族大部分以制火腿為業(yè)，故“蔣腿”特為著名。金華本地常不能吃到好的火腿，上品均已行銷各地。

　�、畚以谏虾�時(shí)，每經(jīng)大馬路，輒至天福市得熟火腿四角錢，店員以利刃切成薄片，瘦肉鮮明似火，肥肉依稀透明，佐酒下飯為無上妙品。至今思之猶有余香。

　　④一九二六年冬，某日吳梅先生宴東南大學(xué)同仁于南京萬全，予亦叨陪。席間上清蒸火腿一色，盛以高邊大瓷盤，取火腿最精部分，切成半寸見方高寸許之小塊，二三十塊矗立于盤中，純由醇釀花雕蒸制熟透，味之鮮美無與倫比。先生微酡，擊案高歌，盛會難忘，于今已有個(gè)世紀(jì)有余。

　�、菘箲�(zhàn)時(shí)，某日張道藩先生召飲于重慶之留春塢。留春塢是云南館子。云南的食物產(chǎn)品，無論是蘿卜或是白菜都異常碩大，豬腿亦不例外。故云腿通常均較金華火腿為壯觀，脂多肉厚，雖香味稍遜，但是做叉燒火腿則特別出色。留春塢的叉燒火腿，大厚片烤熟夾面包，豐腴適口，較湖南館子的密汁火腿似乎猶勝一籌。

　�、夼_灣氣候太熱，不適于制作火腿，但有不少人仿制，結(jié)果不是粗制濫制，便是腌曬不足急于發(fā)售，帶有死尸味；幸而無尸臭，亦是一味死咸，與“家鄉(xiāng)肉”無殊。逢年過節(jié)，常收到禮物，火腿是其中一色。即使可以食用，其中那大骨頭很難剔除，運(yùn)斤猛斫，可能砍得稀巴爛而骨尚未斷，我一見火腿便覺束手無策，廉價(jià)出售不失為一辦法，否則只好央由菁清持往熟識商店請求代為肢解。

　�、哂腥烁嬖V我，整只火腿煮熟是有訣竅的。法以整只火腿浸泡水中三數(shù)日，每日換水一二次，然后刮磨表面油漬，然后鑿子挖出其中的骨頭（這層手續(xù)不易），然后用麻繩緊緊捆綁，下鍋煮沸二十分鐘，然后以微火煮兩小時(shí)，然后再用大火煮沸，取出冷卻，即可食用。像這樣繁復(fù)的手續(xù)，我們哪得工夫？不如買現(xiàn)成的火腿吃（臺北有兩家上海店可以買到），如果買不到，干脆不吃。

　　⑧有一次得到一只真的金華火腿，瘦小堅(jiān)硬，大概是收藏有年。菁清持往熟識商肆①，老板奏刀，砉②的一聲，劈成兩截。他怔住了。鼻孔翕張， 好像是嗅到了異味，驚叫：“這是道地的金華火腿，數(shù)十年不聞此味矣！”他嗅了又嗅不忍釋手，他要求把爪尖送給他，結(jié)果連蹄帶爪都送給他了。他說回家去要好好燉一鍋湯吃。

　�、崦绹�的火腿，所謂ham,不是不好吃，是另一種東西。如果是現(xiàn)烤出來的大塊火腿，表皮上烤出鳳梨似的斜方格，趁熱切大薄片而食之，亦頗可口，惟不可與金華火腿同日而語�！胺鹎倌醽喕鹜取眲t又是一種貨色，色香味均略近似金華火腿，去骨者尤佳，常居海外的游子，得此聊勝?

　　【注】①商肆：肆，鋪?zhàn)�。商鋪，商店。②砉（xū）：皮骨相離聲。

　　小題1:試從修辭角度談?wù)劇暗陠T以利刃切成薄片，瘦肉鮮明似火，肥肉依稀透明”這句話的妙處。（4分）

　　小題2:文章③、④、⑤段寫了三次吃火腿經(jīng)過，意義何在？（4分）

　　小題3:文章通過火腿，表達(dá)了作者什么樣的情感？從哪些地方可以看出來？（6分）

　　小題4:結(jié)合全文遣詞造句以及材料選擇謀篇布局談?wù)勥@篇文章的寫作風(fēng)格。（4分）

　　參考答案：

　　小題1:以人們所熟悉“火”為喻體，生動、形象、準(zhǔn)確描繪了火腿瘦肉的顏色。

　　小題1:回憶舊時(shí)吃火腿經(jīng)過，是對逝去年華的留戀，對朋友的思念。

　　小題1:表達(dá)作者對歲月、對生活、對朋友的留戀熱愛。更是含蓄的抒發(fā)了濃烈思鄉(xiāng)之情，文末“常居海外的游子，得此聊勝？”可見一斑。

　　小題1:全文幾乎全用口語、俗語，沒有華麗辭藻，圍繞火腿選擇安排材料，看似繁雜，其實(shí)中心明確，屬于平淡沖和一路風(fēng)格。（合理即可）

　　小題1:本題考查學(xué)生鑒賞語句的能力。扣住“火腿”的特點(diǎn)來體會修辭的.好處即可。

　　小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力�？圩∽髡邔�火腿以及朋友的感情來理解即可。

　　小題1:本題考查學(xué)生體會作者情感的能力。根據(jù)文章對“火腿”的描寫以及文章的最后一段來體會作者的情感即可。

　　小題1:本題是一道開放題。從語言、結(jié)構(gòu)等角度來分析這篇文章的寫作風(fēng)格即可。

　　閱讀理解及答案 6

　　風(fēng)，我們并不陌生，它無時(shí)無刻不在我們身邊走動。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個(gè)乖巧的孩子；一會兒，又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會兒，像個(gè)慈祥的母親，輕拂著你的臉龐；一會兒，又像惡煞兇神，瘋狂地抽打著你的身軀�？傊�，它是變化無常的。

　　那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？

　　其實(shí)很簡單，只要空氣流動，就會形成風(fēng)，只不過，空氣有時(shí)流動得很快，有時(shí)流動得慢罷了。地球上，有6個(gè)空氣流動系統(tǒng)，即6個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。

　　風(fēng)對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和7次下西洋使用的帆船就有20xx多噸重，足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的`高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的巨大作用。近代，由于蒸汽機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降。但是，由于現(xiàn)代的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造5萬噸的風(fēng)帆貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的風(fēng)帆集裝箱船。新型的帆船乘風(fēng)破浪馳騁在浩淼的海洋上。

　　不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個(gè)國家，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入大西洋，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來巨大的損失。我國沿海的臺風(fēng)、墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧�來�?zāi)害。

　　風(fēng)是大自然的現(xiàn)象，它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會更好地造福人類。

　　1．文章開頭采用了哪些修辭方法？有什么作用？寫出了風(fēng)的什么特點(diǎn)？

　　答：_____________________________________。

　　2．概括風(fēng)形成的原因是什么？

　　答：_____________________________________。

　　3．風(fēng)給我們作出了巨大的貢獻(xiàn)，除了文中的介紹，請你另舉出一個(gè)例子。

　　答：_____________________________________。

　　4．第四段運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？

　　答：_____________________________________。

　　參考答案：

　　1．比喻、排比的修辭方法，使說明語言生動形象，寫出了風(fēng)變化無常的特點(diǎn)。

　　2．6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，形成不同種類的風(fēng)。

　　3．利用風(fēng)力來磨面，用風(fēng)力來發(fā)電等。（不唯一，意對即可）

　　4．舉例子，列數(shù)字。使文章顯得更準(zhǔn)確、明了、科學(xué)性強(qiáng)。

　　閱讀理解及答案 7

　　我有個(gè)好朋友，就是放在我枕邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴滴答答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。

　　晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。

　　我真喜歡我的小鬧鐘！

　　1.這篇短文一共（ ）個(gè)自然段。

　　A.二

　　B.三

　　C.四

　　正確答案：B

　　2.我知道短文中的“好朋友”指的是：（ ）。

　　A.小鬧鐘

　　B.小明

　　C.小紅

　　正確答案：A

　　3.選出寫小鬧鐘樣子的句子。

　　A.它圓圓的.身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴滴答答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。

　　B.我有個(gè)好朋友，就是放在我枕邊的小鬧鐘。

　　C.晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。

　　正確答案：A

　　4.我喜歡小鬧鐘是因?yàn)椋?）。

　　A.小鬧鐘非常惹人喜愛。晚上睡覺時(shí)能跟我說悄悄話，早上把我喚醒，催我上學(xué)。

　　B.它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴滴答答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。

　　C.我有個(gè)好朋友，就是放在我枕邊的小鬧鐘。

　　正確答案：A

　　閱讀理解及答案 8

　　勞動節(jié)前，我和媽媽去果園村的大媽家參加大哥的婚禮。

　　來到大媽家，大伯大媽喜氣洋洋地迎接我們，立即領(lǐng)我們?nèi)タ创蟾绲男路俊?/p>

　　新房房門兩側(cè)，貼著大紅喜字。走進(jìn)新房一看：嗐，真豪華！好氣派！房里鋪著簇絨地毯一盞花團(tuán)似的大吊燈大放光芒。墻壁四周放著新式組合家俱、彩電、冰箱、洗衣機(jī)、收錄機(jī)。靠窗戶是一張高級席夢思床。床上是嶄新的床單、毛毯、花被子。真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，顯得金碧輝（黃、煌）。我不（盡、禁）小聲驚嘆道：“哎呀，我的媽呀！這得花多少錢哪！”

　　“啪啪啪……”外面響起了爆竹聲。我們急忙來到大門口，原來是迎親的汽車到了。在人們的歡笑聲和掌聲中，新郎新娘從一輛紅色豪華轎車?yán)镒吡讼聛怼?/p>

　　新娘穿一身紅呢子套裙，嘴上（涂、圖）著鮮紅的唇膏，胸前的金項(xiàng)（練、鏈）、耳垂上的金耳環(huán)閃閃發(fā)光，一雙高跟鞋踏得地板噔噔響。大哥穿一身白面料西服，系著真絲領(lǐng)（帶、代），手上戴著金戒指，腳穿一雙黑得發(fā)亮的皮鞋。真是一對新婚夫婦�。�

　　隨著喜笑顏開的賓客，我們進(jìn)了一間張燈結(jié)彩的大客廳。廳外兩張鋪著紅布的桌上，堆放著客人送來的各種賀禮。廳里擺了六桌酒席，已是座無虛席，擠得水泄不通。大伯領(lǐng)我們上了樓。樓上也擺了六桌酒席，同樣擁擠不堪。

　　大家坐定之后，只聽大伯一聲招呼，酒宴開始了。頃刻間，上了十四菜一湯。盤子放了兩層，本來很大的桌子現(xiàn)在突然變小了。新娘新郎向大家敬酒，樓上樓下充滿了歡聲笑語。大家一邊（盡、禁）情地吃（渴、喝）佳肴美酒，一邊稱贊主人的盛情款待，贊美廚師的好手藝。

　　太陽偏西了，歡笑和酒宴終于結(jié)束了。送走了客人，我和媽媽便（幫、邦）大伯大媽收拾碗筷。我發(fā)現(xiàn)盤子里剩了很多菜，有的菜甚至一口也沒吃。我來到廚房，不由得大吃一驚，收下來的剩菜足有三大盆！這宴會可真夠豪華！臨走前，聽大媽對媽媽說，這次辦婚禮共花掉兩萬多元，還欠了幾千元的債。

　　回家的路上，婚禮中的種種豪華情景時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。我想：婚禮大操大辦，花錢如流水，婚禮完了還要還債，這到底是為什么？靠了黨的政策好，農(nóng)民才開始富（玉、裕）起來，要辦的正經(jīng)事情很多，怎么能盲目地追求高消（廢、費(fèi)）呢？一些人大操大辦婚喪嫁娶這類事，講排場，趕時(shí)髦，揮霍錢財(cái)，鋪張浪費(fèi)，這實(shí)際上是一種愚昧的.行為。手中有錢，日子富了，千萬不能忘了我們民族儉樸的美德，千萬不能丟了節(jié)約這個(gè)傳家寶。

　　1．將文中括號里的別字劃掉，然后按順序分別用這些字組成正確的詞語。

　　2．給下列文中的字注音：

　　瑯： 肴： 霍： 泄： 髦： 昧：

　　3．解釋下列詞語在文中的意思。

　　琳瑯滿目

　　肴

　　揮霍

　　鋪張

　　4．用下列文中的詞語造句。

　　應(yīng)有盡有—

　　水泄不通—

　　時(shí)髦—

　　愚昧—

　　5．根據(jù)文章先寫見聞后寫感想的特點(diǎn)和下列內(nèi)容要點(diǎn)提示，用A、B把文章分成兩段（A、B直接寫在文章上），然后指出哪一段寫得最詳細(xì)。（要點(diǎn)提示：A．豪華的婚禮；B．愚昧的行為）

　　6．詳寫段中有許多細(xì)節(jié)描寫，用直線標(biāo)出描寫新房擺設(shè)豪華的句子；用雙直線標(biāo)出描寫新郎新娘打扮時(shí)髦的句子；用浪線標(biāo)出描寫菜肴豐盛的句子：用雙浪線標(biāo)出描寫菜肴浪費(fèi)的句子。

　　7．文中的婚禮實(shí)在是“講排場，趕時(shí)髦，揮霍錢財(cái)，鋪張浪費(fèi)”。根據(jù)文章記敘的具體內(nèi)容，抓住幾個(gè)要點(diǎn)來說明這一點(diǎn)。

　　8．寫出文章的中心思想。

　　《婚禮》答案

　　1．劃掉：黃、盡、圖、練、代、禁、渴、邦、玉、廢

　　2．略。

　　3．①各種好看的東西很多。②魚肉等葷菜。③任意花錢。④為了形式上好看，過分講究排場。

　　4．略。

　　5．B段從“回家的路上”起。A段是詳寫段。

　　6．（1）“房里鋪著……金碧輝煌�！�

　�。�2）“新娘穿……皮鞋�！�

　�。�3）“傾刻間……變小了�！�

　　7．（1）新房陳設(shè)豪華氣派，金碧輝煌。

　�。�2）坐豪華轎車迎親。

　�。�3）新郎新娘穿戴打扮時(shí)髦。

　�。�4）大宴十二桌賓客，菜肴過分豐盛，剩菜三大盆。

　�。�5）共花掉二萬元，借債幾千元。

　　8．（1）批評了講排場，趕時(shí)髦，揮霍錢財(cái)，鋪張浪費(fèi)，大操大辦婚喪嫁娶，是愚昧的行為。

　�。�2）說明日子富了，也不能忘了儉樸的美德，丟了節(jié)約這個(gè)

　　閱讀理解及答案 9

　　周國平

　　生活在今日的世界上，心靈的寧靜不易得。這個(gè)世界既充滿著機(jī)會，也充滿著壓力。機(jī)會誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮斗，都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機(jī)會，逃避一切壓力，以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對世界。年輕的心靈本不該靜如止水，波瀾不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止的只是，把自己完全交給了機(jī)會和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。

　　每到一個(gè)陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里的熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時(shí)地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會感覺不踏實(shí)。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功創(chuàng)業(yè)，去探險(xiǎn)獵奇，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個(gè)家，就是你的自我，你自己的心靈世界。

　　尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個(gè)心靈。在理論上，人人都有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然。有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。對于這樣的人，心靈的寧靜就無從談起。一個(gè)人惟有關(guān)注心靈，才會因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會有尋求心靈的寧靜之需要。所以，具有過內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的。有此稟賦或習(xí)慣的人都知道，其實(shí)內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥的，同一個(gè)人完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會迷失在外部生活中，人整個(gè)兒是散的。自我是一個(gè)中心點(diǎn)，一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。換一個(gè)比方，我們不妨說，一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)的自我的人便仿佛有了一個(gè)精神的密友，他無論走到哪里都帶著這個(gè)密友，這個(gè)密友將忠實(shí)地分享他的一切遭遇，傾聽他的一切心語。

　　如果一個(gè)人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當(dāng)?shù)娜松�閱歷，那么，他就會逐漸認(rèn)識到自己在這個(gè)世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)可能性終究是有限的。你不妨對一切可能性保持著開放的'心態(tài)，因?yàn)槟鞘侨松�魅力的源泉，但同時(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。一個(gè)人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的事，并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，他在這世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會有足夠的清醒來面對形形色色的機(jī)會的誘惑。我們當(dāng)然沒有理由懷疑，這樣的一個(gè)人必能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧靜。

　�。ㄟx自《周國平自選集》海南出版社）

　　1．“記住回家的路”中“家”指的是：。（3分）

　　2．“機(jī)會誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮斗�！泵鎸Α皺C(jī)會”與“壓力”，作者主張什么？不主張什么？（3分）

　　答：

　　3．研讀③④兩段，指出什么是“內(nèi)心生活”？什么是“外部生活”？如何將外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富？（3分）

　　答：

　　4．“自我是一個(gè)中心點(diǎn)，一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路�！蹦阍鯓永斫馕闹械倪@一句話？（4分）

　　答：

　　5．文章第③段是怎樣層層深入地進(jìn)行分析論證的？（3分）

　　答：

　　6．作者說：“一個(gè)人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的事，并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，他在這世界上就有了牢不可破的家園。”你是否贊同作者的觀點(diǎn)，為什么？（4分）

　　答：

　　《記住回家的路》

　　1．就是自我，就是自己的心靈世界。

　　2．主張年輕人趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，防止把自己完全交給機(jī)會和壓力去支配，以至迷失回家的路途；不主張年輕人拒絕任何機(jī)會，逃避一切壓力，以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對世界。

　　3．“內(nèi)心生活”是指堅(jiān)實(shí)自我的心靈追求；“外部生活”是指闖蕩世界的人生閱歷；對一切可能性保持開放的心態(tài)，早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。

　　4．一個(gè)人有自己的心靈追求，就會找到自己在這個(gè)世界上的位置，無論做什么事都不會迷失自我。說明：意思相近即可。

　　5．先提出一個(gè)具體的問題，然后針對這個(gè)問題舉出實(shí)例，再對這個(gè)實(shí)例進(jìn)行深入分析，最后得出結(jié)論。說明：只要分析正確，說得有道理即可。

　　6．贊同，一個(gè)人只要在遵守法律和社會公德的基礎(chǔ)上“順應(yīng)自己的天性”做自己喜歡的事并且把它做得盡善盡美，就能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧靜。不贊同，一個(gè)人如果全都“順應(yīng)自己的天性”做自己喜歡的事，忘卻法律法規(guī)社會公德等方面的約束，不僅得不到“牢不可破的家園”，而且還會失去自我和心靈。說明：只要言之有理即可。

　　閱讀理解及答案 10

　　文學(xué)類文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成16-18小題。

　　過嶺

　　師陀

　　我不曾騎過馬，對于“馬性”是不大了解的�，F(xiàn)在巧得很，一匹馬立在暮色蒼茫的道上，只等我騎上去。它不停地?cái)[耳蹬蹄，想是已經(jīng)餓得發(fā)慌。然而要騎上去，便覺得欠一點(diǎn)勇氣，——就是說“欠一點(diǎn)”吧。雖然不曉得“馬上威風(fēng)”，但關(guān)于馬的傳說是知道一點(diǎn)的。我生長的地方有一句話，道是：“一馬三分龍。”馬似乎又有幾分神性了，但只說有“三分”，可見并不是龍。我既不憎馬也不敬馬。

　　據(jù)說馬的脾氣很大，性子也很暴烈。而望望前面的山，也頗有幾分神秘意味。要走上去的一面，正背著陽光，顯得非�；薨�。上到山頂約有五六里路的.樣子。山路頗險(xiǎn)，倘一個(gè)不留神，豈但“翻身落馬”，且要“落山”，將有性命之虞。所以作起“一鞭殘照里”的詩句并不難，難的倒是騎上去，又如何來那么一鞭，何況從沒有騎過馬的呢?這時(shí)憑空想起不如騎馬閱兵了，那定然有一名“馬童”將馬帶牢，絕不聽其發(fā)脾氣：這氣派倒是在畫報(bào)上看見過。

　　來接的朋友同隨從都已到齊，在馬上揚(yáng)鞭催促了。不便再磨延，即聳身跨上鞍橋。還好，它并不如我曾料想的那般兇刁，在人將騎與未騎穩(wěn)之際猛地向前一撞。我一面暗自感謝馬，一面感謝馬的主人。

　　“這馬幾時(shí)也清高起來了?”我說。

　　馬擺了擺頭，很斯文，又像對我抗議。

　　人馬一直升上去，是一種既危險(xiǎn)又快意的感受。路折轉(zhuǎn)而上，兼之剛下過雨，腳下那些被磨得禿光禿光的石塊，異常滑溜。馬像溜冰似的一面打著滑跌，為防備一失足落向深谷，一面還得跳著“狐步舞”。蹄聲咵咵響著，其雄壯是只有“馬賽進(jìn)行曲”可以比擬的吧。

　　晚霞發(fā)出彩絹般的光，一縷一縷橫斜在頭頂。人同馬打著滑跌，跳著舞，踏著進(jìn)行曲漸漸接近彩霞，似乎馬一躍身，就可以鉆進(jìn)去�；赝�上下，溪谷間騰起茫茫濃霧，此身飄飄然，就如在云端里，覺得當(dāng)真要萬念俱空似的。騎馬登山竟是這樣充滿詩意，真是想也不曾想到。

　　但是，這詩境中的人物也不能一直做下去。當(dāng)將要一腳踏進(jìn)云端時(shí)，馬卻停下來了。它知道云端不能馳騁，競又是這樣不通人意。嗚呼!

　　在這短短的行程中，我知道馬與驢不同。倘是驢(不僅刁賴，而且愚蠢)，要決意怠工下來，就一個(gè)干脆，將人摔下脊背，算是給責(zé)打者的一點(diǎn)懲罰。而馬不然，比驢聰明，它懂得責(zé)打是為著要它前進(jìn)，并非逼它投崖自盡，所以任怎樣處罰，它只是給一個(gè)不理。它很斯文地站著，在鞭下還觀賞山景，大“可以充吾師”的。不得已我只好請它上去。來到山頂，已是暮色垂垂，四周昏暗。

　　一顆星像水銀珠，在西南方光亮得灼灼閃耀。四山絕了飛鳥。最遠(yuǎn)處，一座崇巒后面，尚殘留著稀微的白光，照耀著積雪的山巔。谷上彌漫著霧，有黑影在搖動。隱約中樹叢下面送來吠聲。經(jīng)年的枯草瑟瑟作響，山景益見荒涼。風(fēng)吹得馬的鬃鬣翻轉(zhuǎn)來，尾巴順風(fēng)飄擺，一縷一縷似要飛去。馬四蹄打顫，迷茫地望著遠(yuǎn)處，悲抑地?fù)u搖頭，又繼續(xù)嚙食枯草。問了同行者，說是還有十五里的山路要走。

　　現(xiàn)在回想，題目應(yīng)作“荒山乘馬圖”，自己便做做“圖”中的主角，充充“風(fēng)塵三俠”中的人物，在時(shí)下定會受歡迎的吧!

　　(選白《師陀散文選集》，百花文藝出版社，有刪改)

　　16.文中說“它知道云端不能馳騁，競又是這樣不通人意”，你如何理解?(4分)

　　參考答案：“云端”只是懸崖深谷中騰起的云霧，“詩意”只是一種幻想，馬腳踏實(shí)地，絕不忘乎所以飄飄然，它把自己的主任帶回到了“人間”現(xiàn)實(shí)。

　　17.結(jié)合文意，分析“我”騎馬后所認(rèn)識到的“馬性”。(5分)

　　參考答案：善于配合、清高斯文——穩(wěn)重聰明善解人意——堅(jiān)忍

　　18.“我”在過嶺的三個(gè)階段都有著豐富的心理感受，請結(jié)合全文進(jìn)行分析。(6分)

　　參考答案：猶疑害怕?lián)��?對馬的隔膜)——快意飄飄然(對馬的喜歡)——沉郁迷茫(對馬的崇敬同情)

　　閱讀理解及答案 11

　　21．（4分）選擇 B得2分。能說明一點(diǎn)理由，得2分。選擇A，并說明一點(diǎn)理由得2分。

　　參考得分點(diǎn)：

　�。�1）“第八棵饅頭柳”是“她”和丈夫之間相互牽掛，愛與被愛的紐帶，也是文章的重要線索。“夫妻情深 ”不具有這樣的作用。（2）“夫妻情深”抽象，“第八棵饅頭柳”形象。（3）“第八棵饅頭柳”是“夫妻情深”的體現(xiàn)、更具體可感。（4）“夫妻情深”直白，“第八棵饅頭柳” 含蓄，更有韻味，給讀者想像的的空間。

　　22.（4分）（1）她跑到第八棵饅頭柳下四處張望。（2）她差一點(diǎn)跑進(jìn)治安崗?fù)と��?bào)失。（3）兒子跟她說話沒聽見，卻聽見了街上急救車的聲響。（4）她無端地朝兒子發(fā)了火。 （每點(diǎn)1分）

　　23. （8分）示例：

　　A 句參考角度：（1）運(yùn)用動作描寫�！傲滔隆�、“去往”、“朝下望”，幾個(gè)動作真實(shí)地再現(xiàn)出“她” 對丈夫牽掛與愛戀的心理。（2）用詞生動準(zhǔn)確，與前面的若無其事形成對比，傳神而細(xì)膩地刻畫出她對丈夫的關(guān)心。

　　B句參考角度：（1）運(yùn)用語言描寫。語言短促，她失去了矜持，十一個(gè)字出現(xiàn)了三個(gè)“你”，可見丈夫在女人心目中的分量之重，表現(xiàn)了她對丈夫情之深、愛之切。（2）運(yùn)用語言描寫。責(zé)備對方，恰恰浸透無限愛意。（3）神態(tài)描寫�！扒椴蛔越�”準(zhǔn)確寫出她在接到丈夫電話時(shí)真情流露的樣子。

　　C句參考角度：（1）側(cè)面描寫。通過兒子的問話側(cè)面描寫了女人淚流滿面的神態(tài)，這是激動的淚水，也是幸福的`淚水。（2）側(cè)面描寫。以兒子的角度，表現(xiàn)她因丈夫愛的獨(dú)特表白后的感動，表現(xiàn)他們夫妻含蓄的感情。（3）用抹眼淚的具體動作（細(xì)節(jié)），生動形象的表現(xiàn)了她完全沉浸在感動中的樣子。（4）以“她”的流淚收束全文，言盡而意無窮。

　�。�每處4分，內(nèi)容3分，表達(dá)1分。）

　　24.（6分）根據(jù)語境，合理想像，用第一人稱描寫，4分；語言表達(dá)，2分。

　　閱讀理解及答案 12

　　②火腿的歷史且不去談他，也許是宋朝大破金兵的宗澤于無意中所發(fā)明。宗澤是義烏人，在金華之東。所以直到如今，凡火腿必曰金華火腿。東陽縣亦在金華附近，《東陽縣志》云：“熏蹄，俗謂火腿，其實(shí)煙熏，非火也。腌曬熏將如法者，果勝地常品，以所腌之鹽必臺鹽，所熏之煙必松煙，氣香烈而善入，制之及時(shí)如法，故久而彌旨�！被鹜戎谱鞣椒ㄒ嗖槐丶�(xì)究。總之手續(xù)及材料必定很考察。東陽上蔣村蔣氏一族大部分以制火腿為業(yè)，故“蔣腿”特為著名。金華本地常不能吃到好的火腿，上品均已行銷各地。

　�、畚以谏虾�時(shí)，每經(jīng)大馬路，輒至天福市得熟火腿四角錢，店員以利刃切成薄片，瘦肉鮮明似火，肥肉依稀透明，佐酒下飯為無上妙品。至今思之猶有余香。

　�、芤痪哦�六年冬，某日吳梅先生宴東南大學(xué)同仁于南京萬全，予亦叨陪。席間上清蒸火腿一色，盛以高邊大瓷盤，取火腿最精部分，切成半寸見方高寸許之小塊，二三十塊矗立于盤中，純由醇釀花雕蒸制熟透，味之鮮美無與倫比。先生微酡，擊案高歌，盛會難忘，于今已有個(gè)世紀(jì)有余。

　�、菘箲�(zhàn)時(shí)，某日張道藩先生召飲于重慶之留春塢。留春塢是云南館子。云南的食物產(chǎn)品，無論是蘿卜或是白菜都異常碩大，豬腿亦不例外。故云腿通常均較金華火腿為壯觀，脂多肉厚，雖香味稍遜，但是做叉燒火腿則特別出色。留春塢的叉燒火腿，大厚片烤熟夾面包，豐腴適口，較湖南館子的密汁火腿似乎猶勝一籌。

　�、夼_灣氣候太熱，不適于制作火腿，但有不少人仿制，結(jié)果不是粗制濫制，便是腌曬不足急于發(fā)售，帶有死尸味；幸而無尸臭，亦是一味死咸，與“家鄉(xiāng)肉”無殊。逢年過節(jié)，常收到禮物，火腿是其中一色。即使可以食用，其中那大骨頭很難剔除，運(yùn)斤猛斫，可能砍得稀巴爛而骨尚未斷，我一見火腿便覺束手無策，廉價(jià)出售不失為一辦法，否則只好央由菁清持往熟識商店請求代為肢解。

　�、哂腥烁嬖V我，整只火腿煮熟是有訣竅的。法以整只火腿浸泡水中三數(shù)日，每日換水一二次，然后刮磨表面油漬，然后鑿子挖出其中的骨頭（這層手續(xù)不易），然后用麻繩緊緊捆綁，下鍋煮沸二十分鐘，然后以微火煮兩小時(shí)，然后再用大火煮沸，取出冷卻，即可食用。像這樣繁復(fù)的手續(xù)，我們哪得工夫？不如買現(xiàn)成的火腿吃（臺北有兩家上海店可以買到），如果買不到，干脆不吃。

　�、嘤幸淮蔚玫揭恢徽娴慕鹑A火腿，瘦小堅(jiān)硬，大概是收藏有年。菁清持往熟識商肆①，老板奏刀，砉②的一聲，劈成兩截。他怔住了。鼻孔翕張， 好像是嗅到了異味，驚叫：“這是道地的金華火腿，數(shù)十年不聞此味矣！”他嗅了又嗅不忍釋手，他要求把爪尖送給他，結(jié)果連蹄帶爪都送給他了。他說回家去要好好燉一鍋湯吃。

　　⑨美國的火腿，所謂ham,不是不好吃，是另一種東西。如果是現(xiàn)烤出來的大塊火腿，表皮上烤出鳳梨似的斜方格，趁熱切大薄片而食之，亦頗可口，惟不可與金華火腿同日而語�！胺鹎倌醽喕鹜取眲t又是一種貨色，色香味均略近似金華火腿，去骨者尤佳，常居海外的游子，得此聊勝?

　　【注】①商肆：肆，鋪?zhàn)印Ｉ啼仯�商店。②砉（xū）：皮骨相離聲。

　　小題1:試從修辭角度談?wù)劇暗陠T以利刃切成薄片，瘦肉鮮明似火，肥肉依稀透明”這句話的妙處。（4分）

　　小題2:文章③、④、⑤段寫了三次吃火腿經(jīng)過，意義何在？（4分）

　　小題3:文章通過火腿，表達(dá)了作者什么樣的情感？從哪些地方可以看出來？（6分）

　　小題4:結(jié)合全文遣詞造句以及材料選擇謀篇布局談?wù)勥@篇文章的寫作風(fēng)格。（4分）

　　參考答案：

　　小題1:以人們所熟悉“火”為喻體，生動、形象、準(zhǔn)確描繪了火腿瘦肉的顏色。

　　小題1:回憶舊時(shí)吃火腿經(jīng)過，是對逝去年華的留戀，對朋友的思念。

　　小題1:表達(dá)作者對歲月、對生活、對朋友的留戀熱愛。更是含蓄的抒發(fā)了濃烈思鄉(xiāng)之情，文末“常居海外的游子，得此聊勝？”可見一斑。

　　小題1:全文幾乎全用口語、俗語，沒有華麗辭藻，圍繞火腿選擇安排材料，看似繁雜，其實(shí)中心明確，屬于平淡沖和一路風(fēng)格。（合理即可）

　　小題1:本題考查學(xué)生鑒賞語句的'能力�？圩　盎鹜取钡奶攸c(diǎn)來體會修辭的好處即可。

　　小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力�？圩∽髡邔�火腿以及朋友的感情來理解即可。

　　小題1:本題考查學(xué)生體會作者情感的能力。根據(jù)文章對“火腿”的描寫以及文章的最后一段來體會作者的情感即可。

　　小題1:本題是一道開放題。從語言、結(jié)構(gòu)等角度來分析這篇文章的寫作風(fēng)格即可。

　　閱讀理解及答案 13

　　中國的文人大多是喜歡梅竹蘭的，固然這些都是氣清晶瑩的東西，但用得濫了，反而匠氣，倒是芭蕉，逸氣里有著親切，家常里又帶點(diǎn)桀驁之感，反是更討人喜歡，有一點(diǎn)真率的東西在里面。

　　在畫里，芭蕉與梅蘭竹是不能一列的，倒是與瓜瓜果果的東西頗為投緣。當(dāng)然，文人眼里的瓜瓜果果也不單是菜籃子里的瓜果，那是蘊(yùn)涵著出塵的意味的——越是家常的越是要出塵，也就越具有了禪意。我們看齊白石的大白菜真是好，淡墨濃墨地一勾一染，簡單到不能再簡單，但簡單里的逸氣卻又不是人人可為的了。其實(shí)，芭蕉較之大白菜，仙氣本來更濃一些，這樣反倒不適合齊白石的筆墨了。齊白石的筆墨有點(diǎn)像汪曾祺的散文，都是很白菜味的東西，也是很士大夫氣的講究平和淡遠(yuǎn)的東西，像個(gè)遺老似的。豐子愷是弘一大師的弟子，自然也是慈悲為懷、儒雅溫厚一類的人物。豐子愷倒是也真作了些很具佛性的詩文書畫，但我真正喜歡看的，是他那幅“人散后，一鉤新月天如水”，覺得詩倒仿佛天生是為畫而存在著的，是這樣一種渾然里漫溢著的禪意，沒有一絲一毫的刻意為之，較之佛性，更是空靈。這真是好，但仿佛，這樣的筆意，有點(diǎn)溫潤晶瑩有余而率性狂放又不足，也是不適合芭蕉的。倒是書法史上有個(gè)“以蕉代書”的人物，酣暢淋漓的，正是蕉身上的那種氣息。說的是那個(gè)“筆下唯看激電流，字成只畏龍蛇走”的瘋和尚懷素，于寺廟旁植蕉百畝，每每大醉之時(shí)，便于蕉葉上翻墨倒海，此時(shí)，山風(fēng)嘯嘯，蕉葉滔滔，那些游走的線條，如天地間游走的精靈一般，自由灑脫，狂故不羈，嘯傲于塵世之上。

　　中國人的`性情本多拘謹(jǐn)而內(nèi)斂，能張揚(yáng)的本就不多，張揚(yáng)又能張揚(yáng)出點(diǎn)味道的就更少。當(dāng)然，魏晉人是頗為張揚(yáng)的，但觀之總讓人覺得有做戲的成分，不夠透徹。透徹的也不是全無，像劉伶，可惜越看就越讓人覺得像無賴。率性的文人讓人觀之可喜，無賴文人只讓人聞之可憎。倒是那個(gè)瘋和尚懷素更本色一些，破衣袈裟，鞋兒破，帽兒破，芒鞋走天涯，像極了武俠里的異人，舞墨如潑，洋洋灑灑，又有著方外之人的狂傲，才正是芭蕉的那種韻味。

　　不過可惜的是，淋漓如芭蕉者，在畫里，往往只有做陪襯的份兒，它們常常是要與櫻桃、枇杷這些明艷的水果為伍的�！凹t了櫻桃，綠了芭蕉”，要的是紅綠參差的清新可喜。若是枇杷，則一定要染出色來，芭蕉到底只是一片或濃或淡的背景。

　　有次讀到一則小文，是講董橋的，題目是“紅了董橋，綠了芭蕉”，觀之可喜，真是俏皮得玲瓏可愛。董橋的文字，本就像精靈古怪又通身靈慧，本是像極了櫻桃。董橋身上的那現(xiàn)代士大夫氣，恐怕也只有用芭蕉托著，才算出味。

　　當(dāng)然也有故作風(fēng)雅的人物，用芭蕉來嬉戲，小情小調(diào)的，雖也綺麗，但到底脫不了小家子氣。比如清代那個(gè)叫秋芙的，就曾在芭蕉上題了詩，與她的夫君玩笑。“是誰多事種芭蕉，朝也瀟瀟、暮也瀟瀟。是君心事太無聊，種了芭蕉，又怨芭蕉�！痹诎沤渡项}詩，歷代都有，本也不是秋芙的原創(chuàng)，秋芙做了，只因?yàn)樗�是那種裊娜的人物，病懨懨地歪在床角，氣若游絲的樣子，但更多的還是紫陌深處的那種沉沉的沒落味道，過于唯美了，反而不若李清照的愛蕉那么直率天然一些。“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！彼�本來就是心高氣傲的率性人物，只可惜命不好，后半生給弄得那么陰氣沉沉。她的愛蕉，倒還是早年的口味——個(gè)人早年的癖性，即便讓歲月的塵掩了再掩，也還是要不時(shí)地露出來的。那次去漱玉祠，看古幽的院內(nèi)那樣的幾株芭蕉，在北地，竟也活出一派淋漓，覺得芭蕉到底是很大氣的植物，也難怪易安要切切地喜歡著。

　　(選自《散文》2004年第6期)

　　1.作者說，芭蕉“不適合齊白石的筆墨”，豐子愷漫溢禪意的畫筆“也不適合芭蕉”。其原因是什么?(4分)

　　2.第三段中說瘋和尚懷素“破衣袈裟……才正是芭蕉的那種韻味”。請說說你對“芭蕉的那種韻味”的理解。(分5)

　　3.作者通過聯(lián)想、比較，寫了不少與芭蕉有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。請結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁匆�以“多事芭蕉”為題。(5分)

　　4.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是(2分)( )

　　A.本文開篇以梅竹蘭與芭蕉作比較，接著用文人眼里的瓜瓜果果與芭蕉作類比，繼而又以芭蕉比照幾種人，其目的就是托物言志，表達(dá)對芭蕉品質(zhì)的贊美。

　　B.“山風(fēng)嘯嘯，蕉葉滔滔，那些游走的線條，如天地間游走的精靈一般，自由灑脫，狂放不羈，嘯傲于塵世之上�！边@里的比喻、擬人，生動而形象地突出了芭蕉的逸氣。

　　C.第四、五兩段都是寫芭蕉只能做陪襯，這與芭蕉桀騖狂放的性格形成極大的反差，在這鮮明的對比中，告訴人們，千萬不要像芭蕉那樣：心比天高，命如紙薄。

　　D.文章最后一段分別引用秋芙、李清照的詩詞句子，有力說明文如其人。秋芙不配在蕉葉上題詩，李清照的“應(yīng)是綠肥紅瘦”，直接表達(dá)了她對芭蕉的喜愛。

　　E.文章以說芭蕉討人喜歡是因?yàn)樗�有真率的特點(diǎn)開篇，以稱贊李清照“切切地喜歡著”芭蕉是因?yàn)樗�“本來就是心高氣傲的率性人物”結(jié)束，可謂首尾呼應(yīng)。

　　參考答案：

　　1.作者說，芭蕉“不適合齊白石的筆墨”，豐子愷漫溢禪意的畫筆“也不適合芭蕉”。其原因是什么?

　　提示：由文中所提齊白石的與豐子愷的風(fēng)格可知答案。

　　參考答案：齊白石的筆墨講究平和淡遠(yuǎn)，不能體現(xiàn)芭蕉很濃的仙氣；豐子愷的筆意溫潤晶瑩有余，缺少芭蕉的率性狂放。

　　2.第三段中說瘋和尚懷素“破衣袈裟……才正是芭蕉的那種韻味”。請說說你對“芭蕉的那種韻味”的理解。

　　提示：由“舞墨如潑，洋洋灑灑，又有著方外之人的狂傲”可篩選分析出答案。

　　參考答案：逸氣、狂放、率性。

　　3.作者通過聯(lián)想、比較，寫了不少與芭蕉有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。請結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁匆�以“多事芭蕉”為題。

　　答案:借用秋芙的詩句，說明芭蕉具有多方面的特點(diǎn)，有逸氣但親切，很家常但狂放，很直率又甘于做陪襯，給人以不同角度的啟發(fā)思考。

　　4、答案：AE

　　提示：B項(xiàng)引用的句子主要突出的是芭蕉的狂放與率性。C項(xiàng)對比作用概括有誤，作者是從另一角度來看芭蕉的。D項(xiàng)中“應(yīng)是綠肥紅瘦”是對海棠而言的，這里是借用，而非“直接表達(dá)”；“秋芙不配在蕉葉上題詩”也不恰當(dāng)。

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