晏子使楚閱讀答案

時間：2021-07-05 14:00:49 閱讀答案我要投稿

晏子使楚閱讀答案

　　無論是在學校還是在社會中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編幫大家整理的晏子使楚閱讀答案，歡迎大家分享。

晏子使楚閱讀答案

晏子使楚閱讀答案1

　　一天，楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得很高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過去。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情？”楚國的大臣們都得意洋洋地笑起來，他們以為這一下晏子可丟了臉了。哪知晏子面不改色，他站起來說：“大王難道不知道嗎？橘樹種在淮南，結的柑橘又大又甜。可是一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是楚國的水土使人容易做盜賊吧！”楚王聽了，只好賠不是：“我原來想取笑大夫，沒想到反被大夫取笑了。”

　　1．寫出下列詞語的近義詞。

　　招待——（）取笑——（）

　　2．讀古文，把上文中和古文意思相對應的句子用橫線畫出來。

　　橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？

　　3．晏子毫不示弱，用自己的聰明才智又一次戰勝了楚王，是為了什么？

　　___________________________________________________________________

　　4．文中的這個故事后來成了一個成語，你知道這個成語嗎？

　　___________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．款待嘲笑

　　2．橘樹種在淮南……做盜賊吧！

　　3．不辱使命，維護國家尊嚴。

　　4．橘化為枳、南橘北枳或淮南之橘。

　　（不唯一，意思對即可）

晏子使楚閱讀答案2

　　[甲]晏子使楚

　　晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：縛者曷為者也？對曰：齊人也，坐盜。王視晏子曰：齊人固善盜乎？晏子避席對曰：晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？王笑曰：圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

　　[乙]晏子辭千金

　　晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：嘻！晏子之家，若是其貧也！寡人不知，是寡人之過也。使吏致千金與市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。（選自《晏子春秋》）

　　1．解釋下列句中劃線的字詞。

　　（1）坐盜（）

　　（2）其實味不同（）

　　（3）分食食之（）

　　（4）使者反（）

　　2．從[乙]文中找出一個與得無楚之水土使民善盜耶中之的意義、用法相同的句子。

　　_________________________________________________________________________________________

　　3．用現代漢語翻譯下列句子。

　　（1）齊人固善盜乎？譯文：________________________________________________________________

　　（2）景公使使者至。譯文：_________________________________________________________________

　　4．從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人？

　　_________________________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）犯罪

　　（2）它的果實

　　（3）吃

　　（4）同反，返回

　　2．晏子之家或是寡人之過也

　　3．（1）齊國的人本來善于偷竊嗎？

　　（2）景公派使者到了。

　　4．機智、善辯、清廉、簡樸。（意思對即可，必須答出2點）

晏子使楚閱讀答案3

　　晏子使楚文言文閱讀

　　晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰：‘何為者也？’對曰：‘齊人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盜’'。”晏子至。楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

　　晏子使楚文言文閱讀題

　　1．解釋下列句中劃線的詞語。

　　（1）圣人非所與熙也（）（2）齊人固善盜乎（）

　　（3）吾欲辱之，何以也？（）（4）晏子避席對曰（）

　　（5）酒酣（）（6）左右對曰（）

　　2．用現代漢語寫出下列句子的意思。

　　①酒酣，吏二縛一人詣王。

　　②橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。

　　3．楚國君臣采用了怎樣的計謀來侮辱晏子的?（用自己的話回答）

　　4．晏子的回答，體現了一個外交家的風范，請指出晏子外交語言的特點。

　　晏子使楚文言文閱讀答案

　　1、（1）同“嬉”，開玩笑；（2）本來；（3）用；（4）離開座位，表示鄭重；（5）暢快；（6）回答

　　2、①酒喝得正暢快的時候，兩個小官吏捆綁著一個人到楚王面前。

　　②橘樹在淮河以南就成長為橘；在淮河以北就成了枳，兩者只是葉子相似，它（果實）味道是不同的。

　　3、預先安排抓住齊人偷盜的情境，當晏子到來時，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。

　　4、晏子以子之矛攻子之盾，運用比喻、類比等反駁方式反擊了楚王的無禮和無理。

　　晏子使楚譯文

　　晏子來到了楚國，楚王賞賜給晏子酒喝，喝酒正當暢快盡情的時候，兩個士兵綁著一個人到楚王面前來。楚王問道：“綁著的人做什么了？’公差回答說：“他是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王看著晏子問道：“齊國人本來就善于偷東西的嗎？”晏子離開座位回答道：“我聽說這樣一件事：橘子生長在淮河以南的地方就成為橘子，它生長在淮河以北的地方就成為枳，只是葉子相像罷了，他們的果實味道卻不同。這是什么原因呢？是因為水土地方不相同啊。老百姓生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的社會風氣使百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。”

晏子使楚閱讀答案4

　　閱讀文段，回答問題。

　　晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王，王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”（節選自《晏子使楚》）

　　1．解釋下列句中加粗的詞。

　　①吏二縛一人詣王詣 ___________

　　②齊人也，坐盜坐___________

　　③葉徒相似徒___________

　　④其實味不同其實_________

　　2．把下面句子譯成現代漢語。

　　圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

　　______________________________________________

　　3．從這段文字中，可以看出晏子具有怎樣的才能？（不超過10個字）

　　______________________________________________

　　參考答案：

　　1．①到，謁見 ②犯罪 ③只，僅僅 ④它們的果實

　　2．不可跟圣人開玩笑啊，我反而自討沒趣了。

　　3．隨機應變，善于辭令。

晏子使楚閱讀答案5

　　晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”

　　晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

　　【小題1】．下面哪一組句子中劃線的詞的意義相同?(2分) ………………【】。

　　【小題2】．結合選文內容，你從下面語句中的加點字讀出了哪些信息？（2分）

　　①王視晏子曰：“齊人固善盜乎？” ②王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

　　【小題3】．面對楚王的誣蔑，晏子“避席”的目的是什么？“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，晏子有力地反駁了文中楚王所說的哪句話？ (2分)

　　【小題4】.晏子能言善辯，晏子的語言值得品味。文中晏子說“嬰聞之”、“得無楚之水土使民善盜耶”的作用是什么？（2分）

　　答案

　　【小題1】C．（2分）

　　【小題2】①“視”字：突出楚王對晏子態度的輕蔑、驕橫狂妄。（1分）②“笑”字：楚王無法解釋被綁著入楚為盜的原因，只能低頭認輸。表現了他的無奈、尷尬，自我解嘲。（1分）

　　【小題3】①“避席”的動作，突出晏子對楚王的尊重（顯示晏子莊嚴有禮的態度。1分）②“齊人固善盜乎？”（1分)。（本題2分。）

　　【小題4】① “嬰聞之”，留有余地的說法；“得無、耶”使用了表示猜測、疑問語氣的虛詞（1分）。反駁時語氣委婉。（1分）②晏子既要維護國家的尊嚴，又不激怒楚王以免損害兩國關系。（1分）

晏子使楚閱讀答案6

　　晏子使楚閱讀答案——閱讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。八年級上冊課文《晏子使楚》為我們講述了一個具有非凡外交才能的一名外交家。今天小編給大家分享的是“晏子使楚閱讀答案”，相信同學們完成之后，閱讀能力會很快得到提高!

　　晏子使楚

　　晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰，何為者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜。”

　　晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

　　晏子使楚閱讀答案由美作文小編整理，僅供參考：

　　1、解釋下列句中加點的詞的意思：

　　①齊之習辭者也(善于) ②今方來(正要) ③何坐(犯罪)

　　④縛者曷為者也(同“何”，什么) ⑤齊人固善盜乎(本來) ⑥非所與熙也(同“嬉”，開玩笑)

　　2、翻譯文中畫浪線的句子：

　　①吏二縛一人詣王。 [譯]兩個小官吏捆綁著一個人到楚王面前。

　　②葉徒相似，其實味不同。 [譯]兩者只是葉子相似，它(果實)味道是不同的。

　　3、楚國君臣采用了怎樣的計謀來侮辱晏子的?(用自己的話回答)

　　[答]預先安排抓住齊人偷盜的情境，當晏子到來時，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。

　　4、對楚王的'無理，晏子本可以據理力爭，慷慨陳詞，進行反擊，可他為什么不那么做?

　　[答]正面陳述不如反唇相譏有力，而且有智慧。

　　5、如果是你，你還有更好的回答方法嗎?如果沒有，請說說晏子的回答好在哪里?

　　[答]沒有。晏子以子之矛攻子之盾，運用比喻、類比等反駁方式反擊了楚王的無禮和無理。

　　6、結合你所了解的知識，說說“橘生準南則為橘，生于淮北則為枳”的道理。

　　[答]植物的生長受環境(溫度、土壤等)的制約和影響。

　　這篇“晏子使楚閱讀答案”是由美作文小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習和答案，能幫助同學們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!

晏子使楚閱讀答案7

　　[甲]晏子使楚

　　晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：”晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑日：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

　　[乙]晏子辭千金

　　晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家若是其貧也！寡人不知，是寡人過也。”使吏致千金與市租①，請以奉賓客。晏子辭。（注： ①市租，稅款）

　　【小題1】解釋下列句中劃線的字詞。(4分)

　　(1) 曷為者也( ) (2)其實味不同( )

　　(3) 坐盜 ( ) (4)使者反 ( )

　　【小題2】請從[乙]文中找出一個與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法

　　相同的句子。(2分)

　　【小題3】用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　(1) 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

　　譯文：______________________________________________

　　(2) 嘻！晏子之家若是其貧也!

　　譯文：______________________________________________

　　【小題4】從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人?(4分)

　　答案

　　【小題1】（1）同“何”，什么。（2）它們的果實。（3）犯罪。（4）同“返”，返回。

　　【小題2】晏子之家若是其貧也！

　　【小題3】（1）略。（2）唉！晏子的家真的像（你說的）這樣窮！（參照中考評分標準）

　　【小題4】關鍵詞：機智善辯、博學多才、清廉儉樸、能夠維護自身及國家的尊嚴。（答三點即可，清廉儉樸必答，否則扣1分）

晏子使楚閱讀答案8

　　【甲】莊子與惠子游于濠梁之上

　　莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣!”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”

　　【乙】晏子使楚

　　晏子使楚，楚人以晏子短，楚人為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶？”晏子對曰：“齊之臨淄①三百閭②，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主：其賢者使使賢主，不肖③者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣!”

　　【注釋】①臨淄，齊國都城。②閭，里門，古代二十五家為一閭。③不肖，這里指沒有德才的人。

　　（1）下面選項中，加點字的意義和用法相同的一項是D

　　A．才美不外見。（《馬說》）儐者更道，從大門入。見楚王。

　　B．子之不知魚之樂，全矣!齊之臨淄三百閭

　　C．此人一一為具言所聞。（《桃花源記》）然則何為使子？

　　D．以其境過清。（《小石潭記》）楚人以晏子短。

　　（2）下列句子朗讀節奏不正確的一項是A

　　A．是魚/之樂也。

　　B．安知/魚之樂？

　　C．其翼/若垂天之云。

　　D．然則/何為使子？

　　（3）把下列句子翻譯成現代漢語。

　　①楚人為小門于大門之側而延晏子。

　　②其賢者使使賢主。

　　（4）作為道家的代表人物，莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現了他怎樣的心境？

　　（5）同為善辯之人，莊子與晏子的語言藝術都非常的高超。從選文來看，你更欣賞哪一個？請結合選文內容，從感情表達和辯論技巧兩方面談談你的看法。

　　答案：

　　（1）D

　　（2）A

　　（3）①楚國人在正門邊上開了個偏門來迎接齊使晏子好以此羞辱他。

　　②有才能的人，大王派他出使賢明的君主。

　　（4）在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅的心境。

　　（5）示例：欣賞晏子，感情表達：晏子不畏強國，全力維護自己個國家的尊嚴。辯論技巧：以子之矛攻子之盾。

　　【解答】

　　（1）本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語的含義，進行比較，得出答案即可。

　　A．前句句意：它的才能和美好的素質也就表現不出來；見：同“現”，表現。后句句意：迎接賓客的人帶晏子改從大門進去。晏子拜見楚王；見：拜見。選項加點詞意義和用法不同。

　　B．前句句意：你不知道魚的快樂，就是可以完全確定的；之：用于主謂之間，取消句子的獨立性。后句句意：齊國首都臨淄有七千多戶人家；之：的。選項加點詞意義和用法不同。

　　C．前句句意：漁人一件件為他們詳細說出自己知道的情況；為：對，向。后句句意：為什么派你這樣一個人來做使臣呢；為：為什么。選項加點詞意義和用法不同。

　　D．前句句意：因為這里的環境過于凄清；以：因為。后句句意：楚王因為晏子身材矮小；以：因為。選項加點詞意義和用法相同。

　　故選：D。

　　（2）本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。仔細分析各個選項，得出答案即可。

　　A．錯誤；句意為：這就是魚兒的快樂呀；故斷句為：是/魚之樂也。

　　BCD．正確。

　　故選：A。

　　（3）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

　　①句中重點詞：于，在；延，迎接。句意為：楚國人在正門邊上開了個偏門來迎接齊使晏子好以此羞辱他。

　　②句中重點詞：賢者，有才能的人；使使，派（他）出使。句意為：有才能的人，大王派他出使賢明的君主。

　　（4）本題考查對作品中人物心境的把握。莊子認為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化；也就是說寫“鰷魚出游從容，是魚之樂也”，實際上是在寫自己的心情；在“魚”的自由活潑的生命中由衷地感受到自己的愉悅心境。

　　（5）本題考查闡述觀點看法。解答此題需在通曉全文大意的基礎上來分析。如欣賞莊子，從“超功利的藝術審美價值取向和智辯”的角度來闡述；欣賞晏子，從晏子“維護國家尊嚴，辯論技巧環環相扣”的角度來闡述；都要言之有理即可。

　　參考譯文：

　　【甲】

　　莊子和惠子一道在濠水的橋上游玩。莊子說：“鯈魚在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚兒的快樂呀。”惠子說：“你又不是魚，怎么知道魚的快樂？”莊子說：“你又不是我，怎么知道我不知道魚兒的快樂？”惠子說：“我不是你，固然就不知道你的想法；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，就是可以完全確定的。”莊子說：“請從我們最初的話題說起。你說‘你是從哪里知道魚的快樂’等等，既然你已經知道了我知道魚的快樂而卻又問我，所以我說我是在濠水的橋上知道的。”

　　【乙】

　　晏子出使楚國。楚王知道晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個五尺高的小洞請晏子進去。晏子不進去，說：“出使到狗國的人從狗洞進去，今天我出使到楚國來，不應該從這個洞進去。“迎接賓客的人帶晏子改從大門進去。晏子拜見楚王。楚王說：“齊國沒有人嗎？竟派您做使臣。“晏子回答說：“齊國首都臨淄有七千多戶人家，展開衣袖可以遮天蔽日，揮灑汗水就像天下雨一樣，人挨著人，肩并著肩，腳尖碰著腳跟，怎么能說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然這樣，為什么派你這樣一個人來做使臣呢？”晏子回答說：“齊國派遣使臣，各有各的出使對象，賢明的使者被派遣出使賢明的君主那兒，不肖的使者被派遣出使不肖的君主那兒，我是最無能的人，所以就只好委屈下出使楚國了。”

晏子使楚閱讀答案9

　　《晏子使楚》比較閱讀材料

　　一、晏子諫殺燭鄒

　　景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請數之以其罪而殺之。”公日：“可。”于是召而數之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。”數燭鄒已畢，請殺之。公日：“勿殺!寡人聞命矣。”

　　注：①齊景公，姓姜，名杵臼，春秋時代齊國的國君。②燭鄒，齊景公的臣仆。③弋（yì）：將繩子系在箭上射。

　　翻譯：

　　齊景公喜歡射鳥,使用燭鄒掌管那些鳥,但鳥跑掉了。景公大怒,詔告官吏殺掉他。晏子說:“燭鄒的罪有三條,我請求列出他的罪過再殺掉他.”景公說:“可以”。于是召來燭鄒并在景公面前列出這些罪過,晏子說:“燭鄒,你為國君掌管鳥而丟失了,是第一條罪；使我們的國君因為丟鳥的事情而殺人，是第二條罪；使諸侯們知道這件事了，以為我們的國君重視鳥而輕視士人，是第三條罪。”把燭鄒的罪狀列完了，晏子請示殺了燭鄒。景公說：“不要殺了，我明白你的指教了。”

　　1.晏子的本意是指責景公，說他重鳥輕人。但是晏子卻以譴責燭鄒的姿態出現。這種以委婉的語言進行諷諫的方式方法，易于被人接受。

　　2.景公聽了晏子列舉燭鄒“罪狀”的一番話后，說：“勿殺!寡人聞命矣”從這可以看出景公是個能夠接受批評，知過能改的人。

　　3.請簡單談談景公聽了晏子的話后不殺燭鄒的原因。

　　因為晏子的話已經表明，燭鄒犯的過失還不至于被殺頭，如真殺了燭鄒，那景公就是“重鳥輕人”，會失信于天下人，甚至會失掉民心。

　　4.請解釋文中三個“使”的意思。

　　①使燭鄒主鳥而亡之(叫、派) ②使吾君以鳥之故而殺人(使得)③使諸侯聞之(讓)

　　5.解釋加點的詞語。

　　①主鳥而亡之(死或逃走)②請數之以其罪(譴責)③以鳥之故殺人(因為)

　　④景公好弋(射)⑤寡人聞命(指教)⑥為吾君主鳥(主管)

　　6.結合以上兩則關于晏子的故事，說說晏子在說理方面的技巧。

　　晏子沒有從正面指責齊王，而是從維護他的根本利益出發，順著他的話進行勸諫，列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會帶來嚴重后果，從而達到勸諫的目的，由此看出晏子機智有策略。

　　善于立辭，很會說話

　　二、晏子使楚

　　晏子使楚。楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏于不入，曰：“使狗國者從狗門入，今臣使楚，不當從此門入。”儐者①更道②從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶?使子為使。”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭②，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人?”王曰：“然則何為使予?”晏子對曰：“齊使使各有所主，其賢者，使使賢主，不肖者使使不肖⑤主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”

　　注：①儐者：接引賓客的人；②更道：改變道路；③閭：古代二十五家為一閭；④袂：衣袖；⑤不肖：不才。

　　翻譯：晏子出使到楚國。楚國人因為晏子個子矮小，就在大門旁邊設置了一個小門來接見晏子。晏子不進，說：“出使到狗國的人才從狗門進，現在我出使到楚國，不該從這個門進。”接待他的人改變了引導的方向，讓他從大門進。晏子朝見楚王。楚王說：“齊國沒有人了嗎？”晏子回答說：“臨淄有三百閭的人口，張開袖子能遮住太陽，如同下雨，人們肩并肩，腳挨腳，怎么能說沒有人呢？”楚王說：“既然如此，那為什么要派遣你來呢？”晏子回答說：“齊國是按國家派遣相當的使者，各自都有所擔負的使命，賢者出使君主賢明的國家，不賢者出使君主不賢明的國家，我晏嬰最不賢，所以適合出使楚國。”

　　7．解釋下列句子中指定的詞語。

　　(1)為小門于大門之側而延晏子延：請(2)今臣使楚使：出使

　　(3)晏子對曰對：回答(4)比肩接踵而在比：并、挨

　　8．下面各句都有“使”，按意義用法分類。

　　(1)晏子使楚 (2)使狗國者從狗門入 (3)使子為使

　　(4)齊使使各有所主(5)使使賢主(6)何為使子

　　(1)(2)出使(3)(5)(6)讓、派(4) 使者

　　9．翻譯以下幾句。

　　(1)張袂成陰，揮汗如雨，比肩繼踵而在，何為無人?

　　張開衣袖就形成濃陰，流下的汗水像下雨，肩并肩，腳跟挨腳跟，憑什么說沒人？

　　(2)其賢者，使使賢主。

　　那些有品德、能力的人，讓他們出使有品德、才能的君主。

　　10．面對楚王的戲弄，晏子是怎樣回擊的?用原文回答。略

晏子使楚閱讀答案10

　　晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？左右對曰：為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰：‘何為者也？’對曰：‘齊人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盜’。晏子至。楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：縛者曷為者也？對曰：齊人也，坐盜。王視晏子曰：齊人固善盜乎？晏子避席對曰：嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶？王笑曰：圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

　　《晏子使楚》的閱讀理解題：

　　1、解釋下列句中劃線的詞語。

　　（1）圣人非所與熙也（）

　　（2）齊人固善盜乎（）

　　（3）吾欲辱之，何以也？（）

　　（4）晏子避席對曰（）

　　（5）酒酣（）

　　（6）左右對曰（）

　　2、用現代漢語寫出下列句子的意思。

　　①酒酣，吏二縛一人詣王。

　　②橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。

　　3、楚國君臣采用了怎樣的計謀來侮辱晏子的？（用自己的話回答）

　　4、晏子的回答，體現了一個外交家的風范，請指出晏子外交語言的特點。

　　《晏子使楚》的閱讀理解題參考答案：

　　1、同嬉，可玩笑。

　　2、本來

　　3、用

　　4、離開座位，表示鄭重。

　　5、暢快

　　6、回答

　　2、①酒喝得正暢快的時候，兩個小官吏捆綁著一個人到楚王面前。

　　②橘樹在淮河以南就成長為橘；在淮河以北就成了枳，兩者只是葉子相似，它（果實）味道是不同的。

　　3、預先安排抓住齊人偷盜的情境，當晏子到來時，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。

　　4、晏子以子之矛攻子之盾，運用比喻、類比等反駁方式反擊了楚王的無禮和無理。

晏子使楚閱讀答案11

　　晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？左右對曰：為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰：何為者也？對曰：齊人也。王曰：何坐？曰：坐盜。晏子至。楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：縛者曷為者也？對曰：齊人也，坐盜。王視晏子曰：齊人固善盜乎？晏子避席對曰：嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶？王笑曰：圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

　　晏子使楚的小學閱讀答案一

　　1．解釋下列劃線句中的詞語。

　　（1）齊人固善盜乎（）

　　（2）吾欲辱之，何以也？（）

　　（3）晏子避席對曰（）

　　（4）左右對曰（）

　　2．用現代漢語寫出下列句子的意思。

　　酒酣，吏二縛一人詣王。

　　___________________________________________________________________

　　3．楚國君臣采用了怎樣的計謀來侮辱晏子的？（用自己的話回答）

　　________________________________________________________________________________________

　　4．晏子的回答，體現了一個外交家的風范，請指出晏子外交語言的特點。

　　________________________________________________________________________________________

　　1．（1）本來

　　（2）用

　　（3）離開座位

　　（4）表示鄭重回答

　　2．酒喝得正暢快的時候，兩個小官吏捆綁著一個人到楚王面前。（重點詞語翻譯正確，意思對即可）

　　3．預先安排抓住齊人偷盜的情境，當晏子到來時，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。（意對即可）

　　4．晏子以子之矛攻子之盾，運用比喻、類比等反駁方式反擊了楚王的無禮和無理。（意對即可）

　　晏子使楚的小學閱讀答案二

　　1、課文主要抓住任務的__艱巨__來寫。

　　2、晏子巧妙的回答反映了他忠貞愛國、懂得維護國家尊嚴、從容不迫、隨機應變的特點。

　　3、“同樣的道理”指的是齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了。

　　4、“楚王聽了，只好陪不是。”句中“只好”這個詞用得好，從這個詞可以看出楚王的尷尬難堪或楚王的無奈，難堪。

　　6、概括這段話的主要內容。

　　晏子出使楚國，楚王刁難晏子反而自取其辱。

晏子使楚閱讀答案12

　　閱讀下面的文言短文，完成問題。

　　[甲]（鄒忌）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”

　　[乙]晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

　　1．閱讀[甲]文，從齊王的角度看，這個故事給我們的啟示是_________；[乙]文中，晏子的言行被后人稱頌的主要原因是_________和_________。

　　2．解釋下面加粗字詞的意思。

　　（1）上書諫寡人者諫：_________

　　（2）聞寡人之耳者聞：_________

　　（3）齊人也，坐盜坐：_________

　　（4）其實味不同其實：_________

　　3．把下面的句子翻譯成現代漢語。

　　（1）由此觀之，王之蔽甚矣。

　　譯文：_____________________________

　　（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

　　譯文：_____________________________

　　4．《宋史》記載：“（趙普）嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地。”有人說趙普該向鄒忌和晏子學習，你同意嗎？說說你的看法。

　　___________________________________

　　參考答案：

　　1．要虛心采納別人的意見捍衛國家尊嚴機智善辯的才能

　　2．（1）規勸。（2）使……聽到。（3）犯罪。（4）它們（的）果實。

　　3．（1）由此看來，大王您受蒙蔽很深了。

　　（2）圣人是不能和他開玩笑的，我反而自討沒趣了。

　　4．示例一：同意。在解決一個問題或處理一件事時，可以采用機智幽默的語言（或：采用類比、設喻等方法）來委婉地表達自己的觀點，便于對方理解和采納。

　　示例二：不同意。盡管有時候語言會起到很大的作用，但敢于堅持自己的原則需要更大的勇氣，趙普的行為是他個性最好的體現。（意對即可）

晏子使楚閱讀答案13

　　文言文閱讀。

　　【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

　　秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

　　【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：‘何為者也？’對曰：‘齊人也，王曰：’何坐？曰：‘坐盜。’”晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為音也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜．入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

　　1．下面加粗詞的意思相同的一項是（）

　　A．臣請縛一人，過王而行人恒過然后能改

　　B．何為者也或異二者之為

　　C．吾欲辱之，何以也以其境過清，不可久居

　　D．要離之刺慶忌也甚矣，汝之不惠

　　2．翻譯下面句子。

　　（1）秦王色撓，長跪而謝之。

　　____________________________________________

　　（2）葉徒相似，其實味不同。

　　____________________________________________

　　3．【甲】文中秦王對唐雎的態度、情感有一個變化過程，請根據文段內容簡要概括。

　　憤怒→_______→_______

　　4．【乙】文中晏子在回答楚王問話時，“避席對曰”，“避席”寫出了晏子____________的態度，也隱含了他的不滿。

　　5．唐雎與晏子都取得了外交上的勝利，唐雎主要是靠____________取勝，晏子主要是靠____________取勝。

　　參考答案：

　　1．D

　　2．（1）秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉。

　　（2）只是葉子相似，它們的果實味道不同。

　　3．威脅害怕（色撓）

　　4．鄭重

　　5．勇敢智慧

晏子使楚閱讀答案14

　　晏子使楚閱讀的原文

　　晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜。”

　　晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜。”正視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

　　晏子使楚閱讀的答案

　　1、解釋下列句中加點的詞的意思：

　　①齊之習辭者也(善于) ②今方來(正要) ③何坐(犯罪)

　　④縛者曷為者也(同何，什么) ⑤齊人固善盜乎(本來) ⑥非所與熙也(同嬉，開玩笑)

　　2、翻譯文中畫浪線的句子：

　　①吏二縛一人詣王。 [譯]兩個小官吏捆綁著一個人到楚王面前。

　　②葉徒相似，其實味不同。 [譯]兩者只是葉子相似，它(果實)味道是不同的。

　　3、楚國君臣采用了怎樣的計謀來侮辱晏子的?(用自己的話回答)

　　[答]預先安排抓住齊人偷盜的情境，當晏子到來時，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。

　　4、對楚王的無理，晏子本可以據理力爭，慷慨陳詞，進行反擊，可他為什么不那么做?

　　[答]正面陳述不如反唇相譏有力，而且有智慧。

　　5、如果是你，你還有更好的回答方法嗎?如果沒有，請說說晏子的回答好在哪里?

　　[答]沒有。晏子以子之矛攻子之盾，運用比喻、類比等反駁方式反擊了楚王的無禮和無理。

　　6、結合你所了解的知識，說說橘生準南則為橘，生于淮北則為枳的道理。

　　[答]植物的生長受環境(溫度、土壤等)的制約和影響。

　　注釋

　　選自：《晏子春秋內篇雜下》。晏子，春秋時期齊國政治家和外交家。

　　習辭：善于辭令，很會說話。

　　何以也：用什么方法呢？

　　楚王聞之，之：代詞：這個消息。

　　吾欲辱之，之，代詞：指晏子。

　　酒酣：喝酒喝得正高興時。

　　為：于。

　　何坐：犯了什么罪。坐，犯……罪。

　　使：出使，被派遣前往別國。后面的兩個使字，一個作名詞即使者，一個作動詞即委派。

　　短：長短，這里是人的身材矮小的意思。

　　延：作動詞用，就是請的意思。

　　儐者：儐，音賓。儐者，就是專門辦理迎接招待賓客的人。

　　臨淄：淄，音資。臨淄，地名，古代齊國的都城，在現今山東省。

　　閭：音驢，古代的社會組織單位，二十五戶人家編為一閭。三百閭，表示人口眾多。

　　袂：音媚，就是衣袖。

　　踵：音種，就是人的腳后跟。

　　命：命令，這里是委任、派遣的意思。

　　主：主張，這里是規矩、章程的意思。后面的主字，是指主人、國君。

　　不肖：不才。

　　謂左右曰謂……曰：對……說

　　吏二縛一人詣王縛：捆綁詣：到（指到尊長那里去）

　　習辭者習：熟練辭：言辭

　　今方來方：將要

　　嬰聞之，之：代詞：這樣的事

　　何坐坐：犯罪 6、坐盜盜：偷竊

　　參考譯文

晏子使楚閱讀答案15

　　一

　　1.解釋文段中加線的詞語。

　　習辭：避席：

　　2.楚王為什么想侮辱晏子?晏子又是怎樣回擊的?

　　3.晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明什么?

　　4.把“為其來也，臣請縛一人過王而行”翻譯成現代漢語。

　　譯文：

　　5. 晏嬰在這場外交斗爭中巧妙地運用了類比的手法，其中把“淮南”比為，把“淮北”比為 ;把“橘”比為，把“枳”比為。

　　6. 文中晏子與楚王形成了鮮明的對比，試分析這兩個人物形象。(2分)

　　晏子：

　　楚王：

　　7. “吏二縛一人詣王”的目的是什么?

　　8. 楚王戲晏嬰，你認為是善意的還是惡意的，為什么?

　　9. 結尾處寫道：“王笑曰”，你覺得這寫出了當時楚王什么樣的心態?

　　10. 用簡潔的語言概括選文大意。

　　11.晏子是怎樣的一個人?

　　晏子使楚閱讀答案

　　1.習辭：能言善辯，長于辭令。避席：離開座位。

　　2.因為晏子是“齊之習辭者”;機智設喻進行回擊

　　3. 百姓生長在齊國不偷盜，一來到楚國就偷盜，是因為楚國的水土使人喜歡偷盜。反擊“齊國人本來就喜歡偷盜”的發難。

　　4.譯文：當他到來的時候，請讓我們綁著一個人從大王面前走過。

　　5.齊、楚、不盜之民、盜賊

　　6. 楚王狂妄愚蠢;晏子機智靈活。楚王興師動眾，卻顯得心勞舌拙，不堪一擊;晏子單槍匹馬，卻具有千鈞之力，所向無敵。(意近即可)

　　7. 讓楚王看見并借此侮辱晏子。

　　8. 成理成文即可

　　9. 成理成文即可

　　10. .敘述晏子出使楚國，用辭令戰勝楚王，維護了國家尊嚴，表現了他外交上的機智。

　　11.機智善辯義正詞嚴而又不卑不亢

　　二

　　楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們："那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？"武士回答說："犯了盜竊罪，是齊國人。"楚王笑嘻嘻地對晏子說："齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？"楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說："大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。"楚王聽了，楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們："那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？"武士回答說："犯了盜竊罪，是齊國人。"楚王笑嘻嘻地對晏子說："齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？"楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說："大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。"楚王聽了，只好賠不是，說："我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。"

　　1、課文主要抓住任務的____來寫。

　　2、晏子巧妙的回答反映了他忠貞愛國、懂得維護國家尊嚴、從容不迫、隨機應變的特點。

　　3、“同樣的道理”指的是齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了。

　　4、“楚王聽了，只好陪不是。”句中“只好”這個詞用得好，從這個詞可以看出楚王的尷尬難堪或楚王的無奈，難堪。

　　6、概括這段話的主要內容。

　　晏子出使楚國，楚王刁難晏子反而自取其辱。只好賠不是，說："我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。"

　　答案

　　1、課文主要抓住任務的__艱巨__來寫。

　　2、晏子巧妙的回答反映了他忠貞愛國、懂得維護國家尊嚴、從容不迫、隨機應變的特點。

　　3、“同樣的道理”指的是齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了。

　　4、“楚王聽了，只好陪不是。”句中“只好”這個詞用得好，從這個詞可以看出楚王的尷尬難堪或楚王的無奈，難堪。

　　6、概括這段話的主要內容。