《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案

時間：2021-04-23 19:32:52 閱讀答案我要投稿

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案集合15篇

　　在日常學習和工作生活中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編幫大家整理的《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案，希望對大家有所幫助。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案集合15篇

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案1

　　鄒忌諷齊王納諫

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　9.解釋下列句中加點的詞（2分）

　　①鄒忌諷齊王納諫（）

　　②能面刺寡人之過者，受上賞（）

　　10．下列句子中加點字的意思和用法相同的一項是（）（2分）

　　A、此所謂戰勝于朝廷駢死于槽櫪之間

　　B、暮寢而思之臣之妾畏臣

　　C、窺鏡而自視然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂

　　D、皆以美于徐公以是人多以書假余

　　11．翻譯下列句子（4分）

　　①我孰與城北徐公美？

　　譯文：

　　②吾妻之美我者，私我也

　　譯文：

　　12．鄒忌善于進諫，齊王虛心納諫。請借用《出師表》中一個四字詞語來概括齊王的行為。（2分）

　　答：

　　13．假如你的同桌上課經常玩手機，既影響了自己的學習，又影響了別人的學習，請你借鑒鄒忌的諷諫技巧，說幾句話讓他心悅誠服地接受你的意見。（2分）

　　答：

　　答案：

　　9．①用委婉的語言勸告②當面指責

　　10．A

　　11．①我和城北的徐公比誰更漂亮？

　　②我的妻子認為我漂亮，是偏愛我。

　　12．“察納雅言”“咨諏善道”“開張圣聽”等，答對一個即可。

　　13．語氣委婉，措辭得體即可

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案2

　　甲文

　　鄒忌入朝見威王，曰：由此觀之，王之蔽甚矣。

　　王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　乙文

　　成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說。公孫闬①謂鄒忌曰：公何不為王謀伐魏?勝，則是君之謀也，君可以有功。戰不勝，田忌不進②;戰而不死，曲橈③而誅。鄒忌以為然，乃說④王而使田忌伐魏。

　　田忌三戰三勝，鄒忌以告公孫闬，公孫闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：我田忌之人也，吾三戰而三勝，聲威⑦天下，欲為大事⑧，亦吉否?卜者出，公孫闬因令人捕為人卜者⑨，亦驗其辭⑩于王前。田忌遂走。

　　(《戰國策·齊策一》)

　　注釋：①闬：念hàn。 ②不進：指不再威脅到鄒忌。 ③曲橈：橈，念náo。曲橈，這里指混淆視聽、羅織罪名。 ④說：念shuì，勸說，說服。 ⑤十金：當時齊國二十兩為一金。 ⑥卜：念bǔ，燒灼龜甲，看其裂紋以預測吉兇。 ⑦威：威懾，使恐懼而屈服。 ⑧為大事：這里指造反。 ⑨為人卜者：幫人占卜預測吉兇的人。 ⑩驗其辭：驗證占卜者講的話。

　　17.解釋下列詞語。(2分)

　　(1)門庭若市： (2)面刺： (3)期年：

　　(4)不相說： (5)走：

　　18.用現代漢語寫出文中兩個劃線句子的意思。(5分)

　　(1)此所謂戰勝于朝廷。(2分)

　　(2)鄒忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。(3分)

　　19.選出理解和分析錯誤的一項。(2分) 【】

　　A.甲文中諷、刺、諫、謗、譏幾個詞的感情色彩相同，都是中性詞。

　　B.甲文中戰勝于朝廷的最直接的證據是燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

　　C.戰功可以抹殺，事實可以歪曲。乙文告訴我們這樣一個真理：傳播決定事實，事實本身是什么是次要的，事實是由那些有心計的人來設計的。

　　D.讀史可以使人聰明，是非卻需要明辨。乙文中鄒忌采用公孫闬的伎倆，不惜損害國家利益迫使田忌出逃避禍，甚至欲置對方于死地而后快，這就是要加以批判的地方。

　　20.兩個片斷中的齊王表現出的性格特征差異很大，試分別加以說明。(3分)

　　參考答案：

　　17.(1)門口和庭院像市場一樣(熱鬧)，或形容很熱鬧; / (2)當面指責、當面挑刺; / (3)滿一年，或一年; / (4)不喜歡對方，關系不好，感情不和; / (5)跑、逃走、逃跑、出逃。(共2分。對2～3個得1分，對4～5個得2分。關鍵字詞是判分的主要依據。有小毛病，如寫了1個錯別字等，可以不扣分)

　　18.(1)這就是(所謂的)在朝廷上戰勝(敵國)。 / (2)鄒忌認為(公孫闬的計策)有道理，就勸說齊王派田忌去攻打魏國。(共5分，第一句2分，第二句3分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分)

　　19.C(2分)

　　20.甲文中的威王是一位修明政治、善于采納忠言、決心納諫除弊的賢明君主。乙文中的威王不能充分相信將領，被鄒忌、公孫闬所騙而逼走了大將田忌，暴露出偏聽偏信的糊涂一面。(3分。答清楚一點得2分，答清楚兩點再得1分。如果有學生將重點放在說明齊王性格差異的原因上的，最高給2分。而如果只分析鄒忌的行為的，判為審題錯誤，0分。其它合理分析酌情給分。意對即可)

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案3

　　于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：①由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王日：“菩。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　1、《鄒忌諷齊王納諫》選自《________》，①處冒號的作用是____。

　　2、解釋下列句子中加粗的字詞。

　　（1）臣誠知不如徐公美（）

　　（2）聞寡人之耳者（）

　　（3）時時而間進（）

　　（4）期年之后（）

　　3、把下面的句子翻譯成現代漢語。

　　（1）由此觀之，王之蔽甚矣。

　　___________________________________________

　　（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

　　___________________________________________

　　4、你從文中得到了什么啟示？（至少寫出兩條）

　　___________________________________________

　　參考答案：

　　1、戰國策；總結（概括、收束）。

　　2、（1）確實；（2）使……聽到；（3）間或，偶然；（4）滿一年

　　3、（1）由此看來，大王（您）受的蒙蔽很深啦。

　　（2）所有的大臣、官吏、酉姓，能夠當面指責我的錯誤的可得到上等獎賞。

　　4、人貴有白知之明，要善于接納合理化建議，要講究勸說的方式、方法等。

　　（意思對即可）

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案4

　　鄒忌諷齊王納諫

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

　　【小題1】解釋下列劃線的文言詞語：（ 4分）

　　（1）臣誠知不如徐公美：（2）今齊地方千里：

　　（3）能面刺寡人之過者：（4）時時而間進：

　　【小題2】翻譯下面句子（2分）

　　能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

　　【小題3】從文中找出一個成語，并用這個成語造句。（ 2分）

　　【小題4】“王”下令頒布了什么命令？他為什么要頒布這一道命令？（ 2分）

　　【小題5】俗話說：“忠言逆耳利于行”。本文中的鄒忌的忠言并不逆耳，齊威王痛快地接受了。請問那句俗語是不是錯了？你怎樣看待這一問題？（ 2分）

　　答案

　　【小題1】的確、實在；土地方圓；當面；偶爾。（ 4分）

　　【小題2】能夠在公共場所批評議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的，受下等獎賞。（ 2分）

　　【小題3】門庭若市；造句略。（ 2分）

　　【小題4】頒布了“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”的命令，讓人們敢于說真話，實現剤國治國安民、繁榮富強。（ 2分）

　　【小題5】那句俗語沒有錯。我們可以有新的理解。勸誡別人要看對象，有人適合聽順耳之言，有人則非逆耳之言不起作用，但在多數情況下，我們一定要講究勸誡方式。既然是給別人提建議或意見，又希望被別人接受，最好選擇一種讓人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。（ 2分）

　　解析【小題1】試題分析:誠在這里是的確、實在的意思。誠還有表示假設的用法，譯為“如果”“假如”，如《陳涉世家》中的“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、燕”。注意“地方”是兩個詞，地是土地，方是方圓的意思。面是當面，時時是偶爾的意思。

　　考點：本題考查文言實詞的解釋。

　　點評：要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎上掌握一些推斷詞義的方法。

　　【小題2】試題分析:注意謗議的翻譯，批評議論，市朝是公共場所，聞是使……聽到的意思。

　　考點：本題考查對文言語句的翻譯。

　　點評：理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。

　　【小題3】試題分析:出自這段選文的成語是門庭若市。要造句必須先弄清這個成語的意思。門庭若市：門前和院子里人很多，象市場一樣。原形容進諫的人很多。現形容來的人很多，非常熱鬧。

　　考點：本題考查成語解釋及運用。

　　點評：在古代漢語中有一些成語保留在現代漢語中，做題時既要知道成語的原意，又要結合具體的語境進行解釋。

　　【小題4】試題分析:從原文“乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”可得到第一問的答案。齊王下達這個命令的目的是讓人們敢于說真話，科學地治理國家，實現國家的繁榮富強。

　　考點：本題考查對文章內容的理解。

　　點評：理解文言文的內容要在疏通文意的基礎上，概括出選段的主要內容，再根據題干的要求用原文的語句進行回答。

　　【小題5】試題分析:先指出那句俗語有沒有錯，再分析沒有錯的原因。主要從勸誡別人要注意對象、注意方法技巧、說話的語氣的角度去分析。

　　考點：本題考查分析探究能力。

　　點評：解答矛盾與否的題目，先定性，說矛盾不矛盾再進行具體的分析。如此題分析時說話上要看對象、要注意方式方法，注意說話的語氣。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案5

　　閱讀下面的文字，完成以下題目。

　　（一）

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

　　1. 解釋下面加粗的詞。

　　①皆以美于徐公 ②時時而間進

　　2. 翻譯下面的句子。

　　期年之后，雖欲言，無可進者。

　　3. 文中齊威王和鄒忌，你更欣賞那一位？說說你的看法。

　　(二)

　　陳曉咨善射，百發百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎③，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚④。

　　【注釋】①由基：養由基，戰國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務。③伎：通假字，同“技”。④金魚；古人的一種佩飾。

　　4. 加粗詞解釋有誤的一項是[ ]

　　A. 世以為神（以為：把……當作）

　　B. 及守荊南回（及：和，與）

　　C. 坐客罔不嘆服（罔：沒有）

　　D. 今汝不務行仁化而專一夫之伎（務：致力，從事）

　　5.翻譯下面的句子。

　　豈汝先人志邪？

　　6.陳堯咨的母親為什么杖打他？

　　參考答案：

　　1.①比。②間或、偶然。

　　2.一年以后，即使想說，也沒什么可進諫的了。

　　3.示例：我更欣賞鄒忌，因為鄒忌能用生動委婉的方式勸說，這是一種智慧。我更欣賞齊威王，因為他能夠正視自己的不足，虛心接受他人勸諫。

　　4.B

　　5.難道是你死去的父親的心意嗎？

　　6.陳堯咨的母親認為陳堯咨只圖自己享受而荒廢政事，辜負了父母對他忠君報國的期盼。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案6

　　鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明曰徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　1．選出對加粗詞理解有誤的一項（）

　　A．雖欲言，無可進者（雖：雖然）

　　B．皆以美于徐公（于：比）

　　C．四境之內，莫不有求于王（之：的）

　　D．乃下令。（乃：于是，就）

　　2．選出對加粗詞理解正確的一項（）

　　A．吾妻之美我者（美：美麗）

　　B．時時而間進（間：偶然）

　　C．能面刺寡人之過者（刺：諷刺）

　　D．聞寡人之耳者（聞：聽到）

　　3．將“孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚”譯成現代漢語。

　　___________________________________________________________________

　　4．文章第一段寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出______________的道理。第二段寫鄒忌巧妙運用______________的方法，諷諫齊王除蔽納諫。第三段寫齊王納諫及其結果。

　　參考答案：

　　1．A

　　2．B

　　3．（鄒忌）仔細端詳他，自己覺得不如徐公美麗；再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如。

　　4．直言不易；設喻說理（類比說理）

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案7

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　14．解釋下列加點的詞語在文中的意思。（4分）

　　⑴形貌昳麗: ⑵吾妻之美我者，私我也：

　　⑶王之蔽甚矣： ⑷聞寡人之耳者：

　　15．翻譯下列句子。(4分)

　　⑴群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

　　⑵數月之后，時時而間進。

　　16．文中一開始寫鄒忌與徐公比美，有什么作用？（2分）

　　17．“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷”請說說齊國為什么能“戰勝于朝廷”？（3分）

　　18. 在生活中，你有時也會聽到一些比較夸張的奉承話。請結合上文內容說說你該怎么去應對那些溢美之詞。（2分）

　　參考答案：

　　（三）

　　14．光艷美麗（2）以……為美（3）蒙蔽，些處指因受蒙蔽而不明（4）使……聽到（4分）

　　15。全體臣下,官吏,百姓能夠當面指責我的過失的,受上等獎賞.(2分)(2)幾個月之后,對時(有時)進諫(2分)

　　16.為下文鄒忌諷齊王納諫作鋪墊.(2分)

　　17.(1)因為齊國有鄒忌這樣關心國事,精明能干的治國之才(1分)他善于諷諫,以生活小事喻國家大事,類比推理,大膽而含蓄地指出國家治理的問題所在—君主備受蒙蔽(1分)(2)齊王胸襟文,善于納諫,齊國因此政治清明,國力強盛,使四方臣服,做到了”戰勝于朝廷(1分)

　　18.示例:面對不切實際的贊美,我們要冷靜思考,實事求是(2分)

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案8

　　閱讀下面兩個語段，完成問題。

　　（一）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）

　　（二）宋昭公出亡①，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發政舉事②，無不曰：‘吾君圣者！’侍御③數百人，被④服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛⑤者眾也。（節選自《新序》）

　　注：①出亡：國亡后出逃。②發政舉事：施政做事。③侍御：侍從妃子。④被：穿上。

　　⑤諂諛：諂媚奉承。

　　1．解釋下面句子中加粗詞的意思。

　　（1）臣之妻私臣私：________

　　（2）群臣吏民能面刺寡人之過者面：________

　　2．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。

　　由此觀之，王之蔽甚矣。

　　__________________________________

　　3．鄒忌的進諫為什么能讓齊威王稱“善”？

　　__________________________________

　　4．齊威王和宋昭公的周圍同樣都有諂諛者，然而齊國能夠“戰勝于朝廷”，宋昭公卻不得不“出亡”，結合語段說說造成這樣不同結局的原因有哪些。

　　__________________________________

　　5．從上面兩個語段中，你得到了哪些啟示？

　　__________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）偏愛（2）當面

　　2．由此看來，大王您受蒙蔽太深了。

　　3．①從日常小事人手，以家比國，以己比君；②使用排比的方式，增強語勢，有力闡明了自己的觀點；③語言委婉含蓄，使對方受到啟發；④處處為國為君著想，曉以利害。（答出其中一點，言之成理即可。）

　　4．齊國有鄒忌這樣善于進諫的大臣，齊威王也善于納諫。而宋昭公卻一直被諂諛者包圍，聽不到諫言（齊國情況答出其中一點即可。）

　　5．示例：給別人提意見要注意方式。（要虛心聽取別人的批評和建議要保持清醒的頭腦，不要被阿諛奉承者蒙蔽要及時發現和改正自己的缺點和錯誤等）（言之成理即可）

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案9

　　【甲】

　　鄒忌諷齊王納諫

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　【乙】

　　孫叔敖為楚令尹①，一國吏民皆來賀。有一老父②衣粗衣，冠白冠，后來吊③，孫叔敖正衣冠而出見之，謂老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎?”父曰：“有說。身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權者君惡之，祿已厚而不知足者患處之⑤。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教！”父曰：“位已高而意益下⑥，官益大而心益小⑦，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣!”

　　（選自《賈誼傳》）

　　注釋：①；令尹：楚國官名，相當于宰相。②老父：指老人。③吊：哀悼，吊唁。④垢（gu）：通“詬”，辱罵。⑤患處之：禍患就會降臨到他那里。⑥意益下：指為人更謙恭。⑦心益小：思想越謹慎小心。

　　23．下面加點詞意思相同的一組是（）（2分）

　　A．一國吏民皆來賀有一老父粗衣 B．孰視之，自以為不如吾孰與徐公美

　　C．朝服衣冠有一老父衣粗衣 D．徐公不若君之美也吾妻之美我

　　24．解釋下面加點的詞。（4分）

　　A．聞寡人之耳者受下賞（）

　　B．宮婦左右莫不私王（）

　　C．數月之后，時時而間進（）

　　D．敬受命，愿聞余教（）

　　25．將文中畫線句子翻譯成現代漢語。（4分）

　　⑴期年之后，雖欲言，無可進者。

　　⑵身已貴而驕人者民去之。

　　26．甲、乙兩段所談的都是“進言納諫”之事，其中“鄒忌”和“老父”的勸說方式有什么不同？二者的成功勸說對我們今天的人際交往有什么啟示？（5分）

　　【答案】

　　23．C(2分)

　　24．A.聞：使……聽到 B.私：偏愛 C間：間或，偶然。 D.余：其余的。(4分)

　　25．⑴一年之后，即使有人想進言，也沒有什么可以進諫的了。(2分) ⑵身份顯貴以后就對別人傲慢的人，老百姓就會離開他。(2分)

　　26．鄒忌用暗示、類比的方式委婉規勸，易被人接受；(1分)老父以吊唁這種極端的方式規勸，有極強的警示性、寓意性，但不容易被人接受，若不遇賢者，恐有禍患。(1分)啟示：一是被勸者要從善如流，虛心、誠心接受他人的規勸。(1分)二是勸人者要敢于進言，天下人管天下事。(1分)三是我們說話要注意對象，要講究方式方法。(1分)

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案10

　　讀文言文《鄒忌諷齊王納諫》，完成12-16題。(10分)

　　鄒忌諷齊王納諫

　　《戰國策》

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：我孰與城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及公也！城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：吾孰與徐公美？妾曰：徐公何能及君也！旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：吾與徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也！明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

　　于是入朝見威王曰：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！

　　王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　【小題1】.解釋下列句中劃線的詞。(2分)

　　⑴朝服衣冠

　　⑵吾妻之美我者，私我也

　　【小題2】.下列句中劃線詞的意思相同的一項是（）(2分)

　　A．鄒忌修八尺有余乃重修岳陽樓

　　B．窺鏡而自視下視其轍

　　C．王之蔽甚矣重巖疊嶂，隱天蔽日

　　D．皆朝于齊朝而往，暮而歸

　　【小題3】.將下面句子翻譯成現代漢語。(2分)

　　期年之后，雖欲言，無可進者。

　　【小題4】.課文內容理解填空。(2分)

　　本文先寫鄒忌在與徐公比美的過程中悟出直言不易的道理，接著寫鄒忌以

　　設喻諷諫齊王，最后寫及其結果。

　　【小題5】.鄒忌成功說服齊王納諫的方式，對我們今天的人際交往有著這樣的啟示？(2分)

　　答案

　　【小題1】⑴穿戴 ⑵偏愛(2分。解釋正確一字給1分)

　　【小題1】B(2分)

　　【小題1】滿一年以后，就是想進諫，也沒有什么可說的了。或：一年以后，就是想說，也沒有什么可進諫的了。(2分。期雖必須譯正確，譯錯一字扣0.5分)

　　【小題1】切身經歷齊王納諫(2分。一空1分)

　　【小題1】⒗啟示我們：說話要注意對象，要講究方式方法，要委婉得體。或：我們在勸說他人時力求語言委婉，用語得體，充分尊重被勸說者，使之受得啟發、明白道理，從而愉快地接受意見。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案11

　　文言文閱讀。

　　鄒忌諷齊王納諫

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“我孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“我與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”。

　　于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

　　燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　1、選出詞語用法相同的一項（）

　　A、而：而形貌昳麗濯清漣而不妖

　　B、以：皆以美于徐公不以物喜，不以已悲

　　C、于：皆朝于齊箕畚運于渤海之尾

　　D、之：吾妻之美我者，私我也良田美池桑竹之尾

　　2、選出詞義相同的一項（）

　　A、誠：臣誠知不如徐公美此誠危急存亡之秋也

　　B、朝：能謗譏于市朝朝服衣冠

　　C、間：時時而間進肉食者謀之，又何間焉

　　D、孰：孰視之我孰與徐公美

　　3、翻譯下面的句子。

　　①窺鏡而自視，又弗如遠甚。

　　_________________________________

　　②由此觀之，王之蔽甚矣。

　　_________________________________

　　4、簡答。

　　①文中畫橫線句子的表達作用是_________________________________

　　②在橫線上將本文的行文思路補充完整：

　　三問（答）→_________→_________→_________→三變

　　參考答案：

　　1、C

　　2、A

　　3、①再照鏡子看看自己，更覺得（自己）遠遠不如（徐公美）。

　　②由此看來，大王您受蒙蔽很深吶。

　　4、①總結全文，點明主旨。

　　②三比三思三賞

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案12

　　閱讀文段，回答問題。

　　于是（鄒忌）入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　1．解釋下面句中加粗的詞。

　　①臣誠知不如徐公美誠_____________

　　②今齊地方千里地方___________

　　2．把下面句子譯成現代漢語。

　　群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

　　_______________________________________________________

　　3．鄒忌善于進諫，齊王虛心納諫。請借用《出師表》中一個四字詞語來概括齊王的行為。

　　_______________________________________________________

　　4．鄒忌勸諫齊王的策略，高明在哪里？

　　_______________________________________________________

　　參考答案：

　　1．①確實，的確②土地方圓

　　2．眾大臣官員百姓能夠當面指責我過失的，受上等獎賞。

　　3．察納雅言（開張圣聽咨諏善道）

　　4．高明在用暗示、比喻的方法委婉地規勸齊王，使他樂于接受（或高明在現身說法，使齊王容易受）。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案13

　　于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諌，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

　　【小題1】解釋下列劃線的文言語詞：（ 4分）

　　臣誠知不如徐公美：今齊地方千里：

　　能面刺寡人之過者：時時而間進：

　　【小題2】翻譯下列句子（2分）

　　能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

　　【小題3】文中有一個常用成語，請找出來（ 2分）

　　【小題4】“王”下令頒布了什么命令？他為什么要頒布這一道命令？（ 2分）

　　___________________________________________________________________________________________

　　【小題5】俗話說：“忠言逆耳利于行”。本文中的鄒忌的忠言并不逆耳，齊威王痛快地接受了。請問哪句俗語是不是錯了？你怎樣看待這一問題？（ 2分）

　　答案

　　【小題1】的確、實在；土地方圓；當面；偶爾。（ 4分）

　　【小題2】能夠在公共場所批評議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的，受下等獎賞。（ 2分）

　　【小題3】門庭若市；（ 2分）

　　【小題4】頒布了“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”的'命令，讓人們敢于說真話，實現剤國治國安民、繁榮富強。（ 2分）

　　解析【小題1】

　　試題分析：“面”在句中是名詞作狀語，意為“當面”，“誠”“地方”“時時”古義意義都不同，“誠”在古文中起語氣強調作用，意為“確實”，“地方”，古文中是兩個詞，“地”指的是“土地”，“方”意為“方圓”，“時時”不是“經常”，而是“偶爾”（有時）。

　　考點：古文字詞解釋

　　點評：本題不難，文章內容淺顯，學生學過，很熟悉。由于古文語言精練，字詞常常是一字多義，且有豐富的變化，理解時一定要注意結合文意和語境識記字詞意義，尤其要注意詞義的活用，比如本題中“面”字。

　　【小題2】

　　試題分析：將關鍵字理解清楚，“謗”，不是誹謗，而是“批評”，“議”：談論（評論），“于”：在，“市朝”，指朝廷外市井之中，“聞”：讓……聽聞，“受”，通“授”，“下”：下等。

　　考點：古文句子翻譯

　　點評：本題不難，可意簡單，容易翻譯。翻譯文言句子，一般要注意三點，詞義，句式，語氣，詞義要準確，注意古今義的變化，句式要調整，符合現代語言習慣，語氣要譯出，要符合句子表達的情感。

　　【小題3】

　　試題分析：“門庭若市”，庭：院子；若：象；市：集市。門前和院子里人很多，像市場一樣，此成語出自本文，形容進諫的人很多。現形容來的人很多，非常熱鬧。

　　考點：成語識記

　　點評：本題不難，文中有含成語一目了然。漢語中的成語有來源有：古籍、歷史故事、民間習俗或傳說，現代語言概括。了解成語的出處，不僅能幫助自己進一步理解成語的含義，還能得到傳統文化的滋養。

　　【小題4】

　　試題分析：直接引用文中齊王頒布的命令即可。齊王在鄒忌的勸說下，明白了納諫對于治理國家的重要性，文中所寫到的事實也證明了這一點。

　　考點：文意理解

　　點評：本題不難，文段中文字信息明確。理解古文的文意，首先要在文字上讀懂古文，然后再分析文段中的句子，有些句子直接表達了問題，有的是隱含有這方面的信息，所以搜尋關鍵句子是重要的方法。

　　【小題5】

　　試題分析：從文中分析鄒忌提出“忠言”的方式和采用的技巧，即可理解要使“忠言”不逆耳，首先要順其心，勸說別人也要講究方法，有理還要有“禮”。

　　考點：文意理解，發表意見。

　　點評：本題不難，文中人物的行為易于分析理解“忠言不逆耳”的原因。本題擬題很好，將熟語與文章閱讀結合，拓寬了學生的學習思維，讓學生很好地理解了文意。

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案14

　　①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　②于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，巨之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。

　　④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　9．本文選自《》，由（朝代）的劉向編訂而成。 (2分)

　　10．用現代漢語解釋文中畫線的句子。（3分）

　　群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞

　　11．下列理解不恰當的一項是( )（3分）

　　A．本文第一段寫出了鄒忌能冷靜思考，不為奉承所迷惑。

　　B．本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。

　　C.本文第三段強調齊威王從善如流，善于納諫，使國內政治修明，體現本文主旨。

　　D．本文第四段從側面表現鄒忌的精明能干，具有治國之才。

　　參考答案：

　　9．《戰國策》西漢（2分）

　　10．所有大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我過錯的，得上等獎賞。（3分）

　　11．C(3分)

《鄒忌諷齊王納諫》閱讀答案15

　　鄒忌諷齊王納諫（13分）

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妄畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　小題1:解釋下列文言語句中劃線的詞語。(4分)

　　（1）鄒忌修八尺有余（2）吾妻之美我

　　（3）臣之妻私臣（4）期年之后

　　小題2:下面句中劃線詞意義完全相同的一項是（）(2分) A．時時而間進又間令吳廣之次所旁叢祠中B．臣誠知不如徐公美此誠危急存亡之秋也C．皆以美于徐公忠之屬也，可以一戰D．暮寢而思之子子孫孫無窮匱也，而山不加增小題3:用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)

　　（1）由此觀之，王之蔽甚矣。

　　（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

　　小題4:常言說“忠言逆耳”，但從本文看，“忠言未必逆耳”。你從中得到什么啟示？ (3分)參考答案：

　　小題1:（1）長，這里指身高（2）以……為美（3）偏愛（4）滿一年

　　小題1:B

　　小題1:（1）這樣看來，大王您因受蒙蔽而不明很深了啊。

　　（2）在公共場所批評議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。