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《人性的愛撫》閱讀答案（精選5篇）
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《人性的愛撫》閱讀答案 1
⑴這是個不大的小鎮。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。
⑵店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒。靠門的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發現并無異樣。他正要繼續打盹，年輕人又探頭進來。
⑶你要買點什么？他不失時機地問。
⑷我，我……年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。
⑸你到底有什么事？這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。
⑹我，我是個學生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學校找個老師輔導輔導……男人很機敏：那你是問去市里的路吧？
⑺不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養我已經很吃力了，我想，我想為你彈支曲子……年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
⑻聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人。出去，出去，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門！女人說話像連珠炮一樣。
⑼男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：孩子，坐下來，彈一曲吧。然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。
⑽一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業款的抽屜時，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數落起來。男人有些不耐煩了：我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的'！
⑾幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學課堂上為學生講起了這個故事：……我在去那家店鋪前，已經去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續求助的勇氣。其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪默里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內心的污垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來。
⑿是的，他說一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵。
14、開頭的環境描寫對后文的情節發展有什么作用？（2分）
15、第11段中那位老師說他當時心里陡然升起了一種從未有過的邪念，前文的哪些具體描寫可以看出他出他當時有過的邪念？（3分）
16、文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的反襯男主人的。（2分）
17、根據對文章內容的理解，回答下面兩個問題。（4分）
（1）第8段中寫道聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，此時男人明白了什么？
（2）第10段中寫道一曲終了，男人覺得他已明白了一切，此時男人又明白了什么？
參考答案：
14、（2分）為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作鋪墊。
15、（3分）（1）年輕人向里面探頭探腦地張望，被 人發現后又突然退了出去。
（2）當店主人正要繼續打盹的時候，年輕人又探頭進來。
（3）當店主人問他買什么的時候，年輕人有些慌亂，支支吾吾半天也沒說出什么來。
16、（2分）刻薄（多疑冷漠）友善（信任溫和）
17、(4分)（1）年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學，想通過給人彈琴來賺取學費。
（2）這人年輕人確實是一個學琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的
《人性的愛撫》閱讀答案 2
人性的愛撫
（1）這是個不大的小鎮。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。
（2）店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒。靠門的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發現并無異樣。他正要繼續打盹，年輕人又探頭進來。
（3）“你要買點什么?”他不失時機地問。
（4）“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。
（5）“你到底有什么事?”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。
（6）“我，我是個學生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學校找個老師輔導輔導……”男人很機敏：“那你是問去市里的路吧?”
（7）“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養我已經很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
（8）聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門!”女人說話像連珠炮一樣。
（9）男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧。”然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。
（10）一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業款的抽屜時，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”
（11）幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學課堂上為學生講起了這個故事：“……我在去那家店鋪前，已經去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續求助的勇氣。其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內心的塵垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來。”
（12）“是的，”他說。“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵。”
小題1:開頭的'環境描寫有什么作用? (2分)
小題2:第（11）段中那位老師說他當時“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當時有過“邪念”? 請從文中找出兩處依據來。(2分)
(1) ________________________
(2)________________________
小題3:文中兩次描寫店鋪女主人的作用是什么？(2分)
小題4:根據對文章內容的理解，回答下面兩個問題。(3分)
(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么?
(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么?
小題5:根據你對文章內容的理解，結合鏈接材料，圍繞“當今社會需要‘人性的愛撫”’這個話題談談你的認識。(要求見解深刻，理由充分，不少于50字) (4分)
參考答案：
小題1: 寫出天氣的炎熱為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作鋪墊。
小題2: (1)年輕人向里面探頭探腦地張望，被人發現后又突然退了出去。(2)當店主人正要繼續打盹的時候，年輕人又探頭進來。(3)當店主人問他買什么的時候，年輕人有些慌亂，支支吾吾半天也沒說出什么來。（答對兩點即可）
小題3: 以女主人刻薄(多疑、冷漠)反襯男主人的友善(信任、溫和)
小題4: (1)年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學，想通過給人彈琴來賺取學費。(2)這個年輕人確實是一個學琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。
小題5: 見解深刻，理由充分，語句流暢即可（略）
小題1:
試題分析：“街道寂寥無人”“ 樹葉都打著卷”表現的是一片寂靜的環境，這環境使人困乏，沒有任何人在關注他人，時空仿佛凝滯，這樣寫自然為為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作了鋪墊，環境的色調與將要發生的事件的性質都是“灰色”的。此題不難，平時教師在講授時皆會講到環境描寫的鋪墊作用。
小題2:
試題分析：前文的這些描寫表現了“年輕人”當時心懷鬼胎的情態，“張望”“怕被人發現”“又探頭”“慌亂”“支支吾吾”，“年輕人”的動作、心理、語態無不表現他當時心中有偷竊的“邪念”，這點不難看出。此題有點難度，要花點時間，學生在全面的梳理文字。
小題3:
試題分析：從“‘出去，出去，你們這號人見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門！’女人說話像連珠炮一樣”此處對女主人的語言描寫看，顯然女主人是刻薄的；從“起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：‘孩子，坐下來，彈一曲吧。’然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人”此處對男主人的言行描寫看，顯然男主人是友善的。此題不難，文中的描寫很明顯，解答時只要各找到一處就行。這里所要注意的是題目中的“反襯”一詞，所以所填答案用詞意義和感情色彩必須是相反的。
小題4:
試題分析：文中寫到，“年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣”說到自己的身世，而男主人是善良的，所以男主人聽出了年輕人“是說他家境貧困，無力求學，想通過給人彈琴來賺取學費”；文中對年輕人美妙的琴聲不吝筆墨的描寫，讓男主人聽得如癡如醉，在這琴聲里，男主人想到了年輕人所說的身世，于是明白了“年輕人確實是一個學琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的”。此題有點難度，需要仔細閱讀才能理解。
小題5:
試題分析：閱讀材料中的事例，圍繞文章主旨“人性的愛撫”，結合現實生活，談談人性愛撫的意義，觀點在明確，要有據有論。
《人性的愛撫》閱讀答案 3
這是個不大的小鎮。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。
店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒。靠門的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發現并無異樣。他正要繼續打盹，年輕人又探頭進來。
“你要買點什么？”他不失時機地問。
“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。
“你到底有什么事？”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。
“我，我是個學生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學校找個老師輔導輔導……”男人很機敏：“那你是問去市里的路吧？”
“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養我已經很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門！”女人說話像連珠炮一樣。
男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧。”然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。
一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業款的抽屜時，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的！”
幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學課堂上為學生講起了這個故事：“……我在去那家店鋪前，已經去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續求助的勇氣。其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內心的塵垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來。”
“是的，”他說，“一顆在困境中的.心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵。”
1. 請簡要概括本文的主要內容。
2. 文中的年輕人有哪些性格特點？
3. 文中的男人是一個怎樣的人？
4. 結合文章內容，談談你對“人性的愛撫”的理解。
參考答案：
1、文章講述了一個年輕人在困境中為了籌錢去市里師范學校找老師輔導，去店鋪為店主彈琴，一開始遭到女人的懷疑和數落，但男人卻平和地接納了他，幾年后年輕人成為音樂老師在大學課堂上講述這個故事，表達了人性的愛撫能讓困境中的心靈重新站起的主題。
2、年輕人充滿孝心，為了減輕母親負擔去籌錢找老師輔導；有勇氣，在遭遇多次拒絕后仍敢于走進這家店鋪求助；真誠，坦誠地向店主說明自己的情況并為其彈琴。
3、男人善良、有同情心，他平和地接納了年輕人，聽年輕人彈琴并給予幫助；敏銳，能從年輕人的言行中察覺出他的困境；有判斷力，不相信年輕人是騙子，認為他的琴聲是純潔的。
4、“人性的愛撫”指的是在他人處于困境時，給予的善良、同情、信任等溫暖的行為。文中男人對年輕人的接納和信任，讓年輕人在困境中感受到了人性的溫暖，重新找回了勇氣和希望，避免了墮落。它強調了人性中善良和美好的力量，能拯救處于困境中的靈魂。
《人性的愛撫》閱讀答案 4
這是一個不大的小鎮，中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。
店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒。靠門的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發現并無異樣。他正要繼續打盹，年輕人又探頭進來。
“你，你有什么事嗎？”男人這次問話時，故意讓自己的語氣變得耐心些。
年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。男人覺得事情有些蹊蹺，就仔細打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。
“我，我是個學生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學校找個老師輔導輔導……”年輕人終于鼓足勇氣說道。
男人很機敏：“那你是問去市里的路吧？”
“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養我已經很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門！”女人說話像連珠炮一樣。
男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧。”然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。
樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。一曲終了，男人覺得他已明白了一切。
就在他走向那個放著營業款的抽屜時，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的.琴聲是純潔的！”
幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學課堂上為學生講起了這個故事：“……我在去那家店鋪前，已經去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續求助的勇氣。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內心的塵垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來。”
“是的，”他繼續說道，“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵。”
小題1：開頭的環境描寫有什么作用？
小題2：第(11)段中那位老師說他當時“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當時有過“邪念”？
小題3：文中兩次描寫店鋪女主人的作用是什么？
小題4：根據對文章內容的理解，回答下面兩個問題。
(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么？
(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么？
小題5：根據你對文章內容的理解，結合鏈接材料，圍繞“當今社會需要‘人性的愛撫’”這個話題談談你的認識。
參考答案：
1、答：開頭的環境描寫寫出了天氣的炎熱，為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機行竊作鋪墊。
2、答：(1)年輕人向里面探頭探腦地張望，被人發現后又突然退了出去。
(2)當店主人正要繼續打盹的時候，年輕人又探頭進來。
3、答：文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的刻薄（多疑、冷漠）反襯男主人的友善（信任、溫和）。
4、（1） 答：男人明白了年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學，想通過給人彈琴來賺取學費。
（2） 答：男人明白了這個年輕人確實是一個學琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。
5、答：當今社會確實需要“人性的愛撫”。在物質和精神壓力日益增大的今天，許多人面臨著各種困境和挑戰。人性的愛撫，如信任、寬容、理解和幫助，能夠給予他們
《人性的愛撫》閱讀答案 5
這是個不大的小鎮。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。
店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒。靠門的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發現并無異樣。他正要繼續打盹，年輕人又探頭進來。
“你要買點什么？”他不失時機地問。
“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。
“你到底有什么事？”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。
“我，我是個學生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學校找個老師輔導輔導……”男人很機敏：“那你是問去市里的路吧？”
“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養我已經很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。
聽了年輕人的`一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門！”女人說話像連珠炮一樣。
男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧。”然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。
一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業款的抽屜時，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的！”
幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學課堂上為學生講起了這個故事：“……我在去那家店鋪前，已經去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續求助的勇氣。其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內心的塵垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來。”
“是的，”他說。“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵。”
1. 請簡要概括本文的主要內容。
2. 文中的年輕人形象有哪些特點？
3. 文中的男人和女人分別代表了怎樣的人性？
4. 談談你對“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵”這句話的理解。
參考答案：
1、 文章講述了一個年輕人在困境中想為店鋪男人彈一曲琴以換取幫助，卻被女人拒絕，而男人平和地接納了他。幾年后，當年的年輕人成為音樂老師，回憶起這件事，感慨人性的愛撫讓他在困境中重新站起。
2、年輕人疲憊、蓬亂但穿戴整齊，說明他生活困頓但仍注重儀表；他為了參加高考去尋求輔導，有上進心；在被拒絕多次后仍鼓起勇氣向店鋪男人求助，勇敢且執著；想用彈琴換取幫助而非直接乞討，有自尊。
3、 男人代表了善良、寬容、有洞察力且尊重他人的人性。他能從年輕人的琴聲中感受到其純潔，平和地接納年輕人，給予他幫助和鼓勵。女人則代表了警惕、冷漠、以偏概全的人性，她僅憑經驗就認定年輕人是騙子，拒絕給予幫助。
4、這句話的意思是處于困境中的人心靈往往很脆弱，容易受到打擊而失去信心和勇氣。但當他們感受到人性的善良、溫暖和關愛時，就會獲得力量，重新振作起來。每個人的靈魂本質上都是純潔的，都渴望被尊重和理解，人性的愛撫能夠激發人內心的美好，讓人擺脫困境，找回自我。
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