憶父親閱讀答案

時間：2021-04-06 08:32:33 閱讀答案我要投稿

憶父親閱讀答案

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憶父親閱讀答案

憶父親閱讀答案1

　　《我記憶中的父親》閱讀答案

　　許燕吉

　　①父親只活了49歲，我今年已57歲了，50年前，父親和我們在一起的一些情景，我仍感到清晰如昨。

　　②父親非常愛孩子，還愛和孩子們玩，那時候他已四十開外，混在孩子群中，誰都不覺得拘束。家里來往的客人較多，有時小客人也跟著來幾個，我們便成了伙，玩藏貓，玩捉賊，父親總是自告奮勇當捉人的，我們藏得嚴嚴實實的，大氣都不敢出。一會兒，父親來了，故意轉上兩圈，然后冷不防地把我們其中的一個捉出來，“小俘虜”被舉得高高的，其余的孩子也都跑出來，圍著父親又喊又叫又哈哈大笑。那種又緊張又快樂的情緒，至今還能令我激動。父親總能和孩子們玩到一起，有時我們跟父親到他朋友家去，大人們在一起談什么事我們不知道，但知道父親總會抽出身來跟我們玩上一陣的。

　　③父親又很詼諧，還常常跟孩子們開玩笑，他捉住“小俘虜”后要親吻個夠，由于他留胡須，很扎臉，我們都捂著腮幫子抵御。

　　④父親喜愛大自然，假日里常和朋友們去郊游，野餐，有時也帶上哥哥和我去。我常會在半路上就賴在地下說走不動了，知道父親一定會來馱我，父親總是把我馱在他的肩上，兩手還抓住我的腿怕我摔下來，我又不費力，又看得遠，高興地一路唱呀笑呀的，父親也不嫌我重，一直馱我到達目的地。有一次，父親還帶回來一個衣衫襤褸的流浪兒，給他洗干凈后，送他到一個收養學校讀書去了。那個學校，父親帶我去過，孩子很多，都穿著一樣的藍色衣裳。他們看見我們來，歡呼著一擁而上，圍了個水泄不通。看來，父親是他們的老朋友了。暑假時父親總是住到山林寺院里寫文章，我們有時去看看他，發現他身邊又吸引了幾個小和尚，小和尚們只有七八歲，父親對他們很友好，總是給他們講故事，講笑話。

　　⑤父親的故事最多。夏天乘涼，他睡在躺椅上，我們坐在小板凳上給他捶腿，一面聽故事。他講的故事包括天文地理、神話現實、古今中外，無奇不有，有好些故事可能就是他隨口現編的。父親講得繪聲繪色，我們聽得津津有味，聽到緊張、恐怖處，我們就會緊緊地抱住他的腿，聽到開心處，我們不禁會拍手頓足。可惜，晚上8點上床睡覺是鐵的紀律，不然，必定能夠從父親處得到更多的教誨。50年過去了，這期間戰爭、動亂、風風雨雨，等我有機會讀父親的作品時，我已是人過中年了。我意外地發現，父親在故事中所闡述的人生哲理，能讓我完全地接受，他筆下的一些主人公的思想感情，與我是那樣地融通相契。我想這必是夏夜故事潛移默化的結果吧。

　　⑥父親還會“演戲”。冬天的晚上，大家在床上盤腿圍上一圈，支起照相的三角架，蒙上床單，就好像在馬戲帳篷里。“演員”就是父親的兩個大拇指，雖然只能“點頭”和搖擺“身軀”，但“配音”很出色。記得“拇指戲”的常演劇目有《武松打虎》《岳母刺字》《烏盆記》等等。我第一次看京劇《烏盆記》時，已是在此二十多年以后了，覺得非常熟悉，就像曾經看過，仔細一想，恍然大悟，原來是父親的大拇指演過。父親還會表演啞劇小品，記得有一年圣誕節，在“合一堂”開聯歡會，父親表演小腳老太婆打高爾夫球，博得滿堂叫好，笑得大家前仰后合。

　　⑦父親去世太早，太倉促。他的學術成果，許多都沒來得及寫出來，只積累了上萬張的資料卡片。父親熱心寫兒童故事，譯孩子愛讀的外國民間文學作品，給孩子們寫歌詞，被孩子們占用了許多寶貴的時間。父親愛孩子們，他是孩子們心中的“落花生”①，而且不因歲月久遠而被遺忘。

　　⑧安葬父親那天，港大禮堂內四面掛滿了長幅的挽聯，層層疊疊的，上面的字大大小小的。當時我太小，都不大懂。卻有兩副挽聯觸動了我的心靈：一副是“赤子②之心”。一副是“若有人喊救救孩子，就請你去問問先生”。這兩副挽聯和我對父親的認識是如此一致，它們將和我對父親的記憶融在一起，深深地印刻在我的心版之上，永遠清新。

　　（有刪改）

　　①“落花生”是作者父親許地山的筆名，許地山是中國現代著名小說家、散文家，著有散文名作《落花生》。②“赤子”，初生的嬰兒。

　　13．閱讀第②段至第⑥段，依次概括作者回憶了父親的哪幾件事。（每件事不超過8個字）（4分）

　　（1）（2）馱著我去郊游（3）

　　（4）（5）給我們講故事（6）

　　14．結合文中“父親”的形象特點，說說第⑧段“赤子之心”“若有人喊救救孩子，就請你去問問先生”這兩副挽聯，為什么能夠“觸動”作者的心靈。（5分）

　　答：

　　15．本文描寫精彩，請結合第②段或第⑤段語句，從父親和孩子的角度，作簡要賞析。（不超過150個字）（7分）

　　答：

　　參考答案：

　　13．（1）和我們玩藏貓捉賊（3）關心流浪兒童

　　（4）和小和尚友好相處（6）給我們“演戲”

　　（4分。每空1分）

　　14.本文的“父親”是一個非常愛孩子、富有童心、熱心幫助孩子的人，這兩副挽聯反映的正是“父親”的這些特點，和作者對“父親”的認識是一致的，引發了作者的共鳴，所以觸動了作者的心靈。

　　（5分。“父親”形象特點2分，結合挽聯和作者認識2分，語言1分）

　　15.答案示例一：

　　第②段作者描述了父親喜歡孩子的特點。“一會兒，父親來了，故意轉上兩圈，然后冷不防地把我們其中的一個捉出來，‘小俘虜’被舉得高高的，其余的孩子也都跑出來，圍著父親又喊又叫又哈哈大笑。”作者用“故意”“冷不防”“捉住”等詞語，生動地寫出父親和孩子們游戲的情景，表現了父親對孩子的喜愛和充滿童心的性格特點。用孩子們“圍著父親又喊又叫又哈哈大笑”的描寫，表現了父親給孩子們帶來的無限快樂。

　　答案示例二：

　　第⑤段作者描寫了父親給我們講故事的情景。“父親講得繪聲繪色，我們聽得津津有味，聽到緊張、恐怖處，我們就會緊緊地抱住他的腿，聽到開心處，我們不禁會拍手頓足。”作者用“津津有味”寫出了孩子們在聽故事的時候，認真、投入的樣子；“緊張、恐怖”“拍手頓足”，既寫出了孩子們被父親講的故事情節所感染，以及聽故事過程中的感受，也從側面寫出了父親講的故事，生動、傳神。

　　（7分。父親3分，孩子3分，每個3分包括“精彩描寫原文”“描繪對象”“描繪效果賞析”三個要點，取自某一段或兩段均可，語言1分）

憶父親閱讀答案2

　　（1）父親去世已經一個月了。這一個月里，又有電影或電視劇制片人員，到我家來請父親去當群眾演員。他們走后，我就獨自靜坐，回想起父親當群眾演員的幾件小事。

　　（2）一次，我從辦公室回家，經過北影一條街，見父親端端地坐在臺階上。而導演們在攝影機前指手畫腳地議論什么，不像再要群眾演員拍戲的樣子。時已中午，我走到父親跟前，說：“爸爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃？？？吧！”父親說：“不行。我不能離開。”我問：“為什么？”父親回答：“我們導演說了，別的群眾演員沒事兒了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務。”父親的語氣中，很有一種自豪感似的。

　　（3）父親坐得很有特點。那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一種褐色綢質長袍。他將長袍的后擺，掀起來搭在背上；而將長袍的前擺，卷起來放在膝上。他不倚墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，分明地，他惟恐那長袍沾了灰土或弄褶皺了。

　　（4）父親不肯離開，我只好去問導演。導演卻已經把我的老父親忘了，一個勁兒向我道qiàn。

　　（5）記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆一聲，喃喃地說：“唉，人啊，活著活著，就老了……”一句話，使我、妻、母親面面相覷，全家怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問：“爸，你今天不高興了么？”？？親說：“不！我很高興啊！”我說：“那你為什么在包餃子的時候嘆氣，還自言自語‘老了老了’的？”“那是一句臺詞，”父親笑了笑說，“昨天，我們導演指示——給這老爺子一句臺詞！連臺詞都讓我說了，那不真算是演員了么？我那么說你聽著可以么？……”我恍然大悟，原來父親是在____________。

　　（6）我就說：“爸，我的話，也許你又不愛聽。其實你愿怎么說都行！反正到時候，不會讓你自己說的，會找個人替你配音……”這下父親真的不高興了，便以教訓的口吻說：“要是都像你這種態度，那電影能拍好么？一句臺詞，光是說說的事兒？臉上的模樣要是不對勁，不就成嘴里說陰、臉上作晴了么”？

　　（7）是啊，父親所“演”的，不過就是些迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的群眾角色。走得時間最長的，也不過就十幾秒鐘？？？然而與父親“合作”過的導演們說起父親來，都贊不絕口。（本文有刪節）

　　1、根據第（4）段中的拼音寫出漢字并釋義：道（qiàn） ______________

　　2、第（5）段的橫線上應當補出的內容是_____________

　　3、從文中找出一個與“端端地坐”意思相近的成語____________，父親這種坐姿的強調和描述，表現出父親當時____________的神情。

　　4、聯系上下文，寫出第（5）段中“面面相覷”的意思：______________

　　5、父親提到導演時，總在前面加“我們”兩字，這表達了他________________的心情。

　　6、第（5）、（6）兩段畫線的句子，反映了“我”對父親____________的思想感情。

　　7、把“要是都像你這種態度，那電影能拍好么？”改成意思相同的陳述句：_____________與反問句相比，陳述句削弱了父親對“我”_________的語氣。

　　8、“嘴上說陰、臉上作晴”在文中的意思是_________________。

　　9、這篇短文寫出父親的兩件小事，用簡潔的語言概括：

　　（1）_________________________________

　　（2）________________________________

　　10、聯系全文看，第（6）段與第（7）段之間的省略號省略的內容是_______________。

　　11、與父親“合作”過的導演們對父親贊不絕口的原因是_____________________。

　　答案：

　　1、歉表示歉意的錯

　　2、背臺詞

　　3、正襟危坐鄭重其事

　　4、你看我，我看你，不知如何是好

　　5、當群眾演員的那種自豪之情。

　　6、敬重，體貼，略有懼怕

　　7、要是都像你這種態度，那電影是拍不好的，教訓（或責備，或非常不滿）

　　8、說話的內容與臉上的表情不一致

　　9、正襟危坐等任務，認認真真練臺詞。

　　10、父親做群眾演員時的另外一些小事

　　11、父親做事一絲不茍

憶父親閱讀答案3

　　憶父親

　　①父親去世已經一個月了。這一個月里，又有電影或電視劇的制片人到我家來請父親去當群眾演員。他們走后獨自靜坐，回想起父親當群眾演員的幾件小事。

　　②一次，我從辦公室回家，經過北影一條路，見父親端端地坐在臺階下。而導演們在攝影機前指手畫腳地議論什么，不像在要群眾演員拍戲的樣子。時已正午，我走到父親跟前，說：“爸爸你還坐在這里干什么呀！回家吃飯吧！”父親說：“不行，我不能離開。”我問：“為什么？”父親回答：“我們的導演說了，別的群眾演員沒事了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務。”父親的語氣中，很有一種自豪感似的。

　　③父親坐得很特別。那是一處正襟危坐。他身上的演員服，是一種褐色綢質長袍。他將長袍的后擺掀起來搭在背上；而將長袍的前擺卷起來放在膝上。他不倚墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，分明地，他惟恐那長袍沾上土或弄褶皺了。

　　④父親不肯離開，我只好去問導演。導演卻已經把我的老父親忘了，一個勁向我道歉。

　　⑤記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆了一聲，喃喃地說：“唉，人啊，活著活著，就老了……”一句話，使我妻、母親面面相覷，全家人怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問：“爸，你今天不高興么？在包餃子的時候嘆氣，還自言自語‘老了老了’的哩？”“瞎，那是一句臺詞，”父親笑了笑說，“昨天，我們導演指示……給這老爺子一句臺詞！連臺詞都讓我說了，那不真算是演員了么？我那么說你聽著可以么？……”我恍然大悟，原來父親是在（）。

　　⑥我就說：“爸，我的話，也許你又不聽。其實你愿怎么說都行！反正到時候，不會讓你白說的。會找個人替你配音……”這下父親真的不高興了，便以教訓的口吻說：“要是都像你這種態度，那電影能拍好么？一句臺詞，光是說的事兒？臉上的模樣要是不對勁，不就成嘴里說陰，臉上作晴了么？”

　　……

　　⑦是啊，父親所“演”的，不過是些迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的群眾角色。走得時間最長的，也不過就十幾秒鐘。然而與父親“合作”過的導演們說起父親來，都贊不絕口。

　　1.第五自然段中填什么？

　　背臺詞

　　2.從文中找出一個與“端端地坐"意思相近的成語是正襟危坐。對這樣的描寫有什么作用？

　　寫出父親演戲時怕弄臟長袍而端坐的姿態，表現父親對待工作時的投入與專注

　　3.聯系上下文.寫出第⑤段中[面面相覷"的意思 .

　　因疑問而不解的樣子

　　4.父親提到導演時.總在前面加“我們"兩字.這表達了他自豪的心情.

　　5.把“要是都像你這種態度.那電影能拍好么?"改成意思相同的陳述句

　　要是都像你這種態度.電影不能拍好。

　　改為陳述句表達效果不如反問句，是因為反問句起強調作用，強調父親對我的責備，以及他對工作一絲不茍的敬業態度，與反問句相比.陳述句削弱了語氣.

　　6.用簡潔的語言概括文中寫父親的兩件事。

　　第一件：父親端坐被導演遺忘

　　第二件：父親包餃子時背臺詞

　　７.聯系全文看，第⑥段與第⑦段之間的省略號，省略的'內容是父親做群眾演員時的另外一些小事.

　　８.與父親合作的導演們對父親贊不絕口的原因是什么？

　　父親為人正直，表里如一，做事認真投入，精益求精

憶父親閱讀答案4

　　話說父親 王安憶

　　①父親是一個話劇導演，一副很不知人情世故的樣子，再加上他那一副很不知人事世故的樣子，便像是從天上掉下來似的，真正是一派天然，再沒有比父親更不會做人的人了。他甚至連一些最常用的寒暄絮語都沒有掌握，比如，他與一位多年不見的老戰友見面時，那叔叔說：“你一點沒老。”他則回答道：“你的頭發怎么都沒了?”弄得十分掃興。見面的套話沒有掌握，告別的套話也沒有。有他不喜歡的、不識趣的客人來訪，他竟會在人剛轉身跨出門坎時，就朝人背后扔去一只玻璃杯。別人對他留有什么印象，是他從不關心的。他是只須自己就能證明得了自己。比起世上太多的終年終月為別人的觀瞻營造一個自己的生活，是要輕松。

　　②而奇怪的是，像他這樣不會做人的人，卻有著驚人的人緣。1978年，在他做膽囊炎手術時，人藝的男演員們便自發排了班次，兩小時一班地輪流看護，準時準刻，從不曾誤點。這種摯誠至深的對待，令我們久久難以忘懷。俗話常說人心換人心，我們雖不知道他對演員們是如何，可從演員們對他，卻可以看出他的對待。也因他對人不加矯飾，人對他也不以虛禮往來。我們經常聽到演員們以他的素材演編的長篇喜劇，比如，喝了藥水之后，發現瓶上所書“服前搖晃”，于是便拼命地晃肚子；還比如，將給媽媽的信投到“人民檢舉箱”等等，諸如此類，刻劃了一個糊里糊涂的父親。因他對人率真，人對他也率真；因他對人不拘格局，人對他則也不拘格局。他活得輕松，人們與他也處得輕松。即便在他不很得意的時候，他的身邊也沒缺少過朋友。聽母親說，在他被劃為右派的時候，就有一位阿姨為他辯護，而因此幾乎劃為了右派。似乎是，正因為他沒有努力去做人外，反倒少了虛晃的手勢，使他更明白于人，更明白于世。所以，他倒也活得比誰都自在。

　　③當然，他如此自在地做人，尚須條件。至少，在他朝人身后扔去一只玻璃杯子后，要有人為他打掃現場。他一如不食人間煙火，皆也因為，尚有人為他操心此類俗事，家庭便是他堅強的后盾了。在這一個紛繁的世界里，他的純凈的哲學要建立并實踐，必得有人為他開辟一個清靜的場所。

　　④他不會玩一切斗智的游戲，腹中是沒有一點點春秋三國，只迷住一本與世無爭的書。他最大的娛樂，也是最大的功課，便是讀書，中文的，或者外文的，戲劇的，或文學的，個個種種。書也為他開辟了另一個清靜的世界，在那里，他最是自由而幸福，他的智慧可運用得點滴不漏

　　⑤因了以上的這一切，他在離休以后的日子里，便不像許多老人那樣，覺得失了依傍而恍恍然，悵悵然，他依然如故，生活得充實而有興味。他走的是一條由出世而入世，由不做人而做人的道路。（有刪改）

　　小題1:閱讀全文，概括父親的性格特點。（3分）

　　小題2:閱讀第②段，列舉出父親“驚人的人緣”的三種具體的表現。（3分）

　　小題3:細讀第②段，談談你對“正因為他沒有努力地去做人，反倒少了虛晃的手勢，使他更明白于人，更明白于世”的理解。（3分）

　　小題4:結合全文，說說父親第⑤段劃線句“生活得充實而有興味”的原因。（3分）

　　小題5:你覺得“做人”（待人接物）與“有人緣”有無必然的聯系？聯系現實生活談一談自己的看法。（80字左右）（6分）

　　參考答案：

　　小題1:

　　天然、率真、不拘格局，誠摯至深（真誠），與世無爭，機智。（每點1分，答對3點給3分）

　　小題2:

　　①手術時，人藝的男演員們輪流看護（生病時演員真誠的待他）。

　　②演員們以他的素材編演長篇喜劇。

　　③很不得意時身邊也沒有缺少朋友（父親劃為右派時，一位阿姨為他辯護）。（意思對即可）

　　小題3:

　　因為他沒有刻意追求待人接物的矯飾，就少了一些虛禮往來，從而讓他更被別人明白，更被世人理解、接受。（意思對即可）

　　小題4:

　　父親的性格使然（答出父親性格也可），家庭為他開辟了一個清靜的場所（家庭做堅強后盾），讀書為他開辟了一個清靜的世界。（每點1分，共3分）

　　小題5:

　　答案示例1：有聯系。在現實生活中，如果能注重交往的禮節，尊重別人，再以誠相待，我們就一定會獲得別人的尊重，獲得好人緣。如……

　　答案示例2：沒有聯系。在待人接物方面即使不太注意禮節，甚至不懂得寒暄、客套，只要以誠相待，同樣會換來別人的真誠，獲得好人緣。如……

　　小題1:

　　試題分析：結合全文中父親的言行、人們對他的態度等來具體分析。如文中父親不會說客套話，不喜歡的客人剛走就會向人家扔玻璃杯，他的一些素材編成的劇本情節，表明他天然、率真。他生病后演員對他的態度，表明他為人真誠。另外文中也有明顯的點明人物性格的語句，如“因他對人率真，人對他也率真；因他對人不拘格局，人對他則也不拘格局。他活得輕松，人們與他也處得輕松”中的“率真、不拘格局”。“在這一個紛繁的世界里，他的純凈的哲學要建立并實踐，必得有人為他開辟一個清靜的場所”中的“純凈”等。

　　小題2:

　　試題分析：從前向后讀第②段，根據題干中的具體要求“三種”，我們要在文中找到“1978年，在他做膽囊炎手術時，人藝的男演員們便自發排了班次，兩小時一班地輪流看護，準時準刻，從不曾誤點”“我們經常聽到演員們以他的素材演編的長篇喜劇”“即便在他不很得意的時候，他的身邊也沒缺少過朋友”“在他被劃為右派的時候，就有一位阿姨為他辯護，而因此幾乎劃為了右派”根據這些語句我們就可以提取概括出答案。

　　小題3:

　　試題分析：“正因為他沒有努力地去做人，反倒少了虛晃的手勢，使他更明白于人，更明白于世””根據上文的有關情節可知，父親天然、率真、不拘格局、待人誠摯，不懂得人情世故，沒有繁文縟節，因此更容易被別人明白，被人們所接受。

　　小題4:

　　試題分析：“生活得充實而有興味”是文章結尾段的語句，根據此句前面的“因了以上的這一切”及題干中的“結合全文”，我們從前向后讀選文找“原因”，可知1-2段寫父親的性格使他活得輕松自在。3段寫家庭為他做了堅強后盾，“為他開辟一個清靜的場所”。 4段寫讀書為他開辟了一個清靜的世界。

　　小題5:

　　試題分析：此題為開放性題目，回答有聯系或無聯系均可，但要寫出自己對“做人”與“有人緣”之間關系的理解。比如我們回答有聯系，可以說做人是一種藝術，待人接物的方式表現出個人的人品修養，是周圍的人們愿不愿意接受你并進一步接進你的直接原因。所以兩者有聯系。如回答沒有聯系，也可以說待人接物如果隱藏真性情，當別人真正認識到你的真面目后，也會慢慢疏遠你，以致于更沒有人緣。

憶父親閱讀答案5

　　⑴我的童年時代只知道兩位作家，一位是魯迅，另一位就是高爾基。我知道魯迅是中國人，而高爾基是外國人。在我幼稚的想象中，他們更像是兄弟一般，甚至相貌都不無神似之處；瘦削的四方臉，平頭短發，濃眉，犀利的眼神，尤其都有一撇濃密的八字胡……但僅僅他們兩人，已經使我內心的殿堂足夠擁擠了。必須承認：他們那雙峰并秀的形象給了我的童年以極大的影響。

　　⑵魯迅的雜文與小說雖然深刻，但對于一個孩子的理解力而言，還是顯得壁壘森嚴。比較而言，高爾基的靈魂縱然遠在異國，但因為有其自傳體三部曲的娓娓述說，似乎更為親切。《童年》《在人間》《我的大學》——有多少中國孩子因之而了解到一位外國男孩成長的經歷。說起來不好意思，我最初讀的并非原書，而是一套黑白的同名連環畫——但這已足夠了，足夠使我把書中的主人公當作自己異國的伙伴來看待。高爾基的童年苦難而又傳奇：進鞋店當小伙計、給繪圖師做學徒、逃課、在伏爾加河輪船上做廚師的小工、借著燭光偷偷讀書……這是一些離我很遙遠的事情，但更容易使一位循規蹈矩的學童想入非非。通過那一系列樸素而又新鮮的畫面，我進入了別人的童年，而別人的童年又開始影響我。在我的心目中，高爾基是一位巨人，又是平凡的孩子，跟我的同齡人一樣，伴隨我成長——并且不斷把成長過程中的喜怒哀樂告訴我。他是一位能讓別人分享其喜怒哀樂的偉大的孩子，他因之而成為我在這個世界上既不相識、而又最了解的一個人，一個熟悉的陌生人。應該說我的童年，至少有那么一小部分生活在別人的童年里，生活在遙遠而陳舊的伏爾加河流域，跟一位流浪的俄羅斯小男孩共呼吸——這多多少少給我膽怯而平淡的童年增加了一點點冒險的樂趣……

　　⑶我永遠記得那個黃昏，工人們都下班了，只有一排排水泥樁靜靜地陪伴著我。我為生活的無情而感到無力，我為世界的空曠而感到空虛。鬼使神差，眼前仿佛又出現了高爾基的影子：年輕的流浪漢在伏爾加河畔一艘翻曬的舢舨底下過夜。我想，那至少是一種值得仿效的精神。于是，內心的悲哀演變成某種悲壯，自身面臨的困境也散發出淡淡的詩意。我要求自己相信，未來的某一天，我也會像高爾基描繪年輕時的落魄經歷一樣，回憶自己失敗的青春和這個失敗的黃昏——傷口總會結疤，而傷疤會像勛章一樣值得勝利者炫耀。就這樣假設著、假設著，血液里仿佛又灌輸了新的力量。

　　⑷我永遠不會否認：高爾基是我童年的偶像，而且在我成年之后，他也從精神上拯救過我，我為自己是他的忠實讀者而慶幸。我回憶著他，就像回憶自己精神上的父親——哪怕他在世人的眼里只是個凡人，但在兒子的心目中卻是永遠的英雄。

　　1．說說⑴段畫線句子中“擁擠”一詞在文中的含義。

　　2．從⑵段畫橫線的句子看，“我”小時候的閱讀條件是極為有限的，盡管如此，“我”仍然感到“足夠”了，這是為什么？請說明理由。

　　3．⑵段畫波浪線的“我進入了別人的童年，而別人的童年又開始影響我”這句話說的是什么意思？說說你的理解。

　　4．作者在⑶段中說“傷疤”像“勛章”，并說值得“炫耀”，這是為什么？

　　5．結合文章標題和內容，說說作者借“我”的經歷來“回憶”高爾基的好處是什么。

　　6．⑴段結尾處作者說“那雙峰并秀的形象給了我的童年極大的影響。”根據你所知道的魯迅作品推測一下，說魯迅作品“深刻”并給“我”以“極大的影響”是指哪一方面？

　　7．文中哪些閱讀經驗值得你借鑒？請用你的話概括成三條閱讀建議，要求能說明閱讀的好處或怎樣閱讀。

　　《回憶我的文學父親》答案

　　1．“僅僅”極言其少，“擁擠”形容其多，放在一起說明他們兩個人不同凡響的魅力和影響，同時也流露出“我”的心滿意足。

　　2．在“我”看來，書不在多而在好與精，好書值得讀一輩子，而且對一個愛書的人來說，沒書讀絕對不是理由。

　　3．通過閱讀，豐富了“我”的生活，開闊了“我”的視野，“我”被書中的內容吸引，而且讓“我”共鳴，潛移默化影響著“我”。

　　4．不幸的經歷可以豐富人的閱歷，鍛煉人的意志，增加人的才干，不但像勛章，而且值得你將它作為人生的資本來不斷提及。

　　5．通過“我”精神成長這個事實，間接證明了高爾基的偉大。

　　6．出于改造社會、療救國民的目的，觸及的是重大的社會問題。如：

　　①《從百草園到三味書屋》針砭的是封建教育壓抑兒童天性的弊端。

　　②《故鄉》觸及的是農民生存狀況問題。

　　③《魯迅自傳》告訴人們個人命運應該系于國家命運。

　　④《阿長與山海經》表達了對“卑賤”而又善良智慧的勞動者的肯定。

　　⑤《藤野先生》表現了對麻木的國民和民族歧視的強烈不滿。

　　⑥《中國人失掉自信力了嗎》主要是對民族悲觀主義的批判。

　　⑦《孔乙己》對封建科舉制度的抨擊。

　　7．好處：

　　①可以增長見識，開闊眼界。

　　②可以豐富生活，了解人生。

　　③可以培養美感，提升品位。

　　④可以塑造人格，改變人生。

　　方法：

　　①閱讀經典，走近大家。

　　②保持興趣，充滿敬畏。

　　③潛心閱讀，互動共鳴。

　　④條件不是閱讀的障礙。

憶父親閱讀答案6

　　①父親去世已經一個月了。這一個月里，又有電影或電視劇的制片人到我家來請父親去當群眾演員。他們走后我獨自靜坐，回想起父親當群眾演員的幾件小事。

　　②一次，我從辦公室回家，經過北影（北京電影學院）一條路，見父親端端地坐在臺階下。而導演們在攝影機前指手畫腳地議論什么，不像在要群眾演員拍戲的樣子。時已正午，我走到父親跟前，說：“爸爸你還坐在這里干什么呀！回家吃飯吧！”父親說：“不行，我不能離開。”我問：“為什么？”父親回答：“我們的導演說了，別的群眾演員沒事了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務。”父親的語氣中，很有一種自豪感似的。

　　④父親不肯離開，我只好去問導演。導演卻已經把我的老父親忘了，一個勁向我道歉。

　　⑥我就說：“爸，我的話，也許你又不聽。其實你愿怎么說都行！反正到時候，不會讓你自己說的。會找個人替你配音……”這下父親真的不高興了，便以教訓的口吻說：“要是都像你這種態度，那電影能拍好么？一句臺詞，光是說的事兒？臉上的模樣要是不對勁，不就成嘴里說陰，臉上作晴了么？” ……

　　1、這篇短文寫了父親的兩件小事，用簡潔的語言概括。

　　（1）________________________________________________

　　（2）________________________________________________

　　2、從文中找出一個與“端端地坐”意思相近的成語，并思考文章對父親這種坐姿的強調和描述，表現出父親當時什么樣的神情？

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　　3、父親提到導演時，總在前面加“我們”兩字，這表達了他什么樣的心情？

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　　4、與父親“合作”過的導演們，對父親贊不絕口的原因是什么？我們能從這位父親身上得到什么啟示？

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　　參考答案：

　　1、⑴正襟危坐等任務。

　　⑵認認真真練臺詞。（意對即可）

　　2、“正襟危坐” 鄭重其事，一絲不茍。（意對即可）

　　3、表現父親當群眾演員的那一份自豪。（意對即可）

　　4、父親有一絲不茍的精神。（意對即可）

憶父親閱讀答案7

　　①父親魯迅先生離開我們已經整整70年了。

　　②1936年10月19日清晨，7歲的我從沉睡中醒來，覺得天色不早，陽光比往常上學的時候亮多了。我十分詫異：保姆許媽為什么忘了叫我起床？我連忙穿好衣服，這時樓梯上響起了輕輕的腳步聲，許媽來到三樓，只見她眼圈發紅，卻強抑著淚水對我說：“爸爸沒了，儂現在勿要下樓去。”我沒有時間思索，不顧許媽的勸阻，急忙奔向父親的房間。父親仍如過去清晨入睡一般躺在床上，那么平靜，那么安詳，好像經過徹夜的寫作以后，正在作一次深長的休憩。母親流著淚，趕過來拉住我的手，緊緊地貼住我，像是生怕再失去什么。我只覺得悲哀從心頭涌起，挨著母親無言地流淚。父親的床邊還有一些親友，也在靜靜地等待，似乎在等待父親的醒來。時鐘一秒一秒地前進，時光一點一點地流逝，卻帶不走整個房間里面的愁苦和悲痛……

　　③70年過去，這個場面在我的腦海里還是很清晰，仿佛可以觸摸。在我幼年的記憶中，父親的寫作習慣是晚睡遲起。早晨不常用早點，也沒有在床上喝牛奶、飲茶的習慣，僅僅抽幾支煙而已。我早晨起床下樓，躡手躡腳地踏進父親的房間，他床前總是放著一張小茶幾，上面有煙嘴、煙缸和香煙。我取出一支香煙插入短煙嘴里，然后大功告成般地離開，似乎盡到了極大的孝心。每次許媽都急忙地催促我離開，怕我吵醒“大先生”。偶爾，遇到父親已經醒了，他只瞇起眼睛看著我，也不表示什么。就這樣，我懷著完成一件了不起的大事一樣的滿足心情上幼稚園去。

　　問題:

　　1．魯迅先生去世的時間是______年______月______日。

　　2．描寫魯迅先生逝世時情態的句子是哪一句？請抄寫在下面。

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　　3．概括第③段的主要意思。

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　　4．選出對下列句子理解正確的一項。

　　（1）時鐘一秒一秒地前進，時光一點一點地流逝，卻帶不走整個房間里面的愁苦和悲痛……（）

　　①希望時間能帶走房間里面的愁苦和悲痛。

　　②用時間帶不走愁苦和悲痛，這個說法形象地渲染了當時的悲痛氣氛。

　　③希望時間過得快一些，早點將愁苦和悲痛驅散。

　　（2）70年過去，這場面在我的腦海里還是很清晰，仿佛可以觸摸。（）

　　①“觸摸”一詞在句中的意思是對于過去的一些物件“我”還可以觸摸到。

　　②“觸摸”一詞在句中的意思是形象地表現了對父親逝世這個場面的清晰記憶。

　　③“觸摸”一詞在句中的意思是形象地表達了作者對當時悲痛心情的刻骨難忘。

　　答案：

　　1．1936 10 19

　　2．父親仍如過去清晨……深長的休憩。

　　3．回憶父親的寫作習慣以及“我”與父親每犬早上見面時的情形。

　　4．（1）② （2）②

憶父親閱讀答案8

　　對兒時的我來說，父親是個嚴肅而遙遠的人。在印象中，父親言語不多，也不愛逗孩子們笑。所以，在我們的感覺中，母親的愛像太陽，溫暖、無私而透明，父親的愛則像月亮，冷靜、理性而朦朧。

　　雖然來臺灣多年，但是父親一直不變的，是那滿口的鄉音。因此，我們的家庭有一個奇怪的現象，就是孩子們跟爸爸講四川話，跟媽媽和兄弟姐妹講普通話。所以，一直到現在，我依然可以講出很多四川話。聽到川音，還覺得分外熟悉親切。

　　我曾經一度以為父親并不愛我。他很少表達他的感受，當我逐漸成年的時候，發現他也有他的“愛的語言”。比如他經常趁出門散步的時候，叫我一起出門上學，這樣，我們就可以一起走一小段路，這幾乎是我們唯一的獨處時間。現在想想，父親總是把這種愛隱藏在沉默的行動里，以至于太陽的光芒總是使月亮的光輝失色。

　　但是父親總是說到做到，對孩子們的承諾從未食言。有一次，父親突發奇想給我出了一道他自認為非常難的數學題，他覺得我肯定答不出來，說如果我做出來，他馬上把他的派克金筆送給我。我還清楚地記得那是一道擺火柴的數學題，需要用六根火柴擺出四個同樣大的三角形，沒想到年幼的我三下五除二，不到兩分鐘就擺好了。父親“喜出望外”，立即把派克金筆交到我的手里，要知道，那時候，派克金筆是連大人也少有的貴重物品。

　　父親雖然沉默寡言，但是內心一直藏著對中國的大愛，這是我后來才了解到的，他當年為官一場，卻又厭惡官場作風，到臺灣之后，一直致力于寫作。

　　父親最寵愛五姐。他過世以后，五姐非常悲痛，專門寫文章追憶他。她說，“爸爸來臺灣，祖母留在大陸，是他一生最大的遺憾。”從小，爸爸教她的第一首詩是“清明時節雨紛紛”。小時候過年的對聯，爸爸就寫“時時勤秣馬，年年望還鄉”。

　　父親的中國情結像一條無聲的溪流，注入了我的價值觀。不知不覺中，當我的人生需要做一些選擇時，這些理念影響了我。而這些都是我成年以后逐漸理解的。在父親的書房里，父親一直珍藏著錢穆先生贈送給他的書法，上面的字蒼勁而從容：

　　有容德乃大，無求品自高。我知道，這是父親一生的寫照。

　　1．文段回憶了與父親有關的哪幾件事？

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　　2．從文中我們可以看出，作者給我們展示了一位怎樣的父親？

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　　3．聯系文中多次提到“父親沉默寡言”，說說文中畫線句中“太陽的光芒總是使月亮的光輝失色。”與前文哪句話相照應？

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　　4．結尾提到錢穆先生的書法，有什么作用？

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