《出師表》閱讀附答案

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《出師表》閱讀附答案集錦14篇

《出師表》閱讀附答案1

　　臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

《出師表》閱讀附答案集錦14篇

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、、允之任也。

　　愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

　　今當遠離，臨表涕零，不知所言。

　　小題1:寫出劃線字在文中的意思。（4分）

　　①臣本布衣（）②由是感激（）③深入不毛（）④夙夜憂嘆（）

　　小題2:翻譯句子。（4分）

　　①遂許先帝以驅馳。

　　②今當遠離，臨表涕零，不知所言。

　　小題3:“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指哪兩件事？（2分）

　　小題4:讀了此文，你認為諸葛亮最可貴的精神是什么？

　　參考答案：

　　小題1:①平民，百姓②感動振奮③草木④早晚

　　小題1:①就答應為先帝奔走效勞。

　　②如今正當離朝遠征，流著淚寫了這篇表文，激動得不知該說些什么話。

　　小題1:（1）五月渡瀘，平定南方，（2）北定中原，興復漢室。

　　小題1:圍繞“忠心；誠信；責任感、使命感；知恩圖報”等來回答即可。（概括諸葛亮精神1分，圍繞“忠心；誠信；責任感、使命感；知恩圖報”等中的任意一個角度來談自己受到的啟示得1分）

　　小題1:試題分析：（1）布衣，古義，平民；今義，布織的衣服。（2）感激，古義，情緒有所感而情緒激動；今義，感謝。（3）名詞活用為動詞，長草木。（2）根據語境，意思為“早晚”。

　　小題1:試題分析：翻譯（1）時，注意“遂是于是的意思，許是答應的意思，以是用的意思，驅馳是奔走效勞的意思”，還要補充出主語“諸葛亮”；翻譯（2）時，注意“臨是面對的意思,涕是眼淚的意思“，還要注意”所字結構“。

　　小題1:試題分析：劉備死前，把國家大事托付給諸葛亮，諸葛亮深感自己肩上的重任，所以，五月份，就度過瀘水，深入到不長草木的地方，最終平定南方，接著為了實現劉備同意全國的遺愿，又想北上中原，收復失地，興復漢室。

　　小題1:試題分析：諸葛亮原本是一個平民，但是劉備賞識他的才能，三顧草廬，諸葛亮為了報答劉備的知遇之恩，在敗軍的時候接受重任，在危難之際奉命出使；劉備駕崩之后，諸葛亮依然忠心耿耿輔佐劉禪，在出師北伐之前，臨表涕零，給劉禪提出許多治國的良策。足見諸葛亮為人忠誠，有責任心，懂得報恩。給我們同學們也應該有許多啟發，比如：知恩圖報，有責任心，為人忠誠等。

《出師表》閱讀附答案2

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

　　[乙]江城子密州出獵

　　老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

　　酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

　　【小題1】解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）

　　先帝不以臣卑鄙由是感激

　　深入不毛會挽雕弓如滿月

　　爾來二十有一年矣

　　【小題2】翻譯下列句子。（4分）

　　（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

　　（2）夙夜憂嘆，恐托付不效

　　【小題3】 [甲]文最后一句中加點的“此”指哪兩件事? （2分）

　　【小題4】根據選文，填寫下表（4分）

　　答案

　　【小題1】（5分）（1）因為（2）感動，激動（3）不長草，指人煙稀少的地方（4）定將（5）通“又”,多，余（每小題1分）

　　【小題2】（4分）(1)在亂世之中茍且保全性命，不想在諸侯中求得顯達。 (2)早晚憂愁嘆息，擔心先帝托付的使命不能完成。（每句2分。意思對即可）

　　【小題3】（4分）(1)五月渡瀘，平定南方；(2)北定中原；興復漢室。（每句2分。）

　　【小題4】（3分。每空1分）

　　篇目

　　人物情感

　　表達方式

　　《出師表》（節選）

　　對先帝的感激，對后主的忠貞

　　記敘

　　《江城子密州出獵》

　　被朝廷重用渴望之情

　　抒情

　　解析【小題1】

　　試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義，比如本題中“感激”是古今異義字詞，“毛”是通假字，要注意辨析。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“茍全”“聞達”“生”“夙夜”“效”，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

　　考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：了解文段內容，注意諸葛亮對形勢分析的語言，從中概括“此”的.指代內容。

　　考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。

　　【小題4】

　　試題分析：兩篇文章皆是所學課文，根據所學所記直接判斷即可。表達方式是指敘述、描寫、

　　抒情、說明，根據兩文內容判斷。

　　考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。

《出師表》閱讀附答案3

　　①臣本布衣，躬耕于南陽，茍合性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職份也。

　　1、解釋下列劃線詞的意思。

　　(1)先帝不以臣卑鄙以：

　　(2)北定中原北：

　　(3)故五月渡瀘故：

　　2、第①段中陳述作者臨危受命的千古名句是，。

　　3、第②段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答。

　　4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為（4字），臨危委重任和（5字）。

　　5、下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。

　　收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

　　取四蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

　　[示例]三顧：三顧茅廬

　　六出：東和：收二川：

　　七擒：北拒：排八陣：

　　參考答案

　　1、（1）因為；（2）向北；（3）所以

　　2、受任于敗軍之際，奉命于危難之間

　　3、北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都

　　4、三顧草廬；出師興漢室

　　5、“略”

《出師表》閱讀附答案4

　　閱讀下面的文言文，完成問題。

　　出師表

　　諸葛亮

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、諱、允之任也。

　　1．解釋下列加粗的詞。

　　①躬耕于南陽躬：____________

　　②先帝不以臣卑鄙卑鄙：____________

　　③庶竭駑鈍庶：____________

　　④以傷先帝之明以：____________

　　2．把下列的文言句子翻譯成現代漢語。

　　由是感激，遂許先帝以驅馳。

　　_______________________________________________________

　　3．用“／”劃分下列句子的朗讀節奏。

　　①受任于敗軍之際

　　_______________________________________________________

　　②先帝不以臣卑鄙

　　_______________________________________________________

　　4．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的哪三件往事？

　　_______________________________________________________

　　5．作為現代中學生你如何看待諸葛亮的“忠”？

　　_______________________________________________________

　　參考答案：

　　1．①躬：親自 ②卑鄙：低微鄙陋 ③庶：表示期望 ④以：以致

　　2．因此（我）很感動、振奮，于是答應先帝為（他）奔走效勞。

　　3．①受任／于敗軍之際

　　②先帝／不以臣卑鄙

　　4．①三顧茅廬；②臨危受命；③臨崩受托。

　　5．答題提示：學生能從“精忠”或“愚忠”等角度來闡述，言之成理，語言通順即可給分。

《出師表》閱讀附答案5

　　出師表（節選）

　　①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡廬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、允之任也。

　　1．解釋下列加粗詞的意思。

　　①躬耕于南陽躬：______________

　　②由是感激感激：____________

　　③故五月渡廬故：______________

　　2．用現代漢語翻譯下面的句子。

　　茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

　　答：____________________________________

　　3．“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？（用原文中的四個四字短語回答）

　　答：____________________________________

　　4．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為___________、___________和“臨崩寄大事”。作者回顧這些往事的目的是________________（用自己的話概括作答）。

　　參考答案：

　　1．①親自；②感動，激動；③所以（因此）。

　　2．只想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯中揚名做官。（意對即可）

　　3．北定中原攘除奸兇興復漢室還于舊都

　　4．三顧茅廬臨危受命表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創業的艱難激勵劉禪。

《出師表》閱讀附答案6

　　出師表（節選）

　　臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。

　　【小題1】解釋下列劃線詞的含義。（4分）

　　（1）躬耕于南陽（）（2）三顧臣于草廬之中（）

　　（3）遂許先帝以驅馳（）（4）斟酌損益（）

　　【小題2】請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）

　　茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

　　【小題3】請結合選文內容，說說作者“報先帝而忠陛下”的具體原因。（2分）

　　答案：

　　【小題1】（1）在（2）拜訪（3）奔走效勞（4）“除去”或“減少”

　　【小題1】只想在亂世中茍且保全性命，并不謀求在諸侯中揚名做官。

　　【小題1】（1）先帝三顧茅廬；（2）先帝臨危委重任；（3）先帝臨崩寄大事。

　　解析【小題1】注意文下注釋，即文中的重點字詞，一般不會失分。

　　【小題1】注意做到字字落實。

　　【小題1】考查學生對文章內容的理解，既考查了學生對文章的理解，更考查了在理解基礎上的概括能力。但總體上難度不大。

《出師表》閱讀附答案7

　　[三](15分)

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、礻韋、允之任也。

　　愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、礻韋、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

　　小題1:.解釋下列劃線字的意思。（4分）

　　①以咨諏善道（） ②先帝不以臣卑鄙（）

　　③以彰其咎（） ④猥自枉屈（）

　　小題2:. 將下邊兩個句子譯為現代漢語。（4分）

　　①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

　　②陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

　　小題3:.文中作者先后回顧了人生中有重大影響的三件事，它們分別是：①

　　② ③ 。（3分）

　　小題4:.在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，有關他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多，請列舉三個（句、對）。（不必每項都列出，只要共寫出三個即可）（4分）

　　參考答案：

　　小題1:①詢問②身份低微，見識淺短③表明、顯揚④辱，這里有降低身份的意思

　　小題2:①我本是個平民，在南陽郡務農親耕，在亂世間只求保全性命，不希望諸侯知道我而獲得顯貴。

　　②陛下也應該自己思慮謀劃，征詢從善的道理，明察和接受正直的進言，遠念先帝遺詔中的旨意，我就受恩、感激不盡了。

　　小題3:①三顧茅廬。②臨危受命。③臨崩寄臣以大事。

　　小題4:有關典故如：初出茅廬：火燒新野：借東風；空城計；失街亭；氣周瑜。等等。

　　有關成語如：三顧茅廬；鞠躬盡瘁；死而后已。等等。

　　有關名言警句如：淡泊以明志，寧靜以致遠；出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟；出世一表真名世，千載誰堪伯仲間。等等。

　　有關俗語如：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。等等。

《出師表》閱讀附答案8

　　閱讀文言文，完成下列小題

　　①親賢巨，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢巨，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此態貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢空之隆，可計日而待也。

　　②巨本布衣，躬耕于南陽，________________，________________。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　③先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、粹、允之任也。

　　1．將選文第②段空缺的語句填寫在下面的橫線上。

　　___________________________________________________

　　2．解釋下列句子中加著重號詞語的含義．

　　（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。恨：_______

　　（2）臣本布衣，躬耕于南陽，躬：___________

　　（3）先帝不以臣卑鄙．卑鄙：_______________

　　3．把下列句子翻譯成現代漢語。

　　（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。

　　___________________________________________________

　　（2）由是感激，遂許先帝以驅馳。

　　___________________________________________________

　　4．文中諸葛亮幾次談到先帝對自己的殊遇，這些殊遇都是什么？請寫在下面。

　　___________________________________________________

　　參考答案：

　　1．敬全性命于亂世不求聞達于諸侯

　　2．（1）恨：遺憾。（2）躬：親自。（3）卑鄙：身份低徽，出身鄙野。

　　3．（1）親近賢臣，疏過小人，這是先漢興旺發達的原因。

　　（2）因此我十分感激，就答應為先帝奔走效勞。

　　4．①劉備三顧茅廬，使自已為他出山效命；②蜀漢偌覆之際，劉備使自已出任丞相；③劉備臨崩之時，托付自己輔佐后主。（意對即可）

《出師表》閱讀附答案9

　　閱讀下文，按要求完成后面題目。（15分）

　　臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。

　　小題1:解釋下列加點詞的含義。（3分）

　　（1）三顧臣于草廬之中

　　（2）遂許先帝以驅馳

　　（3）先帝不以臣卑鄙

　　小題2:下面各組加點詞意思和用法相同的一項是（3分）（） A．此先漢所以興隆也此殆天所以資將軍（《隆中對》）

　　B．若有作奸犯科及為忠善者不足為外人道也（《桃花源記》）

　　C．宜付有司論其刑賞轉視積薪后，一狼洞其中（《狼》）

　　D．先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

　　小題3:用“／”線給下面句子斷句。（先將原句工整地抄寫在答題卡上，再斷兩處）（2分）

　　此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

　　小題4:用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

　　（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（2分）

　　（2）庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。（2分）

　　小題5:請結合選文內容，說說作者“報先帝而忠陛下”的具體原因。（3分）

　　參考答案：

　　小題1:（1）拜訪（2）奔走效勞（3）身份低微，見識短淺

　　小題2:D

　　小題3:此臣／所以報先帝／而忠陛下之職分也

　　小題4:（1）只想在亂世中茍且保全性命，并不謀求在諸侯中揚名做官。（有關鍵詞“茍全”“聞達”；注意句式）（2）希望竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪勢力，復興漢朝王室，遷歸舊日國都。（有關鍵詞“駑鈍”，“攘除”）

　　小題5:（1）先帝三顧茅廬；（2）先帝臨危委重任；（3）先帝臨崩寄大事。（答對一點得一分，若只籠統答“先帝的知遇之恩”則只給一半分）

　　試題分析：

　　小題1:

　　試題分析：（1）注意“顧”的常用意義。 ①回頭；回頭看。《陳太丘與友期》：“元方入門不顧”。②視；看。《行路難》：“拔劍四顧心茫然。”③看望；拜訪。《出師表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。”④但；卻；反而。《為學》：“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？”。（2）注意“驅馳”在古漢語中是一個詞。（3）注意“卑鄙”在古漢語中的意義和用法與今義不同。現在它是一個詞，為貶義。

　　小題2:

　　試題分析：A項中“所以”，前者的意思是“……的原因”，后者的意思是“用來”； B項中“為”，前者的意思是“做”，后者的意思是“向”。C項中“其”，前者的意思是“作奸犯科者”及“為忠善者”，后者的意思是“柴草堆”。 D項中“以”的意思都是“因為”。

　　小題3:

　　試題分析：先理解全句的意義，后注意句中各個詞語或短語的意義的完整性，最后注意連詞“所以”和“而”在句中能否在其前停頓。

　　小題4:

　　試題分析：（1）題中的文言句子是一個狀語后置的倒裝句，“于亂世”、“于諸侯”是后置狀語。（2）注意“駑鈍”的比喻意義。

　　小題5:

　　試題分析：抓住“結合選文內容”來分析概括先帝對作者諸葛亮的知遇之恩的三件事。

《出師表》閱讀附答案10

　　先帝創業未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣，不懈于內；忠志之士，忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

　　宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內外異法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。

　　將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優劣得所也。

　　親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

　　臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。

　　【小題1】解釋下列句中劃線的詞語。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）

　　⑴陟罰臧否：⑵必得裨補闕漏：

　　⑶先帝不以臣卑鄙：

　　【小題2】下列四個選項中，劃線詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

　　A．是以先帝簡拔以遺陛下

　　B．可計日而待也臣所以報先帝而忠陛下之職分也)?

　　C．茍全性命于亂世三顧臣于草廬之中

　　D．蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也

　　【小題3】把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）

　　不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

　　譯文：

　　【小題4】作者向后主提出的三條建是：、、，其中最重要的一條是。 (2分)

　　【小題5】本文的寫作目的是什么？（2分）

　　答：

　　參考答案

　　【小題1】臧否：善惡，好壞。闕：通“缺”，缺點。卑鄙：身份低微，見識短淺。

　　【小題2】C

　　【小題3】不應該隨便看輕自己，說些不恰當的話，以至于堵塞忠臣們進諫的道路。

　　【小題4】廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，親賢遠佞。

　　【小題5】希望國內政治修明，有一個穩定的戰略后方，使“北定中原，興復漢室”的計劃得以實現。

　　解析【小題1】

　　試題分析：注意“任選兩個”的提示，每個字詞都要解釋出來，注意其中字詞的古今異義。

　　【小題2】

　　試題分析：含義，指字詞的釋義；作用，指字詞的性質（詞性）有無變化，如果改變詞性使用。

　　【小題3】

　　試題分析：“妄自菲薄，引喻失義”是句中的關鍵詞，每個字都要解釋清楚，要注意直譯與意譯的結合。

　　【小題4】

　　試題分析：第一段是講第一條建議：廣開言路；第二段是第二條建議；嚴明賞罰；第五段講的是第三條建議：親賢遠佞。

　　【小題5】

　　試題分析：針對本篇而言，“寫作目的”與“主旨”是合二為一的，即作者想表達什么，從最后一段中可以看出。

《出師表》閱讀附答案11

　　臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，‘遂許先帝以驅馳。后值傾覆，____________，____________。爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、粹、允等之任也。

　　愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、諱、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

　　1．將文章空缺的語句填在下面橫線上。

　　_______________________________________________________________

　　2．解釋下列句中加著重號的詞語。

　　①先帝不以臣卑鄙卑鄙：______________

　　②庶竭駑鈍，攘除奸兇庶竭：__________

　　③深入不毛不毛：____________________

　　3．把下列句子譯成現代漢語。

　　①此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

　　譯文：_________________________________________________________

　　②茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

　　譯文：_________________________________________________________

　　4．請用“／”給下面句子劃分節奏。

　　愿陛下托臣以討賊興復之效

　　_______________________________________________________________

　　5．杜甫有詩句曰：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。？其中“三顧頻煩天下計”說的是_____________一事，“兩朝開濟老臣心”中的老臣指出_____________，出師未捷身先死”中“出師”的目的是______________（請用文中的話回答）。

　　參考答案：

　　1．受任于敗軍之際奉命于危難之間

　　2．①身份低微、見識淺陋；②希望竭盡；③不長草木的地方。

　　3．①這就是我用來報答先帝，效忠陛下所應盡的本分。

　　②姑且保全性命，不求在諸候那里顯聲揚名。

　　4．愿／陛下／托臣／以討賊興復之效

　　5．北定中原攘除奸兇興復漢室，還于舊都。

《出師表》閱讀附答案12

　　【小題1】下列句子中劃線詞語意思相同的一項是（）（2分）

　　A．①茍全性命于亂世②故不為茍得也

　　B．①奉命于危難之間②夫子何命焉為

　　C．①遂許先帝以驅馳②高可二黍許

　　D．①猥自枉屈②自三峽七百里中

　　【小題2】與先帝不以臣卑鄙中以字意思相同的一項是（）（2分）

　　A．受命以來

　　B．以君為長者

　　C．扶蘇以數諫故

　　D．高祖因之以成帝業

　　【小題3】將下面句子翻譯成現代漢語。（2分）

　　由是感激，遂許先帝以驅馳。

　　【小題4】文段中，作者敘寫自己21年來的情況，歷數先帝之殊遇。請你說說殊遇有哪些？（2分）

　　答案：

　　【小題1】A

　　【小題2】C

　　【小題3】因此深為感激，于是答應為先帝奔走效勞。

　　【小題4】三顧茅廬使之出山效命，傾覆之際使之出任軍師、丞相。

　　解析：

　　【小題1】

　　試題分析：A項中的兩個茍皆是茍且的意思。

　　【小題2】

　　試題分析：先理解例句中的以的意思：因為，再去理解選項中幾個以的意思。

　　【小題3】

　　試題分析：解釋好由是感激以這幾個字詞，全句基本就翻譯出來了，注意一字一義。當然，能記住此句的翻譯就直接寫。

　　【小題4】

　　試題分析：抓住三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間簡述。

《出師表》閱讀附答案13

　　【甲】出師表

　　諸葛亮

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

　　【乙】史記.管晏列傳

　　司馬遷

　　桓公①既立，使鮑叔牙②為宰相。辭曰：“若必治國家者，則其管夷吾③乎。臣之所不及管夷吾者五。”乃使人請于魯莊公曰：“寡君有不令之臣，在君之國，欲以戮之于群臣，故請之。”莊公使束縛，以予齊使。齊使受之而退。比至，三釁④三浴之。桓公親迎于郊，而與坐而問焉。遂以為相。

　　[注]①桓公：即齊桓公，春秋五霸之一。②鮑叔牙：人名，齊國大臣。③管夷吾：即管仲，春秋時齊桓公任用其為國相，他最終協助齊桓公成就了霸業。④釁：以香涂身曰釁。

　　1.解釋下列句子中加粗的詞。

　　①先帝不以臣卑鄙：

　　②以予齊使：

　　2.下列句子中的“之”與例句中的“之”意義和用法相同的一項是（）

　　例句：則攸之、祎、允之任也。

　　A.欲以戮之于群臣

　　B.咨臣以當世之事

　　C.送杜少甫之任蜀州

　　D.臣之所不及管夷吾者五

　　3.把下列句子翻譯成現代漢語。

　　（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

　　（2）桓公親迎于郊，而與坐而問焉。

　　4.甲文中的“先帝”與乙文中的“桓公”在對待人才的問題上，有什么共同的特點？

　　5.使用選文中諸葛亮和管夷吾的相關事跡，最適合證明下面的哪個觀點（）

　　A.人應該學會諒解。

　　B.人應該知難而退。

　　C.人應該知恩圖報。

　　D.人應該謙虛謹慎。

　　參考答案：

　　1.（1）身份低微，見識短淺（2）給，交給

　　2.B

　　3.（1）這就是我用來報答先帝并盡忠于陛下您的職責和本分啊。

　　（2）桓公親自到郊外迎接他歸來，并與他座談，向他詢問治國的方法。

　　4.他們同樣都很重視人才，禮賢下士，知人善任。（意思對即可）

　　5.C

《出師表》閱讀附答案14

　　(甲)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

　　(節選自《出師表》)

　　(乙)伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。

　　21.解釋下列句中加點的字詞。(2分)

　　①躬耕于南陽

　　②先帝不以臣卑鄙

　　③約己愛民

　　④悉仰于官

　　22.翻譯下列句子。(2分)

　　臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。

　　23.選出下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項。(2分)

　　A.先帝/不以臣卑鄙 B.咨臣/以當世之事

　　C.提拔隱逸/以進賢良 D.臣身/在外

　　24.甲、乙兩文體現了諸葛亮的哪些可貴品質?(2分)

　　25.甲、乙兩文中諸葛亮反復向后主劉禪提出了一條什么建議?這條建議在當今有何現實意義?