《愛蓮說》閱讀答案

時間：2021-03-29 11:31:27 閱讀答案我要投稿

《愛蓮說》閱讀答案(合集15篇)

　　在學習、工作中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的《愛蓮說》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

《愛蓮說》閱讀答案(合集15篇)

《愛蓮說》閱讀答案1

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　【小題1】《愛蓮說》作者，北宋著名的哲學家。（1分）

　　【小題2】解釋下列劃線字詞。（4分）

　　①可愛者甚蕃 ②可遠觀而不可褻玩焉

　　③亭亭凈植 ④陶后鮮有聞

　　【小題3】用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

　　①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　②蓮，花之君子者也。

　　【小題4】根據上文說說作者心目中的君子具有怎樣的品質。（3分）

　　【小題5】陶淵明“獨愛菊”，作者“獨愛蓮”，表現了他們處世態度有何異同。（3分）

　　相同點

　　不同點

　　答案

　　【小題1】周敦頤

　　【小題1】①多 ②親近而不莊重 ③立 ④少

　　【小題1】①我中唯獨喜愛蓮花從淤泥中生長出來卻不沾染（污穢）。 ②蓮是花中的君子。

　　【小題1】圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨行”“潔身自好”“豁達大度”“莊重”“質樸”“正直”等作答，答對3點即給滿分。示例：作者心目在的君子應具有潔身自好、不慕名利、豁達大度的高貴品質。

　　【小題1】相同點：表現出他們不隨波逐流的生活態度（或不與世俗同流合污的品質）。不同點：陶淵明面對污濁的環境，選擇了歸隱（避世）；周敦頤則強調人格修養，盡管周邊的環境很不好，但人格可以是很高尚的，選擇了積極入世。

　　解析【小題1】學生對文本中的文學常識應做重點識記。

　　【小題1】這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。

　　【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中“染、濯、妖、君子”等重點詞語要理解準確。

　　【小題1】這里應圍繞蓮花的特征來進行總結，學生能了解文本內容并學會用自己的語言來概括內容要點，提高對文本內容的理解能力。總結合理皆可。

　　【小題1】學生應了解“菊”和“蓮”的特性，能分別比較二者所表現出來的相同的品質，即不隨波逐流的性格；也要理解二者的點滴不同，即避世和堅守自我的不同；學生理解合理即可。

《愛蓮說》閱讀答案2

　　閱讀《愛蓮說》，完成下面題目。（ 14分）

　　愛蓮說

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

　　小題1:解釋下列劃線的詞（4分）

　　⑴、陶后鮮有聞（） ⑵、濯清漣而不妖（）

　　⑶、可遠觀而不可褻玩焉（） ⑷宜乎眾矣（）

　　小題2:翻譯下列句子（4分）

　　⑴、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　⑵、蓮之愛，同予者何人？

　　小題3:作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（2分）

　　小題4:本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？（2分）

　　小題5:自古以來，花往往成為人們的精神象征，人們往往借花言志，國家或城市也將某種花定為國花或市花。請你為重慶市推薦一種花為市花，并說明理由。（2分）

　　參考答案：

　　小題1:（1）、少（2）、洗滌（3）、親近而不莊重（4）、應當

　　小題1:（1）、從淤泥里出來卻不粘染（污穢），在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。（2）、對于菊花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？

　　小題1:作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不摹名利的生活態度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。

　　小題1:例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環境也能獨立不移。

　　小題1:示例：我推薦三角梅為重慶市市花，因為三角梅生命力強，象征重慶人民艱苦奮斗、頑強拼搏的革命精神。花期長，花色艷麗，象征重慶蓬勃向上，充滿希望與活力。

　　小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。各個加點詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。

　　小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。翻譯（1）句時注意而的用法，補出省略的“于”即可；翻譯（2）句時注意倒裝句式即可。

　　小題1:本題考查學生分析文章寫法的能力。此處主要運用了“襯托”這種寫法，作用為表現“蓮花”的美好形象。

　　小題1:本題是一道開放題。針對題目中的觀點，無論你贊同哪種觀點，都必須說出相應的理由即可。

　　小題1:本題是一道開放題。針對題目中的要求，無論你選擇哪一種花作為重慶市的市花，都必須說出相應的理由即可。

《愛蓮說》閱讀答案3

　　閱讀下面的文言選段。

　　予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（節選自周敦頤《愛蓮說》）

　　芙蕖自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風既作飄搖之態，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致②矣。迨③至菡萏成花，嬌姿欲滴；及花之既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立。此皆言其可目者也。

　　注釋：①荷錢：初生的荷葉。②逸致：情趣。③迨：及，等到。（選自李漁《芙蕖》，有刪節）

　　1．寫出下列句中加粗詞的意思。

　　（1）濯清漣而不妖（）

　　（2）日上日妍（）

　　2．將下列句子譯成現代文。

　　（1）可遠觀而不可褻玩焉。

　　________________________________________

　　（2）是我于花之未開，先享無窮逸致矣。

　　________________________________________

　　3．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。

　　予獨愛蓮之出淤泥而不染

　　___________________________________________

　　4．“出淤泥而不染”常給人帶來深刻的思考，請從第二段中找出類似的句子，并簡略說說它給你的啟迪。

　　句子：___________________________________

　　啟迪：___________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）洗，洗滌。

　　（2）一天天（一天比一天）。

　　2．（1）可以在遠處觀賞，但不能靠近去玩弄啊。

　　（2）這樣（因此），我在花開之前，先享受到無窮的情趣了。

　　3．予/獨愛/蓮之出淤泥而不染

　　4．示例：（1）“日高日上，日上日妍”。啟迪：我們要不斷努力，不斷進步，不斷完善自己。

　　（2）“有風既作飄搖之態，無風亦呈裊娜之姿”。

　　啟迪：不管處于怎樣的環境，我們都要展示自己的美好之處。

　　（3）“迨至菡萏成花，嬌姿欲滴；及花之既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立”。

　　啟迪：生命的每一個階段都要活得充實、活得精彩。

《愛蓮說》閱讀答案4

　　閱讀《愛蓮說》，完成下面題目(28分)

　　子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

　　【小題1】下列各組畫線詞意思相同的一組是( )(3分)

　　A陶淵明獨愛菊無獨有偶 B香遠益清精益求精

　　C陶后鮮有聞屢見不鮮 D宜乎眾矣因地制宜

　　【小題2】解釋劃線詞的意思。(4分)

　　①水陸草木之花 ( ) ②可遠觀而不可褻玩 ( )

　　③可愛者甚蕃 ( ) ④濯清漣而不妖 ( )

　　【小題3】翻譯句子。(6分)

　　①蓮，花之君子者也。

　　②予獨愛蓮之出淤泥而不染。

　　【小題4】理解填空。(3分)

　　陶淵明獨愛菊，表明他的生活態度；世人甚愛牡丹，表明世人的生活態度；周敦頤獨愛蓮，表明他

的生活態度。

　　【小題5】你喜歡哪種花?請簡要說明喜歡的原因。(6分)

　　【小題6】聯系已學過的文言文，說說下面句子中“之”的含義。（6分）

　　（1）水陸草木之花：（2）漁人甚異之：

　　（3）聞之，欣然規往：（4）吾欲之南海：

　　（５）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

　　（６）孔子云：何陋之有?

　　答案【小題1】B

　　【小題1】①的 ②卻、可是 ③多 ④洗滌

　　【小題1】①蓮花，是花中的君子。 ②我只喜愛蓮花，它從淤泥中長出卻不受沾染。

　　【小題1】追求隱逸貪慕富貴不慕名利(潔身自好)(意思對即可

　　【小題1】(3分。花名1分，理由2分)略

　　【小題1】（1）的（2）它，指明桃花林的奇景（3）這件事（4）到，動詞（５）助詞，取消句子獨立性（６）賓語提前的標志

《愛蓮說》閱讀答案5

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

　　1、解釋加粗的詞語。

　　①可愛者甚蕃_________________

　　②不蔓不枝_________________

　　2、下列之字的用法，不同的一項是（）

　　A．水陸草木之花

　　B．花之隱逸者

　　C．蓮之出淤泥而不染

　　D．牡丹之愛

　　3、翻譯下列句子。

　　①可遠觀而不可褻玩焉。

　　_________________________________________________

　　②菊之愛，陶后鮮有聞。

　　_________________________________________________

　　4、本文主要寫的是蓮之愛，為什么還要寫菊之愛、牡丹之愛呢？

　　_________________________________________________

　　5、自古以來，花往往成為人們的精神象征，人們往往借花言志，國家或城市也將某種花定為國花或市花。請你為百色市推薦一種花為市花，并說明理由。

　　_________________________________________________

　　參考答案：

　　1、①多②長枝蔓

　　2、C

　　3、①（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。

　　②對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。

　　4、以菊之愛、牡丹之愛襯托蓮之愛，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質，同時表達作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高尚情操。

　　5、開放性試題，言之成理即可。

　　示例：我推薦三角梅為百色市市花，因為三角梅生命力強，象征革命老區百色人民艱苦奮斗、頑強拼搏的革命精神。花期長，花色艷麗，象征百色蓬勃向上，充滿希望與活力。

《愛蓮說》閱讀答案6

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈直，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1.本文從生長環境的角度描寫蓮品質高潔質樸的句子是什么？

　　2.作者把蓮的形象概括為什么（用文中詞句回答）？文中寫“牡丹之愛，宜乎眾矣”，目的是什么？

　　3.本文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是什么？

　　4.描寫蓮的形象，作者是從哪幾個方面賦予蓮以美好的品格的？

　　5.請品味文中“噫”這一嘆詞的妙處。

　　6.本文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質，實則是作者思想情懷的抒發；可現實生活中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”。對這兩種觀點你是怎樣看待的？請簡述理由。

　　參考答案：

　　1.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　2.花之君子諷刺追名逐利的世風。

　　3.襯托蓮花的高潔可愛。

　　4.作者是從生長環境、體態、香氣清高風度等方面賦予蓮以美好的品格。

　　5.用嘆詞，表示深沉的感慨。一嘆愛菊者少、難得，二嘆愛蓮者少，用疑問句，發人深省，三嘆愛牡丹者眾，厭惡爭名奪利的世態，不明說而暗諷，意味深長。

　　6.“略”。

《愛蓮說》閱讀答案7

　　閱讀下面的文段，完成后面的練習。

　　【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　【乙】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

　　1．解釋劃線詞在文中的意思。

　　①仿佛若有光____________

　　②便要還家__________

　　③往來無白丁 ____________

　　④無案牘之勞形____________

　　2．翻譯下列句子。

　　阡陌交通，雞犬相聞。苔痕上階綠，草色入簾青。

　　__________________________________________________

　　3．讀【甲】文，你認為桃源人為什么嘆惋？

　　__________________________________________________

　　4．【乙】中作者引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說明什么？

　　__________________________________________________

　　5．有人認為無論是甲文中虛構出的“世外桃源”還是乙文中作者的隱居自娛其實都反映出作者消極避世的心態。你同意這種看法嗎？為什么？

　　__________________________________________________

　　參考答案：

　　1．①隱隱約約，形容看不真切的樣子；

　　②同“邀”，邀請；

　　③平民，這里指沒有什么學問的人；

　　④官府的公文。（意對即可）

　　2．田間小路交錯相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到。苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。（意對即可）

　　3．為桃源外戰亂頻繁，現實黑暗而嘆惋；為桃源外的人一直過著痛苦的生活而嘆惋。（意對即可）

　　4．以古代名賢自況（類比），進一步突出“德馨”（自己品德高尚）。（意對即可）

　　5．不同意。【甲】文通過對“世外桃源”的描寫，反映了作者厭惡戰爭和追求和平生活的愿望；【乙】文作者采用托物言志的寫法，通過描寫自己的陋室表明自己保持高尚情操的愿望和安貧樂道的生活情趣。（意對即可）

《愛蓮說》閱讀答案8

　　（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

　　（乙）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　小題1:、下列劃線詞語解釋有誤的一項是（2分）（） A．談笑有鴻儒（博學的人）B．可愛者甚蕃（多）

　　C．陶后鮮有聞（少）D．宜乎眾矣（適宜）

　　小題2:、用現代漢語寫出下面句子的大意。（２分）

　　香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　小題3:、簡要回答問題。（每題２分）

　　（1）甲文中統領全文、表明作者品德高尚的語句是哪句？

　　（2）乙文中多次提到菊和牡丹，這樣寫的作用是什么？

　　小題4:、甲文先說“斯是陋室”，結尾又說“何陋之有”，是否自相矛盾？請簡要分析。（２分）

　　參考答案：

　　小題1:Ｄ

　　小題2:香氣遠播，更顯得清香；它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。提示：注意個別字詞的解釋。益，越發；植，立；褻玩，玩弄。

　　小題3:（１）斯是陋室，惟吾德馨。（２）襯托蓮之高潔。

　　小題4:不矛盾，因為居室環境雅，環境雅雅，主人品德高尚。可從陋室環境、交往人事等方面分析。

《愛蓮說》閱讀答案9

　　周敦頤

　　水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1．解釋下列句中加點的字。

　　(1)可愛者甚蕃( ) (2)亭亭凈植( ) (3)出淤泥而不染( )

　　2．翻譯下面句子。

　　菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?

　　3．寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用?

　　4．古人往往借助外物表達自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達_____________________；韓愈在《馬說》中借_____________________，表達_____________________；周教頤借“蓮”表達_____________________。

　　參考答案：

　　1．(3分，每題l分)①多②立③卻，但是

　　2．(3分)對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢?

　　3．(2分)用陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現了作者高潔的品質。(意思相近即可)

　　4．(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安貧樂道的情趣千里馬的遭遇希望統治者識別人才、重用人才的愿望對君子不同流合污、莊重、質樸、正直品質的贊美和追求(意思租近即可)

《愛蓮說》閱讀答案10

　　【甲】愛蓮說

　　水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣！

　　【乙】馬說

　　世有伯樂然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有;故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也;是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之曰：“天下無馬！”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!

　　5.下面句中沒有通假字的一項是（）（2分）

　　A.可愛者甚蕃 B.食之不能盡其材 C.徐公來，孰視之 D.汝之不惠 E.子墨子九距之

　　6.解釋下面加點的詞。（3分）

　　①可遠觀而不可褻玩褻： ②宜乎眾矣宜：

　　③且欲與常馬等不可得等：

　　7.下面加點詞意思最相近的一項是（）。（3分）

　　A．一食或盡粟一石食不飽 B．策之不以其道執策而臨之

　　C．鳴聲上下鳴之而不能通其意 D．陶后鮮有聞芳草鮮美

　　8.用自己的話描述甲文劃線句的內容。（5分）

　　9.乙文說，對待千里馬要遵其道，盡其才，通其意。請結合甲文內容分析，對“蓮”如何做到這樣？（3分）

　　參考答案

　　5.（2分）A（B.材→才 C.孰→熟 D.惠→慧 E.距→拒）

　　6.（3分） ①親近而不莊重 ②當然 ③等同，一樣（各1分）

　　7.（3分）C（鳴叫）（A．讀shí，吃/讀sì，通“飼”，喂養。B.動詞：驅趕/ 名詞：鞭子D.少/ 鮮艷）

　　8.（5分）蓮花雖是生長在河溝、池塘積存的污泥中，卻不沾染污穢，經過清水洗滌也不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節，香氣遠遠傳散開來，更加清香，潔凈地挺立在水中。

　　（“濯”、“清漣”、“通”、“蔓”、“枝”、“益”、“亭亭”、“植”各0.5分，句意通順1分。）

　　9.（3分）示例：我們不能因為蓮花生長在污泥就看不到它高潔的品質，我們要敬佩蓮剛正挺拔的氣概，清香流芳的品德；也不能因為它長得好看，就想隨便玩弄它，要尊重它。

《愛蓮說》閱讀答案11

　　《陋室銘》《愛蓮說》

　　一、給下列加點字注音(11分)

　　苔痕( ) 鴻儒( ) 案牘( ) 甚蕃( )

　　德馨( ) 淤( )泥洗濯( ) 清漣( )

　　隱逸( ) 褻( )玩鮮( )有聞

　　二、解釋下列加點詞(10分)

　　斯( )是陋室鴻( )儒

　　無案牘之勞形( ) 可愛者甚蕃( )

　　出淤泥而不染( ) 濯( )清漣

　　不妖( ) 不蔓不枝( )

　　亭亭凈植( ) 褻玩( )

　　三、辨別下列句中“之”字的用法(5分)

　　1.水陸草木之花之：

　　2.予獨愛蓮之出淤泥而不染之：

　　3.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。之：

　　4.孔子云：何陋之有? 之：

　　5.漁人甚異之。之：

　　四、根據詩文內容填空(28分)

　　1.《陋室銘》選自《》，作者是 (朝代)著名詩人。

　　2、叫“銘”，后來就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。例如《陋室銘》用的就是韻。有等字在句末做韻腳，讀來瑯瑯上口。

　　3.《陋室銘》處處緊扣一句來寫，最后畫龍點睛的句子是。

　　4.有一句詩說：“時人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍。”《陋室銘》中與這句詩意思相近的句子是。

　　5.《陋室銘》中寫景色之雅的句子是 ;寫交往之雅的句子是 ;寫情趣之雅的句子是 ;

　　6.《愛蓮說》選自《》，作者，是時著名的家，“元公”是他的。

　　7.《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以為線索;兩個陪襯，即以為蓮的總陪襯，以和作為蓮的旁襯和反襯;三種類型，即以寫三種花來寫三種人：、、。

　　8.《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ;比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是

　　;比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是。

　　9.《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為

　　。

　　五、用現代漢語翻譯下列句子(10分)

　　1.斯是陋室，惟吾德馨。譯：

　　2.苔痕上階綠，草色入簾青。譯：

　　3.予獨愛蓮之出淤泥而不染。譯：

　　4.中通外直，不蔓不枝。譯：

　　5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯：

　　6、孔子云：何陋之有? 譯：

　　六、閱讀訓練(36分)

　　一課內鞏固

　　(一)(13分)

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　1.解釋加點的字詞。(4分)

　　(1)名： (2)靈：

　　(3)德馨： (4)鴻儒：

　　2.這篇短文的主旨句是：。(2分)

　　3.從上文找出3句對偶句。(3分)

　　(1) (2)

　　(3)

　　4.請你試著對對聯。(2分)

　　(1)上聯：吉羊辭舊歲 (2)上聯：銀羊搖尾去

　　下聯：下聯：

　　(二)(14分)

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1.解釋加點的字詞。(5分)

　　①妖： ②益： ③植：

　　④鮮： ⑤宜：

　　2. ：“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的 ;“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的 ;“香遠益清”指蓮花的香味;“亭亭凈直”指蓮花的整個形體姿態，“可遠觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說的，寫她。正因為蓮花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高貴氣質，才會惹人喜愛，讓人肅然起敬。(3分)

　　3、你能說出蓮與君子有哪些相似之處嗎?(3分)

　　答：

　　4、本文主要寫作者愛蓮，為什么還談到菊花、牡丹，用意何在?(3分)

　　答：

　　二課外拓展

　　齊人攫金(9分)

　　昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻(yù出售)金者之所因攫(jué搶奪)其金而去。吏捕得之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金何?”對曰：“取金之時，不見人，徒見金。”(選自《列子》)

　　1、解釋下列加點的詞在文中的意思(2分)

　　1、清旦( ) 2、衣冠( )而之市

　　3、適鬻金者之所( ) 4、徒見金( )

　　2、選出下列加點 “之”字與其他用法不同的一項：( )(1分)

　　A、清旦衣冠而之市 B、適鬻金者之所

　　C、子攫人之金何 D、取金之時，不見人，徒見金。

　　3、翻譯下列句子(2分)

　　人皆在焉，子攫人之金何譯：

　　4、給文中劃線的句子加上標點符號。(2分)

　　昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻金者之所因攫其金而去

　　5、從這則故事中，你得到什么啟示?(2分)

　　啟示：

　　六、寫作訓練

　　請以“我愛花”為題，寫一篇300字以上的練筆。

　　22.《陋室銘》《愛蓮說》

　　一、xīn tái rú dú

　　二、蕃淤濯漣逸鮮褻

　　三、1、這是簡陋的屋子，只是我的品德好(就不感到簡陋了)

　　2、苔痕碧綠，長到階上;草色青蔥，映入簾里。

　　3、我只愛蓮花從污泥里長出來，卻不沾染污穢。

　　4、(蓮梗)中間空，外面直，不生藤蔓，不長旁枝。

　　四、1、之：助詞，取消句子獨立性，有舒緩語氣，協調音節的作用。

　　2、之：賓語提前的標志，有強調作用。

　　五、1、《全唐文》唐代劉禹錫

　　2、名、靈、馨、青、丁、經、形、亭

　　3、斯是陋室，惟吾德馨何陋之有

　　4、水不在深，有龍則靈

　　5、苔痕上階綠，草色入簾青; 談笑有鴻儒，往來無白丁; 可以調素琴，閱金經

　　6、《周元公集》周敦頤北宋哲學謚號

　　7、愛蓮草木之花菊花牡丹隱逸者富貴者君子

　　8、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉

　　9、托物言志，借物抒情

　　六、(一)1、(1)名詞活用為動詞，聞名，出名 (2)靈異

　　(3)品德高尚 (4)博學的人

　　2、(1)沒有嘈雜的音樂擾亂耳朵，沒有成堆的公文勞累身心。

　　(2)孔子說：“有什么簡陋的呢?”

　　3、斯是陋室，惟吾德馨

　　4、(1)苔痕上階綠草色入簾青 (2)談笑有鴻儒往來無白丁

　　(3)南陽諸葛廬西蜀子云亭

　　5、(1)金猴迎新春 (2)金猴駕云來

　　(二)1、(1)多 (2)洗滌 (3)沾染(污穢) (4)美麗而不端莊

　　(5)更加 (6)立 (7)很少 (8)應當

　　2、(1)的 (2)它，指明桃花林的奇景 (3)這件事 (4)到，動詞

　　3、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植

　　4、(1)只可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。

　　(2)對于蓮花的喜愛，跟我一樣的還有什么人呢?

　　說明：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”——不與惡濁的世風同流合污(高潔);“中通外直”——通達事理，行為方正(正直);“不蔓不枝”——不攀附權貴;“香遠益清”——大名遠揚;“亭亭凈直，可遠觀而不可褻玩焉”志潔廉行，儀態端正，令人敬重(清高)。

　　說明：映襯手法的運用是本文的另一個突出物點。在課文中，作者先用眾多可愛的花作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點映襯。菊，從正面映襯;牡丹，從反面映襯。描寫蓮是時，濃圈墨彩，工筆細刻，卓然超群的蓮的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪襯下，在畫面上凸現出來，使人心馳神往。另外，本文還用隱逸者、富貴者映襯君子;用菊之愛、牡丹之愛映襯蓮之愛，以此表明作者與眾不同，含蓄而突出地表達了文章的主旨，表達了自己的思想感情

《愛蓮說》閱讀答案12

　　愛蓮說

　　周敦頤

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　【小題1】解釋下列劃線的詞。（2分）

　　①香遠益清 ②可遠觀而不可褻玩焉

　　【小題2】翻譯下面的句子。（4分）

　　①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

　　②菊之愛，陶后鮮有聞。

　　【小題3】陶淵明的“獨愛菊”與周敦頤的“愛蓮”分別表現了一種怎樣的人生態度？你更欣賞誰？（4分）

　　【小題4】孟子認為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的`“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，談談你的看法。（4分）

　　答案

　　【小題1】①益：更，更加。②褻：親近而不莊重。

　　評分：每小題1分，共2分。

　　【小題2】①我唯獨喜愛蓮花，從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。

　　②對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。

　　評分：意思對即可。每題2分，共4分。

　　【小題3】陶淵明的“愛菊”表達的是一種看不慣現實、不與之同流合污，避世做隱士的人生態度，而周敦頤是一種不追逐功名富貴，不趨炎附勢，在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德，用自己美好的品格來影響他人。對比來看，陶淵明的人生態度比較消極，而周敦頤的“出淤泥而不染”境界更高。也可欣賞陶淵明，自圓其說即可。

　　評分：共4分。意思對即可。

　　【小題4】答法一：同意孟子的觀點。人的思想受環境的影響，“孟母擇鄰”說的即是這個道理。答法二：同意周敦頤的觀點。只要人保持堅貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環境中也能不受其影響。如《青春之歌》中的林道靜。

　　評分：共4分。意思對即可。

　　解析

　　【小題1】學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。

　　【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。

　　【小題1】只要觀點明確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。

　　【小題1】開放性試題，只要觀點明確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。

《愛蓮說》閱讀答案13

　　《愛蓮說》

　　一

　　1. 本文寫了幾種花？主要寫哪種？

　　2.哪些句子是直接描寫與贊美蓮花的？

　　3.反復誦讀描寫與贊美蓮花的語句，說說作者可能意在贊美怎樣的品質？

　　二.默讀，解釋下列加橫線詞語的意思。

　　1.可愛者甚蕃（） 2.出淤泥而不染（） 3.香遠益清（）

　　4.亭亭凈植（） 5.濯清漣而不妖（）（）6.不可褻玩焉（）

　　7.陶后鮮有聞（） 8.同予者何人？（） 9.宜乎眾矣（）

　　三.反復誦讀，體會句義。

　　1. 填入句中省略的詞。先用文言詞，再在句后橫線上解釋。

　　予獨愛蓮之出（）淤泥而不染，濯（）清漣而不妖

　　2. 指出下列句中名詞活用成動詞的詞。

　　中通外直，不蔓不枝

　　3. 說出下列語句的通常語序。

　　菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　四.背誦，感受作者“出淤泥而不染”的高潔情操以及對庸俗世態的感嘆。 1.快速工整地默寫直接描寫與贊美蓮花的文字。

　　2.根據課文，說說作者心目中的君子應具有哪些美好的品質？

　　3.“牡丹之愛，宜乎眾矣”諷刺當時怎樣的世態？

　　一、默寫

　　1、《愛蓮說》一文中寫蓮花品質的名句是

　　2、《愛蓮說》一文中比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚的句子是

　　。

　　3、《愛蓮說》一文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態，令人敬意不敢侮的句子是

　　4、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是

　　5、文章的主旨句是

　　6、集中表現蓮高潔品質的句子是

　　二、填空

　　1、本文的作者是，代道州人，家.

　　2、本文運用寫法，作者所托“物”是指，所言的的志是

　　。

　　3、作者寫蓮的過程中，又寫了菊、牡丹等花，這種寫法叫，這樣寫的作用是，本文寫“蓮”的品質，用作正面映襯,用作反面映襯。

　　4、“陶后鮮有聞”中的“陶”是指我們學過他的一首詩是

　　一篇文是

　　5、寫出你喜歡的一種花，并說明喜歡的原因。

　　花名是：喜歡的原因是：

　　三、翻譯下列句子

　　1、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　2、香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　3、陶后鮮有聞

　　4、中通外直，不蔓不枝

　　5、蓮之愛，同予者何人，牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　四.課文閱讀

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　1.解釋句中加橫線的詞。

　　①自李唐來（） ②不蔓不枝（） ③可遠觀而不可褻玩焉（

　　）

　　④可愛者甚蕃（） ⑤予謂菊，花之隱逸者也（）⑥宜乎眾矣（）

　　2.選出加點詞詞義不同的一項（）

　　A．何：同予者何人何陋之有 B．可：可遠觀而不可褻玩焉可以調素琴

　　C．獨：晉陶淵明獨愛菊予獨愛蓮之出淤泥而不染 D．之：水陸草木之花蓮之愛

　　3.下面分析不準確的一項是（）

　　A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。

　　B．“香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。

　　C．“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數人的理解。

　　D．“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡.

　　4．簡答。

　　①比喻君子不同流合污的句子是：

　　②比喻君子美名遠揚的句子是：

　　5.文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：

　　6．這篇文章在寫法上一個突出特點是：

　　答案：第一部分：一.略二.1.多2.不被沾染3.更加清芬4.潔凈地立著5.洗滌妖艷6.玩弄7.少8.我9.應當，當然。三.1.于于從在 2.蔓：生出枝蔓；枝：長出枝節3.愛菊愛蓮愛牡丹四.1.略2.只要結合蓮的特點，言之有理就可，不求統一答案。如高潔自重、謙虛正直不趨炎附勢等 3.鄙視追名逐利、趨炎附勢之風。第二部分：一.1.出淤泥而不染,濯清漣而不妖2.中通外直,不蔓不枝,香遠益清3.亭亭凈直,可遠觀而不可褻玩焉.4. 出淤泥而不染,濯清漣而不妖5. 蓮，花之君子者也 6. 蓮，花之君子者也二.1.周敦頤北宋哲學家2.托物言志蓮既不消極避世,又決不同流合污,永遠保持清白的操守和正直的品德.3.襯托突出蓮的高潔品質菊花牡丹四.1、從 ②枝蔓 ③親近而不莊重 ④多 ⑤認為 ⑥應當 2.D 3.C 4. ①出淤泥而不染 ②香遠益清 5．蓮，花之君子者也 6.托物言志

　　答案：第一部分一.1.陋室2.有仙人居住的山，有龍潛藏的水；諸葛廬子云亭二.1.靈異2.這3.香氣，這里指品德高尚4.映入5.博學的人6.本文指沒有什么學問的人7.指嘈雜的音樂；擾亂（或使……受到擾亂）8.調弄，彈奏9.官府的公文；使……勞累10.佛經三.1.就不感到簡陋了。2.（1）苔痕綠上階，草色青入簾。（2）有何陋？3.談笑有鴻儒，往來無白丁。四.1.三個方面，分別為環境幽雅、往來者淵博、興趣高雅。2.強調作者的品德高尚，志趣高遠。

　　第二部分：一.1．劉禹錫，夢得，唐朝人2．用韻3．對偶二． 1．山不一定高，有仙人居住就能天下聞名。 2．談笑往來有淵博的學者，沒有粗俗的人。3．沒有嘈雜的管樂之聲擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。4．有什么簡陋的呢？三．E A B B A A A 四.1.，。，。，。：2.D3.斯是陋室，惟吾德馨。4. 保持高尚節操；安貧樂道；借物抒情5.C 6. 從建筑和室內布置看是簡陋的，但由于屋主人品德高尚，所以這小屋就不顯得簡陋了7.略

《愛蓮說》閱讀答案14

　　(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　11.下列句子中的“之”字與例句中的“之”字用法相同的一項是（）

　　例：予獨愛蓮之出淤泥而不染(2分)

　　A.董宣廉潔，死乃知之B.孔子云：何陋之有C.將士效力，飛何功之有？ D. 無案牘之勞形

　　12.根據你對文段的理解，完成下列各小題。(2分)

　　(1)甲文中統領全文、表明作者品德的語句是：(2)乙文中多次提到菊和牡丹的作用是：

　　13.甲文先說“斯是陋室”，結尾又說“何陋之有”，是否矛盾?請簡要分析。(2分)答：

　　14.下列說法不正確的一項是（）(2分)。

　　A.甲文表現作者安貧樂道的情趣，乙文表現作者潔身自好的高貴品質。B.甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優美，意味深遠。C.“銘”和“說”都是古代文體，“銘”側重于議論，“說”側重于敘事。D.甲文句式整齊，對仗工整；乙文語言精練，駢散相間。

　　15.翻譯下列句子。(4分)

　　（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2）牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　參考答案：

　　11.D 12.⑴斯是陋室，惟吾德馨。 ⑵襯托蓮之高潔。(如果答“對比”或“襯托”也給分)

　　13.不矛盾，因為居室環境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。 14.C

　　15.(1) 沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。(2) 對于牡丹的喜愛，人當然是很多了。

《愛蓮說》閱讀答案15

　　【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　【乙】余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

　　1.解釋下列句中的加點詞語：（2分）

　　①可遠觀而不可褻玩焉（） ②余以為妙絕（）

　　2.《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據語境，選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當的一項。（2分）

　　A．讀xiān，活魚。 B．讀xiān，新鮮。 C．讀xiān，鮮艷。 D．讀xiǎn，少。

　　3.根據語意，下列語句停頓正確的一項是（2分）

　　A．晉陶淵明獨/愛菊 B．世人/盛愛牡丹

　　C．荷花為雨/所洗 D．余憶年/少時

　　4. 將下列翻譯成現代漢語：（4分）

　　①蓮之愛，同予者何人？

　　__________________________________________________

　　②一日，偕數友，觀荷于湖邊亭中。

　　__________________________________________________

　　5.讀文賞荷：(5分)

　　(1)賞荷，可觀其形美。【乙】段描繪雨中荷花的語句是“______ ”，描繪雨后荷花的語句是“_______ ”。（用原文填空）(2分)

　　(2)賞荷，可品其神美。【甲】段稱蓮為“花之君子”，【乙】段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯系文段內容談談你的看法。（3分）

　　【答案】：

　　1.（2分）要點與評分：解釋準確，每個1分。①親近而不莊重②美妙到了極點（或：奇妙到了極點；奇妙極了等）

　　2.D（2分）

　　3.B（2分）

　　4.（4分）要點與評分：翻譯準確，表達通順。每句2分。①句：對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？（或：像我一樣愛蓮的，還有誰呢？）②句：一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。

　　5.讀文賞荷：(5分)(1)（2分）要點與評分：依照題意，用原文填空。每處1分。雨中：荷花盡作飄搖之態雨后：鮮妍明媚，裊娜多姿 (2)（3分）要點與評分：觀點明確，聯系文段內容，有理有據，2分；表達1分。

　　例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的……

　　例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品質是相通的……

　　例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人……

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