《涑水記聞》閱讀答案

　　在各領(lǐng)域中，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的《涑水記聞》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　語文是一個(gè)多義詞，通常作為語言文字、語言文學(xué)、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認(rèn)為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。也可以說，語文是運(yùn)用語言規(guī)律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的言語作品及這個(gè)形成過程的總和。下面是小編精心整理的《涑水記聞》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　呂蒙正①相公，不喜計(jì)人過。初參知政事②入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損？”時(shí)人皆服其量⑤。

　　（選自宋·司馬光《涑水記聞》）

　　【注】

　　①呂蒙正：宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：中央官員。④同列：同僚。⑤量：氣量。

　　12、解釋下列加粗詞語。（每小題1分，共3分）

　　（1）不喜計(jì)人過（2）蒙正遂止之（3）時(shí)人皆服其量

　　13、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

　　蒙正佯為不聞而過之。

　　14、與要追究“朝士”的“同列”相比，呂蒙正的“量”體現(xiàn)在哪里？（2分）

　　參考答案：

　　12、（3分）（1）過：過失、過錯(cuò)。（2）止：制止、阻止。（3）皆：全、都。

　　13、（2分）呂蒙正裝作沒有聽見就走過去了。（表述1分，譯出“佯”1分）

　　14、（2分）阻止同僚，（1分）并用“不問之何損”開導(dǎo)說服同僚。（1分）

　　參考譯文：

　　呂蒙正丞相不喜歡計(jì)較別人的過失。初任參知政事，進(jìn)入朝堂時(shí)，有一位中央官員在朝堂簾內(nèi)指著呂蒙正說：“這小子也當(dāng)上了參知政事呀？”呂蒙正裝作沒有聽見就走過去了。呂蒙正的同僚非常憤怒，下令責(zé)問那個(gè)人的官位和姓名，呂蒙正就制止他。退朝以后，呂蒙正的同僚仍然憤憤不平，后悔當(dāng)時(shí)沒有徹底查問。呂蒙正說：“一旦知道那個(gè)人的姓名，就終身不能忘記，固然不如不知道為好。不去追問那個(gè)人的姓名，（對我）又有什么損失呢？”當(dāng)時(shí)的人都佩服呂蒙正的氣量。

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