愉快教育閱讀答案

時間：2021-06-12 10:29:28 閱讀答案我要投稿

愉快教育閱讀答案

　　閱讀下面的文字，完成1～3題。

愉快教育閱讀答案

　　愉快教育是一種具有時代特征的教育思想體系，絕非教育方法的單一更新。愉快教育體現了教育發展的一個趨勢。在我國從孔子起，樂學便是教育家所倡導的治學精神。夸美紐斯在《大教學論》中，生動地將學習比喻成吃飯：吃飯要有食欲，才會有所吸收；學習要有興趣，才能很好地接受。到了現代，世界各國的教育家又都在尋求一種讓每個學生都能抬起頭來主動學習、愉快學習的途徑和方法。在宏觀上，愉快教育要求有豐富的教育時空資源，要求有催人向上的管理體制，要求有和諧的交往關系；在微觀上，愉快教育則要求教師具有樂教的情操和會教的本領，要求學生具有正確的學習目的和健康的心理等等。愉快教育是心理學研究成果在教育學中的積極應用。它的實施，體現了人類對自身的認識已由最初的破碎階段發展到了一個嶄新的階段。

　　愉快教育具有復合功能。愉快教育，可以做到趣中養德，樂中啟智；可以使學生身心健康，情趣高雅。同時，它又是勞動技術教育得以順利實施和收到預期效果的，可靠保障。馬克思關于人的全面發展學說，既是實施愉快教育的出發點，也是實施愉快教育的歸宿。充分認識到這一點，對糾正智育中心等不正常現象具有重大的現實意義。

　　愉快教育的實施，反映出教師中心說與兒童中心說相融合的新趨勢。關于教師中心說與兒童中心說的爭論由來已久。在經歷了差不多一個世紀后，人們終于認識到，學生認識活動的進行離不開自身的積極參與；另一方面，學生的認識活動也離不開教師的指導與師生間的交往。兩個中心說在愉快教育中得到了辯證的統一。

　　愉快教育的出現不是偶然的。愉快教育必將推動教育的整體發展。作為新生事物，愉快教育有待于教育界乃至全社會的進一步扶持，從而日趨完善。

　　1．下列對愉快教育的理解，最準確的一項是：（3分）

　　A．是對傳統教育方法全部更新的教育思想體系，它具有時代的特征。

　　B．是心理學研究成果在教育學中的`積極應用，有助于促進學生全面發展。

　　C．是我國古代教育家所倡導的樂學的治學精神。

　　D．體現了人類對自身的認識已發展到了高度成熟的時期。

　　2．下列對愉快教育作用的表述，不正確的一項是：（3分）

　　A．有利于糾正智育中心教師中心等不正常的教育現象。

　　B．可以寓教于樂，培養學生的高雅情趣，使學生身心健康。

　　C．能夠使勞動技術教育順利實施并收到預期的效果。

　　D．馬克思關于人的全面發展學說是實施愉快教育的出發點和歸宿。