《捅馬蜂窩》閱讀及答案
在各領域中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？以下是小編為大家收集的《捅馬蜂窩》閱讀及答案，希望能夠幫助到大家。
《捅馬蜂窩》閱讀及答案 篇1
①爺爺的后院雖小，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下一只又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗細的蚯蚓，把團團飛舞的小蜢蟲趕到蜘蛛網上去。這里，最壯觀的要數爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。
②真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來!奶奶總為這個馬蜂窩生氣。爺爺說：不行，要蜇死人的!
③怎么不行?頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。奶奶反駁道。爺爺連連搖手，捅不得，捅不得。
④我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈欲望。那多有趣!當我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，乘著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關住。
⑤妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已經顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁地搖撼兩下，只聽通，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。
⑥當夜，我發了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己 都能用眼瞧見。家里人輪番用醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾拔，也沒能使我那腫瘡迅速消下來。轉天請來醫生，打針吃藥，七八天后才漸漸復愈。消腫后的幾天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。
⑦過了些天，驚恐稍定，我去爺爺的屋子，他不在，隔窗看見他站在當院里，擺手招呼我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個馬蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂!我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開。
⑧怕什么，它早死了!爺爺說。 仔細一瞧，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來 爬去。爺爺又說：這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。
⑨那它干嗎還要蜇我呢，它不就完了嗎?
⑩你毀了它的家，它當然不肯饒你，它要拼命的!爺爺說。
11我聽了心里暗暗欽佩。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧那只馬蜂，微風吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢，與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心上。那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園?我甚至想用膠水把那只空空的蜂窩粘上去。
12這一年，我經常站在爺爺的后院里，始終沒有等來一只馬蜂。轉年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺的窗檐下，落到被曬暖的木窗框上，然后還在過去的舊巢的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來。空空又是一年。
13第三年，風和日麗之時，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經筑成了。于是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事。
1. 閱讀第④⑥段，請依據文中相應的內容填寫表格。(3分)
情節捅馬蜂窩前捅馬蜂窩時捅馬蜂窩后心理①②③
2. 第②③段寫爺爺奶奶對話的目的是什么?(4分)
3. 作者在結尾說：我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事。請結合原文，說明其中的緣由。(不超過150個字。7分)
參考答案：
1. 答案要點(共3分。每點1分)：
①激動興奮 ②好奇膽怯 ③痛苦害怕
2. 答案示例(共4分。內容2分，結構作用2分)：
兩人截然相反的意見激起一旁作者強烈的好奇心，是下文捅馬蜂窩的緣起。
3.答案示例(共7分。做了什么2分，感受4分，表達1分)：
自己一時好奇捅掉了馬蜂窩，不僅毀滅了一群馬蜂辛苦建成的家園，還使那只視死如歸拼死一戰的馬蜂犧牲了生命，作者頓覺它真像一個英雄，欽佩之情伴著深深的罪孽感。再想到那群無家可歸的馬蜂，恨不得馬上幫助它們重建家園。但期待了三年才又迎來了筑巢建窩的馬蜂，遂感無比欣慰，因此再不會做讓自己追悔莫及的事了。
《捅馬蜂窩》閱讀及答案 篇2
閱讀下文，完成13--18題。（26分）
捅馬蜂窩
馮驥才
爺爺的后院雖小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長瘋了；枝叫糾纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把團團飛舞的小蜢蟲驅趕到蜘蛛網上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個個都比市場買來的大。這里，最壯觀的要數爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋里。
“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩摘下來！”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。
“不行，要蜇死人的！”爺爺說。
“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一桶就下來。”奶奶反駁道。
“捅不得，捅不得。”爺爺連連搖手。
我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣！當我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關住。
妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已經顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來。我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關在門外，我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖進屋。
當夜，我發了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾把兒，也沒能使我那腫皰迅速消下去。轉天請來醫生，打針吃藥，七八天后才漸漸復愈，這一下好不輕呢！我生病也沒有過這么長時間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。
過了些天，驚恐稍定，我去爺爺的屋子，他不在，隔窗看見他站在當院里，揮手召喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開。
“怕什么，它早死了！”爺爺說。
仔細瞧，噢，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。爺爺說：“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
“那它干嘛還要蜇我呢，它不就完了嗎？”
“你毀了它的.家，它當然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺說。
我聽了心里暗暗吃驚：一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架式，與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。
那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園？我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。
這一年，我經常站在爺爺的后院里，始終沒有等來一只馬蜂。
轉年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺的窗檐下，落到被曬暖了的木窗框上，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來。空空又是一年。
第三年，風和日麗之時，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經筑成了。
于是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事。
13. 速讀全文，說說你從中明白了什么道理？ （5分）
14. 圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是:______“我”捅了馬蜂窩---- ____－－爺爺后院又有了馬蜂窩（6分）
15. “捅馬蜂窩”這個詞語，我們在日常生活中也常常用到，它的意思是:____________ 。 （4分）
16. 文中加橫線的“那多有趣”的“那”指的是：________________ 。 （3分）
17、 讀讀下面兩個句子，比較哪個寫得更好？為什么？（4分）
A、我一回頭，只見一只馬蜂朝我撲來，好像一架戰斗機。
B、我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。
18. 文末“再不做一件傷害旁人的事”是作者的感悟，其中“旁人”指的是誰？
請選擇最恰當的項（ ）（4分）
A、蜜蜂
B、妹妹
C、爺爺和奶奶
D、指作者以外的一切有生命的事物
答案：
13.（5分） 人應該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。
14.（6分，每空格3分） 爺爺后院有馬蜂窩 “我“后悔捅馬蜂窩
15. （4分）比喻若禍或觸動不好惹的人。
16.（3分）頭上蒙塊布，拿竹竿捅馬蜂窩。
17. （4分） B句好。因為它運用的比喻的修辭手法，突出了馬蜂復仇時的高速度，追擊人時的兇猛，更突出了馬蜂那種拼死一搏、決不后退的氣勢。 形象地寫出了馬蜂窩家園被毀，受到傷害后拼死復仇的氣勢。
18. （4分） D
《捅馬蜂窩》閱讀及答案 篇3
捅馬蜂窩
馮驥才
①爺爺的后院雖小，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下一只又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗細的蚯蚓，把團團飛舞的小蜢蟲趕到蜘蛛網上去。這里，最壯觀的要數爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。
②真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來!奶奶總為這個馬蜂窩生氣。爺爺說：不行，要蜇死人的!
③怎么不行?頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。奶奶反駁道。爺爺連連搖手，捅不得，捅不得。
④我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈欲望。那多有趣!當我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，乘著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關住。
⑤妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已經顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁地搖撼兩下，只聽通，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。這復仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。
⑥當夜，我發了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己 都能用眼瞧見。家里人輪番用醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾拔，也沒能使我那腫瘡迅速消下來。轉天請來醫生，打針吃藥，七八天后才漸漸復愈。消腫后的幾天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。
⑦過了些天，驚恐稍定，我去爺爺的屋子，他不在，隔窗看見他站在當院里，擺手招呼我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個馬蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂!我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開。
⑧怕什么，它早死了!爺爺說。 仔細一瞧，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來 爬去。爺爺又說：這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。
1、速讀全文，說說你從中明白了什么道理?
2、圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是_________--我捅了馬蜂窩__________--后院又有了馬蜂窩。
3、捅馬蜂窩這個詞語，我們在日常生活中也常常用到，它的意思是____________。
4、讀文章第一段，有似曾相識之感，它與課文《__________》中描寫的無憂無慮的童年生活十分相似。
5、文中加橫線的那多有趣的那指的是__________________。
6、捅馬蜂窩一段描寫得緊張而驚險，這從我_____________、妹妹________和馬蜂__________等描寫可以形象地感覺到。
7、文中加線的句子用了修辭手法，結合文章理解其運用的妙處。
8、馬蜂窩中有百十來只馬蜂，為什么文章只重點寫了一只?
9、作者從動手捅馬蜂窩到盼望再見到馬蜂窩，他前后的不同表現說明了什么?
10、文末再不做一件傷害旁人的事是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么?其中旁人指的是誰?
捅馬蜂窩閱讀答案：
1.人應該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。
2.爺爺后院有馬蜂窩后悔捅馬蜂窩
3.比喻若禍或觸動不好惹的人。
4.從百草園到三味書屋
5.頭上蒙塊布，拿竹竿捅馬蜂窩。
6.捅馬蜂窩的動作、緊張的心理、匆忙的逃跑;怕蜂進屋、關門逃跑;拼死復仇的氣勢。
7.形象地寫出了馬蜂窩家園被毀，受到傷害后拼死復仇的氣勢。
8.因為這只馬蜂給我留下深刻的印象，它不僅蜇了我，它的死又與我有關。
9.說明了我從捅馬蜂窩這件事中，心靈受到震撼，思想發生了極大的變化。
10.點明中心，收束全文，使文章的主題得以升華;旁人指作者以外的一切有生命的事物。
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