讀書(shū)再讀書(shū)閱讀題及答案
讀書(shū)啊讀書(shū).自識(shí)了字,便年復(fù)一年地讀著.
人是不可能將書(shū)讀盡的.有的書(shū)可讀多遍,有的書(shū)翻一翻就放回書(shū)架 了,今生今世也許永遠(yuǎn)不讀它.
讀書(shū)就是讀書(shū).若讀的同時(shí)想到升官、發(fā)財(cái)、中獎(jiǎng)、應(yīng)考,以及什“顏如玉”的,此書(shū)休矣.讀通一本書(shū)不是容易的事.小時(shí)候覺(jué)得十分乏味、惡劣的書(shū),長(zhǎng)大或許能愛(ài)不釋手.相反,以前曾認(rèn)為最像樣的書(shū),再讀或許會(huì)冷笑數(shù)聲.在書(shū)中看出意思和看出沒(méi)意思都不容易.
讀書(shū)不是為了寫(xiě)作.否則,可讀的書(shū)就非常有限了,所寫(xiě)的東西也非常有限.讀得入了神,書(shū)中自有分子向腦中運(yùn)動(dòng),不牽強(qiáng),不突兀.當(dāng)然,也可邊讀邊想的,想想作者何以要來(lái)這般寫(xiě).能作這種觸景生情的`思想,也是讀書(shū)的樂(lè)趣之一.
但最大的樂(lè)趣無(wú)過(guò)于挑剔了.能將一本書(shū)讀出破綻來(lái),可算是讀得入門(mén)了.小到找出個(gè)錯(cuò)字,大到將一本書(shū)都據(jù)理否決了.我曾當(dāng)過(guò)幾天教師,學(xué)校不太正規(guī),上課就可以隨意發(fā)揮.邊教課文,邊以小人之心將課文的字詞句段改上一改,自以為得計(jì),心中有了幸福之感.
既然不滿意別人寫(xiě)的,那就自己試著寫(xiě)寫(xiě).讀書(shū)的遺憾也造就作家.
讀書(shū)的困難是借書(shū)不易,買(mǎi)書(shū)貴而不易,藏書(shū)不易.最大的障礙卻是讀著讀著便沒(méi)了興致.
人是越來(lái)越聰明了,發(fā)明了電影、舞會(huì)、音樂(lè)茶座等.最好的是發(fā)明了電視,有聲有色地將故事演給人們看,而且足不出戶,如唱堂會(huì).據(jù)說(shuō)在美國(guó),將名著錄進(jìn)磁帶的做法時(shí)興起來(lái)了.我是個(gè)落伍者,既無(wú)舞技又不去茶座,連電視都絕少看.在我看來(lái),冬夜躺在被窩中,捧一冊(cè)好書(shū),身下有條電熱毯或腳下有只湯婆子,讀到夜深人靜,讀到東方既白,這便是無(wú)上的享受了……
閱讀題及答案：
1、結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“若讀的同時(shí)想到升官、發(fā)財(cái)、中獎(jiǎng)、應(yīng)考,以及什“顏如玉”的,此書(shū)休矣”的原因.
美貌女子,讀書(shū)如果是為了這些,讀的書(shū)根本沒(méi)有任何意義.
2、如何理解“讀書(shū)的遺憾也造就作家”.
在你看別人寫(xiě)的文作時(shí),感到有什么地方不好,便拿起筆自己寫(xiě),久而久之,寫(xiě)作水平便會(huì)提高,所以說(shuō)“讀書(shū)的遺憾也造就作家”.
3、最后一段寫(xiě)電影、舞會(huì)、音樂(lè)茶座、電視等,有何用意?
強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的好.
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