草房子的閱讀題及答案
導(dǎo)語(yǔ)：油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了。以下是小編為大家分享的草房子的閱讀題及答案，歡迎借鑒！
在與紙?jiān)轮苄龝r(shí)，一個(gè)兇惡，一個(gè)善良；一個(gè)丑陋，一個(gè)美麗，對(duì)比得十分強(qiáng)烈。可以說(shuō)．禿鶴把那個(gè)角色演絕了。
演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時(shí)，禿鶴早已不見(jiàn)了。
桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼-A-．的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。
桑桑聽(tīng)到了禿鶴的啜泣聲。
油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了。
紙?jiān)驴蘖耍S多孩子也都哭了。
純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……
(選自曹文軒《草房子》)
【注】①禿鶴：陸鶴的外號(hào)，因?yàn)殛扂Q是禿頭。
13．用一句話(huà)概括故事情節(jié)。(3分)
14．【甲】【乙】?jī)啥问菍?duì)陸鶴苦練和演出的精彩描寫(xiě)，請(qǐng)任選一段作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
15．結(jié)尾“世界上最英俊的`少年”指的是誰(shuí)?有什么含義?(2分)
16．下列對(duì)選文的理解和分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A．選文開(kāi)頭前三段為陸鶴出場(chǎng)做了很好的鋪墊。
B．演出時(shí)，臺(tái)下的掌聲，評(píng)委們的感覺(jué)，都反襯了陸鶴表演的成功。
C．陸鶴、紙?jiān)潞秃⒆觽兊目蘼暎磉_(dá)了他們演出成功為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)后激動(dòng)、喜悅的心情。
D．選文情節(jié)生動(dòng)，人物描寫(xiě)細(xì)致，場(chǎng)景描寫(xiě)優(yōu)美，體現(xiàn)了曹文軒小說(shuō)的寫(xiě)作特色。
17．本文和課文《孤獨(dú)之旅》都是曹文軒的作品，都生動(dòng)描寫(xiě)了少年兒童的成長(zhǎng)過(guò)程， 表現(xiàn)了人物性格，請(qǐng)分別寫(xiě)出兩位少年主要的性格特點(diǎn)。(4分)
草房子閱讀答案
13．陸鶴自愿參加文藝匯演為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。(3分)
14．示例：【甲】段，運(yùn)用對(duì)比，天氣的冷和陸鶴身穿夏衣；寒氣透骨和額頭冒汗，豫!現(xiàn)陸鶴的認(rèn)真刻苦。【乙】段，對(duì)陸鶴表演的神情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)形象，表現(xiàn)陸鶴演出非常賣(mài)力。(4分)
15．陸鶴(1分)表達(dá)r對(duì)陸鶴的贊美之情。(1分)
16．B【解析】本題較難，考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解、情感的把握、寫(xiě)作手法的運(yùn)用及作家寫(xiě)作特色的掌握。B項(xiàng)中，“演出時(shí)，臺(tái)下的掌聲，評(píng)委們的感：覺(jué)”是對(duì)陸鶴的側(cè)面烘托，不是反面襯托、，選文開(kāi)頭前三段，主要寫(xiě)了匯演中演禿頭這一一角色所遇到的困難：上上下下為這一一角色苦惱。柳三不愿意演，大家都傳言演不成了。這顯然是對(duì)陸鶴出演禿頭做了很好的鋪墊，所以A項(xiàng)是正確的，、歷綴艱難，同學(xué)們的演出最終獲得了成功，大家都激動(dòng)地哭了，所以，C項(xiàng)也是正確的。“情節(jié)生動(dòng)，人物描寫(xiě)細(xì)致，場(chǎng)景描寫(xiě)優(yōu)美”這蝗正是曹文軒的小說(shuō)的特點(diǎn)，在文中都有鮮明的體現(xiàn)。所以，D項(xiàng)也是正確的。因此，答案應(yīng)選8。
17．(1)堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難(2分，答對(duì)一點(diǎn)即可得2分)(2)熱愛(ài)集體，勤奮，認(rèn)真(意思對(duì)即可)(2分)
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