鴛鴦劫閱讀答案

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　　鴛鴦劫

　　梁曉聲

　　①馮先生是我的一位畫家朋友，擅畫鴛鴦，頗有名氣。近三五年，他的畫作與拍賣市場結合得很好，于是闊綽，在京郊置了一幢大別墅，還營造了幾畝地的庭院。庭院里，蓄了一塘水。塘中養著些水鳥。無非野鴨什么的，還有一對天鵝。自然，鴛鴦也是少不了的。

　　②有人在買馮先生的鴛鴦戲荷圖時，問他：“鴛鴦鴛鴦，雄者為鴛，雌者為鴦；鴛不離鴦，鴦不離鴛，如若分離，又豈能叫鴛鴦？不知道這其中有沒有什么傳說故事？”馮先生說，他只對線條和色彩以及構圖技巧感興趣，從來不想知道鴛鴦的什么故事。

　　③馮先生午睡前有一個習慣，總是要坐在他那大別墅二層的落地窗前，俯視庭院里的花花草草，靜靜地吸一鍋煙斗。那是     夏的一天，他正要磕盡煙斗站起身的時候，忽見一道暗影自天而降。他定睛細看，竟是一只蒼鷹，企圖從水塘里攫捉到一只水鳥。水鳥們受此大驚嚇，四散游逃。兩只天鵝，猝臨險況，反應疾迅，扇著翅膀躍到了岸上。蒼鷹一襲未成，不肯善罷甘休，旋身飛上天空。第二次俯沖下來，目標盯準的是那只雌鴛鴦。而水塘里，除了生長著幾株荷，再沒有什么可供水鳥們藏身的地方。偏那些水鳥們，包括鴛鴦，久不起飛，飛的本能意識已經大大退化。

　　④馮先生隔窗看呆了。

　　⑤正在那雌鴛鴦命系一發之際，雄鴛鴦不逃竄了。它一下子游到了雌鴛鴦前面，張開雙翅，勇敢地扇打俯沖下來的蒼鷹，結果蒼鷹的第二次襲擊也沒成功。那蒼鷹似乎餓急了，它飛上空中，又開始第三次攫捉。而雄鴛鴦，那美麗的、除了被人觀賞外幾乎毫無可取之處的水鳥，也又一次飛離水面，用顯然處于弱勢的雙翅扇打蒼鷹的利爪，拼死保衛它的雌鴛鴦。力量懸殊的戰斗，就這么接二連三地展開了。

　　⑥令馮先生更加看呆了的是，塘岸上的一對天鵝，仿佛產生維護正義的沖動，它們又一齊伸展開了雙翅，撲入塘中，加入了保衛戰。在它們的帶動之下，那些野鴨呀鷺鷥呀，便都不再恐懼，先后參戰。水塘里一時間情況大亂……

　　⑦待馮先生不再發呆，沖出別墅，戰斗已經結束。蒼鷹一無所獲，不知去向。水面上，羽毛零落一片，有鷹的，也有那些水鳥的……那只雄鴛鴦就慘了，遍體   傷來形容，兩只眼睛也瞎了。

　　⑧到了秋季，我帶著幾位朋友到馮先生那里玩，發現他的水塘里增添了一道“風最”——那只雌鴛鴦，將它的一只翅膀，輕輕地搭在雄鴛鴦的身上，緩緩地、緩緩地游來游去，儼然一對臂挽著臂在散步的戀人。

　　⑨而那只雄鴛鴦，往日的漂亮不再。它的背上，翅根，有幾處地方裸著褐色的呈現創疤的皮。肯定地，那幾處地方，是永遠也不會再長出美麗的羽毛了……

　　⑩更令人    然心動的是——塘中的其他水鳥，包括兩只氣質高貴的天鵝，已和那對鴛鴦相向游著了，都自覺地給那對鴛鴦讓路。而當它們讓路時，每每曲頸，將它們的頭低低地俯下，一副    敬的姿態。

　　馮先生心中清楚那是為什么。后來，他常常跟來庭院的朋友講這個故事。末了，還總要加上一句：“在我看來，它們每一只都是高貴的。”

　　1、選字填空，全部正確的一項是（     ）（2分）

　　（1）那是      夏的一天        （2）那只雄鴛鴦就慘了，遍體       傷

　　（3）更令人       然心動的是   （4）一副      敬的姿態

　　A。嚴  鱗  砰  崇      B。嚴  磷  怦  崇       C。嚴  磷  砰  崇      D。嚴  鱗  怦  崇

　　2、細讀第③—⑦段，用簡潔的語言填寫表格。（8分）

　　3、小說結尾和第②段畫線句相呼應的句子是“                        ”，這樣寫的作用是

　　（3分）

　　4、結合全文，下列哪個句子的表達效果更好？為什么？（5分）

　　原句：那只雌鴛鴦，將它的一只翅膀，輕輕地搭在雄鴛鴦的身上，緩緩地、緩緩地游來游去，儼然一對臂挽著臂在散步的戀人。

　　改句：那只雌鴛鴦，將它的一只翅膀，輕輕地搭在雄鴛鴦的身上，在塘中緩緩地游來游去，儼然一對臂挽著臂在散步的戀人。

　　5、“它們每一只都是高貴的”對這句話的理解不恰當的一項是（   ）（3分）

　　A。雄鴛鴦的高貴在于為愛情拼死保護伴侶。    B。雄鴛鴦的高貴在于為了愛情不離不棄。

　　C。水鳥們的高貴在于見義勇為、禮敬勇者。    D。天鵝的高貴在于帶頭保衛自己的領地。

　　答案：

　　閱讀下文，完成第19—23題。（21分）

　　1。（2分）D

　　2。（8分；各2分）（1）四面游逃；（2）返身迎敵；（3）加入保衛戰；（4）震撼/感動

　　3。（3分）后來，他常常跟來庭院的朋友講這個故事（1分）

　　通過交代馮先生對鴛鴦的態度/認識（由只關心其外在美到敬佩其內在美）的轉變（1分），襯托出鴛鴦誓死守護愛情的品質之高貴（1分）

　　4。（5分）原句更好（1分）。“緩緩地”反復出現（或：提前到“在塘中游來游去”之前）（1分），最新上海初中高中資料請關微信公眾號“注沈姐的語文課堂”，轉載請注明出處。描述了雌鴛鴦細心呵護受傷的雄鴛鴦游水的情形（1分），突出了鴛鴦夫妻倆劫后余生不離不棄的偉大愛情（1分），流露出作者由衷的敬意（或對鴛鴦的敬意）（1分）。

　　5。（3分）D

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