生產(chǎn)的擴(kuò)展秩序閱讀附答案

時(shí)間：2021-03-24 17:32:20 閱讀答案我要投稿

　　閱讀是一種主動(dòng)的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。下面是小編收集整理的生產(chǎn)的擴(kuò)展秩序閱讀附答案，希望對您有所幫助!

生產(chǎn)的擴(kuò)展秩序閱讀附答案

　　①四十年前，南方農(nóng)村甚至小城，如果吃上一頓餃子，一定是最深刻的記憶之一。那時(shí)需要從買面粉、豬肉等原料開始，而這些都不易辦到。好不容易材料齊了，頭一關(guān)是和面，干了不行，稀了也不行。然后要將和好的面切成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，再搟成餃子皮。這個(gè)難度同樣不小，餃子皮要薄且圓，但太薄則易爛，太厚又煮不熟。

　　②可以想見，這是一個(gè)浩大工程，全家分工，每個(gè)人都要擼起袖子加油干，還得提前幾天就做準(zhǔn)備。然而，全家總動(dòng)員忙上大半天，做出來的餃子很可能并不好吃。

　　③若干年后，終于有餃子皮賣了，包餃子瞬間簡化了大半。漸漸地，城鎮(zhèn)有人包餃子賣了，人們花幾元錢就可以吃一頓。但不方便存放，必須現(xiàn)買現(xiàn)吃，且味道平平。

　　④速凍餃子的出現(xiàn)則是一場革命。各種口味、各種品牌，高中低檔，琳瑯滿目。平時(shí)買幾袋凍在冰箱里，需要的時(shí)候，往鍋里倒上水，燒開后放入餃子，幾分鐘撈起來就行，沒有任何技術(shù)含量，時(shí)間成本、體力成本都可忽略不計(jì)。不想做飯的時(shí)候，許多人就煮餃子吃。

　　⑤到底發(fā)生了什么，將餃子這一不可承受的浩大工程變成了懶人的首選?

　　⑥這無論如何都是個(gè)奇跡!它不是來自偉大君王的高瞻遠(yuǎn)矚、英雄人物的豐功偉業(yè)，也沒有誰像家長那樣去安排調(diào)度，統(tǒng)一指揮，而是源于普通人之間的合作。沒錯(cuò)，源于平凡如你我的人之間通力合作。

　　⑦在家庭范圍內(nèi)，合作的過程顯而易見。有人搟皮，有人剁餡，包的包，煮的煮。然而，這種合作的范圍極其有限，憑借的是管事人的安排、組織和協(xié)調(diào)。合作范圍有限，意味著知識(shí)和技能有限，所能動(dòng)用的資源也有限，因此，花費(fèi)大量人力物力，成果卻不如人意。后來，合作的范圍不斷擴(kuò)大，從家庭到社區(qū)(小區(qū)門口包餃子賣)，進(jìn)而到全國(速凍水餃)。而且，速凍水餃的生產(chǎn)、運(yùn)輸和銷售過程，必然會(huì)用到其他國家的技術(shù)、設(shè)備或人才。小小的餃子，可以說是全世界合作的產(chǎn)物。

　　⑧合作范圍的擴(kuò)大產(chǎn)生了驚人的效果。現(xiàn)在，我們能夠利用十倍百倍的人手，百倍千倍的知識(shí)技能，在全世界范圍內(nèi)調(diào)動(dòng)資源，效率千倍萬倍地增加，產(chǎn)量和質(zhì)量極大提高。人們利用素不相識(shí)甚至遠(yuǎn)在天邊的人的成果，參與其中的每一個(gè)人都弄不懂完整的.過程，只須做好經(jīng)手的那一點(diǎn)工作。沒有人能弄明白整個(gè)過程，但一切井井有條，各就各位，簡單高效，仿佛有一只“看不見的手”在操控。

　　⑨這就是擴(kuò)展秩序及其顯著成效。而且，由于合作范圍擴(kuò)大、合作方式更多樣，我們更加獨(dú)立了。任何商品，這家店沒有，還有另一家;這個(gè)牌子沒有，還有別的牌子。市場上買得到的任何東西都是如此，價(jià)格或許有漲跌，但供給不是問題。

　　⑩餃子從古傳到今，被封為民族特色美食，但為什么以前沒有大規(guī)模生產(chǎn)?實(shí)際上，這并不涉及多么高精尖的技術(shù)難題，而只是因?yàn)槌霈F(xiàn)了促進(jìn)擴(kuò)展秩序的制度環(huán)境。

　　8.四十年前，吃一頓餃子也會(huì)成為深刻記憶的原因是。(2分)

　　9.根據(jù)原文，“看不見的手”指什么?它能夠高效發(fā)揮作用，最根本的條件是什么?(2分)

　　10.從⑥⑦兩段可以看出，“擴(kuò)展秩序”有什么特點(diǎn)?請簡要概述。(4分)

　　(1)(2)11.舉例說明為什么“由于合作范圍擴(kuò)大、合作方式更多樣，我們更加獨(dú)立了”。(4分)

　　(一)8.包餃子是一個(gè)浩大工程。(2分)

　　(說明：答包餃子工作量非常大;從買原料、和面、搟餃子皮都不易辦到;難做且市場上買不到等亦可)

　　9.(生產(chǎn)的)擴(kuò)展秩序(1分)促進(jìn)擴(kuò)展秩序的制度環(huán)境。(1分)

　　10.(1)(合作)是非人為設(shè)計(jì)的(或合作是“自發(fā)的”)。(2分)(“沒有誰像家長那樣去安排調(diào)度，統(tǒng)一指揮，而是源于普通人之間的合作”得1分)

　　(2)(合作)范圍是“不斷擴(kuò)大的”，從家庭一直擴(kuò)展到國際分工合作。(2分)(只答“合作范圍擴(kuò)大”得1分)

　　11.隨著合作范圍的擴(kuò)大、合作方式的更多樣，我們有充分的選擇余地，不必依賴特定的他人。例如，你想吃餃子，如果只能在自家做，而會(huì)和面的人不在家，就難以吃到。由于合作范圍擴(kuò)大、合作方式增多，可以隨時(shí)到不同商店購買不同品牌的餃子。(分析原因2分，舉例說明2分)

　　(說明：①分析原因沒有答到要點(diǎn)“有充分的選擇余地，不必依賴特定的他人”，只摘抄原文，如“市場上買得到的任何東西”“供給不是問題”或其他，最多得1分。②舉例說明不必限于吃餃子，結(jié)合生活實(shí)例談亦可，關(guān)鍵是能在對比敘述中呈現(xiàn)自己的理解)

　　(二)12.因?yàn)樵娙苏f想看看蜜蜂，這讓“媽媽”覺得很詭異，難以理解(或讓“媽媽”產(chǎn)生了警惕、提防心理)。(2分)“看蜜蜂”屬于閑情逸致，與這里的貧困生活格格不入。(1分)

【生產(chǎn)的擴(kuò)展秩序閱讀附答案】相關(guān)文章：