過去的年語文閱讀答案

時間：2022-04-01 19:10:07 閱讀答案我要投稿

過去的年語文閱讀答案

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過去的年語文閱讀答案

　　過去的年語文閱讀答案

　　1、作者提到了過年時哪幾個重要的日子？它們分別有什么特點？

　　作者提到了臘月初八，吃臘八粥，粥里要有八樣糧食以及施粥場面熱鬧；還寫到辭灶日，祭灶神，過得比較認真；

　　還寫到除夕，包餃子，給祖先上墳，祭恭祖先等；

　　最后寫到過年，早早起來穿新衣，不許高聲說話，不能說出不吉利的話等一些風俗，顯得喜慶、熱鬧，充滿神秘感。

　　2、作者寫過去的過年特點是什么？

　　作者沒有去細致的描寫各地過年的不同風俗，而是超越了各地過年方式的差別，抓住他們的本質，寫出了抽象的過年共同點：美食的誘惑、神秘的氣氛、春節的童心。

　　3、如何理解作者筆下（童年）的過去的年的特點？作者是從貧窮的兒童的視角來看待過去的年的。

　　在生活水平不高的年代，人們盼望著過年，盼望著過年時能夠吃到奢侈的美食，比如像餃子一類的食物。其實，從現在的生活水平來看，吃餃子根本算不上什么奢望，幾乎可以說是想吃就可以吃到。但在作者的記憶中，童年時期，想吃頓餃子是多么的不容易！

　　經過幾千年傳統積淀而形成的“過年”，有許多特定的民間習俗。而這些習俗，即使是在成人來看，也不一定完全能夠理解，就更不用說對孩子來說了。孩子們對一些民間宗教活動部理解，成人又不愿意通俗地解釋給孩子們聽，所以，在孩子的心中，產生這種神秘感也就在所難免的了。

　　純潔的童心表現在對過年的理解和期盼與成年人的不同上。孩子們對美食的期盼，對宗教與未知世界的好奇，以及自己無法理解的自以為是的猜測，就自認會形成他們的童心童趣。

　　4、作者說“沒有美食的誘惑、沒有神秘的氣氛、沒有純潔的童心，就沒有過年的樂趣”，文中敘述童年過年時也是從這三個方面入手的，請分別舉例說明。（課后“思考與練習”第3題。答案也可參見教參p。26—27）

　　如臘月初八吃粥對孩子們等粥吃的場面描寫，“一群手捧著大碗的孩子們排著隊焦急地等待著，他們的臉凍得通紅，鼻尖上掛著清鼻涕。為了抵抗寒冷，他們不停地蹦跳著，喊叫著。”雖然條件不好，但孩子們的“蹦跳，喊叫”單純而快樂。

　　再如：神秘的氣氛在作品中有好幾處寫到，比如送灶、除夕，這種神秘氣氛主要是通過對過年的民間習俗特別是民間宗教活動的描寫來表達的。神秘來自人對鬼神的敬畏，來自人，特別是孩子對宗教時間的不可知。這方面的描寫是與純潔的童心連在一起的。童心表現在與成年人對年的不同態度上。正是因為孩子們的童心，對美食的期待、對宗教和未知世界的好奇，使得年在孩子們的心中充滿了樂趣。

　　5、如何理解本文中的細節描寫的作用？

　　“過年”不是一種抽象的理論，而是一種場面，是人們的一系列行動，更是人們的一種心理期待，體現出一種氛圍，它是感性的，是現象，所以，只有通過細節描寫才能呈現出來。作者也正是這樣寫的。廟里施粥的場景、祭灶的過程、灶神灶馬的樣子都寫得非常細致逼真。還有包餃子、煮餃子、吃餃子的過程，不僅是對餃子的描寫，還有那種氛圍、民俗，都寫得細致入微，把人們帶回當年的生活之中。

　　6、為什么現在好多人會議論“過年沒意思了”？

　　因為現在的生活條件好了，科學知識普及了，孩子們“可樂”的事情多了，年也就失去了它的吸引力了。（第10節：沒有美食的誘惑、沒有神秘的氣氛、沒有純潔的童心，就沒有過年的樂趣。）

　　7、本文是對童年過年場景的回憶，但在行文中又時常將思緒收回到現在。請從文中找出有關在的語句，說說表達了作者怎樣的.思想感情。

　　在作者看來，以現在的眼光看過去，過去的年才有了味道，也正因為有了現在的年與過去的年的對比，才有了年的變遷，有了許多生活的感慨和人生況味。（文章最后一節）通過這樣的對比，表達了作者的思想：過去的年雖然窮，但有希望、有期待，有與平時的差異，能夠得到平時難以得到的物質上的滿足和精神上的歡愉。而現在，隨著物質條件的改善、精神活動領域的擴大，人們的許多愿望無需非到了過年才能得到滿足，因為，年的意味也就淡了許多，年所能給人們帶來的情趣也就少了許多。

　　這里，既體現了作為成年人的作者對童年生活的懷念，也表達了作者與孩子們在思想情趣上的差異。

　　8、莫言的鄉土作品中充滿著濃濃的“懷鄉”情結，課文是如何體現這種情感的？對過年中幾個重要日子的描寫充滿了民族和鄉土的氣息。如寫過辭灶日，“把那張從灶馬上裁下來的灶馬頭兒貼到炕頭上，所謂灶馬頭，其實就是一張農歷的年歷表，一般都是拙劣的木版印刷，印在最廉價的白紙上。最上邊印著一個小方臉、生著三綹胡須的人，他的兩邊是兩個圓臉的女人，一猜就知道是他兩個太太。”充滿地方特色。雖然物質是匱乏的，但鄉間生活是其樂融融的，充溢著濃濃的親情，同時文章開頭和結尾“當然更重要的還是觀念問題”、“我們所懷念的那種過年”等的語句充滿了懷舊的情懷。

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