學校年會演講稿

時間：2023-05-11 12:19:17 演講稿我要投稿

學校年會演講稿

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的學校年會演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校年會演講稿

學校年會演講稿1

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在區教育局的正確領導下，我校以辦“人民滿足學校”為宗旨，根據“不斷標準、力致精細、推動深化、努力創新、制造和諧”的要求，以全面實施素養教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學校治理為重點，以全面落實城關區教育局“兩個治理方法”為抓手，落實“生命、生活、社會”課程資源包的宣傳學習，重視教師隊伍建立和學生行為習慣養成教育，在領導班子的共同努力下，較好的完成了各項工作。

　　一、求和諧——創立團結合作的領導班子。

　　我校領導班子同心同德，大事講原則，小事講風格；擅長從學校全局工作動身處理好本職工作，在工作中做到了明確一個思想：質量為本、特色興校，全方位促進教師、學生和學校的進展。確立了四個意識：效勞意識、創新意識、榜樣意識和主動意識。做到了兩個一流：分管工作一流、教學工作一流。

　　班子成員能從學校工作需要從發，發揚了我校分工不分家的合作意識。根據“學習型、效勞型、創新型、高效型”的要求，加強學習，提高素養，改良作風，求真務實，真抓實干，實現了“治理型”向“效勞型”轉變。塑造了良好的領導班子整體形象，維護班子團結，能容人、容言、容事。

　　做到記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長。具有大局意識，不斷提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神，艱難奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格。

　　二、抓常規——在標準中求進展

　　教學工作是學校的生命線，提高教學質量，離不開標準的科學治理。我校積極學習落實城關區教育局頒發的《中小學教育教學治理方法》、《班主任工作治理方法》，以兩個方法為抓手，全面實行標準化的治理機制，以此全面提升學校的辦學質量。在常規治理上全面推行以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估為輔的治理體制。一方面通過教科研流程的治理，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的治理，促進教師精研教材、精選教法，細心備課上課，總結課堂教學實踐閱歷，為教科研工作供應鮮活的實踐素材，實現教科研與課堂教學的有機統一，實現理論與實踐的有機結合，促進了學校教學質量的提高。

　　三、練內功——在建立中促提高

　　我校現有40歲以下的中青年教師28人，占全校教師總數的85%，是一支骨干的隊伍和成長的隊伍，為了提升中年教師的專業素養，促進青年教師的專業成長，進一步深化教學改革，優化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造教師相互學習的氣氛，不斷提高教師自身教育教學水平。

　　我校上學期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報課，同年級同課異構活動，本學期我校和桃樹坪小學開展了“課堂教學溝通月”活動，從活動安排到聽課、上課、評課的各個環節，我們領導班子始終深入到各個教研組，活動組織的仔細扎實，效果顯著。在教育處統一安排下各教研組分別組織了語文、數學、英語、音樂、體育、品德六個學科30位教師做了31節公開課。通過聽評課，使我們感到這次公開課質量高、標準高，是較為勝利的，到達了在展現中溝通、在溝通中提高的作用。教師們在此次課堂教學的各個方面都有不同的收獲和啟發。到達了以下三個目的，首先為剛參與工作的青年教師做了引領示范，其次，促進中、青年教師展現并逐步形成自己的課堂教學風格和模式；第三，抓實教研活動，加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氣氛。

　　四、重治理——在進展中求特色。

　　根據“不斷標準、力致精細、推動深化、努力創新、制造和諧”的治理目標要求下，我校力致精細化治理，落實學校各項工作。把精細化治理落實到學校治理的各個方面，確定并修改了學校進展規劃，提出了各項工作有規劃、有檢查、有落實，獎懲清楚的工作方式。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，協作默契。在治理中提出從小處入手，把“小事做細，細事做精”的工作要求。

　　（一）、學校工作從要求抓起，每件事要求越明確越詳細，越有利于操作和精細化治理。大課間活動是我校的一個特色活動，是城關區首批示范學校，在教育局領導的重視下，我校本學期又進展了創編，在學習推廣第三套國頒操的同時，對大課間的其他工程又進展了改編，全體教師統一思想，各把一關，從班級特色的改編抓起、體育教師從學生的隊列行進抓起，學校從整體設計抓起，召集體育、音樂教師統一思路，確定以“歡樂每一天、加油每一天、精彩每一天”為主題，選定音樂、創編動作，整體指導練習，標準動作，在一周只利用大課間活動的很短時間里，就完成了學習普及、標準到位的`目標，使我校的大課間活動又上了一個臺階。

　　（二）、從標準程序抓起。標準和程序的建立，不但有據可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情到位做細做精。有時雖然慢一些，但質量高了。例如我校上學期的課堂教學溝通月活動，雖然時間比擬長但效果很好，教師們都很受益，促進了青年教師的適應性和標準上課的諸多環節。還有開展的“小手拉大手，文明齊步走”，“校園藝術節”、《法制教育進校園》等主題大隊會，我校以標準的大隊儀式，議程安排有序，活動設計有新意、有教育意義，而贏得了到會家長的高度贊揚。

　　（四）是從環節抓起。環環相扣，一環不亂，一環不差是精細化治理的關鍵。例如我校本學期舉辦的教師根本功競賽，根據我校校本培訓規劃安排，為全力打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，爭做家長滿足教師，爭創家長滿足學校，以“活力教育，魅力教師”為主題，我校開展了為期兩周的教師根本功競賽。25位教師參與了計算機操作、粉筆字、鋼筆字、師德演講、才藝展現五項競賽。由于我們在開學的工作安排會上對一學期的主要工作做了安排，并在競賽前一周給全體教師下發了競賽細則，從活動籌劃到活動安排、競賽進展中的組織，活動前的預備，活動后的總結每個環節都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校教師掀起了大練根本功的熱潮，經常可以觀察青年教師請教學校的書法教師指導自己的粉筆字，請有特長的教師指導自己的舞蹈、朗讀、演唱，微機室里教師們相互溝通學習計算機操作，提高打字速度、進展頁面設計、表格制作、幻燈片制作的練習。在競賽中明顯感受到教師們的根本功提高很大，尤其是粉筆字的書寫進步許多，在才藝展現中，教師們展現了舞蹈、演唱、英語美文誦讀、朗讀、小品、書法、手工制作、簡筆畫、衰弱操等特長，讓我們更好的發覺了每位教師的特長和魅力。真正表達了“活力教育，魅力教師”這個主題。下學期我們還將教師根本功拓展到教學設計、板書設計、教具制作、課件制作、課文朗讀等方面，進一步促進教師們專業素養的提高。由于規劃先行，安排到位，重視總結，重視了各個環節，所以本次教師根本功競賽舉辦的也很勝利。

　　（五）、從薄弱學科抓起。我校英語學科教學比擬薄弱，為了提高英語課堂教學效率，本學期我們在3——6年級開展了單詞明星賽。開學伊始，我們召集英語教師商定了競賽方案，確定了競賽內容及形式，對學校的英語課教學也提出了要求，確定“優化小學英語單詞教法學法”為教研課題，在課堂上加以實踐和總結，并通過本次單詞明星賽展現教學成果，為同學們搭建了一個學習競爭的平臺，調動了同學們學習英語的積極性，全校掀起了一股學英語的浪潮。

　　（六）是從考核獎懲抓起，學校要做到工作安排到了哪里，考核獎懲就跟到哪里，這樣就能促進精細治理的形成。我校文明班級、文明辦公室、優秀教研組、優秀班主任、優秀配班教師的評比都從常規檢查抓起，做好日常檢查記載，年中匯總打分，整體評價。

　　在推行精細化治理中我校已形成“事事有人管，時時有人管”變一人操勞為大家操勞；將治理責任詳細化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職，把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都治理，到處有治理，事事見治理；工作要日清日結，每天都要對當天的狀況進展登記檢查，發覺問題準時訂正，準時處理。要求每一個步驟都做到了細心，每一個環節都做到了精細，每一項工作都做成精品。

　　五、抓教研——在討論中促進展

　　依托教研組，扎實開展教研活動是我校教科研工作的主要陣地。我校領導班子深入各教研組參加教研活動，以集體備課、重、難點突破方法、學法討論等方面為主，開展教研活動，效果較好。其次，加強了個人校級課題的討論，學校在開學初對每位教師的課題進展審批，要求每位教師要有課題討論的運行記載，學期末有討論報告。本學期完畢后我校評比出優秀課題11篇，進展了嘉獎。我校申報的課題《傳統文化隊青少年德育價值取向討論》被評為區級課題立項。

　　同時，我校還開展了40歲以下的教師參與的課件制作、電子教案設計競賽，提高了教師對現代教育媒體的使用力量。成立了學校電子教案庫，經過學校考核，本學期我校教齡滿5年以上的8位教師被批準開展電子備課的討論，學校提出詳細要求，重點檢查，并將他們的電子教案整理建庫，以供其他教師學習借鑒，不斷完善。

　　六、抓養成——在活動中明事理

　　良好道德習慣的養成對于一個人的成長極為重要。養成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“實”的根底局部，也是教育的“質”的指標。抓好養成教育才能使學生成為表里如一，言行全都的人，因此只有加強養成教育，注意培育學生的良好道德習慣，才能到達培育學生良好道德素養，促進其終生進展。學生的養成教育無處不在，作為教育工應從點滴抓起。

　　首先，我校實行有效措施，深入開展養成教育活動，取得了明顯成效。一是利用集會、國旗下講話、紅領巾播送、主題班隊會，大力宣傳學生文明禮儀學問。二是開設文明習慣養成教育課，學習中小學生守則、日常行為標準，衛生安康學問。三是組織學生開展我愛校園門前一條街活動，上街清理垃圾，勸導不文明行為，增加學生環保意識，培育學生自覺愛惜環境。四是各班每周一開展非常鐘“安全伴我行”專題講座，注意學生安全素養的養成，教育學生自覺守規守紀、文明出行。五是制定一系列養成教育工作制度和考核細則，設立學生自主教育監視崗，人人參加，輪番監視，向不良行為習慣告辭。六是開展養成教育主題活動，各班依據學生行為習慣養成評估方法，每學期評出“文明小標兵”。七是學校堅持讓學生“一個月養成一個好習慣”，要求學生從找準自己生活和學習上的不良習慣做起，依據自身問題制定個人每月習慣養成目標。八是學校要求學生每天改正一個缺點，爭做文明學生。

　　其次，為了加強學生的思想道德教育，創立平安校園，形成良好的校園風紀，杜絕擔心全事故的發生，在東崗東路社區領導的協作下，我們邀請了拱星墩派出所的高所長、王所長，東崗交警大隊違章辦主任趙永全，東崗交警大隊宣傳科科長魯奉先，范家灣小學法制副校長、拱星墩派出所民警金新社、東崗東路社區主任馬浩俊，來到我們學校，給全體師生做了法制宣傳和交通安全教育報告，并要求孩子們“小手拉大手”把法律學問和交通安全常識帶到家庭和社區。學生進展了必要的學法、知法、用法，懂得交通安全學問的教育。同時，我們要求全體教師也更要加強法律安全學問的學習，做遵紀守法的帶頭人，在落實素養教育的過程中，能結合校內外案例對學生進展法律安全學問的宣傳。

　　面對新形式，新契機，我們將連續抓好教學常規工作，加大教育科研和教學改革的力度，多渠道加大教師培育力度，加強現代教育技術和創新實踐的教育，加強教學流程的監控治理，優化學校治理，促進學校更快更好的進展。

學校年會演講稿2

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是來自xx班的參賽選手，特別快樂來到這兒為大家演講，盼望大家能鼓舞我，支持我！

　　我為大家演講的題目是——《我愛我校》。

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活匆忙而去，今年九月，我很榮幸邁進了xx中學，開頭了我的初中生涯。雖然我到xx中學才短短兩個月，但是我從內心深處喜愛上了這所學校，也喜愛上了這里悄悄無聞辛勤耕耘的教師和勤奮好學的同學們。

　　我們學校是一所農村初級中學。當你跨入xx中學的校門，首先映入眼簾的是一座宏偉壯美的`教學樓，樓前鑲嵌著“xx中學”四個金光閃閃的大字。這座教學樓，既是教師辦公的場所，也是學生學習的陣地。教學樓的前邊是寬敞的操場，碧綠的草坪，漂亮的花壇；教學樓的西邊是正在修建的運動場。每當課間休息時，操場上總是人生鼎沸，師生們進展著各種體育活動，龍騰虎躍，洋溢著歡愉快躍的氣氛。運動場的南面是一幢美麗的學生宿舍，它是學生休息的場所，也是學生成長的搖籃。

　　我們的學校真是一個讀書的好地方。每當早晨第一縷陽光靜靜灑落大地，降落校園時，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳動的音符，奏出我們跨世紀的心聲，唱響我們勤奮博學，進取爭先的旋律。每當電鈴聲響起，我們人類靈魂的工程師精神煥發地走上講臺，把他們的學問毫不保存的傳授給我們。我們不僅學到了很多科學文化學問，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。

　　我們的學校又是一個歡快幸福的大家庭。每當同學們生病時，每當有同學面臨輟學時，學校領導和教師們總是伸出救濟之手，賜予我們親人般的關心和愛惜。同學之間猶如兄弟姐妹。這一切都感動著我，暖和著我，使我對學校產生了一份特別的，濃濃的感情。

　　我們的學校真是人杰地靈，人才輩出。自從1992年建校以來，我校不知為國家培育出了多少德才兼備的有用之才，為高一級學校增加了多少新奇血液，也為祖國的“四化”建立增加了多少磚瓦。

　　在學問爆炸經濟騰飛的今日，我們應當安下心來好好讀書，這才是對教師對學校的最好回報，這才是真正的愛我校園。教師們，同學們，朋友們，讓我們攜起手來，開拓進取，共創xx中學美妙的明天！

　　我的演講到此完畢，感謝大家！

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